科目:gzls 來源:2011-2012學(xué)年重慶市高三上學(xué)期9月月考文綜歷史卷 題型:綜合題
治國(guó)人才的選拔事關(guān)國(guó)運(yùn)的興衰,中國(guó)古代的選官制度歷經(jīng)變遷,影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料,回答各題。(32分)
材料一 商君為法于秦,戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí),欲為官者五十石。
——《漢書》集解
材料二 (漢武帝時(shí))郡國(guó)口二十萬以上歲察一人,四十萬以上二人…一不滿二十萬,二歲一人,不滿十萬,三歲一人。限以四科:一曰德行高妙,志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修,經(jīng)中博士;三曰明習(xí)法令,足以決疑,能按章覆問,文中御史;四日剛毅多略,遭事不惑,明足決斷,材任三輔縣令
——《通典》
材料三 中正任久,愛憎由己,而九品之法漸弊。遵計(jì)官資以定品格,天下惟以居位者
為貴。尚書仆射劉毅以九品者,始因魏初喪亂,是軍中權(quán)時(shí)之制,非經(jīng)久之典也,因用土斷
(指以現(xiàn)居地為準(zhǔn),將人戶著之于籍),復(fù)古鄉(xiāng)舉里遺之法,上疏曰:“夫九品有八損,而官
才有三難,皆興替之所由也。人物難知,一也;愛憎難防,二也;情偽難明,三也。今之中
正定九品,高下任意,榮辱在手,操人主威福,奪天朝權(quán)勢(shì),愛惡隨心,情偽由已,上品無
寒門,下品無勢(shì)族?!?/p>
——《通典》
材料四 唐人沈既濟(jì)說:“故太平君子,唯門調(diào)戶選,征文射策,以取祿位,此行己立身
之美者也。父教其子,兄教其弟,無所易業(yè),大者登臺(tái)閣,小者任郡縣,資身奉家,各得其
足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選,四方觀聽,希其風(fēng)采。每歲得第
之人,不浹旬而周聞天下,故忠賢雋彥韞才毓行者,咸出于是。”
——轉(zhuǎn)引自韓國(guó)磐《隋唐五代史論集》
(1)上述四則材料分別涉及哪幾種選官制度?(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,其選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同?(4分)
(2)概述作者對(duì)材料三中所涉及的選官制度的基本態(tài)度。 (4分)根據(jù)材料二、三,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,作者為何主張“復(fù)古鄉(xiāng)舉里選之法”?(6分)
(3)根據(jù)材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,材料四與材料二、三所述的選官制度相比,有何進(jìn)步性?(12分)
(4)中國(guó)古代選官制度的變化對(duì)今天的人才選拔有何啟示?(2分)
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一 世官制是先秦時(shí)期在選官用人方面所實(shí)行的一項(xiàng)重要的政治制度。春秋以來,宗法世族的削弱,動(dòng)搖了世官制的根基;其時(shí)士階層的崛起與私學(xué)的產(chǎn)生為職官制的形成創(chuàng)立了條件;而戰(zhàn)國(guó)新人才觀的提出以及縣郡制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據(jù)和制度保障,從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。
——李明《淺論世官制向職官制嬗變的歷史動(dòng)因》
材料二 元光元年,漢武帝“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”。漢舉賢良,自董仲舒以來,皆對(duì)策三道?!?dāng)時(shí)未有黜落法,對(duì)策者皆被選,但有高下爾。此后,郡國(guó)每歲薦舉孝廉,由朝廷加以考核,任命為官,成為定制。
閻步克《察舉制度變遷史稿》
材料三 曹魏黃初元年,魏文帝采納吏部尚書陳群的建議“乃立九品官人之法:州郡皆置中正,以定其選;擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之,區(qū)別人物,第其高下”。
——《通典》卷一四
材料四 隨著門閥世族的衰落,九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除,改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云:“近煬帝始置進(jìn)士之科,當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已。”科舉由應(yīng)試人于一定時(shí)期,投牒自進(jìn),按科應(yīng)試,共同競(jìng)爭(zhēng),試后有黜落,中試者舉用之,然后為真正考試?!悴?、明經(jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來,進(jìn)士科為新設(shè)科目。
——鄧嗣禹《中國(guó)科舉制度起源考》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí),分析先秦時(shí)期“世官制度”下,主要官員是通過怎樣的方式產(chǎn)生的?根據(jù)材料一,分析先秦時(shí)期“世官制”被取代的原因有哪些?
