閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

白梅

冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳?jí)m③。

忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤④萬(wàn)里春。

[注]著①：放進(jìn)，置入。  混②：混雜。 芳?jí)m③：香塵。 乾坤④：天地

1.這首詩(shī)中，作者塑造了什么形象，突出了它哪些主要特征？（4分）

答：                                                                     

2.本詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，試找出一種并分析其作用。全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

答：                                                                     

閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
白梅
冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳?jí)m③。
忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤④萬(wàn)里春。
[注]著①：放進(jìn)，置入。  混②：混雜。 芳?jí)m③：香塵。 乾坤④：天地
【小題1】這首詩(shī)中，作者塑造了什么形象，突出了它哪些主要特征？（4分）
答：                                                                     
                                                                         
【小題2】本詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，試找出一種并分析其作用。全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
答：                                                                     
                                                                         

閱讀下面一首詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。(8分)

夜聞歌者

白居易

夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。

歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見(jiàn)其人，有婦顏如雪。

獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。

借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？一問(wèn)一沾襟，低眉終不說(shuō)。

1.簡(jiǎn)要概括詩(shī)中塑造了一個(gè)怎樣的主人公形象。（2分）

2.《夜聞歌者》與《琵琶行》相比較，在表現(xiàn)手法上有哪些異同？（6分）

閱讀下面一首詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。(8分)
夜聞歌者
白居易
夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。
歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見(jiàn)其人，有婦顏如雪。
獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。
借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？一問(wèn)一沾襟，低眉終不說(shuō)。
【小題1】簡(jiǎn)要概括詩(shī)中塑造了一個(gè)怎樣的主人公形象。（2分）
【小題2】《夜聞歌者》與《琵琶行》相比較，在表現(xiàn)手法上有哪些異同？（6分）

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

房兵曹胡馬

杜  甫

胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。

竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。

所向無(wú)空闊，真堪托死生。

驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。

（1）作者在詩(shī)中塑造了一個(gè)什么形象？

答：

  （2）作者寫(xiě)胡馬的用意是什么？

答：---------------------------------------------------

閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

冉冉孤生竹

冉冉孤生竹，結(jié)根泰山阿。

與君為新婚，菟絲附女蘿。

菟絲生有時(shí)，夫婦會(huì)有宜。

千里遠(yuǎn)結(jié)婚，悠悠隔山陂。

思君令人老，軒車(chē)來(lái)何遲？

傷彼蕙蘭花，含英揚(yáng)光輝。

過(guò)時(shí)而不采，將隨秋草萎。

君亮執(zhí)高節(jié)，賤妾亦何為？

詩(shī)中塑造了一個(gè)什么樣的女子形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：                                                             

閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）

登寶公塔^①

王安石

倦童疲馬放松門(mén)，自把長(zhǎng)筇^②倚石根。

江月轉(zhuǎn)空為白晝，嶺云分暝與黃昏。

鼠搖岑寂聲隨起，鴉矯荒寒影對(duì)翻。

當(dāng)此不知誰(shuí)客主，道人忘我我忘言。

注①：本詩(shī)寫(xiě)于作者晚年閑居鐘山時(shí)。寶公塔位于南京鐘山，塔依山臨水，地勢(shì)險(xiǎn)峻，是后人為紀(jì)念南朝高僧寶志而修建的。②筇[qióng]：竹杖。

1.詩(shī)中塑造了一個(gè)怎么樣的詩(shī)人形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

答：                                                                              

2.請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度，簡(jiǎn)要賞析“鼠搖岑寂聲隨起，鴉矯荒寒影對(duì)翻。”一聯(lián)。（4分）

答：                                                                              

閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。

倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

 復(fù)值接輿①醉，狂歌五柳前。

注：①接輿：春秋時(shí)楚國(guó)隱士，佯狂遁世，這里借指裴迪。

(1)詩(shī)中塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象?結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答：                                                                      

(2)請(qǐng)任選一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析“渡頭余落日，墟里上孤煙”兩句景物描寫(xiě)的妙處。(4

分)

  答：                                                                      

對(duì)《白馬篇》一詩(shī)的賞析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

[　　]

A．這是一首寫(xiě)人抒情詩(shī)，詩(shī)中塑造了一個(gè)武藝高強(qiáng)，奮力為國(guó)立功而不惜犧牲的愛(ài)國(guó)壯士的形象。借此抒發(fā)了詩(shī)人的報(bào)國(guó)之志和建功立業(yè)的偉大理想。

B．詩(shī)歌開(kāi)始寫(xiě)少年勇士的出現(xiàn)，英姿颯爽，氣度非凡；然后具體刻畫(huà)少年勇士的機(jī)智善戰(zhàn)和勇猛威武；最后總述少年勇士的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神。

C．詩(shī)歌運(yùn)用《詩(shī)經(jīng)》常用的“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法，以充分的筆墨，鋪陳其事，細(xì)致生動(dòng)，繪聲繪色描摹出游俠少年的英雄形象。

D．詩(shī)人很講究煉字和語(yǔ)言的音韻。此詩(shī)雖是五言古詩(shī)，但用韻較嚴(yán)格。有些對(duì)偶句還符合對(duì)仗的要求，讀來(lái)很有韻味。

閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺渡。

倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿^①醉，狂歌五柳前。

注：①接輿：春秋時(shí)楚國(guó)隱士，佯狂遁世，這里借指裴迪。

   （1）詩(shī)中塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

   （2）請(qǐng)任選一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析“渡頭余落日，墟里上孤煙”兩句景物描寫(xiě)的妙處。

對(duì)《白馬篇》一詩(shī)的賞析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

[　　]

A．這是一首寫(xiě)人抒情詩(shī)，詩(shī)中塑造了一個(gè)武藝高強(qiáng)，奮力為國(guó)立功而不惜犧牲的愛(ài)國(guó)壯士的形象。借此抒發(fā)了詩(shī)人的報(bào)國(guó)之志和建功立業(yè)的偉大理想。

B．詩(shī)歌開(kāi)始寫(xiě)少年勇士的出現(xiàn)，英姿颯爽，氣度非凡；然后具體刻畫(huà)少年勇士的機(jī)智善戰(zhàn)和勇猛威武；最后總述少年勇士的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神。

C．詩(shī)歌運(yùn)用《詩(shī)經(jīng)》常用的“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法，以充分的筆墨，鋪陳其事，細(xì)致生動(dòng)，繪聲繪色描摹出游俠少年的英雄形象。

D．詩(shī)人很講究煉字和語(yǔ)言的音韻。此詩(shī)雖是五言古詩(shī)，但用韻較嚴(yán)格。有些對(duì)偶句還符合對(duì)仗的要求，讀來(lái)很有韻味。

閱讀《白馬篇》，選出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

A．《白馬篇》是樂(lè)府歌詞，以開(kāi)頭兩字命名。詩(shī)題又叫《游俠兒》，是因?yàn)檫@首詩(shī)的內(nèi)容是寫(xiě)邊塞游俠的緣故。

B．詩(shī)中塑造了一個(gè)武藝高超的愛(ài)國(guó)壯士形象，歌頌了他為國(guó)獻(xiàn)身、視死如歸的高尚情操，寄托了詩(shī)人為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志。

C．曹植的詩(shī)“極工起調(diào)”，本詩(shī)一開(kāi)頭就用起興手法，描寫(xiě)一匹俊健的白馬奔馳在西北草原上，使人感到氣勢(shì)不凡。

D．這首詩(shī)善于用人物的動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)少年英雄的風(fēng)采。而動(dòng)作描摹的方法，上下節(jié)又不相同，上節(jié)精雕細(xì)刻，下節(jié)則用粗線(xiàn)條勾勒。

對(duì)全詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．詩(shī)中塑造了兩個(gè)人物形象：琵琶女和詩(shī)人自己，一主一賓。其中琵琶女的悲劇原因是“年長(zhǎng)色衰”，這也深刻地揭示了封建社會(huì)中被侮辱、被損害的樂(lè)伎們的悲慘命運(yùn)，有高度的代表性。

B．寫(xiě)詩(shī)人的自我形象，著重表現(xiàn)他的“天涯淪落”之恨。詩(shī)的結(jié)句“江州司馬青衫濕”是對(duì)全詩(shī)主旨即“同是”二句的形象說(shuō)明，詩(shī)人之淚，是同情琵琶女淪落之淚，也是傷感自己遭貶之淚。

C．“東船西舫悄無(wú)言”一句，上文并未說(shuō)有其他船，這些船大概是被琵琶聲吸引過(guò)來(lái)的，那么多的船都“悄無(wú)言”，船上的人都沉浸在這驚心動(dòng)魄、回腸蕩氣的意境中，雖曲終仍呆呆出神，那眼見(jiàn)其人、耳聽(tīng)其聲的“主客”感受就不言而喻了。

D．琵琶女的三次演奏是貫穿全詩(shī)的主線(xiàn)，圍繞著它，詩(shī)人將情、景、事高度融合在一起，繪制出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。

閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚(yú)舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

①作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？

答：

②.這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？

答：

對(duì)下面這首唐詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

杜牧

　　　　　多情卻似總無(wú)情，惟覺(jué)樽前笑不成。

　　　　　蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

[　　]

A．前兩句中，“無(wú)情”正是“多情”，正是情之至真、至深、至切的表現(xiàn)；“總無(wú)情”“笑不成”，寫(xiě)出了慘然相視、默默無(wú)語(yǔ)、難分難舍的情態(tài)。

B．后兩句借蠟燭寫(xiě)惜別，那蠟燭流淌的正是詩(shī)人心中的淚水；借寫(xiě)蠟燭“替人垂淚到天明”，描繪了與好友徹夜相伴、依依惜別的情景。

C．詩(shī)中塑造了兩個(gè)形象：一個(gè)是詩(shī)人自己，另一個(gè)是蠟燭。兩人形象交相輝映，把離別之情表現(xiàn)得意境悠遠(yuǎn)，余韻綿綿。

D．“蠟燭有心還惜別”，從寫(xiě)作手法看，與“低頭弄蓮子，蓮子青如水”（《西洲曲》）有異曲同工之妙。