依據(jù)下列句子的語境和要求填寫橫線上的名句

6、“梅蘭竹菊”常被人尊稱為四君子。梅花怒放嚴冬，卻冰清玉潔，品質(zhì)高尚，歷來受詩人敬仰與贊歌。王安石的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”含蓄地寫出了梅花色香俱佳的特點；陸游的名詞《詠梅》中“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”兩句借梅花來寫自己的境遇和不愿同流合污的品質(zhì)；元人王冕《墨梅》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”也寫出了梅花的質(zhì)地。

7、“文章憎命達”。這是杜甫對李白的評價，而他自己又何曾不是這樣呢？《登高》中“萬里悲秋常作客，＿＿＿＿＿”，《登岳陽樓》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”和《旅夜抒懷》中的“＿＿＿＿＿，__________”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

8、古人云：謀事在人，成事在天。一個人不努力肯定是不成功的?！盾髯?勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”歐陽修在《伶官傳序》中說：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”然而一個人努力了不一定能成功，只要盡力了，也就沒有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禪山記》中所說的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以無悔矣”一樣。

9、在古代詩詞中，描寫秋天不同景象的名句比比皆是。如馬致遠《天凈沙?秋思》開頭幾句“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”就寫出了秋天的凄清、肅殺的景象；王實甫在《長亭送別》中也描繪了這樣一幅圖畫：“＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！倍蹙S《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來秋。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”卻寫出了清秋之夜的靜謐；杜甫《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”卻寫出了秋天景象的闊美。

10、“蓮”與“憐”字同音，在古詩中人們常用“蓮”來表達愛情。如南朝樂府詩《西洲曲》中的“采蓮南塘秋。蓮花過人頭；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿?！睂懗隽瞬缮徟楦]初開的心思。周敦頤《愛蓮說》中 “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！睖蚀_地寫出了蓮花的品質(zhì)。

古人云：謀事在人，成事在天。一個人不努力肯定是不成功的?！盾髯?勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”歐陽修在《伶官傳序》中說：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”然而一個人努力了不一定能成功，只要盡力了，也就沒有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禪山記》中所說的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以無悔矣”一樣。

名句填空（兩題選作一題，5分，每空1分，不能全選，如果兩題均做，只閱第一題。。）

（1）“文章憎命達”。這是杜甫對李白的評價，而他自己又何曾不是這樣呢？《登高》中“萬里悲秋常作客，__________”，《登岳陽樓》中“__________，__________”和《旅夜抒懷》中的“__________，__________”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

（2）古人云：謀事在人，成事在天。一個人不努力肯定是不成功的?！盾髯?勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；__________，__________?！睔W陽修在《伶官傳序》中說：“__________，__________。”然而一個人努力了不一定能成功，只要盡力了，也就沒有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禪山記》中所說的“__________，可以無悔矣”一樣。

閱讀下面文章，完成小題。（11分）
讀李翱文 歐陽修
①予始讀翱《復(fù)性書》三篇，曰：此《中庸》之義疏爾。智者誠其性，當讀中庸；愚者雖讀此不曉也，不作可焉。又讀《與韓侍郎薦賢書》，以謂翱特窮時憤世無薦己者，故丁寧如此。然以韓為秦漢間好俠行義之一豪俊，亦善論人者也。最后讀《幽懷賦》，然后置書而嘆，嘆已復(fù)讀，不自休。恨翱不生于今，不得與之交；又恨予不得生翱時，與翱上下其論也。
②凡昔翱一時人，有道而能文者，莫若韓愈。愈嘗有《感二鳥賦》，不過羨二鳥之光榮，嘆一飽之無時爾；推韓愈之心，使光榮而飽，則不復(fù)云矣。若翱之心獨不然，其賦曰：“眾囂囂而雜處兮，咸嘆老而嗟卑；視予心之不然兮，慮行道之猶非。” 又怪神堯以一旅取天下，后世子孫不能以天下取河北，以為憂。使當時君子皆易其嘆老嗟卑之心為翱所憂之心，則唐之天下豈有亂與亡哉！
③然翱幸不生今時，見今之事，則其憂又甚矣！奈何今之人不憂也？余行天下，見人多矣，脫有一人能如翱憂者，又皆賤遠，與翱無異；其余光榮而飽者，一聞憂世之言，不以為狂人，則以為病癡子，不怒則笑之矣。嗚呼，在位而不肯自憂，又禁他人使皆不得憂，可嘆也夫！
【注】①疏：注釋。②又怪神堯以一旅取天下：又詫異李淵能用一支軍隊取得天下。神堯，指唐高祖李淵，他的謚號為“神堯皇帝”。③賤遠：指職位低賤、被朝廷貶斥在遠方的人。這里暗指范仲淹等。【小題1】第①段作者“始讀翱《復(fù)性書》”后不以為然；“又讀《與韓侍郎薦賢書》”后的看法是                        ；“最后讀《幽懷賦》”后的感受是                 。（用自己的話回答）（3分）
【小題2】閱讀第②段，比較韓愈寫《感二鳥賦》和李翱寫《幽懷賦》“之心”有何不同。
（用自己的話回答）（3分）
“韓愈之心”：                                             
“翱之心”：                                                   
【小題3】對本文寫作特點概括不準確的一項是（   ）。（2分）

