科目：czhx 來源： 題型：

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①

試管

試管

，②

酒精燈

酒精燈

．
（2）寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

，可選用的發(fā)生裝置是

A

A

；可選用的收集裝置是

C

C

和

D

D

 （填序號）．
寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，可選用的發(fā)生裝置是

B

B

；可選用的收集裝置是

D

D

（填序號）．
（3）如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳已經(jīng)收集滿

將點燃的木條伸到集氣瓶口，如果木條熄滅，則表明二氧化碳收集已滿

將點燃的木條伸到集氣瓶口，如果木條熄滅，則表明二氧化碳收集已滿

．

科目：czhx 來源： 題型：

以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①

鐵架臺

鐵架臺

②

水槽

水槽

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

A

A

（填字母符號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是

E

E

，驗滿方法是

將帶火星的木條放在集氣瓶口

將帶火星的木條放在集氣瓶口

，若復(fù)燃則滿．在試管口要放一團(tuán)棉花的目的是

防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）實驗室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．同學(xué)們利用B、D和G裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→

e

e

（填接口序號），

有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生

有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生

（填“一有氣泡產(chǎn)生”或“有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生”）時開始收集氧氣并測定體積．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室制取某些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答下列問題：
（1）實驗室制取氧氣的裝置是

 

；制取二氧化碳的裝置是

 

；
（2）A裝置中試管內(nèi)的藥品若為暗紫色固體，加熱時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

 

；
（3）B裝置中，長頸漏斗的下端管口為什么要插入液面以下？

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．
（1）如圖是實驗室制取氧氣的裝置．
①儀器a的名稱是

 

；
②用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是

 

（填寫序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式 為

 

．
③收集氧氣的方法有

 

（填序號）．
A．排水法       B．向下排空氣法     C．向上排空氣法
（2）用廣口瓶可完成多種實驗．根據(jù)下圖回答．
①裝置丙中，廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝入的試劑是

 

．
②裝置丁中，可觀察到的現(xiàn)象是

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①

酒精燈

酒精燈

，②

長頸漏斗

長頸漏斗

．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是

E

E

 （填字母），請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）實驗室制取氧氣的裝置

A或B

A或B

，對應(yīng)的實驗室制氧氣的化學(xué)方程式：

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑或2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑或2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
（4）氨氣是一種密度比空氣小、無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體．氨氣溶于水所得的溶液叫氨水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法來制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△   .

2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O

2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△   .

2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O

，選用的發(fā)生裝置為

A

A

．收集裝置

D

D

為從制取氨氣的反應(yīng)原理可知銨態(tài)氮肥

不能與堿性物質(zhì)

不能與堿性物質(zhì)

混合使用或存放．
（5）在加催化劑和加熱的條件下，氨氣能跟氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NH₃+3CuO

△   .

3Cu+3H₂O+N₂

2NH₃+3CuO

△   .

3Cu+3H₂O+N₂

．故要制得干燥氨氣，可用

氫氧化鈉

氫氧化鈉

做干燥劑．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

圖1裝置是實驗室制取氣體時常用到的儀器，請回憶我們進(jìn)行分組實驗時的情景，回答下列問題．…

（1）小麗要用高錳酸鉀制取氧氣，她可以選擇上述裝置中的A和

C或D

C或D

（填字母）組裝成一套實驗室制取氧氣的裝置，請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式：

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）小華要用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，他可選擇

B

B

和

C

C

（填字母編號）來組成一套實驗室制取二氧化碳的裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，判斷二氧化碳是否收集滿的方法是

將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已滿

將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已滿

．
（3）小明看到小華那個小組制取了兩瓶二氧化碳后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行，覺得浪費(fèi)了藥品．于是小明設(shè)計了如圖2所示的制取二氧化碳的裝置，請回答下列有關(guān)問題．
①使用該裝置制取二氧化碳時，如何操作可以達(dá)到節(jié)約藥品的目的

收集到所需的氣體后，將通過粗鋼絲將裝有大理石的小布袋提起，脫離稀鹽酸

收集到所需的氣體后，將通過粗鋼絲將裝有大理石的小布袋提起，脫離稀鹽酸

；
②小華認(rèn)真觀察思考后提出：該發(fā)生裝置還可以用來制取

氧氣

氧氣

氣體（填一種氣體的化學(xué)式），寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
（4）小麗制取氧氣后，接著做了“硫在氧氣中燃燒”的實驗，小李同學(xué)把觀察到的現(xiàn)象作了如下的記錄，其中正確的是

