科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖為用向上排空氣法和排水法收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，
（1）該氣體具有的物理性質(zhì)是①

 

②

 

（2）確定該氣體可能是什么氣體．

假設(shè)（猜想）	驗(yàn)證方法及操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論

科目：czhx 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省東營(yíng)市河口區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研 題型：探究題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（8分）下圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體。

假設(shè)(猜想)	驗(yàn)證方法及操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論

 

科目：czhx 來(lái)源：2013屆山東省東營(yíng)市河口區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研 題型：探究題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省九年級(jí)上學(xué)期9月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

科目：czhx 來(lái)源：2013屆湖北省武漢市9所學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期9月聯(lián)考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖為已收集滿的一瓶無(wú)色、無(wú)氣味的氣體（已知不是空氣），請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行猜想與假設(shè)，并按要求將答案填寫在下表中．

假設(shè)（猜想）		檢驗(yàn)的方法及操作	可能看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論
氣體是 氧氣 氧氣 或 二氧化碳 二氧化碳 ． 理由： 該氣體密度比空氣大，無(wú)色無(wú)味 該氣體密度比空氣大，無(wú)色無(wú)味 ．	方 案 一	將帶火星的木條伸入集氣瓶中 將帶火星的木條伸入集氣瓶中	如果復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣 如果復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣
	方 案 二	向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的澄清石灰水 向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的澄清石灰水	如果石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳 如果石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

21、圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體（可能是氧氣或二氧化碳）．
請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究確定該氣體可能是什么氣體．

假設(shè)猜想	驗(yàn)證方法及操作	可能的現(xiàn)象	結(jié)論

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

19、今有下列儀器：

（1）寫出圖中有數(shù)字標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

酒精燈

②

試管

③

集氣瓶

④

水槽

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O₂的發(fā)生裝置是

A

（答字母，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣，為了防止E儀器內(nèi)的水變紅色，應(yīng)采取的措施是：

試管口附近放一團(tuán)棉花

．
（3）制取二氧化碳可選用

B

作發(fā)生裝置，用

C

作收集裝置，產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

（4）如圖是已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體，填寫下表．（寫一種可能）

假設(shè)	驗(yàn)證方法及操作	現(xiàn)象及結(jié)論

科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市宜興市紅塔中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：填空題

圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體（可能是氧氣或二氧化碳）．
請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究確定該氣體可能是什么氣體．

假設(shè)猜想	驗(yàn)證方法及操作	可能的現(xiàn)象	結(jié)論

科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市蔡甸區(qū)常福中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）（解析版） 題型：填空題

圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體（可能是氧氣或二氧化碳）．
請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究確定該氣體可能是什么氣體．

假設(shè)猜想	驗(yàn)證方法及操作	可能的現(xiàn)象	結(jié)論

科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省韶關(guān)市仁化縣周田中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體（可能是氧氣或二氧化碳）．
請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究確定該氣體可能是什么氣體．

假設(shè)猜想	驗(yàn)證方法及操作	可能的現(xiàn)象	結(jié)論

科目：czhx 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省茂名市高州市九校聯(lián)賽九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷(二)（解析版） 題型：解答題

今有下列儀器：

（1）寫出圖中有數(shù)字標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______②______③______④______
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O₂的發(fā)生裝置是______（答字母，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣，為了防止E儀器內(nèi)的水變紅色，應(yīng)采取的措施是：______．
（3）制取二氧化碳可選用______作發(fā)生裝置，用______作收集裝置，產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為：
______
（4）如圖是已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體，填寫下表．（寫一種可能）

假設(shè)	驗(yàn)證方法及操作	現(xiàn)象及結(jié)論