桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1.解釋下列句中加點詞的意思。

   （1）阡陌交通（      ）    （2）欣然規(guī)往（       ）

2.下列句中加點詞的意思相同的一項是（    ）。

    A．芳草鮮美  陶后鮮有聞                    B．悉如外人  悉以咨之

    C．有良田美池桑竹之屬  屬予作文以記之      D．設酒殺雞作食  食之不能盡其材

3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

    問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

                                                                               

4.請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：

    發(fā)現(xiàn)桃花源→              →做客桃花源→離開桃花源→              。

5.“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。

                                                                                                 

 

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成11—14題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

第3頁（共8頁）

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

1.、解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）阡陌交通              交通：

（2）便要還家              要：

（3）便扶向路              向：

（4）后遂無問津者          問津：

2.、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）見漁人，乃大驚，問所從來。

（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

3.、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會？虛構的目的是什么？（3分）

4.、文中的漁人是一個怎樣的人？寫漁人有怎樣的作用？（3分）

 

文言文閱讀 （16分）

（甲 ）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》)

[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。

1.解釋下列句子劃線的詞（4分）

①漁人甚異之（         ）   ②阡陌交通（        ）

③穎脫不羈 （         ）   ④時或無酒，亦雅詠不輟 （         ）

2.下列句子中劃線的詞意思相同的一項是（   ）（3分）

A．漁人甚異之有良田、美池、桑麻之屬

B．見漁人，乃大驚乃不知有漢

C．武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也

D．屋舍儼然環(huán)堵蕭然

3.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子。（2分）

4.從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）

5.翻譯下列句子。（4分）

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②但識琴中趣，何勞弦上聲!

 

閱讀下面兩個語段，完成小題。（共10分）
（一）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
（二）水益澀①，曳②舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。 越二嶺，首有亭當?shù)?，髹書⑥“雪竇山”字。
（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）
注：①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiu）書：用赤黑色的漆寫。
【小題1】下面各組句子中劃線詞語意思相同的一項是（2分）

A．異漁人甚異之使內外異法也（《出師表》）

B．舍便舍船屋舍儼然

C．去停數(shù)日，辭去乃記之而去（《小石潭記》）

D．道不足為外人道也策之不以其道（《馬說》）

【小題2】把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
【小題3】語段（一）寄托了作者怎樣的社會理想？（2分）
【小題4】根據(jù)語段（一）（二）的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。（4分）

文言文閱讀（19分）

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹 ， 芳草鮮美 ， 落英繽紛。 漁人甚異之。復前行，欲窮其林。        

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。     

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"

1.．解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

（1） 屋舍儼然  儼然：                  （2）具答之    具：                 

（3）芳草鮮美 鮮美：                    （4）無論魏晉 無論：                   

2.．選出下列句子中沒有通假字的一項（　　?。?分）

A．居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。	B．嘻，技亦靈怪矣哉！
C．便要還家，設酒殺雞作食。	D．選賢與能，講信修睦。

3..選出劃線詞詞義相的一項（ ）(2分)

A．絕：率妻子邑人來此絕境佛印絕類彌勒

B．為：此人一一為具言所聞中軒敞者為艙

C．復：復前行不復出焉

D．屬：有良田美池桑竹之屬神情與蘇黃不屬

4.．下列句子節(jié)奏劃分不正確的是（　　?。?分）

A．吏呼\一何\怒婦啼\一何\苦	B．予\獨愛蓮\之出淤泥而不染
C．率妻子\邑人\來此絕境	D．虞山\王毅\叔遠甫\刻

5.． 有些成語出自選文所在的課文，請寫出其中的兩個（2分）

6.．翻譯句子  （2分）  

（1）問今是何世，乃不知有漢：                                        

(2) 此人一一為具言所聞，皆嘆惋：                                            

7.．桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人"不足為外人道"?談談你的理解。（2分）

8..“桃花源”是陶淵明虛構的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它？結合自己的閱讀體驗，請用簡潔的文字回答。(3分)

 

閱讀下面文言文，完成小題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人問隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云： ”不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

1.解釋下列劃線詞語的意思。(4分)

(1)屋舍儼然 ________________  (2)便要還家 ________________ 

(3)遂迷    ________________  (4)尋病終   ________________ 

2.下列各項劃線字與現(xiàn)在意思一樣的是(    )(2分)

A．武陵人捕魚為業(yè)	B．阡陌交通，雞犬相聞
C．率妻子邑人來此絕境	D．不足為外人道也

3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。________________________________________

(2)既出，得其船，便扶向路，處處志之。_____________________________

4.下面對文章理解不正確的是(    )(2分)

