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出生是天明,衰亡是天黑,旅程布滿難辨的岔道,智慧則是生命永恒的雷達(dá)答案解析

科目:gzyw 來(lái)源: 題型:

仿照下面的比喻形式,另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。

 例句:出生是天明,衰亡是天黑,旅程布滿難辨的岔道,智慧則是生命永恒的雷達(dá)。

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科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子

依照下面的比喻形式,另寫(xiě)一組句子。要求另選新的本體和喻體,意思完整。
例句:出生是天明,衰亡是天黑。旅程布滿難辨的岔道,智慧則是生命永恒的雷達(dá)。
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科目:gzyw 來(lái)源:江蘇省各地區(qū)和部分名校2009屆高三語(yǔ)文期末及最新模擬試卷匯編 語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題 題型:043

仿照下面的比喻形式,另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。

例句:出生是天明,衰亡是天黑,旅程布滿難辨的岔道,智慧則是生命永恒的雷達(dá)。

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科目:gzyw 來(lái)源:2012屆河南省鎮(zhèn)平一高高三年級(jí)下學(xué)期第四次周考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(25分)
山那邊的景致
茨園
返鄉(xiāng)的日子里,我常對(duì)著茨西山莊背后的犢牯山發(fā)呆。
三百多年前,山那邊并沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么天災(zāi)人禍,可我祖上卻在三百多年前的某一個(gè)夜晚從山那邊遷了過(guò)來(lái)。
“山那邊不好么?”我童年時(shí)不止一次這樣問(wèn)爺爺。爺爺卻只是笑,什么也不說(shuō)。于是,在我童年的思維里,就有了這樣的推理:山那邊是什么樣子,我爺爺?shù)臓敔斠参丛覡敔斦f(shuō)過(guò)。
我祖上的墳都是在山那邊的。聽(tīng)爺爺說(shuō),每有先人作古的時(shí)候??偸嵌撟訉O把他的尸骨抬到山那邊安葬。但不知是淡了祖籍的概念還是子孫們懶惰了,從我爺爺?shù)臓敔斈禽呴_(kāi)始,墳就在莊邊不遠(yuǎn)處的坡地里。
而令我已過(guò)了好奇的年齡,卻對(duì)祖上為什么要遷徙依然好奇。
一個(gè)人若是不知道祖土為什么要拋家剮舍從一個(gè)地方到另一個(gè)地方是一種悲哀。起碼我是這樣認(rèn)為的。
我曾經(jīng)有幾次萌生了去山那邊看一看的念頭,可與幾個(gè)同齡的伙伴說(shuō)了,卻沒(méi)有一個(gè)人愿意扣我結(jié)伴而去。
我是不慣于孤獨(dú)的,于是也就終來(lái)成行。只是,我對(duì)山那邊始終充滿了好奇。
在我的視線里,一個(gè)笑意在嘴邊、在眼角的老人趕著一群羊從山那邊過(guò)來(lái)了。這群羊,十多只,一只比一只肥。
山莊與山之間,的確是放羊的好去處:有溝有坡。坡上草綠,溝中水清。
看到他,我就想從他嘴里知道些山那邊的情況,于是就主動(dòng)過(guò)去與他搭訕。
“喂,大爺,怎么稱(chēng)呼?”我迎著他,笑問(wèn)。
“隨你叫好了?!崩先诉B正眼看我一下也不,隨口道。
我愣了一下,想不出該再說(shuō)些什么才好,但又不愿放棄了解山那邊的機(jī)會(huì),于是就一聲不響地蹲在了他一邊,拿眼嘌著他看。老人的臉上布滿了核桃殼似的皺紋,腰間掛個(gè)葫蘆,
清漆漆的那種,油津津的,陽(yáng)光下閃亮著微紫的光澤,很好看。
老人取下葫蘆,拔下塞子,“嗞”了一口。
“大爺,你喝的是酒吧?”像是找到了話題,我又問(wèn)?!笆前??!崩先苏f(shuō)。
“怎么您臉一點(diǎn)兒也不紅?恐怕是水吧?”我故意這么說(shuō)一句,希望能聽(tīng)他說(shuō)一句多一些單字的話。“是吧?!崩先藚s仍是極簡(jiǎn)潔地答了句。
看得出老人是不怎么喜歡說(shuō)話的,我也就不再顧忌什么,問(wèn):“大爺,山那邊好么?”“好。”老人說(shuō)?!霸趺磦€(gè)好法?”我問(wèn)。
老人忽地扭臉看著我。眼睛里,分明是一種嘲笑我問(wèn)得奇怪的眼神?!熬瓦@么個(gè)好法?!崩先藫]手指了指四野,說(shuō)。
我下意識(shí)地四下望了望,也就不再說(shuō)什么,只是默默地陪他蹲著,和他一起看他的羊“咩咩”地叫著吃草,聽(tīng)他不時(shí)“嗞”他的葫蘆。
天黑了,炊煙包裹的山莊里傳來(lái)喚我回去吃飯的聲音。我站起身,看了看仍蹲著的老人,說(shuō):“大爺,晚上住俺家吧?!?br> “不麻煩了?!崩先苏f(shuō)一句,卻沒(méi)有絲毫感激我的意思。
“晚上你怎么???”我忍不住多了句嘴。
“羊怎么住,我怎么住?!崩先酥噶酥杆切┕搭^吃草的羊,津津有味地“嗞”了口葫蘆。
老人住在山莊東邊的一個(gè)破窯里。住了三五日,我走的那一天,他也走了。
老人趕著他的羊,和我一起向背山的地方走了。
坐上車(chē),當(dāng)車(chē)輪軋過(guò)鋼軌,把我從鄉(xiāng)間往城市運(yùn)的時(shí)候,我是那樣的想家里的景致。
乍然間,隔窗望見(jiàn)那牧羊老人仍在走,我忽然感覺(jué)到了一陣從沒(méi)有過(guò)的凄涼。
這世上難道沒(méi)有能夠留住他的景致嗎?
1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.同齡的伙伴不愿與“我”結(jié)伴去山那邊看看,所以,“我”盡管對(duì)山那邊充滿好奇,但終未前往一探究竟。

B.山莊與山之間,有溝有坡,坡上草綠,溝中水清,富有生機(jī),清新寧謐,洋溢著“我”對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的喜愛(ài)之情。

C.“我”主動(dòng)與老人搭訕,他不正眼看“我”,嘲笑“我”問(wèn)得奇怪,沒(méi)有絲毫感激“我”的意思,折射出山里人與城里人之聞存在著無(wú)法逾越的心靈隔閡。

D.標(biāo)題中的“山那邊的景致”,既實(shí)指犢牯山那邊的景致,又虛指人們?cè)?jīng)有過(guò)的一種生活環(huán)境或生存狀態(tài)。

E.小說(shuō)通過(guò)“我”與“老人”的對(duì)話,回答了“我”對(duì)“山那邊的景致”的詢問(wèn):山那邊很平常,并不是什么好地方,不值得“我”去探尋。
2.小說(shuō)一開(kāi)始就寫(xiě)“返鄉(xiāng)的日子里,我常對(duì)著茨園山莊背后的犢牯山發(fā)呆”,這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
3.小說(shuō)中“老人”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)
4.關(guān)于這篇小說(shuō)的主題,有人認(rèn)為是“尋根”,有人認(rèn)為是“漂泊”,有人認(rèn)為小說(shuō)隱喻著不同人生態(tài)度的碰撞,你怎么看?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。(8分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2014屆湖南省高一下期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。

清明不僅是節(jié)日

郭文斌

①春分過(guò)后是清明。這是小時(shí)候從父親口中聽(tīng)到的一句話。現(xiàn)在想來(lái),它既是一句話,又是一個(gè)哲理。只有太陽(yáng)直射到黃經(jīng),才有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡。而只有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡,才有“清明”。創(chuàng)設(shè)清明這個(gè)節(jié)日的,無(wú)疑是一個(gè)大智者。

②“山水”同在為“清”,“日月”同在為“明”,一個(gè)“同”字,道盡了天地秘密,也道盡了文化的秘密,特別是中國(guó)文化的秘密。無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨;無(wú)日之月少了熱烈,無(wú)月之日少了溫柔;水因山不濁,山因水不枯;日因月不烈,月因日不晦。這一切,都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了,這便是“清明”。

③清明看上去是季節(jié),其實(shí)是人格。沒(méi)有山水精神的人格是殘缺的人格,沒(méi)有日月精神的人格同樣是殘缺的人格。而山水日月精神,說(shuō)到底則是天地精神。天同覆,地同載。齊生死便是由此而來(lái)。

④對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有生,也從來(lái)沒(méi)有死,因?yàn)橹袊?guó)人有懷念,真誠(chéng)又深沉的懷念。而懷念來(lái)自人格,人格來(lái)自奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)來(lái)自覺(jué)悟,覺(jué)悟來(lái)自天地精神,來(lái)自“清明”。而要參透這個(gè)“清明”,則需要晝夜等長(zhǎng)、萬(wàn)物復(fù)蘇相佐。惟有此時(shí),人們才能生死并參。而只有生死并參,人們才能留意生死之間的“我”,才能把握生的“清”,死的“明”,才能讓靈魂春色永駐。

⑤清明處心積慮,她讓我們看破:死是一個(gè)假象。就像春分過(guò)后,楊柳依然,所謂春來(lái)草自青?;蛘哒f(shuō),只要我們?cè)凇扒迕鳌敝?,“死”就成為楊柳,就?huì)成為春色,就會(huì)成為秋千,就會(huì)成為風(fēng)箏,就會(huì)成為踏青途中的歡聲笑語(yǔ)。為此,清明前后,栽瓜點(diǎn)豆。這時(shí)候的瓜和豆睡醒了,開(kāi)始了它們新一輪的生命旅程,帶著山水之清氣和潮濕,帶著日月之光輝和溫暖,帶著主人之期待和叮囑,開(kāi)始它們的旅行,走進(jìn)農(nóng)歷,走進(jìn)它們的緣分,走進(jìn)它們的因果。

⑥而充盈在天地間的靈魂又何嘗不是如此。大家把郊游認(rèn)為是在掃墓之后乘機(jī)呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,顯然表面化了。出游是愜意的,愜意可能讓人流連忘返,但天黑下來(lái)了,所有的愜意就都成了“歸”意;所謂“路上行人欲斷魂”,是因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞?;出游的目的是讓你體會(huì)那個(gè)“歸”。

⑦所以真正郊游的意義在《莊子》中。莊子認(rèn)為,人不必執(zhí)著于生,因?yàn)樯羰且淮芜h(yuǎn)游,那么死就等同于歸。莊子說(shuō)得好啊:天地賦予形體讓我承受,賦予生命讓我勞累,賦予衰老讓我安逸,賦予死亡讓我安息。所以把活著看做是樂(lè)事,也就是把死去看做是樂(lè)事了。這是一種“歸”。面對(duì)人們對(duì)“死”的看不開(kāi),莊子又說(shuō):麗姬是艾的女兒,許配給晉王時(shí),哭得死去活來(lái),對(duì)未來(lái)的陌生環(huán)境充滿著不確定感。嫁過(guò)去住進(jìn)王宮,享受錦衣美食,就對(duì)自己在家中哭泣感到好笑,早知道宮中如此舒服還哭個(gè)什么勁呢?同樣的道理,我們現(xiàn)在對(duì)死亡恐懼不安,是否到頭來(lái)也會(huì)笑自己對(duì)世界的依戀不舍很幼稚呢?視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧。

⑧孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣。清明講的就是這個(gè)“道”。在楊柳依依中,在草色青青中,在舊墓,在新墳,在山麓,在河濱,如果我們沒(méi)有看到這個(gè)“道”,我們已和“清明”擦肩而過(guò)。中國(guó)的節(jié)日,大凡都是誘發(fā)你對(duì)道的感悟,誘發(fā)你對(duì)山水精神的感悟,對(duì)天地精神的感悟。依山悟崇高,傍水悟清廉;以日月悟光明,由天地悟正大;假生之樂(lè)悟慈,借死之苦悟悲;從而珍惜青春,珍惜年華,珍惜生命,珍惜因緣,感念造化宏德,善待自然有情,鞠躬盡瘁,死而后已。

⑨中國(guó)的節(jié)日,大凡和祭有關(guān)。以祭悟道,這是中國(guó)人的智慧。在我理解,清明是春祭,中元是夏祭,寒衣是秋祭,大年是冬祭。而一切祭的背面卻是暗藏的狂歡。哀以樂(lè)感,樂(lè)以哀感,一體兩面,這便是中國(guó)人的大幽默、大安詳。如此,真正的清明上河圖在陰陽(yáng)兩界展開(kāi)。把追思和狂歡均勻地撒在四季,讓歲月芬芳,讓大地馥郁,讓靈魂清明,中國(guó)文化的大戲就這樣一代代演了下來(lái),一如長(zhǎng)河。

⑩這時(shí)的“上河”已不單單是清明的“上河”了。如果說(shuō)上巳節(jié)是中國(guó)的情人節(jié),那么清明節(jié)無(wú)疑是中國(guó)的感恩節(jié)。有意思的是,她倆居然比肩接踵,讓人不由贊嘆中國(guó)人的智慧:昨天上巳,今天清明,如同一家人的前院和后院。前院求生,后院念死;環(huán)繞著前院后院的,是青青楊柳和無(wú)盡春色。上巳的主旨是幽會(huì)求子,清明的主旨是鑒死知生。這兩個(gè)節(jié)日的奇妙聯(lián)袂,真是讓人叫絕。幽會(huì)之后是求子,求子之后是祭祖,生死相續(xù),以生觀死,以死鑒生,一個(gè)中國(guó)人特有的“產(chǎn)業(yè)鏈”就這樣形成了。它同時(shí)叮囑我們,子不必求,因?yàn)樽釉谧娴拢蛔娌槐丶?,因?yàn)榻üαI(yè)、光宗耀祖就是最好的祭。

⑾清明不僅是節(jié)日,清明也是人格,是中華炎黃子孫的人格。

(有改編)

1.理解文中劃線詞、句的含義(5分)