(2)根據(jù)材料二、三、四,概括我國(guó)古代選官標(biāo)準(zhǔn)的演變。
(3)比較材料二和材料四,概括在察舉制和科舉制中考試所起的作用有何不同?說明兩者的關(guān)系。
(4)根據(jù)材料三和材料四,結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明隋朝創(chuàng)立科舉制的社會(huì)原因。綜合上述材料,概括科舉制的特點(diǎn)及影響。
(5)從中國(guó)古代的選官制度演變中,你能得出哪些啟示?
科目:gzls 來源:同步題 題型:材料題
科目:gzls 來源:同步題 題型:單選題
科目:gzls 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題
科目:gzls 來源: 題型:
中國(guó)古代的選官制度經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展的過程。下列說法與“科舉制”相一致的是
A.“世胄囁高位,英雄沉下僚”
B.“平民社會(huì),窮苦子弟,十年寒窗,也可躍登上第”
C.“立嫡以長(zhǎng)不以賢”
D.“舉秀才,不知書;舉孝廉,父別居”
科目:gzls 來源:2010年山東省高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:選擇題
科舉制是我國(guó)古代的選官制度。下列各項(xiàng)中,確切反映唐朝科舉制情況的是
A.其形式都是以官舉士 B.采用八股考試方式
C.分進(jìn)士等科目考試 D.要求應(yīng)試士人熟讀四書五經(jīng)
科目:gzls 來源:2012-2013學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一第一次月考?xì)v史試卷(帶解析) 題型:單選題
學(xué)完《古代中國(guó)的政治制度》這一單元后,有四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是
| A.《淺議西周分封制》 | B.《談北宋“重文輕武”的特點(diǎn)與影響》 |
| C.《簡(jiǎn)議中國(guó)古代的選官制度》 | D.《論清代丞相與軍機(jī)大臣的權(quán)力制衡》 |
科目:gzls 來源:2010年廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:選擇題
科舉制是我國(guó)古代的選官制度。下列各項(xiàng)中,確切反映唐朝科舉制情況的是
A.其形式都是以官舉士 B.采用八股考試方式
C.分進(jìn)士等科目考試 D.要求應(yīng)試士人熟讀四書五經(jīng)
科目:gzls 來源:2010年江蘇省無錫市高三教學(xué)情況調(diào)查(一)歷史試題 題型:選擇題
中國(guó)古代的選官制度主要有漢代的察舉制、魏晉南北朝的九品中正制和隋唐的科舉制,與這些制度選拔官員的主要依據(jù)對(duì)應(yīng)搭配正確的是
A.品行——考試成績(jī)——門第聲望 B.門第聲望——品行——考試成績(jī)
C.品行——門第聲望——考試成績(jī) D.考試成績(jī)——門第聲望——品行
科目:gzls 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第十二中學(xué)高一上期期末考試歷史卷(解析版) 題型:選擇題
學(xué)完《古代中國(guó)的政治制度》這一單元后,有四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.《淺議西周分封制》 B.《談北宋“重文輕武”的特點(diǎn)與影響》
B.《簡(jiǎn)議中國(guó)古代的選官制度》 D.《論清代丞相與軍機(jī)大臣的權(quán)力制衡》
科目:gzls 來源:2015屆山西省大同市高一第一次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:選擇題
學(xué)完《古代中國(guó)的政治制度》這一單元后,有四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是
A.《淺議西周分封制》 B.《談北宋“重文輕武”的特點(diǎn)與影響》
