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諸侯以強并弱答案解析

科目:czls 來源:2012-2013學年江蘇泰州永安初級中學七年級上學期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

春秋戰(zhàn)國是我國歷史上的政治大動蕩.社會大變革.文化空前繁榮時期。請回憶所學內容,根據要求作答。(15分)

了解春秋五霸

材料一  周平王即位,把都城遷到洛邑,以避開犬戎族的進攻。平王時候,周王室勢力已經衰弱,諸侯以強并弱,齊.楚.秦.晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌控。

(1)從材料一可以看出,當時諸侯已經不把周王室放在眼里,這與西周初年分封諸侯的初衷背道而馳。那么,西周初年實行分封制的主要目的是什么呢?(2分)

(2)請列舉春秋時期三個著名的霸主?(3分)

 

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科目:czls 來源:2012-2013學年廣東佛山南海鹽步中學初一上9周學習質量測練歷史卷(解析版) 題型:綜合題

春秋戰(zhàn)國是我國歷史上的政治大動蕩、社會大變革、文化空前繁榮時期。請

回憶所學內容,根據要求作答。(15分)

(一)了解春秋五霸

材料一 周平王即位,把都城遷到洛邑,以避開犬戎族的進攻。平王時候,周王室勢力已經

衰弱,諸侯以強并弱,齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌控。

(1)從材料一可以看出,當時諸侯已經不把周王室放在眼里,這與西周初年分封諸侯的初衷

背道而馳。那么,西周初年實行分封制的主要目的是什么呢?(2分)

(2)請列舉春秋時期三個著名的霸主?(3分)

(二)走進諸子百家

材料二 由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,學術

思想繁榮,形成了“百家爭鳴”的局面。其中,對后世影響最大的思想家是孔子。

材料三

墨子           孟子           莊子           韓非子

(3)據材料二,指出孔子創(chuàng)立的學派及其思想的核心。(6分)

(4)請你將材料三中的人物填寫在相應的括號里(4分)

順其自然——(        )          以法治國——(        )

民貴君輕——(        )          兼愛非攻——(        )

 

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科目:czls 來源:0110 期中題 題型:材料題

材料:周平王即位,把都城遷到洛邑,以避開犬戎族的進攻。平王時候,周王室勢力已經衰弱,諸侯以強并弱,齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌控。
(1)從材料可以看出,當時諸侯已經不把周王室放在眼里,這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。那么,周初分封的主要目的是什么呢?
___________________________________________________________________________________________
(2)歷史上把“齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌控?!边@一階段稱為什么時期?
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(3)請列舉此時期三個著名的霸主?
___________________________________________________________________________________________
(4)后來,晉國分裂,你知道分裂成了哪三個國家了嗎?
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科目:czls 來源: 題型:

材料:周平王即位,把都城遷到洛邑,以避開犬戎族的進攻。平王時候,周王室勢力已經衰弱,諸侯以強并弱,齊、楚、秦、晉開始強起來,政權也由地方諸侯掌控。

    (1)從材料可以看出,當時諸侯已經不把周王室放在眼里,與周初分封諸侯的初衷背道而馳。那么,周初分封的主要目的是什么呢?

    (2)歷史上把“齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌控。”這一階段稱為什么時期?

(3)請列舉此時期齊、楚、秦、晉諸侯國的著名國君?

(4)后來,晉國分裂,你知道分裂成了哪三個國家了嗎?

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科目:czls 來源: 題型:

材料:周平王即位,把都城遷到洛邑,以避開犬戎族的進攻。平王時候,周王室勢力已經衰弱,諸侯以強并弱,齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌控。

(1)從材料可以看出,當時諸侯已經不把周王室放在眼里,這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。那么,周初分封的主要目的是什么呢?

(2)歷史上把“齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌控。”這一階段稱為什么時期?

(3)請列舉此時期三個著名的霸主?

(4)后來,晉國分裂,你知道分裂成了哪三個國家了嗎?

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科目:czls 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答后面的三個問題:

“平王立,東遷于洛邑辟(通“避”)戎寇,平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大政由方伯?!?

(1)文中“諸侯”是由于推行什么制度產生的?   

(2)為什么平王后出現(xiàn)了諸侯強并弱的現(xiàn)象?

    (3)請以齊桓公爭霸的史實分析各諸侯能夠稱霸的共同原因是什么?