①生死并參:(2分)

②而一切祭的背面卻是暗藏的狂歡:(3分)

2.文章的最后一段有什么作用?(4分)

3.作者說(shuō)“清明看上去是季節(jié)”,文章體現(xiàn)了哪些清明作為節(jié)日本身的特點(diǎn)?(5分)

4.文題說(shuō)“清明不僅是節(jié)日”, 結(jié)合文本,分析“清明”有哪幾個(gè)層面的深刻內(nèi)涵。(6分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西贛州市十一縣(市)高一上期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

手機(jī)
羊腸子似的山道上,一輛長(zhǎng)途客車(chē)蛇樣地爬來(lái)繞去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒像一只蝸牛在蠕動(dòng)。
這是一輛從省城開(kāi)往鄉(xiāng)下的客車(chē),車(chē)內(nèi)座無(wú)虛席。乘客當(dāng)中,有不少人在“玩弄”著各自手中的手機(jī):一個(gè)把頭發(fā)染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機(jī)在認(rèn)真地打游戲;一個(gè)紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機(jī)貼在耳邊,頤指氣使地說(shuō)“辦公室嗎?……”;一個(gè)西裝革履一只手上戴著兩個(gè)金光閃閃戒指的中年漢子對(duì)著手機(jī)吆喝,說(shuō)“老大……”;一個(gè)抱著書(shū)包的中學(xué)生在用手機(jī)播放流行音樂(lè),聽(tīng)得出正在播放的是周華健的《真心英雄》:“……誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng),但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤……”
他們的臉上或幸?;蛱鹈刍蛱兆砘驙N爛。
車(chē)廂最后面的角落里蜷曲著一個(gè)鄉(xiāng)下漢子,大約三十歲左右,他蓬頭垢面胡子拉碴的,身邊塞著一個(gè)飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個(gè)的手機(jī),瞧瞧那個(gè)的手機(jī),偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機(jī),那是他在城里剛剛買(mǎi)來(lái)的??吹酱蠹叶荚诩娂姶螂娫?,他忍不住掏出手機(jī)打起來(lái):“梅花嗎?我在回家的車(chē)上。嘿嘿,沒(méi)事,我不是想你們嗎?我天黑就到家了……”他的聲音不大,生怕大家聽(tīng)見(jiàn)似的。
當(dāng)客車(chē)吭哧著爬到半山腰時(shí),車(chē)廂里有了騷動(dòng)。有兩個(gè)流里流氣的小青年把一個(gè)小姑娘擠到窗邊,動(dòng)手動(dòng)腳地猥褻她,一個(gè)黑胡子青年去拽小姑娘的衣服……小姑娘發(fā)出驚恐的尖叫,她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周?chē)某丝?。遺憾的是,周?chē)某丝投奸]上眼睛睡著了,那些打手機(jī)的乘客不知什么時(shí)侯悄悄地關(guān)了手機(jī)也閉上了眼睛。
這時(shí),只見(jiàn)那個(gè)鄉(xiāng)下漢子迅速站起來(lái):“住手!你們干啥?”那兩個(gè)流氓嚇了一跳,當(dāng)看清管閑事的人是誰(shuí)時(shí),不約而同地冷笑了一下,旋即放過(guò)小姑娘朝車(chē)廂后面走去。黑胡青年陰著臉,也不說(shuō)話,走到跟前,從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉(xiāng)下漢子的肚子……
看到血流如注的鄉(xiāng)下漢子,車(chē)上的其他乘客被激怒了,紛紛從座位上站起來(lái)出手相救。短短幾分鐘的時(shí)間,就把兩個(gè)流氓給捆綁起來(lái)。這當(dāng)中,有人再次撥打了110,還有人撥打了120。
110把兩個(gè)歹徒帶走了!120把鄉(xiāng)下漢子拉走了!
鄉(xiāng)下漢子失血過(guò)多,最終沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。盡管車(chē)上的乘客都跟隨到了醫(yī)院,但沒(méi)人知道鄉(xiāng)下漢子的情況,不知道他姓甚名誰(shuí),不知道他家住哪里。警察從他的血衣里掏出了手機(jī),準(zhǔn)備從里面調(diào)取號(hào)碼和他的親屬聯(lián)系。當(dāng)擦拭去手機(jī)上的斑斑血跡,在場(chǎng)的人都愣怔住了,因?yàn)檫@是一只玩具手機(jī)!
那只玩具手機(jī)是鄉(xiāng)下漢子給他三歲的孩子買(mǎi)的。這是后來(lái)人們才知道的。
(選自《小小說(shuō)選刊》,作者:侯發(fā)山)
【小題1】小說(shuō)描寫(xiě)了車(chē)上不同人打手機(jī)的情形,這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)
【小題2】“鄉(xiāng)下漢子”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題3】有人把小說(shuō)的結(jié)尾改成:“警察便從他的血衣里掏出手機(jī),手機(jī)上的血滴下來(lái),滴成一個(gè)驚嘆號(hào)!”你喜歡哪個(gè)結(jié)尾?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(7分)
【小題4】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和手法的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   )(4分)

A.小說(shuō)以車(chē)上不少乘客“玩弄”手機(jī)的描寫(xiě),來(lái)表現(xiàn)時(shí)尚生活的普及,突出時(shí)代科技的巨大進(jìn)步,同時(shí)為下文乘客報(bào)案這一情節(jié)埋下伏筆。
B.鄉(xiāng)下漢子手里的手機(jī)比不上別人手里的漂亮、精致,于是他心里滿是不平和羨慕,不時(shí)的咽口水,這體現(xiàn)了鄉(xiāng)下漢子的普通與樸實(shí)。
C.兩個(gè)流里流氣的小青年當(dāng)著眾人猥褻一個(gè)小姑娘,這種現(xiàn)象折射出我們當(dāng)今社會(huì)極不文明的一面,而乘客起初的表現(xiàn)說(shuō)明他們的害怕麻煩和報(bào)復(fù)。
D.鄉(xiāng)下漢子敢于制止小青年的流氓行徑,并與流氓展開(kāi)搏斗,與其身份形成鮮明的對(duì)比,突出其英雄壯舉的偉大,值得謳歌。
E.乘客不僅出手救助血流如注的漢子,而且還用手機(jī)聯(lián)系110和120,這一細(xì)節(jié)與前文乘客玩弄手機(jī)照應(yīng);乘客陪他一起進(jìn)了醫(yī)院,說(shuō)明這些人敢于擔(dān)當(dāng)。

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科目:gzyw 來(lái)源:2011年黑龍江省東北育才等四校高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下面小題。

清明不僅是節(jié)日

文/郭文斌

春分過(guò)后是清明。這是小時(shí)候從父親口中聽(tīng)到的一句話。現(xiàn)在想來(lái),它既是一句話,又是一個(gè)哲理。只有太陽(yáng)直射到黃經(jīng),才有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡。而只有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡,才有“清明”。

創(chuàng)設(shè)了清明這個(gè)節(jié)日的,無(wú)疑是一個(gè)大智者。

“山水”同在為“清”,“日月”同在為“明”,一個(gè)“同”字,道盡了天地秘密,也道盡了文化的秘密,特別是中國(guó)文化的秘密。無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨;無(wú)日之月少了熱烈,無(wú)月之日少了溫柔;水因山不□,山因水不□;日因月不□,月因日不□。這一切,都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。

這便是“清明”。

清明看上去是季節(jié),其實(shí)是人格。沒(méi)有山水精神的人格是殘缺的人格,沒(méi)有日月精神的人格同樣是殘缺的人格。而山水日月精神,說(shuō)到底則是天地精神。天同覆,地同載。齊生死便是由此而來(lái)。

對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有生,也從來(lái)沒(méi)有死,因?yàn)橹袊?guó)人有懷念,真誠(chéng)又深沉的懷念。而懷念來(lái)自人格,人格來(lái)自奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)來(lái)自覺(jué)悟,覺(jué)悟來(lái)自天地精神,來(lái)自“清明”。而要參透這個(gè)“清明”,則需要晝夜等長(zhǎng)、萬(wàn)物復(fù)蘇相佐。惟有此時(shí),人們才能生死并參。而只有生死并參,人們才能留意生死之間的“我”,才能把握生的“清”,死的“明”,才能讓靈魂春色永駐。

清明處心積慮,她讓我們看破:死是一個(gè)假象。就像春分過(guò)后,楊柳依然,所謂春來(lái)草自青。或者說(shuō),只要我們?cè)凇扒迕鳌敝?,“死”就成為楊柳,就?huì)成為春色,就會(huì)成為秋千,就會(huì)成為風(fēng)箏,就會(huì)成為踏青途中的歡聲笑語(yǔ)。

為此,清明前后,栽瓜點(diǎn)豆。這時(shí)候的瓜和豆睡醒了,開(kāi)始了它們新一輪的生命旅程,帶著山水之清氣和潮濕,帶著日月之光輝和溫暖,帶著主人之期待和叮囑,開(kāi)始它們的旅行,走進(jìn)農(nóng)歷,走進(jìn)它們的緣分,走進(jìn)它們的因果。

而充盈在天地間的靈魂又何嘗不是如此。

大家把郊游認(rèn)為是在掃墓之后乘機(jī)呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,顯然表面化了。真正郊游的意義在《莊子》中。莊子認(rèn)為,人不必執(zhí)著于生,因?yàn)樯羰且淮芜h(yuǎn)游,那么死就等同于歸。

出游是愜意的,愜意可能讓人流連忘返,但天黑下來(lái)了,所有的愜意都成了歸意。路上行人欲斷魂,正是因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞稀3鲇蔚哪康氖亲屇泱w會(huì)那個(gè)“歸”。

莊子說(shuō)得好啊:天地賦予形體讓我承受,賦予生命讓我勞累,賦予衰老讓我安逸,賦予死亡讓我安息。所以把活著看作是樂(lè)事,也就是把死去看作是樂(lè)事了。這是一種“歸”。

視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧。

孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣。清明講的就是這個(gè)“道”。在楊柳依依中,在草色青青中,在舊墓,在新墳,在山麓,在河濱,如果我們沒(méi)有看到這個(gè)“道”,我們已和“清明”擦肩而過(guò)。

中國(guó)的節(jié)日,大凡都是誘發(fā)你對(duì)道的感悟,誘發(fā)你對(duì)山水精神的感悟,對(duì)天地精神的感悟。依山悟崇高,傍水悟清廉;以日月悟光明,由天地悟正大;假生之樂(lè)悟慈,借死之苦悟悲;從而珍惜青春,珍惜年華,珍惜生命,珍惜因緣,感念造化宏德,善待自然有情,鞠躬盡瘁,死而后已。

中國(guó)的節(jié)日,大凡和祭有關(guān)。以祭悟道,這是中國(guó)人的智慧。在我理解,清明是春祭,中元是夏祭,寒衣是秋祭,大年是冬祭。而一切祭的背面卻是暗藏的狂歡。哀以樂(lè)感,樂(lè)以哀感,一體兩面,這便是中國(guó)人的大幽默、大安詳。

如此,真正的清明上河圖在陰陽(yáng)兩界展開(kāi)。把追思和狂歡均勻地撒在四季,讓歲月芬芳,讓大地馥郁,讓靈魂清明,中國(guó)文化的大戲就這樣一代代演了下來(lái),一如長(zhǎng)河。

這時(shí)的“上河”已不單單是清明的“上河”了。

清明不僅是節(jié)日,清明也是人格,炎黃子孫的人格。

1.下面各項(xiàng)中,對(duì)原文內(nèi)容的理解最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)()(5分)

A.春分過(guò)后是清明。這既是一句話,又是一個(gè)哲理——只有太陽(yáng)直射到黃經(jīng),才有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡。

B.“山水”同在為“清”、“日月”同在為“明”,一個(gè)“同”字,道盡了天地秘密,也道盡中國(guó)文化與其他文化的一個(gè)相通之處——大同。

C.沒(méi)有山水精神的人格是殘缺的人格,沒(méi)有日月精神的人格同樣是殘缺的人格。也就是說(shuō),人要是不關(guān)心山水日月就成了人格殘缺的人。

D.清明處心積慮,她讓我們看破;死是一個(gè)假象?!疤幮姆e慮”一詞運(yùn)用擬人修辭,作者有意貶義褒用,以強(qiáng)調(diào)清明給人們的生命啟示。

E.真正郊游的意義在《莊子》中。所以,犬家把清明郊游認(rèn)為是在掃墓之后乘機(jī)呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,顯然是錯(cuò)誤的。

2.作者說(shuō)“清明看上去是節(jié)凈聰,文章體現(xiàn)了哪些清明作為節(jié)日本身的特點(diǎn)?(6分)

3.結(jié)合文本,分析文題“清明不僅是節(jié)日”的深刻內(nèi)涵。(6分)

