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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >總有一種渺小不容蔑視閱讀(10)段和(13)段中劃線的句子,選擇一個(gè),把人物的心理活動(dòng)寫出來(lái)。

總有一種渺小不容蔑視閱讀(10)段和(13)段中劃線的句子,選擇一個(gè),把人物的心理活動(dòng)寫出來(lái)。答案解析

科目:czyw 來(lái)源:2014屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面這篇散文,完成后面題目。(17分)

蘆葦,激蕩人心的大美

李漢榮

①綠樹(shù)擁岸、蜿蜒流淌的河是很美的,要說(shuō)河的最美的地方,那肯定是蘆葦蕩。

②對(duì)河流的審美并不需要多高的美學(xué)修養(yǎng),河流有一種天生的打動(dòng)人的美的力量,她閃爍的波光,她婉轉(zhuǎn)的河岸,她或激越或溫柔的流水的聲音,她的周圍和上空旋繞的鳥(niǎo)的身影,她的波光里明滅起落的星星的倒影、銀河的倒影和云的倒影,從她身上彌漫而來(lái)的濕潤(rùn)清爽的空氣……這一切,通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)全方位地感染你、滲透你、浸潤(rùn)你,河流很快就籠罩和充滿了你,此時(shí),你沒(méi)有別的感覺(jué),你只有一個(gè)感覺(jué):河流真好,真爽,真美啊。

③你不想再遠(yuǎn)離河流了,你就入迷地站在河風(fēng)里,站在河的絮語(yǔ)里,你舉目四望,河流太好看了,目光都不知該停放在哪個(gè)地方,因?yàn)槊恳粋€(gè)地方都是美景,都是亮點(diǎn)。

④你該把目光投向哪里呢?你知道了“美不勝收”這個(gè)詞的來(lái)歷,要是古人不造這個(gè)詞,面對(duì)了河流,你也會(huì)在此時(shí)此刻造出這個(gè)詞來(lái)的,不然,你會(huì)覺(jué)得對(duì)不起河流。

⑤這時(shí),你看見(jiàn)了河灣里那大片大片的蘆葦蕩。

⑥那么濃郁熱烈的綠,像旗幟招展在河流的身體上。微風(fēng)吹來(lái),葦浪就開(kāi)始有節(jié)奏地起伏,那么綿軟、優(yōu)雅、節(jié)制,那么美好的動(dòng)作。也許只有蘆葦能做出這么美好的動(dòng)作。風(fēng)大起來(lái)了,葦浪起伏的弧度明顯放大了,眼看要匍伏在地上,然而并沒(méi)有完全伏下去,你也不愿意看見(jiàn)可愛(ài)的蘆葦做出這么委屈的姿勢(shì)。蘆葦們互相依托著、呼應(yīng)著,只把柔韌的腰彎到有幾份悲壯的程度,就又挺起來(lái),然后隨了風(fēng)繼續(xù)那哀而不傷、伏而不倒的動(dòng)人舞蹈。

⑦是的,水在流動(dòng),風(fēng)在跑動(dòng),岸在移動(dòng),在變動(dòng)不居的河流里,在變動(dòng)不居的歲月里,蘆葦們不知聽(tīng)到了誰(shuí)的暗示,不聲不響地在低處做著準(zhǔn)備,然后集結(jié)成浩蕩的軍隊(duì)呼啦啦開(kāi)出來(lái),就在流動(dòng)的河里,流動(dòng)的時(shí)間里,流動(dòng)的生活里,切割了這么一些安靜的、綠色的島嶼,宣告美的征服和溫柔的占領(lǐng)。讓我們看到:許多東西在不停地變化、流逝,許多事物在無(wú)可挽回地快速遠(yuǎn)離我們,但是,仍然有一些東西沒(méi)有變,仍然有一些可愛(ài)的事物停留了下來(lái),并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地陪伴著我們,它們時(shí)時(shí)眺望著我們,也被我們時(shí)時(shí)眺望,比如:你正在凝視的那一片片蘆葦,此時(shí),它在接受你投去的目光,它那么安靜,深邃,它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起來(lái),把你的美好年華收藏起來(lái),若干年后,當(dāng)你老眼昏花了,它再把它收藏的你青春的情懷,把它收藏的你早年的目光,都還給你,重新放進(jìn)你的瞳仁。

到了秋天,葦花如彌漫的白雪,被覆蓋的河灘成了起伏的雪原,走近它,你能聽(tīng)見(jiàn)大地深長(zhǎng)、細(xì)微的呼吸,你能感受到一種只有從風(fēng)浪和霜寒中一路走來(lái)才會(huì)有的那種深沉、憂郁、而依然保持著純真情操的成熟之美和內(nèi)在之美。在葦花的雪浪里行走,你會(huì)重新發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處原來(lái)有一片柔軟地帶,此時(shí)它正在落雪,正在不斷展開(kāi)靈魂的空闊和潔白。

⑨許多個(gè)秋夜,我來(lái)到葦花飄曳的河灘,月亮小心地、踮著腳輕輕從上空走過(guò),生怕讓這唯美、柔弱的夢(mèng)受驚。月光落下來(lái),一層層落在葦花上,天上的雪與地上的雪相遇了,塵世的夢(mèng)與天國(guó)的夢(mèng)匯合了,我目睹并參與了兩個(gè)夢(mèng)的交接儀式和匯合過(guò)程,并榮幸地成為那超現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境中的一個(gè)細(xì)節(jié)。我在大地的一隅邂逅了天堂。

⑩不止一次,我在秋日里看見(jiàn)過(guò)這樣的情景:一對(duì)對(duì)情侶在葦花的白雪里走著走著,置身于大自然純美的詩(shī)的意境,即使再?zèng)]有詩(shī)意的人,這時(shí)候看過(guò)去,也有了幾分空靈和超凡氣息。我想,也許他們都是很普通的人,以后也將過(guò)著庸常甚至瑣碎的日子,然而,這一刻,大自然的詩(shī)意使他們凡俗的歲月有了經(jīng)典的記憶,雪白的葦花漫過(guò)他們初戀的時(shí)光,即使到老了,什么都忘記了,也許他們?nèi)杂浀媚茄┌椎娜敾?,以及那貼著葦花飛過(guò)的雪白的鷺鳥(niǎo),還有頭頂那雪白的云。這記憶的底色,將漂白時(shí)光里沉積的灰暗,在紛繁甚至渾濁的色彩里,他們一生里都將堅(jiān)持對(duì)潔白的崇拜。當(dāng)他們?cè)趬m世間走出去很遠(yuǎn),停下來(lái)回望,總能望見(jiàn)過(guò)去的白雪,那是多么純真的雪啊。

1.文章第③段講“每一個(gè)地方都是美景,都是亮點(diǎn)”,請(qǐng)聯(lián)系上下文概括一下文章都寫了哪些美景和亮點(diǎn)?(4分)

2.文章第②段中,作者為什么要寫“河流真美”?聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

3.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第⑧段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

4.文章第⑨段“月光落下來(lái),一層層落在葦花上,天上的雪與地上的雪相遇了,塵世的夢(mèng)與天國(guó)的夢(mèng)匯合了”這一句中“塵世的夢(mèng)”與“天國(guó)的夢(mèng)”分別指什么?(2分)

