閱讀下面的文言文，完成后面題。

柳彧，字幼文，河?xùn)|解人也。彧少好學，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預(yù)。彧上表，于是留守并加泛級。

高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應(yīng)國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設(shè)，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。

于時刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：‘老禾不早殺，余種穢良田?！湃擞性疲骸攩柵?，織當問婢?！搜愿饔兴芤?。干子弓馬武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠?！鄙仙浦勺泳姑?。有應(yīng)州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復(fù)令視事，因謂彧曰：“無改爾心?！币云浼邑?，敕有司為之筑宅。因曰：“柳彧正直士，國之寶也?！逼湟娭厝绱恕?/p>

右仆射楊素當途顯貴，百僚懾憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪。”素遽下。彧據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時方為上所信任，故素未有以中之。

彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費財力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自《隋書》第62卷，列傳第27）

1.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A.以母憂去職                            不賂者以賂者喪

B.其見重如此                            百姓之不見保，為不用恩焉

C.于階下端笏整容謂素曰                  吾與子漁樵于江渚之上

D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹            孤之有孔明，猶魚之有水也

2.以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點的一項是

①甚為百僚之所敬憚                       ②暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行

③娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之     ④百僚奏請，多有煩碎

⑤奉敕治公之罪                           ⑥奏免長吏贓污不稱職者二百余人

A.③⑤⑥            B.①③④          C.②④⑤          D.①②⑥

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．柳彧年少好學，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。

B．高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。

C．柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)在不宜擔任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復(fù)職時皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性?！?/p>

D．當時的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯誤被送到南臺時，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！辈⒘⒓床閱枟钏氐姆缸锸聦?。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

（1）甚為百僚之所敬憚。（3分）

譯文：                                                                      

（2）耕當問奴，織當問婢。（3分）

譯文：                                                                     

（3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。（4分）

譯文：                                                                      

選出下列各項中成語運用不恰當?shù)囊豁棧?（ ）

A南海全民健身體育公園開放后雖然便民，但路卻不好走，桂江立交橋底鋪道僅為單車道，經(jīng)常塞車，司機們怨聲載道。

B.你看他，身穿運動服，卻系著領(lǐng)帶，腳上的黃膠鞋還沾滿了黑泥，真是個下里巴人。

C惠普網(wǎng)絡(luò)中國高層換帥塵埃落定，11月15日，新任中國區(qū)總經(jīng)理岑德智首次在惠普“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，盡數(shù)呈現(xiàn)”的媒體見面會上露面。

D民營資本最容易被國有資產(chǎn)所湮滅，即算這些地方民營資本擅自闖入國有壟斷領(lǐng)域，也千萬不要試圖用金錢與政府角力。

閱讀下面的文言文，完成小題。

孟子見齊宣王日：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進，今日不知其亡也?！蓖跞眨骸拔岷我宰R其不才而舍之?”日：“國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆日賢，未可也；諸大夫皆日賢，未可也；國人皆日賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆日不可，勿聽；諸大夫背日不可，勿聽；國人皆日不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆日可殺，然后察之，見可殺焉．然后殺之。故日因人殺之也。如此，然后可以為民父母?！?/p>

齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸?”孟子對日：“于傳有之?！比眨骸俺紡s其君可乎?”日：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人，謂之一夫。聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！?/p>

齊人伐燕，勝之。宣王問日：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國，伐萬乘之國，五旬而舉之。人力不至于此，不取，必有天殃。取之，何如?”孟子對日：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之圓伐萬乘之因，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉?避水火也?！?/p>

齊人將取燕，諸侯謀救之。宣王日：“諸侯多謀伐寡人者，何以待之?”孟子對日：“臣聞以七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。書日：‘湯一征，自葛^①始?！蚕滦胖?，東面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨。目：‘奚為后我？’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時雨降，民大悅。書日：‘后來其蘇?！裱嗯捌涿?。王往而征之，民以為將拯已于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也。天下固畏齊之強也，今又倍地而不行仁政，是動天下之兵也。王速出令，反其旄倪^②，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也?！?/p>

(節(jié)選自《孟子·梁惠王下》有刪改)

【注】①葛：遠古時期的部落名。②旄倪(m?on?)：指被俘虜?shù)睦先撕陀變骸?/p>

1.對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是

2.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是

3.以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)孟子“民本”思想的一組是

①所謂故國者，非謂有喬木之謂也

②國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之

③人力不至于此，不取，必有天殃

④以七十里為政于天下

⑤使市者不止，耕者不變

⑥謀于燕眾，置君而后去之

4.．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與?