下列說法正確的一項是（    ）

A、《六國論》的作者蘇洵，字明允，號老泉，是蘇軾的父親。本文是一篇史論，作者就是為了研究六國滅亡的歷史而作。

B、《伶官傳序》是一篇序文，作者歐陽修，唐宋八大家之一。作者寫作本文意在告誡當時北宋王朝執(zhí)政者：應(yīng)當吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。

C、《種樹郭橐駝傳》的作者柳宗元，針對統(tǒng)治階級的“好煩其令”寫了這篇諷刺性極強的文章。他文風(fēng)樸實，反對華麗的駢文，掀起了“新樂府”運動。

D、歸有光，字熙甫，號震川，明代散文家，是“桐城派”的代表作家之一?！俄椉管幹尽肥窃谄拮尤ナ篮鬄榱藨涯钏鳌?/p>

閱讀下面文章，完成小題。（11分）

讀李翱文 歐陽修

①予始讀翱《復(fù)性書》三篇，曰：此《中庸》之義疏爾。智者誠其性，當讀中庸；愚者雖讀此不曉也，不作可焉。又讀《與韓侍郎薦賢書》，以謂翱特窮時憤世無薦己者，故丁寧如此。然以韓為秦漢間好俠行義之一豪俊，亦善論人者也。最后讀《幽懷賦》，然后置書而嘆，嘆已復(fù)讀，不自休。恨翱不生于今，不得與之交；又恨予不得生翱時，與翱上下其論也。

②凡昔翱一時人，有道而能文者，莫若韓愈。愈嘗有《感二鳥賦》，不過羨二鳥之光榮，嘆一飽之無時爾；推韓愈之心，使光榮而飽，則不復(fù)云矣。若翱之心獨不然，其賦曰：“眾囂囂而雜處兮，咸嘆老而嗟卑；視予心之不然兮，慮行道之猶非?！?又怪神堯以一旅取天下，后世子孫不能以天下取河北，以為憂。使當時君子皆易其嘆老嗟卑之心為翱所憂之心，則唐之天下豈有亂與亡哉！

③然翱幸不生今時，見今之事，則其憂又甚矣！奈何今之人不憂也？余行天下，見人多矣，脫有一人能如翱憂者，又皆賤遠，與翱無異；其余光榮而飽者，一聞憂世之言，不以為狂人，則以為病癡子，不怒則笑之矣。嗚呼，在位而不肯自憂，又禁他人使皆不得憂，可嘆也夫！

【注】①疏：注釋。②又怪神堯以一旅取天下：又詫異李淵能用一支軍隊取得天下。神堯，指唐高祖李淵，他的謚號為“神堯皇帝”。③賤遠：指職位低賤、被朝廷貶斥在遠方的人。這里暗指范仲淹等。1.第①段作者“始讀翱《復(fù)性書》”后不以為然；“又讀《與韓侍郎薦賢書》”后的看法是                        ；“最后讀《幽懷賦》”后的感受是                 。（用自己的話回答）（3分）

2.閱讀第②段，比較韓愈寫《感二鳥賦》和李翱寫《幽懷賦》“之心”有何不同。

（用自己的話回答）（3分）

“韓愈之心”：                                             

“翱之心”：                                                   

3.對本文寫作特點概括不準確的一項是（   ）。（2分）

4.宋代李涂說，歐陽修許多論及時政的文章“有‘嗚呼’二字，固是世變可嘆”。本文與《伶官傳序》都有“嗚呼”二字，請概述其所感嘆的內(nèi)容。（3分）

下列說法正確的一項是（    ）

A、《六國論》的作者蘇洵，字明允，號老泉，是蘇軾的父親。本文是一篇史論，作者就是為了研究六國滅亡的歷史而作。

B、《伶官傳序》是一篇序文，作者歐陽修，唐宋八大家之一。作者寫作本文意在告誡當時北宋王朝執(zhí)政者：應(yīng)當吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。