4.作者說(shuō)“視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧”;也說(shuō)“孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣”。從“清明”節(jié)來(lái)看,莊子與孔子思想的相通之處是什么?舉例說(shuō)明這種思想在今天有何現(xiàn)實(shí)意義?(8分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西贛州市厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一12月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
手機(jī)
羊腸子似的山道上,一輛長(zhǎng)途客車(chē)蛇樣地爬來(lái)繞去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒像一只蝸牛在蠕動(dòng)。
這是一輛從省城開(kāi)往鄉(xiāng)下的客車(chē),車(chē)內(nèi)座無(wú)虛席。乘客當(dāng)中,有不少人在“玩弄”著各自手中的手機(jī):一個(gè)把頭發(fā)染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機(jī)在認(rèn)真地打游戲;一個(gè)紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機(jī)貼在耳邊,頤指氣使地說(shuō)“辦公室嗎?……”;一個(gè)西裝革履一只手上戴著兩個(gè)金光閃閃戒指的中年漢子對(duì)著手機(jī)吆喝,說(shuō)“老大……”;一個(gè)抱著書(shū)包的中學(xué)生在用手機(jī)播放流行音樂(lè),聽(tīng)得出正在播放的是周華健的《真心英雄》:“……誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng),但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤……”
他們的臉上或幸福或甜蜜或陶醉或燦爛。
車(chē)廂最后面的角落里蜷曲著一個(gè)鄉(xiāng)下漢子,大約三十歲左右,他蓬頭垢面胡子拉碴的,身邊塞著一個(gè)飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個(gè)的手機(jī),瞧瞧那個(gè)的手機(jī),偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機(jī),那是他在城里剛剛買(mǎi)來(lái)的??吹酱蠹叶荚诩娂姶螂娫挘滩蛔√统鍪謾C(jī)打起來(lái):“梅花嗎?我在回家的車(chē)上。嘿嘿,沒(méi)事,我不是想你們嗎?我天黑就到家了……”他的聲音不大,生怕大家聽(tīng)見(jiàn)似的。
當(dāng)客車(chē)吭哧著爬到半山腰時(shí),車(chē)廂里有了騷動(dòng)。有兩個(gè)流里流氣的小青年把一個(gè)小姑娘擠到窗邊,動(dòng)手動(dòng)腳地猥褻她,一個(gè)黑胡子青年去拽小姑娘的衣 服……小姑娘發(fā)出驚恐的尖叫,她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周?chē)某丝汀_z憾的是,周?chē)某丝投奸]上眼睛睡著了,那些打手機(jī)的乘客不知什么時(shí)侯悄悄地關(guān)了手機(jī)也閉上了眼睛。
這時(shí),只見(jiàn)那個(gè)鄉(xiāng)下漢子迅速站起來(lái):“住手!你們干啥?”那兩個(gè)流氓嚇了一跳,當(dāng)看清管閑事的人是誰(shuí)時(shí),不約而同地冷笑了一下,旋即放過(guò)小姑娘朝車(chē)廂后面走去。黑胡青年陰著臉,也不說(shuō)話,走到跟前,從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉(xiāng)下漢子的肚子……
看到血流如注的鄉(xiāng)下漢子,車(chē)上的其他乘客被激怒了,紛紛從座位上站起來(lái)出手相救。短短幾分鐘的時(shí)間,就把兩個(gè)流氓給捆綁起來(lái)。這當(dāng)中,有人再次撥打了110,還有人撥打了120。
110把兩個(gè)歹徒帶走了!120把鄉(xiāng)下漢子拉走了!
鄉(xiāng)下漢子失血過(guò)多,最終沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。盡管車(chē)上的乘客都跟隨到了醫(yī)院,但沒(méi)人知道鄉(xiāng)下漢子的情況,不知道他姓甚名誰(shuí),不知道他家住哪里。警察從他的血衣里掏出了手機(jī),準(zhǔn)備從里面調(diào)取號(hào)碼和他的親屬聯(lián)系。當(dāng)擦拭去手機(jī)上的斑斑血跡,在場(chǎng)的人都愣怔住了,因?yàn)檫@是一只玩具手機(jī)!
那只玩具手機(jī)是鄉(xiāng)下漢子給他三歲的孩子買(mǎi)的。這是后來(lái)人們才知道的。
(選自《小小說(shuō)選刊》,作者:侯發(fā)山)
【小題1】小說(shuō)描寫(xiě)了車(chē)上不同人打手機(jī)的情形,這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)
【小題2】“鄉(xiāng)下漢子”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題3】有人把小說(shuō)的結(jié)尾改成:“警察便從他的血衣里掏出手機(jī),手機(jī)上的血滴下來(lái),滴成一個(gè)驚嘆號(hào)!”你喜歡哪個(gè)結(jié)尾?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(7分)
【小題4】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和手法的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(       )(4分)

A.小說(shuō)以車(chē)上不少乘客“玩弄”手機(jī)的描寫(xiě),來(lái)表現(xiàn)時(shí)尚生活的普及,突出時(shí)代科技的巨大進(jìn)步,同時(shí)為下文乘客報(bào)案這一情節(jié)埋下伏筆。
B.鄉(xiāng)下漢子手里的手機(jī)比不上別人手里的漂亮、精致,于是他心里滿是不平和羨慕,不時(shí)的咽口水,這體現(xiàn)了鄉(xiāng)下漢子的普通與樸實(shí)。
C.兩個(gè)流里流氣的小青年當(dāng)著眾人猥褻一個(gè)小姑娘,這種現(xiàn)象折射出我們當(dāng)今社會(huì)極不文明的一面,而乘客起初的表現(xiàn)說(shuō)明他們的害怕麻煩和報(bào)復(fù)。
D.鄉(xiāng)下漢子敢于制止小青年的流氓行徑,并與流氓展開(kāi)搏斗,與其身份形成鮮明的對(duì)比,突出其英雄壯舉的偉大,值得謳歌。
E.乘客不僅出手救助血流如注的漢子,而且還用手機(jī)聯(lián)系110和120,這一細(xì)節(jié)與前文乘客玩弄手機(jī)照應(yīng);乘客陪他一起進(jìn)了醫(yī)院,說(shuō)明這些人敢于擔(dān)當(dāng)。

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科目:gzyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水一中高一12月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
手機(jī)
羊腸子似的山道上,一輛長(zhǎng)途客車(chē)蛇樣地爬來(lái)繞去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒像一只蝸牛在蠕動(dòng)。
這是一輛從省城開(kāi)往鄉(xiāng)下的客車(chē),車(chē)內(nèi)座無(wú)虛席。乘客當(dāng)中,有不少人在“玩弄”著各自手中的手機(jī):一個(gè)把頭發(fā)染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機(jī)在認(rèn)真地打游戲;一個(gè)紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機(jī)貼在耳邊,頤指氣使地說(shuō)“辦公室嗎?……”;一個(gè)西裝革履一只手上戴著兩個(gè)金光閃閃戒指的中年漢子對(duì)著手機(jī)吆喝,說(shuō)“老大……”;一個(gè)抱著書(shū)包的中學(xué)生在用手機(jī)播放流行音樂(lè),聽(tīng)得出正在播放的是周華健的《真心英雄》:“……誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng),但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤……”
他們的臉上或幸福或甜蜜或陶醉或燦爛。
車(chē)廂最后面的角落里蜷曲著一個(gè)鄉(xiāng)下漢子,大約三十歲左右,他蓬頭垢面胡子拉碴的,身邊塞著一個(gè)飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個(gè)的手機(jī),瞧瞧那個(gè)的手機(jī),偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機(jī),那是他在城里剛剛買(mǎi)來(lái)的。看到大家都在紛紛打電話,他忍不住掏出手機(jī)打起來(lái):“梅花嗎?我在回家的車(chē)上。嘿嘿,沒(méi)事,我不是想你們嗎?我天黑就到家了……”他的聲音不大,生怕大家聽(tīng)見(jiàn)似的。
當(dāng)客車(chē)吭哧著爬到半山腰時(shí),車(chē)廂里有了騷動(dòng)。有兩個(gè)流里流氣的小青年把一個(gè)小姑娘擠到窗邊,動(dòng)手動(dòng)腳地猥褻她,一個(gè)黑胡子青年去拽小姑娘的衣 服……小姑娘發(fā)出驚恐的尖叫,她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周?chē)某丝汀_z憾的是,周?chē)某丝投奸]上眼睛睡著了,那些打手機(jī)的乘客不知什么時(shí)侯悄悄地關(guān)了手機(jī)也閉上了眼睛。
這時(shí),只見(jiàn)那個(gè)鄉(xiāng)下漢子迅速站起來(lái):“住手!你們干啥?”那兩個(gè)流氓嚇了一跳,當(dāng)看清管閑事的人是誰(shuí)時(shí),不約而同地冷笑了一下,旋即放過(guò)小姑娘朝車(chē)廂后面走去。黑胡青年陰著臉,也不說(shuō)話,走到跟前,從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉(xiāng)下漢子的肚子……
看到血流如注的鄉(xiāng)下漢子,車(chē)上的其他乘客被激怒了,紛紛從座位上站起來(lái)出手相救。短短幾分鐘的時(shí)間,就把兩個(gè)流氓給捆綁起來(lái)。這當(dāng)中,有人再次撥打了110,還有人撥打了120。
110把兩個(gè)歹徒帶走了!120把鄉(xiāng)下漢子拉走了!
鄉(xiāng)下漢子失血過(guò)多,最終沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。盡管車(chē)上的乘客都跟隨到了醫(yī)院,但沒(méi)人知道鄉(xiāng)下漢子的情況,不知道他姓甚名誰(shuí),不知道他家住哪里。警察從他的血衣里掏出了手機(jī),準(zhǔn)備從里面調(diào)取號(hào)碼和他的親屬聯(lián)系。當(dāng)擦拭去手機(jī)上的斑斑血跡,在場(chǎng)的人都愣怔住了,因?yàn)檫@是一只玩具手機(jī)!
那只玩具手機(jī)是鄉(xiāng)下漢子給他三歲的孩子買(mǎi)的。這是后來(lái)人們才知道的。
(選自《小小說(shuō)選刊》,作者:侯發(fā)山)
【小題1】小說(shuō)描寫(xiě)了車(chē)上不同人打手機(jī)的情形,這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)
【小題2】“鄉(xiāng)下漢子”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題3】有人把小說(shuō)的結(jié)尾改成:“警察便從他的血衣里掏出手機(jī),手機(jī)上的血滴下來(lái),滴成一個(gè)驚嘆號(hào)!”你喜歡哪個(gè)結(jié)尾?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(7分)
【小題4】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和手法的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(       )(5分)

A.小說(shuō)以車(chē)上不少乘客“玩弄”手機(jī)的描寫(xiě),來(lái)表現(xiàn)時(shí)尚生活的普及,突出時(shí)代科技的巨大進(jìn)步,同時(shí)為下文乘客報(bào)案這一情節(jié)埋下伏筆。
B.鄉(xiāng)下漢子手里的手機(jī)比不上別人手里的漂亮、精致,于是他心里滿是不平和羨慕,不時(shí)的咽口水,這體現(xiàn)了鄉(xiāng)下漢子的普通與樸實(shí)。
C.兩個(gè)流里流氣的小青年當(dāng)著眾人猥褻一個(gè)小姑娘,這種現(xiàn)象折射出我們當(dāng)今社會(huì)極不文明的一面,而乘客起初的表現(xiàn)說(shuō)明他們的害怕麻煩和報(bào)復(fù)。
D.鄉(xiāng)下漢子敢于制止小青年的流氓行徑,并與流氓展開(kāi)搏斗,與其身份形成鮮明的對(duì)比,突出其英雄壯舉的偉大,值得謳歌。
E.乘客不僅出手救助血流如注的漢子,而且還用手機(jī)聯(lián)系110和120,這一細(xì)節(jié)與前文乘客玩弄手機(jī)照應(yīng);乘客陪他一起進(jìn)了醫(yī)院,說(shuō)明這些人敢于擔(dān)當(dāng)。

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科目:gzyw 來(lái)源:2011年黑龍江省哈爾濱三中東北育才等四校高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下面小題。
清明不僅是節(jié)日
文/郭文斌
春分過(guò)后是清明。這是小時(shí)候從父親口中聽(tīng)到的一句話。現(xiàn)在想來(lái),它既是一句話,又是一個(gè)哲理。只有太陽(yáng)直射到黃經(jīng),才有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡。而只有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡,才有“清明”。
創(chuàng)設(shè)了清明這個(gè)節(jié)日的,無(wú)疑是一個(gè)大智者。
“山水”同在為“清”,“日月”同在為“明”,一個(gè)“同”字,道盡了天地秘密,也道盡了文化的秘密,特別是中國(guó)文化的秘密。無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨;無(wú)日之月少了熱烈,無(wú)月之日少了溫柔;水因山不□,山因水不□;日因月不□,月因日不□。這一切,都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。
這便是“清明”。
清明看上去是季節(jié),其實(shí)是人格。沒(méi)有山水精神的人格是殘缺的人格,沒(méi)有日月精神的人格同樣是殘缺的人格。而山水日月精神,說(shuō)到底則是天地精神。天同覆,地同載。齊生死便是由此而來(lái)。
對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有生,也從來(lái)沒(méi)有死,因?yàn)橹袊?guó)人有懷念,真誠(chéng)又深沉的懷念。而懷念來(lái)自人格,人格來(lái)自奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)來(lái)自覺(jué)悟,覺(jué)悟來(lái)自天地精神,來(lái)自“清明”。而要參透這個(gè)“清明”,則需要晝夜等長(zhǎng)、萬(wàn)物復(fù)蘇相佐。惟有此時(shí),人們才能生死并參。而只有生死并參,人們才能留意生死之間的“我”,才能把握生的“清”,死的“明”,才能讓靈魂春色永駐。
清明處心積慮,她讓我們看破:死是一個(gè)假象。就像春分過(guò)后,楊柳依然,所謂春來(lái)草自青?;蛘哒f(shuō),只要我們?cè)凇扒迕鳌敝?,“死”就成為楊柳,就?huì)成為春色,就會(huì)成為秋千,就會(huì)成為風(fēng)箏,就會(huì)成為踏青途中的歡聲笑語(yǔ)。
為此,清明前后,栽瓜點(diǎn)豆。這時(shí)候的瓜和豆睡醒了,開(kāi)始了它們新一輪的生命旅程,帶著山水之清氣和潮濕,帶著日月之光輝和溫暖,帶著主人之期待和叮囑,開(kāi)始它們的旅行,走進(jìn)農(nóng)歷,走進(jìn)它們的緣分,走進(jìn)它們的因果。
而充盈在天地間的靈魂又何嘗不是如此。
大家把郊游認(rèn)為是在掃墓之后乘機(jī)呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,顯然表面化了。真正郊游的意義在《莊子》中。莊子認(rèn)為,人不必執(zhí)著于生,因?yàn)樯羰且淮芜h(yuǎn)游,那么死就等同于歸。
出游是愜意的,愜意可能讓人流連忘返,但天黑下來(lái)了,所有的愜意都成了歸意。路上行人欲斷魂,正是因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞?。出游的目的是讓你體會(huì)那個(gè)“歸”。
莊子說(shuō)得好?。禾斓刭x予形體讓我承受,賦予生命讓我勞累,賦予衰老讓我安逸,賦予死亡讓我安息。所以把活著看作是樂(lè)事,也就是把死去看作是樂(lè)事了。這是一種“歸”。
視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧。
孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣。清明講的就是這個(gè)“道”。在楊柳依依中,在草色青青中,在舊墓,在新墳,在山麓,在河濱,如果我們沒(méi)有看到這個(gè)“道”,我們已和“清明”擦肩而過(guò)。
中國(guó)的節(jié)日,大凡都是誘發(fā)你對(duì)道的感悟,誘發(fā)你對(duì)山水精神的感悟,對(duì)天地精神的感悟。依山悟崇高,傍水悟清廉;以日月悟光明,由天地悟正大;假生之樂(lè)悟慈,借死之苦悟悲;從而珍惜青春,珍惜年華,珍惜生命,珍惜因緣,感念造化宏德,善待自然有情,鞠躬盡瘁,死而后已。
中國(guó)的節(jié)日,大凡和祭有關(guān)。以祭悟道,這是中國(guó)人的智慧。在我理解,清明是春祭,中元是夏祭,寒衣是秋祭,大年是冬祭。而一切祭的背面卻是暗藏的狂歡。哀以樂(lè)感,樂(lè)以哀感,一體兩面,這便是中國(guó)人的大幽默、大安詳。
如此,真正的清明上河圖在陰陽(yáng)兩界展開(kāi)。把追思和狂歡均勻地撒在四季,讓歲月芬芳,讓大地馥郁,讓靈魂清明,中國(guó)文化的大戲就這樣一代代演了下來(lái),一如長(zhǎng)河。
這時(shí)的“上河”已不單單是清明的“上河”了。
清明不僅是節(jié)日,清明也是人格,炎黃子孫的人格。
【小題1】下面各項(xiàng)中,對(duì)原文內(nèi)容的理解最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)()(5分)

