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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >本文語言優(yōu)美凝練,富有詩意。讀了全文,你最喜歡的句子是哪兩處?請在文中用波浪線畫出,標(biāo)出①、②的序號,并分別說出你喜歡它們的理由。(4分)

本文語言優(yōu)美凝練,富有詩意。讀了全文,你最喜歡的句子是哪兩處?請在文中用波浪線畫出,標(biāo)出①、②的序號,并分別說出你喜歡它們的理由。(4分)答案解析

科目:czyw 來源: 題型:048

閱讀下列詩作,完成練習(xí)。

山居秋螟

王維

空山新雨后,天氣晚來秋。

明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。

隨意春芳歇,王孫自可留。

1)按要求默寫相應(yīng)的詩句。

①詩中點明寫作時間的詩句是:________________,________________。

②詩歌將一派清新、生動、空寂的秋景圖展現(xiàn)在讀者面前的詩句是:________________,________________。

③詩中寫人的詩句是:________________,________________。

④詩人表達(dá)心志,流露出想要隱逸山林,不問紅塵之事的詩句是:________________,________________。

2)整首詩歌描繪了一幅空寂的秋景,有人認(rèn)為“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”一句打破了寂靜,與詩歌的基調(diào)不符,你同意這種說法嗎?請將你的理由寫出來。

____________________________________________________________

發(fā)揮你的想象力,將這句詩用100字左右描繪出來。

____________________________________________________________

3)詩中最后一聯(lián)中的“王孫”在詩歌中指________,它的原意是指________。白居易的《賦得古原草送別》中的“又送王孫去,萋萋滿別情”中的“王孫”是指________。

4)這首詩中你最喜歡的詩句是哪一句?將它默寫出來,并說說你的理由。

詩句:________________,________________。

理由:______________________________________________________

5)查找工具書或上網(wǎng)查資料,了解王維,用簡短的語言介紹他。

____________________________________________________________

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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列詩作,完成練習(xí)。

山居秋螟

王維

空山新雨后,天氣晚來秋。

明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。

隨意春芳歇,王孫自可留。

(1)按要求默寫相應(yīng)的詩句。

①詩中點明寫作時間的詩句是:________________,________________。

②詩歌將一派清新、生動、空寂的秋景圖展現(xiàn)在讀者面前的詩句是:________________,________________。

③詩中寫人的詩句是:________________,________________。

④詩人表達(dá)心志,流露出想要隱逸山林,不問紅塵之事的詩句是:________________,________________。

(2)整首詩歌描繪了一幅空寂的秋景,有人認(rèn)為“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”一句打破了寂靜,與詩歌的基調(diào)不符,你同意這種說法嗎?請將你的理由寫出來。

____________________________________________________________

發(fā)揮你的想象力,將這句詩用100字左右描繪出來。

____________________________________________________________

(3)詩中最后一聯(lián)中的“王孫”在詩歌中指________,它的原意是指________。白居易的《賦得古原草送別》中的“又送王孫去,萋萋滿別情”中的“王孫”是指________。

(4)這首詩中你最喜歡的詩句是哪一句?將它默寫出來,并說說你的理由。

詩句:________________,________________。

理由:______________________________________________________

(5)查找工具書或上網(wǎng)查資料,了解王維,用簡短的語言介紹他。

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
生命之芯
李雪峰
  ①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。A.初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久,葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁,不到半月,院子的上空就一片搖曳的蒼翠,連一片金黃陽光也漏不下來。B.清風(fēng)徐徐地一搖,幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來,但那是稍縱即逝的,像夢的碎片一樣。
 ?、谖沂鞘窒矏圻@些張張揚揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望,綠葉田田,滿眼碧綠的飽滿蒼翠,讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。
 ?、勰呵飼r節(jié),滿藤的葉子都已枯黃了,颯颯秋風(fēng)一吹,便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地凋落下來,落在庭院里、墻角和臺階上,像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時,素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的,往往清晨剛剛掃過,但中午或傍晚時就又落了厚厚一層,有時一天掃了五遍,但還總是掃不凈,仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。
 ?、芷拮右蚕肓嗽S多的辦法,費盡了周折,院子里卻落葉依舊,這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。
 ?、萑ツ甑闹星铮瑵M架的葡萄又變紫了:剪摘葡萄時,妻子不是挑紫透的先摘,把那些沒有熟透的葡萄串子留著,而是一次全早早摘了,不論有沒有熟透,摘得一串不留。妻子說,葡萄摘盡了,葉子落得就快,就不用像往年那樣總是掃葉子了。
  ⑥果如妻子所說的那樣,葡萄摘下后三四天,滿架的葉子一下子就黃了,然后開始洶涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一層,那些葉子顯得十分憔悴,有的葉脈還青著,只是葉緣黃卷了一些,但卻早早地凋落了。
 ?、卟坏桨朐拢咸烟偕系娜~子竟全落盡了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀,怔怔地棲落在上面,然后“啁啾”幾聲就怏怏地飛走了。
 ?、嚯y道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風(fēng)雨中生長,它們萌芽、抽葉、開花,全都是為了自己的果實,果實是它們生命的燈芯,一旦果實夭折了,它們的生命也就夭折了;一旦果實夭折了,它們的歲月也就黯淡了,無論這世界還有多么美好,無論歲月還有多么漫長,但它們卻已走到了自己生命的秋天里。
 ?、峁麑嵒蛟S就是作物們的夢想,或許就是作物們生命的純粹使命,或許就是作物們的靈魂,過早丟失了自己的果實,作物們生命的秋天就提前來臨了。
  ⑩坐在靜靜的葡萄架下,仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉,我對一切都充滿了敬意,無論是生命的,還是被我們視為非生命的,無論是一粒青青的葡萄,還是我們腳下的一粒泥土……
    一切都是有著自己的夢想和靈魂的。
1.聯(lián)系上文,體會第⑦段中“偶爾飛來三兩只鳥雀,怔怔地棲落在上面,然后‘啁啾’幾聲就怏怏地飛走了”一句中加粗字的妙處。
___________________________________________
2.本文語言優(yōu)美,韻味悠長,請從第①段畫線句中的A、B兩句中任選一句加以賞析。
選句序號(      )
賞析:___________________________________________
3.文中第⑩段中寫到“我對一切都充滿了敬意”,請結(jié)合上下文談?wù)劇拔摇背錆M了怎樣的“敬意”。
 ___________________________________________
4.你是否贊同文中“妻子”摘盡所有葡萄,讓葉子盡快落完的做法,請說明理由。
___________________________________________

