閱讀下文，完成文后1～5題

讀書四法

汪義群

①讀書有消遣和研究之分，倘若是后者，便應(yīng)特別講究讀“法”。

②根據(jù)自己多年的自學(xué)體會(huì)，介紹四種方法，供大家參閱。

③其一曰：點(diǎn)線讀書法。點(diǎn)是指書中的各章節(jié)，線是指這些章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。一本新書到手，最好先認(rèn)真讀“線”，即先讀目錄，從總體上把握全書的框架結(jié)構(gòu)，居高，陸下地了解全書的大致內(nèi)容。然后讀“點(diǎn)”，即書中的各章各節(jié)，并隨時(shí)將這些內(nèi)容串到線上去理解，找出點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線之間的邏輯聯(lián)系。只有把“點(diǎn)”和“線”結(jié)合起來讀，才能得其精妙。 

④其二曰：比較讀書法。多找?guī)准艺撌鰜砜矗瑢⒏髋梢娊庀嗷⒄諏Ρ?，辨其?yōu)劣得失，從而確立自家之言。  

⑤其三曰：預(yù)測讀書法。一本好書或一篇好文章，如果題目正好是自己比較熟悉或正在研究的，就不忙翻看其內(nèi)容，而是悉心研究那題目。然后閉目靜思，想這個(gè)題目由自己來寫，如何論述組織，并將自己的“設(shè)想”寫下來，再對照原文，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見相左，哪些地方不得其解。對“意見相左”處，要探究誰正誰誤，誤在哪里，原因何在。對“不謀而合”處，稍加瀏覽便可作罷。對“不得其解”處，就要舍得下功夫。這種預(yù)測讀書法既能取到真“經(jīng)”，又鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑥其四曰：存疑讀書法。讀書要學(xué)會(huì)從不同角度設(shè)疑，看書中的論述能否釋疑。若能，他是怎么解的；不能，自己便要試解。如果二者都做不到，那么，把這一觀點(diǎn)記下來，留待日后再尋答案。一個(gè)人讀書時(shí)，能提出一個(gè)有價(jià)值的問題，往往比會(huì)背十頁書的收效還大。因?yàn)榍罢呤悄軇?dòng)的創(chuàng)造，而后者是簡單的記憶。

⑦總之，我們讀書不要把自己僅僅當(dāng)成一只“空筐”，光想著多“裝”知識(shí)，而要講究發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。只注重積累，積累的再多也在別人身后爬行，只有同時(shí)也注重創(chuàng)造，才能建立自己的學(xué)業(yè)大廈。

1．本文第一句“便應(yīng)特別講究讀法”中的“特別”一詞能否刪去?為什么?

2．解釋下列加點(diǎn)的詞語：

A．看哪些地方不謀而合_________

B．意見相左_________

3．本文采用了哪些說明方法?并就其中一種進(jìn)行分析。

4．本文①、②段之間的語氣不夠貫通，請加上適當(dāng)?shù)你暯釉~使之語氣連貫。

5．本文的語言具有什么特點(diǎn)?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

解釋下列加點(diǎn)的詞語

1．永州之野產(chǎn)異蛇  （    ）

2．彼竭我盈，故克之（    ）

閱讀下面的文字，完成1～3題 

童趣

    夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

    余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

    一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

    項(xiàng)為之強(qiáng)   強(qiáng)（           ）    為之怡然稱快  怡然（           ）

      2．翻譯下列句子。

    ①心之所向，則或千或百，果然鶴也。

    ②蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

   3．本文圍繞著“趣”字主要寫了哪三件趣事?生活中，你有過作者描述的類似的經(jīng)歷嗎?

馬說（6分）

    世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

    馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

    策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

(1)食馬者不知其能千里而食也（      ）    

(2)祗辱于奴隸人之手（      ）    

2.翻譯下面的句子。（4分）

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

   __________________________________________________________________________

(2)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

   __________________________________________________________________________

 

 

 

馬說（6分）

    世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

    馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

    策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

(1) 食馬者不知其能千里而食也（       ）    

(2) 祗辱于奴隸人之手（       ）    

2.翻譯下面的句子。（4分）

(1) 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

    __________________________________________________________________________

(2) 食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

    __________________________________________________________________________

 

 

 

閱讀下列文言文，完成下列各題。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅（yuè）。安陵君因使唐雎使于秦。 　　

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?　　

