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作者獨(dú)愛(ài)蓮的原因是答案解析

科目:czyw 來(lái)源:2015屆遼寧大石橋市七年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。        (周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。           ( 毛澤東《卜算子·詠梅》)

1.解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)

濯清漣而不妖 ____________            (2)晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊_________

陶后鮮有聞   ____________            (4)待到山花爛漫時(shí)________

2.翻譯句子。(2分)

蓮,花之君子者也。

3.甲文表現(xiàn)了周敦頤的__________、 ___________的品質(zhì)。(2分)

4.作者獨(dú)愛(ài)蓮的原因是什么?(2分)

5.甲文用_______ 、 ________襯托了蓮花的形象,乙文用_______、 _______、 _______等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。(3分)

6.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市水源二中七年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。        (周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。           ( 毛澤東《卜算子·詠梅》)
【小題1】解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)
濯清漣而不妖 ____________            (2)晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊_________
陶后鮮有聞   ____________            (4)待到山花爛漫時(shí)________
【小題2】翻譯句子。(2分)
蓮,花之君子者也。
【小題3】甲文表現(xiàn)了周敦頤的__________、 ___________的品質(zhì)。(2分)
【小題4】作者獨(dú)愛(ài)蓮的原因是什么?(2分)
【小題5】甲文用_______ 、 ________襯托了蓮花的形象,乙文用_______、 _______、 _______等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。(3分)
【小題6】?jī)晌乃桧灥膶?duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 題型:048

閱讀下面的詩(shī)文。完成第下題。

  [甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

 ?。垡遥蒿L(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

毛澤東《卜算子·詠梅》

1.解釋下面句中加粗的詞:

1)出淤泥而不

2)清漣而不

3)亭亭凈

4)謂菊,花之隱逸者也

5)陶后有聞

6)到山花爛漫時(shí)

2.翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

譯文:___________________

3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)

4.[甲]文用________________襯托了蓮花的形象,[乙]文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。

5.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

  [甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

 ?。垡遥蒿L(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

毛澤東《卜算子·詠梅》

1.解釋下面句中加粗的詞。

(1)出淤泥而不

(2)謂菊,花之隱逸者也

(3)陶后鮮有

(4)到山花爛漫時(shí)

2.翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

譯文:

3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)

4.[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,[乙]文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。

5.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面詩(shī)文,完成(1)~(5)題。

  [甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

  [乙]風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

(毛澤東《卜算子·詠梅》)

(1)解釋下面句中加粗的詞。

①出淤泥而不( ?。?/P>

謂菊,花之隱逸者也( ?。?/P>

③陶后鮮有(  )

到山花爛漫時(shí)( ?。?/P>

(2)翻譯下面句子。

蓮,花之君子者也。

(3)作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)

(4)[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,

[乙]文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。

(5)兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列兩段文言文,回答文后問(wèn)題。(12分)

(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

注釋?zhuān)孩偃。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(2分)

(1)出淤泥而不染             

(2)予謂菊,花之隱逸者也                

(3)陶后鮮有聞                  

(4)而名之不可                                    

10.翻譯下面的句子。(4分)

(1) 蓮,花之君子者也。

譯文:                           

(2)蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。

譯文:               

(3)蘭之味,非可逼而取也

譯文:              

(4)即善繪者以意取似,莫能肖也

譯文:              

11.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)

                                       

12.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)

                                                                          

13.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)

                                                      

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 題型:048

閱讀下面的文言短文,回答文后問(wèn)題。

愛(ài)蓮說(shuō)

  水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹;子獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

1.本文的作者是________朝的________。

2.詞語(yǔ)積累

(1)下列的加粗詞語(yǔ)與“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”中的“褻”意思相同的一項(xiàng)是( ?。?/P>

A.與朋友交而不信乎  B.蔽林間

C.稍近益  D.蕩倚沖

(2)解釋加粗詞語(yǔ)。

濯:  鮮:

3.翻譯句子。

蓮之愛(ài),同予者何人?

4.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列兩段文言文,回答文后問(wèn)題。(12分)

 ?。祝┧懖菽局?,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

 ?。ㄒ遥┨m之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

  注釋:①?。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

  9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(2分)

  (1)出淤泥而不染

  (2)予謂菊,花之隱逸者也

  (3)陶后鮮有聞

  (4)而名之不可

  10.翻譯下面的句子。(4分)

 ?。?) 蓮,花之君子者也。

  譯文:

 ?。?)蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。

  譯文:

 ?。?)蘭之味,非可逼而取也

  譯文:

 ?。?)即善繪者以意取似,莫能肖也

  譯文:

  11.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)

  12.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)

  13.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩(shī)文。完成問(wèn)題。

  水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。
  予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
                      乙
  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑?!珴蓶|《卜算子·詠梅》
1.解釋下面句中加粗的詞。
?。?)出淤泥而不染                            染____________
?。?)予謂菊,花之隱者也               ___________
?。?)陶后鮮有聞                               聞____________
?。?)到山花爛漫時(shí)                         ____________
2.翻譯下面的句子。
 蓮,花之君子者也。
___________________________________________________
3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
___________________________________________________
4.甲文用____________、_______________襯托了蓮花的形象,乙文用___________、______________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
____________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的詩(shī)文,回答問(wèn)題。

   【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

   予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣?! ≈芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》