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科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

永恒
孫濤

       人們總是在說時光會沖淡一切的,淡到無影無蹤,淡到你自己也會疑惑是不是曾經(jīng)發(fā)生過這樣一段故事,淡到你再也想不起當(dāng)初的執(zhí)著究竟是為了什么。正如東坡詞:回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。
       然而真是這樣嗎?曾經(jīng)的刻骨銘心真的可以淡如煙云?
       1952年,著名的小提琴演奏家梅紐因到日本演出,偶然聽說有個擦鞋童為了能夠聽到他的琴聲,千方百計湊錢買了一張最便宜的票。演出結(jié)束后,他穿過了貴賓席,避開了社會名流的盛情簇?fù)?,徑直走到低檔席,找到了那位孩童,問他需要什么幫助,那孩子羞怯地說:“我什么都不需要,只想聽聽您的琴聲?!泵芳~因的淚水奪眶而出,他把自己心愛的小提琴送給了他。
       三十年后,當(dāng)梅紐因再次訪日演出時,他設(shè)法找到了那位孩童——這些年來,他的生活依舊清貧,充滿了坎坷,但三十年來他無數(shù)次地拒絕了許多想以高價購琴的人。當(dāng)梅紐因再次問他是否需要什么幫助時,他仍和第一次一樣回答他:“我什么都不需要,只想再聽聽您的琴聲!”
        當(dāng)熟悉的旋律再次從那把舊琴上流淌出來,當(dāng)空氣中再次充滿那穿越時空的情感時,所有的在場者無不淚流滿面……
       世間有了音樂的流動,便有了永恒的情感!
       很多年以前,一葉扁舟靜靜地漂于湖上,俞伯牙端坐撫琴,琴聲如水般從他的十指間流淌出來,那不只是簡單的音符組合,伯牙全部的情感都已融入其中。鐘子期閉目傾聽,伯牙意在高山,琴聲高昂激越,子期贊曰:“巍巍然如泰山,妙哉!”伯牙琴聲一轉(zhuǎn),柔和悠揚,子期曰:“洋洋然如江河,妙哉!”一曲終了,余音未散,_________傳為千古佳話…… 
        無論對俞伯牙還是鐘子期來說,能夠遇到對方,實在是他們的福氣。那種________、惺惺相惜的情感,是多少人可望而不可及的,那“人生得一知己足矣”的長嘆又是多少人內(nèi)心狂熱的呼喊!
       子期死后,伯牙謂世無知音,于是絕弦破琴,終身不復(fù)彈奏!
       樂師好覓,知音難求!
       在我們的人生道路上,有許多人我們一生中也許只能碰到一次,與你擦肩而過的可能正是你尋覓已久的人。你遇到了,是你的運氣,而_________,則是一種悲哀。
       回頭看我們所經(jīng)過的歲月,確實有太多的東西淡去了,那只是因為它們本來就沒有真正感動過我們,本來就沒有進(jìn)入我們的心。在我們的生命中,它們只一些點綴而已。我堅信有一種情感永遠(yuǎn)不會被時光稀釋,這,才是生命中的主旋律。去除了一切的粉飾和雕琢,你可以被任意一個音符感動,透過記憶模糊的界限來重溫某些溫柔的瞬間……
1、根據(jù)文意,選出填入文中空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?/div>

[     ]

     A、曲高和寡肝膽相照失之東隅
     B、高山流水肝膽相照失之交臂
     C、高山流水心照不宣失之東隅
     D、曲高和寡心照不宣失之交臂
2、本文的題目是“永恒“,但作者并沒有空洞地去談它,而是從音樂的角度,以具體事例來表達(dá)自己的人生感悟。這具體事例是:
    (1)                                                                                                           
    (2)                                                                                                            
3、請概括本文的主旨。
                                                                                                                                                    
4、本文有不少文辭優(yōu)美而富有哲理的話,請摘抄其中你最喜歡的一句,并做簡要分析。(不超過50個字)
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                          

5、這是一篇意蘊深刻的文章,請你從文章內(nèi)容、作者情感、寫作特點等角度選擇其一,設(shè)計一個問題,并加以解答。
      問題:                                                                                                     
      解答:                                                                                                