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語（4分）

A．請廣于君（）	B．秦王色撓，長跪而謝之曰（）
C．大王加惠（）	D．秦王怫然怒（）

2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（      ） （3分）

A．安陵君其許寡人 / 其岸勢犬牙差互

B．天下縞素/ 可以彈素琴

C．雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！/ 謂為信然

D．亦免冠徒跣/ 徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

3.翻譯下列句子。（6分）

（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

【譯】：                                                                  

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【譯】：                                                                  

4.唐雎與《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的            （填人名）一樣以出色的外交才干化解了一場政治危機(jī)。唐雎在這次外交事件中的說話技巧給了你哪些啟示？（3分）

答：                                                     

 

閱讀《黔之驢》一文，完成小題。(8 分)

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習(xí)其

聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之日:“技止此耳！”因跳踉大斷其喉，盡其肉，乃去。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

①益習(xí)其聲(       )              ②稍近益押(      )

③驢不勝怒(       )              ④盡其肉(       )

2.下列句中加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)。(2分) (     )

A.非顯者刺《于園》           B.驢不勝怒，蹄之

C.遂以名樓《黃鶴樓》         D.有好事者船載以入

3.寓言常借簡單的故事寄予深刻的啟示。對于本文人們往往從老虎的角度得出"貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭能取得勝利"的道埋。如果從驢的角度分析，你會(huì)得出怎樣的寓意。(2分)

                                                                             

 

秋水

《莊子》

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）秋水時(shí)至（       ）              （2）河伯欣然自喜（             ）

（3）河伯始旋其面目（        ）       （4）且夫我嘗聞少仲尼之聞（         ）

2.下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（       ）（3分）

A．今我睹子之難窮也此之謂失其本心（《生于憂患死于安樂》）

B．于是焉苛政猛于虎也（《捕蛇者說》）

C．而輕伯夷之義者學(xué)而不思則罔（《論語》）

D．河伯始旋其面目其真無馬邪（《馬說》）

3.翻譯下列句子。（6分）

（1）以天下之美為盡在已。

                                                                                  

（2）吾非至于子之門，則殆矣。

                                                                                 

（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

                                                                                  

4.《秋水》全篇文章都在設(shè)喻，那么從貽笑大方、望洋興嘆兩則成語中，從整個(gè)故事中，你有什么收獲？（4分）

                                                                                 

                                                                                 

 

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成8-13題。（共14分）
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】余為兒童時(shí)，聞山游者說峽山寺，難為儔^①遠(yuǎn)地，嘗以為無緣能來。及茲獲游，周歷五峰，然后知峽山之名于世，有其故焉。
于靈鷲寺時(shí)，述諸山居之所長，而未言其所不足。如虎丘之劍池不流，天竺之石橋下無泉，麓山之力不副天 奇 ，靈鷲擁前山，不可視遠(yuǎn)，峽山亦少平地，泉出山，無所潭。
乃知物之全能，難也。況求友擇人而欲責(zé)全耶？去其所闕，用其所長，則大小之材無遺，致天下於治平^②也，弗難矣
【注釋】①儔（chóu）：伴侶，此處用作動(dòng)詞，結(jié)伴同游。②治平：政治修明，社會(huì)安定。
【小題1】．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

A．去國懷鄉(xiāng) 去（）	B．至若春和景明 景（）
C．然后知峽山之名于世 名（）	D．去其所闕闕（）

【小題2】．選出下列加點(diǎn)詞語意思、用法相同的一項(xiàng)（   ）（2分）

A．此則岳陽樓之大觀也/至則無可用	B．不以物喜/皆以美于徐公
C．而未言其所不足/學(xué)而不思則罔	D．有其故焉/且焉置土石

【小題3】．用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。（2分）
遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？
譯文：                            
【小題4】．請從修辭運(yùn)用的角度品味下面的句子。（3分）
浮光躍金，靜影沉璧。
答：                      
【小題5】．選出對【甲】【乙】兩段選文理解不正確的一項(xiàng)（   ）（2分）

A．甲文先寫登岳陽樓所見的自然風(fēng)光，接著寫“遷客騷人”的覽物之情，景不同，情亦不同，一陰一晴，一悲一喜，形成鮮明的對比。

B．甲文寫景、抒情、議論緊密結(jié)合，把人物的感受融入景物描寫之中。

C．乙文中，作者通過寫童年時(shí)聽旁人的講述，從正面表現(xiàn)了峽山寺的美景。

D．乙文是一篇借題發(fā)揮之作，寫峽山寺只是一個(gè)引子，目的是引出后面的議論。

【小題6】．【甲】【乙】兩文表達(dá)的主旨雖不同，但都會(huì)給人一定的啟發(fā)，請就你感觸最深的一點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）
答：                                   

比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成后面題目。（18分）

(甲)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(乙)伏①念臣賦性②拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期③病在膏肓，命垂④旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇⑤，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜⑥奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。­——《自表后主》

