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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信答案解析

科目:czyw 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧大連卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于作家、作品的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )。(2分)

A.《濟(jì)南的冬天》以“溫晴”為主線,描繪了濟(jì)南冬天的山水,文章情景交融。

B.川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老英雄的形象。

C.在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信中》,雨果譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。

D.劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中引用“聞笛賦”的典故,表達(dá)對(duì)友人的懷念之情。

 

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科目:czyw 來(lái)源:2013屆山東省聊城市陽(yáng)谷縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列表述有誤的一項(xiàng)是(2分)

A.想迅速了解新聞的主要內(nèi)容,要看標(biāo)題?!度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》,從渡江兵力就可以感知戰(zhàn)役的壯闊。

B.從《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中可以看出,雨果是一位正直、沒(méi)有狹隘的民族主義情緒的作家,他代表了人類的良知,是非分明,愛憎分明。

C.《臺(tái)階》一文描寫的父親的形象有些虛榮,他總覺(jué)得自己家的臺(tái)階低,因?yàn)榕_(tái)階的高低象征家庭地位的高低。為了滿足自己的虛榮心,父親勞累了半輩子,盡管臺(tái)階高了起來(lái),可是父親卻真的老了。

D.信客,作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了,而作為一輩子默默奉獻(xiàn)的一類人,卻沒(méi)有絕跡。不只在過(guò)去需要像信客那樣品質(zhì)的人,就是在當(dāng)今社會(huì)也非常需要以誠(chéng)信為本的人。

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。(4小題,24分)

為自己減刑

①一位朋友幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。有一次我應(yīng)邀到監(jiān)獄為犯人們演講,沒(méi)有見到他,就請(qǐng)監(jiān)獄長(zhǎng)帶給他一張紙條,上面寫了一句話:“平日都忙,你現(xiàn)在終于獲得了學(xué)好一門外語(yǔ)的上好機(jī)會(huì)。”

②幾年后我接到一個(gè)興高采烈的電話:“嘿,我出來(lái)了!”我一聽是他,便問(wèn):“外語(yǔ)學(xué)好了嗎?”他說(shuō):“我?guī)С鰜?lái)一部六十萬(wàn)字的譯稿,準(zhǔn)備出版?!?/p>

③他是刑滿釋放的,但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫一個(gè)被囚禁的人無(wú)所事事時(shí)度日如年,而獲得一本棋譜后日子過(guò)得飛快。外語(yǔ)就是我這位朋友的棋譜,輕松愉快得幾乎把他的牢獄之災(zāi)全然赦免。

④真正進(jìn)監(jiān)獄的人畢竟不多,但我卻由此想到,很多人正恰與我的這位朋友相反,明明沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里,不肯自我減刑、自我赦免。

⑤我見到過(guò)一位年輕的公共汽車售票員,一眼就可以看出他非常不喜歡這個(gè)職業(yè),懶洋洋地招呼,愛理不理地售票,時(shí)不時(shí)抬手看著手表,然后滿目無(wú)聊地看著窗外。我想這輛公共汽車就是他的監(jiān)獄,他卻不知刑期是多久。其實(shí)他何不轉(zhuǎn)身把售票當(dāng)作棋譜和外語(yǔ)呢,滿心歡喜地把自己釋放出來(lái)。

⑥對(duì)有的人來(lái)說(shuō),一個(gè)仇人也是一座監(jiān)獄,那人的一舉一動(dòng)都成了層層鐵窗,天天為之而郁悶忿恨、擔(dān)驚受怕。有人干脆擴(kuò)而大之,把自己的嫉妒對(duì)象也當(dāng)作了監(jiān)獄。人家的每項(xiàng)成果都成了自己無(wú)法忍受的刑罰,白天黑夜獨(dú)自煎熬。

⑦聽說(shuō)過(guò)去英國(guó)人在印度農(nóng)村抓賊時(shí)方法十分簡(jiǎn)單,抓到一個(gè)竊賊便在地上畫一個(gè)圈讓他呆在里邊,抓夠了數(shù)便把他們一個(gè)個(gè)從圓圈里拉出來(lái)排隊(duì)押走。這真對(duì)得上“畫地為牢”這個(gè)中國(guó)成語(yǔ)了,而我確實(shí)相信,世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒(méi)有鐵窗和圍墻。

⑧人類的智慧可以在不自由中尋找自由,也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周多少匆忙的行人,眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長(zhǎng)談,苦嘆一聲,依稀有鋃鐺之音在嘆息聲中盤旋。

⑨舒一舒眉,為自己減刑吧。除了自己,還有誰(shuí)能讓你恢復(fù)自由?