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科目:czyw 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1-6題。
高山流水
 ?。?)那天我們是去尋山的。
 ?。?)我們頂著碧藍(lán)的九月,披著金黃的九月,興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動得很年輕,真是登峰的好日子——那座高峰,聳峙在夢境中,已經(jīng)很久了。
        (3)進(jìn)入群山之中,坎坷曲折,就沒有一條直路。山路雖然難走,我們心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草,蓊郁的林木,展開一片活鮮的綠!讓我們的眉眼也綠了,心靈也綠了。
 ?。?)生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。我們原是唱著歌來尋山的,不知什么時候,歌聲已歇。山上美麗的景物,原先會引起我們一陣大叫的,不知什么時候,再沒有精神去理睬。不錯,山中有千般的好,可是,驕狂的人們哪,只能在馬路上追遂,到山上來,就軟弱得不如一只蟲豸!
  (5)盤盤旋旋,升升降降,路,不必說,愈往上爬就愈苦。時間,在山上。也失去了權(quán)威,日影已過午,看看那座峰尖,卻似乎越來越遠(yuǎn)了。
 ?。?)早曉得高峰是可望而不可及的,真不該來。
 ?。?)山,并沒請誰來!
  (8)真的,山?jīng)]有請誰來。山,威嚴(yán)地站在那兒,不假人以辭色,是我們自己要來尋山的。想登上絕頂,領(lǐng)受獨立孤峰的喜悅,豈能不品嘗寂寞趲路的況味?
 ?。?)寂寞趲路,是我們真實的寫照,我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊,剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事?難道人的精神竟這么容易激揚而又容易消沉嗎?想從記憶里找一句話鼓舞一下,看大家的臉色,我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時候!談什么哲學(xué)?哲學(xué)在高山上完全沒有用場。
  (10)泉水的濺濺聲,從靜寂之中傳來,這對我們是親切的召喚。翻過一道山坡,就看一條細(xì)細(xì)的 泉水,從那邊陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下來,在我們的腳下回旋成一道溪流,而后擴(kuò)展開向下游流去??吹竭@一股清泉,誰能不喜悅呢?尤其是攀援在群山中正感國頓彷徨的時候,我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起來?
 ?。?1)那一線銀絲,從峰坳里流出,忽隱忽現(xiàn),簡直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中開出一條河道來??墒?,壁立的山崖?lián)醪蛔∷揍镜墓质璨涣怂?,終于穿過一切的障礙,奔騰而去!誰能回答,泉水,究竟是柔弱還是剛強?
 ?。?2)我們是來尋山的,沒登上峰頂卻已經(jīng)頹唐;我們沒想尋覓泉水,泉水卻給我們樹立了一個榜樣。
 ?。?3)我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎?
 ?。?4)不管人們怎么想,泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂,應(yīng)該到山中來,聽一聽山泉之歌, 有時爽朗如銀鈴;有時激越如仰天吟嘯;有時又輕輕地情人的私語。懂么?山泉之歌是自然的音樂?。?U>世間的音樂家,有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力,譜進(jìn)美妙的曲子?除了山泉,誰能? 
  (15)在這崇山峻嶺間,山泉的歌唱給誰聽呢?其實,我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽,我們?nèi)绻粊砺牐灿袆e的來聽。山愛聽,谷愛聽,一切大自然的家族都愛聽,也許他們更能聽得懂。我想,也許山泉根本就不要唱給誰聽,不然它不會唱得那么悠然,唱給自己聽,就不需什么理由。要說理由,也許活力無限的山泉就愛唱歌;或者說,愛唱歌的山泉才有活力吧!
 ?。?6)山泉是活力無限的生命之泉啊!在水深處,上層雖然平滑如鏡,下層仍然流動不息。在淺灘上,飛濺起雪白的珠花,沖擊巖石,漱蕩幽壑,向山巒要道路。山泉,每一分鐘,每一秒鐘,都呈現(xiàn)著生生不已的流動??幢榉N種的水,哪一種水能有山泉的生動?哪一種水又能有山泉的清澈?山泉,真像一片澄明而秀美的心靈啊!
 ?。?7)我們徘徊在泉水旁,不忍離開。
 ?。?8)我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎?
  (19)那天,我們終于登上了山峰。
 ?。?0)我們欣慰,不僅是因為到達(dá)封頂,更因為認(rèn)識了高山和流泉——高山教我們以亙古的寧靜,流泉教我們以永生的不息。
  (21)我們的生活中應(yīng)該有歌,應(yīng)該有高山流水之音的。
1.結(jié)合全文看,本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處?
___________________________________________________
2.根據(jù)(2)到(6)段內(nèi)容,概括“我們”爬山的心情變化,并填寫到下面的橫線上。
___________→無精打采→  ___________。
3.第(9)段可以刪掉嗎?為什么?
___________________________________________________
4.本文語言優(yōu)美生動,請具體分析第(14)段中劃線的句子。
___________________________________________________ 
5.汪國真的詩《祝愿》:當(dāng)你走上峰 巔/使走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險/你要當(dāng)心了/不要在這個時候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面……我的朋友/愿你/靜似青山/動若波瀾 與本文在寫作手法上有異曲同工之妙,請簡要分析。
___________________________________________________ 
6.本文以“尋山”貫穿始終,你從文中“尋”到了什么?(至少三點)
___________________________________________________ 

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科目:czyw 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級語文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

閱讀下列文字,回答問題。

  ①天鵝外貌秀雅,儀態(tài)嬌美,這恰好與它溫順的天性相匹配,誰見了都覺得賞心悅目。天鵝所經(jīng)之地,不但自成一景,還給周圍增添色彩,人人都喜愛,人人都?xì)g迎,人人都贊嘆。哪種鳥兒都沒有像它這樣當(dāng)之無愧;也難怪,大自然對任何鳥兒,也沒有賦予這樣的高雅和婉妙,令人聯(lián)想到最美妙的造物。天鵝體形優(yōu)美,體態(tài)豐盈,線條美妙,白色晶瑩透徹,而動作柔美又令人向往,時而活潑歡快,時而悠然自得??傊?,天鵝渾身散發(fā)著令人從優(yōu)雅和妍美中領(lǐng)受的快樂和誘惑,天鵝渾身都向我們宣告,都體現(xiàn)它是愛情之鳥。這一切都證明這個充滿才情和趣味的神話是有根據(jù)的:這種可愛的鳥兒是天下第一美女的父親。

 ?、诳粗禊Z在水上游動得那么悠然自得,那么瀟灑自如,就不能不承認(rèn)它不僅是水禽里第一航行家,還是大自然向我們展示的航行術(shù)的最美模型。它那直挺的脖頸、豐滿圓潤的胸脯,的確像劈波斬浪的船頭;它那寬大的腹部好似船底,如欲加速航行,身子便向前傾斜,后身順勢抬高,像船尾一樣翹起;它那尾羽是名正言順的舵,蹼掌則是寬葉槳;一對大翅膀半伸開,借風(fēng)微微鼓起,這就是風(fēng)帆,推動這只有生命的船,這只自我操作的船。

1.解釋下列詞語。

(1)秀雅:________

(2)賞心悅目:________

2.用簡潔的語言概括每段文字的內(nèi)容。

(1)________

(2)________

3.第①段文字是從________和________兩個角度來說明天鵝的外形美。

4.品味文中畫線句子的表達(dá)效果。

________________

5.文章字里行間流露出了作者對天鵝的什么感情?

