秋天的懷念——史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”

 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

10、 第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。”對(duì)這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）

A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。

B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。

C、母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

11、對(duì)第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活” 這句話理解正確的一項(xiàng)是（3分）（      ）

A、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛      B、 揭示了母親不幸的命運(yùn)  

C、 說明了母親的病很危險(xiǎn)       D、 揭示了母親性格形成的主要原因

12、對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）

A、 本文以日?，嵤聻轭}材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。

B、 本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。

C、 本文采用了語言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。

D、 本文不是以情節(jié)曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。

13、簡(jiǎn)要分析文中；兩處景物描寫的作用（4分）

   ①窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落； 

   ②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。   

答：①____________________________________

② ________________________________

14、這篇小說的主旨是 ____________________________________________________（2分）

閱讀《秋天的懷念》回答1～6題。（24分）

史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”

 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

1．這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：__________________________。（4分）
2．文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說明的是：____________________________。（4分）
3、對(duì)第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活” 這句話理解正確的一項(xiàng)是（      ）

（4分）
A、 說明了母親的病很危險(xiǎn)      B、 揭示了母親不幸的命運(yùn)   
C、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛      D、 揭示了母親性格形成的主要原因
4．結(jié)合內(nèi)容說說文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“擋”為什么用得好。  （4分）
答：__________________________________________________________
5．文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。
答：_______________________________________________________（4分）
6．如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（4分）
答：__________________________________________________________

秋天的懷念  （14分）
                                  史鐵生
    ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
    ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
    ③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了，就再也沒回來。
    ⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
    ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

6、“母親進(jìn)來了，擋在窗前”一句中“擋”字是寫有意的動(dòng)作還是無意的行為?請(qǐng)說明理由。（3分）

7、第段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活” 這句話理解正確的一項(xiàng)（    ）
   A、 說明了母親的病很危險(xiǎn)         B、 揭示了母親不幸的命運(yùn)
   C、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛         D、 揭示了母親性格形成的主要原因

8、第⑦段劃線句子通過對(duì)菊花絢麗爛漫的描寫來表達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出兩點(diǎn)情思。（4分）

9、找出文中最令你感動(dòng)的描寫母親的語句，用波浪線畫出來，并作賞析（4分）

秋天的懷念
                                         史鐵生
   ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
   ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
   ③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
   ④她出去了，就再也沒回來。
   ⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
   ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
   ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 
  5.第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。”對(duì)這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是（     ）
    A、   母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。
    B、  母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。
   C、 母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
   D、 母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

6.對(duì)第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活” 這句話理解正確的一項(xiàng)是（     ）
    A、 說明了母親的病很危險(xiǎn)
    B、 揭示了母親不幸的命運(yùn)
    C、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛
    D、 揭示了母親性格形成的主要原因

7.對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是（      ）

A、 本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。
   B、 本文以日?，嵤聻轭}材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。
   C、 本文采用了語言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。
    D、 本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。

閱讀文章，完成7—9小題（每小題2分，共6分）

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”

 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

7、找出下面對(duì)文章分析有誤的一項(xiàng)（2分）

    A．面對(duì)我的“暴怒無?！?，母親“悄悄””地“躲出去”，“偷偷”地“聽”，又“悄悄地進(jìn)來”，看起來母親是平靜的，其實(shí)內(nèi)心是十分痛苦的。

    B．“窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落”一句以動(dòng)襯靜，突出了“我”孤獨(dú)、痛苦和無望的心情。

    C．母親一再央求“我”去北?？淳栈?，是因?yàn)槟赣H希望“我”能像小時(shí)候一樣，陪她最后一次去北海公園看一看自己喜歡的花。

    D．結(jié)尾“我倆在一塊兒，要好好兒活”和前面母親的話相照應(yīng)，但這一句話所包含的思想感情同母親所說的“好好兒活”是不完全相同的。

8、對(duì)第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活” 這句話理解正確的一項(xiàng)是（      ）
A、 說明了母親的病很危險(xiǎn)      B、 揭示了母親不幸的命運(yùn)   
C、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛      D、 揭示了母親性格形成的主要原因

9、對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是（    ）

A、 本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。
B、 本文以日常瑣事為題材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。
C、 本文采用了語言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。
D、 本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。

