閱讀下面的文字，完成第1～4題。

    老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

    母親和宏兒都睡著了。

    我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛?sup>①展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦^②麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦^③恣睢而生活．他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

    1．寫(xiě)出下面文中加點(diǎn)字的漢語(yǔ)拼音。

       潺潺__________    恣睢__________

    2．文中的排比句用了三個(gè)“辛苦”，其含義各有不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作出解釋。

       ①___________________②___________________③____________________

3．請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活?

___________________________________________________________________

4．有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我”對(duì)故鄉(xiāng)已失去了感情。對(duì)此，你有何看法?

__________________________________________________________________

老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡著了。

我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业蘑傩量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的②辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的③辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

1.．文中“知道我在走我的路”的意思是(    )（2分）

A．“我”正在走離開(kāi)故鄉(xiāng)的路。  

B．“我”正在走“我”的人生之路。

C．在離開(kāi)故鄉(xiāng)的路上，“我”在思考著“我”所走的人生之路。

2.．文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。（3分）

①                  ②                  ③               

3.．請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（3分）

4.．選文主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？（3分）

老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母親和宏兒都睡著了。
我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业蘑傩量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的②辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的③辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
【小題1】．文中“知道我在走我的路”的意思是(    )（2分）
A．“我”正在走離開(kāi)故鄉(xiāng)的路。  
B．“我”正在走“我”的人生之路。
C．在離開(kāi)故鄉(xiāng)的路上，“我”在思考著“我”所走的人生之路。
【小題2】．文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。（3分）
①                  ②                  ③               
【小題3】．請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（3分）
【小題4】．選文主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？（3分）

老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡著了。

我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的①辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的②辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的③辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

1.．文中“知道我在走我的路”的意思是(    )（2分）

A．“我”正在走離開(kāi)故鄉(xiāng)的路。  

B．“我”正在走“我”的人生之路。

C．在離開(kāi)故鄉(xiāng)的路上，“我”在思考著“我”所走的人生之路。

2.．文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。（3分）

①                   ②                  ③               

3.．請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（3分）

4.．選文主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？（3分）

閱讀下面文段，完成9—12（12分）

我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土（   ａ  ）到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家 （   ｂ  ）起來(lái)…然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

      我想到希望,忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒遠(yuǎn)罷了。

      我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

9、在文中ａ、ｂ兩個(gè)空白處應(yīng)填上的詞語(yǔ)是：隔膜、隔絕。（2分）

ａ （             ）                ｂ（            ） 

10、文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。（3分）

   答：①__________________________       ②__________________________

         ③___________________________

11、請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（3分）

   答：                                                                                                      

12、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”的含義。（4分）

老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

   母親和宏兒都睡著了。

   我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來(lái)——然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦①輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木而生活，也不愿意他們都如別人的辛苦③恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活。為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

1、這是課文《故鄉(xiāng)》中“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的一段文字，這段文字集中反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣復(fù)雜的思想情緒？

   _____________________________________________________________________2、文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。

   答：①_______________②_______________________③________________

3、請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？

   答：_____________________________________________________________

4、有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我”對(duì)故鄉(xiāng)已失去了感情。對(duì)此，你有何看法？

母親和宏兒都睡著了。

我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來(lái)------然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦①展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的生活。為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

10.這是課文《故鄉(xiāng)》中“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的一段文字，這段文字集中反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣復(fù)雜的思想情緒？(2分)

11.文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。(3分)
答：①                      ②                        ③                         

12.請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？(2分)

答：                                                                                     

13.有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我”對(duì)故鄉(xiāng)已失去了感情。對(duì)此，你有何看法？(3分)

閱讀下面的文段，完成下列各題。（12分）

生態(tài)腳印

①有一種說(shuō)法：“人口是定時(shí)炸彈?！比丝诒ㄊ侨祟?lèi)面臨的最大問(wèn)題，至2050年，地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前，世界人口有60多億，至今世界人口每年增加7800萬(wàn)，估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問(wèn)：“人口如此增長(zhǎng)下去，地球承受得了嗎？”答案要從兩個(gè)方面來(lái)談，如果光從地球面積來(lái)看，地球是承受得了的，僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問(wèn)題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來(lái)分配是不科學(xué)的，必須用“生態(tài)腳印”的概念來(lái)評(píng)估。