5.文章的結(jié)尾說(shuō)“當(dāng)他們?cè)趬m世間走出去很遠(yuǎn),停下來(lái)回望,總能望見(jiàn)過(guò)去的白雪,那是多么純真的雪啊?!闭?qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:初二語(yǔ)文 第一學(xué)期期末試卷(二) 題型:048

閱讀下列文字,回答問(wèn)題。

也要相信

沙葉新

  也要相信

  旅途不總是布滿陷阱

  栽倒不總是跌斷脊梁

  惡夢(mèng)不會(huì)緊連著惡夢(mèng)

  總有一天醒來(lái)是滿眼晨光

  也要相信

  不是每顆心都長(zhǎng)滿老繭

  不是每根血管都注滿泥漿

  不是靈前的每滴淚水都是硬擠的

  不是臺(tái)下的每次掌聲都是拍馬溜須

  也要相信

  情人的撫摸不都是為了伸向別人的口袋

  朋友的握手不都是為了腳下暗暗的一

  母親的狂吻不都是為了嬰兒的回報(bào)

  生日卡上滾燙的字句不都是謊言

  縱然我被欺騙一千次、一萬(wàn)次

  我也相信

  總有一天

  總有一朵花是香的

  總有一滴血是熱的

  總有一種情是真的

1.給下列加粗字注音。

A.“老”的“”,注音:________;

B.“一”的“”,注音:________。

2.結(jié)合原文,解釋下列加橫線詞語(yǔ)。

A.“惡夢(mèng)”:________;

B.“拍馬溜須”:________。

3.“不是每顆心都長(zhǎng)滿老繭”中“長(zhǎng)滿老繭”,其含義指的是

[  ]

A.受苦受難,歷盡滄桑。

B.作繭自縛,不能逃離。

C.麻木不仁,沒(méi)有激情。

D.用心過(guò)度,衰老太快。

4.本詩(shī)共分四個(gè)自然段,若要以結(jié)構(gòu)段來(lái)劃分,請(qǐng)用“‖”在下面劃出:

5.概括本詩(shī)的主題:________。

6.請(qǐng)找出本詩(shī)運(yùn)用的修辭方法,并找出其相應(yīng)的例句來(lái)。

①修辭方法:________;例句:________。

②修辭方法:________;例句:________。

7.給詩(shī)歌第一小節(jié)用“|”來(lái)劃分節(jié)奏,用“△”表示韻腳,畫在題上。

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科目:czyw 來(lái)源:吉林省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
愛(ài)的弧線
 ?、倌赣H胳膊腿疼的毛病,是在生產(chǎn)隊(duì)擔(dān)沙的時(shí)候落下的。記得我都上小學(xué)五年級(jí)了,還拿母親開(kāi)玩笑。母親在灶火堂一邊燒火,一邊說(shuō):“今天的胳膊疼痛得厲害,該變天了哦。”我便趁勢(shì)學(xué)著電視里天氣預(yù)報(bào)的口氣,高聲播報(bào):胳膊疼,腿疼,下雨天陰。
  ②那會(huì)兒,更多的事情不懂。有一次,母親到大隊(duì)里,為隊(duì)部洗床褥被單。那些床褥被單,時(shí)間太久了,臭氣難當(dāng)。當(dāng)我知道了這件事情之后,當(dāng)著母親的面說(shuō),丟人,竟然去給大隊(duì)洗被褥,梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫?huì)干,你卻去,胳膊腿疼,活該!父親拿起笤帚就揍我,一邊揍,一邊罵:“不多掙個(gè)義務(wù)工,你拿什么去上學(xué)?”雖然母親竭力地袒護(hù)著我,但我內(nèi)心里依舊充滿著對(duì)母親的不屑和蔑視。
 ?、鄣裁匆沧韪舨涣四赣H對(duì)我的愛(ài)。有一年,母親來(lái)縣城的高中看我。換糧的車隊(duì)臨時(shí)有事,到馬市口去了,母親只好中途下車,離城里還有十五的路呢。母親背著個(gè)大包袱,硬是一步一步,拖著疼痛的雙腿到了縣城??吹轿业臅r(shí)候,母親哆嗦著站不住,就坐在學(xué)校大門口的水泥臺(tái)上,一邊和我說(shuō)話,一邊揉搓著有些腫了的雙腿。母親走的時(shí)候,我要送她一程,母親說(shuō):“媽沒(méi)事,媽沒(méi)事,你回去吧。”說(shuō)完后,頭也不回地走了。結(jié)果,沒(méi)走出幾里路,母親便疼得一步也走不動(dòng)了。
  ④大二的寒假,我用做家教的錢破天荒地給母親買回幾瓶治關(guān)節(jié)炎的藥。母親高興極了,她把藥放著,卻舍不得吃。逢左鄰右舍的過(guò)去,才從柜里拿出來(lái),說(shuō):“這是小子給買的?!毖哉Z(yǔ)中充滿著喜悅和自豪。后來(lái),我上了班,再給母親買藥回去,她便責(zé)怪起來(lái):“貴巴巴的,買這個(gè)干啥?我的胳膊腿又沒(méi)事,好好把錢攢下來(lái),等著買房的時(shí)候用吧?!庇幸淮危赣H悄悄地把我拉到柜邊,把上面的米輕輕扒開(kāi),露出幾張鈔票來(lái),說(shuō):“這不,媽也正給你攢著呢?!?BR> ?、菸也唤麥I水朦朧。
  ⑥好不容易,房買下了,賬也還清了,母親該享幾天清福了,有一天,母親打電話來(lái)說(shuō),她把村里的二十幾畝稻田包下了,準(zhǔn)備種幾年。我一聽(tīng),氣不打一處來(lái),一天到晚胳膊腿疼的,還包稻田,簡(jiǎn)直不要命了。我給姐姐打電話,勸媽媽把地退了。然而,母親最終還是沒(méi)有聽(tīng)我們的。我說(shuō):“你不把稻田退了,將來(lái)身體出了什么問(wèn)題可別想讓我們管!”說(shuō)完后,我不管母親的反應(yīng)如何,就氣呼呼地把電話掛斷了。
 ?、哌@兩年,教重點(diǎn)高中,我一直顧不上回去。今年春節(jié)的時(shí)候,硬著頭皮和學(xué)校請(qǐng)了個(gè)假,我和妻兒從平原回到了家。母親似乎早已忘了我對(duì)她的“訓(xùn)斥”,忙著殺豬、壓粉條、磨豆腐,樂(lè)呵呵地忙著準(zhǔn)備過(guò)年的東西。二十九的晚上,一家人坐在電視機(jī)前,一邊看電視,一邊喝酒,說(shuō)著說(shuō)著,就說(shuō)到了上學(xué)的事上了,姐夫說(shuō),他們村里的小旦,今年考上了大學(xué),結(jié)果家里拿不出錢來(lái),去不了。說(shuō)到這里的時(shí)候,父親端著酒杯,把杯湊到了我兒子唇邊,說(shuō):“咱小寶不用發(fā)愁,你奶奶說(shuō)了,再多包幾年稻子地,一定把你上學(xué)的錢攢出來(lái)?!闭f(shuō)完,父親笑了,兒子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我卻喝醉了。
 ?、喑跛?,我們張羅著回單位去上班。將走的時(shí)候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出來(lái)相送,母親腿腳不方便,我沒(méi)讓她出來(lái)。我們?cè)谲嚴(yán)镒?,朝著窗外的人揮手,就在這時(shí),我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的土坡上,母親不知什么時(shí)候,也出來(lái)了,風(fēng)很大,母親倚在墻角,也正向我們告別,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,沒(méi)起來(lái),又試了一下,還是沒(méi)起來(lái),車已經(jīng)啟動(dòng)了,當(dāng)我向那坡上掃去最后一眼的時(shí)候,母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。
 ?、嵋粭l比疼痛更長(zhǎng)的,愛(ài)的弧線。
1.給下列劃線字注音
(   ) 視(   ) 錢(   ) 揉(   )
2.第②段文章說(shuō)“我內(nèi)心里依舊充滿著對(duì)母親的不屑和蔑視?!蔽覟槭裁磿?huì)有這種想法?
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3.第③段中劃線的句子,推測(cè)一下母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。
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4.從文中第④段看,同是兒子給母親買藥,但母親前后的態(tài)度卻完全相反:由“高興極了”到“責(zé)怪起來(lái)”,該作何理解?
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5.第⑦段“母親似乎早已忘了我對(duì)她的‘訓(xùn)斥’”中“訓(xùn)斥”具體指什么?(用原文中的話回答)
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6.“我不禁淚水朦朧?!薄案赣H笑了,兒子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我卻喝醉了?!边@兩句話分別反映了我當(dāng)時(shí)怎樣的心情?
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科目:czyw 來(lái)源:甘肅省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
母親
 ?、倌赣H胳膊腿疼的毛病,是在生產(chǎn)隊(duì)擔(dān)沙的時(shí)候落下的。記得我都上小學(xué)五年級(jí)了,還拿母親開(kāi)玩笑。母親在灶火堂一邊燒火,一邊說(shuō),今天的胳膊疼痛得厲害,該變天了哦。我便趁勢(shì)學(xué)著電視里天氣預(yù)報(bào)的口氣,高聲播報(bào):胳膊疼,腿疼,下雨天陰。
 ?、谀菚?huì)兒,更多的事情不懂。有一次,母親到大隊(duì)里,為隊(duì)部洗床褥被單。那些床褥被單,時(shí)間太久了,臭氣難當(dāng)。當(dāng)我知道了這件事情之后,當(dāng)著母親的面說(shuō),丟人,竟然去給大隊(duì)洗被褥,梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫?huì)干,你卻去,胳膊腿疼,活該!父親拿起笤帚就揍我,一邊揍,一邊罵,不多掙個(gè)義務(wù)工,你拿什么去上學(xué)?雖然母親竭力地袒護(hù)著我,但我內(nèi)心里依舊充滿著對(duì)母親的不屑和蔑視。
  ③但什么也阻隔不了母親對(duì)我的愛(ài)。有一年,母親來(lái)縣城的高中看我。換糧的車隊(duì)臨時(shí)有事,到馬市口去了,母親只好中途下車,離城里還有十五里的路呢。母親背著個(gè)大包袱,硬是一步一步,拖著疼痛的雙腿到了縣城。看到我的時(shí)候,母親哆嗦著站不住,就坐在學(xué)校大門口的水泥臺(tái)上,一邊和我說(shuō)話,一邊揉搓著有些腫了的雙腿。母親走的時(shí)候,我要送她一程,母親說(shuō):“媽沒(méi)事,媽沒(méi)事,你回去吧。”說(shuō)完后,頭也不回地走了。結(jié)果,沒(méi)走出幾里路,母親便疼得一步也走不動(dòng)了。
 ?、艽蠖暮?,我用做家教的錢破天荒地給母親買回幾瓶治關(guān)節(jié)炎的藥。母親高興極了,她把藥放著,舍不得吃。逢左鄰右舍的過(guò)去,才從柜里拿出來(lái),說(shuō):“這是小子給買的。”言語(yǔ)中充滿著喜悅和自豪。后來(lái),我上了班,再給母親買藥回去,她便責(zé)怪起來(lái):“貴巴巴的,買這個(gè)干啥?我的胳膊腿又沒(méi)事,好好把錢攢下來(lái),等著買房的時(shí)候用吧。”有一次,母親悄悄地把我拉到柜邊,把上面的米輕輕扒開(kāi),露出幾張鈔票來(lái),說(shuō):“這不,媽也正給你攢著呢?!?BR> ?、菸也唤麥I眼朦朧。
 ?、藓貌蝗菀?,房買下了,賬也還清了,母親該享幾天清福了,有一天,母親打電話來(lái)說(shuō),她把村里的二十幾畝稻田包下了,準(zhǔn)備種幾年。我一聽(tīng),氣不打一處來(lái),一天到晚胳膊腿疼的,還包稻田,簡(jiǎn)直不要命了。我給姐姐打電話,勸媽媽把地退了。然而,母親最終還是沒(méi)有聽(tīng)我們的。我說(shuō):“你不把稻田退了,將來(lái)身體出了什么問(wèn)題可別想讓我們管!”說(shuō)完后,我不管母親的反應(yīng)如何,就氣呼呼地把電話掛斷了。
 ?、哌@兩年,教重點(diǎn)高中,我一直顧不上回去。今年春節(jié)的時(shí)候,硬著頭皮向?qū)W校請(qǐng)了個(gè)假,我和妻兒從平原回到了家。母親似乎早已忘了我對(duì)她的“訓(xùn)斥”,忙著殺豬、壓粉條、磨豆腐,樂(lè)呵呵地忙著準(zhǔn)備過(guò)年的東西。二十九的晚上,一家人坐在電視機(jī)前,一邊看電視,一邊喝酒,說(shuō)著說(shuō)著,就說(shuō)到了上學(xué)的事上了,姐夫說(shuō),他們村里的小旦,今年考上了大學(xué),結(jié)果家里拿不出錢來(lái),去不了。說(shuō)到這里的時(shí)候,父親端著酒杯,把杯湊到了我兒子唇邊,說(shuō):“咱小寶不用發(fā)愁,你奶奶說(shuō)了,再多包幾年稻子地,一定把你上學(xué)的錢攢出來(lái)。”說(shuō)完,父親笑了,兒子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我卻喝醉了。
  ⑧初四,我們張羅著回單位去上班。將走的時(shí)候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出來(lái)相送,母親腿腳不方便,我沒(méi)讓她出來(lái)。我們?cè)谲嚴(yán)镒?,朝著窗外的人揮手,就在這時(shí),我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的土坡上,母親不知什么時(shí)候,也出來(lái)了,風(fēng)很大,母親倚在墻角,也正向我們告別,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,沒(méi)起來(lái),又試了一下,還是沒(méi)起來(lái),車已經(jīng)啟動(dòng)了,當(dāng)我向那坡上掃去最后一眼的時(shí)候,母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。
 ?、嵋粭l比疼痛更長(zhǎng)的,愛(ài)的弧線。
1、文段①中“記得我都上小學(xué)五年級(jí)了,還拿母親開(kāi)玩笑?!碑?dāng)時(shí)我是怎樣想的?
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2、文段②說(shuō)“我內(nèi)心里依舊充滿著對(duì)母親的不屑和蔑視?!蔽覟槭裁磿?huì)有這種想法?
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3、從文中第四段看,同是兒子給母親買藥,但母親前后的態(tài)度卻完全相反:由“高興極了”到“責(zé)怪起來(lái)”,該作何理解?
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4、“母親似乎早已忘了我對(duì)她的‘訓(xùn)斥’”中“訓(xùn)斥”具體指什么?(用原文回答)
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5、“我不禁淚眼朦朧?!薄案赣H笑了,兒子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我卻喝醉了。”這兩句話分別反映了我當(dāng)時(shí)怎樣的心情?
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6、第③段中劃線的句子,推測(cè)一下母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。
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科目:czyw 來(lái)源:中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。