閱讀文段，回答問題。

深情海棠

宋代詩(shī)人蘇東坡歌詠海棠的名句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”把“花中神仙”的嬌柔之態(tài)活脫脫地勾畫出來，流露出一片愛花之情。然而，這愛卻遠(yuǎn)不及周恩來與鄧穎超對(duì)海棠的眷眷深情。 　　位于北京中南海的西花廳，是周恩來夫婦的住處。庭院里種有許多海棠樹。這些海棠樹每年都是花豐葉茂，姿影綽約。雖然嬌媚溫柔卻不妖冶，有超群絕類之勢(shì)。我想，當(dāng)年周恩來選中這里，定是被這海棠深深地吸引了。每當(dāng)海棠花開時(shí)，日理萬機(jī)的周恩來總要抽空和鄧穎超一起漫步欣賞那如霞似錦的鮮花。每每工作到深夜，累了，周恩來也愛在海棠樹下散步。那沁人心脾的花香，使夜間的空氣顯得格外清新。于是，一切煩擾和疲勞都被暫時(shí)忘卻。 　　有時(shí)，周恩來走到海棠樹下，贊嘆地說：“海棠是一種非常清香的花，人人喜愛?！币箍罩?，花枝在輕輕地?fù)u曳著，似乎在感謝周恩來的夸獎(jiǎng)。 　　海棠花是楚楚動(dòng)人的，而由此引出的周恩來與鄧穎超之間的故事，恐怕比它還要?jiǎng)尤?。還記得美國(guó)著名作家斯諾的夫人曾談起，當(dāng)年，鄧穎超送給她一束新鮮的海棠花，并告訴她這是周恩來生前最喜愛的花。斯諾夫人高興極了，給花拍了照，然后壓在書中保存了起來。 　　1954年春，西花廳的海棠花又開了。而這時(shí)，周恩來正在瑞士參加日內(nèi)瓦會(huì)議，不能親臨賞花。于是，鄧穎超便剪下一枝海棠花做成標(biāo)本，壓在書中托人帶給周恩來。真是“羈客有家歸不得，對(duì)花無語兩含情”。看到這蘊(yùn)含著祖國(guó)親人深情厚誼的海棠花，周恩來十分感動(dòng)。百忙之中，他壓了一朵芍藥花托人帶回中南海?；貒?guó)時(shí)，他又把那枝海棠帶了回來。鄧穎超隨即用一張紙做襯，把海棠和芍藥放在一個(gè)鏡框里掛了起來。人們見了，都以為是一幅靜物油畫呢！北京——日內(nèi)瓦，海棠——芍藥花。直到現(xiàn)在，這兩枝花還完好地保存著?？吹剿?，會(huì)引起人們多少美好的遐想。 　　??！深情的海棠！ 1．為什么說蘇東坡的愛花之情“遠(yuǎn)不及周恩來與鄧穎超對(duì)海棠的眷眷深情”？ ____________________________________________________________________________ 2．周恩來為什么愛在海棠樹下散步？（用第二段的原話回答） ____________________________________________________________________________ 3．第三段中“花枝在輕輕地?fù)u曳著，似乎在感謝周恩來的夸獎(jiǎng)”一句使用的是________的修辭方法。 4．為什么見了放在一個(gè)鏡框里的海棠花和芍藥花，會(huì)引起人們美好的遐想？ ____________________________________________________________________________

閱讀理解 　　我認(rèn)為自己的前途很暗淡，因?yàn)椋壹热槐粌疵偷娘L(fēng)暴完全刮出了原定的航線，遠(yuǎn)離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里以外，流落到這個(gè)荒島上，那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是老天爺?shù)囊馑?，要我在這個(gè)孤零零的地方，在這種孤獨(dú)凄涼的情況下度過我的余生。一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶而出。有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無援，這樣沮喪無聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心情？ 　　可是，每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，就有另外一種力量出來阻止我的這種想法，責(zé)備我。特別是有一天，我?guī)е鴺屧诤＿吷⒉?，尋思著我目前的處境的時(shí)候，我的理智就用反面的理由勸解我?！安诲e(cuò)，你現(xiàn)在處境很孤寂，一點(diǎn)不假，可是請(qǐng)你想想，還有同你一起的那些人，他們都往哪兒去了？你們一同上小船的，不是11個(gè)人嗎？那10個(gè)人往哪兒去了？為什么他們都沒有保住性命，只剩下你？是這里好呢，還是那里好？”我指著海面說。當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。 (1) 文中第1自然段寫出了魯濱孫的心情是 [　　] A． 遠(yuǎn)離人類的一種孤單、寂寞 B． 對(duì)上帝的譴責(zé)，因?yàn)樗牟还?/P> C． 傷心絕望，怨天尤人 (2) 選文第2自然段中魯濱孫心態(tài)發(fā)生變化的原因是 [　　] A． 找到了足以生存的物質(zhì) B． 想到會(huì)有人來救他走出荒島 C． 理性地分析了自己所面臨的困難 (3) 對(duì)“當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況”這句話理解正確的是 [　　] A． 凡事都要往好處想，不能隨便悲觀失望 B． 凡事要進(jìn)行理性的思考，冷靜地對(duì)待 C． 凡事都要充分考慮到它的困難，盡量作最壞的打算 (4) 從文段中可以看出魯濱孫是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 _______________________________________