（2）諸侯多謀伐寡人者，何以待之?

（3）民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。

閱讀下面的文言文，完成小題。

孟子見齊宣王日：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進，今日不知其亡也?！蓖跞眨骸拔岷我宰R其不才而舍之?”日：“國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫背曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之，見可殺焉．然后殺之。故曰因人殺之也。如此，然后可以為民父母。”

齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸?”孟子對日：“于傳有之。”日：“臣弒其君可乎?”日：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人，謂之一夫。聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！?/p>

齊人伐燕，勝之。宣王問日：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國，伐萬乘之國，五旬而舉之。人力不至于此，不取，必有天殃。取之，何如?”孟子對日：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之圓伐萬乘之因，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉?避水火也?！?/p>

齊人將取燕，諸侯謀救之。宣王日：“諸侯多謀伐寡人者，何以待之?”孟子對日：“臣聞以七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。書日：‘湯一征，自葛^①始?！煜滦胖瑬|面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨。曰：‘奚為后我？’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時雨降，民大悅。書曰：‘后來其蘇?！裱嗯捌涿瘛Ｍ跬髦?，民以為將拯已于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也。天下固畏齊之強也，今又倍地而不行仁政，是動天下之兵也。王速出令，反其旄倪^②，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也?！?/p>

(節(jié)選自《孟子·梁惠王下》有刪改)

1.對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是

2.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組

3.以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)孟子“民本”思想的一組是

①所謂故國者，非謂有喬木之謂也

②國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之

③人力不至于此，不取，必有天殃

④以七十里為政于天下

⑤使市者不止，耕者不變

⑥謀于燕眾，置君而后去之

4.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與?(4分)。

(2)頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾。(3分)

(3)越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰。(3分)

閱讀下面文章，回答下列小題。

幸運之神的禮物

韓曉玲

我失業(yè)了，為什么工作才一年的我會失業(yè)？說真的，我也不知道?？傊?，我心里煩透了，我手中還捏著那六把與我先前的工作有關(guān)的鑰匙，看見它，我更煩。我該怎么處理它們呢？扔掉！我果斷地作出決定，讓它們和我一起倒霉吧。很輕松地一甩手，伴著清脆而又碎裂式的一聲，我丟掉了它們，也丟掉了我曾經(jīng)滿心喜愛的工作。

我頹喪地回到家中，不知道怎么面對我的父母，像喪家犬一樣溜進自己的房間，躲在里面，什么人也不想見，甚至永遠也不想出來。幸好家里沒有人，此刻頹喪的只有我一個人。

 “叮咚！……叮咚！……叮咚”誰這么討厭，按了這么久門鈴，還不死心，得，不要耽誤了什么要緊事，否則我的霉就倒得更大了。

 “誰?。俊蔽野腴_著門說。

 “請問……”一個撿垃圾的老婦，一身臟兮兮的衣服，拎著半袋廢品。那滿臉的皺紋此時也令人生厭。

 “不在！”我砰地關(guān)上了門。哎！幸運之神，你就不能光顧我一下嗎？哪怕一下下也好?。≡谖易钚枰ぷ鞯臅r候，干嘛安排一個撿垃圾的老婦來刺激我呢？

我把自己關(guān)在房間里，欲哭無淚地呆了48小時，思想快要決堤。

還是出去走走，工作不會從我房頂上降落，何況我的房頂完好無損。我慢慢走出家門，盡量避免碰到熟人，可是，“愈欲之，愈反之”，用這句話來概括我的近況大概最合適不過了。

然而，我意外地發(fā)現(xiàn)，很多人都在對同一件事怨聲載道，我家樓上的小楊問我：“大概也沒錯過你家吧。這兩天啊，有一個撿垃圾的老婦，幾乎把我們寧靜小區(qū)搞得雞犬不寧。差不多每家人家的門都讓她敲過了，拿著六個鑰匙，說是要找失主，這本來是件好事，應(yīng)該擁護、配合不是？可是，挨家挨戶會影響……”

鑰匙，六個！我猛然一驚。

“她現(xiàn)在在哪里？”我打斷小楊的話，火一樣地竄出這句話。

“干什么啊？”小楊很詫異。

“告訴我啊?！蔽液苤?。

“我怎么知道！”