讀三峽
王充閭

  ①“船窗低亞小欄干,竟日青山畫里看”。我滿懷著四十余年的渴慕,放舟江上,暢游三峽,飽覽著山川勝景?! ?BR>       ②三峽,這部上接蒼冥、下臨江底,近四百里長(zhǎng)的碩大無(wú)朋的典籍,是異常古老的。早在語(yǔ)言文字出現(xiàn)之前,不,應(yīng)該說(shuō)早在混沌初開(kāi)、乾坤始奠之際,它就已經(jīng)攤開(kāi)在這里了。它的每一疊巖頁(yè),都是歷史老人留下的回音壁,里面鏤刻著歲月的屐痕。  
       ③我們不能設(shè)想在自己有限的一生中,讀盡它的無(wú)限內(nèi)涵,但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外,啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物,人們徜徉其間,一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來(lái)。  
       ④早在五千年前,這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前,扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里,載出一位絕代佳姝。“昭君自有千秋在,胡漢和親識(shí)見(jiàn)高”,不獨(dú)閭里之榮,也是邦家之光。兩漢之交,公孫述梟踞白帝城,躍馬稱帝。過(guò)了三周甲子,這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng),年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起,將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來(lái)的千般險(xiǎn)阻,一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算,在魚(yú)腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……
       ⑤今日舟行訪古,不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩(shī)而言,巫山十二峰可以說(shuō)是一部不是靠語(yǔ)言文字,而是由境界氛圍釀成的朦朧詩(shī)卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽近忽遠(yuǎn),籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬(wàn)古空朦之中,透出一種“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫,巫山十二峰無(wú)疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里,鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽(yáng)向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘?。那群峰?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀,宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無(wú),令人神凝意遠(yuǎn)的萬(wàn)疊青巒,則與水墨畫同其韻致。 
       ⑥著名學(xué)者王國(guó)維有過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)三種之境界”的說(shuō)法,還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為,讀三峽可能也有三種靈境:_____ 讀之,止于心靈對(duì)自然美的直接感悟, 目注神馳,怦然心動(dòng)。_____ 讀之,會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲,物我融為一體,亦即辛棄疾詞中所說(shuō)的:“我見(jiàn)青山多嫵媚,料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。情與貌,略相似?!盻_____ 讀之,則深入畫境,濃酣忘我,“沖然而澹,悠然而遠(yuǎn)”,進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn),萬(wàn)物化醇”的靈境,此刻該是“此中有真意,欲辨已忘言”了。
1、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)第②段中劃線的“攤開(kāi)”一詞為什么用得好。
   ________________________________________________________________________________________
2、請(qǐng)將“卒”、“始”、“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。
3、你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請(qǐng)任選一項(xiàng),仿照第②段中劃線的句子寫出你對(duì)它的感悟。
     它的 ___________________ ,都是_________________ ,里面________________________________。
4、文章第④段回顧了宜昌的歷史風(fēng)云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要講述一個(gè)。(不超過(guò)30字)
   _________________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀語(yǔ)段,完成小題。

猴子和芒果樹(shù)

①?gòu)那坝幸蛔利惖拿⒐麍@,園中結(jié)滿成熟的果實(shí)。一群猴子從樹(shù)上經(jīng)過(guò),看見(jiàn)芒果,就進(jìn)入果園。它們摘下芒果,咬過(guò)幾口便不耐煩地丟下,又去摘下一個(gè)。突然一只猴子尖叫起來(lái),原來(lái)它被一塊大石頭打中了。猴子們回過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)園丁們正向它們?nèi)邮^。它們慌忙逃進(jìn)附近的森林中,等園丁們離開(kāi),又立刻返回。但是它們剛剛開(kāi)始吃芒果,石頭便再次雨點(diǎn)般向它們打來(lái)。猴子們只得逃走。

②這樣的情景一次又一次地再現(xiàn),最后大多數(shù)猴子都受了傷。于是猴王召集眾猴開(kāi)會(huì)?!拔沂軌蛄?!”然后它接著說(shuō):“我們來(lái)自神猴哈努曼的高貴血統(tǒng),竟然為了幾個(gè)果子被打成這樣,實(shí)在不成體統(tǒng)。你們有什么辦法嗎?”最聰明的一只猴子說(shuō):“我們應(yīng)當(dāng)擁有自己的芒果樹(shù),那樣就能太太平平地吃果子。我聽(tīng)說(shuō)芒果樹(shù)來(lái)自芒果中的種子,人類把種子埋到地里,芒果樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。我們可以偷一只芒果,把種子埋到地里,種出我們自己的樹(shù)?!?/p>

③猴子們一致認(rèn)為是個(gè)好主意,于是它們派出最靈活的一只猴子回到果園。它躲開(kāi)園丁的幾塊石頭,摘下一顆碩大的芒果,帶著它奔回森林。猴子們挖了一個(gè)坑,放進(jìn)種子,蓋上土。然后它們圍坐在坑的周圍,目不轉(zhuǎn)睛地盯著樹(shù)坑,期待著樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)。10分鐘過(guò)去了,樹(shù)仍沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),一些小猴子們坐不住了,偷偷地溜走。接著一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道:“都回來(lái)!你們要去哪兒?”

“我們不想等下去了。果園里有那么多芒果可吃?!薄澳銈儾幻靼讍幔砍詣e人的果子是沒(méi)有前途的,我們必須有自己的樹(shù)。我確信它很快會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。”

④于是猴子們等了整整一天,但是什么也沒(méi)發(fā)生。第二天過(guò)去了,還是什么也沒(méi)發(fā)生?!暗冗@么長(zhǎng)時(shí)間是不正常的!”一只猴子說(shuō),“把它挖出來(lái),看看出了什么問(wèn)題?!薄澳托狞c(diǎn)?!焙锿跽f(shuō)。第三天過(guò)去了,還是什么也沒(méi)發(fā)生。全體猴子一齊求猴王讓它們把種子挖出來(lái),看看發(fā)生了什么。最后猴王同意了,猴子們挖下去,種子露了出來(lái),____________________________________。

⑤“你們看見(jiàn)了,孩子們!”猴王說(shuō),愿望不會(huì)一夜成真。我們有擁有一棵樹(shù)的夢(mèng)想,也有了種子,卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的耐心。”

1.第③自然段中劃線的“這”具體指什么?(用文中的句子回答)(2分)

2.聯(lián)系上下文,在第④自然段中空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)

3.從第⑤自然段中劃線的句子中,你得到了什么啟示?(2分)

4.《駱駝尋寶記》中的駱駝瘸了一條腿,路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn),可是單槍匹馬的他依然“尋寶”成功,而本文中的一群猴子坐守一粒種子卻不能成功,原因是什么?