（四）生 命 的 本 質(zhì)（11分）
①夜慕降臨，對(duì)門那人家又傳出時(shí)而熟悉時(shí)而生疏的音樂，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步聲。
②那是一對(duì)才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。
③但接下來的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
④面對(duì)著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧福桥?dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。
⑤熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書和游戲的年齡，就過早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?
⑥用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂的原因。
⑦人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。
【小題1】、讀了本文后，你認(rèn)為作者所說的“生命的本質(zhì)”是什么?（3分）
（1）如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是          。
（2）如果用文中的一個(gè)比喻句回答，應(yīng)當(dāng)是                       。     
（3）如果用你自己的話回答，可以概括為什么？（不超過30字）
【小題2】、仔細(xì)閱讀第4段，回答問題（2分）
（1）為什么說：“只有用火的舞蹈”來形容這群殘疾人的生活才恰如其分？
（2）畫線句有什么深刻含義？
【小題3】、在理解文義的基礎(chǔ)上仿例造句（字?jǐn)?shù)不要求與例句相等）（2分）
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。
【小題4】、第6段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次全命的舞蹈”。（2分）
（1）聯(lián)系全文，說說兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。
（2）“讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”，果真是“上蒼”“有意安排”的嗎？說說你的理解。
【小題5】、下列對(duì)文章內(nèi)容分析正確的兩項(xiàng)是（   ）（2分）

A．在“他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說明“那些殘疾人”身殘志堅(jiān)，渴望像正常人一樣，有自己的夜生活。

B．第5段開頭“熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”，這句話在文中的作用是贊美殘疾人的音樂嘹亮、動(dòng)聽。

C．第7段中畫線句子的意思是說戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂的舞蹈，并且推動(dòng)了人類歷史的前行。

D．對(duì)“殘疾人”和“小姑娘”，作者開始都生有憐憫之情，后來發(fā)現(xiàn)這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。

E．本文作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，最后引發(fā)對(duì)整個(gè)人類生命史的思考。由點(diǎn)到面從而提示了生命本質(zhì)的普遍意義。

（四）生 命 的 本 質(zhì)（11分）

①夜慕降臨，對(duì)門那人家又傳出時(shí)而熟悉時(shí)而生疏的音樂，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步聲。

②那是一對(duì)才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。

③但接下來的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。

④面對(duì)著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書和游戲的年齡，就過早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?

⑥用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂的原因。

⑦人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。

1.、讀了本文后，你認(rèn)為作者所說的“生命的本質(zhì)”是什么?（3分）

（1）如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是          。

（2）如果用文中的一個(gè)比喻句回答，應(yīng)當(dāng)是                       。     

（3）如果用你自己的話回答，可以概括為什么？（不超過30字）

2.、仔細(xì)閱讀第4段，回答問題（2分）

（1）為什么說：“只有用火的舞蹈”來形容這群殘疾人的生活才恰如其分？

（2）畫線句有什么深刻含義？

3.、在理解文義的基礎(chǔ)上仿例造句（字?jǐn)?shù)不要求與例句相等）（2分）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。

4.、第6段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次全命的舞蹈”。（2分）

（1）聯(lián)系全文，說說兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。

（2）“讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”，果真是“上蒼”“有意安排”的嗎？說說你的理解。

5.、下列對(duì)文章內(nèi)容分析正確的兩項(xiàng)是（   ）（2分）

A．在“他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說明“那些殘疾人”身殘志堅(jiān)，渴望像正常人一樣，有自己的夜生活。