________________

6.找出你最喜歡的句子,并說說你喜歡的理由。

________________

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科目:czyw 來源:題網(wǎng)七年級上語文語文版 語文版 題型:048

閱讀下面文章,完成文后問題。

給美麗做道加法

  就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的聲響,惹得滿教室的花朵晃動起來。

  靠窗那排坐在最后的同學(xué),弄碎了一塊小鏡子。

  這是上午的第二節(jié)課,老師的講述已停下來,同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來,流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步,看長長短短七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂,他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩,擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

  一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

  教室里低低地有了議論:

  “臭美!扮啥酷呀!”

  “上課怎么能照鏡子?”

  “活該受批評?!?/P>

  “看老師怎么辦!”

  老師沒有言語,他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀,全十五六歲年齡,作為旅游職業(yè)高中的新生,臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選,一笑甜爽爽的,開了口也如一巢小鳥,三五分鐘是靜不下來的。田老師的心里笑著,他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。

  其實,開始練習(xí)后不久,老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下,寫幾筆就照一照。借著陽光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額,花季的臉真是漂亮。

  男老師想提醒她,但一時沒有想好合適的話,現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。

  他微笑著先開口問了一個物理問題。

  “請說說平面鏡的作用?!?/P>

  “有反射作用?!边@很簡單,全班56個同學(xué)幾乎異口同聲地回答。

  “是啊,”老師說,“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里56位同學(xué)變成57朵花,有一個同學(xué)借鏡反射出一朵,但是,鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù),還是保持不變,我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指:我們一次次做進(jìn)步的努力,一次次為自己的目標(biāo)不輕易放棄,或者,一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻,對坐在教室的你來說,幫助你增加美麗的是你桌上的書本?!?/P>

  再也沒有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。

  當(dāng)天晚自習(xí)時,照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。

(文本略有改動)

(1)(探究題)結(jié)合全文內(nèi)容,用簡明的語言談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題的理解。

(2)(條件開放題)本文語言值得品味。請摘抄一個你最喜歡的句子,并說說喜歡的理由。

(3)(探究題)小女孩的鏡子摔壞后,作者描寫了同學(xué)們的一番議論。這些語言描寫是否多余?為什么?

(4)(創(chuàng)新題)請發(fā)揮想像,描寫出照鏡子的小女孩聽了老師的話以后的心理活動。(用第一人稱,50字以內(nèi))

(5)(結(jié)論開放題)你欣賞文中的男老師嗎?為什么?

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科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面短文,回答下題。

給美麗做道加法

高漢武

  就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的聲響,惹得滿教室的花朵晃動起來??看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué),弄碎了一塊小鏡子。

  這是上午的第二節(jié)課,老師的講述已停下來,同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來,流淌在攤開著的課本上的字里行間。在教室的課桌間來回踱步,看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂,男老師感覺到自己好像是一位農(nóng)民在田間小憩,擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

  一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

  教室里低低地有了議論:

  “臭美!扮啥酷呀!”

  “上課怎么能照鏡子?”

  “活該受批評了?!?/P>

  “看老師怎么辦?”

  老師沒有言語,他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀,全十五六歲年齡,作為旅游職校的新生,臉蛋身材口齒當(dāng)初都經(jīng)過精心挑選,一笑甜爽爽的,開了口也如一巢出窩的小鳥,沒有三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著,他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。

  其實,開始練習(xí)后不久,老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡。他看到她將鏡片偷壓在作業(yè)本下,寫幾筆作業(yè)就照一照。借著陽光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)夾舞動在她的前額,花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她,但一時沒想好合適的話,現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。

  他微笑著先開口提了一個物理問題。

  “請說說平面鏡的作用?!?/P>

  “有反射作用?!边@很簡單,全班五十六個同學(xué)幾乎異口同聲地回答。

  “是??!”老師說,“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里五十六位同學(xué)變成了五十七朵花,有一個同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是,鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗。要增加美麗,或者讓美麗面對歲月雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)還能保持總數(shù)不變,我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指,我們一次次作進(jìn)步的努力,一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄,或者,一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻,對坐在教室里的你來說,幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”

  再也沒有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。

  當(dāng)天晚自習(xí)時,照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。

(本文略有改動)

1.結(jié)合全文內(nèi)容,用簡明的語言談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題的理解。

答:_______________________________________

2.本文語言值得品味。請摘抄一個你最喜歡的句子,并說說喜歡的理由。

答:_______________________________________

3.小女孩的鏡子摔壞后,作者描寫了同學(xué)們的一番議論。這些語言描寫是否多余?為什么?

答:_______________________________________

4.請發(fā)揮想像,描寫出照鏡子的小女孩聽了老師的話以后的心理活動。(用第一人稱,50字以內(nèi))

答:_______________________________________

5.你欣賞文中的男老師嗎?為什么?

