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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >20世紀(jì)30年代 西方不少

20世紀(jì)30年代 西方不少答案解析

科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

 (2013·遼寧五校模擬)閱讀下列材料,回答問題。

材料一 蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)。列寧對此感到很欣慰,他說:“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候,俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在,謝天謝地,他居然能夠拄著拐杖走動了!”……結(jié)果就是,把市場,實(shí)際上就等于把商品、貨幣、市場機(jī)制引進(jìn)到蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)里面去,在馬克思主義的發(fā)展史上,這是一個重大的突破。

(1)根據(jù)材料一回答,蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)的原因是什么?(2分)

材料二 1927年英國宣布斷絕英蘇關(guān)系,并廢止1921年簽訂的英蘇貿(mào)易協(xié)定。英國外交大臣張伯倫發(fā)起六國外長會議,提出要“和共產(chǎn)國際作斗爭”。孤零零的蘇聯(lián)看起來似乎不堪一擊。雖然新經(jīng)濟(jì)政策取得一定的成效,但直到1928年,蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國的一半,美國的八分之一,全國只有不到三萬輛拖拉機(jī),99%的耕種要靠畜力和人力來完成……斯大林說:“沒有重工業(yè),那我們就不會有一切現(xiàn)代化國防武器,那時我們的地位就會和目前中國所處的地位多少相似:中國沒有自己的重工業(yè),沒有自己的軍事工業(yè),現(xiàn)在只要誰高興,誰就可以蹂躪它?!?/p>

(2)根據(jù)材料二回答斯大林為什么強(qiáng)調(diào)重工業(yè)建設(shè)。(4分)

材料三 1933年8月14日,蘇聯(lián)雜志《為了工業(yè)化》上寫道:“美國的商業(yè)和科學(xué)與布爾什維克的智慧相結(jié)合,在三四年內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的效果……”1950年后,蘇聯(lián)國防工業(yè)獲得重大突破,但工業(yè)消費(fèi)品供應(yīng)不足,而且質(zhì)量較差,農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢……這種狀況在此后很長時間內(nèi)沒有得到根本的改善。

——段炳林《世界當(dāng)代史》

(3)20世紀(jì)30年代,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的問題上,“布爾什維克的智慧”的主要表現(xiàn)形式是什么?其取得的重要成果是什么?(6分)

材料四 蘇聯(lián)的一枝獨(dú)秀和它所采取的“計(jì)劃”方式,引起了西方世界的極大興趣。20世紀(jì)30年代,西方人士紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng)。美國的一名記者從蘇聯(lián)回國后告訴國人:“我看到了未來,它行得通。”一時之間,“計(jì)劃”成為最時髦的名詞。

(4)材料四中西方人士為什么紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng)?這種取經(jīng)最成功的事例是什么?這對資本主義經(jīng)濟(jì)政策產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響?(6分)

(5)綜合以上材料你得到什么啟示?(2分)

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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一  英國諾丁漢大學(xué)教授鄭永年認(rèn)為:所謂的一個國家外部的崛起,實(shí)際上是它內(nèi)部力量的一個外延。在一個內(nèi)部,自己的國家制度還沒有健全的情況下,就很難成為一個大國,即使成為一個大國,也不是可持續(xù)的。

材料二  如果說,牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門,那么亞當(dāng)·斯密則是揮動一只看不見的手,為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個新的經(jīng)濟(jì)秩序……這一切使英國成為第一個現(xiàn)代化國家,也迫使整個世界追隨著英國向現(xiàn)代化的方向前進(jìn),從這個意義上可以說是英國引領(lǐng)了當(dāng)時世界的潮流,打開了現(xiàn)代世界的大門。

材料三  阿諾德·J·湯因比說:1931年這一年因?yàn)橐粋€顯著特征而不同于“戰(zhàn)后”前幾年,也不同與“戰(zhàn)前”幾年,世界各地的人們都在認(rèn)真思考并坦率議論著西方社會制度也許會失敗和失靈的可能性。

請回答:

   (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析指出英國在1588年至19世紀(jì)中期是如何完成內(nèi)部制度調(diào)整和對外擴(kuò)張的?