②生態(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件，一個(gè)人在上述要求得到滿(mǎn)足的情況下所需要的地球（陸地和海洋）面積，其單位是公頃。因?yàn)槊總€(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的，所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大，表示人類(lèi)消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù)，地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃，但按目前人類(lèi)的消耗，每人的生態(tài)腳印是2.2公頃，顯然，一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國(guó)家的生態(tài)腳印也不一樣，如美國(guó)公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國(guó)5.6 公頃、歐盟成員國(guó)平均4.7 公頃、巴西2.1 公頃、中國(guó)1.6公頃、印度0.7 公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源，地球讓100億人吃飽飯是沒(méi)問(wèn)題的；倘若世人的生態(tài)腳印都和美國(guó)人的一樣大，那我們今天就需要3個(gè)地球了。

③世界自然基金會(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示，在過(guò)去20年的時(shí)間里，人類(lèi)消耗自然

資源的速度，已經(jīng)超過(guò)了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說(shuō)，如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變，整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。

④擴(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此，它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。

在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)，野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場(chǎng)、大草原和赤

道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類(lèi)開(kāi)墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場(chǎng)。

⑤生態(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出，隨之得到世界公認(rèn)。2003年，瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng)，從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。

⑥人類(lèi)正在辛苦地尋找第二個(gè)地球，夢(mèng)想能否成為現(xiàn)實(shí)，什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí)，不知道。我們能

做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球，地球人共同行動(dòng)起來(lái)控制人口快速增長(zhǎng)，盡量調(diào)整生活習(xí)慣，節(jié)約使

用地球資源——保護(hù)人類(lèi)自己。

1.第①自然段中加點(diǎn)的“估計(jì)”一詞能否去掉？為什么？（3分）                                         

2.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么？（2分）

3.文中畫(huà)線(xiàn)句用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（3分）

4.讀完文章，你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類(lèi)自己？（請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)具體的做法）（4分）

閱讀下面的文段，完成下列各題。（12分）

生態(tài)腳印

①有一種說(shuō)法：“人口是定時(shí)炸彈。”人口爆炸是人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題，至2050年，地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前，世界人口有60多億，至今世界人口每年增加7800萬(wàn)，估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問(wèn)：“人口如此增長(zhǎng)下去，地球承受得了嗎？”答案要從兩個(gè)方面來(lái)談，如果光從地球面積來(lái)看，地球是承受得了的，僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問(wèn)題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來(lái)分配是不科學(xué)的，必須用“生態(tài)腳印”的概念來(lái)評(píng)估。

②生態(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件，一個(gè)人在上述要求得到滿(mǎn)足的情況下所需要的地球（陸地和海洋）面積，其單位是公頃。因?yàn)槊總€(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的，所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大，表示人類(lèi)消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù)，地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃，但按目前人類(lèi)的消耗，每人的生態(tài)腳印是2.2公頃，顯然，一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國(guó)家的生態(tài)腳印也不一樣，如美國(guó)公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國(guó)5.6 公頃、歐盟成員國(guó)平均4.7 公頃、巴西2.1 公頃、中國(guó)1.6 公頃、印度0.7 公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源，地球讓100億人吃飽飯是沒(méi)問(wèn)題的；倘若世人的生態(tài)腳印都和美國(guó)人的一樣大，那我們今天就需要3個(gè)地球了。

③世界自然基金會(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示，在過(guò)去20年的時(shí)間里，人類(lèi)消耗自然

資源的速度，已經(jīng)超過(guò)了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說(shuō)，如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變，整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。

④擴(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此，它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。

在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)，野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場(chǎng)、大草原和赤

道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類(lèi)開(kāi)墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場(chǎng)。

⑤生態(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出，隨之得到世界公認(rèn)。2003年，瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng)，從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。

⑥人類(lèi)正在辛苦地尋找第二個(gè)地球，夢(mèng)想能否成為現(xiàn)實(shí)，什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí)，不知道。我們能

做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球，地球人共同行動(dòng)起來(lái)控制人口快速增長(zhǎng)，盡量調(diào)整生活習(xí)慣，節(jié)約使

用地球資源——保護(hù)人類(lèi)自己。

1.第①自然段中加點(diǎn)的“估計(jì)”一詞能否去掉？為什么？（3分）                                         

2.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么？（2分）

3.文中畫(huà)線(xiàn)句用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（3分）

4.讀完文章，你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類(lèi)自己？（請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)具體的做法）（4分）