科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色與紅色和白色兩種,葉形有寬葉和窄葉兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、葉形進(jìn)行遺傳方式的研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
| | 第一組:區(qū)90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取寬葉和窄葉植株各1株 | ||
| 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | |
| A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花 | D:寬葉×窄葉 | 寬葉:窄葉=1:1 |
| B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:窄葉自交 | 全為窄葉 |
| C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:寬葉自交 | 由于蟲害植株死亡 |
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年湖南省株洲市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖=1∶1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來看,花色隱性性狀為________,最可靠的判斷依據(jù)是_____組。
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型的情況是________________________________________________________________。
(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為________。
(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看,隱性性狀為________,判斷依據(jù)的是____ ____組。
(5)如果F組正常生長繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是________________。
(6)A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3∶1或1∶1的分離比,試解釋:______________________________________________________________。
科目:gzsw 來源:2015屆江西吉安一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花:1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖:紫莖=1:1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花:1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來看,花色隱性性狀為___________,最可靠的判斷依據(jù)是___________組。
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型有___________種可能。
(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為___________。
(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看,隱性性狀為___________,判斷依據(jù)的是___________組。
(5)如果F組正常生長繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是___________。
(6)A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3:1或1:1的分離比,原因是___________。
科目:gzsw 來源:2013屆江西省高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色與紅色和白色兩種,葉形有寬葉和窄葉兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、葉形進(jìn)行遺傳方式的研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
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第一組:區(qū)90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
第二組:取寬葉和窄葉植株各1株 |
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雜交組合 |
F1表現(xiàn)型 |
雜交組合 |
F1表現(xiàn)型 |
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A:30對(duì)親本 |
紅花×紅花 |
36紅花 |
D:寬葉×窄葉 |
寬葉:窄葉=1:1 |
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B:30對(duì)親本 |
紅花×白花 |
5紅花:1白花 |
E:窄葉自交 |
全為窄葉 |
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C:30對(duì)親本 |
白花×白花 |
全為白花 |
F:寬葉自交 |
由于蟲害植株死亡 |
⑴根據(jù)第一組花色遺傳的結(jié)果,若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,子一代的表現(xiàn)型情況是_________________________________________。
⑵從第二組葉形遺傳的結(jié)果來看,隱性性狀為__________________,判斷的依據(jù)為______________________組 。
⑶如果F組正常生長繁殖,子一代的表現(xiàn)型情況是____________________ 。
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
| 第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
| | 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 |
| A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花∶1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖∶紫莖=1∶1 |
| B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花∶1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
| C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
| 第1組 | 第2組 | 第3組 |
科目:gzsw 來源:2015屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖=1∶1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲害,植株死亡
(1) 從第一組花色遺傳的結(jié)果來看,花色隱性性狀為 ,最可靠的判斷依據(jù) 組。
(2) 若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型及比例是 。
(3) 由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為________。
(4) 從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看,隱性性狀為________。
(5) 如果F組正常生長繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型及比例是________________。
Ⅱ. 某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問題。
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第1組 |
第2組 |
第3組 |
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①第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2∶1,請(qǐng)推測其原因可能是_____。根據(jù)這種判斷,若第2組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為____。
②請(qǐng)用遺傳圖解表示第2組雜交實(shí)驗(yàn)。
科目:gzsw 來源:江西省上饒縣中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:071
某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色與紅色和白色兩種,葉形有寬葉和窄葉兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、葉形進(jìn)行遺傳方式的研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
(1)根據(jù)第一組花色遺傳的結(jié)果,若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,子一代的表現(xiàn)型情況是________。
(2)從第二組葉形遺傳的結(jié)果來看,隱性性狀為________,判斷的依據(jù)為________組。
(3)如果F組正常生長繁殖,子一代的表現(xiàn)型情況是________。
科目:gzsw 來源:河北省期中題 題型:填空題
科目:gzsw 來源:模擬題 題型:單選題
科目:gzsw 來源:2010~2011學(xué)年廣東省揭陽一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)某學(xué)校生物小組對(duì)該校03、04、05、06級(jí)學(xué)生紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查400人(男、女各200人),其中紅綠色盲患者12人(男性10人,女性2人)。
(1)該小組選擇紅綠色盲進(jìn)行調(diào)查,對(duì)保證調(diào)查活動(dòng)的成功有什么意義?
(2)我國人群中紅綠色盲男性發(fā)病率為7%,女性發(fā)病率為0.5%,上述調(diào)查結(jié)果(假設(shè)還有16個(gè)攜帶者)與之是否吻合?如果有偏差,列舉兩個(gè)可能的原因。
(3)對(duì)兩個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一個(gè)家庭中沒有發(fā)現(xiàn)紅綠色盲,卻發(fā)現(xiàn)了另一種很少見的藍(lán)色盲,繪制了系譜圖甲(III7和III8為異卵雙生);在另一個(gè)家庭中發(fā)現(xiàn)4名紅綠色盲患者,繪出遺傳系譜圖乙(II6和II7為同卵雙生)。請(qǐng)分析回答:![]()
①圖甲中藍(lán)色盲的遺傳方式為___________。
②圖乙中紅綠色盲男孩(III10)的色盲基因來自I代中的___________個(gè)體。
③乙圖中II6和II7的表現(xiàn)型是否一定相同?說明理由。
④據(jù)(2)中調(diào)查的數(shù)據(jù),推算甲圖中III8同時(shí)患紅綠色盲和藍(lán)色盲的概率是___________。
⑤Leber遺傳性視神經(jīng)?。↙HON)是一種線粒體基因控制的遺傳病,若甲系譜中II5患該病,則該家系中患有該病的個(gè)體還有___________。
科目:gzsw 來源:2010~2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)某學(xué)校生物小組對(duì)該校03、04、05、06級(jí)學(xué)生紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查400人(男、女各200人),其中紅綠色盲患者12人(男性10人,女性2人)。
(1)該小組選擇紅綠色盲進(jìn)行調(diào)查,對(duì)保證調(diào)查活動(dòng)的成功有什么意義?
