科目：czhx 來(lái)源： 題型：

10、老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（　?。?BR>

A、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

B、氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

C、固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

D、液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省羅定市九年級(jí)第一學(xué)期階段檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czhx 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czhx 來(lái)源：2012屆云南省昆明三中九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

科目：czhx 來(lái)源：不詳 題型：單選題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（　?。?br>

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)	B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)	D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省云浮市羅定市九年級(jí)（上）段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖北省武漢市楚才中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：人教版九年級(jí)上《第3單元 自然界的水》2007年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省武威五中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：《第3章 自然界的水》2012年單元測(cè)試卷（愉園中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：《第3單元 自然界的水》2010年單元測(cè)試卷（8）（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2006-2007學(xué)年江西省吉安市永豐縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省安慶市樅陽(yáng)縣項(xiàng)鋪中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省昆明三中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：《第3單元 自然界的水》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省西雙版納景洪一中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：云南省昆明三中2011屆年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：013

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)．如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是

[　　]

A．

固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

B．

氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

C．

固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

D．

液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：《第3單元 自然界的水》2011年單元測(cè)試卷（羊角山中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

科目：czhx 來(lái)源：2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷(3)（解析版） 題型：選擇題

老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)