我開始沿街尋找她，努力回憶著她的模樣，然而，一天徒勞。

我沒吃晚飯就睡在床上，家里只有我一人?！岸＿耍　＿?！……叮咚”又會是誰？

我打開門，一個臉上皺紋斑駁的老婦站在門外，顯然是勞累過度，她的背已經(jīng)有點佝僂。這次她似乎已經(jīng)沒有力氣說話，用右手擎起一小串鑰匙。

“是我的！……進來……進來喝口水吧?！蔽医跏дZ。      

她爽朗地笑了，露出大銀牙：“不用了，終于找到了！”她如釋重負，“我在樓下?lián)斓降模呀?jīng)兩天了，六個鑰匙的嘞，我想丟的人一定很著急的，也肯定就在這附近。找到就好了，我走了噢。”

“謝謝你！”我想說的，可這幾個字卻哽咽在了我心口。

她一步一步地向樓下走去，向垃圾箱走去……

我轉(zhuǎn)身回到房間，坐到電腦旁，開始寫我的個人簡歷……

1.下列對本文的分析理解，不正確的一項是（    ）（3分）

A.這篇小說情節(jié)簡單，人物也不復(fù)雜，但卻揭示了生活中的一些現(xiàn)象，引人深思。

B.小說主要運用心理描寫、語言描寫和環(huán)境描寫來推動情節(jié)發(fā)展和刻畫人物形象。

C.小說的結(jié)尾通過對“我”的動作描寫暗示了“我”的思想變化，令人回味。

D.小說以“一串鑰匙”為線索展開情節(jié)，有較深的意蘊，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴謹。

2.開頭說“為什么工作才一年的我會失業(yè)？說真的，我也不知道”，但透過本文的描述，“我”失業(yè)的原因至少有哪些？請概括說明并簡要分析。（6分）

3.撿垃圾的老婦有哪些特點？她對情節(jié)結(jié)構(gòu)、對“我”這一人物塑造各有什么作用？請作簡要分析。（6分）

4.閱讀全文，你如何理解小說的標題“幸運之神的禮物”？（3分）

閱讀下面的文言文，完成小題。
孟子見齊宣王日：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進，今日不知其亡也。”王日：“吾何以識其不才而舍之?”日：“國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫背曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之，見可殺焉．然后殺之。故曰因人殺之也。如此，然后可以為民父母。”
齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸?”孟子對日：“于傳有之?！比眨骸俺紡s其君可乎?”日：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人，謂之一夫。聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！?br />齊人伐燕，勝之。宣王問日：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國，伐萬乘之國，五旬而舉之。人力不至于此，不取，必有天殃。取之，何如?”孟子對日：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之圓伐萬乘之因，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉?避水火也?！?br />齊人將取燕，諸侯謀救之。宣王日：“諸侯多謀伐寡人者，何以待之?”孟子對日：“臣聞以七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。書日：‘湯一征，自葛^①始?！煜滦胖?，東面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨。曰：‘奚為后我？’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時雨降，民大悅。書曰：‘后來其蘇。’今燕虐其民。王往而征之，民以為將拯已于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也。天下固畏齊之強也，今又倍地而不行仁政，是動天下之兵也。王速出令，反其旄倪^②，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也。”
(節(jié)選自《孟子·梁惠王下》有刪改)
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是

閱讀下面的文言文，完成小題。
孟子見齊宣王日：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進，今日不知其亡也。”王日：“吾何以識其不才而舍之?”日：“國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆日賢，未可也；諸大夫皆日賢，未可也；國人皆日賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆日不可，勿聽；諸大夫背日不可，勿聽；國人皆日不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆日可殺，然后察之，見可殺焉．然后殺之。故日因人殺之也。如此，然后可以為民父母。”
齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸?”孟子對日：“于傳有之。”日：“臣弒其君可乎?”日：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人，謂之一夫。聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！?br />齊人伐燕，勝之。宣王問日：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國，伐萬乘之國，五旬而舉之。人力不至于此，不取，必有天殃。取之，何如?”孟子對日：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之圓伐萬乘之因，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉?避水火也?！?br />齊人將取燕，諸侯謀救之。宣王日：“諸侯多謀伐寡人者，何以待之?”孟子對日：“臣聞以七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。書日：‘湯一征，自葛^①始?！蚕滦胖瑬|面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨。目：‘奚為后我？’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時雨降，民大悅。書日：‘后來其蘇?！裱嗯捌涿瘛Ｍ跬髦?，民以為將拯已于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也。天下固畏齊之強也，今又倍地而不行仁政，是動天下之兵也。王速出令，反其旄倪^②，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也?！?br />(節(jié)選自《孟子·梁惠王下》有刪改)
【注】①葛：遠古時期的部落名。②旄倪(m?on?)：指被俘虜?shù)睦先撕陀變骸?br />【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是