C、《種樹郭橐駝傳》的作者柳宗元，針對統(tǒng)治階級的“好煩其令”寫了這篇諷刺性極強的文章。他文風(fēng)樸實，反對華麗的駢文，掀起了“新樂府”運動。

D、歸有光，字熙甫，號震川，明代散文家，是“桐城派”的代表作家之一?！俄椉管幹尽肥窃谄拮尤ナ篮鬄榱藨涯钏鳌?/p>

下列說法正確的一項是（   ）

下列說法正確的一項是

1. A.
   《六國論》的作者蘇洵，字明允，號老泉，是蘇軾的父親。本文是一篇史論，作者就是為了研究六國滅亡的歷史而作。
2. B.
   《伶官傳序》是一篇序文，作者歐陽修，唐宋八大家之一。作者寫作本文意在告誡當時北宋王朝執(zhí)政者：應(yīng)當吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。
3. C.
   《種樹郭橐駝傳》的作者柳宗元，針對統(tǒng)治階級的“好煩其令”寫了這篇諷刺性極強的文章。他文風(fēng)樸實，反對華麗的駢文，掀起了“新樂府”運動。
4. D.
   歸有光，字熙甫，號震川，明代散文家，是“桐城派”的代表作家之一?！俄椉管幹尽肥窃谄拮尤ナ篮鬄榱藨涯钏?。

從文體分類的角度看，下列判斷中正確的一項是

A．《六國論》《過秦論》《伶官傳序》都屬于史論文章。

B．《蘇軾》《鴻門宴》《赤壁之戰(zhàn)》都屬于歷史傳記。

C．《雨中登泰山》《綠》《荷塘月色》都屬于游記。

D．《眼睛與仿生學(xué)》《都江堰》《南州六月荔枝丹》都屬于說明文。

戰(zhàn)國末期哲學(xué)家韓非在《喻老》一文中說：“千里之堤，___________________?！蓖@種思想相溝通的還有宋代歐陽修《伶官傳序》中寫的名句“________________________?！笔裰鲃浣o兒子阿斗的遺訓(xùn)：“___________________，勿以善小而不為。”

補寫下面名篇名句中的空白。（任選一題）（5分）

   （1）臣無祖母，___________；祖母無臣，_________。（《陳情表》）

        __________，月涌大江流。（《旅夜書懷》）

出師未捷身先死，_______________。（《蜀相》）

____________，石破天驚逗秋雨。（《李憑箜篌引》）

   （2）策扶老以流憩，_________。________,鳥倦飛而知還。（《歸去來兮辭》）[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

        憂勞可以興國，___________,自然之理也。(《伶官傳序》)

        秦人不暇自哀，___________,_____________,亦使后人而復(fù)哀后人也。（《阿房宮賦》）

補寫出下列句中的空缺部分(任選一題)（5分）
（1）                       ，兩朝開濟老臣心。       （杜甫《蜀相》）
昔我往矣，楊柳依依；今我來思，              。  （《詩經(jīng)?小雅?采薇》）
浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，               ，               。
（蘇軾《赤壁賦》）
，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）
（2）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。                    ，以手撫膺坐長嘆。
（李白《蜀道難》）
《書》曰：“滿招損，謙得益?！?nbsp;                   ，                  。自然之理也。                                          (歐陽修《伶官傳序》)
，蓮動下漁舟。              （王維《山居秋暝》）
屈平疾王聽之不聰也，                ，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。                                 （司馬遷《屈原列傳》）