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科目:czls 來源:2016屆江蘇東臺市六校七年級上學期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)閱讀下列材料,回答問題。

材料一   “平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊楚秦晉始大,政由方伯(霸)。” 

———《史記》

材料二   管仲相桓公,霸諸侯,一筐天下。

———《論語》

材料三   春秋無義戰(zhàn)。

———孟子

請回答(1)結合材料一分析春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么?(2分)

(2)根據所學知識結合材料二,分析齊桓公為什么能首先稱霸?(4分)

(3)結合所學知識和材料三談談你如何看待春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響。(4分)

 

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科目:czls 來源:2012-2013學年湖南省長沙市七年級上學期段考歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微, 諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!?/p>

——《史記·周本紀》

1、春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么?(6分)

2、春秋爭霸的實質是什么?(6分)

 

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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

閱讀下列材料,回答問題:
平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(指諸侯)。
(1)“平王立,東遷于洛邑”是在哪一年,標志著哪一時期的開始?
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(2)材料反映了當時什么樣的社會現(xiàn)實?
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(3)“政由方伯(指諸侯)”,請你舉出三個具體的例子。
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(4)請你試著分析一下“諸侯強并弱”所產生的影響是什么?
_______________________________________________________

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科目:czls 來源:歷史教研室 題型:066

閱讀下列材料:

  “平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強棄弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)。

——《史記·周本紀》

(1)平王指的是。

(2)根據所學知識,說出平王何時遷都洛邑?

(3)從材料中可以看出,當時諸侯已經不把周王室放在眼里,這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。那么,你知道周初分封制的主要內容是什么嗎?

(4)歷史上把“周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)”的階段稱為什么時期?

(5)請列舉在此時齊、楚、秦、晉的著名國君?

(6)后來,晉國分裂,你知道分裂成為哪三個國家嗎?這三個國家和齊、楚、燕、秦并稱戰(zhàn)國七雄。

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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

“平王立,東遷于洛邑,辟戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)?!?
——《史記·周本紀第四》
請回答:
(1)這段史料敘述的是什么時期的情況?這一時期分成哪兩個階段?
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(2)這個時期對中國歷史造成什么影響?
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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

閱讀下列材料:
 秦始皇是中國歷史上的一代雄主,生于公元前259年,死于公元前210年,在中國數千年的歷史上占有顯著而醒目的一頁,給后世留下了深遠的影響。
 秦始皇出生在東周末年。當時東周已經開始衰敗,有7個比較強大的諸侯國,他們之間發(fā)生了歷時幾百年的“以強凌 弱,以眾暴寡”的征戰(zhàn),歷史上稱之為“戰(zhàn)國七雄”。在當時的分裂割據局面中,秦孝公任用商鞅 實行變法后,秦國取得了很大的成功。到戰(zhàn)國末年(秦始皇誕生)時,秦國在政治、軍事、經濟諸方面都已具備了統(tǒng)一六國的基本條件。公元前238年,秦始皇親政后,選拔了許多得力武將,對其它六個國施展遠交近攻,分化離間,各個擊破的策略,于公元前221年滅掉了最后一個國家,建立了中國歷史上第一個中央集權的統(tǒng)一王朝,即秦王朝,自號秦始皇。
 秦始皇統(tǒng)一中國后,立即進行了一系列改革。在政治方面廢除了商周以來的分封制,推行郡縣制,宣布郡官職位不能繼承,國家大事由皇帝親自主持,重要官吏由皇帝直接任免;郡官定期調動位置,以防他們建立勢力范圍;修建馳道、直道,連通首都與各郡。秦始皇所確立的這一整套中央集權的封建專制主義政體,具有劃時代的意義。
此外,秦始皇還推行了許多維護國家統(tǒng)一的政策和措施。他統(tǒng)一法律,統(tǒng)一度量衡,統(tǒng)一貨幣,統(tǒng)一文字,這些政策和措施對推動中國封建社會的經濟發(fā)展、文化融合和文明發(fā)展都起了巨大作用。
 秦始皇時期,改革后的小篆文字及隸書文字開始興起,并完成了古文字向今文字的轉變。以后雖改朝換代,各地語言不同,發(fā)音各異,但統(tǒng)一的文字卻把整個中華民族始終聯(lián)系在一起。他所改制的方孔圓錢形制在中國貨幣史上沿用了兩千年之久。
這位皇帝在公元前213年,為了推行新王朝制度,采納了法家學派代表人物李斯的建議,下令焚燒除工、兵、農書、法書、醫(yī)書和秦朝史籍之外的各國史書和其它書籍,使全國各地紛紛燃起了燒書的烈火。焚書的第二年,秦始皇為了進一步打擊異端思想,借故將在咸陽的460余名讀書人活埋,將其余的人全部流放到邊遠山區(qū)。這就是歷史上有名的“焚書坑儒”事件?!胺贂尤濉辈粌H將中華民族千余年文化發(fā)展的結晶付之一矩,更嚴重的惡果是扼殺了學術探討的自由,中斷了春秋以來百家爭鳴、思想活躍的局面,而且從此開了中國歷代王朝大興“文字獄”的先河。
 在對外政策上,秦始皇開展對南方和中國所屬其它地區(qū)的大規(guī)模征戰(zhàn)。在南方征服了“百越”,在北方沉重打擊了“匈奴”。為了阻止“匈奴”對北方邊境的騷擾,秦始皇調拔大批人力物力,在燕、趙、秦原修筑長城的基礎上,重新修補,新筑,把北方長城連接在一起,形成了一道巨大高墻,這就是代表中國悠久歷史見證的舉世聞名的萬里長城。
 秦始皇為了求得長生不死藥,不惜數次花費巨萬錢財,還將3000童男童女送去葬身海底,尸喂魚鱉;為修自己一座陵墓,發(fā)70萬刑徒,終年累月地去營造;修阿房宮、筑長城、擊匈奴、戍邊塞……這些都加重了人民的賦稅負擔。人民在橫征暴斂,苛捐重稅和無休止的徭役下已無法生活下去。剌殺秦始皇的事多次發(fā)生,但都未成功。公元前210年,秦始皇病死。公元前 209年,農民陳勝、吳廣帶領廣大不堪忍受剝削的農民起義,天下云集響應,秦王朝很快就崩潰滅亡了。
 秦始皇既是中國歷史長河轉折點上的 偉人,又是后人眼中的暴君。  
——引自《中國文化網/中國概況/歷史/中國皇帝》
請回答:
(1)根據材料,歸納秦始皇的主要活動。
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(2)你如何看待歷史上的秦始皇?
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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯。”  
——《史記·周本紀》
閱讀材料回答:
(1)春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么?
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(2)春秋時期出現(xiàn)了哪些主要霸主?
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(3)你認為這些霸主能夠稱霸的共同原因是什么?
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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