   (2)根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識,從政治、經(jīng)濟(jì)、科技三方面概括“英國打開了現(xiàn)代世界的大門”的條件。

   (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出“人們都在認(rèn)真思考并坦率議論著西方社會制度也許會失敗和失靈的可能性”的歷史背景。

   (4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析,20世紀(jì)30年代西方社會是如何避免自身社會制度的失靈的?并概括自己對此的認(rèn)識。

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科目:gzls 來源: 題型:

除舊布新是促進(jìn)社會進(jìn)步的手段。20世紀(jì),面對社會的動蕩或劇變,世界上許多國家都進(jìn)行了改革。如20世紀(jì)20年代初的俄國,20世紀(jì)30年代西方大危機(jī)時期的美國;20世紀(jì)70年代末期以來的中國。據(jù)此回答下列問題:

    (1)上述幾個時期在蘇俄、美國、中國三個國家各自進(jìn)行了什么改革?

    (2)中國的改革與俄、美的改革有何共同點(diǎn)?

(3)各國的改革取得了怎樣的成果?

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科目:gzls 來源:2010年黑龍江鶴崗一中高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:選擇題

20世紀(jì)30年代西方某報刊發(fā)表的評論:“五年計(jì)劃在四年內(nèi)獲得了真正卓越的成就,蘇聯(lián)像戰(zhàn)時那樣緊張地、創(chuàng)造性地建設(shè)新生活的基礎(chǔ),國家面貌煥然一新?!比〉眠@些成就的原因主要有(   )

①國家確定優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略決策?、趯?shí)施農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革,調(diào)動農(nóng)民積極性?、垡怨ごc,促進(jìn)再就業(yè)以緩和社會矛盾?、苻r(nóng)業(yè)為工業(yè)化積累大量資金

A.①④        B.①③      C.③④     D.②④

 

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科目:gzls 來源: 題型:

《走向21世紀(jì)的中國和世界》一書指出:20世紀(jì)“在世界現(xiàn)代化發(fā)展道路上有著三次重要的改革和調(diào)整的機(jī)遇。一次是在20世紀(jì)20年代初的俄國,一次是在20世紀(jì)30年代西方大危機(jī)時期的美國,還有一次是在20世紀(jì)70年代末期以來的中國”。據(jù)此并結(jié)合有關(guān)史實(shí)完成下列問題:

(1)概要指出上述不同時期發(fā)生在俄、美、中三個國家“改革調(diào)整”的內(nèi)容。

(2)俄、美、中三國的“改革調(diào)整”各有什么特點(diǎn)?分別指出三國“改革調(diào)整”的積極作用。

(3)據(jù)此談?wù)勀銓Y本主義和社會主義經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識。

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科目:gzls 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代西方某報刊發(fā)表的評論:“五年計(jì)劃在四年內(nèi)獲得了真正卓越的成就,蘇聯(lián)像戰(zhàn)時那樣緊張地、創(chuàng)造性地建設(shè)新生活的基礎(chǔ),國家面貌煥然一新?!比〉眠@些成就的原因主要有(   )

①國家確定優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略決策 ②實(shí)施農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革,調(diào)動農(nóng)民積極性?、垡怨ごc,促進(jìn)再就業(yè)以緩和社會矛盾?、苻r(nóng)業(yè)為工業(yè)化積累大量資金

A.①④        B.①③      C.③④     D.②④

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科目:gzls 來源:吉林省2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期第二次摸底考試歷史試題 題型:綜合題

(18分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一  英國諾丁漢大學(xué)教授鄭永年認(rèn)為:所謂的一個國家外部的崛起,實(shí)際上是它內(nèi)部力量的一個外延。在一個內(nèi)部,自己的國家制度還沒有健全的情況下,就很難成為一個大國,即使成為一個大國,也不是可持續(xù)的。