B．第5段開頭“熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”，這句話在文中的作用是贊美殘疾人的音樂嘹亮、動(dòng)聽。

C．第7段中畫線句子的意思是說戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂的舞蹈，并且推動(dòng)了人類歷史的前行。

D．對(duì)“殘疾人”和“小姑娘”，作者開始都生有憐憫之情，后來發(fā)現(xiàn)這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。

E．本文作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，最后引發(fā)對(duì)整個(gè)人類生命史的思考。由點(diǎn)到面從而提示了生命本質(zhì)的普遍意義。

 

（四）生 命 的 本 質(zhì)（11分）

①夜慕降臨，對(duì)門那人家又傳出時(shí)而熟悉時(shí)而生疏的音樂，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步聲。

②那是一對(duì)才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。

③但接下來的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。

④面對(duì)著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書和游戲的年齡，就過早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?

⑥用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂的原因。

⑦人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。

1.、讀了本文后，你認(rèn)為作者所說的“生命的本質(zhì)”是什么?（3分）

（1）如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是          。

（2）如果用文中的一個(gè)比喻句回答，應(yīng)當(dāng)是                       。     

（3）如果用你自己的話回答，可以概括為什么？（不超過30字）

2.、仔細(xì)閱讀第4段，回答問題（2分）

（1）為什么說：“只有用火的舞蹈”來形容這群殘疾人的生活才恰如其分？

（2）畫線句有什么深刻含義？

3.、在理解文義的基礎(chǔ)上仿例造句（字?jǐn)?shù)不要求與例句相等）（2分）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。

4.、第6段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次全命的舞蹈”。（2分）

（1）聯(lián)系全文，說說兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。

（2）“讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”，果真是“上蒼”“有意安排”的嗎？說說你的理解。

5.、下列對(duì)文章內(nèi)容分析正確的兩項(xiàng)是（   ）（2分）

A．在“他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說明“那些殘疾人”身殘志堅(jiān)，渴望像正常人一樣，有自己的夜生活。

B．第5段開頭“熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”，這句話在文中的作用是贊美殘疾人的音樂嘹亮、動(dòng)聽。

C．第7段中畫線句子的意思是說戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂的舞蹈，并且推動(dòng)了人類歷史的前行。

D．對(duì)“殘疾人”和“小姑娘”，作者開始都生有憐憫之情，后來發(fā)現(xiàn)這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。

E．本文作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，最后引發(fā)對(duì)整個(gè)人類生命史的思考。由點(diǎn)到面從而提示了生命本質(zhì)的普遍意義。

 

（四）生 命 的 本 質(zhì)（11分）
①夜慕降臨，對(duì)門那人家又傳出時(shí)而熟悉時(shí)而生疏的音樂，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步聲。
②那是一對(duì)才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。
③但接下來的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
④面對(duì)著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。
⑤熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書和游戲的年齡，就過早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?
⑥用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂的原因。
⑦人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。
【小題1】、讀了本文后，你認(rèn)為作者所說的“生命的本質(zhì)”是什么?（3分）
（1）如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是          。
（2）如果用文中的一個(gè)比喻句回答，應(yīng)當(dāng)是                       。     
（3）如果用你自己的話回答，可以概括為什么？（不超過30字）
【小題2】、仔細(xì)閱讀第4段，回答問題（2分）
（1）為什么說：“只有用火的舞蹈”來形容這群殘疾人的生活才恰如其分？
（2）畫線句有什么深刻含義？
【小題3】、在理解文義的基礎(chǔ)上仿例造句（字?jǐn)?shù)不要求與例句相等）（2分）
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。
【小題4】、第6段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次全命的舞蹈”。（2分）
（1）聯(lián)系全文，說說兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。
（2）“讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”，果真是“上蒼”“有意安排”的嗎？說說你的理解。
【小題5】、下列對(duì)文章內(nèi)容分析正確的兩項(xiàng)是（   ）（2分）

A．在“他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說明“那些殘疾人”身殘志堅(jiān)，渴望像正常人一樣，有自己的夜生活。

B．第5段開頭“熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”，這句話在文中的作用是贊美殘疾人的音樂嘹亮、動(dòng)聽。

C．第7段中畫線句子的意思是說戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂的舞蹈，并且推動(dòng)了人類歷史的前行。