(2)我國人群中紅綠色盲男性發(fā)病率為7%,女性發(fā)病率為0.5%,上述調(diào)查結(jié)果(假設(shè)還有16個(gè)攜帶者)與之是否吻合?如果有偏差,列舉兩個(gè)可能的原因。
(3)對(duì)兩個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一個(gè)家庭中沒有發(fā)現(xiàn)紅綠色盲,卻發(fā)現(xiàn)了另一種很少見的藍(lán)色盲,繪制了系譜圖甲(III7和III8為異卵雙生);在另一個(gè)家庭中發(fā)現(xiàn)4名紅綠色盲患者,繪出遺傳系譜圖乙(II6和II7為同卵雙生)。請(qǐng)分析回答:
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①圖甲中藍(lán)色盲的遺傳方式為___________。
②圖乙中紅綠色盲男孩(III10)的色盲基因來自I代中的___________個(gè)體。
③乙圖中II6和II7的表現(xiàn)型是否一定相同?說明理由。
④據(jù)(2)中調(diào)查的數(shù)據(jù),推算甲圖中III8同時(shí)患紅綠色盲和藍(lán)色盲的概率是___________。
⑤Leber遺傳性視神經(jīng)病(LHON)是一種線粒體基因控制的遺傳病,若甲系譜中II5患該病,則該家系中患有該病的個(gè)體還有___________。
科目:gzsw 來源: 題型:
某學(xué)校生物小組對(duì)該校03、04、05、06級(jí)學(xué)生紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查400人(男、女各200人),其中紅綠色盲患者12人(男性10人,女性2人)。
(1)該小組選擇紅綠色盲進(jìn)行調(diào)查,對(duì)保證調(diào)查活動(dòng)的成功有什么意義?
(2)我國人群中紅綠色盲男性發(fā)病率為7%,女性發(fā)病率為0.5%,上述調(diào)查結(jié)果(假設(shè)還有16個(gè)攜帶者)與之是否吻合?如果有偏差,列舉兩個(gè)可能的原因。
(3)對(duì)兩個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一個(gè)家庭中沒有發(fā)現(xiàn)紅綠色盲,卻發(fā)現(xiàn)了另一種很少見的藍(lán)色盲,繪制了系譜圖甲(III7和III8為異卵雙生);在另一個(gè)家庭中發(fā)現(xiàn)4名紅綠色盲患者,繪出遺傳系譜圖乙(II6和II7為同卵雙生)。請(qǐng)分析回答:
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①圖甲中藍(lán)色盲的遺傳方式為___________。
②圖乙中紅綠色盲男孩(III10)的色盲基因來自I代中的___________個(gè)體。
③乙圖中II6和II7的表現(xiàn)型是否一定相同?說明理由。
④據(jù)(2)中調(diào)查的數(shù)據(jù),推算甲圖中III8同時(shí)患紅綠色盲和藍(lán)色盲的概率是___________。
⑤Leber遺傳性視神經(jīng)病(LHON)是一種線粒體基因控制的遺傳病,若甲系譜中II5患該病,則該家系中患有該病的個(gè)體還有___________。
科目:gzsw 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
![]()
實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)一可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受 濃度的影響。從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片吸收CO2能力的變化趨勢是 。
(2)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,則此后極短的時(shí)間內(nèi),類囊體膜上生成 和[H]的速率將會(huì)下降,三碳化合物(C3)的合成速率將會(huì) (增加、減少、基本不變)。
(3)在第25-40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物要 。
(4)實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是 mg/m2·h。
若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為mklx(a < m < b),則一晝夜中B植物的干重將 。
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究某病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( )
A.研究貓叫選擇征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究苯丙酮尿癥的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究原發(fā)性高血壓病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.研究特納氏選擇征的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八縣(市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究某病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( )
A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究苯丙酮尿癥的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究原發(fā)性高血壓病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.研究特納氏綜合征的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
科目:gzsw 來源: 題型:
某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
![]()
實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)一可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受 濃度的影響。從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片吸收CO2能力的變化趨勢是 。
(2)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,則此后極短的時(shí)間內(nèi),類囊體膜上生成 和[H]的速率將會(huì)下降,三碳化合物(C3)的合成速率將會(huì) (增加、減少、基本不變)。
(3)在第25-40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物要 。
(4)實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是 mg/m2·h。
若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為mklx(a < m < b),則一晝夜中B植物的干重將 。
科目:gzsw 來源:浙江省五校2009—2010學(xué)年度高三第一次聯(lián)考(生物)試題 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究某病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( )
A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究苯丙酮尿癥的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究原發(fā)性高血壓病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.研究特納氏綜合征的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
科目:gzsw 來源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是
A. 多指癥,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B. 苯丙酮尿癥,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.血友病,在患者家系中調(diào)查
D. 青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
科目:gzsw 來源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究×××病的遺傳方式”為子課題,選擇調(diào)查的遺傳病與方法恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 紅綠色盲,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查 B. 白化病,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C. 紅綠色盲,在患者家系中調(diào)查 D. 青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
科目:gzsw 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是
A. 多指癥,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 B. 苯丙酮尿癥,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.血友病,在患者家系中調(diào)查 D. 青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
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