材料二  如果說,牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門,那么亞當(dāng)·斯密則是揮動一只看不見的手,為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個新的經(jīng)濟(jì)秩序……這一切使英國成為第一個現(xiàn)代化國家,也迫使整個世界追隨著英國向現(xiàn)代化的方向前進(jìn),從這個意義上可以說是英國引領(lǐng)了當(dāng)時世界的潮流,打開了現(xiàn)代世界的大門。

材料三  阿諾德·J·湯因比說:1931年這一年因?yàn)橐粋€顯著特征而不同于“戰(zhàn)后”前幾年,也不同與“戰(zhàn)前”幾年,世界各地的人們都在認(rèn)真思考并坦率議論著西方社會制度也許會失敗和失靈的可能性。

請回答:

   (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析指出英國在1588年至19世紀(jì)中期是如何完成內(nèi)部制度調(diào)整和對外擴(kuò)張的?(6分)

   (2)根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識,從政治、經(jīng)濟(jì)、科技三方面概括“英國打開了現(xiàn)代世界的大門”的條件。(6分)

   (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出“人們都在認(rèn)真思考并坦率議論著西方社會制度也許會失敗和失靈的可能性”的歷史背景。(2分)

   (4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析,20世紀(jì)30年代西方社會是如何避免自身社會制度的失靈的?并概括自己對此的認(rèn)識。(4分)

 

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科目:gzls 來源: 題型:解答題

《走向21世紀(jì)的中國和世界》一書指出:20世紀(jì)“在世界現(xiàn)代化發(fā)展道路上有著三次重要的改革和調(diào)整的機(jī)遇。一次是在20世紀(jì)20年代初的俄國,一次是在20世紀(jì)30年代西方大危機(jī)時期的美國,還有一次是在20世紀(jì)70年代末期以來的中國”。據(jù)此并結(jié)合有關(guān)史實(shí)完成下列問題:

(1)概要指出上述不同時期發(fā)生在俄、美、中三個國家“改革調(diào)整”的內(nèi)容。

(2)俄、美、中三國的“改革調(diào)整”各有什么特點(diǎn)?分別指出三國“改革調(diào)整”的積極作用。

(3)據(jù)此談?wù)勀銓Y本主義和社會主義經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識。

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科目:gzls 來源:歷史教研室 題型:045

除舊布新是促進(jìn)社會進(jìn)步的手段。20世紀(jì),面對社會的動蕩或劇變,世界上許多國家都進(jìn)行了改革。如20世紀(jì)20年代初的俄國,20世紀(jì)30年代西方大危機(jī)時期的美國,20世紀(jì)70年代末期以來的中國。

據(jù)此回答下列問題:

(1)上述幾個時期在俄、美、中三個國家各自進(jìn)行了什么改革?

2)俄、美當(dāng)時面臨的“社會動蕩”的具體表現(xiàn)是什么?各采取了什么措施渡過危機(jī)?

3)“20世紀(jì)70年代末期以來的中國”改革和俄國改革有何共同點(diǎn)?產(chǎn)生了什么影響?

 

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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一  英國諾丁漢大學(xué)教授鄭永年認(rèn)為:所謂的一個國家外部的崛起,實(shí)際上是它內(nèi)部力量的一個外延。在一個內(nèi)部,自己的國家制度還沒有健全的情況下,就很難成為一個大國,即使成為一個大國,也不是可持續(xù)的。

材料二  如果說,牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門,那么亞當(dāng)·斯密則是揮動一只看不見的手,為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個新的經(jīng)濟(jì)秩序……這一切使英國成為第一個現(xiàn)代化國家,也迫使整個世界追隨著英國向現(xiàn)代化的方向前進(jìn),從這個意義上可以說是英國引領(lǐng)了當(dāng)時世界的潮流,打開了現(xiàn)代世界的大門。

材料三  阿諾德·J·湯因比說:1931年這一年因?yàn)橐粋€顯著特征而不同于“戰(zhàn)后”前幾年,也不同與“戰(zhàn)前”幾年,世界各地的人們都在認(rèn)真思考并坦率議論著西方社會制度也許會失敗和失靈的可能性。

請回答:

    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析指出英國在1588年至19世紀(jì)中期是如何完成內(nèi)部制度調(diào)整和對外擴(kuò)張的?