D．對(duì)“殘疾人”和“小姑娘”，作者開始都生有憐憫之情，后來發(fā)現(xiàn)這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。

E．本文作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，最后引發(fā)對(duì)整個(gè)人類生命史的思考。由點(diǎn)到面從而提示了生命本質(zhì)的普遍意義。

閱讀理解

　　①我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……

　?、谖乙粋€(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

　　③我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

　?、芸墒牵@能全怪我嗎？

1．選文第①段中“萬芳已經(jīng)不見了”，請(qǐng)你聯(lián)想一下，她在哪里？在干什么？心里在想些什么？（前文有對(duì)萬芳“人一點(diǎn)也不自私”的評(píng)價(jià)）

_______________________________________________________________________________

2．對(duì)“月亮出來了，冷冷的”這句話理解正確的一項(xiàng)是（　）

A．月亮本身不能發(fā)光，所以是冷冷的。　　　　 B．天氣很冷，月亮也冷。

C．“我”失去了友誼，孤獨(dú)悲傷，心情悲涼。    D．月亮潔白如霜，給人冷的感覺。

3．“我覺得我是世界上最傷心的人”的原因是（?。?/span>

A．萬芳的突然不見與突然出現(xiàn)傷了“我”的心。

B．爸爸逼“我”討回送給朋友的禮物，傷了“我”的心。

C．“我”對(duì)朋友反悔了，失去了友誼，非常痛苦，非常傷心。

D．爸爸、媽媽、萬芳都不理解“我”，使“我”傷心。

4．對(duì)“可是，這能全怪我嗎？”這句話理解正確的一項(xiàng)是（　）

A．設(shè)問句。表示我將這么貴重的東西送人，是由于事先爸爸媽媽沒有給我說清楚。

B．反問句。表示怪就怪我不該把這么貴重的東西送人時(shí)沒有對(duì)爸爸媽媽說一聲。

C．反問句。表示既要怪我，更要怪父母重財(cái)輕義，不尊重孩子間的深厚友誼。

D．設(shè)問句。表示事情很復(fù)雜，難以說清，留給讀者去思考。

5．選文第③段畫橫線的句子是____________________描寫。

6．選文第②段通過描寫冷冷的月光有力地______________________了“我”當(dāng)時(shí)心情的悲涼。

 

閱讀理解

　?、傥野研〉哆f到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……

　?、谖乙粋€(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

　?、畚掖舸舻赝共蛔×飨铝搜蹨I。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

　?、芸墒?，這能全怪我嗎？

1．選文第①段中“萬芳已經(jīng)不見了”，請(qǐng)你聯(lián)想一下，她在哪里？在干什么？心里在想些什么？（前文有對(duì)萬芳“人一點(diǎn)也不自私”的評(píng)價(jià)）

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2．對(duì)“月亮出來了，冷冷的”這句話理解正確的一項(xiàng)是（?。?/span>

A．月亮本身不能發(fā)光，所以是冷冷的。　　　　 B．天氣很冷，月亮也冷。

C．“我”失去了友誼，孤獨(dú)悲傷，心情悲涼。    D．月亮潔白如霜，給人冷的感覺。

3．“我覺得我是世界上最傷心的人”的原因是（?。?/span>

A．萬芳的突然不見與突然出現(xiàn)傷了“我”的心。

B．爸爸逼“我”討回送給朋友的禮物，傷了“我”的心。

C．“我”對(duì)朋友反悔了，失去了友誼，非常痛苦，非常傷心。

D．爸爸、媽媽、萬芳都不理解“我”，使“我”傷心。

4．對(duì)“可是，這能全怪我嗎？”這句話理解正確的一項(xiàng)是（?。?/span>

A．設(shè)問句。表示我將這么貴重的東西送人，是由于事先爸爸媽媽沒有給我說清楚。

B．反問句。表示怪就怪我不該把這么貴重的東西送人時(shí)沒有對(duì)爸爸媽媽說一聲。

C．反問句。表示既要怪我，更要怪父母重財(cái)輕義，不尊重孩子間的深厚友誼。

D．設(shè)問句。表示事情很復(fù)雜，難以說清，留給讀者去思考。

5．選文第③段畫橫線的句子是____________________描寫。

6．選文第②段通過描寫冷冷的月光有力地______________________了“我”當(dāng)時(shí)心情的悲涼。

 