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。(8分)

揭開(kāi)害羞之謎

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí),害羞者似乎就成了異類。研究表明,大概有10%的幼兒“生來(lái)害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí),顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。

②人們一般認(rèn)為,害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過(guò)行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試,逐漸了解到,害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因,心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問(wèn)卷,然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后,又向孩子們展示了一系列的圖畫,上面畫的是表示高興、生氣和沒(méi)有任何表情的臉,要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示,害羞程度高的小學(xué)生,一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí),他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中,掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱,而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活躍。所以,在參加社交活動(dòng)時(shí),一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情,無(wú)法做出相應(yīng)的反饋,當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí),就會(huì)變得很警惕,表現(xiàn)出來(lái)的就是害羞。

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢?心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本,對(duì)其進(jìn)行DNA分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5—羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短,使得他們大腦內(nèi)5—羥色胺濃度過(guò)低,導(dǎo)致他們交往不暢,最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問(wèn)題,比如焦慮,驚恐,最嚴(yán)重的就是抑郁情緒,而這樣的人通常比較害羞。因此,由于基因的差別,有些人生來(lái)就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究,他們發(fā)現(xiàn),那些最初有羞怯傾向的人,雖然有2∕3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格,但仍有1∕3的人通過(guò)努力克服了這種害羞性格,變得開(kāi)朗起來(lái)。也就是說(shuō),有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,是能改變羞怯性格的。

⑦人們通常認(rèn)為,害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力,害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),害羞的小孩,更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒,比如成就感,這能幫助他們走向成功。另外,由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小,他們會(huì)將注意力集中在一件事上。同時(shí),他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。

1.請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過(guò)程,在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)

①大腦掃描:掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱,負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→

                                                →警惕→害羞。

②基因分析:基因差異→                          →焦慮、驚恐、抑郁→害羞。

2.下列句子中的劃線詞能否刪去?為什么?(3分)

由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小,他們會(huì)將注意力集中在一件事上。

3.第④段中劃線的句子運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法有什么作用?(3分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇南京浦口區(qū)初三下學(xué)期期中學(xué)情分析語(yǔ)文卷(1)(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成小題。(13分)
舉世無(wú)雙的珍品
【德】威塞爾
①“這顆鉆石精美絕倫,是本店最貴重的寶石?!敝閷毶瘫镜?tīng)栂蝾櫩徒榻B著。
②“你喜歡不喜歡這顆鉆石,親愛(ài)的?”那位男顧客溫情脈脈地問(wèn)站在他身旁的少婦。
③衣著華麗的少婦一臉不高興的樣子:“還問(wèn)我喜歡不喜歡!這么精美的鉆石,我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢……”
④“這顆鉆石多少錢?”男顧客問(wèn)。
⑤本德?tīng)柕男亩加悬c(diǎn)顫抖了,“這顆鉆石的價(jià)格肯定不會(huì)低喲?!北镜?tīng)柕目跉馐窃囂叫缘摹?br />⑥“那當(dāng)然噦。”男顧客不屑地說(shuō),“到底多少錢?”
⑦本德?tīng)柹钌畹匚艘豢跉?,仿佛要費(fèi)很大力氣才能說(shuō)出這個(gè)數(shù)目似的:“十萬(wàn)?!?br />⑧那位衣著華貴的女顧客“啊”了一聲,大睜著一雙美麗的眼睛瞧著她身邊的男人,而男顧客仿佛沒(méi)怎么猶豫就問(wèn)道:“我可以用支票付款嗎?”本德?tīng)柡冒胩鞗](méi)有回過(guò)神來(lái)。“怎么?”男顧客顯出不高興的樣子,“您該不會(huì)以為我會(huì)把十萬(wàn)馬克的現(xiàn)金帶在身上吧?”本德?tīng)栒赝媲暗念櫩?,好半天才說(shuō):“當(dāng)然不是。不過(guò)您是知道的,為了安全起見(jiàn),我們必須對(duì)支票進(jìn)行驗(yàn)證。你們請(qǐng)到會(huì)客室稍等片刻!”本德?tīng)柊堰@一對(duì)男女讓進(jìn)了會(huì)客室,男顧客拿出一張支票填好之后交給了他,本德?tīng)栔豢戳艘谎壑鄙系暮灻桶阉f給了一個(gè)女營(yíng)業(yè)員。簽名是“卡爾·舒爾曼”。
⑨十分鐘之后本德?tīng)柧头畔滦膩?lái)了,支票完全正常。他暗自在心里笑了——像這樣的生意可不是每天都有啊。這顆鉆石確實(shí)價(jià)值千金,而且做工也極其考究,然而遺憾的是這顆鉆石有一點(diǎn)小小的瑕疵,就是因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)美中不足,使鉆石的身價(jià)一落千丈。好在這點(diǎn)瑕疵外行人是看不出來(lái)的,只有寶石專家才能發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在,本德?tīng)柌粌H將它按正品價(jià)賣出去了,甚至還加了四萬(wàn)馬克。他知道,這樣的機(jī)會(huì)千載難逢。
⑩幾個(gè)星期后的一天,珠寶店里又走進(jìn)了那個(gè)叫卡爾·舒爾曼的男人。本德?tīng)栆谎劬驼J(rèn)出了他,頓時(shí)心跳加速,難道他發(fā)現(xiàn)了……
(11)卡爾·舒爾曼從口袋里掏出一張名片遞給本德?tīng)枺骸斑@是我們的新地址。今天我來(lái)是為了一件事。自從我妻子從您這兒買了那顆鉆石后,整天話不離鉆石。這倒使我犯難了,怕是再也找不到能夠讓她更高興的禮物了。我想如果能再送她一顆一模一樣的鉆石,她肯定會(huì)非常高興的。價(jià)錢我不在乎?!?br />(12)“這恐怕是不可能的,”本德?tīng)枃@了口氣說(shuō),“世界上是不會(huì)有兩顆完全相同的鉆石的?!?br />(13)“那就太遺憾了?!笔鏍柭鼝澣蝗羰?,“那你們同行之間有沒(méi)有往來(lái),能不能跟他們聯(lián)系聯(lián)系?”
(14)“有,有,先生,我們都有聯(lián)系的。”本德?tīng)栂壬吲d得簡(jiǎn)直不知道說(shuō)什么好了。
(15)“那太好了,如果您找到了請(qǐng)跟我電話聯(lián)系?!?br />(16)本德?tīng)柵扇怂奶幉樵L。幾個(gè)月過(guò)去了,被派出去的人當(dāng)中終于有一個(gè)從緬甸打來(lái)了電話,說(shuō)他在仰光發(fā)現(xiàn)了一顆符合要求的鉆石。本德?tīng)栂壬鷮?duì)著話筒發(fā)了話:“一定要弄到手,不管多少錢!”
(17)當(dāng)本德?tīng)栍萌迦f(wàn)馬克將這顆鉆石買到手之后,簡(jiǎn)直欣喜若狂,可是他總覺(jué)得與賣給舒爾曼的那顆有點(diǎn)相像,于是他又請(qǐng)來(lái)了原來(lái)那位珠寶鑒定專家。
(18)這位專家一看見(jiàn)寶石就禁不住叫了起來(lái):“咦,這顆鉆石不是已經(jīng)賣掉了嗎?”
(19)“您搞錯(cuò)了!您講的那顆早就賣掉了,這是另外一顆?!睂<易屑?xì)地察看了鉆石后說(shuō):“確切的鑒定結(jié)果過(guò)兩天才能出來(lái),不過(guò)我記得那顆鉆石也是在這個(gè)位置有一點(diǎn)瑕疵——如果真是這樣,那就肯定是同一顆鉆石!”
(20)本德?tīng)栂壬哪標(biāo)⒌匾幌氯琢?,他慌了神,一步跨到電話機(jī)旁撥了舒爾曼的電話號(hào)碼。話筒里傳來(lái)了一位女性的聲音:“你好,這里是豪華大酒店……非常遺憾,舒爾曼先生和他的妻子兩天前就走了,他們沒(méi)有留下新地址……”
【小題1】請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)

