閱讀下列材料：

材料一：諸位深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了。

沙皇亞歷山大二世

材料二：農(nóng)民獲得“自由”的時(shí)候，已被剝奪得一干二凈。

列寧

請(qǐng)回答：

（1）材料一和材料二所反映的是俄國(guó)歷史上哪一歷史事件？該事件發(fā)生于何時(shí)？

（2）這一歷史事件的主要內(nèi)容是什么？起到了什么作用？

（3）如何評(píng)價(jià)這一歷史事件？

（10分）2009年建國(guó)60周年慶典，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從人民英雄紀(jì)念碑出發(fā)到國(guó)旗升起的地方，整個(gè)過(guò)程一共169步，寓意169年來(lái)中華民族的不平凡歷程。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

【追溯屈辱歲月】

材料一：①                     ；②賠款2100萬(wàn)元；③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；④英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。

 【追求民族獨(dú)立】

材料二：梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“近五十年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了，……第一期，先從機(jī)器上感覺(jué)不足；……第二期是從制度上感覺(jué)不足，……第三期便從文化根本上感覺(jué)不足?！?/p>

【實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興】

材料三：中國(guó)選擇社會(huì)主義成為20世紀(jì)50年代最重要的事件之一，由此開始了中華民族在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史征程?！?jīng)過(guò)20多年的探索和建設(shè)，新中國(guó)不僅贏得……，而且在一窮二白的基礎(chǔ)上建立起了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。

——《復(fù)興之路》解說(shuō)詞

（1）請(qǐng)將材料一中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1分）材料一中的條約，被清朝一些官員稱為“萬(wàn)年和約”，幻想這個(gè)和約可保萬(wàn)年和平，但歷史無(wú)情地?fù)羲榱诉@一夢(mèng)想。請(qǐng)列舉兩個(gè)史實(shí)加以說(shuō)明。(2分)

（2）與材料二中提到的“第一期”相關(guān)的歷史事件是什么？（1分）如何評(píng)價(jià)這一歷史事件。（2分）

（3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述1953-1956年黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的重要史實(shí)。（至少三點(diǎn)，3分）

（4）回首169年中華民族的不平凡歷程，你能得到哪些啟示？（1分）

認(rèn)真閱讀材料：

材料一：中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！

材料二：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字。”

（1）上述材料出自中國(guó)近代史上哪次運(yùn)動(dòng)？ 

（2）該運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是怎樣的？上述材料中的哪句話能體現(xiàn)這一性質(zhì)？這次運(yùn)動(dòng)取得了哪些成果？

（3）如何評(píng)價(jià)這一歷史事件？

（4）此事件表現(xiàn)中學(xué)生的一種什么精神？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青年學(xué)生的一種什么精神？

2009年建國(guó)60周年慶典，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從人民英雄紀(jì)念碑出發(fā)到國(guó)旗升起的地方，整個(gè)過(guò)程一共169步，寓意169年來(lái)中華民族的不平凡歷程。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
【追溯屈辱歲月】
材料一：①____；②賠款2100萬(wàn)元；③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；④英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。
【追求民族獨(dú)立】
材料二：梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“近五十年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了，……第一期，先從機(jī)器上感覺(jué)不足；……第二期是從制度上感覺(jué)不足，……第三期便從文化根本上感覺(jué)不足?！?br>【實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興】
材料三：中國(guó)選擇社會(huì)主義成為20世紀(jì)50年代最重要的事件之一，由此開始了中華民族在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史征程?！?jīng)過(guò)20多年的探索和建設(shè)，新中國(guó)不僅贏得……，而且在一窮二白的基礎(chǔ)上建立起了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。
——《復(fù)興之路》解說(shuō)詞

（1）請(qǐng)將材料一中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。材料一中的條約，被清朝一些官員稱為“萬(wàn)年和約”，幻想這個(gè)和約可保萬(wàn)年和平，但歷史無(wú)情地?fù)羲榱诉@一夢(mèng)想。請(qǐng)列舉兩個(gè)史實(shí)加以說(shuō)明。

（2）與材料二中提到的“第一期”相關(guān)的歷史事件是什么？如何評(píng)價(jià)這一歷史事件。

（3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述1953-1956年黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的重要史實(shí)。（至少三點(diǎn)，3分）

（4）回首169年中華民族的不平凡歷程，你能得到哪些啟示？

閱讀下列材料：（12分）

材料一：中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！

材料二：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字?！?/p>

請(qǐng)回答                

（1）上述材料出自中國(guó)近代史上哪次運(yùn)動(dòng)？  （2分）

（2）該運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是怎樣的？上述材料中的哪句話能體現(xiàn)這一性質(zhì)？（4分）

