閱讀課文片段，回答問題。 盤古臨死的時(shí)候答案解析
科目：xxyw
來源：期中題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文片段，回答問題。
那時(shí)候，北萬(wàn)經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書。木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬(wàn)分。她想：父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。自己理應(yīng)為國(guó)為家分比。她說服了家人，女扮男裝，替父從軍。
1．找出文中兩對(duì)反義詞。
（ ）——（ ?。?nbsp;
（ ?。ā 。?
2．為什么木蘭見到征兵文書上有父親的名字時(shí)，焦急萬(wàn)分？
_______________________________________
3．這段話主要講了_________________________。
4．展開想象，說說木蘭是怎樣說服家人的，然后用幾句話寫下來。
_______________________________________
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科目：xxyw
來源：遼寧省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
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屋子里沒有生爐子，又濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方，首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副模 ( )樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭向后仰著，冰冷發(fā)青的臉上現(xiàn)出死的寧?kù)o，一只手蒼白僵硬的，像要抓住什么似( )的，從稻草鋪垂了下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
蒼白( ) 均勻( ) 寧?kù)o( ) 蜷縮( )
2．在文中的括號(hào)里填上劃線字的讀音。
3．朗讀這一段，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
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轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．用文中畫線詞語(yǔ)造句。
要是……就……：_______________________________________________
2．我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。
（1）引號(hào)所起的作用是________________________。
（2）聯(lián)系實(shí)際想一想，在這里的“魚”指的是什么？
_______________________________________________________________
3．道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
（1）結(jié)合本文具體理解“是”、“非”各指的是什么？
_______________________________________________________________
（2）談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
_______________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
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蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下， ，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶， ， ，就像誰(shuí)在空中撒了一把把 的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。
1．在橫線上填上合適的四字詞語(yǔ)。
2．這個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的？
3．這段寫了兩種不同的蝴蝶谷。前一個(gè)蝴蝶谷中的蝴蝶 ，看起來 。后一個(gè)蝴蝶谷中的蝴蝶 ，看起來就像 。
4．想一想，還會(huì)有什么樣的蝴蝶谷，然后寫下來。
有的山谷里____ 。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
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真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）
當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，（絕 決）不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)（立 力）思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1．在括號(hào)里選出正確的字，用“_____”標(biāo)出來。
2．解釋下列詞語(yǔ)。
見微知著：__________________________________________
鍥而不舍：__________________________________________
3．科學(xué)真理發(fā)現(xiàn)的條件是______________________________________
4．這段話說明了什么？
________________________________________________________
5．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后?！蹦闶窃鯓永斫膺@課題的？結(jié)合生活實(shí)際或已學(xué)過的知識(shí)談一談你自己的認(rèn)識(shí)。
_________________________________________________________
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來源：同步題
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我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。
孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。
仔細(xì)讀畫“____”的句子，分別說一說各磨煉了什么？（注意加粗的詞）
___________________________________________________________________________
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鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
1．這段話介紹了鯨區(qū)別于魚類的一大特征是
A．胎生
B．祖先生活在陸地或靠陸地的淺海里
C．哺乳動(dòng)物
D．用肺呼吸
2．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的說法
A．吸氣時(shí)噴出水柱
B．吸氣時(shí)浮上海面
C．呼氣時(shí)噴出水柱
D．呼氣時(shí)潛入海底
3．這段話中畫“ ”的句子采用了( )的說明方法。
A．舉例子
B．作比較
C．打比方
D．列數(shù)字
4．這段話主要介紹了鯨的什么特征？
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科目：xxyw
來源：同步題
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時(shí)裝展如期開幕。這真是一個(gè)與眾不同的展覽會(huì)—一有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。雖然我們展出的時(shí)裝不是成衣，但從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條！
1．“我”搞了這樣一個(gè)“不成功”的展覽，為什么訂貨的人仍絡(luò)繹不絕？
___________________________________________________________________
2．文中兩處破折號(hào)的用法都屬于（ ?。?BR>A．表示后面有個(gè)注釋性的部分。
B．表示話題突然轉(zhuǎn)變。
C．表示聲音的延長(zhǎng)。
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搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下□我可樂了□幫大人抱著桂花樹□使勁地?fù)u□搖呀搖□桂花紛紛落下來□我們滿頭滿身都是桂花□我喊著□□啊□真像下雨□好香的雨啊□□
1．給短文中未加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．反復(fù)讀句子，體會(huì)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來讀下面兩句話。
（1）媽，怎么還不搖桂花呢？
我們應(yīng)讀出________________的語(yǔ)氣來。
（2）短文最后一句應(yīng)讀出____________的語(yǔ)氣。
3．用一句話概括本段段意。
________________________________________________________________
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來源：期末題
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| 閱讀課文片段，回答問題。 |
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筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地biān（ ）織理想的絲線，
笑語(yǔ)盈盈，
那是甘露（lù lòu）輕輕地灑向zhuó （ ）壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，
我就情不自禁地zhōng（ ）心祝愿，
老師，您好! |
1．根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫漢字。
2．片段中哪句話使用了比喻的修辭手法？將什么比做什么？
_________________________________________
3．請(qǐng)寫寫你對(duì)畫線句的理解。
____________________________________________
4．為什么“每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地zhōng心祝愿老師，您好”？
______________________________________________ |
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我想把手兒
接在______________________。
帶著一串花苞，
隨著風(fēng)兒__________________。
悠哇，悠——
悠出布谷鳥的___________________。
| 1．將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。
2．本小節(jié)詩(shī)寫“我”想變成美麗的_________，在春天的風(fēng)中，引來_________。