高價(jià)賣出有瑕疵的鉆石

 
             
 
從別處高價(jià)購(gòu)買鉆石
 
              
 
 

 
【小題2】第(11)段中卡爾·舒爾曼說(shuō)的哪句話對(duì)情節(jié)的推動(dòng)起到關(guān)鍵性的作用?(2分)
【小題3】請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的句子。(3分)
本德?tīng)栂壬哪標(biāo)⒌匾幌氯琢?,他慌了神,一步跨到電話機(jī)旁撥了舒爾曼的電話號(hào)碼。
【小題4】請(qǐng)結(jié)合文本,說(shuō)說(shuō)本德?tīng)柺莻€(gè)怎樣的人。(3分)
【小題5】下列對(duì)文章內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(        )。(3分)
A.第⑤段中“本德?tīng)柕男亩加悬c(diǎn)顫抖了”,是因?yàn)橛腥碎_(kāi)口問(wèn)價(jià)那顆鉆石,讓他激動(dòng)不已。
B.第⑨段中劃線的句子破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。
C.第⑩段中卡德?tīng)栃奶铀俚脑蚴撬俅慰吹搅耸煜さ拇筚I主,這讓他很激動(dòng)。
D.這篇小說(shuō)通過(guò)受騙上當(dāng)?shù)馁I家設(shè)計(jì)教訓(xùn)商家的故事,告訴我們一個(gè)道理:商業(yè)欺詐行為害人更害己啊。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀語(yǔ)段,完成小題。
猴子和芒果樹(shù)
①?gòu)那坝幸蛔利惖拿⒐麍@,園中結(jié)滿成熟的果實(shí)。一群猴子從樹(shù)上經(jīng)過(guò),看見(jiàn)芒果,就進(jìn)入果園。它們摘下芒果,咬過(guò)幾口便不耐煩地丟下,又去摘下一個(gè)。突然一只猴子尖叫起來(lái),原來(lái)它被一塊大石頭打中了。猴子們回過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)園丁們正向它們?nèi)邮^。它們慌忙逃進(jìn)附近的森林中,等園丁們離開(kāi),又立刻返回。但是它們剛剛開(kāi)始吃芒果,石頭便再次雨點(diǎn)般向它們打來(lái)。猴子們只得逃走。
②這樣的情景一次又一次地再現(xiàn),最后大多數(shù)猴子都受了傷。于是猴王召集眾猴開(kāi)會(huì)?!拔沂軌蛄耍 比缓笏又f(shuō):“我們來(lái)自神猴哈努曼的高貴血統(tǒng),竟然為了幾個(gè)果子被打成這樣,實(shí)在不成體統(tǒng)。你們有什么辦法嗎?”最聰明的一只猴子說(shuō):“我們應(yīng)當(dāng)擁有自己的芒果樹(shù),那樣就能太太平平地吃果子。我聽(tīng)說(shuō)芒果樹(shù)來(lái)自芒果中的種子,人類把種子埋到地里,芒果樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。我們可以偷一只芒果,把種子埋到地里,種出我們自己的樹(shù)?!?br />③猴子們一致認(rèn)為是個(gè)好主意,于是它們派出最靈活的一只猴子回到果園。它躲開(kāi)園丁的幾塊石頭,摘下一顆碩大的芒果,帶著它奔回森林。猴子們挖了一個(gè)坑,放進(jìn)種子,蓋上土。然后它們圍坐在坑的周圍,目不轉(zhuǎn)睛地盯著樹(shù)坑,期待著樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)。10分鐘過(guò)去了,樹(shù)仍沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),一些小猴子們坐不住了,偷偷地溜走。接著一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道:“都回來(lái)!你們要去哪兒?”
“我們不想等下去了。果園里有那么多芒果可吃?!薄澳銈儾幻靼讍??吃別人的果子是沒(méi)有前途的,我們必須有自己的樹(shù)。我確信它很快會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。”
④于是猴子們等了整整一天,但是什么也沒(méi)發(fā)生。第二天過(guò)去了,還是什么也沒(méi)發(fā)生。“等這么長(zhǎng)時(shí)間是不正常的!”一只猴子說(shuō),“把它挖出來(lái),看看出了什么問(wèn)題?!薄澳托狞c(diǎn)?!焙锿跽f(shuō)。第三天過(guò)去了,還是什么也沒(méi)發(fā)生。全體猴子一齊求猴王讓它們把種子挖出來(lái),看看發(fā)生了什么。最后猴王同意了,猴子們挖下去,種子露了出來(lái),____________________________________。
⑤“你們看見(jiàn)了,孩子們!”猴王說(shuō),“愿望不會(huì)一夜成真。我們有擁有一棵樹(shù)的夢(mèng)想,也有了種子,卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的耐心?!?/u>
【小題1】第③自然段中劃線的“這”具體指什么?(用文中的句子回答)(2分)
【小題2】聯(lián)系上下文,在第④自然段中空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)
【小題3】從第⑤自然段中劃線的句子中,你得到了什么啟示?(2分)
【小題4】《駱駝尋寶記》中的駱駝瘸了一條腿,路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn),可是單槍匹馬的他依然“尋寶”成功,而本文中的一群猴子坐守一粒種子卻不能成功,原因是什么?

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科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《荷花之謎》(9分)

①荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣?,污垢難以停留?不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)【注】”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴?,永葆鮮艷色彩。

②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。

③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力??茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株??茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?