（ 注：《自表后主》是諸葛亮在臨死前給劉禪的肺腑之言。

①伏：對皇帝上表時(shí)表示自己趴在地上不敢起來。敬詞。②賦性：天。③何期：誰料。④垂：懸掛。今人常說命懸一線，即此意。⑤寰宇：天下。⑥屏黜：摒棄，排斥，這里指罷免。 ）

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

①躬耕于南陽（????????????? ????????????? ????????????? ??????????? ）②先帝不以臣卑鄙（????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ）

③約己愛民????????????? ????????????? （????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ）④悉仰于官（????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ）

2.下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（??? ）（2分） 

A． 先帝不以臣卑鄙           ?? B． 不別治生,以長尺寸   

C． 咨臣以當(dāng)世之事            D． 不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下 

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

譯文：???????????????????????????????????????????????????????????????????

②提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。?

譯文：???????????????????????????????????????????????????????????????????

4.甲乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？（4分）

答：???????

5.甲、乙兩文共同體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？（答出兩點(diǎn)即可）（2分）

答：??????????????????????????????????????

6.諸葛亮作為三國時(shí)期著名的謀臣，杜甫曾以“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”形容諸葛亮對蜀國的盡心竭力，說明諸葛亮對自己的嚴(yán)格要求。在教育后代時(shí)，諸葛亮也同樣十分嚴(yán)格，他在臨終前寫給8歲的兒子諸葛瞻一封家書，成為后世學(xué)子修身立志的名篇，其中有一句“_____________________________， _____________________________” 認(rèn)為一個(gè)人須恬談寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界，成為許多人修身養(yǎng)性的案頭名句?。?/span>2分）

 

閱讀下面文言文，完成后面的題目。（16分）

初，陳涉既為王，其故人皆往依之。妻之父亦往焉，陳王以眾賓待之，長揖不拜。妻之父怒曰：“怙亂僭號，而傲長者，不能久矣！”不辭而去。陳王跪謝，遂不為顧。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱防為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地至，令之不是，輒系而罪之。以苛察為忠；其所不善者，弗下吏，輒自治之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

???????????????????????????????????????????????????????? 節(jié)選自《資治通鑒》

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）陳涉既為王 （? ）????????? （2）諸將徇地至 （? ）

（3）為天下唱?? （? ）????????? （4）皆指目陳勝 （? ）

2.下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（? ）（2分）

A．陳王以眾賓待之???? 不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

B．諸故人皆自引去???? 投諸渤海之尾（《愚公移山》）

C．不辭而去?????????? 環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）

D．輒系而罪之???????? 明日，徐公來，孰視之（《鄒忌諷齊王納諫》）

3.翻譯下列句子。（6分）

（1）客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情。

（2）退而甘食其土之有，以盡吾齒。（《捕蛇者說》）

（3）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

4.陳勝當(dāng)初為何能取得起義的勝利？“既為王”又為何失?。吭嚱Y(jié)合課文《陳涉世家》和選文進(jìn)行分析。（4分）

 

閱讀下面蘇軾小品文兩則，完成后面的問題。（10分）

(一)臨皋閑題

臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐新第②園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅③及助役錢④耳。

（二）記游松風(fēng)亭

余嘗寓居惠州⑤嘉佑寺，縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法⑦，當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇。

（選自《東坡志林》）

注釋：①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。  ②第：按一定等級建造的大宅院，此處是建造宅院的意思。  ③兩稅：夏秋兩稅。   ④助役錢：根據(jù)當(dāng)時(shí)的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的錢。  ⑤惠州：今屬廣東，蘇軾曾貶為建昌軍司馬惠州安置。⑥木末：樹梢。  ⑦死法：死于軍法。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

①聞范子豐新第園池，與此孰勝     勝 ___________

②雖兵陣相接      雖 ___________

2.下列句子中，加點(diǎn)的“若”與“若人悟此”中的“若”意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A. 若毒之乎     （《捕蛇者說》）       B. 若夫淫雨霏霏（《岳陽樓記》）

C. 若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》） D. 卿言多務(wù)孰若孤（《孫權(quán)勸學(xué)》）

3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

4.聯(lián)系《記承天寺夜游》一文，談?wù)勀銓Α杜R皋閑題》中“閑者”一詞的理解。（2分）

5.兩則短文雖作于不同時(shí)期，但其中表達(dá)的情懷卻有共同之處。請概括寫出。（2分）

 

比較閱讀甲乙二文，完成8——15題：（18分）

【甲文】 曹劌論戰(zhàn) （節(jié)選）

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 　

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/span>

【乙文】 鄒忌諷齊王納諫 （節(jié)選）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/span>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語（4分）

⑴齊師敗績（?????????????? ）??? ⑵再而衰（????? ）??

