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如圖15-3-2所示的電路中,屬于并聯(lián)電路的是答案解析

科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理九年級12.3 長度時間及其測量練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)用一把如圖12-3-2所示的刻度尺,測量物理書的寬,他的測量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出這位同學(xué)測量中的四個錯誤之處:

圖12-3-2

(1)______________________________________________________________________;

(2)______________________________________________________________________;

(3)______________________________________________________________________;

(4)______________________________________________________________________。

 

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科目:czwl 來源:2011-2012學(xué)年北城中學(xué)歐姆定律單元測試4 題型:選擇題

如圖15-2所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電流表A的示數(shù)是0.6A,則電流表A1的示數(shù)(     )

A.0.6A         B.0.4A       C.0.2A         D.0.1A

 

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科目:czwl 來源: 題型:

如圖15-2所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電流表A的示數(shù)是0.6A,則電流表A1的示數(shù)(    )
A.0.6AB.0.4AC.0.2AD.0.1A

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科目:czwl 來源:2011-2012學(xué)年北城中學(xué)歐姆定律單元測試4.doc 題型:單選題

如圖15-2所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電流表A的示數(shù)是0.6A,則電流表A1的示數(shù)(    )

A.0.6AB.0.4AC.0.2AD.0.1A

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科目:czwl 來源: 題型:

如圖15-2所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電流表A的示數(shù)是0.6A,則電流表A1的示數(shù)(     )

A.0.6A        B.0.4A       C.0.2A        D.0.1A

 

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,他們一起設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他們組裝了如圖1和2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見下表:
燃料 加熱前的水溫/℃ 燃料燃盡后水溫/℃
煤油 25 44
菜籽油 25 34
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置,并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量
相等
相等
.但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同.請將下列他們的想法補(bǔ)充完整.
①小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是直接用
水溫升高的多少
水溫升高的多少
來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少.所以,實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同.
②小明認(rèn)為因?yàn)樘骄窟^程中他們采用了
控制變量
控制變量
法,所以只有燃料的
種類
種類
種類
種類
不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的
散熱
散熱
就不相同,就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多,而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況.所以,實(shí)驗(yàn)時必須控制水的初溫相同.
③你認(rèn)為
小明
小明
(選填“小明”或“小輝”)的想法更合理.
(2)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄,你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大是
煤油
煤油

(3)小明和小輝在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量.并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量.小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是
不可靠
不可靠
的.(選填“可靠”或“不可靠”)理由是
燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收
燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收

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科目:czwl 來源: 題型:

(1)請你在圖(1)中畫出反射光線,并且標(biāo)出反射角的度數(shù).
(2)請你根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖(2)中畫出AB的像.
(3)如圖(3)所示的是光從玻璃斜射入空氣時入射光線的光路情況.請你在圖中畫出該入射光的折射光線的大概位置.
(4)在圖(4)中畫出一條平行于主光軸的光線的折射光線.
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科目:czwl 來源: 題型:

(2011?大理市模擬)(1)請你讀出如圖1和2所示的各測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上:木塊的長度是
3.20
3.20
cm;物體的重力為
2.8
2.8
N.

(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中的電燈、開關(guān)和插座接入家庭電路中.作出圖4力臂為L的力的方向

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科目:czwl 來源: 題型:

22、(1)畫出圖(1)中力F的力臂.
(2)重6N的小球用細(xì)線懸掛在天花板上,如圖(2),用力的示意圖畫出小球所受的重力.
(3)如圖(3)所示的滑輪,用一條繩子把它繞起來,要求人站在地面把貨物提上去.

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科目:czwl 來源: 題型:

作圖題

(1)請根據(jù)圖(1)中磁感線方向,標(biāo)出電源的正極、小磁針的N極.
(2)如圖(2)所示的彎曲杠桿,OA=OC=CB,在A端吊一重物G,請問在哪一點(diǎn)加一最小的力F,使AO(O為支點(diǎn))保持水平平衡,試畫出此力的方向和力臂.
(3)請完成如圖(3)所示的家庭電路的連接.

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科目:czwl 來源: 題型:

(1)請你在圖(1)中作出入射光線,并標(biāo)出入射角的度數(shù).
(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖(2)中畫出物體AB所成的像.
(3)如圖(3)所示的AB、CD,是同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線,請你根據(jù)光的反射規(guī)律,用作圖方法確定發(fā)光點(diǎn)S的位置.
(4)如圖(4)光從水斜射入空氣中,請你畫出折射光線的大致方向.
(5)在圖(5)中完成凸透鏡及凹透鏡的光路圖.
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科目:czwl 來源: 題型:

(1)如圖(1)是我們常用的指甲鉗,使用時,通常把手放在
B
B
(選填A(yù)或B)點(diǎn),請作出此時所施加的力的力臂.