C.《簡(jiǎn)議中國(guó)古代的選官制度》 D.《論清代丞相與軍機(jī)大臣的權(quán)力制衡》
科目:gzls 來源: 題型:
學(xué)過《古代中國(guó)的政治制度》這一專題后,某班四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是
A、《淺議我國(guó)早期國(guó)家政治制度的特點(diǎn)》 B、《簡(jiǎn)議中國(guó)古代的選官制度》
C、《論隋唐三省制度對(duì)中國(guó)歷史的影響》 D、《論清代皇權(quán)與相權(quán)的相互制衡》
科目:gzls 來源: 題型:
學(xué)過《古代中國(guó)的政治制度》這一專題后,某班四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是( )
A、《淺議我國(guó)早期國(guó)家政治制度的特點(diǎn)》 B、《簡(jiǎn)議中國(guó)古代的選官制度》
C、《論隋唐三省制度對(duì)中國(guó)歷史的影響》 D、《論清代皇權(quán)與相權(quán)的相互制衡》
科目:gzls 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
科舉制是我國(guó)古代的選官制度。下列各項(xiàng)中,確切反映唐朝科舉制情況的是
| A.其形式都是以官舉士 | B.采用八股考試方式 |
| C.分進(jìn)士等科目考試 | D.要求應(yīng)試士人熟讀四書五經(jīng) |
科目:gzls 來源: 題型:
中國(guó)古代的選官制度主要有漢代的察舉制、魏晉南北朝的九品中正制和隋唐的科舉制,與這些制度選拔官員的主要依據(jù)對(duì)應(yīng)搭配正確的是
A.品行——考試成績(jī)——門第聲望 B.門第聲望——品行——考試成績(jī)
C.品行——門第聲望——考試成績(jī) D.考試成績(jī)——門第聲望——品行
科目:gzls 來源:2010-2011學(xué)年上海市高三第一學(xué)期期中考試歷史卷 題型:選擇題
科舉制是中國(guó)古代的選官制度。下列各項(xiàng)中,確切反映唐朝科舉制情況的是 ( )
A.其形式都是以官舉士 B.要隸八股考試方式
C.分進(jìn)士等科目考試 D.要求應(yīng)試士人熟讀四書五經(jīng)
科目:gzls 來源:2010年廣東省高一上學(xué)期期中考試歷史卷 題型:選擇題
中國(guó)古代的選官制度主要有漢代的察舉制、魏晉南北朝的九品中正制和隋唐的科舉制,與這些制度選拔官員的主要依據(jù)對(duì)應(yīng)搭配正確的是
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A.品行—考試成績(jī)—門第聲望 |
B.門第聲望—品行—考試成績(jī) |
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C.品行—門第聲望—考試成績(jī) |
D.考試成績(jī)—門第聲望—品行 |
科目:gzls 來源: 題型:
學(xué)過《古代中國(guó)的政治制度》這一專題后,某班四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是:
A、《淺議我國(guó)早期國(guó)家政治制度的特點(diǎn)》 B、《簡(jiǎn)議中國(guó)古代的選官制度》
C、《論隋唐三省制度對(duì)中國(guó)歷史的影響》 D、《論清代皇權(quán)與相權(quán)的相互制衡》
科目:gzls 來源:2015屆河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一10月月考?xì)v史卷(解析版) 題型:選擇題
學(xué)過《古代中國(guó)的政治制度》這一專題后,某班四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.《淺議我國(guó)早期國(guó)家政治制度的特點(diǎn)》 B.《簡(jiǎn)議中國(guó)古代的選官制度》
C.《論隋唐三省制度對(duì)中國(guó)歷史的影響》 D.《論清代皇權(quán)與相權(quán)的相互制衡》
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