（3）如何評(píng)價(jià)這一歷史事件？（4分）

（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青年學(xué)生的一種什么精神？（2分）

認(rèn)真閱讀材料：
材料一：中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！
材料二：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字?！?br />（1）上述材料出自中國(guó)近代史上哪次運(yùn)動(dòng)？ 
（2）該運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是怎樣的？上述材料中的哪句話能體現(xiàn)這一性質(zhì)？這次運(yùn)動(dòng)取得了哪些成果？
（3）如何評(píng)價(jià)這一歷史事件？
（4）此事件表現(xiàn)中學(xué)生的一種什么精神？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青年學(xué)生的一種什么精神？

建國(guó)60周年慶典，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從人民英雄紀(jì)念碑出發(fā)到國(guó)旗升起的地方，整個(gè)過(guò)程一共169步，寓意169年來(lái)中華民族的不平凡歷程。閱讀下列料，回答問(wèn)題。

【追溯屈辱歲月】

材料一：①                     ；②賠款2100萬(wàn)元；③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；④英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。

（1）請(qǐng)將材料一中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。寫出該條約的簽訂對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生的影響。

（2）材料一中的條約，被清朝一些官員稱為《萬(wàn)年和約》，幻想這個(gè)和約可保萬(wàn)年和平、但歷史無(wú)情地?fù)羲榱诉@一夢(mèng)想。請(qǐng)列舉兩個(gè)史實(shí)加以說(shuō)明。

【追求民族獨(dú)立】

材料二：梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“近五十年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了，……第一期，先從機(jī)器上感覺(jué)不足；……第二期是從制度上感覺(jué)不足，……第三期便從文化根本上感覺(jué)不足。”

（3）與材料二中提到的“第一期”相關(guān)的歷史事件是什么？如何評(píng)價(jià)這一歷史事件。

【實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興】

材料三：中國(guó)選擇社會(huì)主義成為20世紀(jì)50年代最重要的事件之一，由此開始了中華民族在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史征程。……經(jīng)過(guò)20多年的探索和建設(shè)，新中國(guó)不僅贏得……，而且在一窮二白的基礎(chǔ)上建立起了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。

                                                     —《復(fù)興之路》解說(shuō)詞

（4）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述1953-1956年黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的重要史實(shí)三例。

（5）回首169年來(lái)中華民族的不平凡歷程，你能得到哪些啟示？

閱讀下列材料：
材料一：中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！
材料二：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字?！?br>請(qǐng)回答

（1）上述材料出自中國(guó)近代史上哪次運(yùn)動(dòng)？

（2）該運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是怎樣的？上述材料中的哪句話能體現(xiàn)這一性質(zhì)？

（3）如何評(píng)價(jià)這一歷史事件？

（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青年學(xué)生的一種什么精神？

資本主義制度經(jīng)歷了建立發(fā)展、調(diào)整完善的過(guò)程，并由大西洋沿岸逐步擴(kuò)展到世界范圍．閱讀下列材料，回答問(wèn)題．（8分）

材料一  

圖一                                  圖二

（1）圖一紀(jì)念章中被稱為“美國(guó)之父”的第一任總統(tǒng)是誰(shuí)?如何評(píng)價(jià)這一歷史人物？(3分)

（2）圖二為法國(guó)的《人權(quán)宣言》，它在財(cái)產(chǎn)方面作出了怎樣的規(guī)定?(1分)

材料二  19世紀(jì)60-70年代，俄國(guó)、美國(guó)、日本為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾，掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革和革命的狂潮。請(qǐng)完成下面的表格．（4分）

在人類歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出一大批具有時(shí)代象征意義的歷史人物，在歷史上留下了難以磨滅的印跡。請(qǐng)你參與某校九年級(jí)舉行的“走進(jìn)歷史名人”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，回答下列問(wèn)題。(8分)

活動(dòng)一：識(shí)別歷史名人。(3分)

(1) 他是意大利的卓越畫家，他創(chuàng)作的名畫《蒙娜麗莎》享譽(yù)世界。他是          。

(2) 他是葡萄牙航海家，實(shí)現(xiàn)了歐洲人從非洲沿岸到達(dá)東方的夙愿。他是          。

(3) 有人說(shuō)，他是英雄！也有人說(shuō)，他是魔鬼！他建立了帝國(guó)，頒布了《法典》，曾一度控制歐洲的大部分地區(qū)。他是        。

活動(dòng)二：如圖，感悟歷史名人

  圖一      圖二

(4) 圖一紀(jì)念章中被稱為“美國(guó)之父”的第一任總統(tǒng)是誰(shuí)?(1分)如何評(píng)價(jià)這一歷史人物？

(2分)

(5) 寫出與圖二人物相對(duì)應(yīng)的重大歷史事件的名稱。(1分)

(6) 一個(gè)偉人就是人類歷史的一座豐碑。我們可以從上述歷史偉人身上，汲取哪些精神財(cái)富？(1分)