A.春分過(guò)后是清明。這既是一句話,又是一個(gè)哲理——只有太陽(yáng)直射到黃經(jīng),才有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡。
B.“山水”同在為“清”、“日月”同在為“明”,一個(gè)“同”字,道盡了天地秘密,也道盡中國(guó)文化與其他文化的一個(gè)相通之處——大同。
C.沒(méi)有山水精神的人格是殘缺的人格,沒(méi)有日月精神的人格同樣是殘缺的人格。也就是說(shuō),人要是不關(guān)心山水日月就成了人格殘缺的人。
D.清明處心積慮,她讓我們看破;死是一個(gè)假象?!疤幮姆e慮”一詞運(yùn)用擬人修辭,作者有意貶義褒用,以強(qiáng)調(diào)清明給人們的生命啟示。
E.真正郊游的意義在《莊子》中。所以,犬家把清明郊游認(rèn)為是在掃墓之后乘機(jī)呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,顯然是錯(cuò)誤的。
【小題2】作者說(shuō)“清明看上去是節(jié)凈聰,文章體現(xiàn)了哪些清明作為節(jié)日本身的特點(diǎn)?(6分)
【小題3】結(jié)合文本,分析文題“清明不僅是節(jié)日”的深刻內(nèi)涵。(6分)
【小題4】作者說(shuō)“視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧”;也說(shuō)“孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣”。從“清明”節(jié)來(lái)看,莊子與孔子思想的相通之處是什么?舉例說(shuō)明這種思想在今天有何現(xiàn)實(shí)意義?(8分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2014屆貴州省貴陽(yáng)市高三8月摸底考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(25分)

一朵一朵的陽(yáng)光

周海亮

七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過(guò)一條狹窄的土路,土路的盡頭,趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口氣,輕輕叩響鐵銹斑斑的門(mén)環(huán)。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個(gè)光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

“你找誰(shuí)?”男孩兒扶著斑駁的木門(mén),打量著他。

“我經(jīng)過(guò)這里,迷路了。”男人專(zhuān)注地看著男孩兒,“能不能給我一碗水?”他目送著男孩兒進(jìn)屋。然后在門(mén)前的樹(shù)墩坐下。

男孩兒端來(lái)了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水,清洌,甘甜,喝下去,酷熱頓無(wú)。男人滿足地抹抹嘴,問(wèn)男孩兒:“只有你一個(gè)人嗎?你娘呢?”

“她下地了。”男孩兒說(shuō),“她扛了鋤頭,那鋤頭比她還高;她說(shuō)陽(yáng)光很毒,正好可以曬死剛剛鋤下來(lái)的雜草;她得走上半個(gè)小時(shí)才能到地頭,她帶了滿滿一壺水;她天黑才能回來(lái),回來(lái)的路上她會(huì)打滿一筐豬草;她回來(lái)后還得做飯,她坐在很高的凳子上往鍋里貼玉米餅,她說(shuō)她太累了,站不??;吃完飯她還得喂豬,或者去園子里澆菜……除了睡覺(jué),她一點(diǎn)兒空閑都沒(méi)有……我想幫她做飯,可是我不會(huì),我只能幫她燒火……今天我生病了,我沒(méi)陪她下地……”

“你生病了嗎?”男人關(guān)切地問(wèn)他。

“早晨拉肚子。不過(guò)現(xiàn)在好了?!蹦泻赫UQ劬φf(shuō)。

“你今年多大?”男人問(wèn)他,“七歲?”

“你怎么知道我七歲了?”男孩兒盯著男人。

男人探了探身子,他想模摸男孩兒青色的腦殼。男孩兒機(jī)警地跳開(kāi),說(shuō):“我不認(rèn)識(shí)你。”

“你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪??”男人尷尬地笑,收回手?/p>

“本來(lái)是住在村子里的,后來(lái)我爹跑了,我們就搬到山上來(lái)……娘說(shuō)她在村子里抬不起頭,所有人都在背后指指點(diǎn)點(diǎn)……我爹和別人打架,把人打殘……他跑了……娘說(shuō)他的罪,頂多夠判三年,如果他敢承擔(dān),現(xiàn)在早就出來(lái)了……可是他跑了。他怕坐牢。他不要娘了,不要我了……”

男孩兒又給男人一碗水,男人再次喝得精光。燥熱頓消,久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹(shù)墩上,問(wèn)男孩兒:“你和你娘,打算就這樣過(guò)下去嗎?”

男孩兒仰起腦袋:“娘說(shuō),在這里等爹……”

“可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你們還能等到他嗎?”

“不知道?!蹦泻赫f(shuō),“我和我娘都不知道??墒悄镎f(shuō)我們?cè)谶@里等著,就有希望。如果他真的回來(lái),如果他回來(lái)以后連家都沒(méi)有了,他肯定會(huì)繼續(xù)逃亡。那么,這一輩子,每一天,他都會(huì)膽戰(zhàn)心驚……”

“就是說(shuō)你和你娘仍然在乎他?”

“是的。他現(xiàn)在不是我爹,不是娘的男人,”男孩兒認(rèn)真地說(shuō),“可是如果他回來(lái),我想我和我娘,都會(huì)原諒他的?!?/p>

男人嘆一口氣,站起來(lái),似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步,問(wèn)男孩:“你們?yōu)槭裁匆车糸T(mén)前這些樹(shù)?”

“因?yàn)闃?shù)擋住了房子。”男孩說(shuō),“娘說(shuō)‘萬(wàn)一哪一天,你爹知道我們住在這里,突然找回來(lái),站在山腰,卻看不到房子,那他心里,會(huì)有多失望吶!他會(huì)轉(zhuǎn)身就走,再也不會(huì)回來(lái)吧?’娘砍掉這些樹(shù),用了整整一個(gè)春天……”

男人沉默良久。太陽(yáng)靜靜地噴射著火焰,世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎,有生以來(lái),男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽(yáng)光。

他低下頭,問(wèn)男孩兒:“我能再喝一碗水嗎?”

這一次,他隨男孩兒進(jìn)到屋里。他站在角落里,看陽(yáng)光透過(guò)窗欞爬上灶臺(tái)。

“看到了嗎?”男孩兒說(shuō),“灶臺(tái)上,有一朵陽(yáng)光?!?/p>

“一朵?”

“是的,娘這么說(shuō)的。娘說(shuō)陽(yáng)光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成團(tuán)兒,就連成了片,就有了春天。分開(kāi),又變成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的陽(yáng)光聚聚合合,就像世上的人們,就像家?!蹦泻喊咽M水的碗遞給男人,“娘還說(shuō),爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢。”

男人喝光第三碗水。他蹲下來(lái),細(xì)細(xì)打量男孩兒的臉。男人終于流下一滴淚,為男孩兒,為男孩兒的母親,也為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩兒。他說(shuō):“從此以后,你和你娘,再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們,至少,還得等我三年。”

照片上,有年輕的男人、年輕的女人,以及年幼的男孩兒。

男人走出屋子,走進(jìn)陽(yáng)光之中。一朵一朵的陽(yáng)光,抱成了團(tuán)兒,連成了片,讓男人不想再逃了……

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.小說(shuō)綜合運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種手法,塑造了一個(gè)被親情感動(dòng)而幡然醒悟的男子形象。

B.“爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢”這句話表達(dá)了一種思念,也傳遞了一種信念,“娘”相信丈夫終有一天會(huì)堂堂正正地回家。

C.小說(shuō)情節(jié)曲折動(dòng)人,人物形象豐滿感人,語(yǔ)言清新樸實(shí)又富有詩(shī)情畫(huà)意,情感自然流露而又深沉蘊(yùn)藉,結(jié)局具有“含淚的微笑”式的藝術(shù)魅力。

D.小說(shuō)中的“三碗水”有深刻的象征意義,清洌、甘甜的井水象征著親情的滋潤(rùn),一次次帶給男子身心的舒適,消除他心內(nèi)的煩躁、恐懼與孤獨(dú)。

E.小說(shuō)的人物對(duì)話非常重要,男人與男孩的對(duì)話將一個(gè)女人的辛苦人生和美好心靈展現(xiàn)出來(lái),而環(huán)境描寫(xiě)的前后照應(yīng)也深化了小說(shuō)的主題。

2.小說(shuō)題目“一朵一朵的陽(yáng)光”有什么含義?(6分)

3.小說(shuō)在結(jié)尾才暗示男人就是男孩兒的父親,請(qǐng)找出前文相關(guān)伏筆。(6分)

4.小說(shuō)的主人公是男人,還是未曾露面的“娘”?談?wù)勀愕目捶?。?分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2013屆江蘇省高二第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品,完成小題。

清明不僅是節(jié)日

郭文斌

(1)春分過(guò)后是清明。這是小時(shí)候從父親口中聽(tīng)到的一句話?,F(xiàn)在想來(lái),它既是一句話,又是一個(gè)哲理。只有太陽(yáng)直射到黃經(jīng),才有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡。而只有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡,才有“清明”。創(chuàng)設(shè)了清明這個(gè)節(jié)日的,無(wú)疑是一個(gè)大智者。

(2)“山水”同在為“清”,“日月”同在為“明”,一個(gè)“同”字,道盡了天地秘密,也道盡了文化的秘密,特別是中國(guó)文化的秘密。無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨;無(wú)日之月少了熱烈,無(wú)月之日少了溫柔;水因山不濁,山因水不枯;日因月不烈,月因日不晦。這一切,都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。這便是“清明”。

(3)清明看上去是季節(jié),其實(shí)是人格。沒(méi)有山水精神的人格是殘缺的人格,沒(méi)有日月精神的人格同樣是殘缺的人格。而山水日月精神,說(shuō)到底則是天地精神。天同覆,地同載。齊生死便是由此而來(lái)。

(4)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有生,也從來(lái)沒(méi)有死,因?yàn)橹袊?guó)人有懷念,真誠(chéng)又深沉的懷念。而懷念來(lái)自人格,人格來(lái)自奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)來(lái)自覺(jué)悟,覺(jué)悟來(lái)自天地精神,來(lái)自“清明”。而要參透這個(gè)“清明”,則需要晝夜等長(zhǎng)、萬(wàn)物復(fù)蘇相佐。惟有此時(shí),人們才能生死并參。而只有生死并參,人們才能留意生死之間的“我”,才能把握生的“清”,死的“明”,才能讓靈魂春色永駐。

(5)清明處心積慮,她讓我們看破:死是一個(gè)假象。就像春分過(guò)后,楊柳依然,所謂春來(lái)草自青?;蛘哒f(shuō),只要我們?cè)凇扒迕鳌敝?,“死”就成為楊柳,就?huì)成為春色,就會(huì)成為秋千,就會(huì)成為風(fēng)箏,就會(huì)成為踏青途中的歡聲笑語(yǔ)。為此,清明前后,栽瓜點(diǎn)豆。這時(shí)候的瓜和豆睡醒了,開(kāi)始了它們新一輪的生命旅程,帶著山水之清氣和潮濕,帶著日月之光輝和溫暖,帶著主人之期待和叮囑,開(kāi)始它們的旅行,走進(jìn)農(nóng)歷,走進(jìn)它們的緣分,走進(jìn)它們的因果。

(6)而充盈在天地間的靈魂又何嘗不是如此?大家把郊游認(rèn)為是在掃墓之后乘機(jī)呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,顯然表面化了。真正郊游的意義在《莊子》中。莊子認(rèn)為,人不必執(zhí)著于生,因?yàn)樯羰且淮芜h(yuǎn)游,那么死就等同于歸。出游是愜意的,愜意可能讓人流連忘返,但天黑下來(lái)了,所有的愜意都成了歸意。路上行人欲斷魂,正是因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞?。出游的目的是讓你體會(huì)那個(gè)“歸”。

(7)莊子說(shuō)得好?。禾斓刭x予形體讓我承受,賦予生命讓我勞累,賦予衰老讓我安逸,賦予死亡讓我安息。所以把活著看作是樂(lè)事,也就是把死去看作是樂(lè)事了。這是一種“歸”。

(8)面對(duì)人們對(duì)“死”的看不開(kāi),莊子又說(shuō):麗姬是艾的女兒,許配給晉王時(shí),哭得死去活來(lái),對(duì)未來(lái)的陌生環(huán)境充滿著不確定感。嫁過(guò)去住進(jìn)王宮,享受美食,就對(duì)自己在家中哭泣感到好笑,早知道宮中如此舒服,還哭個(gè)什么勁呢?同樣的道理,我們現(xiàn)在對(duì)死亡恐懼不安,是否到頭來(lái)也會(huì)笑自己對(duì)世界的依戀不舍很幼稚呢?視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧。