⑶宮婦左右莫不私王 （????? ）??? ⑷面刺寡人之過者（?????????????? ）

2.下面加點(diǎn)詞詞義或用法相同的一項(xiàng)是（???? ）。（2分）

A．一鼓作氣??? 困于心，衡于慮，而后作????????? B．戰(zhàn)于長勺??? 皆以美于徐公???????????

C．上書諫寡人之過者?????? 北山愚公者?????????? D．王曰：“善”。? 京中有善口技者

3.下列句中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（????? ）（2分）

A．吾/視其轍亂?? B．臣/誠知不如/徐公美? C．若夫/淫雨霏霏?? D．中/間/力拉崩倒之聲

4.翻譯：

⑴吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（2分）

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⑵令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（4分）

 

5.魯國長勺之捷與齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”皆得力于“智臣”，請結(jié)合選文，分別簡述曹劌和鄒忌的智慧表現(xiàn)。（4分）????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????

 

 

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成8-13題。（共14分）

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】余為兒童時(shí)，聞山游者說峽山寺，難為儔^①遠(yuǎn)地，嘗以為無緣能來。及茲獲游，周歷五峰，然后知峽山之名于世，有其故焉。

于靈鷲寺時(shí)，述諸山居之所長，而未言其所不足。如虎丘之劍池不流，天竺之石橋下無泉，麓山之力不副天 奇 ，靈鷲擁前山，不可視遠(yuǎn)，峽山亦少平地，泉出山，無所潭。

乃知物之全能，難也。況求友擇人而欲責(zé)全耶？去其所闕，用其所長，則大小之材無遺，致天下於治平^②也，弗難矣

【注釋】①儔（chóu）：伴侶，此處用作動(dòng)詞，結(jié)伴同游。②治平：政治修明，社會(huì)安定。

1.．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

A．去國懷鄉(xiāng) 去（）	B．至若春和景明 景（）
C．然后知峽山之名于世 名（）	D．去其所闕闕（）

2.．選出下列加點(diǎn)詞語意思、用法相同的一項(xiàng)（   ）（2分）

A．此則岳陽樓之大觀也/至則無可用	B．不以物喜/皆以美于徐公
C．而未言其所不足/學(xué)而不思則罔	D．有其故焉/且焉置土石

3.．用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。（2分）

遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

譯文：                            

4.．請從修辭運(yùn)用的角度品味下面的句子。（3分）

浮光躍金，靜影沉璧。

答：                      

5.．選出對【甲】【乙】兩段選文理解不正確的一項(xiàng)（   ）（2分）

A．甲文先寫登岳陽樓所見的自然風(fēng)光，接著寫“遷客騷人”的覽物之情，景不同，情亦不同，一陰一晴，一悲一喜，形成鮮明的對比。

B．甲文寫景、抒情、議論緊密結(jié)合，把人物的感受融入景物描寫之中。

C．乙文中，作者通過寫童年時(shí)聽旁人的講述，從正面表現(xiàn)了峽山寺的美景。

D．乙文是一篇借題發(fā)揮之作，寫峽山寺只是一個(gè)引子，目的是引出后面的議論。

6.．【甲】【乙】兩文表達(dá)的主旨雖不同，但都會(huì)給人一定的啟發(fā)，請就你感觸最深的一點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：                                   

 

閱讀下列文言文，完成下列各題。
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅（yuè）。安陵君因使唐雎使于秦。 　　
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 　　
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br />【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞語（4分）

A．請廣于君（）	B．秦王色撓，長跪而謝之曰（）
C．大王加惠（）	D．秦王怫然怒（）

【小題2】下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 （      ） （3分）

A．安陵君其許寡人 / 其岸勢犬牙差互

B．天下縞素/ 可以彈素琴

C．雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！/ 謂為信然

D．亦免冠徒跣/ 徒屬皆曰：“敬受命。”

【小題3】翻譯下列句子。（6分）
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！
【譯】：                                                                  
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【譯】：                                                                  
【小題4】唐雎與《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的            （填人名）一樣以出色的外交才干化解了一場政治危機(jī)。唐雎在這次外交事件中的說話技巧給了你哪些啟示？（3分）
答：                                                     

閱讀下面語段，完成7～11題。（12分）

    陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 

    二世元年七月，發(fā)閭左逋戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可

乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，

楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

                                                            （節(jié)選自《史記·陳涉世家》）

7．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

(1)會(huì)天大雨    會(huì)：                                      

(2)為天下唱    唱：                           

8．下面語句中與“輟耕之壟上”中“之”字的意思相同的一項(xiàng)是(    )(2分)