A．本文采用層層設疑的寫法，既表達了作者希望在現(xiàn)實中看到一個理想社會的思想感情，也能激發(fā)讀者的興趣。

B．見到村中人的生活狀況，漁人“乃大驚”，說明眼前的場景是他先前所未見過的。

C．漁人“處處志之”，卻“遂迷”，讓故事亦真亦幻，具有較濃的傳奇色彩。

D．對于桃花源，劉子驥之后就無人“問津”，似乎也表達了作者無可奈何的嘆惋之情。

5.作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想，今天我們應該怎樣看待這個理想?(3分)

 

（二）課內文言文閱讀（12分）
　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
　　見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出灑食停數(shù)日，辭去
　　此中人語云，不足為外人道也既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果尋病終后遂無問津者
【小題1】．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（4分）
（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉。
譯文：                                                                            
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
譯文：                                                                         
【小題2】．用原文語句作答：（3分）
（1）漁人“欲窮其林“的原因是：______________________________                            
（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：__________________________                               
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_____________________________                                      
【小題3】．下面加橫線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是( 2分 )（       ）

A．仿佛若有光	B．阡陌交通，雞犬相聞
C．率妻子邑人來此絕境	D．乃不知有漢，無論魏、晉

【小題4】．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代他筆下的“桃花源“其實并不存在那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（　?。?分）

A．武陵人/捕魚為業(yè)	B．問/今是何世
C．率妻/子邑人來此絕境	D．后遂無問/津者

2.下列語句中劃線的詞解釋不正確的一項是（　?。?分）

A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）	B．阡陌交通（交通運輸）
C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）	D．不足為外人道也（介詞，對，向）

3.下面對所選文段內容理解不正確的一項是（　?。?分）

A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。

D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。

4.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）

（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

                                                                         

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

                                                                       

                                                                            

5.作者在本文中描寫世外桃源有何用意？（2分）

　　                                                                        

 

閱讀甲、乙兩篇文言文，完成答題。（13分）

（甲 ）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》)

[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。

1.解釋下列句子劃線的詞（4分）

⑴漁人甚異之（         ）   ⑵阡陌交通（        ）

⑶穎脫不羈 （         ）   ⑷時或無酒，亦雅詠不輟 （         ）

2.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子。（2分）

3.從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但有朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）

4.翻譯下列句子。（4分）

⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!

 

課內文言文閱讀
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語基本相同的一項是 （      ）

A．仿佛若有光	B．阡陌交通，雞犬相聞
C．率妻子邑人來此絕境	D．乃不知有漢，無論魏、晉

【小題2】下面對所選文段內容理解不正確的一項是（      ）

A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。

D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。

【小題3】加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字意思不同的一項是（     ）

A．男女衣著，悉如外人	B．村中聞有此人，咸來問訊
C．具答之	D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

【小題4】翻譯下面的句子。(2分)
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：                                                                      
【小題5】作者在本文中描寫世外桃源有何用意？（2分）
答：                                                                  

閱讀下文，完成小題。(16分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。(4分)
①桑竹之屬：            ②阡陌交通：
③便要還家             ④怡然自樂
【小題2】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
②此中人語云：“不足為外人道也?！?br />【小題3】文中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。（4分）
【小題4】盛世少有隱者。面對當時的社會，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復雜情感下，隱居山林并描繪出亦真亦幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？（4分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（　?。?分）

A．武陵人/捕魚為業(yè)	B．問/今是何世
C．率妻/子邑人來此絕境	D．后遂無問/津者

【小題2】下列語句中劃線的詞解釋不正確的一項是（　?。?分）

A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）	B．阡陌交通（交通運輸）
C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）	D．不足為外人道也（介詞，對，向）

【小題3】下面對所選文段內容理解不正確的一項是（　?。?分）

A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。

D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。

【小題4】用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）
（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
                                                                         
（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
                                                                       
                                                                            
【小題5】作者在本文中描寫世外桃源有何用意？（2分）
　　                                                                        

（一）（15分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂。 
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?nbsp;
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 
【乙】明日過桃源縣，至綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高，石為泉嚙，皆若靈壁。（袁中道《再游桃花源》）
【小題1】．解釋下列劃線的詞。（6分）
（1）漁人甚異之                   （2）便要還家        
（3）率妻子邑人來此絕境           （4）欣然規(guī)往        
（5）桃可千余樹                   （6）溯源而上        
【小題2】．翻譯句子。（4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。
【小題3】．乙文對桃花源的描寫，與《桃花源記》中的描寫，有極為相似之處，請根據(jù)提示，填出《桃花源記》中與之相近的句子。（3分）
（1）桃可千余樹——
（2）花蕊藉地寸余——
（3）溯源而上——
【小題4】．從選文中的描寫看，桃花源外景物有怎樣的特點？這一特點剛好印證了《桃花源記》中的哪一點內容？（2分）