注:效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。

1.這段文字介紹了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)

2.第②段中劃線的句子有什么作用?(3分)

3.第③段“沉睡了千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”句中加點(diǎn)的“近”字能不能去掉?為什么?(3分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一模語(yǔ)文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《武侯祠:一千七百年的沉思》,完成下列各題。(共15分)

武侯祠:一千七百年的沉思(有刪改)

梁衡

    ①中國(guó)歷史上有無(wú)數(shù)個(gè)名人,但沒(méi)有誰(shuí)能像諸葛亮這樣引起人們長(zhǎng)久不衰的懷念;中國(guó)大地上有無(wú)數(shù)座祠堂,但沒(méi)有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生出無(wú)限的崇敬、無(wú)盡的思考和深深的遺憾。

    ②武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩棵古榕為屏,一對(duì)古獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。進(jìn)門是一庭院,滿院綠樹(shù)披道,雜花映目,一條五十米長(zhǎng)的甬道直達(dá)二門,路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這綠陰的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備,我們將去造訪一位一千七百年前的哲人。

③成都最早建祠是在西晉,以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰,諸葛祠前香火旺,劉備廟前車馬稀。到清康熙年間,改建為君臣合廟,劉備殿在前,諸葛亮殿在后,并正名為昭烈廟(劉備謚號(hào)昭烈帝)。但是朝朝代代,人們總是稱它為武侯祠,直到今天。

④諸葛亮殿,殿柱矗立,貫大地正氣,殿門前敞,容萬(wàn)年之情。諸葛亮端坐在正中的龕(kān)臺(tái)上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。往事越千年,歷史的風(fēng)塵不能掩遮他聰慧的目光,墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書(shū)著他的兩篇名文,左為《隆中對(duì)》,條分縷析,         (甲);右為《出師表》,慷慨陳詞,        (乙)。透過(guò)他深沉的目光,看到他a在國(guó)亂家喪之時(shí),布衣粗茶,耕讀山中,心系天下;b初出茅廬,羽扇輕輕一揮,八十萬(wàn)曹兵灰飛煙滅;c看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難言的濁淚;d看到他在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆坦然無(wú)私的心。

⑤一千七百年前,諸葛亮輸給了曹魏,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,唱出了這個(gè)悲劇的主調(diào)。諸葛亮殿南面東西兩廊的墻上嵌著岳飛草書(shū)的前后《出師表》,筆走龍蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電;讀著“臨表涕零,不知所云”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨痕如涕如淚,筆鋒如槍如戟,仿佛聽(tīng)到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來(lái)就這樣始終為諸葛亮的英氣所籠罩,并慢慢積聚而成為一種民族魂。

⑥歷史早已過(guò)去,我們現(xiàn)在追溯舊事,對(duì)諸葛亮倍覺(jué)親切。在他的一生中,諸葛亮實(shí)踐自己做人的規(guī)范,嘗試著把聰明才智發(fā)揮到極限,努力實(shí)現(xiàn)自己的治國(guó)理想。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個(gè)人,一個(gè)歷史偉人的價(jià)值,從而得到永恒。

1.閱讀文段④,將下面兩句話,放回原處(只填序號(hào))。(2分)

A痛表一顆憂國(guó)憂民心     B預(yù)知數(shù)十年后天下事

甲:         乙:         

2.文段③交待武侯祠變遷的目的是什么?(2分)

答:                                                   

3.文段①中“深深的遺憾”是指_______________________。(用文中原句回答)(2分)

4.文段④中劃線的句子,寫了有關(guān)諸葛亮的四件事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話分別說(shuō)出四件事表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的思想品格。(4分)

答:a           b            c              d           

5.閱讀文段⑤,結(jié)合“岳飛草書(shū)的前后《出師表》”的描寫,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“仿佛聽(tīng)到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴”的理解和評(píng)價(jià)(5分)

答:                                                                    

 

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012屆福建省光澤縣九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面題目。(8分)

揭開(kāi)害羞之謎

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí),害羞者似乎就成了異類。研究表明,大概有10%的幼兒“生來(lái)害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí),顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。

②人們一般認(rèn)為,害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過(guò)行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試,逐漸了解到,害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因,心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問(wèn)卷,然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后,又向孩子們展示了一系列的圖畫,上面畫的是表示高興、生氣和沒(méi)有任何表情的臉,要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示,害羞程度高的小學(xué)生,一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí),他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中,掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱,而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活躍。所以,在參加社交活動(dòng)時(shí),一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情,無(wú)法做出相應(yīng)的反饋,當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí),就會(huì)變得很警惕,表現(xiàn)出來(lái)的就是害羞。

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢?心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本,對(duì)其進(jìn)行DNA分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5—羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短,使得他們大腦內(nèi)5—羥色胺濃度過(guò)低,導(dǎo)致他們交往不暢,最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問(wèn)題,比如焦慮,驚恐,最嚴(yán)重的就是抑郁情緒,而這樣的人通常比較害羞。因此,由于基因的差別,有些人生來(lái)就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究,他們發(fā)現(xiàn),那些最初有羞怯傾向的人,雖然有2∕3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格,但仍有1∕3的人通過(guò)努力克服了這種害羞性格,變得開(kāi)朗起來(lái)。也就是說(shuō),有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,是能改變羞怯性格的。

⑦人們通常認(rèn)為,害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力,害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),害羞的小孩,更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒,比如成就感,這能幫助他們走向成功。另外,由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小,他們會(huì)將注意力集中在一件事上。同時(shí),他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。

1.請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過(guò)程,在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)

①大腦掃描:掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱,負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→

                                                →警惕→害羞。

②基因分析:基因差異→                          →焦慮、驚恐、抑郁→害羞。

2.下列句子中的劃線詞能否刪去?為什么?(3分)

由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小,他們會(huì)將注意力集中在一件事上。

3.第④段中劃線的句子運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法有什么作用?(3分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省靖江市七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀琦君的《母親的金手表》,完成后面小題。(共18分)

①那只圓圓的金手表,以今天的眼光看起來(lái)是非常笨拙的,可是那個(gè)時(shí)候,它是我們?nèi)遄钇恋氖直怼W筻徲疑?、親戚朋友到我家來(lái),聽(tīng)說(shuō)父親給母親帶回一只金手表,都要看一下開(kāi)開(kāi)眼界。每逢此時(shí),母親會(huì)把一雙油膩的手,用稻草灰泡出來(lái)的堿水洗得干干凈凈,才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長(zhǎng)長(zhǎng)的絲絨盒子,輕輕地放在桌面上,打開(kāi)來(lái)給大家看。然后,她瞇起眼來(lái)看半天,笑嘻嘻地說(shuō):“也不曉得現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了?!蔽揖驼f(shuō):“你不上發(fā)條,早都停了?!蹦赣H說(shuō):“停了就停了,我哪有時(shí)間看手表。看看太陽(yáng)曬到哪里,聽(tīng)聽(tīng)雞叫,就曉得時(shí)辰了。”我真想說(shuō):“媽媽不戴就給我戴吧?!?/span>

②但我不敢說(shuō),我知道母親絕對(duì)舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時(shí)候,才偷偷地去取出來(lái)戴一下,在鏡子前左照右照一陣又取下來(lái),小心放好。我也并不管它的長(zhǎng)短針指在哪一時(shí)哪一刻。跟母親一樣,金手表對(duì)我來(lái)說(shuō),不是報(bào)時(shí),而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小,卻完全懂得母親珍愛(ài)金手表的心意。