閱讀理解

　?、傥野研〉哆f到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……

　?、谖乙粋€(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

　?、畚掖舸舻赝?，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

　?、芸墒?，這能全怪我嗎？

1．選文第①段中“萬芳已經(jīng)不見了”，請(qǐng)你聯(lián)想一下，她在哪里？在干什么？心里在想些什么？（前文有對(duì)萬芳“人一點(diǎn)也不自私”的評(píng)價(jià)）

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2．對(duì)“月亮出來了，冷冷的”這句話理解正確的一項(xiàng)是（　）

A．月亮本身不能發(fā)光，所以是冷冷的。　　　　 B．天氣很冷，月亮也冷。

C．“我”失去了友誼，孤獨(dú)悲傷，心情悲涼。    D．月亮潔白如霜，給人冷的感覺。

3．“我覺得我是世界上最傷心的人”的原因是（?。?/span>

A．萬芳的突然不見與突然出現(xiàn)傷了“我”的心。

B．爸爸逼“我”討回送給朋友的禮物，傷了“我”的心。

C．“我”對(duì)朋友反悔了，失去了友誼，非常痛苦，非常傷心。

D．爸爸、媽媽、萬芳都不理解“我”，使“我”傷心。

4．對(duì)“可是，這能全怪我嗎？”這句話理解正確的一項(xiàng)是（　）

A．設(shè)問句。表示我將這么貴重的東西送人，是由于事先爸爸媽媽沒有給我說清楚。

B．反問句。表示怪就怪我不該把這么貴重的東西送人時(shí)沒有對(duì)爸爸媽媽說一聲。

C．反問句。表示既要怪我，更要怪父母重財(cái)輕義，不尊重孩子間的深厚友誼。

D．設(shè)問句。表示事情很復(fù)雜，難以說清，留給讀者去思考。

5．選文第③段畫橫線的句子是____________________描寫。

6．選文第②段通過描寫冷冷的月光有力地______________________了“我”當(dāng)時(shí)心情的悲涼。

 

閱讀理解。

旅行的欲望

　?、贂r(shí)值隆冬。天空不是飄雪，就是刮燥熱的風(fēng)；忽而冰封大地，忽而遍地泥濘。田間的路無法行走了。我和鄰近的地方已經(jīng)隔絕。在寒冷的清晨，湖面上升騰著白色的煙霧，湖水四周結(jié)出一圈光潔易碎的薄冰。可是，待到燥熱的風(fēng)一吹，湖水便又翻起深色的波浪，頓時(shí)活躍起來；對(duì)著東方，它又會(huì)像在春天陽(yáng)光明媚的日子，變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。

　?、谖易谂婧娴臅S里，讀并非必要讀的書，寫并非必要寫的文章，而且懷著并非必要的思想。不過，總得有人閱讀年復(fù)一年創(chuàng)作和出版的作品。只因無人想讀，所以我就讀。我這樣做，半是出于興趣和友情，半是為了使自己在讀者和書堆之間充當(dāng)評(píng)論者和替罪羊的角色。實(shí)際上，許多書寫得很好，充滿智慧，值得一讀。盡管如此，我有時(shí)也會(huì)怪自己多此一舉，覺得自己所要追求的目標(biāo)是完全錯(cuò)誤的。

　?、畚页３ＨヅP室待一會(huì)兒。那兒的墻上掛著一張很大的意大利地圖。我的眼光貪婪地掃視波河和亞平寧山脈，穿過托斯卡納的綠色山谷，掠過沿海地區(qū)藍(lán)色的和黃色的海灘海灣，斜掃西西里島，最后迷失了方向，眼光一閃，落在科孚島上，到了希臘。親愛的上帝，這許多許多地方彼此離得多么近啊！人們很快就可以到處游逛一遍。我興奮地吹著口哨，回到書齋，讀并非必須讀的書，寫并非必須寫的文章，進(jìn)行并非必須的思考。