答:_______________________________________

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《美好的明天》,完成文后問題。
 ?、佟白屛覀兊却粋€美好的明天吧!”每當(dāng)我聽見別人說這句話的時候,就會想,明天真的那么美好嗎?我只知道,不論今天是多么令人留戀,明天總會毫不猶豫地來到;我也知道,不論我們抗議或沉默,生存或死亡,明天總是不停地推走。
 ?、诿魈焓瞧椒捕鵁o情的,它很快地變?yōu)榻裉臁⒒鲎蛱?、成為往日?BR> ?、勖魈焓俏纯芍?,是一連串的問號,用它彎彎的鉤子,鉤著我們又向前跨進(jìn)一日,又長大三百六十五分之一歲,又不知覺地添了些許,減少了些許。
  ④明天是辛苦的,要工作、要考試、要出操、要買菜,要戰(zhàn)斗,只要有一件事沒辦好,明天就翻臉不認(rèn)人。
  ⑤明天是脆弱的,如同人生的幸福一般,可能有病痛、有戰(zhàn)爭,有親人永遠(yuǎn)離我們而去,即使是一片瓦默默地滑落,也可能奪走我們的生命。
 ?、薜?,我們不能因此就說明天不再美好,而只能說明天是太純了,如同一張白紙,雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過來,再隨手遞出去,成為一張零分的白卷;也可以在上面亂涂幾筆,成為糟糕的作品;但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩,最巧妙的情思,成為一幅傳世不朽的杰作啊!
 ?、咚悦魈煊质遣僦谖业?,是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去塑造的。對于那些戀人,明天可能是他們的佳期;對于那些辛苦耕耘的人,明天可能是收獲的日子;對于那些勇士,明天或許面臨戰(zhàn)斗,卻可能勝利;對于那些反抗暴政的人們,明天或許最艱辛,卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去,也絕不是明天戰(zhàn)勝了他,而是他偉大了明天,使明天成為一個值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。
 ?、嗖灰让魈煜蛭覀冏邅?,讓我們走向明天吧!只有當(dāng)我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時,才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。
1、本文作者闡述的觀點是什么?請簡要概括。
__________________________________________________________________
2、作者是從哪幾個方面來論述“明天并不是那么美好”的?
__________________________________________________________________
3、在文中摘錄一句你最喜歡的句子,并加以簡要評說。
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4、文中第③段說“添了些許”是指添了什么?“減少了些許”又是指減少了什么?
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科目:czyw 來源: 題型:048

閱讀下面記敘文,完成后面問題。(2004年重慶市課改實驗區(qū)中考試題)

美好的明天

劉墉

 ?、佟白屛覀兊却粋€美好的明天吧!”每當(dāng)我聽見別人說這句話的時候,就會想,明天真的那么美好嗎?我只知道,不論今天是多么令人留戀,明天總會毫不猶豫地來到;我也知道,不論我們抗議或沉默,生存或死亡,明天總是不停地推走。

 ?、诿魈焓瞧椒捕鵁o情的,它很快地變?yōu)榻裉?、化作昨天、成為往日?/P>

 ?、勖魈焓俏纯芍?,是一連串的問號。用它彎彎的鉤子,鉤著我們又向前跨進(jìn)一日,又長大三百六十五分之一歲,又不知覺地添了些許減少了些許。

 ?、苊魈焓切量嗟?,要工作、要考試、要出操、要買菜,要戰(zhàn)斗,只要有一件事沒辦好,明天就翻臉不認(rèn)人。

 ?、菝魈焓谴嗳醯?,如同人生的幸福一般,可能有病痛、有戰(zhàn)爭,有親人永遠(yuǎn)離我們而去,即使是一片瓦默默地滑落,也可能奪走我們的生命。

 ?、薜?,我們不能因此就說明天不再美好,而只能說明天是太純了,如同一張白紙,雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過來,再隨手遞出去,成為一張零分的白卷;也可以在上面亂涂幾筆,成為糟糕的作品;但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩,最巧妙的情思,成為一幅傳世不朽的杰作??!

  ⑦所以明天又是操之在我的,是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去塑造的。對于那些戀人,明天可能是他們的佳期;對于那些辛苦耕耘的人,明天可能是收獲的日子;對于那些勇士,明天或許面臨戰(zhàn)斗,卻可能勝利;對于那些反抗暴政的人們,明天或許最艱辛,卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去,也絕不是明天戰(zhàn)勝了他,而是他偉大了明天,使明天成為一個值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。

 ?、嗖灰让魈煜蛭覀冏邅?,讓我們走向明天吧!只有當(dāng)我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時,才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。

1)本文作者闡述的觀點是什么?請簡要概括。

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2)作者是從哪幾個方面來論述“明天并不是那么美好”的?

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3)在文中摘錄一句你最喜歡的句子,寫在下面的資料卡片上,并在類別欄注明摘句所屬類別。

讀書文摘卡

4)文中第③段說“添了些許”是指什么?“減少了些許”又是指減少了什么?

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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面記敘文,完成后面問題。(2004年重慶市課改實驗區(qū)中考試題)

美好的明天

劉墉

 ?、佟白屛覀兊却粋€美好的明天吧!”每當(dāng)我聽見別人說這句話的時候,就會想,明天真的那么美好嗎?我只知道,不論今天是多么令人留戀,明天總會毫不猶豫地來到;我也知道,不論我們抗議或沉默,生存或死亡,明天總是不停地推走。

 ?、诿魈焓瞧椒捕鵁o情的,它很快地變?yōu)榻裉臁⒒髯蛱?、成為往日?/P>

  ③明天是未可知的,是一連串的問號。用它彎彎的鉤子,鉤著我們又向前跨進(jìn)一日,又長大三百六十五分之一歲,又不知覺地添了些許,減少了些許。

 ?、苊魈焓切量嗟模ぷ?、要考試、要出操、要買菜,要戰(zhàn)斗,只要有一件事沒辦好,明天就翻臉不認(rèn)人。

 ?、菝魈焓谴嗳醯?,如同人生的幸福一般,可能有病痛、有戰(zhàn)爭,有親人永遠(yuǎn)離我們而去,即使是一片瓦默默地滑落,也可能奪走我們的生命。

 ?、薜?,我們不能因此就說明天不再美好,而只能說明天是太純了,如同一張白紙,雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過來,再隨手遞出去,成為一張零分的白卷;也可以在上面亂涂幾筆,成為糟糕的作品;但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩,最巧妙的情思,成為一幅傳世不朽的杰作啊!

