閱讀材料，回答下列問題：

    材料一　世官制是先秦時(shí)期在選官用人方面所實(shí)行的一項(xiàng)重要的政治制度。春秋以來，宗法世族的削弱，動(dòng)搖了世官制的根基；其時(shí)士階層的崛起與私學(xué)的產(chǎn)生為職官制的形成創(chuàng)立了條件；而戰(zhàn)國新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據(jù)和制度保障，從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。

                             ——摘自李明《淺論世官制向職官制嬗變的歷史動(dòng)因》

材料二　察舉是推薦官員制度?！唧w做法，……由中央政府的三公九卿和地方政府的郡國守相向皇帝推薦能夠擔(dān)任官職的人才?！炫e孝廉的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是德行高妙，志節(jié)清白；二是學(xué)通行修，熟知經(jīng)書；三是明習(xí)法令，善于決獄；四是頭腦清楚，才干出眾。

——摘編自張豈之《中國歷史十五講》

兩漢的察舉與考試是相輔而行、相互為用的。察舉加考試，這是漢代選官制度中的兩個(gè)重要步驟。察舉之后，是否選得其人，還需要經(jīng)過考試，而后始能量才錄用。因此，無論是郡國歲舉的孝廉，還是詔令特舉的賢良、文學(xué)，到朝廷之后，均須考試。

                              ——摘自白壽彝《中國通史·兩漢時(shí)期的選官制度》

    材料三　曹魏黃初元年，魏文帝采納吏部尚書陳群的建議“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選；擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下”。

              ——《通典》卷一四

    材料四　隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近煬帝始置進(jìn)士之科，當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已?！笨婆e由應(yīng)試人于一定時(shí)期，投牒自進(jìn)，按科應(yīng)試，共同競爭，試后有黜落，中試者舉用之，然后為真正考試?！悴拧⒚鹘?jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來，進(jìn)士科為新設(shè)科目。

           ——摘編自鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一，分析先秦時(shí)期世官制被取代的原因有哪些？（10分）

（2）依據(jù)材料二、三、四，概括我國古代選官制度核心標(biāo)準(zhǔn)的演變。（6分）

（3）對(duì)比材料二和材料四，概括察舉制和科舉制在人才選拔方式上的主要區(qū)別是什么？（8分）

閱讀材料，回答下列問題：
材料一  世官制是先秦時(shí)期在選官用人方面所實(shí)行的一項(xiàng)重要的政治制度。春秋以來，宗法世族的削弱，動(dòng)搖了世官制的根基；其時(shí)士階層的崛起與私學(xué)的產(chǎn)生為職官制的形成創(chuàng)立了條件；而戰(zhàn)國新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據(jù)和制度保障，從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。
                                                                    ——摘自李明《淺論世官制向職官制嬗變的歷史動(dòng)因》
材料二 察舉是推薦官員制度。……具體做法，……由中央政府的三公九卿和地方政府的郡國守相向皇帝推薦能夠擔(dān)任官職的人才?！炫e孝廉的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是德行高妙，志節(jié)清白；二是學(xué)通行修，熟知經(jīng)書；三是明習(xí)法令，善于決獄；四是頭腦清楚，才干出眾。
                                                                    ——摘編自張豈之《中國歷史十五講》
兩漢的察舉與考試是相輔而行、相互為用的。察舉加考試，這是漢代選官制度中的兩個(gè)重要步驟。察舉之后，是否選得其人，還需要經(jīng)過考試，而后始能量才錄用。因此，無論是郡國歲舉的孝廉，還是詔令特舉的賢良、文學(xué)，到朝廷之后，均須考試。
                                                                    ——摘自白壽彝《中國通史·兩漢時(shí)期的選官制度》
材料三 曹魏黃初元年，魏文帝采納吏部尚書陳群的建議“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選；擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下”。
                                                                    ——《通典》卷一四
材料四 隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近煬帝始置進(jìn)士之科，當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已?！笨婆e由應(yīng)試人于一定時(shí)期，投牒自進(jìn)，按科應(yīng)試，共同競爭，試后有黜落，中試者舉用之，然后為真正考試?！悴拧⒚鹘?jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來，進(jìn)士科為新設(shè)科目。
                                                                    ——摘編自鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》
請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一，分析先秦時(shí)期世官制被取代的原因有哪些？