(2)家用電動食品粉碎機(jī)有兩開關(guān) S1,S2,要合上開關(guān)S1,而且要用力下壓蓋子(會閉合開關(guān)S2),粉碎機(jī)(電動機(jī))才會工作.請?jiān)趫D(2)中作出能滿足上述要求的電路.
(3)小明想利用滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓及通過燈泡的電流,設(shè)計(jì)了如圖(3)所示的電路,同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個連接點(diǎn)有誤,請你幫他在圖中找出打上“×”并畫出那條正確的導(dǎo)線.

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科目:czwl 來源: 題型:

(2012?常熟市模擬)按照要求作圖:
(1)如圖(1)所示,木塊靜止在斜面上,畫出木塊所重力G和斜面所受壓力F的示意圖.
(2)如圖(2)所示,MN為空氣與水的分界面,AO為入射光線,入射點(diǎn)為O,在圖中畫出折射光線OB并標(biāo)出折射角r.
(3)如圖(3)所示的杠桿,O為支點(diǎn),請畫出力F1和F2的力臂L1、L2
(4)如圖(4)所示,請根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,在圖上標(biāo)出小磁針的N、S極,并標(biāo)出電源的“+”、“-”極.

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理八年級下冊10.3廣播電視和移動通信練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

“小靈通”是一種移動通訊工具,它環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。如圖10-3-2所示是隨處可見的安裝于某樓頂?shù)摹靶§`通”發(fā)射接收信號的裝置,其中AB、CD為絕緣支架。AE、BG、CF、DM為四根等長的銀白色的金屬桿。ON為普通金屬桿且比AE長許多,并由較粗的金屬線RP直接連接到樓頂邊緣的鋼筋上,則ON所起的是__________作用;___________________是接收、發(fā)射電磁波的天線。

圖10-3-2

 

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科目:czwl 來源:2012年人教版初中物理八年級下冊6.4變阻器練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

請仔細(xì)閱讀下面短文,并完成文后問題。

蠟燭能點(diǎn)亮電燈

鉛筆芯是石墨制成的,能導(dǎo)電,小明根據(jù)課本中的“想想做做”,利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路,當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想:如果鉛筆芯的溫度改變,電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響,是溫度升高時電阻變大呢。還是溫度升高時電阻變小?為了檢驗(yàn)自己的想法,他繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發(fā)光,然后點(diǎn)燃一根蠟燭加熱鉛筆芯,小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了,蠟燭一旦熄滅,小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下,知道了自己的哪個猜想是正確的了。

圖6-3-10

(1)通過體驗(yàn)小明的探究過程,你能分析歸納出什么結(jié)論?

(2)你認(rèn)為這個結(jié)論有什么應(yīng)用?請舉一例。

(3)小明在整個探究過程中,大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序?

 

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科目:czwl 來源: 題型:

如圖1.3-2所示,三個相同的玻璃瓶裝水,水面高度不同:用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。用木棍敲打瓶口,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。

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科目:czwl 來源: 題型:

如圖1.3-2所示,三個相同的玻璃瓶裝水,水面高度不同:用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。用木棍敲打瓶口,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。

 

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科目:czwl 來源:2011-2012年重慶市江津區(qū)四校八年級上學(xué)期第一次聯(lián)考物理卷 題型:填空題

如圖1.3-2所示,三個相同的玻璃瓶裝水,水面高度不同:用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。用木棍敲打瓶口,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。

 

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科目:czwl 來源:2011-2012年重慶市江津區(qū)四校八年級上學(xué)期第一次聯(lián)考物理卷 題型:填空題

如圖1.3-2所示,三個相同的玻璃瓶裝水,水面高度不同:用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。用木棍敲打瓶口,發(fā)出聲音的音調(diào)從高到低的是________________。

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

請仔細(xì)閱讀下面短文,并完成文后問題。

蠟燭能點(diǎn)亮電燈

 鉛筆芯是石墨制成的,能導(dǎo)電,小明根據(jù)課本中的“想想做做”,利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路,當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想:如果鉛筆芯的溫度改變,電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響,是溫度升高時電阻變大呢。還是溫度升高時電阻變小?為了檢驗(yàn)自己的想法,他繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發(fā)光,然后點(diǎn)燃一根蠟燭加熱鉛筆芯,小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了,蠟燭一旦熄滅,小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下,知道了自己的哪個猜想是正確的了。

(1)通過體驗(yàn)小明的探究過程,你能分析歸納出什么結(jié)論?

(2)你認(rèn)為這個結(jié)論有什么應(yīng)用?請舉一例。

(3)小明在整個探究過程中,大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序?

圖6-3-10

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