(9)孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣。清明講的就是這個(gè)“道”。在楊柳依依中,在草色青青中,在舊墓,在新墳,在山麓,在河濱,如果我們沒(méi)有看到這個(gè)“道”,我們已和“清明”擦肩而過(guò)。

(10)中國(guó)的節(jié)日,大凡都是誘發(fā)你對(duì)道的感悟,誘發(fā)你對(duì)山水精神的感悟,對(duì)天地精神的感悟。依山悟崇高,傍水悟清廉;以日月悟光明,由天地悟正大;假生之樂(lè)悟慈,借死之苦悟悲;從而珍惜青春,珍惜年華,珍惜生命,珍惜因緣,感念造化宏德,善待自然有情,鞠躬盡瘁,死而后已。

(11)中國(guó)的節(jié)日,大凡和祭有關(guān)。以祭悟道,這是中國(guó)人的智慧。在我理解,清明是春祭,中元是夏祭,寒衣是秋祭,大年是冬祭。而一切祭的背面卻是暗藏的狂歡。哀以樂(lè)感,樂(lè)以哀感,一體兩面,這便是中國(guó)人的大幽默、大安詳。

(12)如此,真正的清明上河圖在陰陽(yáng)兩界展開(kāi)。把追思和狂歡均勻地撒在四季,讓歲月芬芳,讓大地馥郁,讓靈魂清明,中國(guó)文化的大戲就這樣一代代演了下來(lái),一如長(zhǎng)河。這時(shí)的“上河”已不單單是清明的“上河”了。

(13)如果說(shuō)上巳節(jié)是中國(guó)的情人節(jié),那么清明節(jié)無(wú)疑是中國(guó)的感恩節(jié)。有意思的是,她倆居然比肩接踵,讓人不由贊嘆中國(guó)人的智慧:昨天上巳,今天清明,如同一家人的前院和后院。前院求生,后院念死;環(huán)繞著前院后院的,是青青楊柳和無(wú)盡春色。上巳的主旨是幽會(huì)求子,清明的主旨是鑒死知生。這兩個(gè)節(jié)日的奇妙聯(lián)袂,真是讓人叫絕。幽會(huì)之后是求子,求子之后是祭祖,生死相續(xù),以生觀死,以死鑒生,一個(gè)中國(guó)人特有的“產(chǎn)業(yè)鏈”就這樣形成了。它同時(shí)叮囑我們,子不必求,因?yàn)樽釉谧娴拢蛔娌槐丶?,因?yàn)榻üαI(yè)光宗耀祖就是最好的祭。

(14)清明不僅是節(jié)日,清明也是人格,炎黃子孫的人格。

1.“對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有生,也從來(lái)沒(méi)有死?!闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的含意。(4分)

2.第二自然段在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)?有什么作用?(6分)

3.作者說(shuō)“視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧”;也說(shuō)“孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣”。從“清明”節(jié)來(lái)看,莊子與孔子思想的相通之處是什么?     (4分)

4.作家陳忠實(shí)有這樣的評(píng)語(yǔ):“由最平常又最不平常的清明節(jié)起筆,探究我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的人文脈絡(luò)和民族性格,安詳悠遠(yuǎn),深情動(dòng)人?!闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)本文探究的“人文脈絡(luò)和民族性格”是什么。(6分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2015屆江西贛州市十一縣(市)高一上期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

手機(jī)

羊腸子似的山道上,一輛長(zhǎng)途客車(chē)蛇樣地爬來(lái)繞去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒像一只蝸牛在蠕動(dòng)。

這是一輛從省城開(kāi)往鄉(xiāng)下的客車(chē),車(chē)內(nèi)座無(wú)虛席。乘客當(dāng)中,有不少人在“玩弄”著各自手中的手機(jī):一個(gè)把頭發(fā)染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機(jī)在認(rèn)真地打游戲;一個(gè)紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機(jī)貼在耳邊,頤指氣使地說(shuō)“辦公室嗎?……”;一個(gè)西裝革履一只手上戴著兩個(gè)金光閃閃戒指的中年漢子對(duì)著手機(jī)吆喝,說(shuō)“老大……”;一個(gè)抱著書(shū)包的中學(xué)生在用手機(jī)播放流行音樂(lè),聽(tīng)得出正在播放的是周華健的《真心英雄》:“……誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng),但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤……”

他們的臉上或幸?;蛱鹈刍蛱兆砘驙N爛。

車(chē)廂最后面的角落里蜷曲著一個(gè)鄉(xiāng)下漢子,大約三十歲左右,他蓬頭垢面胡子拉碴的,身邊塞著一個(gè)飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個(gè)的手機(jī),瞧瞧那個(gè)的手機(jī),偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機(jī),那是他在城里剛剛買(mǎi)來(lái)的??吹酱蠹叶荚诩娂姶螂娫挘滩蛔√统鍪謾C(jī)打起來(lái):“梅花嗎?我在回家的車(chē)上。嘿嘿,沒(méi)事,我不是想你們嗎?我天黑就到家了……”他的聲音不大,生怕大家聽(tīng)見(jiàn)似的。

當(dāng)客車(chē)吭哧著爬到半山腰時(shí),車(chē)廂里有了騷動(dòng)。有兩個(gè)流里流氣的小青年把一個(gè)小姑娘擠到窗邊,動(dòng)手動(dòng)腳地猥褻她,一個(gè)黑胡子青年去拽小姑娘的衣服……小姑娘發(fā)出驚恐的尖叫,她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周?chē)某丝?。遺憾的是,周?chē)某丝投奸]上眼睛睡著了,那些打手機(jī)的乘客不知什么時(shí)侯悄悄地關(guān)了手機(jī)也閉上了眼睛。

這時(shí),只見(jiàn)那個(gè)鄉(xiāng)下漢子迅速站起來(lái):“住手!你們干啥?”那兩個(gè)流氓嚇了一跳,當(dāng)看清管閑事的人是誰(shuí)時(shí),不約而同地冷笑了一下,旋即放過(guò)小姑娘朝車(chē)廂后面走去。黑胡青年陰著臉,也不說(shuō)話,走到跟前,從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉(xiāng)下漢子的肚子……

看到血流如注的鄉(xiāng)下漢子,車(chē)上的其他乘客被激怒了,紛紛從座位上站起來(lái)出手相救。短短幾分鐘的時(shí)間,就把兩個(gè)流氓給捆綁起來(lái)。這當(dāng)中,有人再次撥打了110,還有人撥打了120。

110把兩個(gè)歹徒帶走了!120把鄉(xiāng)下漢子拉走了!

鄉(xiāng)下漢子失血過(guò)多,最終沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。盡管車(chē)上的乘客都跟隨到了醫(yī)院,但沒(méi)人知道鄉(xiāng)下漢子的情況,不知道他姓甚名誰(shuí),不知道他家住哪里。警察從他的血衣里掏出了手機(jī),準(zhǔn)備從里面調(diào)取號(hào)碼和他的親屬聯(lián)系。當(dāng)擦拭去手機(jī)上的斑斑血跡,在場(chǎng)的人都愣怔住了,因?yàn)檫@是一只玩具手機(jī)!

那只玩具手機(jī)是鄉(xiāng)下漢子給他三歲的孩子買(mǎi)的。這是后來(lái)人們才知道的。

(選自《小小說(shuō)選刊》,作者:侯發(fā)山)

1.小說(shuō)描寫(xiě)了車(chē)上不同人打手機(jī)的情形,這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)

2.“鄉(xiāng)下漢子”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)

3.有人把小說(shuō)的結(jié)尾改成:“警察便從他的血衣里掏出手機(jī),手機(jī)上的血滴下來(lái),滴成一個(gè)驚嘆號(hào)!”你喜歡哪個(gè)結(jié)尾?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(7分)

4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和手法的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   )(4分)

A.小說(shuō)以車(chē)上不少乘客“玩弄”手機(jī)的描寫(xiě),來(lái)表現(xiàn)時(shí)尚生活的普及,突出時(shí)代科技的巨大進(jìn)步,同時(shí)為下文乘客報(bào)案這一情節(jié)埋下伏筆。

B.鄉(xiāng)下漢子手里的手機(jī)比不上別人手里的漂亮、精致,于是他心里滿是不平和羨慕,不時(shí)的咽口水,這體現(xiàn)了鄉(xiāng)下漢子的普通與樸實(shí)。

C.兩個(gè)流里流氣的小青年當(dāng)著眾人猥褻一個(gè)小姑娘,這種現(xiàn)象折射出我們當(dāng)今社會(huì)極不文明的一面,而乘客起初的表現(xiàn)說(shuō)明他們的害怕麻煩和報(bào)復(fù)。

D.鄉(xiāng)下漢子敢于制止小青年的流氓行徑,并與流氓展開(kāi)搏斗,與其身份形成鮮明的對(duì)比,突出其英雄壯舉的偉大,值得謳歌。

E.乘客不僅出手救助血流如注的漢子,而且還用手機(jī)聯(lián)系110和120,這一細(xì)節(jié)與前文乘客玩弄手機(jī)照應(yīng);乘客陪他一起進(jìn)了醫(yī)院,說(shuō)明這些人敢于擔(dān)當(dāng)。

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2015屆山東省濟(jì)寧市高一12月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

手機(jī)

羊腸子似的山道上,一輛長(zhǎng)途客車(chē)蛇樣地爬來(lái)繞去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒像一只蝸牛在蠕動(dòng)。

這是一輛從省城開(kāi)往鄉(xiāng)下的客車(chē),車(chē)內(nèi)座無(wú)虛席。乘客當(dāng)中,有不少人在“玩弄”著各自手中的手機(jī):一個(gè)把頭發(fā)染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機(jī)在認(rèn)真地打游戲;一個(gè)紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機(jī)貼在耳邊,頤指氣使地說(shuō)“辦公室嗎?……”;一個(gè)西裝革履一只手上戴著兩個(gè)金光閃閃戒指的中年漢子對(duì)著手機(jī)吆喝,說(shuō)“老大……”;一個(gè)抱著書(shū)包的中學(xué)生在用手機(jī)播放流行音樂(lè),聽(tīng)得出正在播放的是周華健的《真心英雄》:“……誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng),但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤……”

他們的臉上或幸?;蛱鹈刍蛱兆砘驙N爛。

車(chē)廂最后面的角落里蜷曲著一個(gè)鄉(xiāng)下漢子,大約三十歲左右,他蓬頭垢面胡子拉碴的,身邊塞著一個(gè)飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個(gè)的手機(jī),瞧瞧那個(gè)的手機(jī),偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機(jī),那是他在城里剛剛買(mǎi)來(lái)的??吹酱蠹叶荚诩娂姶螂娫?,他忍不住掏出手機(jī)打起來(lái):“梅花嗎?我在回家的車(chē)上。嘿嘿,沒(méi)事,我不是想你們嗎?我天黑就到家了……”他的聲音不大,生怕大家聽(tīng)見(jiàn)似的。

當(dāng)客車(chē)吭哧著爬到半山腰時(shí),車(chē)廂里有了騷動(dòng)。有兩個(gè)流里流氣的小青年把一個(gè)小姑娘擠到窗邊,動(dòng)手動(dòng)腳地猥褻她,一個(gè)黑胡子青年去拽小姑娘的衣 服……小姑娘發(fā)出驚恐的尖叫,她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周?chē)某丝?。遺憾的是,周?chē)某丝投奸]上眼睛睡著了,那些打手機(jī)的乘客不知什么時(shí)侯悄悄地關(guān)了手機(jī)也閉上了眼睛。

這時(shí),只見(jiàn)那個(gè)鄉(xiāng)下漢子迅速站起來(lái):“住手!你們干啥?”那兩個(gè)流氓嚇了一跳,當(dāng)看清管閑事的人是誰(shuí)時(shí),不約而同地冷笑了一下,旋即放過(guò)小姑娘朝車(chē)廂后面走去。黑胡青年陰著臉,也不說(shuō)話,走到跟前,從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉(xiāng)下漢子的肚子……

看到血流如注的鄉(xiāng)下漢子,車(chē)上的其他乘客被激怒了,紛紛從座位上站起來(lái)出手相救。短短幾分鐘的時(shí)間,就把兩個(gè)流氓給捆綁起來(lái)。這當(dāng)中,有人再次撥打了110,還有人撥打了120。

110把兩個(gè)歹徒帶走了!120把鄉(xiāng)下漢子拉走了!

鄉(xiāng)下漢子失血過(guò)多,最終沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。盡管車(chē)上的乘客都跟隨到了醫(yī)院,但沒(méi)人知道鄉(xiāng)下漢子的情況,不知道他姓甚名誰(shuí),不知道他家住哪里。警察從他的血衣里掏出了手機(jī),準(zhǔn)備從里面調(diào)取號(hào)碼和他的親屬聯(lián)系。當(dāng)擦拭去手機(jī)上的斑斑血跡,在場(chǎng)的人都愣怔住了,因?yàn)檫@是一只玩具手機(jī)!