　?、苋ツ辏衣眯辛鶄€(gè)月，前年旅行五個(gè)月。其實(shí)，這對(duì)一個(gè)一家之父、園丁和鄉(xiāng)下人來說夠多了。前不久，我在旅途中病倒在異國(guó)他鄉(xiāng)，動(dòng)了手術(shù)，在床上躺了一段時(shí)間。回到家時(shí)，我覺得該是——雖不能說永遠(yuǎn)，但可以說很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)——安靜下來，享受家庭生活之樂的時(shí)候了。可是，身體還在日漸消瘦，疲勞尚未消除，我與書打交道和寫作，還沒有幾個(gè)星期，心又開始動(dòng)了。有一天，太陽(yáng)似乎又充滿青春活力，把燦爛的光芒灑在公路上；一只深黑色小船，揚(yáng)著雪白的大帆，蕩漾在湖水上。我不由得想到人生的短暫。突然間，一切決心、愿望和認(rèn)識(shí)又統(tǒng)統(tǒng)化為烏有，惟一留下的是強(qiáng)烈的無法滿足的旅行欲望。

　?、莅。嬲穆眯杏皇莿e的，它無異于這樣的危險(xiǎn)欲望：無畏地思索，徹底讓世界翻過來，對(duì)所有事情、所有人都能作出回答。它靠計(jì)劃、靠書本不會(huì)得到滿足，它要求的東西更多，它要求付出更大代價(jià)。滿足它是需要嘔心瀝血的。

　?、拊餆岬奈黠L(fēng)掠過深色湖水，吹過我窗前。它沒有目的，沒有目標(biāo)，然而卻帶著激情呼嘯而過。它不斷消耗自己，它不能抑制，無法滿足。真正的旅行欲望，任何認(rèn)識(shí)與經(jīng)歷都滿不了的求知欲望和體驗(yàn)欲望，亦是如此不能抑制，無法滿足。這種欲望遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大，遠(yuǎn)比任何鎖鏈堅(jiān)實(shí)。它控制了誰，它就想一再要求誰作出犧牲。不是有人瘋狂追逐金錢，追逐女人喜歡，追逐達(dá)官貴人寵信，竟然發(fā)展到敢冒最大風(fēng)險(xiǎn)和不惜自我毀滅的地步嗎？現(xiàn)在，我們懷有旅行欲望的人，追求的是：了解和親眼看看母親大地，和她融為一體，全部擁有和徹底奉獻(xiàn)無法擁有、無法追求、只能幻想、只能渴望的東西。也許我們的這種追求和激情，與賭徒、奸商、唐璜（原為西歐傳說中的虛構(gòu)人物，后為著名的文學(xué)形象，浪蕩子的象征，先后出現(xiàn)在莫扎特歌劇和莫里哀、梅里美、拜倫、蕭伯納等的作品里）式人物以及到處鉆營(yíng)者的追求沒有多大區(qū)別和好不了多少。但是，面對(duì)黃昏，我覺得我們的追求較之他們的追求更美好，更有價(jià)值。每當(dāng)大地呼喚我們，每當(dāng)回歸之路招呼我們漫游者回家，每當(dāng)床榻示意我們不知疲倦的人休息，我總覺得，一天的結(jié)束絕對(duì)不意味著告別和畏懼屈從，而是讓人懷著感激之情，貪婪地品味最深最深的體驗(yàn)。我們對(duì)大地?zé)o處不感到好奇：南美洲，未發(fā)現(xiàn)的南海海灣，地球的南北極，還有風(fēng)，江河，閃電，山崩——然而，我們對(duì)死，對(duì)最后和最勇敢地經(jīng)歷的死，更是感到無限好奇，因?yàn)槲覀冎?，在所有的認(rèn)識(shí)與經(jīng)歷中，惟獨(dú)我們樂意為之奉獻(xiàn)出生命的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷才能是理應(yīng)獲得和令人滿意的。

（1）文章第①自然段的景物描寫與文章主旨有什么聯(lián)系？

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（2）文章第②自然段，“我坐在暖烘烘的書齋里，讀并非必要寫的書，寫并非必要的文章，而且懷著并非必要的思想?！边@句話表達(dá)作者因病困居時(shí)怎樣的情感？

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（3）閱讀第③自然段，請(qǐng)回答“我為什么常常到臥室去掃視一張很大的意大利地圖？

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（4）文章第④自然段說：“還沒有幾個(gè)星期，心又開始動(dòng)了。”這句話的含義是什么？

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（5）“懷有旅行欲望的人”與“賭徒、奸商、唐璜式的人物以及到處鉆營(yíng)者”的追求有什么不同？

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（6）“旅行的欲望”其實(shí)質(zhì)是指什么？

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