選自余秋雨的散文集《文化苦旅》

1.文中那位公共汽車售票員在作者看來(lái)是什么樣的人?文中還例舉了哪些這樣的人?(6分)

2.“他是刑滿釋放的,但我相信他是為自己大大地減了刑”這句話矛盾嗎?為什么?(4分)

3.“減刑”在本文中既有實(shí)指又有虛指,其實(shí)指、虛指的意義各是什么?(4分)

4. 這篇文章的結(jié)尾在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn),這樣結(jié)尾有什么好處?(4分)

5.“為自己減刑”對(duì)你的生活有什么啟示?(4分)

6.從下列課文中選出作家茨威格的作品(2分)

A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

B.《變色龍》

C.《列夫·托爾斯泰》

D.《熱愛生命》

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)

(1)豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿腰包,這是看的見的,另一個(gè)裝滿了箱

(qiè)(   )?!毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

(2)多年來(lái),風(fēng)吹雨淋,人踩牛踏,終于光滑了些,但磨不平那一 顆顆硬幣大的凹(danɡ)(   ).《臺(tái)階》(3)或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘(hè)(   ),才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間?!短K州園林》(4)1979年春,中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所的科學(xué)家,用鯽魚(náng)(   )胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng),經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核?!犊寺■a魚出世前后》

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)
(1)豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿腰包,這是看的見的,另一個(gè)裝滿了箱
(qiè)(  )?!毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》
(2)多年來(lái),風(fēng)吹雨淋,人踩牛踏,終于光滑了些,但磨不平那一 顆顆硬幣大的凹(danɡ)(  ). 《臺(tái)階》(3)或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘(hè)(  ),才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間。《蘇州園林》(4)1979年春,中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所的科學(xué)家,用鯽魚(náng)(  )胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng),經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核?!犊寺■a魚出世前后》

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)初三中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《君子不器》,完成小題。(共9分)

君子不器

①孔子說(shuō):“君子不器?!逼?,即指有特定用途的工具或用具?!安黄鳌笔蔷討?yīng)該具備的道德人格。

②人,如果只能在特定的技術(shù)領(lǐng)域有用處,便只是“器”了。如一個(gè)修鞋匠或電腦工程師,假如他們的知識(shí)和興趣只局限于修鞋或電腦,只在這兩項(xiàng)事務(wù)中有見解,他們就是“器”。

③君子不是只有一種用途的工具,君子的能力不局限于一個(gè)行業(yè),君子的視野更不局限于一個(gè)特定的領(lǐng)域。他關(guān)注人類的事務(wù),關(guān)注人類的命運(yùn)與未來(lái)。

④君子保持自己的良心,他在一切人類事務(wù)上,都能立足于人類整體的利益,基于正義,作出是非善惡的價(jià)值判斷。

⑤人若是器,比如是一把刀,讓他去切菜也行,讓他去砍殺無(wú)辜也行;而君子,如果他是一把刀,他可以幫人砍柴,幫人切菜,但決不會(huì)被別人脅迫而去殺害無(wú)辜。這樣的刀,是有精神的刀,就不再是器。君子不僅有能力根據(jù)正義判斷是非善惡,更有勇氣去堅(jiān)持正義并付之于行動(dòng)。

⑥法國(guó)上尉巴特勒,隨英法聯(lián)軍侵略中國(guó)并參與了劫掠圓明園。隨后他寫信給法國(guó)文豪雨果,征詢他的“意見”。雨果回信如下:“在地球上某個(gè)地方,曾經(jīng)有一個(gè)世界奇跡,它的名字叫圓明園……有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園,一個(gè)搶掠,一個(gè)放火……將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英吉利?!?/p>

⑦這就是著名的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。巴特勒本想得到大文豪的贊譽(yù),沒(méi)想到得到的卻是憤怒的譴責(zé)。雨果為什么如此憤怒?因?yàn)樗遣黄鞯木印?/p>