（2）依據(jù)材料二、三、四，概括我國古代選官制度核心標(biāo)準(zhǔn)的演變。

（3）對(duì)比材料二和材料四，概括察舉制和科舉制在人才選拔方式上的主要區(qū)別是什么？

中國古代某時(shí)期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能按章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令，皆有孝弟廉公之行?！痹摃r(shí)期是

A．西漢時(shí)期       B．魏晉時(shí)期       C．隋唐時(shí)期       D．明清時(shí)期

“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！辈牧纤傅倪x官制度主要盛行于

A．西周時(shí)期     B．兩漢時(shí)期     C．隋唐時(shí)期     D．民國時(shí)期

中國古代某時(shí)期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能案章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令。皆有孝悌廉公之行?！痹摃r(shí)期是

A．兩漢時(shí)期      B．魏晉時(shí)期       C．隋唐時(shí)期       D．明清時(shí)期

“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！辈牧纤傅倪x官制度主要盛行于

    A．西周時(shí)期       B．兩漢時(shí)期       C．隋唐時(shí)期       D．民國時(shí)期

中國古代某時(shí)期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能按章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令，皆有孝弟廉公之行?！痹摃r(shí)期是(　　)

A．西漢時(shí)期         B．魏晉時(shí)期          C．隋唐時(shí)期         D．明清時(shí)期

(12分)閱讀下列材料：

材料一  公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。

——《禮記》

材料二  漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后漢書·百官志注》

材料三  九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！

——《晉書·段灼傳》

材料四  唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是?！?/p>

——轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》

請(qǐng)回答：

（1）材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（2）材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？

（3）材料三中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？

（4）據(jù)材料四，概括說明科舉制的影響。

中國古代某時(shí)期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能按章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令，皆有孝悌廉公之行?！痹摃r(shí)期是(   )

A．西漢時(shí)期        B．魏晉時(shí)期              C．隋唐時(shí)期      D．明清時(shí)期

（14分）閱讀下列材料，回答問題

材料一  “只因宋初太宗太祖不識(shí)大體，立意把相權(quán)拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了?！蛩纬醭幸u五代積弊，社會(huì)讀書人少，學(xué)術(shù)中衰，反對(duì)的也只曉得唐制不如此而已，并未能通攬大局，來為有宋一代定制創(chuàng)法。”

——錢穆《中國歷代政治得失》

材料二  “倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。”

材料三  漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后漢書·百官志注》

請(qǐng)同答：

(1)據(jù)材料一分析宋朝在政治體制上未能有“大變動(dòng)”的原因有哪些?(4分)

(2)據(jù)明清相關(guān)史實(shí)說明材料二中“政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁”的觀點(diǎn)。(6分)

(3)材料三與西周的世卿世祿的選官制度相比，有何進(jìn)步性？（4分）

讀下面幾則材料，回答問題：

材料一  公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。              

——《禮記》

材料二  漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后漢書•百官志注》

材料三  此種制度較廣泛地向地方各階層的地主們打開了入仕的途徑。因而各地地主特別是過去的寒門、商人地主等……也取得了高官厚祿，參與了政權(quán)。

——轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》

材料四  天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高……朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

——北宋汪洙《神童詩》

富家不用買良田，書中自有千鐘粟。

安居不用架高樓，書中自有黃金屋。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。

——宋真宗趙恒《勵(lì)學(xué)篇》

請(qǐng)回答：

（1）材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？（2分）

（2）根據(jù)材料三概括說明科舉制的影響。（2分）

（3）根據(jù)材料四回答，科舉制對(duì)宋朝的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)觀念產(chǎn)生了怎樣的影響？(4分)