 ?、咚悦魈煊质遣僦谖业?,是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去塑造的。對于那些戀人,明天可能是他們的佳期;對于那些辛苦耕耘的人,明天可能是收獲的日子;對于那些勇士,明天或許面臨戰(zhàn)斗,卻可能勝利;對于那些反抗暴政的人們,明天或許最艱辛,卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去,也絕不是明天戰(zhàn)勝了他,而是他偉大了明天,使明天成為一個值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。

 ?、嗖灰让魈煜蛭覀冏邅恚屛覀冏呦蛎魈彀?!只有當(dāng)我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時,才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。

(1)本文作者闡述的觀點是什么?請簡要概括。

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(2)作者是從哪幾個方面來論述“明天并不是那么美好”的?

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(3)在文中摘錄一句你最喜歡的句子,寫在下面的資料卡片上,并在類別欄注明摘句所屬類別。

讀書文摘卡

(4)文中第③段說“添了些許”是指什么?“減少了些許”又是指減少了什么?

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科目:czyw 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)下冊、第一單元 測試卷 題型:048

雪蛾

 ?、傥沂藲q那年,經(jīng)歷了長達(dá)兩個月之久的住院生涯。有一天臨近傍晚的時候,我的病房里又住進(jìn)了一個病人。她大概看到我悶悶不樂便主動與我搭話,問我得了什么病?!拔改c炎。”因為當(dāng)時胃正好有些疼,便隨口告訴她?!澳菦]關(guān)系,”她安慰我說,“再打幾個點滴就出院了,你看我,弄不好就要拄一輩子的拐杖了,可我整天還不是高高興興的?”這時我才仔細(xì)地看了看她敷著厚厚石膏的右腿和一張掛著微笑的俊秀的臉。

 ?、谔焐珴u暗,夜色如潮水一般淹沒陽光帶給我的短暫的快樂。加上昨夜的一場大風(fēng)將附近的供電設(shè)施吹斷了幾處,我不禁愁容滿面,抱怨起供電工人的懶惰來了?!半y道點著蠟燭不好么?”看著在風(fēng)的輕拂下舞動的燭焰,她愉快地說,“把所有的窗戶都打開吧?!蔽⑷醯幕鹧婧雒骱霭?,就看這時有蛾子飛進(jìn)來了,繞著蠟燭飛個不停。它們顯得有些盲目,東一下西一下,不停地亂飛亂撞。她似乎看得非常認(rèn)真,充滿好奇地睜大雙眼?!翱靵砜矗彼蛭液暗?。我清清楚楚地看見了一只蛾子撞斷了翅膀,無法再飛起來??伤廊活潉又鴼垞p的翅膀,艱難地向火焰中心飛去,火焰被撲滅了,屋子隨即暗了下來。

 ?、墼俅吸c燃蠟燭的時候,我用雙手小心翼翼地保護(hù)著蠟燭,生怕再有哪些可憐的小生命葬身“火?!薄K齾s平靜地說:“沒用的,沒有任何力量可以阻止它們撲向火焰。你知道它們經(jīng)過卵變成蟲,再經(jīng)過蟲變成蛹,然后結(jié)成繭,再破繭而出變成飛蛾。這一生的蛻變?yōu)榱耸裁磫??就是為了那雙可以帶它們撲向火焰的翅膀,為了最后那團(tuán)燃燒的火。這是它們生存的姿態(tài),精美的生,壯觀的死……”我仿佛在聽著詩人的吟誦,想不到她把飛蛾的生命看得如此富有寓意。我似乎隱隱約約看到躲藏在她眼眶里的淚水。

 ?、芪宜砷_雙手,讓火焰在屋子中心留下一個瞬間?;薨档囊簧鷷驗橐粋€瞬間的火光而光明燦爛,平凡的一生會因為一個瞬間的傳奇而精彩……

 ?、菰瓉?,她是一名出色的民族舞蹈演員。兩個月前,醫(yī)院檢查她患有骨癌,建議她馬上進(jìn)行手術(shù)。可這時正有一臺重大的演出等著她。中國藝術(shù)家們將在維也納金色大廳向全世界展現(xiàn)中國民族音樂與舞蹈的魅力。那是她心中深深向往著的圣地,她就像一只嗜火的飛蛾,而她前面正燃燒著一團(tuán)最美麗、最輝煌的火焰,她怎能不撲上去?醫(yī)生警告她說,如果再不動手術(shù),這條腿就保不住了。而她還是義無反顧地選擇了那場演出。演出獲得巨大成功,那也是她藝術(shù)生命中的絕唱。在經(jīng)久不息的掌聲和堆滿鮮花的舞臺中間,沒有人知道,一只美麗的天鵝將永遠(yuǎn)失去她的翅膀。

  ⑥“我無怨無悔”,她說,“我把生命中最美麗的瞬間留下了。如果命運讓我重新選擇一次的話,我還是回去選擇擁抱火焰。”我從抽屜里找出所有的蠟燭,一一點上,果然,我們看見了越來越多的蛾子加入到這群狂歡著的隊伍,攜著平凡樸素的風(fēng),蛾子們盡情舞蹈著,用生命,用愛。我仿佛感覺到了它們的快樂,仿佛聽到了它們幸福時刻的呻吟。因為幾根小小的蠟燭,這個簡陋的病房正在變成快樂的天堂。

  ⑦我在以后的歲月里,無論身處逆境還是苦旅,無論是憂傷還是疼痛。我相信,只要有夏天,就會有這種充滿激情的像雪花一樣多的雪蛾。

(1)

聯(lián)系上下文解釋“絕唱”一詞。(1分)

(2)

本文作者揭示的主旨是什么?(1分)

(3)

第⑤段中那“一團(tuán)最美麗、最輝煌的火焰”比喻的是:________。(1分)

(4)

如果將“蛾子們盡情舞蹈著,用生命,用愛”改為“蛾子們用生命、用愛盡情舞蹈著”,有什么不好?(1分)

(5)

第⑤段有什么作用?(1分)