閱讀下文，完成第題。（12分）
《萬木圖》序
楊士奇
⑴《萬木圖》者，翰林侍講建安楊榮勉仁，昭其大父達卿先生之德，示其后之人也。
⑵元之季世，兵戈饑饉，民困窮凍餒無食，至相食以茍活，雖父子夫婦，相視不能相保恤，所在皆然。時先生藏谷甚富，將發(fā)廩賑之，指某山號于眾曰：“有能相吾力樹木者乎？樹一木，予谷若干?！庇谑菭幵赋隽Γ瑏碚埞?。既悉飯之，乃如所言。愿樹木者不籍識其姓名，卒亦不視其功，予之谷，而所活不可勝計矣。夫施于人，而使其恒有愧恥為辱之心，猶不施也。先生之樂施，何其忠厚委曲而周備歟！
⑶居數(shù)歲，木郁然崇茂，悉中于材。先生指以戒其子若孫曰：“不自意今之盛如此也！其毋茍自為利，將有為學(xué)宮、為橋梁及津渡之舟而需材者，給之；有貧欲為居室、沒欲為棺而不得材者，給之。毋茍自利也！”于是所施利益多矣。
⑷嗚呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，豈計樹之木后當何如哉！而受施者必盡力焉，不可以茍，蓋天理之在人心，有不能已也。先生所存如此，惜乎其僅施于衰亂艱虞之際，畎畝之間，而徒布衣以終其身也。不然，使遇治平之時得一命，為所欲為，所施利不其博哉！如其后之人能世承其訓(xùn)，推廣是心，而行之不已焉，其于施利固又博也。是用告諸其來者。
1.第⑴段介紹了《萬木圖》的由來是                                             
（用自己的語言表述）（2分）
2.對第⑵段文意分析不正確的一項是（    ）（3分）

3.第(3)段引用楊達卿先生告誡子孫的話有什么作用？（3分）
                                                                              
                                                                              
4.本文與《伶官傳序》都是“序”，在寫作意圖上有什么不同？（4分）
                                                                              
                                                                              

選出下列文體常識表述有誤的一項

    A．賦是中國古代散文中的一種重要文體，大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦等階段，鋪敘、夸張、渲染是賦體的特征，杜牧的《阿房宮賦》是文賦的代表作品，文章用華美的辭采對阿房宮的建筑和宮中的奢靡生活都進行了詳盡地鋪敘和渲染。

    B．詞是起于五代與唐，流行于宋的一種文學(xué)體裁。又稱為長短句、詩余、曲子詞，按字數(shù)多少詞分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，按風(fēng)格又分為豪放派和婉約派，韋莊的《菩薩蠻》、李煜的《虞美人》、周邦彥的《蘇幕遮》等都屬于婉約詞。

    C．歌、行、引都是古代詩歌體裁，三者無嚴格區(qū)別，形式有五言、七言、雜言等，和律詩、絕句的區(qū)別就在于它不講求格律，如《夜歸鹿門歌》、《琵琶行》、《李憑箜篌引》《夢游天姥吟留別》等，都是七言古詩的典范。

    D．序有書序和贈序兩種，書序性質(zhì)如同今天的“引言”“前言”。寫在書籍或文章前面的一般叫“序”，列于書后的一般叫“跋”或“后序”。如我們學(xué)過的《蘭亭集序》《滕王閣序》《伶官傳序》等。贈序是帶有臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多為勉勵、推重、贊許，如《送東陽馬生序》。

寫下列名篇名句中的的空缺部分。（兩題任選一題）

（1）二十四橋仍在，________________，___________。念橋邊紅藥，____________。（姜夔《揚州慢》）

既自以心為形役，____________________。（陶淵明《歸去來兮辭》）

外無期功強近之親，_____________________。（李密《陳情表》）

（2）憂勞可以興國，___________________，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）

____________________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，______________。（李密《陳情表》）

木欣欣以向榮，____________________。（陶淵明《歸去來兮辭》）

羽扇綸巾，談笑間，_____________。（蘇軾《念奴嬌，赤壁懷古》）

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共10分）
1.                  ，而智勇多困于所溺?！读婀賯餍颉?br> 2.以地事秦，　　　　　　　　，薪不盡，火不滅?！读鶉摗?br> 3.　　　　　　　　    ，知來者之可追?！稓w去來兮辭》
4.把吳鉤看了，欄桿拍遍，　　　　，　　 。《水龍吟》
5.座中泣下誰最多？                     ?！杜眯小?br> 6.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？　　　　　　　　。《定風(fēng)波》
7.有三秋桂子，　　　　　　　          　。《望海潮》
8.縱一葦之所如，　　　　　　　　        ?！冻啾谫x》
9.                      ，寧移白首之心（《阿房宮賦》）
10.                             ，金石可鏤。（《勸學(xué)》）

閱讀文言文，完成下列各題
伶官傳序          歐陽修
嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。
方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！作《伶官傳》。
13．【小題1】對下列句子中加點字解釋有誤的一項是