3．仿寫。
我想把__________________
_______________________。
_______________________，
_______________________。
_________，_________——
_______________________。 |
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科目：xxyw
來源：同步題
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居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用________________的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用________________，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
1．在文中橫線上填上詹天佑開鑿隧道時(shí)采取了哪兩種鑿井方法。
2．這段話用小標(biāo)題可概括為（ ?。?BR>A．居庸關(guān)隧道 B．八達(dá)嶺隧道 C．開鑿隧道 D．遇到困難
3．這段話體現(xiàn)了詹天佑是個(gè)怎樣的人？
____________________________________________________________________
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季羨林：喜歡語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好，21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。
1．文中的“三貫通”指的是________________________。
2．這段話是季老針對(duì)________________說的。
3．“三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。”說說你對(duì)這句話的理解。
________________________________________________________________
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松鼠不愛下水。
有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)（dàng dāng）作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里
出來
到樹枝底下，或者
到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，
塞（sāi sè）到老樹空心的
縫（féng fèng）隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹
惱（lǎo nǎo）了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的
恨（hěn hèn）恨聲。
1．在文中的田字格里填上合適的動(dòng)詞。
2．給文中加粗字選擇正確的讀音。
3．給最后一句話換上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再寫出來。
_______________________________________________________________
4．選擇合適的內(nèi)容，打上“√”。
這段話中表現(xiàn)松鼠靈巧的內(nèi)容有：
A．橫渡溪流時(shí)表現(xiàn)出的智慧。（ ?。?BR>B．活動(dòng)的范圍在樹上，不侵犯人類。（ ?。?BR>C．有人觸動(dòng)大樹時(shí)，反應(yīng)警覺。（ ?。?BR>D．儲(chǔ)備食物過冬。（ ?。?BR>E．蹦跳時(shí)的輕快。（ ?。?BR>F．被惹惱時(shí)發(fā)出恨恨聲的豐富感情。（ ）
5．畫橫線的句子中“橫渡”是指________________，這句話介紹了____________________。
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科目：xxyw
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這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR>1．文中破折號(hào)的作用是（ ?。?。
2．結(jié)合上下文，解釋詞語(yǔ)。
交織：_____________________ 耳際：_____________________
3．“……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來”中“兩股風(fēng)”指的是_____________________。
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科目：xxyw
來源：期中題
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第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
1．解釋詞語(yǔ)。
（1）鮮為人知：
（2）魅力：
2．細(xì)讀第三句，思考：“傳”在這句話中出現(xiàn)了幾次？說明了什么？
________________________________________________
3．往小處說，什么是創(chuàng)造力？往大處說，什么是創(chuàng)造力？
________________________________________________
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科目：xxyw
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李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍(lán)樹葉，不由得臉紅了。
1．李麗用藍(lán)鉛筆畫樹葉，是因?yàn)開___________________________。
2．林園園臉紅了，是因?yàn)開_________________________________。
3．如果你是林園園，你會(huì)怎么做呢？
__________________________________________________________
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來源：期末題
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極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭（ ?。﹥缮哪膛?。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑（ ?。┡埽?nbsp; ?。?，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。
1．在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2．寫出下列詞語(yǔ)的意思。
極目遠(yuǎn)眺：____________________________________
儀態(tài)端莊：____________________________________
綠意盎然：____________________________________
3．短文中有一個(gè)表示“看”的意思的詞，它是_________ ，你還知道哪些表示“看”的意思的詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)囍鴮憥讉€(gè)。
_______________________________________________________________
4．（1）短文中有幾個(gè)比喻句，請(qǐng)用“____”畫出來，并選擇你最喜歡的一句摘抄下來。
_______________________________________________________________
（2）摘抄的這個(gè)比喻句是把_________ 比做_________ 。
5．這一段主要寫了__________________ 。語(yǔ)段是圍繞“_________________________”這句話來寫的。
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那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪問地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”
待（ dāi dài）了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！” 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親競(jìng)這樣含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友看（zhe zháo）急。
局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說 不是常對(duì)你說嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不再說什么了
1．劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。
2．在文中找出下面詞的反義詞。
清楚（ ） 嚴(yán)肅（ ）
3．給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
4．用“——”在文中畫出和畫線部分相照應(yīng)的句子。
5．用“~~~”在文中畫出這段文字的中心句。
6．“局勢(shì)越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？
__________________________________
__________________________________
__________________________________
7．本段文字主要表現(xiàn)了______________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
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這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓， 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?nbsp;
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
1．魯肅吃驚的原因是什么？
2．諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來?！?nbsp;
“一定”說明什么？諸葛亮“笑著說”反映了什么？
3．選擇正確答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
(1)曹操不敢輕易派兵出動(dòng)，是因?yàn)?nbsp;
A．東吳兵馬多，曹操兵少。
B．曹兵是旱兵，不識(shí)水性，只能放箭。
C．江上連面對(duì)面都看不清，不知道對(duì)方的情況。
(2)諸葛亮先下令把船頭朝西，船尾朝東，后來又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西。原因是(多項(xiàng)選擇)
A．使船兩面受箭。
B．江中浪大，這樣便于船在江中停住受箭。
C．便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷兀∪フ{(diào)頭時(shí)間。
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