(6)

選出你最喜歡的句子抄寫下來,并談?wù)勏矚g的理由。(2分)

最喜歡的句子:_______________________________________________________。

喜歡的理由:_________________________________________________________。

(7)

根據(jù)上下文,請將省略的內(nèi)容補寫一句話,使之構(gòu)成一個排比句。(1分)

晦暗的一生會因為一個瞬間的火光而光明燦爛,

平凡的一生會因為一個瞬間的傳奇而精彩……

(8)

讀完此文,你有疑問嗎?請從跨學(xué)科的角度提示一個有價值的問題。(1分)

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科目:czyw 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 九年級下冊 題型:048

美好的明天

劉墉

 ?、佟白屛覀兊却粋€美好的明天吧!”每當(dāng)我聽見別人說這句話的時候,就會想,明天真的那么美好嗎?我只知道,不論今天是多么令人留戀,明天總會毫不猶豫地將今天推走;我也知道,不論我們抗議或沉默,生存或死亡,明天總是不停地來到。

 ?、诿魈焓瞧椒捕鵁o情的,它很快地變?yōu)榻裉?、化作昨天、成為往日?/P>

  ③明天是未可知的,是一連串的問號,用它彎彎的鉤子,鉤著我們又向前跨進(jìn)一日,又長大三百六十五分之一歲,又不知覺地增添了些許,減少了些許

 ?、苊魈焓切量嗟?,要工作、要考試、要出操、要買菜、要戰(zhàn)斗,只要有一件事沒辦好,明天就翻臉不認(rèn)人。

 ?、菝魈焓谴嗳醯?,如同人生的幸福一般;可能有病痛、有戰(zhàn)爭,有親人永遠(yuǎn)離我們而去,即使是一片瓦默默地滑落,也可能奪走我們的生命。

 ?、薜牵覀儾荒芤虼司驼f明天不再美好,而只能說明天是太純了,如同一張白紙,雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過來,再隨手遞出去,成為一張零分的白卷;也可以在上面亂涂幾筆,成為糟糕的作品;但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩,最巧妙的情思,成為一幅傳世不朽的杰作??!

 ?、咚悦魈煊质遣僦谖业?,是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去塑造的。對于那些戀人,明天可能是他們的佳期;對于那些辛苦耕耘的人,明天可能是收獲的日子;對于那些勇士,明天或許面臨戰(zhàn)斗,卻可能得來勝利;對于那些反抗暴政的人們,明天或許最艱辛,卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去,也絕不是明天戰(zhàn)勝了他,而是他偉大了明天,使明天成為一個值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。

  ⑧不要等明天向我們走來,讓我們走向明天吧!只有當(dāng)我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時,才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。

(1)

本文作者闡述的觀點是什么?請簡要概括。

________________________________________

(2)

作者是從哪幾個方面來論述“明天并不是那么美好”的?

________________________________________

(3)

在文中摘錄一句你最喜歡的句子,寫在下面的資料卡片上,并在類別欄注明摘句所屬類別。

讀書文摘卡

(4)

文中第③段說“增添了些許”是指添了什么?“減少了些許”又是指減少了什么?

________________________________________

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科目:czyw 來源:2012屆安徽省鳳陽縣中考模擬語文試卷1(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,分別回答問題。
人生如月
天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時候,它淡淡的細(xì)細(xì)的,像是誰用桔黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕地畫了一道,稱這時的月為“月牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來了,在天空駐足的時間長起來了。這時的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤、一面明鏡了。再后來,月由盈而虧,由虧而殘,如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月即是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,月月如斯,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開,躲不開,無法拒絕的。
有時候,人逢吉時好運一帆風(fēng)順,真是心想事成萬般如意,原本平淡的人生這時真如望月中天、亮麗圓滿了。此時,升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財?shù)牟幻庳敶髿獯?,即使評個職稱、當(dāng)個先進(jìn)或晉一級工資也會沾沾自喜,覺得優(yōu)人一等。然而,花開自有花謝時,月圓必有月缺日,且常常是花開之后便是謝,月圓之后即是缺。但人多鼠目寸光,有眼不識事物消長之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng),有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世、接人待物,便無驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊、衣冠之禽獸,于人于己于社會皆有大益。
有時候,人遭惡時厄運,常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來,如月牙一現(xiàn),如云遮殘月。身處逆境之中,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨天尤人。其實,人若于月虧之日想到月圓之時,識得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身。如此面對困厄,必不會怨天尤人蹉跎歲月,必不會奴顏婢膝玷污人格,必不會見利忘義為虎作倀。
人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢改,氣逐時移,得志時趾高氣揚,            。我以為,無論順逆得失,都平靜地接受世界,從容地面對生活,這才是智者的活法。
【小題1】作者為什么認(rèn)為“人生如月”?請你根據(jù)你對文章的理解用概括性的語言回答。
【小題2】聯(lián)系上下文的內(nèi)容給文章最后一段空行處填上一句話,并要求與“得志時趾高氣揚”構(gòu)成對偶。(2分)
【小題3】從文中摘錄一個你最喜歡的句子,抄寫在橫線上,并說說你喜歡的理由。(4分)
我的摘錄:                                      
                                               
我的賞析:                                      
                                                。
【小題4】用名人名言作旁批是讀書筆記的方法之一,再讀文章的最后一段,請用范仲淹的一句名言來給它作旁批。(3分)
我的旁批:                                      。
【小題5】有人說,人生是一副畫一百人看它就有一百種感受。請寫一段話,表達(dá)出你對人生的感悟。(4分)
我說:人生如                                   ,
                                               

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科目:czyw 來源:2014屆江蘇省初一下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀

閱讀下文,回答問題。(3分)              