⑧愛因斯坦是享譽(yù)世界的科學(xué)家。日軍侵華時(shí),他與英國(guó)哲學(xué)家羅素等人于1938年1月5日在英國(guó)發(fā)表聯(lián)合聲明,斥責(zé)日本侵華,呼吁世界援助中國(guó)。主張抗日的沈鈞儒、章乃器等“七君子”被捕入獄后,他又聯(lián)合杜威、孟祿等著名知識(shí)分子通電援救,向國(guó)民黨當(dāng)局施加道義的壓力。

⑨這些發(fā)生在遠(yuǎn)東的事件,離他的生活,離他從事的專業(yè),實(shí)在是太遠(yuǎn)了,他為什么甚至不惜“干涉他國(guó)內(nèi)政”,指手畫腳?因?yàn)樗遣黄鞯木印?/p>

⑩【甲】 ,【乙】 ,【丙】 。正因?yàn)槿绱?,君子才贏得了我們的崇高敬意,不僅在專業(yè)領(lǐng)域上,更在人格精神上。

1.第②段列舉修鞋匠和電腦工程師的事例有什么作用?(2分)

2.閱讀文章,簡(jiǎn)要分析作者為什么說(shuō)雨果和愛因斯坦都是“不器的君子”。(4分)

3.根據(jù)文意,將下面三個(gè)語(yǔ)句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))。(3分)

①基于正義的判斷      ②基于人類的視野      ③基于勇氣的行動(dòng)

【甲】處應(yīng)填:      【乙】處應(yīng)填:      【丙】處應(yīng)填:     

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級(jí)中學(xué)初二12月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者法國(guó)作家雨果,文中飽含著深厚的人道主義精神,忿怒第譴責(zé)了侵略者掠奪圓明園的行徑。

B.《桃花源記》一文中虛構(gòu)了“世外桃源”這個(gè)故事,鮮明地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),作者是我國(guó)東晉時(shí)期的著名詩(shī)人陶淵明。

C.魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《風(fēng)箏》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇,值得我們反復(fù)閱讀。

D.《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一篇新聞,它的主體部分著重報(bào)道了人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況

 

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)初三中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《君子不器》,完成小題。(共9分)

君子不器

①孔子說(shuō):“君子不器。”器,即指有特定用途的工具或用具?!安黄鳌笔蔷討?yīng)該具備的道德人格。

②人,如果只能在特定的技術(shù)領(lǐng)域有用處,便只是“器”了。如一個(gè)修鞋匠或電腦工程師,假如他們的知識(shí)和興趣只局限于修鞋或電腦,只在這兩項(xiàng)事務(wù)中有見解,他們就是“器”。

③君子不是只有一種用途的工具,君子的能力不局限于一個(gè)行業(yè),君子的視野更不局限于一個(gè)特定的領(lǐng)域。他關(guān)注人類的事務(wù),關(guān)注人類的命運(yùn)與未來(lái)。

④君子保持自己的良心,他在一切人類事務(wù)上,都能立足于人類整體的利益,基于正義,作出是非善惡的價(jià)值判斷。

⑤人若是器,比如是一把刀,讓他去切菜也行,讓他去砍殺無(wú)辜也行;而君子,如果他是一把刀,他可以幫人砍柴,幫人切菜,但決不會(huì)被別人脅迫而去殺害無(wú)辜。這樣的刀,是有精神的刀,就不再是器。君子不僅有能力根據(jù)正義判斷是非善惡,更有勇氣去堅(jiān)持正義并付之于行動(dòng)。

⑥法國(guó)上尉巴特勒,隨英法聯(lián)軍侵略中國(guó)并參與了劫掠圓明園。隨后他寫信給法國(guó)文豪雨果,征詢他的“意見”。雨果回信如下:“在地球上某個(gè)地方,曾經(jīng)有一個(gè)世界奇跡,它的名字叫圓明園……有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園,一個(gè)搶掠,一個(gè)放火……將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英吉利?!?/p>

⑦這就是著名的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。巴特勒本想得到大文豪的贊譽(yù),沒(méi)想到得到的卻是憤怒的譴責(zé)。雨果為什么如此憤怒?因?yàn)樗遣黄鞯木印?/p>