閱讀下面一段文言文，完成下面試題。

柳彧，字幼文，河?xùn)|解人也。彧少好學，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預(yù)。彧上表，于是留守并加泛級。

高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應(yīng)國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設(shè)，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。

于時刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：‘老禾不早殺，余種穢良田。’古人有云：‘耕當問奴，織當問婢。’此言各有所能也。干子弓馬武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠。”上善之，干子竟免。有應(yīng)州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復(fù)令視事，因謂彧曰：“無改爾心。”以其家貧，敕有司為之筑宅。因曰：“柳彧正直士，國之寶也。”其見重如此。

右仆射楊素當途顯貴，百僚懾憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪?！彼劐嵯隆獡?jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時方為上所信任，故素未有以中之。

彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費財力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自《隋書》第62卷，列傳第27）

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.其人年垂八十： 垂：將近

B.臣死而后已，敢不竭誠 敢：怎敢，以反問的形式表示不敢。

C.素由是銜之  銜：尊奉，接受

D.詔可其奏 可：認為可以

2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A.以母憂去職 不賂者以賂者喪

B.其見重如此 百姓之不見保，為不用恩焉

C.于階下端笏整容謂素曰地吾與子漁樵于江渚之上

D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹孤之有孔明，猶魚之有水也

3．以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點的一項是

① 甚為百僚之所敬憚

② 暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行

③ 娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之

④ 百僚奏請，多有煩碎

⑤ 奉敕治公之罪

⑥ 奏免長吏贓污不稱職者二百余人

A.③⑤⑥  B. ①③④ C. ②④⑤D. ①②⑥

4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．柳彧年少好學，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。

B．高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。

C．柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)在不宜擔任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復(fù)職時皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性?！?

D．當時的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯誤被送到南臺時，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過。”并立即查問楊素的犯罪事實。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）甚為百僚之所敬憚。

譯文：

（2）耕當問奴，織當問婢。

譯文：

（3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。

譯文： 

閱讀下面的文字。
幸運之神的禮物
韓曉玲
我失業(yè)了，為什么工作才一年的我會失業(yè)？說真的，我也不知道?？傊?，我心里煩透了，我手中還捏著那六把與我先前的工作有關(guān)的鑰匙，看見它，我更煩。我該怎么處理它們呢？扔掉！我果斷地作出決定，讓他們和我一起倒霉吧。很輕松地一甩手，伴著清脆而又碎裂式的一聲，我丟掉了它們，也丟掉了我曾經(jīng)滿心喜愛的工作。
我頹喪地回到家中，不知道怎么面對我的父母，像喪家犬一樣溜進自己的房間，躲在里面，什么人也不想見，甚至永遠也不想出來。幸好家里沒有人，此刻頹喪的只有我一個人。
“叮咚！……叮咚！……叮咚”誰這么討厭，按了這么久門鈴，還不死心，得，不要耽誤了什么要緊事，否則我的霉就倒得更大了。
“誰?。俊蔽野腴_著門說。
“請問……”一個撿垃圾的老婦，一身臟兮兮的衣服，拎著半袋廢品。那滿臉的皺紋此時也令人生厭。
“不在！”我砰地關(guān)上了門。哎！幸運之神，你就不能光顧我一下嗎？哪怕一下下也好?。≡谖易钚枰ぷ鞯臅r候，干嘛安排一個撿垃圾的老婦來刺激我呢？
我把自己關(guān)在房間里，欲哭無淚地呆了48小時，思想快要決堤。
還是出去走走，工作不會從我房頂上降落，何況我的房頂完好無損。我慢慢走出家門，盡量避免碰到熟人，可是，“愈欲之，愈反之”，用這句話來概括我的近況大概最合適不過了。
然而，我意外地發(fā)現(xiàn)，很多人都在對同一件事怨聲載道，我家樓上的小楊問我：“大概也沒錯過你家吧。這兩天啊，有一個撿垃圾的老婦，幾乎把我們寧靜小區(qū)搞得雞犬不寧。差不多每家人家的門都讓她敲過了，拿著六個鑰匙，說是要找失主，這本來是件好事，應(yīng)該擁護、配合不是？可是，挨家挨戶會影響……”
鑰匙，六個！我猛然一驚。
“她現(xiàn)在在哪里？”我打斷小楊的話，火一樣地竄出這句話。
“干什么?。俊毙詈茉尞?。
“告訴我啊?！蔽液苤薄?br />“我怎么知道！”
我開始沿街尋找她，努力回憶著她的模樣，然而，一天徒勞。
我沒吃晚飯就睡在床上，家里只有我一人。“叮咚！……叮咚！……叮咚” 又會是誰？
我打開門，一個臉上皺紋斑駁的老婦站在門外，顯然是勞累過度，她的背已經(jīng)有點佝僂。這次她似乎已經(jīng)沒有力氣說話，用右手擎起一小串鑰匙。
“是我的！……進來……進來喝口水吧?！蔽医跏дZ。      
她爽朗地笑了，露出大銀牙：“不用了，終于找到了！”她如釋重負，“我在樓下?lián)斓降?，已?jīng)兩天了，六個鑰匙的嘞，我想丟的人一定很著急的，也肯定就在這附近。找到就好了，我走了噢?！?br />“謝謝你！”我想說的，可這幾個字卻哽咽在了我心口。
她一步一步地向樓下走去，向垃圾箱走去……
我轉(zhuǎn)身回到房間，坐到電腦旁，開始寫我的個人簡歷……
——《寫作》2011第一期（有少量改動）
【小題1】下列對本文的分析理解，不正確的一項是（3分）