謝過靈吉菩薩,一個跟頭,又回到翠云山芭蕉洞前。他一邊用金箍棒敲打洞門,一邊高聲叫喊:“開門!開門!老孫借扇子來了!”鐵扇公主大吃一驚,沖出洞門,取出扇子,朝他連扇幾下。頓時狂風(fēng)呼嘯,飛沙走石,可他卻紋絲不動。鐵扇公主嚇壞了,慌忙收起扇子,逃回洞里,砰的一聲,把大門緊緊地關(guān)上了。

本文節(jié)選自我國哪部名著?你最喜歡的人物是誰?結(jié)合相關(guān)情節(jié),說說理由。(3分)

 

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科目:czyw 來源:2012屆安徽省九年級語文第一次月考試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)

①曾經(jīng)欣賞過臺灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫,畫的中心是一片淺綠的水,上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒,中間偏下是兩塊石頭,大石頭上坐著一大一小兩個人,小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙,左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云:一艘小紙船\ 悠悠地飄過來\ 吸飽水分\ 漸漸沉沒\世界上所有的美好\ 都有有效期限。

②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花,是因為它獨自綻放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花,是因為它只是微笑在金色的秋日; 。假若世界上的花朵沒有有效期限,我們對花的那份期待就會大打折扣。世界上所有的美都有有效期限,所以我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,卻無法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半生,卻不可能參與你的上半生……你無法在所有的時空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂,就像一只鳥無法在每一個季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是,有了孔子“父母在,不遠(yuǎn)游”的教誨;有了“香九齡,能溫席”的孝行;有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程,充塞著我們心靈的每一個角落。

④珍惜夢想的“有效期限”。每個人都擁有自己的夢想,有了夢想?yún)s不為之付出真誠努力,夢想便會成為空想。懷抱強國夢想的屈原,用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》;濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時珍,踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》;視科學(xué)研究為生的居里夫人,歷經(jīng)十二年的努力,提煉出世界上第一克鐳;    ,      ……夢想的“有效期限”激發(fā)人們的進(jìn)取精神。

⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說,“人生天地間,若白駒過隙”。因此,司馬光用警枕提醒自己珍惜時間;雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費生命;魯迅把別人喝咖啡時間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理:越是害怕時間消失的人,他們腳步走得越遠(yuǎn),生命的半徑越大;越是覺得時間過剩的人,他們的世界越小。

⑥世界上所有的美好,都有有效期限,這是大自然不可移易的規(guī)律,所以我們必須學(xué)會珍惜。

1.、選文的中心論點是什么?選文第①段引用幾米小詩的作用是什么? (4分)

2.、根據(jù)文章的內(nèi)容,在第④自然段的橫線上補充一個事例。(3分)

3.、選文第⑤段運用了哪些論證方法?請分析所采用的一種論證方法的好處。(5分) 

4.、選文中有許多值得品味的地方,把你最喜歡的句子寫在下面,聯(lián)系生活實際,談?wù)勀愕母惺堋?5分)

我喜歡的句子:                              

感受:                                  

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,分別回答問題。
人生如月
天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時候,它淡淡的細(xì)細(xì)的,像是誰用桔黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕地畫了一道,稱這時的月為“月牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來了,在天空駐足的時間長起來了。這時的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤、一面明鏡了。再后來,月由盈而虧,由虧而殘,如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月即是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,月月如斯,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開,躲不開,無法拒絕的。
有時候,人逢吉時好運一帆風(fēng)順,真是心想事成萬般如意,原本平淡的人生這時真如望月中天、亮麗圓滿了。此時,升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財?shù)牟幻庳敶髿獯?,即使評個職稱、當(dāng)個先進(jìn)或晉一級工資也會沾沾自喜,覺得優(yōu)人一等。然而,花開自有花謝時,月圓必有月缺日,且常常是花開之后便是謝,月圓之后即是缺。但人多鼠目寸光,有眼不識事物消長之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng),有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世、接人待物,便無驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊、衣冠之禽獸,于人于己于社會皆有大益。
有時候,人遭惡時厄運,常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來,如月牙一現(xiàn),如云遮殘月。身處逆境之中,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨天尤人。其實,人若于月虧之日想到月圓之時,識得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身。如此面對困厄,必不會怨天尤人蹉跎歲月,必不會奴顏婢膝玷污人格,必不會見利忘義為虎作倀。
人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢改,氣逐時移,得志時趾高氣揚,            。我以為,無論順逆得失,都平靜地接受世界,從容地面對生活,這才是智者的活法。
【小題1】作者為什么認(rèn)為“人生如月”?請你根據(jù)你對文章的理解用概括性的語言回答。
【小題2】聯(lián)系上下文的內(nèi)容給文章最后一段空行處填上一句話,并要求與“得志時趾高氣揚”構(gòu)成對偶。(2分)
【小題3】從文中摘錄一個你最喜歡的句子,抄寫在橫線上,并說說你喜歡的理由。(4分)
我的摘錄:                                      
                                               
我的賞析:                                      
                                                。
【小題4】用名人名言作旁批是讀書筆記的方法之一,再讀文章的最后一段,請用范仲淹的一句名言來給它作旁批。(3分)
我的旁批:                                      。
【小題5】有人說,人生是一副畫一百人看它就有一百種感受。請寫一段話,表達(dá)出你對人生的感悟。(4分)
我說:人生如                                   ,
                                               。

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚州江都花蕩中學(xué)初一下學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀

閱讀下文,回答問題。(3分)              
謝過靈吉菩薩,一個跟頭,又回到翠云山芭蕉洞前。他一邊用金箍棒敲打洞門,一邊高聲叫喊:“開門!開門!老孫借扇子來了!”鐵扇公主大吃一驚,沖出洞門,取出扇子,朝他連扇幾下。頓時狂風(fēng)呼嘯,飛沙走石,可他卻紋絲不動。鐵扇公主嚇壞了,慌忙收起扇子,逃回洞里,砰的一聲,把大門緊緊地關(guān)上了。
本文節(jié)選自我國哪部名著?你最喜歡的人物是誰?結(jié)合相關(guān)情節(jié),說說理由。(3分)

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