⑧愛因斯坦是享譽(yù)世界的科學(xué)家。日軍侵華時(shí),他與英國(guó)哲學(xué)家羅素等人于1938年1月5日在英國(guó)發(fā)表聯(lián)合聲明,斥責(zé)日本侵華,呼吁世界援助中國(guó)。主張抗日的沈鈞儒、章乃器等“七君子”被捕入獄后,他又聯(lián)合杜威、孟祿等著名知識(shí)分子通電援救,向國(guó)民黨當(dāng)局施加道義的壓力。

⑨這些發(fā)生在遠(yuǎn)東的事件,離他的生活,離他從事的專業(yè),實(shí)在是太遠(yuǎn)了,他為什么甚至不惜“干涉他國(guó)內(nèi)政”,指手畫腳?因?yàn)樗遣黄鞯木印?/p>

⑩【甲】 ,【乙】 ,【丙】 。正因?yàn)槿绱?,君子才贏得了我們的崇高敬意,不僅在專業(yè)領(lǐng)域上,更在人格精神上。

1.第②段列舉修鞋匠和電腦工程師的事例有什么作用?(2分)

2.閱讀文章,簡(jiǎn)要分析作者為什么說(shuō)雨果和愛因斯坦都是“不器的君子”。(4分)

3.根據(jù)文意,將下面三個(gè)語(yǔ)句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))。(3分)

①基于正義的判斷      ②基于人類的視野      ③基于勇氣的行動(dòng)

【甲】處應(yīng)填:      【乙】處應(yīng)填:      【丙】處應(yīng)填:     

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012屆廣東省廣州市黃埔區(qū)九年級(jí)中考一模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面題目。(4小題,24分)
為自己減刑
①一位朋友幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。有一次我應(yīng)邀到監(jiān)獄為犯人們演講,沒(méi)有見到他,就請(qǐng)監(jiān)獄長(zhǎng)帶給他一張紙條,上面寫了一句話:“平日都忙,你現(xiàn)在終于獲得了學(xué)好一門外語(yǔ)的上好機(jī)會(huì)?!?br />②幾年后我接到一個(gè)興高采烈的電話:“嘿,我出來(lái)了!”我一聽是他,便問(wèn):“外語(yǔ)學(xué)好了嗎?”他說(shuō):“我?guī)С鰜?lái)一部六十萬(wàn)字的譯稿,準(zhǔn)備出版。”
③他是刑滿釋放的,但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫一個(gè)被囚禁的人無(wú)所事事時(shí)度日如年,而獲得一本棋譜后日子過(guò)得飛快。外語(yǔ)就是我這位朋友的棋譜,輕松愉快得幾乎把他的牢獄之災(zāi)全然赦免。
④真正進(jìn)監(jiān)獄的人畢竟不多,但我卻由此想到,很多人正恰與我的這位朋友相反,明明沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里,不肯自我減刑、自我赦免。
⑤我見到過(guò)一位年輕的公共汽車售票員,一眼就可以看出他非常不喜歡這個(gè)職業(yè),懶洋洋地招呼,愛理不理地售票,時(shí)不時(shí)抬手看著手表,然后滿目無(wú)聊地看著窗外。我想這輛公共汽車就是他的監(jiān)獄,他卻不知刑期是多久。其實(shí)他何不轉(zhuǎn)身把售票當(dāng)作棋譜和外語(yǔ)呢,滿心歡喜地把自己釋放出來(lái)。
⑥對(duì)有的人來(lái)說(shuō),一個(gè)仇人也是一座監(jiān)獄,那人的一舉一動(dòng)都成了層層鐵窗,天天為之而郁悶忿恨、擔(dān)驚受怕。有人干脆擴(kuò)而大之,把自己的嫉妒對(duì)象也當(dāng)作了監(jiān)獄。人家的每項(xiàng)成果都成了自己無(wú)法忍受的刑罰,白天黑夜獨(dú)自煎熬。
⑦聽說(shuō)過(guò)去英國(guó)人在印度農(nóng)村抓賊時(shí)方法十分簡(jiǎn)單,抓到一個(gè)竊賊便在地上畫一個(gè)圈讓他呆在里邊,抓夠了數(shù)便把他們一個(gè)個(gè)從圓圈里拉出來(lái)排隊(duì)押走。這真對(duì)得上“畫地為牢”這個(gè)中國(guó)成語(yǔ)了,而我確實(shí)相信,世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒(méi)有鐵窗和圍墻。
⑧人類的智慧可以在不自由中尋找自由,也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周多少匆忙的行人,眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長(zhǎng)談,苦嘆一聲,依稀有鋃鐺之音在嘆息聲中盤旋。
⑨舒一舒眉,為自己減刑吧。除了自己,還有誰(shuí)能讓你恢復(fù)自由?
選自余秋雨的散文集《文化苦旅》
【小題1】文中那位公共汽車售票員在作者看來(lái)是什么樣的人?文中還例舉了哪些這樣的人?(6分)
【小題2】“他是刑滿釋放的,但我相信他是為自己大大地減了刑”這句話矛盾嗎?為什么?(4分)
【小題3】“減刑”在本文中既有實(shí)指又有虛指,其實(shí)指、虛指的意義各是什么?(4分)
【小題4】 這篇文章的結(jié)尾在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn),這樣結(jié)尾有什么好處?(4分)
【小題5】“為自己減刑”對(duì)你的生活有什么啟示?(4分)
【小題6】從下列課文中選出作家茨威格的作品(2分)