那只玩具手機(jī)是鄉(xiāng)下漢子給他三歲的孩子買(mǎi)的。這是后來(lái)人們才知道的。

(選自《小小說(shuō)選刊》,作者:侯發(fā)山)

1.小說(shuō)描寫(xiě)了車(chē)上不同人打手機(jī)的情形,這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)

2.“鄉(xiāng)下漢子”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)

3.有人把小說(shuō)的結(jié)尾改成:“警察便從他的血衣里掏出手機(jī),手機(jī)上的血滴下來(lái),滴成一個(gè)驚嘆號(hào)!”你喜歡哪個(gè)結(jié)尾?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(7分)

4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和手法的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(       )(5分)

A.小說(shuō)以車(chē)上不少乘客“玩弄”手機(jī)的描寫(xiě),來(lái)表現(xiàn)時(shí)尚生活的普及,突出時(shí)代科技的巨大進(jìn)步,同時(shí)為下文乘客報(bào)案這一情節(jié)埋下伏筆。

B.鄉(xiāng)下漢子手里的手機(jī)比不上別人手里的漂亮、精致,于是他心里滿是不平和羨慕,不時(shí)的咽口水,這體現(xiàn)了鄉(xiāng)下漢子的普通與樸實(shí)。

C.兩個(gè)流里流氣的小青年當(dāng)著眾人猥褻一個(gè)小姑娘,這種現(xiàn)象折射出我們當(dāng)今社會(huì)極不文明的一面,而乘客起初的表現(xiàn)說(shuō)明他們的害怕麻煩和報(bào)復(fù)。

D.鄉(xiāng)下漢子敢于制止小青年的流氓行徑,并與流氓展開(kāi)搏斗,與其身份形成鮮明的對(duì)比,突出其英雄壯舉的偉大,值得謳歌。

E.乘客不僅出手救助血流如注的漢子,而且還用手機(jī)聯(lián)系110和120,這一細(xì)節(jié)與前文乘客玩弄手機(jī)照應(yīng);乘客陪他一起進(jìn)了醫(yī)院,說(shuō)明這些人敢于擔(dān)當(dāng)。

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2014屆甘肅省高三第一次檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成后面題目。(25分)

一朵一朵的陽(yáng)光

周海亮

七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過(guò)一條狹窄的土路,土路的盡頭,趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口氣,輕輕叩響鐵銹斑斑的門(mén)環(huán)。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個(gè)光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

 “你找誰(shuí)?”男孩兒扶著斑駁的木門(mén),打量著他。

“我經(jīng)過(guò)這里,迷路了?!蹦腥藢?zhuān)注地看著男孩兒,“能不能給我一碗水?”他目送著男孩兒進(jìn)屋。然后在門(mén)前的樹(shù)墩坐下。

男孩兒端來(lái)了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水,清洌,甘甜,喝下去,酷熱頓無(wú)。男人滿足地抹抹嘴,問(wèn)男孩兒:“只有你一個(gè)人嗎?你娘呢?”

“她下地了?!蹦泻赫f(shuō),“她扛了鋤頭,那鋤頭比她還高;她說(shuō)陽(yáng)光很毒,正好可以曬死剛剛鋤下來(lái)的雜草;她得走上半個(gè)小時(shí)才能到地頭,她帶了滿滿一壺水;她天黑才能回來(lái),回來(lái)的路上她會(huì)打滿一筐豬草;她回來(lái)后還得做飯,她坐在很高的凳子上往鍋里貼玉米餅,她說(shuō)她太累了,站不住;吃完飯她還得喂豬,或者去園子里澆菜……除了睡覺(jué),她一點(diǎn)兒空閑都沒(méi)有……我想幫她做飯,可是我不會(huì),我只能幫她燒火……今天我生病了,我沒(méi)陪她下地……”

“你生病了嗎?”男人關(guān)切地問(wèn)他。

“早晨拉肚子。不過(guò)現(xiàn)在好了?!蹦泻赫UQ劬φf(shuō)。

“你今年多大?”男人問(wèn)他,“七歲?”

“你怎么知道我七歲了?”男孩兒盯著男人。

男人探了探身子,他想模摸男孩兒青色的腦殼。男孩兒機(jī)警地跳開(kāi),說(shuō):“我不認(rèn)識(shí)你?!?/p>

“你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪??”男人尷尬地笑,收回手?/p>

“本來(lái)是住在村子里的,后來(lái)我爹跑了,我們就搬到山上來(lái)……娘說(shuō)她在村子里抬不起頭,所有人都在背后指指點(diǎn)點(diǎn)……我爹和別人打架,把人打殘……他跑了……娘說(shuō)他的罪,頂多夠判三年,如果他敢承擔(dān),現(xiàn)在早就出來(lái)了……可是他跑了。他怕坐牢。他不要娘了,不要我了……”

男孩兒又給男人一碗水,男人再次喝得精光。燥熱頓消,久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹(shù)墩上,問(wèn)男孩兒:“你和你娘,打算就這樣過(guò)下去嗎?”

男孩兒仰起腦袋:“娘說(shuō),在這里等爹……”

“可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你們還能等到他嗎?”

“不知道。”男孩兒說(shuō),“我和我娘都不知道??墒悄镎f(shuō)我們?cè)谶@里等著,就有希望。如果他真的回來(lái),如果他回來(lái)以后連家都沒(méi)有了,他肯定會(huì)繼續(xù)逃亡。那么,這一輩子,每一天,他都會(huì)膽戰(zhàn)心驚……”

 “就是說(shuō)你和你娘仍然在乎他?”

 “是的。他現(xiàn)在不是我爹,不是娘的男人,”男孩兒認(rèn)真地說(shuō),“可是如果他回來(lái),我想我和我娘,都會(huì)原諒他的。”

男人嘆一口氣,站起來(lái),似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步,問(wèn)男孩:“你們?yōu)槭裁匆车糸T(mén)前這些樹(shù)?”

 “因?yàn)闃?shù)擋住了房子。”男孩說(shuō),“娘說(shuō)‘萬(wàn)一哪一天,你爹知道我們住在這里,突然找回來(lái),站在山腰,卻看不到房子,那他心里,會(huì)有多失望吶!他會(huì)轉(zhuǎn)身就走,再也不會(huì)回來(lái)吧?’娘砍掉這些樹(shù),用了整整一個(gè)春天……”

男人沉默良久。太陽(yáng)靜靜地噴射著火焰,世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎,有生以來(lái),男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽(yáng)光。

他低下頭,問(wèn)男孩兒:“我能再喝一碗水嗎?”

這一次,他隨男孩兒進(jìn)到屋里。他站在角落里,看陽(yáng)光透過(guò)窗欞爬上灶臺(tái)。

“看到了嗎?”男孩兒說(shuō),“灶臺(tái)上,有一朵陽(yáng)光?!?/p>

“一朵?”

 “是的,娘這么說(shuō)的。娘說(shuō)陽(yáng)光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成團(tuán)兒,就連成了片,就有了春天。分開(kāi),又變成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的陽(yáng)光聚聚合合,就像世上的人們,就像家?!蹦泻喊咽M水的碗遞給男人,“娘還說(shuō),爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢?!?/p>

男人喝光第三碗水。他蹲下來(lái),細(xì)細(xì)打量男孩兒的臉。男人終于流下一滴淚,為男孩兒,為男孩兒的母親,也為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩兒。他說(shuō):“從此以后,你和你娘,再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們,至少,還得等我三年?!?/p>

照片上,有年輕的男人、年輕的女人,以及年幼的男孩兒。

男人走出屋子,走進(jìn)陽(yáng)光之中。一朵一朵的陽(yáng)光,抱成了團(tuán)兒,連成了片,讓男人不想再逃了……

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.小說(shuō)綜合運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種手法,塑造了一個(gè)被親情感動(dòng)而幡然醒悟的男子形象。

B.“爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢”這句話表達(dá)了一種思念,也傳遞了一種信念,“娘”相信丈夫終有一天會(huì)堂堂正正地回家。

C.小說(shuō)情節(jié)曲折動(dòng)人,人物形象豐滿感人,語(yǔ)言清新樸實(shí)又富有詩(shī)情畫(huà)意,情感自然流露而又深沉蘊(yùn)藉,結(jié)局具有“含淚的微笑”式的藝術(shù)魅力。

D.小說(shuō)中的“三碗水”有深刻的象征意義,清洌、甘甜的井水象征著親情的滋潤(rùn),一次次帶給男子身心的舒適,消除他心內(nèi)的煩躁、恐懼與孤獨(dú)。

E.小說(shuō)的人物對(duì)話非常重要,男人與男孩的對(duì)話將一個(gè)女人的辛苦人生和美好心靈展現(xiàn)出來(lái),而環(huán)境描寫(xiě)的前后照應(yīng)也深化了小說(shuō)的主題。

2.小說(shuō)題目“一朵一朵的陽(yáng)光”有什么含義?(6分)

3.小說(shuō)在結(jié)尾才暗示男人就是男孩兒的父親,請(qǐng)找出前文相關(guān)伏筆。(6分)

4.小說(shuō)的主人公是男人,還是未曾露面的“娘”?談?wù)勀愕目捶?。?分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省新海高級(jí)中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品,完成小題。
清明不僅是節(jié)日
郭文斌
(1)春分過(guò)后是清明。這是小時(shí)候從父親口中聽(tīng)到的一句話?,F(xiàn)在想來(lái),它既是一句話,又是一個(gè)哲理。只有太陽(yáng)直射到黃經(jīng),才有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡。而只有晝夜等長(zhǎng),陰陽(yáng)平衡,才有“清明”。創(chuàng)設(shè)了清明這個(gè)節(jié)日的,無(wú)疑是一個(gè)大智者。
(2)“山水”同在為“清”,“日月”同在為“明”,一個(gè)“同”字,道盡了天地秘密,也道盡了文化的秘密,特別是中國(guó)文化的秘密。無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨;無(wú)日之月少了熱烈,無(wú)月之日少了溫柔;水因山不濁,山因水不枯;日因月不烈,月因日不晦。這一切,都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。這便是“清明”。
(3)清明看上去是季節(jié),其實(shí)是人格。沒(méi)有山水精神的人格是殘缺的人格,沒(méi)有日月精神的人格同樣是殘缺的人格。而山水日月精神,說(shuō)到底則是天地精神。天同覆,地同載。齊生死便是由此而來(lái)。
(4)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有生,也從來(lái)沒(méi)有死,因?yàn)橹袊?guó)人有懷念,真誠(chéng)又深沉的懷念。而懷念來(lái)自人格,人格來(lái)自奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)來(lái)自覺(jué)悟,覺(jué)悟來(lái)自天地精神,來(lái)自“清明”。而要參透這個(gè)“清明”,則需要晝夜等長(zhǎng)、萬(wàn)物復(fù)蘇相佐。惟有此時(shí),人們才能生死并參。而只有生死并參,人們才能留意生死之間的“我”,才能把握生的“清”,死的“明”,才能讓靈魂春色永駐。
(5)清明處心積慮,她讓我們看破:死是一個(gè)假象。就像春分過(guò)后,楊柳依然,所謂春來(lái)草自青?;蛘哒f(shuō),只要我們?cè)凇扒迕鳌敝?,“死”就成為楊柳,就?huì)成為春色,就會(huì)成為秋千,就會(huì)成為風(fēng)箏,就會(huì)成為踏青途中的歡聲笑語(yǔ)。為此,清明前后,栽瓜點(diǎn)豆。這時(shí)候的瓜和豆睡醒了,開(kāi)始了它們新一輪的生命旅程,帶著山水之清氣和潮濕,帶著日月之光輝和溫暖,帶著主人之期待和叮囑,開(kāi)始它們的旅行,走進(jìn)農(nóng)歷,走進(jìn)它們的緣分,走進(jìn)它們的因果。
(6)而充盈在天地間的靈魂又何嘗不是如此?大家把郊游認(rèn)為是在掃墓之后乘機(jī)呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,顯然表面化了。真正郊游的意義在《莊子》中。莊子認(rèn)為,人不必執(zhí)著于生,因?yàn)樯羰且淮芜h(yuǎn)游,那么死就等同于歸。出游是愜意的,愜意可能讓人流連忘返,但天黑下來(lái)了,所有的愜意都成了歸意。路上行人欲斷魂,正是因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞稀3鲇蔚哪康氖亲屇泱w會(huì)那個(gè)“歸”。
(7)莊子說(shuō)得好啊:天地賦予形體讓我承受,賦予生命讓我勞累,賦予衰老讓我安逸,賦予死亡讓我安息。所以把活著看作是樂(lè)事,也就是把死去看作是樂(lè)事了。這是一種“歸”。
(8)面對(duì)人們對(duì)“死”的看不開(kāi),莊子又說(shuō):麗姬是艾的女兒,許配給晉王時(shí),哭得死去活來(lái),對(duì)未來(lái)的陌生環(huán)境充滿著不確定感。嫁過(guò)去住進(jìn)王宮,享受美食,就對(duì)自己在家中哭泣感到好笑,早知道宮中如此舒服,還哭個(gè)什么勁呢?同樣的道理,我們現(xiàn)在對(duì)死亡恐懼不安,是否到頭來(lái)也會(huì)笑自己對(duì)世界的依戀不舍很幼稚呢?視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧。
(9)孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣。清明講的就是這個(gè)“道”。在楊柳依依中,在草色青青中,在舊墓,在新墳,在山麓,在河濱,如果我們沒(méi)有看到這個(gè)“道”,我們已和“清明”擦肩而過(guò)。
(10)中國(guó)的節(jié)日,大凡都是誘發(fā)你對(duì)道的感悟,誘發(fā)你對(duì)山水精神的感悟,對(duì)天地精神的感悟。依山悟崇高,傍水悟清廉;以日月悟光明,由天地悟正大;假生之樂(lè)悟慈,借死之苦悟悲;從而珍惜青春,珍惜年華,珍惜生命,珍惜因緣,感念造化宏德,善待自然有情,鞠躬盡瘁,死而后已。
(11)中國(guó)的節(jié)日,大凡和祭有關(guān)。以祭悟道,這是中國(guó)人的智慧。在我理解,清明是春祭,中元是夏祭,寒衣是秋祭,大年是冬祭。而一切祭的背面卻是暗藏的狂歡。哀以樂(lè)感,樂(lè)以哀感,一體兩面,這便是中國(guó)人的大幽默、大安詳。
(12)如此,真正的清明上河圖在陰陽(yáng)兩界展開(kāi)。把追思和狂歡均勻地撒在四季,讓歲月芬芳,讓大地馥郁,讓靈魂清明,中國(guó)文化的大戲就這樣一代代演了下來(lái),一如長(zhǎng)河。這時(shí)的“上河”已不單單是清明的“上河”了。
(13)如果說(shuō)上巳節(jié)是中國(guó)的情人節(jié),那么清明節(jié)無(wú)疑是中國(guó)的感恩節(jié)。有意思的是,她倆居然比肩接踵,讓人不由贊嘆中國(guó)人的智慧:昨天上巳,今天清明,如同一家人的前院和后院。前院求生,后院念死;環(huán)繞著前院后院的,是青青楊柳和無(wú)盡春色。上巳的主旨是幽會(huì)求子,清明的主旨是鑒死知生。這兩個(gè)節(jié)日的奇妙聯(lián)袂,真是讓人叫絕。幽會(huì)之后是求子,求子之后是祭祖,生死相續(xù),以生觀死,以死鑒生,一個(gè)中國(guó)人特有的“產(chǎn)業(yè)鏈”就這樣形成了。它同時(shí)叮囑我們,子不必求,因?yàn)樽釉谧娴拢蛔娌槐丶?,因?yàn)榻üαI(yè)光宗耀祖就是最好的祭。
(14)清明不僅是節(jié)日,清明也是人格,炎黃子孫的人格。
【小題1】“對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有生,也從來(lái)沒(méi)有死?!闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的含意。(4分)
【小題2】第二自然段在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)?有什么作用?(6分)
【小題3】作者說(shuō)“視生若死,視死如生。這是莊子的安詳和智慧”;也說(shuō)“孔子說(shuō)得更徹底:朝聞道,夕死可矣”。從“清明”節(jié)來(lái)看,莊子與孔子思想的相通之處是什么?     (4分)
【小題4】作家陳忠實(shí)有這樣的評(píng)語(yǔ):“由最平常又最不平常的清明節(jié)起筆,探究我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的人文脈絡(luò)和民族性格,安詳悠遠(yuǎn),深情動(dòng)人?!闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)本文探究的“人文脈絡(luò)和民族性格”是什么。(6分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。(25分)