閱讀下面的文字。

幸運之神的禮物

韓曉玲

我失業(yè)了，為什么工作才一年的我會失業(yè)？說真的，我也不知道?？傊倚睦餆┩噶?，我手中還捏著那六把與我先前的工作有關(guān)的鑰匙，看見它，我更煩。我該怎么處理它們呢？扔掉！我果斷地作出決定，讓他們和我一起倒霉吧。很輕松地一甩手，伴著清脆而又碎裂式的一聲，我丟掉了它們，也丟掉了我曾經(jīng)滿心喜愛的工作。

    我頹喪地回到家中，不知道怎么面對我的父母，像喪家犬一樣溜進自己的房間，躲在里面，什么人也不想見，甚至永遠也不想出來。幸好家里沒有人，此刻頹喪的只有我一個人。

   “叮咚！……叮咚！……叮咚”誰這么討厭，按了這么久門鈴，還不死心，得，不要耽誤了什么要緊事，否則我的霉就倒得更大了。

   “誰??？”我半開著門說。

   “請問……”一個撿垃圾的老婦，一身臟兮兮的衣服，拎著半袋廢品。那滿臉的皺紋此時也令人生厭。

   “不在！”我砰地關(guān)上了門。哎！幸運之神，你就不能光顧我一下嗎？哪怕一下下也好??！在我最需要工作的時候，干嘛安排一個撿垃圾的老婦來刺激我呢？

我把自己關(guān)在房間里，欲哭無淚地呆了48小時，思想快要決堤。

   還是出去走走，工作不會從我房頂上降落，何況我的房頂完好無損。我慢慢走出家門，盡量避免碰到熟人，可是，“愈欲之，愈反之”，用這句話來概括我的近況大概最合適不過了。

    然而，我意外地發(fā)現(xiàn)，很多人都在對同一件事怨聲載道，我家樓上的小楊問我：“大概也沒錯過你家吧。這兩天啊，有一個撿垃圾的老婦，幾乎把我們寧靜小區(qū)搞得雞犬不寧。差不多每家人家的門都讓她敲過了，拿著六個鑰匙，說是要找失主，這本來是件好事，應(yīng)該擁護、配合不是？可是，挨家挨戶會影響……”

    鑰匙，六個！我猛然一驚。

   “她現(xiàn)在在哪里？”我打斷小楊的話，火一樣地竄出這句話。

   “干什么??？”小楊很詫異。

   “告訴我啊。”我很著急。

   “我怎么知道！”

    我開始沿街尋找她，努力回憶著她的模樣，然而，一天徒勞。

    我沒吃晚飯就睡在床上，家里只有我一人。“叮咚！……叮咚！……叮咚” 又會是誰？

    我打開門，一個臉上皺紋斑駁的老婦站在門外，顯然是勞累過度，她的背已經(jīng)有點佝僂。這次她似乎已經(jīng)沒有力氣說話，用右手擎起一小串鑰匙。

   “是我的！……進來……進來喝口水吧?！蔽医跏дZ。      

    她爽朗地笑了，露出大銀牙：“不用了，終于找到了！”她如釋重負，“我在樓下?lián)斓降?，已?jīng)兩天了，六個鑰匙的嘞，我想丟的人一定很著急的，也肯定就在這附近。找到就好了，我走了噢。”