A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》B.《變色龍》
C.《列夫·托爾斯泰》D.《熱愛生命》

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科目:czyw 來(lái)源:2012屆北京市朝陽(yáng)區(qū)初三中考二模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《君子不器》,完成小題。(共9分)
君子不器
①孔子說(shuō):“君子不器?!逼鳎粗赣刑囟ㄓ猛镜墓ぞ呋蛴镁??!安黄鳌笔蔷討?yīng)該具備的道德人格。
②人,如果只能在特定的技術(shù)領(lǐng)域有用處,便只是“器”了。如一個(gè)修鞋匠或電腦工程師,假如他們的知識(shí)和興趣只局限于修鞋或電腦,只在這兩項(xiàng)事務(wù)中有見解,他們就是“器”。
③君子不是只有一種用途的工具,君子的能力不局限于一個(gè)行業(yè),君子的視野更不局限于一個(gè)特定的領(lǐng)域。他關(guān)注人類的事務(wù),關(guān)注人類的命運(yùn)與未來(lái)。
④君子保持自己的良心,他在一切人類事務(wù)上,都能立足于人類整體的利益,基于正義,作出是非善惡的價(jià)值判斷。
⑤人若是器,比如是一把刀,讓他去切菜也行,讓他去砍殺無(wú)辜也行;而君子,如果他是一把刀,他可以幫人砍柴,幫人切菜,但決不會(huì)被別人脅迫而去殺害無(wú)辜。這樣的刀,是有精神的刀,就不再是器。君子不僅有能力根據(jù)正義判斷是非善惡,更有勇氣去堅(jiān)持正義并付之于行動(dòng)。
⑥法國(guó)上尉巴特勒,隨英法聯(lián)軍侵略中國(guó)并參與了劫掠圓明園。隨后他寫信給法國(guó)文豪雨果,征詢他的“意見”。雨果回信如下:“在地球上某個(gè)地方,曾經(jīng)有一個(gè)世界奇跡,它的名字叫圓明園……有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園,一個(gè)搶掠,一個(gè)放火……將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英吉利?!?br />⑦這就是著名的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。巴特勒本想得到大文豪的贊譽(yù),沒(méi)想到得到的卻是憤怒的譴責(zé)。雨果為什么如此憤怒?因?yàn)樗遣黄鞯木印?br />⑧愛因斯坦是享譽(yù)世界的科學(xué)家。日軍侵華時(shí),他與英國(guó)哲學(xué)家羅素等人于1938年1月5日在英國(guó)發(fā)表聯(lián)合聲明,斥責(zé)日本侵華,呼吁世界援助中國(guó)。主張抗日的沈鈞儒、章乃器等“七君子”被捕入獄后,他又聯(lián)合杜威、孟祿等著名知識(shí)分子通電援救,向國(guó)民黨當(dāng)局施加道義的壓力。
⑨這些發(fā)生在遠(yuǎn)東的事件,離他的生活,離他從事的專業(yè),實(shí)在是太遠(yuǎn)了,他為什么甚至不惜“干涉他國(guó)內(nèi)政”,指手畫腳?因?yàn)樗遣黄鞯木印?br />⑩【甲】 ,【乙】 ,【丙】 。正因?yàn)槿绱耍硬炮A得了我們的崇高敬意,不僅在專業(yè)領(lǐng)域上,更在人格精神上。
【小題1】第②段列舉修鞋匠和電腦工程師的事例有什么作用?(2分)
【小題2】閱讀文章,簡(jiǎn)要分析作者為什么說(shuō)雨果和愛因斯坦都是“不器的君子”。(4分)
【小題3】根據(jù)文意,將下面三個(gè)語(yǔ)句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))。(3分)
①基于正義的判斷      ②基于人類的視野      ③基于勇氣的行動(dòng)
【甲】處應(yīng)填:      【乙】處應(yīng)填:      【丙】處應(yīng)填:     

