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小明寫作業(yè)時(shí)不慎將墨水滴在數(shù)軸上，根據(jù)圖中的數(shù)值，判斷墨跡蓋住部分的整數(shù)共有

9

9

個(gè)．

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某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生，學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，在本年級(jí)進(jìn)行了一次國(guó)防知識(shí)測(cè)驗(yàn)．為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況，從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī)，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示．
（1）這次測(cè)驗(yàn)中，八年級(jí)全體學(xué)生成績(jī)?cè)?9.5～99.5中的人數(shù)約是多少？
（2）50名學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)在哪一分?jǐn)?shù)段？
（3）試估計(jì)這次測(cè)驗(yàn)中，八年級(jí)全體學(xué)生的平均成績(jī)？

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（2012•寶安區(qū)二模）隨著市民環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，越來越多市民出行時(shí)選擇坐公交車的方式．小穎隨機(jī)調(diào)查了部分坐公交車市民，統(tǒng)計(jì)了他們等候公交車的時(shí)間，并繪制成如下圖表．表中“3～6”表示等候公交車的時(shí)間大于或等于3min而小于6min，其它類同．

時(shí)間分段/min	頻數(shù)/人數(shù)	頻率
3～6	6	0.1
6～9	21	0.35
9～12	a	0.25
12～15	12	b
15～18	6	0.1
合計(jì)	c	1.0

（1）這里采用的調(diào)查方式是

抽樣調(diào)查

抽樣調(diào)查

；
（2）表中a的值是

15

15

，b的值是

0.2

0.2

，c的值是

60

60

；
（3）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（4）此次調(diào)查中，中位數(shù)所在的時(shí)間段是

9

9

～

12

12

min．

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