    (2)根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識,從政治、經(jīng)濟(jì)、科技三方面概括“英國打開了現(xiàn)代世界的大門”的條件。

    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出“人們都在認(rèn)真思考并坦率議論著西方社會制度也許會失敗和失靈的可能性”的歷史背景。

   (4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析,20世紀(jì)30年代西方社會是如何避免自身社會制度的失靈的?并概括自己對此的認(rèn)識。

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科目:gzls 來源: 題型:045

除舊布新是促進(jìn)社會進(jìn)步的手段。20世紀(jì),面對社會的動蕩或劇變,世界上許多國家都進(jìn)行了改革。如20世紀(jì)20年代初的俄國,20世紀(jì)30年代西方大危機(jī)時期的美國,20世紀(jì)70年代末期以來的中國。

據(jù)此回答下列問題:

(1)上述幾個時期在俄、美、中三個國家各自進(jìn)行了什么改革?

2)俄、美當(dāng)時面臨的“社會動蕩”的具體表現(xiàn)是什么?各采取了什么措施渡過危機(jī)?

3)“20世紀(jì)70年代末期以來的中國”改革和俄國改革有何共同點(diǎn)?產(chǎn)生了什么影響?

 

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科目:gzls 來源: 題型:解答題

除舊布新是促進(jìn)社會進(jìn)步的手段。20世紀(jì),面對社會的動蕩或劇變,世界上許多國家都進(jìn)行了改革。如20世紀(jì)20年代初的俄國,20世紀(jì)30年代西方大危機(jī)時期的美國;20世紀(jì)70年代末期以來的中國。據(jù)此回答下列問題:

(1)上述幾個時期在蘇俄、美國、中國三個國家各自進(jìn)行了什么改革?

(2)中國的改革與俄、美的改革有何共同點(diǎn)?

(3)各國的改革取得了怎樣的成果?

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科目:gzls 來源: 題型:

面對經(jīng)濟(jì)大蕭條,改革往往是渡過危機(jī)的重要手段,下列組圖展現(xiàn)了20世紀(jì)30年代西方某國改革中采取的一些措施。下列對這一改革的看法最符合史實(shí)是(  )

               

   宣傳新政           藍(lán)鷹徽章         領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)卡     田納西水力工程

   A.經(jīng)濟(jì)“滯脹”誘發(fā)了改革前的危機(jī)     B.通過國家干預(yù)達(dá)到經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與發(fā)展

   C.改革使該國徹底擺脫了危機(jī)困境       D.建立了高度發(fā)達(dá)的福利國家

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科目:gzls 來源: 題型:

面對經(jīng)濟(jì)大蕭條,改革往往是渡過危機(jī)的重要手段,下列組圖展現(xiàn)了20世紀(jì)30年代西方某國改革中采取的一些措施。下列對這一改革的看法最符合史實(shí)是

  A.經(jīng)濟(jì)“滯脹”誘發(fā)了改革前的危機(jī)    B.通過國家干預(yù)達(dá)到經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與發(fā)展

  C.改革使該國徹底擺脫了危機(jī)困境      D.建立了高度發(fā)達(dá)的福利國家

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科目:gzls 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代西方某報刊發(fā)表的評論:“五年計(jì)劃在四年內(nèi)獲得了真正卓越的成就,蘇聯(lián)像戰(zhàn)時那樣緊張地、創(chuàng)造性地建設(shè)新生活的基礎(chǔ),國家面貌煥然一新?!比〉眠@些成就的原因主要有                                                 (    )