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科目:czyw 來(lái)源:2013屆浙江溫州樂(lè)清樂(lè)成公立寄宿學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:其他題

根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)

(1)豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿腰包,這是看的見的,另一個(gè)裝滿了箱

(qiè)(   )?!毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

(2)多年來(lái),風(fēng)吹雨淋,人踩牛踏,終于光滑了些,但磨不平那一 顆顆硬幣大的凹(dan

ɡ)(   ). 《臺(tái)階》

(3)或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多

閱歷,胸中有丘(hè)(   ),才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間。《蘇州園林》

(4)1979年春,中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所的科學(xué)家,用鯽魚(náng)(   )胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng),經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核?!犊寺■a魚出世前后》

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市日壇中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列作家、作品和朝代或國(guó)籍對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.《愛蓮說(shuō)》——?jiǎng)⒂礤a——唐
B《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》——魯迅——現(xiàn)代
C.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》——雨果——法國(guó)
D.《石壕吏》——杜甫——唐代

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級(jí)中學(xué)初二12月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者法國(guó)作家雨果,文中飽含著深厚的人道主義精神,忿怒第譴責(zé)了侵略者掠奪圓明園的行徑。

B.《桃花源記》一文中虛構(gòu)了“世外桃源”這個(gè)故事,鮮明地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),作者是我國(guó)東晉時(shí)期的著名詩(shī)人陶淵明。

C.魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《風(fēng)箏》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇,值得我們反復(fù)閱讀。

D.《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一篇新聞,它的主體部分著重報(bào)道了人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況

 

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)九年級(jí)中考一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面題目。(4小題,24分)

為自己減刑

①一位朋友幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。有一次我應(yīng)邀到監(jiān)獄為犯人們演講,沒(méi)有見到他,就請(qǐng)監(jiān)獄長(zhǎng)帶給他一張紙條,上面寫了一句話:“平日都忙,你現(xiàn)在終于獲得了學(xué)好一門外語(yǔ)的上好機(jī)會(huì)?!?/p>

②幾年后我接到一個(gè)興高采烈的電話:“嘿,我出來(lái)了!”我一聽是他,便問(wèn):“外語(yǔ)學(xué)好了嗎?”他說(shuō):“我?guī)С鰜?lái)一部六十萬(wàn)字的譯稿,準(zhǔn)備出版?!?/p>

③他是刑滿釋放的,但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫一個(gè)被囚禁的人無(wú)所事事時(shí)度日如年,而獲得一本棋譜后日子過(guò)得飛快。外語(yǔ)就是我這位朋友的棋譜,輕松愉快得幾乎把他的牢獄之災(zāi)全然赦免。

④真正進(jìn)監(jiān)獄的人畢竟不多,但我卻由此想到,很多人正恰與我的這位朋友相反,明明沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里,不肯自我減刑、自我赦免。

⑤我見到過(guò)一位年輕的公共汽車售票員,一眼就可以看出他非常不喜歡這個(gè)職業(yè),懶洋洋地招呼,愛理不理地售票,時(shí)不時(shí)抬手看著手表,然后滿目無(wú)聊地看著窗外。我想這輛公共汽車就是他的監(jiān)獄,他卻不知刑期是多久。其實(shí)他何不轉(zhuǎn)身把售票當(dāng)作棋譜和外語(yǔ)呢,滿心歡喜地把自己釋放出來(lái)。