C

C

（填字母序號）
A、點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B、硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出二氧化硫氣體
C、硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

A

A

（寫裝置代號，下同）；可選用的收集裝置是

C或D

C或D

．反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

A

A

；可選用的收集裝置是

C或D

C或D

反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．

科目：czhx 來源： 題型：

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①

試管

試管

②

酒精燈

酒精燈

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達(dá)式

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

，可選用的發(fā)生裝置是

A

A

；可選用的收集裝置是

C

C

或

D

D

 （寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用

過氧化氫溶液（或雙氧水）

過氧化氫溶液（或雙氧水）

和

二氧化錳

二氧化錳

制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖1裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是

a

a

（填“a”或“b”）如何驗滿

將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿

將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿

（5）已知氨氣密度比空氣小，易溶于水．實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是

A

A

；收集裝置是

E

E

；（填寫裝置序號）

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
①

試管

試管

     ②

酒精燈

酒精燈

③

鐵架臺

鐵架臺

     ④

導(dǎo)管

導(dǎo)管

⑤

集氣瓶

集氣瓶

     ⑥

水槽

水槽

（2）用排水法收集氧氣的原因是

氧氣不易溶于水

氧氣不易溶于水

，當(dāng)收集完畢時，應(yīng)先

移出導(dǎo)管

移出導(dǎo)管

，然后

熄滅酒精燈

熄滅酒精燈

（3）用文字和符號表示用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂

該反應(yīng)屬于

分解反應(yīng)

分解反應(yīng)

類型．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置． 
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
①

試管

試管

 ②

酒精燈

酒精燈

 ③

鐵架臺

鐵架臺

④

導(dǎo)管

導(dǎo)管

（2）管口塞一團(tuán)棉花的作用是

防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

．
（3）當(dāng)

氣泡連續(xù)、均勻冒出時

氣泡連續(xù)、均勻冒出時

可以開始收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

屬于

分解反應(yīng)

分解反應(yīng)

反應(yīng)類型．
（4）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．請按操作的先后順序，把序號填在括號內(nèi)

②④③①⑤⑦⑥

②④③①⑤⑦⑥

①給試管加熱
②檢查裝置的氣密性
③用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
④將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣
⑥用燈帽蓋滅酒精燈
⑦將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是某課外小組設(shè)計在實驗室制取氧氣的裝置圖，請依據(jù)要求，回答下列問題．

（1）寫出下列儀器的名稱：
A：

 

、B：

 

（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號，下同）

 

，用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的裝置為

 

，其中可選擇的共同儀器有

 

．
①化學(xué)試劑   ②帶塞子的試管    ③帶鐵夾的鐵架臺   ④酒精燈
（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為

 

；其中二氧化錳的作用為

 

．
（4）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①

 

；②

 

．
（5）請回答在探究活動中，除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段

 

．濕衣服曬一定時間就干了，這說明

 

；水銀溫度計受熱，水銀柱上升，這說明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其原子間也有一定的

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置（如圖1），回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A

試管

試管

，B

酒精燈

酒精燈

，C

集氣瓶

集氣瓶

（2）寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

該反應(yīng)屬于

分解

分解

（填基本反應(yīng)類型）
（3）該裝置中收集氧氣的方法是

排水法

排水法

，說明氧氣具有

不易溶于水

不易溶于水

的性質(zhì)．你認(rèn)為用該法收集氧氣的優(yōu)點是

收集的氧氣不含空氣等氣體雜質(zhì)

收集的氧氣不含空氣等氣體雜質(zhì)

．缺點是

收集的氧氣含水蒸氣

收集的氧氣含水蒸氣

．
（4）除了該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用

向上排空氣

向上排空氣

法收集，這是因為氧氣具有

密度比空氣密度大

密度比空氣密度大

的性質(zhì)，用該法收集氧氣如何檢驗氧氣是否收集滿（簡要寫出步驟即可）

將帶火星的木條平放在集氣瓶口

將帶火星的木條平放在集氣瓶口

．
（5）實驗結(jié)束，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面，理由是

防止水倒流炸裂試管

防止水倒流炸裂試管

，
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是

試管口未放棉花團(tuán)

試管口未放棉花團(tuán)