一朵一朵的陽(yáng)光

周海亮

七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過(guò)一條狹窄的土路,土路的盡頭,趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口氣,輕輕叩響鐵銹斑斑的門(mén)環(huán)。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個(gè)光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

 “你找誰(shuí)?”男孩兒扶著斑駁的木門(mén),打量著他。

 “我經(jīng)過(guò)這里,迷路了?!蹦腥藢?zhuān)注地看著男孩兒,“能不能給我一碗水?”他目送著男孩兒進(jìn)屋。然后在門(mén)前的樹(shù)墩坐下。

男孩兒端來(lái)了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水,清洌,甘甜,喝下去,酷熱頓無(wú)。男人滿足地抹抹嘴,問(wèn)男孩兒:“只有你一個(gè)人嗎?你娘呢?”

 “她下地了?!蹦泻赫f(shuō),“她扛了鋤頭,那鋤頭比她還高;她說(shuō)陽(yáng)光很毒,正好可以曬死剛剛鋤下來(lái)的雜草;她得走上半個(gè)小時(shí)才能到地頭,她帶了滿滿一壺水;她天黑才能回來(lái),回來(lái)的路上她會(huì)打滿一筐豬草;她回來(lái)后還得做飯,她坐在很高的凳子上往鍋里貼玉米餅,她說(shuō)她太累了,站不?。怀酝觑埶€得喂豬,或者去園子里澆菜……除了睡覺(jué),她一點(diǎn)兒空閑都沒(méi)有……我想幫她做飯,可是我不會(huì),我只能幫她燒火……今天我生病了,我沒(méi)陪她下地……”

 “你生病了嗎?”男人關(guān)切地問(wèn)他。

 “早晨拉肚子。不過(guò)現(xiàn)在好了?!蹦泻赫UQ劬φf(shuō)。

 “你今年多大?”男人問(wèn)他,“七歲?”

 “你怎么知道我七歲了?”男孩兒盯著男人。

男人探了探身子,他想模摸男孩兒青色的腦殼。男孩兒機(jī)警地跳開(kāi),說(shuō):“我不認(rèn)識(shí)你。”

 “你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪??”男人尷尬地笑,收回手?/p>

 “本來(lái)是住在村子里的,后來(lái)我爹跑了,我們就搬到山上來(lái)……娘說(shuō)她在村子里抬不起頭,所有人都在背后指指點(diǎn)點(diǎn)……我爹和別人打架,把人打殘……他跑了……娘說(shuō)他的罪,頂多夠判三年,如果他敢承擔(dān),現(xiàn)在早就出來(lái)了……可是他跑了。他怕坐牢。他不要娘了,不要我了……”

男孩兒又給男人一碗水,男人再次喝得精光。燥熱頓消,久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹(shù)墩上,問(wèn)男孩兒:“你和你娘,打算就這樣過(guò)下去嗎?”

男孩兒仰起腦袋:“娘說(shuō),在這里等爹……”

 “可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你們還能等到他嗎?”

 “不知道?!蹦泻赫f(shuō),“我和我娘都不知道??墒悄镎f(shuō)我們?cè)谶@里等著,就有希望。如果他真的回來(lái),如果他回來(lái)以后連家都沒(méi)有了,他肯定會(huì)繼續(xù)逃亡。那么,這一輩子,每一天,他都會(huì)膽戰(zhàn)心驚……”

 “就是說(shuō)你和你娘仍然在乎他?”

 “是的。他現(xiàn)在不是我爹,不是娘的男人,”男孩兒認(rèn)真地說(shuō),“可是如果他回來(lái),我想我和我娘,都會(huì)原諒他的。”

男人嘆一口氣,站起來(lái),似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步,問(wèn)男孩:“你們?yōu)槭裁匆车糸T(mén)前這些樹(shù)?”

 “因?yàn)闃?shù)擋住了房子。”男孩說(shuō),“娘說(shuō)‘萬(wàn)一哪一天,你爹知道我們住在這里,突然找回來(lái),站在山腰,卻看不到房子,那他心里,會(huì)有多失望吶!他會(huì)轉(zhuǎn)身就走,再也不會(huì)回來(lái)吧?’娘砍掉這些樹(shù),用了整整一個(gè)春天……”

男人沉默良久。太陽(yáng)靜靜地噴射著火焰,世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎,有生以來(lái),男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽(yáng)光。

他低下頭,問(wèn)男孩兒:“我能再喝一碗水嗎?”

這一次,他隨男孩兒進(jìn)到屋里。他站在角落里,看陽(yáng)光透過(guò)窗欞爬上灶臺(tái)。

 “看到了嗎?”男孩兒說(shuō),“灶臺(tái)上,有一朵陽(yáng)光?!?/p>

 “一朵?”

 “是的,娘這么說(shuō)的。娘說(shuō)陽(yáng)光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成團(tuán)兒,就連成了片,就有了春天。分開(kāi),又變成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的陽(yáng)光聚聚合合,就像世上的人們,就像家?!蹦泻喊咽M水的碗遞給男人,“娘還說(shuō),爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢?!?/p>

男人喝光第三碗水。他蹲下來(lái),細(xì)細(xì)打量男孩兒的臉。男人終于流下一滴淚,為男孩兒,為男孩兒的母親,也為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩兒。他說(shuō):“從此以后,你和你娘,再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們,至少,還得等我三年。”

照片上,有年輕的男人、年輕的女人,以及年幼的男孩兒。

男人走出屋子,走進(jìn)陽(yáng)光之中。一朵一朵的陽(yáng)光,抱成了團(tuán)兒,連成了片,讓男人不想再逃了……

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.小說(shuō)綜合運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種手法,塑造了一個(gè)被親情感動(dòng)而幡然醒悟的男子形象。

B.“爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢”,這句話表達(dá)了一種思念,也傳遞了一種信念,“娘”相信丈夫終有一天會(huì)堂堂正正地回家。

C.小說(shuō)情節(jié)曲折動(dòng)人,人物形象豐滿感人,語(yǔ)言清新樸實(shí)又富有詩(shī)情畫(huà)意,情感自然流露而又深沉蘊(yùn)藉,結(jié)局具有“含淚的微笑”式的藝術(shù)魅力。

D.小說(shuō)中的“三碗水”有深刻的象征意義,清洌、甘甜的井水象征著親情的滋潤(rùn),一次次帶給男子身心的舒適,消除他心內(nèi)的煩躁、恐懼與孤獨(dú)。

E.小說(shuō)的人物對(duì)話非常重要,男人與男孩的對(duì)話將一個(gè)女人的辛苦人生和美好心靈展現(xiàn)出來(lái),而環(huán)境描寫(xiě)的前后照應(yīng)也深化了小說(shuō)的主題。

2.小說(shuō)題目“一朵一朵的陽(yáng)光”有什么含義?(6分)

3.小說(shuō)在結(jié)尾才暗示男人就是男孩兒的父親,請(qǐng)找出前文相關(guān)伏筆。(6分)

4.小說(shuō)的主人公是男人,還是未曾露面的“娘”?談?wù)勀愕目捶?。?分)

 

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科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成后面題目。(25分)

一朵一朵的陽(yáng)光

周海亮

七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過(guò)一條狹窄的土路,土路的盡頭,趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口氣,輕輕叩響鐵銹斑斑的門(mén)環(huán)。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個(gè)光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

 “你找誰(shuí)?”男孩兒扶著斑駁的木門(mén),打量著他。

 “我經(jīng)過(guò)這里,迷路了。”男人專(zhuān)注地看著男孩兒,“能不能給我一碗水?”他目送著男孩兒進(jìn)屋。然后在門(mén)前的樹(shù)墩坐下。

男孩兒端來(lái)了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水,清洌,甘甜,喝下去,酷熱頓無(wú)。男人滿足地抹抹嘴,問(wèn)男孩兒:“只有你一個(gè)人嗎?你娘呢?”

 “她下地了?!蹦泻赫f(shuō),“她扛了鋤頭,那鋤頭比她還高;她說(shuō)陽(yáng)光很毒,正好可以曬死剛剛鋤下來(lái)的雜草;她得走上半個(gè)小時(shí)才能到地頭,她帶了滿滿一壺水;她天黑才能回來(lái),回來(lái)的路上她會(huì)打滿一筐豬草;她回來(lái)后還得做飯,她坐在很高的凳子上往鍋里貼玉米餅,她說(shuō)她太累了,站不??;吃完飯她還得喂豬,或者去園子里澆菜……除了睡覺(jué),她一點(diǎn)兒空閑都沒(méi)有……我想幫她做飯,可是我不會(huì),我只能幫她燒火……今天我生病了,我沒(méi)陪她下地……”

 “你生病了嗎?”男人關(guān)切地問(wèn)他。

 “早晨拉肚子。不過(guò)現(xiàn)在好了。”男孩兒眨眨眼睛說(shuō)。

 “你今年多大?”男人問(wèn)他,“七歲?”

 “你怎么知道我七歲了?”男孩兒盯著男人。

男人探了探身子,他想模摸男孩兒青色的腦殼。男孩兒機(jī)警地跳開(kāi),說(shuō):“我不認(rèn)識(shí)你?!?/p>

 “你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪??”男人尷尬地笑,收回手?/p>

 “本來(lái)是住在村子里的,后來(lái)我爹跑了,我們就搬到山上來(lái)……娘說(shuō)她在村子里抬不起頭,所有人都在背后指指點(diǎn)點(diǎn)……我爹和別人打架,把人打殘……他跑了……娘說(shuō)他的罪,頂多夠判三年,如果他敢承擔(dān),現(xiàn)在早就出來(lái)了……可是他跑了。他怕坐牢。他不要娘了,不要我了……”

男孩兒又給男人一碗水,男人再次喝得精光。燥熱頓消,久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹(shù)墩上,問(wèn)男孩兒:“你和你娘,打算就這樣過(guò)下去嗎?”

男孩兒仰起腦袋:“娘說(shuō),在這里等爹……”

 “可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你們還能等到他嗎?”

 “不知道。”男孩兒說(shuō),“我和我娘都不知道??墒悄镎f(shuō)我們?cè)谶@里等著,就有希望。如果他真的回來(lái),如果他回來(lái)以后連家都沒(méi)有了,他肯定會(huì)繼續(xù)逃亡。那么,這一輩子,每一天,他都會(huì)膽戰(zhàn)心驚……”

 “就是說(shuō)你和你娘仍然在乎他?”

 “是的。他現(xiàn)在不是我爹,不是娘的男人,”男孩兒認(rèn)真地說(shuō),“可是如果他回來(lái),我想我和我娘,都會(huì)原諒他的?!?/p>

男人嘆一口氣,站起來(lái),似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步,問(wèn)男孩:“你們?yōu)槭裁匆车糸T(mén)前這些樹(shù)?”

 “因?yàn)闃?shù)擋住了房子?!蹦泻⒄f(shuō),“娘說(shuō)‘萬(wàn)一哪一天,你爹知道我們住在這里,突然找回來(lái),站在山腰,卻看不到房子,那他心里,會(huì)有多失望吶!他會(huì)轉(zhuǎn)身就走,再也不會(huì)回來(lái)吧?’娘砍掉這些樹(shù),用了整整一個(gè)春天……”

男人沉默良久。太陽(yáng)靜靜地噴射著火焰,世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎,有生以來(lái),男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽(yáng)光。

他低下頭,問(wèn)男孩兒:“我能再喝一碗水嗎?”

這一次,他隨男孩兒進(jìn)到屋里。他站在角落里,看陽(yáng)光透過(guò)窗欞爬上灶臺(tái)。

 “看到了嗎?”男孩兒說(shuō),“灶臺(tái)上,有一朵陽(yáng)光?!?/p>

 “一朵?”