       ①國家確定優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略決策    ②實(shí)施農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革,調(diào)動農(nóng)民積極性 ③以工代賑,促進(jìn)再就業(yè)以緩和社會矛盾  ④農(nóng)業(yè)為工業(yè)化積累大量資金

       A.①④                   B.①③                 C.③④                 D.②④

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科目:gzls 來源:2010年黑龍江鶴崗一中高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:單選題

20世紀(jì)30年代西方某報刊發(fā)表的評論:“五年計(jì)劃在四年內(nèi)獲得了真正卓越的成就,蘇聯(lián)像戰(zhàn)時那樣緊張地、創(chuàng)造性地建設(shè)新生活的基礎(chǔ),國家面貌煥然一新?!比〉眠@些成就的原因主要有(   )
①國家確定優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略決策?、趯?shí)施農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革,調(diào)動農(nóng)民積極性?、垡怨ごc,促進(jìn)再就業(yè)以緩和社會矛盾?、苻r(nóng)業(yè)為工業(yè)化積累大量資金

A.①④    B.①③   C.③④  D.②④

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科目:gzls 來源:2010年吉林省高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:綜合題

當(dāng)前,美國反恐怖主義斗爭得到了世界各國的廣泛支持,形成全球范圍的反恐怖主義聯(lián)盟,一方面是由于恐怖分子不得人心,另一方面也反映了當(dāng)今世界的政治特征。

請回答:

(1)20世紀(jì)30年代,面對恐怖勢力法西斯的侵略,西方大國采取了什么政策?結(jié)果如何?(4分)

(2)1942年以后,世界各國反法西斯的斗爭有何變化?原因何在?(4分)

(3)當(dāng)今恐怖主義活動頻繁,反映了當(dāng)今世界局勢的何種特征?(2分)

(4)結(jié)合世界人民反法西斯斗爭的得失,分析以美國為首的全球范圍的反恐怖主義聯(lián)盟形成的原因?(4分)

(5)2003年,美國以反恐為名,繞過聯(lián)合國,發(fā)動了伊拉克戰(zhàn)爭,但遭到不少大國的反對,這表明了當(dāng)今世界格局的什么特點(diǎn)?(2分)

 

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科目:gzls 來源:2014屆廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀(jì)30年代,西方不少國家出現(xiàn)了“婦女回到家庭去”“婦女的天職在教養(yǎng)子女”等口號。這主要是由于

A.西方國家重視教育                      B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)增大就業(yè)壓力

C.西方國家完善社會保障制度              D.科技發(fā)展提高了生產(chǎn)力

 

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科目:gzls 來源: 題型:

當(dāng)前,美國反恐怖主義斗爭得到了世界各國的廣泛支持,形成全球范圍的反恐怖主義聯(lián)盟,一方面是由于恐怖分子不得人心,另一方面也反映了當(dāng)今世界的政治特征。

請回答:

(1)20世紀(jì)30年代,面對恐怖勢力法西斯的侵略,西方大國采取了什么政策?結(jié)果如何?

(2)1942年以后,世界各國反法西斯的斗爭有何變化?原因何在?

(3)當(dāng)今恐怖主義活動頻繁,反映了當(dāng)今世界局勢的何種特征?

(4)結(jié)合世界人民反法西斯斗爭的得失,分析以美國為首的全球范圍的反恐怖主義聯(lián)盟形成的原因?

(5)2003年,美國以反恐為名,繞過聯(lián)合國,發(fā)動了伊拉克戰(zhàn)爭,但遭到不少大國的反對,這表明了當(dāng)今世界格局的什么特點(diǎn)?

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科目:gzls 來源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市高三下學(xué)期綜合測試歷史試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

20世紀(jì)30年代,西方不少國家出現(xiàn)了 “婦女回到家庭去” “婦女的天職在教養(yǎng)子女” 等口號。這主要是由于

A.西方國家重視教育

B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)增大就業(yè)壓力

C.西方國家完善了社會保障制度

D.科技發(fā)展提高了生產(chǎn)力

 

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