  A．悵恨久之    B．此誠危急存亡之秋也    C．送杜少府之任蜀州    D．先天下之憂而憂

9．下列加點(diǎn)詞語的意思及用法相同的一組是(    )(2分)

A．傭者笑而應(yīng)曰／足膚皸裂而不知         B．項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功／數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)

c．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵／既克，公問其故

D．當(dāng)立者乃公子扶蘇／問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

10．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

  (1)天下苦秦久矣。                                                                           

  (2)卒中往往語，皆指目陳勝。                                                              

11．文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹立威信，做了哪兩件事？請用四字短語分別概括。（2分）

  第一件事：                                                                                    

第二件事：                                                                                 

閱讀下列文言文，完成下列各題。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅（yuè）。安陵君因使唐雎使于秦。 　　

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 　　

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語（4分）

A．請廣于君（）	B．秦王色撓，長跪而謝之曰（）
C．大王加惠（）	D．秦王怫然怒（）

2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 （      ） （3分）

A．安陵君其許寡人 / 其岸勢犬牙差互

B．天下縞素/ 可以彈素琴

C．雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！/ 謂為信然

D．亦免冠徒跣/ 徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

3.翻譯下列句子。（6分）

（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

【譯】：                                                                  

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【譯】：                                                                  

4.唐雎與《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的            （填人名）一樣以出色的外交才干化解了一場政治危機(jī)。唐雎在這次外交事件中的說話技巧給了你哪些啟示？（3分）

答：                                                     

 

《出師表》節(jié)選（13分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（3分）

⑴危急存亡之秋          ⑵俱為一體          ⑶此先漢所以興隆也     

2.下列句中“之”的用法與例句用法相同的是（  ）。（3分）

例句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

A．忠志之士忘身于外者             B．欲報(bào)之于陛下也

C．愿陛下親之信之                 D．諸葛亮之為相國也

3.將文中劃線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（3分）

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

譯文：                                                                  

4.上文中很多詞語已成為現(xiàn)代漢語中常用的成語，請寫出兩個(gè)，并解釋相應(yīng)的意思。（4分）

答： 成語1             解釋：                                          成語2             解釋：                                         

 

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成8-13題。（共14分）

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】余為兒童時(shí)，聞山游者說峽山寺，難為儔^①遠(yuǎn)地，嘗以為無緣能來。及茲獲游，周歷五峰，然后知峽山之名于世，有其故焉。

于靈鷲寺時(shí)，述諸山居之所長，而未言其所不足。如虎丘之劍池不流，天竺之石橋下無泉，麓山之力不副天奇 ，靈鷲擁前山，不可視遠(yuǎn)，峽山亦少平地，泉出山，無所潭。

乃知物之全能，難也。況求友擇人而欲責(zé)全耶？去其所闕，用其所長，則大小之材無遺，致天下於治平^②也，弗難矣

【注釋】①儔（chóu）：伴侶，此處用作動(dòng)詞，結(jié)伴同游。②治平：政治修明，社會(huì)安定。

1.．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

A．去國懷鄉(xiāng) 去（）	B．至若春和景明 景（）
C．然后知峽山之名于世 名（）	D．去其所闕闕（）

2.．選出下列加點(diǎn)詞語意思、用法相同的一項(xiàng)（   ）（2分）

A．此則岳陽樓之大觀也/至則無可用	B．不以物喜/皆以美于徐公
C．而未言其所不足/學(xué)而不思則罔	D．有其故焉/且焉置土石

3.．用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。（2分）

遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

譯文：                            

4.．請從修辭運(yùn)用的角度品味下面的句子。（3分）

浮光躍金，靜影沉璧。

答：                      

5.．選出對【甲】【乙】兩段選文理解不正確的一項(xiàng)（   ）（2分）

A．甲文先寫登岳陽樓所見的自然風(fēng)光，接著寫“遷客騷人”的覽物之情，景不同，情亦不同，一陰一晴，一悲一喜，形成鮮明的對比。

B．甲文寫景、抒情、議論緊密結(jié)合，把人物的感受融入景物描寫之中。

C．乙文中，作者通過寫童年時(shí)聽旁人的講述，從正面表現(xiàn)了峽山寺的美景。

D．乙文是一篇借題發(fā)揮之作，寫峽山寺只是一個(gè)引子，目的是引出后面的議論。

6.．【甲】【乙】兩文表達(dá)的主旨雖不同，但都會(huì)給人一定的啟發(fā)，請就你感觸最深的一點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：