中國古代某時(shí)期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能按章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令，皆有孝悌廉公之行?！痹摃r(shí)期是

A．西漢時(shí)期        B．魏晉時(shí)期              C．隋唐時(shí)期      D．明清時(shí)期

治國人才的選拔事關(guān)國運(yùn)的興衰，中國古代的選官制度歷經(jīng)變遷，影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，回答各題。(32分)

材料一  商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石。

——《漢書》集解

材料二  (漢武帝時(shí))郡國口二十萬以上歲察一人，四十萬以上二人…一不滿二十萬，二歲一人，不滿十萬，三歲一人。限以四科：一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明習(xí)法令，足以決疑，能按章覆問，文中御史；四日剛毅多略，遭事不惑，明足決斷，材任三輔縣令

——《通典》

材料三  中正任久，愛憎由己，而九品之法漸弊。遵計(jì)官資以定品格，天下惟以居位者

為貴。尚書仆射劉毅以九品者，始因魏初喪亂，是軍中權(quán)時(shí)之制，非經(jīng)久之典也，因用土斷

(指以現(xiàn)居地為準(zhǔn)，將人戶著之于籍)，復(fù)古鄉(xiāng)舉里遺之法，上疏曰：“夫九品有八損，而官

才有三難，皆興替之所由也。人物難知，一也；愛憎難防，二也；情偽難明，三也。今之中

正定九品，高下任意，榮辱在手，操人主威福，奪天朝權(quán)勢(shì)，愛惡隨心，情偽由已，上品無

寒門，下品無勢(shì)族?！?/p>

——《通典》

材料四  唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身

之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其

足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第

之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是?！?/p>

——轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》

(1)上述四則材料分別涉及哪幾種選官制度?(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，其選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同?(4分)

(2)概述作者對(duì)材料三中所涉及的選官制度的基本態(tài)度。 (4分)根據(jù)材料二、三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，作者為何主張“復(fù)古鄉(xiāng)舉里選之法”?(6分)

(3)根據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，材料四與材料二、三所述的選官制度相比，有何進(jìn)步性?(12分)

(4)中國古代選官制度的變化對(duì)今天的人才選拔有何啟示?(2分)

“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！辈牧纤傅倪x官制度主要盛行于

 A．西周時(shí)期       B．兩漢時(shí)期       C．隋唐時(shí)期       D．民國時(shí)期

中國古代某時(shí)期制定的選官標(biāo)準(zhǔn)，史稱“四科取士”：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能按章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令，皆有孝弟廉公之行?！痹摃r(shí)期是(　　)

“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！辈牧纤傅倪x官制度主要盛行于

    A．西周時(shí)期       B．兩漢時(shí)期       C．隋唐時(shí)期       D．民國時(shí)期

閱讀下列材料：

材料一   公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其

怠惰。                                                         

——《禮記》

材料二  漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

                                                        ——《后漢書·百官志注》

材料三  九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！                  

——《晉書·段灼傳》

材料四  唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是?！?/p>

     ——轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》

（1）材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）

（2）材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？（2分）

（3）材料三中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？（4分）

（4）據(jù)材料四，概括說明科舉制的影響。（4分）

閱讀下列材料：

材料一：公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。---《禮記》

材料二 漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！报D―《后漢書?百官志注》

材料三 九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！――《晉書?段灼傳》

材料四  唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方視聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是?！报D―轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》

請(qǐng)回答：

（1）           材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）

（2）           材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？（2分）

（3）           材料三中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？（4分）

閱讀下列材料，回答問題。

材料一  公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。

                                                               ——《禮記》

材料二  漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博

士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！?/p>

                                                       ——《后漢書·百官志注》

材料三  九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，

則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！

                                                   ——《晉書·段灼傳》

材料四  唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行已立身之

美者也?！备附唐渥樱纸唐涞?，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其

足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第

之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是?！?/p>

——轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》

（1）材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（2）材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？

（3）材料三中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？

（4）據(jù)材料四，概括說明科舉制的影響。