（三）（10分）
余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急^①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝^②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子^③而姑縱惜也。家人^④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧^⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！
【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。
【小題1】.解釋下列句子中劃線的詞。（3分）
（1）務令忠厚     （2）而必屈物之性以適吾性乎     （3）若吾兒坐食好物
【小題2】.下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（    ）（3分）

（三）（12分）

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

1..解釋下列句子中劃線的詞。（3分）

（1）務令忠厚   ▲   （2）而必屈物之性以適吾性乎   ▲   （3）然愛之必以其道  ▲    

2..下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（  ▲   ）（3分）

A.豈有不愛之理   B.驅(qū)其殘忍之性   C.醉翁之意不在酒   D.輟耕之壟上

3.. 翻譯文中劃線句（3分）

4..文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（3分）

（三）（10分）

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急^①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝^②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子^③而姑縱惜也。家人^④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧^⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

1..解釋下列句子中劃線的詞。（3分）

（1）務令忠厚      （2）而必屈物之性以適吾性乎      （3）若吾兒坐食好物

2..下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（     ）（3分）

A.豈有不愛之理        B.驅(qū)其殘忍之性

C.醉翁之意不在酒      D.輟耕之壟上

3..用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

   其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

4..文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）

（三）（12分）

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

1..解釋下列句子中劃線的詞。（3分）

（1）務令忠厚   ▲  （2）而必屈物之性以適吾性乎   ▲  （3）然愛之必以其道  ▲   

2..下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（ ▲   ）（3分）

A.豈有不愛之理   B.驅(qū)其殘忍之性   C.醉翁之意不在酒   D.輟耕之壟上

3..翻譯文中劃線句（3分）

4..文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（3分）

（三）

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急^①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝^②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子^③而姑縱惜也。家人^④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧^⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

1..解釋下列句子中劃線的詞。（3分）

（1）務令忠厚     （2）而必屈物之性以適吾性乎     （3）若吾兒坐食好物

2..下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（    ）（3分）

A.豈有不愛之理       B.驅(qū)其殘忍之性

C.醉翁之意不在酒      D.輟耕之壟上

3..用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

4..文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）

（三）（12分）
余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！
【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。
【小題1】.解釋下列句子中劃線的詞。（3分）
（1）務令忠厚  ▲  （2）而必屈物之性以適吾性乎  ▲  （3）然愛之必以其道 ▲   
【小題2】.下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（ ▲  ）（3分）

（三）（10分）

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急^①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝^②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子^③而姑縱惜也。家人^④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧^⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

1..解釋下列句子中劃線的詞。（3分）

（1）務令忠厚      （2）而必屈物之性以適吾性乎      （3）若吾兒坐食好物

2..下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（     ）（3分）

A.豈有不愛之理        B.驅(qū)其殘忍之性

C.醉翁之意不在酒      D.輟耕之壟上

3..用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

   其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

4..文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）

（三）

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急^①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝^②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子^③而姑縱惜也。家人^④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧^⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

1..解釋下列句子中劃線的詞。（3分）

（1）務令忠厚      （2）而必屈物之性以適吾性乎      （3）若吾兒坐食好物

2..下列句子中劃線的“之”的意思與其它三項不同的一項是（     ）（3分）

A.豈有不愛之理        B.驅(qū)其殘忍之性

C.醉翁之意不在酒      D.輟耕之壟上

3..用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

4..文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）

閱讀下面文章，完成1—4題。

余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急^①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝^②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子^③而姑縱惜也。家人^④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧^⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧（sūn）：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

1．解釋下列句子中加點的詞。

（1）務令忠厚

（2）而必屈物之性以適吾性乎

（3）若吾兒坐食好物

2．下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是（    ）

A．豈有不愛之理                       B．驅(qū)其殘忍之性

C．醉翁之意不在酒                     D．輟耕之壟上

3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

其父母見而憐之，無可如何^⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

4．文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？

閱讀下面兩段文字，完成文后題目。

　　甲：①我把一切應用的東西當作藝術，我在生活中的第一件藝術品——就是小屋。②白天它是________的，夜晚它是________（m6ng l$ng）的。③每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。④山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。⑤小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣。

　　⑥這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設計和其它的裝飾。

　　⑦雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。

　?、酂o須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

　　乙：①________我的居處是一室多用，________四面聽風，________我對它產(chǎn)生了感情。②閑坐無俚，我便這里翻翻，那里動動，一種幸福感油然而生。③________我畢竟有這間房子，可以在這里工作。④比之當年在干校里伏在桌子上寫交待，條件優(yōu)越，心情也就大為不同了。

1．在上文甲段句②的橫線上填入恰當?shù)脑~語。(2分)

2．甲段中句②運用的修辭方法是________，運用了這一修辭方法的句子還有________。(2分)

3．乙段中橫線上缺少的詞語依次應是下列的(2分)

[　　]

4．上面兩段文字的語言風格有所不同，甲段的語言風格特點是下列的________；乙段的語言風格特點是下列的________。(2分)

A．樸實無華，直抒胸懷。

B．嚴謹、深刻，內(nèi)涵豐富。

C．句子整齊對稱，節(jié)奏明快流暢，語意含蓄，情文并茂。

D．語言華麗、流暢、準確、嚴密。

5．《我的空中樓閣》和《記聽風樓》都是托物吟懷之作，所托之物都是自己住所，所抒之情則大不相同。聯(lián)系上面文字說說①它們各自突出了自己住所的什么特點；②抒發(fā)了自己的什么情懷。(4分)

甲段：

①____________________；____________________。

②____________________；____________________。

乙段：

①____________________；____________________。

②____________________；____________________。