．
（6）實驗室制取氧氣還可以采用如圖2所示的裝置，其中二氧化錳起

催化

催化

作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．

科目：czhx 來源： 題型：

（2013?宛城區(qū)模擬）圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出儀器的名稱：①

試管

試管

、②

酒精燈

酒精燈

．
（2）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是

ABCD

ABCD

（填字母）．
A．節(jié)約能源                B．可較快獲得氧氣
C．可隨時添加藥品          D．操作簡單、安全
（3）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣．下面是對兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．

比較的方面	排水法	向上排氣法	結(jié)論
方法可行性	O2難溶于水，且不與水反應(yīng)．	O2的密度比空氣 大 大 （填“大”或“小”），且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．	兩種方法均可行．
收集O2的純度	分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B）， 放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早．		結(jié)論 用排水法收集的氧氣比向上排氣法收集的氧氣要純 用排水法收集的氧氣比向上排氣法收集的氧氣要純 ．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①

試管

試管

；②

酒精燈

酒精燈

．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)表達(dá)式

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

，可選用的發(fā)生裝置是

A

A

；可選用的收集裝置是

C

C

和

D

D

．
（3）裝置B是實驗室用

過氧化氫

過氧化氫

和

二氧化錳

二氧化錳

制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，常在試管口放一團(tuán)

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣的密度略大于空氣的密度

氧氣的密度略大于空氣的密度

，用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是

將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了

將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了

．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣?。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．實驗室制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是

AE

AE

．
（7）若用如圖所示裝置有多種用途，①收集氨氣時，氨氣應(yīng)從

b

b

管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時，氣體應(yīng)從

b

b

管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置，

a

a

端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過程中，這一裝置能起到的作用是

觀察是否有氧氣輸出

觀察是否有氧氣輸出

、

觀察氧氣的流速

觀察氧氣的流速

、

濕潤氧氣

濕潤氧氣

．
[拓展探究]
學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al₂O₃是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
[提出問題]Al₂O₃能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	有少量氣泡 木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃	加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率 加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率

[得出結(jié)論]Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
[反思提高]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗?zāi)康腯探究

Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

．
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，

干燥

干燥

，稱量；④對比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
[交流討論]如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
[提出新的問題]但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究

Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

．

科目：czhx 來源： 題型：

（2012?沈陽）以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①

酒精燈

酒精燈

；②

錐形瓶

錐形瓶

．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

A

A

（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置時

E

E

．
（3）實驗室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣，其中MnO₂起

催化

催化

作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量標(biāo)準(zhǔn)），其主要原因是

從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積

從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號的儀器名稱：
①

試管

試管

 ②

酒精燈

酒精燈

③

集氣瓶

集氣瓶

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是

A

A

（寫出裝置代號）．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
圖A中用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是

防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

．
圖A中試管口要略向下傾斜，目的是：

防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管

防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管

．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當(dāng)觀察氣泡

連續(xù)均勻

連續(xù)均勻

 放出時就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是

水倒流入熱的試管，使試管炸裂

水倒流入熱的試管，使試管炸裂

．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：

將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿

將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿

．
（5）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是

B

B

（寫出裝置代號）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇

AC或AE

AC或AE

．

科目：czhx 來源： 題型：

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①

 

②

 

．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是

 

；可選用的收集裝置是

 

和

 

（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用

 

和

 

制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出其符號表達(dá)式

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請指出圖中的錯誤：
（1）

 

；
（2）

 

；
（3）

 

；
（4）

 

；
（5）用化學(xué)方程式寫出實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理：

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
（1）寫出標(biāo)號所示儀器的名稱．a(chǎn)．

酒精燈

酒精燈

，b

鐵架臺

鐵架臺

c

集氣瓶

集氣瓶

，d

水槽

水槽

．
（2）由圖示可知試管中盛放的藥品是

高錳酸鉀

高錳酸鉀

．
（3）試管口稍向下傾斜的原因是

防止冷凝水倒流引起試管炸裂

防止冷凝水倒流引起試管炸裂

．
（4）開始收集氧氣最適宜的時刻是

連續(xù)、均勻冒出時開始收集

連續(xù)、均勻冒出時開始收集

．當(dāng)集氣瓶口有

大

大

氣泡冒出時，表明已收集滿了氧氣．
（5）實驗完畢時，應(yīng)先撤

導(dǎo)管

導(dǎo)管

，后撤

酒精燈

酒精燈

（6）用排水法收集滿氧氣的集氣瓶，蓋上玻璃片后應(yīng)

正

正

放在桌面上．