閱讀下列材料
平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(指諸侯)。
請回答:
(1)“平王立,東遷于洛邑”是在哪一年,標志著哪一時期的開始?
                                                   
(2)材料反映了當時什么樣的情況?
                                                      
(3)“政由方伯(指諸侯)”,請你舉出五個具體的例子。
                                                      
(4)請你試著分析一下“諸侯強并弱”所產生的影響是什么?
                                                      

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科目:czls 來源: 題型:066

閱讀下列材料:

  “平王立,東遷于洛邑,辟戎寇。平王之時,周室衰微。諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)?!?/P>

——《史記·周本紀第四》

  請回答:

  (1)這段史料敘述的是什么時期的情況?

  (2)依據上述史料,概述當時的政治局勢。

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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

閱讀下列材料:
平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(指諸侯)。
請回答:
(1)“平王立,東遷于洛邑”是在哪一年,標志著哪一朝代的開始?
______________________________________________
(2)材料反映了當時的什么情況?
______________________________________________
(3)“政由方伯(指諸侯)”,請你舉出三個具體的例子。
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(4)“諸侯強并弱”所產生的影響是什么?
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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

閱讀下面材料:
平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇,平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)。
——摘自《史記》
請回答:
(1)上述材料說的是哪一時期的情況?
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(2)根據材料,簡述當時的政治局勢。                                                                                   
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(3)平王東遷洛邑是在哪一年?洛邑是今天什么地方?
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(4)平王為什么辟(避)戎寇?
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科目:czls 來源: 題型:066

閱讀下列材料:

  “平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強棄弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)。

——《史記·周本紀》

(1)根據所學知識,說出平王何時遷都洛邑?

(2)從材料中可以看出,當時諸侯已經不把周王室放在眼里,這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。那么,你知道周初分封制的主要內容是什么嗎?

(3)歷史上把“周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯)”的階段稱為什么時期?

(4)請列舉在此時齊、楚、秦、晉的著名國君?

(5)后來,晉國分裂,你知道分裂成為哪三個國家嗎?

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科目:czdl 來源:中學教材標準學校地理  七年級(上冊) 題型:013

正確對待國家間的差異應該是

[  ]

A.以大欺小
B.以強欺弱
C.和平共處
D.強權政治

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科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

閱讀下列材料:
周平王即位,把都城遷到洛邑,以避開犬戎的進攻。平王時,周王室勢力衰微,諸侯以強示弱,齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也由地方諸侯掌握。
請回答:
(1)從材料可看出當時諸侯已不把周王室放在眼里,與周初實行的分封制的初衷背道而馳。那么周初分封的主要目的是什么?
_________________________________________________________
(2)歷史上把“齊、楚、秦、晉開始強大起來,政權也有地方諸侯掌握?!边@一階段稱為什么時期?該時期的特點是什么?
_________________________________________________________
(3)請列舉出該時期齊、楚、晉諸侯國的國君?
_________________________________________________________

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