   “謝謝你！”我想說的，可這幾個字卻哽咽在了我心口。

    她一步一步地向樓下走去，向垃圾箱走去……

    我轉(zhuǎn)身回到房間，坐到電腦旁，開始寫我的個人簡歷……

                                          ——《寫作》2011第一期（有少量改動）

1.下列對本文的分析理解，不正確的一項是（3分）

A．這篇小說情節(jié)簡單，人物也不復(fù)雜，但卻揭示了生活中的一些現(xiàn)象，引人深思。

B．小說主要運用心理描寫、語言描寫和環(huán)境描寫來推動情節(jié)發(fā)展和刻畫人物形象。

C．小說的結(jié)尾通過對“我”的動作描寫暗示了“我”的思想變化，令人回味。

D．小說以“一串鑰匙”為線索展開情節(jié)，有較深的意蘊，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴謹。

2.開頭說“為什么工作才一年的我會失業(yè)？說真的，我也不知道”，但透過本文的描述，“我”失業(yè)的原因至少有哪些？試概括說明。（6分）

答：                                                                   

3.撿垃圾的老婦有哪些特點？她對情節(jié)結(jié)構(gòu)、對“我”這一人物塑造各有什么作用？請作簡要分析。（6分）

答：                                                                    

4.這篇小說的標題“幸運之神的禮物”有怎樣的寓意？（3分）

答：                                                                    

閱讀下面文章，回答下列小題。
幸運之神的禮物
韓曉玲
我失業(yè)了，為什么工作才一年的我會失業(yè)？說真的，我也不知道?？傊倚睦餆┩噶?，我手中還捏著那六把與我先前的工作有關(guān)的鑰匙，看見它，我更煩。我該怎么處理它們呢？扔掉！我果斷地作出決定，讓它們和我一起倒霉吧。很輕松地一甩手，伴著清脆而又碎裂式的一聲，我丟掉了它們，也丟掉了我曾經(jīng)滿心喜愛的工作。
我頹喪地回到家中，不知道怎么面對我的父母，像喪家犬一樣溜進自己的房間，躲在里面，什么人也不想見，甚至永遠也不想出來。幸好家里沒有人，此刻頹喪的只有我一個人。
“叮咚！……叮咚！……叮咚”誰這么討厭，按了這么久門鈴，還不死心，得，不要耽誤了什么要緊事，否則我的霉就倒得更大了。
“誰啊？”我半開著門說。
“請問……”一個撿垃圾的老婦，一身臟兮兮的衣服，拎著半袋廢品。那滿臉的皺紋此時也令人生厭。
“不在！”我砰地關(guān)上了門。哎！幸運之神，你就不能光顧我一下嗎？哪怕一下下也好??！在我最需要工作的時候，干嘛安排一個撿垃圾的老婦來刺激我呢？
我把自己關(guān)在房間里，欲哭無淚地呆了48小時，思想快要決堤。
還是出去走走，工作不會從我房頂上降落，何況我的房頂完好無損。我慢慢走出家門，盡量避免碰到熟人，可是，“愈欲之，愈反之”，用這句話來概括我的近況大概最合適不過了。
然而，我意外地發(fā)現(xiàn)，很多人都在對同一件事怨聲載道，我家樓上的小楊問我：“大概也沒錯過你家吧。這兩天啊，有一個撿垃圾的老婦，幾乎把我們寧靜小區(qū)搞得雞犬不寧。差不多每家人家的門都讓她敲過了，拿著六個鑰匙，說是要找失主，這本來是件好事，應(yīng)該擁護、配合不是？可是，挨家挨戶會影響……”
鑰匙，六個！我猛然一驚。
“她現(xiàn)在在哪里？”我打斷小楊的話，火一樣地竄出這句話。
“干什么?。俊毙詈茉尞?。
“告訴我啊?！蔽液苤?。
“我怎么知道！”
我開始沿街尋找她，努力回憶著她的模樣，然而，一天徒勞。
我沒吃晚飯就睡在床上，家里只有我一人?！岸＿耍　＿?！……叮咚”又會是誰？
我打開門，一個臉上皺紋斑駁的老婦站在門外，顯然是勞累過度，她的背已經(jīng)有點佝僂。這次她似乎已經(jīng)沒有力氣說話，用右手擎起一小串鑰匙。
“是我的！……進來……進來喝口水吧。”我近乎失語。      
她爽朗地笑了，露出大銀牙：“不用了，終于找到了！”她如釋重負，“我在樓下?lián)斓降模呀?jīng)兩天了，六個鑰匙的嘞，我想丟的人一定很著急的，也肯定就在這附近。找到就好了，我走了噢?！?br />“謝謝你！”我想說的，可這幾個字卻哽咽在了我心口。
她一步一步地向樓下走去，向垃圾箱走去……
我轉(zhuǎn)身回到房間，坐到電腦旁，開始寫我的個人簡歷……
【小題1】下列對本文的分析理解，不正確的一項是（   ）（3分）