   【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

毛澤東《卜算子·詠梅》

(1)解釋下面句中加粗的詞。

①出淤泥而不染  ②予謂菊,花之隱逸者也

③陶后鮮有聞    ④待到山花爛漫時(shí)

(2)翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

譯文:________________________

(3)作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)

________________________________

(4)【甲】文用________、________襯托了蓮花的形象,【乙】文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。

(5)兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩(shī)文。完成問(wèn)題。
  【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。
  予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣?!芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》
  【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑?!珴蓶|《卜算子·詠梅》
1.解釋下面句中加粗的詞。
?。?)出淤泥而不_____________
 (2)予謂菊,花之隱者也____________
?。?)陶后鮮有_______________
 (4)到山花爛漫時(shí)_______________
2.翻譯下面的句子。
 蓮,花之君子者也。
 ___________________________________________________
3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
 _________________________________________________________________
4.【甲】文用____________、_______________襯托了蓮花的形象,【乙】文用___________、______________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
 _________________________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。
愛(ài)蓮說(shuō)
周敦頤
  水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①可愛(ài)者甚蕃 蕃:_______
②不蔓不枝 蔓:_______
2.下列“之”字的用法,不同的一項(xiàng)是:
A.水陸草木之花
B.花之隱逸者
C.蓮之出淤泥而不染
D.牡丹之愛(ài)
3.翻譯下列句子。
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
譯文:___________________________________。
②菊之愛(ài),陶后鮮有聞。
譯文:____________________________。
4.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是(請(qǐng)用原文回答)
__________________________________________。
5.本文主要寫(xiě)的是“蓮之愛(ài)”,為什么還要寫(xiě)“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”呢?
答:___________________________________。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。毛澤東《卜算子?詠梅》

(1)

解釋下面句中加點(diǎn)的詞 

(1)出淤泥而不

(2) 謂菊,花之隱逸者也

(3)陶后鮮有

(4) 到山花爛漫時(shí)

(2)

翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

(3)

作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)

(4)

【甲】文用_____________、_____________襯托了蓮花的形象,【乙】文用_____________、_____________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。

(5)

兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

(注釋?zhuān)偃。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(4分)

(1)出淤泥而不                 (2)謂菊,花之隱逸者也                

(3)陶后鮮有                  (4)而之不可                               

12.翻譯下面的句子。(4分)

(1)  蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。

譯文:                                                                       

(2)蘭之味,非可逼而取也

譯文:                                                                       

13.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)

 

                                       

14.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)

                                                                         

15.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)

                                                                                    

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科目:czyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

     (甲)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
     (乙)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
       予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
1.下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是:
[     ]
A.談笑有鴻儒(博學(xué)的人)
B.可愛(ài)者甚(多)
C.陶后有聞(少)
D.乎眾矣(適宜)
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的大意:
     無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。
   ______________________________________________________。
3.簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。
     ①甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語(yǔ)句是_________________________________________________
     ②乙文中多次提到菊和牡丹,這樣寫(xiě)的作用是_______________________________________________
     ③作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?_________________________________________________________
4.甲文先說(shuō)“斯是陋室”,結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”,是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________
5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是:
[     ]
A.甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣,乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。
B.甲乙兩文都是托物言志的名篇,文字優(yōu)美,意味深遠(yuǎn)。
C.“銘”和“說(shuō)”都是古代文體,“銘”側(cè)重于議論,“說(shuō)”側(cè)重于敘事。
D.甲文句式整齊,對(duì)仗工整;乙文語(yǔ)言精練,駢散相間。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

(注釋?zhuān)偃。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(4分)

(1)出淤泥而不                 (2)謂菊,花之隱逸者也                

(3)陶后鮮有                  (4)而之不可                               

12.翻譯下面的句子。(4分)

(1)  蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。

譯文:                                                                       

(2)蘭之味,非可逼而取也

譯文:                                                                       

13.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)

 

                                       

14.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)

                                                                         

15.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)

                                                                                    

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文并完成問(wèn)題。
  【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也,蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
  【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。(毛澤東《卜算子·詠梅》)
1.解釋下面句中加粗的詞。
(1)出淤泥而不(?。?BR>(2)謂菊,花之隱逸者也(?。?BR>(3)陶后鮮有(?。?BR>(4)到山花爛漫時(shí)(?。?BR>2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
蓮,花之君子者也。
___________________________________
3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
___________________________________
4.[甲]文用______________、____________襯托了蓮花的形象,[乙]文用_____________、____________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
___________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,按要求答題。
  【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
                                     周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
  【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
     俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
                                   毛澤東《卜算子·詠梅》
1.解釋下面句中劃線的詞。
(1)出淤泥而不______________________
(2)謂菊,花之隱逸者也______________
(3)陶后鮮有________________________
(4)到山花爛漫時(shí)____________________
2.翻譯下面句子。
(1)蓮,花之君子者也。
譯文:___________________________________________
(2)牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
譯文:___________________________________________
3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
_________________________________________________
4.[乙]文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
5.兩文歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
_________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開(kāi)明版)第二冊(cè) 題型:043

按要求用課文回答問(wèn)題。

1.最能高度概括蓮花高貴品質(zhì)的一句話是:________________

2.作者獨(dú)愛(ài)蓮的原因是__________________________________________

______________________________________________________________

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