 “是的,娘這么說(shuō)的。娘說(shuō)陽(yáng)光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成團(tuán)兒,就連成了片,就有了春天。分開(kāi),又變成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的陽(yáng)光聚聚合合,就像世上的人們,就像家?!蹦泻喊咽M水的碗遞給男人,“娘還說(shuō),爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢。”

男人喝光第三碗水。他蹲下來(lái),細(xì)細(xì)打量男孩兒的臉。男人終于流下一滴淚,為男孩兒,為男孩兒的母親,也為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩兒。他說(shuō):“從此以后,你和你娘,再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們,至少,還得等我三年。”

照片上,有年輕的男人、年輕的女人,以及年幼的男孩兒。

男人走出屋子,走進(jìn)陽(yáng)光之中。一朵一朵的陽(yáng)光,抱成了團(tuán)兒,連成了片,讓男人不想再逃了……

16.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.小說(shuō)綜合運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種手法,塑造了一個(gè)被親情感動(dòng)而幡然醒悟的男子形象。

B.“爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光,某一天,也會(huì)照著爹的臉呢”,這句話表達(dá)了一種思念,也傳遞了一種信念,“娘”相信丈夫終有一天會(huì)堂堂正正地回家。

C.小說(shuō)情節(jié)曲折動(dòng)人,人物形象豐滿感人,語(yǔ)言清新樸實(shí)又富有詩(shī)情畫(huà)意,情感自然流露而又深沉蘊(yùn)藉,結(jié)局具有“含淚的微笑”式的藝術(shù)魅力。

D.小說(shuō)中的“三碗水”有深刻的象征意義,清洌、甘甜的井水象征著親情的滋潤(rùn),一次次帶給男子身心的舒適,消除他心內(nèi)的煩躁、恐懼與孤獨(dú)。

E.小說(shuō)的人物對(duì)話非常重要,男人與男孩的對(duì)話將一個(gè)女人的辛苦人生和美好心靈展現(xiàn)出來(lái),而環(huán)境描寫(xiě)的前后照應(yīng)也深化了小說(shuō)的主題。

17.小說(shuō)題目“一朵一朵的陽(yáng)光”有什么含義?(6分)

18.小說(shuō)在結(jié)尾才暗示男人就是男孩兒的父親,請(qǐng)找出前文相關(guān)伏筆。(6分)

19.小說(shuō)的主人公是男人,還是未曾露面的“娘”?談?wù)勀愕目捶?。?分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2012屆河南省鎮(zhèn)平一高高三年級(jí)下學(xué)期第四次周考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(25分)
山那邊的景致
茨園
返鄉(xiāng)的日子里,我常對(duì)著茨西山莊背后的犢牯山發(fā)呆。
三百多年前,山那邊并沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么天災(zāi)人禍,可我祖上卻在三百多年前的某一個(gè)夜晚從山那邊遷了過(guò)來(lái)。
“山那邊不好么?”我童年時(shí)不止一次這樣問(wèn)爺爺。爺爺卻只是笑,什么也不說(shuō)。于是,在我童年的思維里,就有了這樣的推理:山那邊是什么樣子,我爺爺?shù)臓敔斠参丛覡敔斦f(shuō)過(guò)。
我祖上的墳都是在山那邊的。聽(tīng)爺爺說(shuō),每有先人作古的時(shí)候??偸嵌撟訉O把他的尸骨抬到山那邊安葬。但不知是淡了祖籍的概念還是子孫們懶惰了,從我爺爺?shù)臓敔斈禽呴_(kāi)始,墳就在莊邊不遠(yuǎn)處的坡地里。
而令我已過(guò)了好奇的年齡,卻對(duì)祖上為什么要遷徙依然好奇。
一個(gè)人若是不知道祖土為什么要拋家剮舍從一個(gè)地方到另一個(gè)地方是一種悲哀。起碼我是這樣認(rèn)為的。
我曾經(jīng)有幾次萌生了去山那邊看一看的念頭,可與幾個(gè)同齡的伙伴說(shuō)了,卻沒(méi)有一個(gè)人愿意扣我結(jié)伴而去。
我是不慣于孤獨(dú)的,于是也就終來(lái)成行。只是,我對(duì)山那邊始終充滿了好奇。
在我的視線里,一個(gè)笑意在嘴邊、在眼角的老人趕著一群羊從山那邊過(guò)來(lái)了。這群羊,十多只,一只比一只肥。
山莊與山之間,的確是放羊的好去處:有溝有坡。坡上草綠,溝中水清。
看到他,我就想從他嘴里知道些山那邊的情況,于是就主動(dòng)過(guò)去與他搭訕。
“喂,大爺,怎么稱(chēng)呼?”我迎著他,笑問(wèn)。
“隨你叫好了?!崩先诉B正眼看我一下也不,隨口道。
我愣了一下,想不出該再說(shuō)些什么才好,但又不愿放棄了解山那邊的機(jī)會(huì),于是就一聲不響地蹲在了他一邊,拿眼嘌著他看。老人的臉上布滿了核桃殼似的皺紋,腰間掛個(gè)葫蘆,
清漆漆的那種,油津津的,陽(yáng)光下閃亮著微紫的光澤,很好看。
老人取下葫蘆,拔下塞子,“嗞”了一口。
“大爺,你喝的是酒吧?”像是找到了話題,我又問(wèn)?!笆前伞!崩先苏f(shuō)。
“怎么您臉一點(diǎn)兒也不紅?恐怕是水吧?”我故意這么說(shuō)一句,希望能聽(tīng)他說(shuō)一句多一些單字的話。“是吧?!崩先藚s仍是極簡(jiǎn)潔地答了句。
看得出老人是不怎么喜歡說(shuō)話的,我也就不再顧忌什么,問(wèn):“大爺,山那邊好么?”“好?!崩先苏f(shuō)?!霸趺磦€(gè)好法?”我問(wèn)。
老人忽地扭臉看著我。眼睛里,分明是一種嘲笑我問(wèn)得奇怪的眼神?!熬瓦@么個(gè)好法?!崩先藫]手指了指四野,說(shuō)。
我下意識(shí)地四下望了望,也就不再說(shuō)什么,只是默默地陪他蹲著,和他一起看他的羊“咩咩”地叫著吃草,聽(tīng)他不時(shí)“嗞”他的葫蘆。
天黑了,炊煙包裹的山莊里傳來(lái)喚我回去吃飯的聲音。我站起身,看了看仍蹲著的老人,說(shuō):“大爺,晚上住俺家吧。”
“不麻煩了?!崩先苏f(shuō)一句,卻沒(méi)有絲毫感激我的意思。
“晚上你怎么???”我忍不住多了句嘴。
“羊怎么住,我怎么住?!崩先酥噶酥杆切┕搭^吃草的羊,津津有味地“嗞”了口葫蘆。
老人住在山莊東邊的一個(gè)破窯里。住了三五日,我走的那一天,他也走了。
老人趕著他的羊,和我一起向背山的地方走了。
坐上車(chē),當(dāng)車(chē)輪軋過(guò)鋼軌,把我從鄉(xiāng)間往城市運(yùn)的時(shí)候,我是那樣的想家里的景致。
乍然間,隔窗望見(jiàn)那牧羊老人仍在走,我忽然感覺(jué)到了一陣從沒(méi)有過(guò)的凄涼。
這世上難道沒(méi)有能夠留住他的景致嗎?
【小題1】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.同齡的伙伴不愿與“我”結(jié)伴去山那邊看看,所以,“我”盡管對(duì)山那邊充滿好奇,但終未前往一探究竟。
B.山莊與山之間,有溝有坡,坡上草綠,溝中水清,富有生機(jī),清新寧謐,洋溢著“我”對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的喜愛(ài)之情。
C.“我”主動(dòng)與老人搭訕,他不正眼看“我”,嘲笑“我”問(wèn)得奇怪,沒(méi)有絲毫感激“我”的意思,折射出山里人與城里人之聞存在著無(wú)法逾越的心靈隔閡。
D.標(biāo)題中的“山那邊的景致”,既實(shí)指犢牯山那邊的景致,又虛指人們?cè)?jīng)有過(guò)的一種生活環(huán)境或生存狀態(tài)。
E.小說(shuō)通過(guò)“我”與“老人”的對(duì)話,回答了“我”對(duì)“山那邊的景致”的詢問(wèn):山那邊很平常,并不是什么好地方,不值得“我”去探尋。
【小題2】小說(shuō)一開(kāi)始就寫(xiě)“返鄉(xiāng)的日子里,我常對(duì)著茨園山莊背后的犢牯山發(fā)呆”,這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
【小題3】小說(shuō)中“老人”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)
【小題4】關(guān)于這篇小說(shuō)的主題,有人認(rèn)為是“尋根”,有人認(rèn)為是“漂泊”,有人認(rèn)為小說(shuō)隱喻著不同人生態(tài)度的碰撞,你怎么看?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。(8分)

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科目:gzyw 來(lái)源:2015屆江西贛州市高一12月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

手機(jī)

羊腸子似的山道上,一輛長(zhǎng)途客車(chē)蛇樣地爬來(lái)繞去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒像一只蝸牛在蠕動(dòng)。

這是一輛從省城開(kāi)往鄉(xiāng)下的客車(chē),車(chē)內(nèi)座無(wú)虛席。乘客當(dāng)中,有不少人在“玩弄”著各自手中的手機(jī):一個(gè)把頭發(fā)染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機(jī)在認(rèn)真地打游戲;一個(gè)紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機(jī)貼在耳邊,頤指氣使地說(shuō)“辦公室嗎?……”;一個(gè)西裝革履一只手上戴著兩個(gè)金光閃閃戒指的中年漢子對(duì)著手機(jī)吆喝,說(shuō)“老大……”;一個(gè)抱著書(shū)包的中學(xué)生在用手機(jī)播放流行音樂(lè),聽(tīng)得出正在播放的是周華健的《真心英雄》:“……誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng),但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤……”

他們的臉上或幸?;蛱鹈刍蛱兆砘驙N爛。

車(chē)廂最后面的角落里蜷曲著一個(gè)鄉(xiāng)下漢子,大約三十歲左右,他蓬頭垢面胡子拉碴的,身邊塞著一個(gè)飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個(gè)的手機(jī),瞧瞧那個(gè)的手機(jī),偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機(jī),那是他在城里剛剛買(mǎi)來(lái)的??吹酱蠹叶荚诩娂姶螂娫?,他忍不住掏出手機(jī)打起來(lái):“梅花嗎?我在回家的車(chē)上。嘿嘿,沒(méi)事,我不是想你們嗎?我天黑就到家了……”他的聲音不大,生怕大家聽(tīng)見(jiàn)似的。

當(dāng)客車(chē)吭哧著爬到半山腰時(shí),車(chē)廂里有了騷動(dòng)。有兩個(gè)流里流氣的小青年把一個(gè)小姑娘擠到窗邊,動(dòng)手動(dòng)腳地猥褻她,一個(gè)黑胡子青年去拽小姑娘的衣 服……小姑娘發(fā)出驚恐的尖叫,她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周?chē)某丝汀_z憾的是,周?chē)某丝投奸]上眼睛睡著了,那些打手機(jī)的乘客不知什么時(shí)侯悄悄地關(guān)了手機(jī)也閉上了眼睛。

這時(shí),只見(jiàn)那個(gè)鄉(xiāng)下漢子迅速站起來(lái):“住手!你們干啥?”那兩個(gè)流氓嚇了一跳,當(dāng)看清管閑事的人是誰(shuí)時(shí),不約而同地冷笑了一下,旋即放過(guò)小姑娘朝車(chē)廂后面走去。黑胡青年陰著臉,也不說(shuō)話,走到跟前,從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉(xiāng)下漢子的肚子……

看到血流如注的鄉(xiāng)下漢子,車(chē)上的其他乘客被激怒了,紛紛從座位上站起來(lái)出手相救。短短幾分鐘的時(shí)間,就把兩個(gè)流氓給捆綁起來(lái)。這當(dāng)中,有人再次撥打了110,還有人撥打了120。

110把兩個(gè)歹徒帶走了!120把鄉(xiāng)下漢子拉走了!

鄉(xiāng)下漢子失血過(guò)多,最終沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。盡管車(chē)上的乘客都跟隨到了醫(yī)院,但沒(méi)人知道鄉(xiāng)下漢子的情況,不知道他姓甚名誰(shuí),不知道他家住哪里。警察從他的血衣里掏出了手機(jī),準(zhǔn)備從里面調(diào)取號(hào)碼和他的親屬聯(lián)系。當(dāng)擦拭去手機(jī)上的斑斑血跡,在場(chǎng)的人都愣怔住了,因?yàn)檫@是一只玩具手機(jī)!

那只玩具手機(jī)是鄉(xiāng)下漢子給他三歲的孩子買(mǎi)的。這是后來(lái)人們才知道的。

(選自《小小說(shuō)選刊》,作者:侯發(fā)山)

1.小說(shuō)描寫(xiě)了車(chē)上不同人打手機(jī)的情形,這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)

2.“鄉(xiāng)下漢子”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)

3.有人把小說(shuō)的結(jié)尾改成:“警察便從他的血衣里掏出手機(jī),手機(jī)上的血滴下來(lái),滴成一個(gè)驚嘆號(hào)!”你喜歡哪個(gè)結(jié)尾?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(7分)

4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和手法的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(       )(4分)

A.小說(shuō)以車(chē)上不少乘客“玩弄”手機(jī)的描寫(xiě),來(lái)表現(xiàn)時(shí)尚生活的普及,突出時(shí)代科技的巨大進(jìn)步,同時(shí)為下文乘客報(bào)案這一情節(jié)埋下伏筆。

B.鄉(xiāng)下漢子手里的手機(jī)比不上別人手里的漂亮、精致,于是他心里滿是不平和羨慕,不時(shí)的咽口水,這體現(xiàn)了鄉(xiāng)下漢子的普通與樸實(shí)。

C.兩個(gè)流里流氣的小青年當(dāng)著眾人猥褻一個(gè)小姑娘,這種現(xiàn)象折射出我們當(dāng)今社會(huì)極不文明的一面,而乘客起初的表現(xiàn)說(shuō)明他們的害怕麻煩和報(bào)復(fù)。

D.鄉(xiāng)下漢子敢于制止小青年的流氓行徑,并與流氓展開(kāi)搏斗,與其身份形成鮮明的對(duì)比,突出其英雄壯舉的偉大,值得謳歌。

E.乘客不僅出手救助血流如注的漢子,而且還用手機(jī)聯(lián)系110和120,這一細(xì)節(jié)與前文乘客玩弄手機(jī)照應(yīng);乘客陪他一起進(jìn)了醫(yī)院,說(shuō)明這些人敢于擔(dān)當(dāng)。

 

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