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

孟子見齊宣王日：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進，今日不知其亡也?！蓖跞眨骸拔岷我宰R其不才而舍之?”日：“國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆日賢，未可也；諸大夫皆日賢，未可也；國人皆日賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆日不可，勿聽；諸大夫背日不可，勿聽；國人皆日不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆日可殺，然后察之，見可殺焉．然后殺之。故日因人殺之也。如此，然后可以為民父母。”

齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸?”孟子對日：“于傳有之?！比眨骸俺紡s其君可乎?”日：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人，謂之一夫。聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！?/p>

齊人伐燕，勝之。宣王問日：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國，伐萬乘之國，五旬而舉之。人力不至于此，不取，必有天殃。取之，何如?”孟子對日：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之圓伐萬乘之因，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉?避水火也?！?/p>

齊人將取燕，諸侯謀救之。宣王日：“諸侯多謀伐寡人者，何以待之?”孟子對日：“臣聞以七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。書日：‘湯一征，自葛①始?！蚕滦胖?，東面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨。目：‘奚為后我？’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時雨降，民大悅。書日：‘后來其蘇?！裱嗯捌涿瘛Ｍ跬髦?，民以為將拯已于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也。天下固畏齊之強也，今又倍地而不行仁政，是動天下之兵也。王速出令，反其旄倪②，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也。”

(節(jié)選自《孟子·梁惠王下》有刪改)

【注】①葛：遠古時期的部落名。②旄倪(m‚o nŠ)：指被俘虜?shù)睦先撕陀變骸?/p>

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．湯放桀，武王伐紂     放：釋放

B．賊仁者謂之賊         賊：戕害

C．五旬而舉之           舉：攻克

D．誅其君而吊其民       吊：慰問

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.                          B.

C.                          D.

11．以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)孟子“民本”思想的一組是

①所謂故國者，非謂有喬木之謂也

②國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之

③人力不至于此，不取，必有天殃

④以七十里為政于天下

⑤使市者不止，耕者不變

⑥謀于燕眾，置君而后去之

A．①③⑤       B．③④⑥       C．①②④       D．②⑤⑥

12．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A．盂子認為一國之君要辨識沒有才干的臣子并罷免他們，不能僅僅昕身邊之人和諸大夫的意見，還要傾聽百姓的聲音。

B．孟子說“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘”，表明孟子主張施行仁政，以民為本。國君如果倒行逆施，就是老百姓的敵人。

C．戰(zhàn)爭勝利后，齊宣王想吞并燕國的土地，孟子認為需要看燕國的百姓是否愿意，如果兼并了，燕國百姓不高興，那就不要兼并。

D．《尚書》記載，商湯最先征伐葛的時候，天下的人都信任商湯，但后來卻因不公平造成了怨聲載道的局面。

閱讀下面一段文言文，完成1—5題。

柳彧，字幼文，河?xùn)|解人也。彧少好學，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預(yù)。彧上表，于是留守并加泛級。

　　高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應(yīng)國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設(shè)，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。

于時刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：‘老禾不早殺，余種穢良田?！湃擞性疲骸?u>耕當問奴，織當問婢?！搜愿饔兴芤病８勺庸R武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠。”上善之，干子竟免。有應(yīng)州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復(fù)令視事，因謂彧曰：“無改爾心?！币云浼邑?，敕有司為之筑宅。因曰：“柳彧正直士，國之寶也?！逼湟娭厝绱恕?/p>

右仆射楊素當途顯貴，百僚懾憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪?！彼劐嵯?。彧據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時方為上所信任，故素未有以中之。

彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費財力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自《隋書》第62卷，列傳第27）

1．對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.其人年垂八十：　　　 垂：將近

B.臣死而后已，敢不竭誠 敢：怎敢，以反問的形式表示不敢。

C.素由是銜之　　　　　 銜：尊奉，接受

D.詔可其奏　　　　　　 可：認為可以

2．下列各組句子中，加線的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）

A.以母憂去職

不賂者以賂者喪

B.其見重如此

百姓之不見保，為不用恩焉

C.于階下端笏整容謂素曰

地吾與子漁樵于江渚之上

D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹

孤之有孔明，猶魚之有水也

3．以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點的一項是（ ）

① 甚為百僚之所敬憚

② 暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行

③ 娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之

④ 百僚奏請，多有煩碎

⑤ 奉敕治公之罪

⑥ 奏免長吏贓污不稱職者二百余人

A.③⑤⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ①②⑥

4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

A．柳彧年少好學，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。

B．高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。

C．柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)在不宜擔任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復(fù)職時皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性。”