【甲】 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。      （《桃花源記》）  
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。  （《岳陽樓記》）
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（4分）
（1）緣溪行   （2）漁人甚異之 （3） 沙鷗翔集  （4） 把酒臨風
【小題2】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）阡陌交通，雞犬相聞。         
（2）浮光躍金，靜影沉璧。
【小題3】理解填空。（4分）
甲文描寫了兩地的優(yōu)美的景色，即    和    之景；乙文寫了兩時之景，即    和   之景。
【小題4】兩文的作者都寫到了“樂”， 請結合全文，說說它們的用意各是什么?！保?分）

閱讀下面文言文，完成小題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)
百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人問隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云： ”不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列劃線詞語的意思。(4分)
(1)屋舍儼然 ________________  (2)便要還家 ________________ 
(3)遂迷     ________________  (4)尋病終   ________________ 
【小題2】下列各項劃線字與現(xiàn)在意思一樣的是(    )(2分)

A．武陵人捕魚為業(yè)	B．阡陌交通，雞犬相聞
C．率妻子邑人來此絕境	D．不足為外人道也

【小題3】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。________________________________________
(2)既出，得其船，便扶向路，處處志之。_____________________________
【小題4】下面對文章理解不正確的是(    )(2分)

A．本文采用層層設疑的寫法，既表達了作者希望在現(xiàn)實中看到一個理想社會的思想感情，也能激發(fā)讀者的興趣。

B．見到村中人的生活狀況，漁人“乃大驚”，說明眼前的場景是他先前所未見過的。

C．漁人“處處志之”，卻“遂迷”，讓故事亦真亦幻，具有較濃的傳奇色彩。

D．對于桃花源，劉子驥之后就無人“問津”，似乎也表達了作者無可奈何的嘆惋之情。

【小題5】作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想，今天我們應該怎樣看待這個理想?(3分)

（一）（15分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂。 
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?nbsp;
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 
【乙】明日過桃源縣，至綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高，石為泉嚙，皆若靈壁。（袁中道《再游桃花源》）
【小題1】．解釋下列劃線的詞。（6分）
（1）漁人甚異之                   （2）便要還家        
（3）率妻子邑人來此絕境           （4）欣然規(guī)往        
（5）桃可千余樹                   （6）溯源而上        
【小題2】．翻譯句子。（4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。
【小題3】．乙文對桃花源的描寫，與《桃花源記》中的描寫，有極為相似之處，請根據(jù)提示，填出《桃花源記》中與之相近的句子。（3分）
（1）桃可千余樹——
（2）花蕊藉地寸余——
（3）溯源而上——
【小題4】．從選文中的描寫看，桃花源外景物有怎樣的特點？這一特點剛好印證了《桃花源記》中的哪一點內容？（2分）

讀下面文言文，完成11—16題

　　　　　　　　　　桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡

然自樂.

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞

有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂

與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆

嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食．停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為

外人道也”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1.．《桃花源記》的作者是        (朝代)著名詩人            。（1分）

2.．解釋下列句子中劃線詞含義 (2分)   

A．初極狹，才通人 （）	B．阡陌交通，雞犬相聞（）
C．便要還家（）	D．余人各復延至其家（）

3..用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子．（6分）

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境．

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉．

（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

4.. 從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（2分）

發(fā)現(xiàn)桃花源——（           ）——（           ）—— 再尋桃花源

5.．留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。(2分)

6..作者在課文中給我們描繪了一個什么樣的理想社會？現(xiàn)在的你怎樣看待這個社會？（2分）

 

閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題。（共13分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”

(節(jié)選自《晉書》)

[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。

1.解釋下列句子劃線的詞（2分）

⑴漁人甚異之（         ）   ⑵阡陌交通（        ）

⑶穎脫不羈 （         ）   ⑷時或無酒，亦雅詠不輟 （         ）

2.下列各組句子中劃線詞的意義和用法，相同的一組是（     ）（2分）

A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞

B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬

C．其中往來種作太守即遣人隨其往

D．便扶向路尋向所志

3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!

4.請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子。（1分）

5.文章描寫了桃花源美好的生活，表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

6.從【乙】文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（2分）

 

閱讀（35分）。
（一）
（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
（乙）先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
閱讀語段，答文后題。（1６分）
【小題1】甲文作者   （朝代）著名詩人    乙文中的“先生”是指他的號       。（１.５分）
【小題2】甲文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是 （                                    ） ；體現(xiàn)祥和安樂的社會環(huán)境的句子是 （                               ） 。（2分）
【小題3】解釋加線的詞語。（2分）
①緣：                 ②儼然：            
③欣然規(guī)往             ④詣太守            
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分）
①漁人甚異之
②好讀書，不求甚解
【小題5】指出這段文字中的三個成語（３分）
【小題6】第２段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫？（1.5分）
【小題7】“乙文”中的“              ”體現(xiàn)了五柳先生的思想性格，“                      ”體現(xiàn)了五柳先生的生活愛好，“                                   ”體現(xiàn)了五柳先生居室的簡陋。（3分）
【小題8】請聯(lián)系甲乙兩文，說說“常著文章自娛，頗示己志”中的“志”是什么。（1分）