⑥對(duì)有的人來(lái)說(shuō),一個(gè)仇人也是一座監(jiān)獄,那人的一舉一動(dòng)都成了層層鐵窗,天天為之而郁悶忿恨、擔(dān)驚受怕。有人干脆擴(kuò)而大之,把自己的嫉妒對(duì)象也當(dāng)作了監(jiān)獄。人家的每項(xiàng)成果都成了自己無(wú)法忍受的刑罰,白天黑夜獨(dú)自煎熬。

⑦聽說(shuō)過(guò)去英國(guó)人在印度農(nóng)村抓賊時(shí)方法十分簡(jiǎn)單,抓到一個(gè)竊賊便在地上畫一個(gè)圈讓他呆在里邊,抓夠了數(shù)便把他們一個(gè)個(gè)從圓圈里拉出來(lái)排隊(duì)押走。這真對(duì)得上“畫地為牢”這個(gè)中國(guó)成語(yǔ)了,而我確實(shí)相信,世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒(méi)有鐵窗和圍墻。

⑧人類的智慧可以在不自由中尋找自由,也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周多少匆忙的行人,眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長(zhǎng)談,苦嘆一聲,依稀有鋃鐺之音在嘆息聲中盤旋。

⑨舒一舒眉,為自己減刑吧。除了自己,還有誰(shuí)能讓你恢復(fù)自由?

選自余秋雨的散文集《文化苦旅》

1.文中那位公共汽車售票員在作者看來(lái)是什么樣的人?文中還例舉了哪些這樣的人?(6分)

2.“他是刑滿釋放的,但我相信他是為自己大大地減了刑”這句話矛盾嗎?為什么?(4分)

3.“減刑”在本文中既有實(shí)指又有虛指,其實(shí)指、虛指的意義各是什么?(4分)

4. 這篇文章的結(jié)尾在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn),這樣結(jié)尾有什么好處?(4分)

5.“為自己減刑”對(duì)你的生活有什么啟示?(4分)

6.從下列課文中選出作家茨威格的作品(2分)

A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

B.《變色龍》

C.《列夫·托爾斯泰》

D.《熱愛生命》

 

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科目:czyw 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市蕭山臨浦片八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

以下文學(xué)常識(shí)選項(xiàng)不正確的是(   )(3分)

A.《老王》作者楊絳,江蘇無(wú)錫人,作家、文學(xué)翻譯家。

B.《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我們還學(xué)過(guò)他的散文《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》以及小說(shuō)《社戲》。

C.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者雨果,英國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》等。

D.《背影》作者朱自清,字佩弦,號(hào)秋實(shí),現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、教授。

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列作家、作品和朝代或國(guó)籍對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

A.《愛蓮說(shuō)》——?jiǎng)⒂礤a——唐

B《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》——魯迅——現(xiàn)代

C.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》——雨果——法國(guó)

D.《石壕吏》——杜甫——唐代

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級(jí)中學(xué)初二12月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者法國(guó)作家雨果,文中飽含著深厚的人道主義精神,忿怒第譴責(zé)了侵略者掠奪圓明園的行徑。
B.《桃花源記》一文中虛構(gòu)了“世外桃源”這個(gè)故事,鮮明地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),作者是我國(guó)東晉時(shí)期的著名詩(shī)人陶淵明。
C.魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《風(fēng)箏》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇,值得我們反復(fù)閱讀。
D.《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一篇新聞,它的主體部分著重報(bào)道了人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:071

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者是______,______國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)_________、_________、_________。

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科目:czyw 來(lái)源:安徽省期中題 題型:探究題

        你所在的班級(jí)要開展以“走近戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),你作為班級(jí)的一員,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1) 請(qǐng)打開你的“積累庫(kù)”,搜索出古詩(shī)詞中描寫“戰(zhàn)爭(zhēng)”的一句完整詩(shī)句。
     _______________________________________________________________________________________
(2) 請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,擬寫一則有關(guān)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的公益廣告。 
     _______________________________________________________________________________________
(3) 寫出下列文章所反映的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。
 A、《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》:_____________________
 B、《蘆花蕩》:___________________
 C、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》: ____________________
(4) 請(qǐng)你整合歷史、政治和地理知識(shí),寫出日本侵略中國(guó)的兩個(gè)事件。
     _______________________________________________________________________________________

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