D．當時的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯誤被送到南臺時，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！辈⒘⒓床閱枟钏氐姆缸锸聦崱?/p>

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）甚為百僚之所敬憚。

譯文：

（2）耕當問奴，織當問婢。

譯文：

（3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。

譯文：

請根據(jù)下面提供的信息，撰寫一條新聞，要求：1．擬寫新聞標題（不超過15字）；2．對所給信息進行合理取舍，消息字數(shù)不超過150字。

1．沖繩縣面積只占日本國土面積約0．6％，但半數(shù)以上駐日美軍駐扎在此。長期以來，當?shù)鼐用駥γ儡婑v扎帶來的環(huán)境、擾民、安全等問題怨聲載道。

2．根據(jù)2006年美日兩國達成的駐日美軍整編協(xié)議，1．8萬名駐日美海軍陸戰(zhàn)隊中的8000人將在2014年年底前遷往關(guān)島，普天間基地遷至該縣名護市。

3．2009年11月8日，兩萬多日本民眾在沖繩縣宜野灣市舉行集會，抗議駐日美軍普天間空軍基地搬遷計劃。 示威民眾當天聚集在宜野灣一處海邊公園的露天劇場，要求立即關(guān)閉普天間基地，并反對在名護建新基地。參加集會的還有沖繩縣和地方政府官員及議會議員。

4．示威者要求首相鳩山由紀夫13日與來訪美國總統(tǒng)貝拉克·奧巴馬會談時拒絕遷址計劃，還指責美國國防部長蓋茨上月敦促日本執(zhí)行協(xié)議的言論是一種“恫嚇”。示威者在聲明中提出，“沖繩這個小島不再需要一個新基地”，“（日本政府）不要屈從美國壓力，在雙邊談判中以平等地位將沖繩人民的呼聲毫不猶豫地傳達給美國”。

消息標題：                                        

消息內(nèi)容：                                       

閱讀下面一段文言文，完成1—5題。

柳彧，字幼文，河?xùn)|解人也。彧少好學，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預(yù)。彧上表，于是留守并加泛級。

高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應(yīng)國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設(shè)，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。

于時刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：‘老禾不早殺，余種穢良田?！湃擞性疲骸攩柵?，織當問婢。’此言各有所能也。干子弓馬武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠?！鄙仙浦勺泳姑?。有應(yīng)州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復(fù)令視事，因謂彧曰：“無改爾心?！币云浼邑殻酚兴緸橹?。因曰：“柳彧正直士，國之寶也?！逼湟娭厝绱恕?/p>

右仆射楊素當途顯貴，百僚懾憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪?！彼劐嵯隆獡?jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時方為上所信任，故素未有以中之。

彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費財力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自《隋書》第62卷，列傳第27）

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.其人年垂八十：　　　　 垂：將近

B.臣死而后已，敢不竭誠　 敢：怎敢，以反問的形式表示不敢。

C.素由是銜之　　　　　　 銜：尊奉，接受

D.詔可其奏　　　　　　　 可：認為可以

2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A.以母憂去職　　　　　　　　　　 不賂者以賂者喪

B.其見重如此　　　　　　　　　　 百姓之不見保，為不用恩焉

C.于階下端笏整容謂素曰　　　　　 地吾與子漁樵于江渚之上

D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹　　 孤之有孔明，猶魚之有水也

3．以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點的一項是

① 甚為百僚之所敬憚

② 暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行

③ 娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之

④ 百僚奏請，多有煩碎

⑤ 奉敕治公之罪

⑥ 奏免長吏贓污不稱職者二百余人

A.③⑤⑥　　 B. ①③④　　　 C. ②④⑤　　 D. ①②⑥

4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．柳彧年少好學，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。

B．高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。

C．柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)在不宜擔任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復(fù)職時皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性?！?/p>

D．當時的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯誤被送到南臺時，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！辈⒘⒓床閱枟钏氐姆缸锸聦?。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）甚為百僚之所敬憚。

譯文：

（2）耕當問奴，織當問婢。

譯文：

（3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。

譯文：

第一種人大老遠看了，趕緊繞道而行，他們一點也不愿接近，生怕不小心會中毒。

第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。

第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四種人，在看見這棵樹的時候，會說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。