③后來(lái)我長(zhǎng)大了,要去上海讀書(shū)。臨行前夕,母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上,說(shuō)讀書(shū)趕上課要有一只好的手表。我堅(jiān)持不肯戴,說(shuō):“上海有的是既漂亮又便宜的手表,我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊?!蹦菚r(shí)父親已經(jīng)去世一年了。

④我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久,我就在同學(xué)介紹的熟悉的表店,買了一只價(jià)廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時(shí),我都會(huì)看看手表寫下時(shí)刻。我寫道:“媽媽,現(xiàn)在是深夜一時(shí),您睡得好嗎?枕頭底下的金手表,您要時(shí)常上發(fā)條,不然的話,停止擺動(dòng)太久,它會(huì)生銹的喲?!蹦赣H的來(lái)信總是叔叔代寫的,從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中,不愿意對(duì)任何人說(shuō)。

⑤大學(xué)四年中,我也知道母親的身體不太好,可她竟然得了不治之癥,這我一點(diǎn)都不知道。她生怕我讀書(shū)分心,叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作,第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)到就買了一只手表,要把它送給母親。它也是金色的,不過(guò)比父親送的那只老表要新式多了。

⑥那時(shí)正值抗日,海上封鎖,水路不通。我于天寒地凍的嚴(yán)冬,千辛萬(wàn)苦從旱路趕了半個(gè)多月才回到家中,只為拜見(jiàn)母親,把禮物獻(xiàn)上,卻沒(méi)想到她老人家早已在兩個(gè)月前就去世了。

⑦這份錐心的懺悔,實(shí)在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開(kāi)衰病的母親遠(yuǎn)去上海念書(shū)的。她掛念我,卻不愿我知道她的病情。

⑧我含淚整理母親的遺物,發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛(ài)的金手表無(wú)恙地躺在絲絨盒中,放在床邊的抽屜里。

⑨沒(méi)有了母親以后的那一段日子,我恍恍惚惚的,任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天,我忽然省悟:徒悲無(wú)益,這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意,我必須振作起來(lái),穩(wěn)步向前走。

⑩于是我抹去眼淚,取出金手表,上緊發(fā)條,撥準(zhǔn)指針,把它在耳邊,仔細(xì)聽(tīng)它柔和而有韻律的滴答之音,仿佛慈母在對(duì)我頻頻叮嚀,我的心也漸漸平靜下來(lái)。

1.本文以金手表為線索,寫了我與金手表發(fā)生的故事。閱讀2-6段,填寫下表。(4分)

事件

我對(duì)手表或母親的情感

我偷戴金手表

喜歡

我信中囑托為手表上發(fā)條

我獻(xiàn)上金手表,母親卻已去世

2.文章③④兩段寫到去上海讀書(shū),臨行前夕,母女都流淚了。請(qǐng)分析她們流淚時(shí)心理的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(4分)

3.聯(lián)系具體語(yǔ)境,回答下列兩小題。(6分)

1)請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。(2分)

2)請(qǐng)賞析第①段中劃線的句子。(4分)

4.文章第⑨段在文中有何作用?(4分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省常熟市七年級(jí)新生獎(jiǎng)學(xué)金考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。(40分)

①再過(guò)三天 ,小保姆一個(gè)月的試用期就到了。小保姆長(zhǎng)得濃眉大眼,樣子(   )土氣點(diǎn),手腳(   )很勤快。煮飯、洗衣、打掃房間,樣樣活兒都干得挺利索。畢竟是鄉(xiāng)下來(lái)的姑娘,很實(shí)在,女主人對(duì)她的總體印象頗佳。不過(guò),在最后三天中,女主人還想對(duì)她進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)試。

②清早,小保姆起床要去做飯,在房門口撿到一元錢。她想準(zhǔn)是女主人掉的,就隨手把它放在廳中的茶幾上,像收拾一件雜物,隨收隨放,瑣瑣碎碎,她根本沒(méi)有意識(shí)到這當(dāng)中的特殊意味:這錢藏著一個(gè)心計(jì),對(duì)錢的漠視竟是一種抗?fàn)帯?/p>

③第二天清早,小保姆又在房門口見(jiàn)到一張鈔票,是五元錢。她好生奇怪,女主人為何連續(xù)兩天丟錢?她是個(gè)精細(xì)的主婦,怎么會(huì)丟三落(luò  là)四的?咦,會(huì)不會(huì)是在試探,在懷疑我的誠(chéng)實(shí)?小保姆想到這兒,翹起了嘴巴,很生氣:怎么能這樣小看人?怎么能這樣侮辱人?她越想越氣,準(zhǔn)備找女主人論理。然而,她仔細(xì)一想,又否定了自己的猜想。女主人剛從科長(zhǎng)位上退休,富態(tài)中透著幾分威嚴(yán),待人接物很有風(fēng)度。這樣體面的人,怎么會(huì)玩“釣金龜”的小兒游戲呢?不會(huì)的??墒牵傧牖貋?lái),不是女主人,還會(huì)有誰(shuí)把錢放在這兒?她迫切想知道究竟,于是眉頭微微的蹙起,旋即用腳把錢撥進(jìn)了茶幾腳下……

④晚上睡前,小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動(dòng)靜,她想看看女主人是否來(lái)取錢。不出所料,女主人果然悄悄來(lái)到廳中,在茶幾前趴下,把手伸到茶幾腳下……這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了,變成了一個(gè)粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨地咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一個(gè)什么決心,隨后便安然上床睡覺(jué)去了。

⑤第三天清早,小保姆又在房門口見(jiàn)到一張鈔票,是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷笑,便把錢撿了起來(lái),裝進(jìn)了自己的口袋里……當(dāng)晚,女主人找小保姆談話,像當(dāng)年找科員個(gè)別談話一樣,嚴(yán)肅( )婉轉(zhuǎn)( )采用啟發(fā)式( )你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯(cuò)的( )這應(yīng)該充分肯定( )可是(   唉!做人起頭,路正長(zhǎng)著呢!誠(chéng)實(shí)是頂要緊的。你如果能夠記住這一點(diǎn),痛改前非,我還是想留下你的!

⑥“你是不是說(shuō)我撿了10元錢?”

⑦“是呀!難道你不覺(jué)得自己有錯(cuò)嗎?”

⑧“不,我已經(jīng)將10元錢還給你了!”

⑨“咦,你啥時(shí)啥地還我錢了?”

⑩“早上7點(diǎn),公共樓梯!”

⑾女主人一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),還想開(kāi)口反駁,但“樓梯”兩個(gè)字卻讓她像觸電一樣,渾身一顫。她一時(shí)臉紅語(yǔ)塞(sāi sài sè),十分狼狽,心中暗暗叫苦:怎么讓她看到了?

⑿原來(lái)女主人每天早上7點(diǎn)鐘都要下樓去鍛煉,小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時(shí),看見(jiàn)了10元錢,眼睛一亮,左右張望,看沒(méi)人在場(chǎng),便趕快撿起鈔票揣(chuāi duān)進(jìn)懷中,根本沒(méi)有想到有誰(shuí)也在悄悄地測(cè)試她……

1.在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

樣子(      )土氣點(diǎn),手腳(      )很勤快。

2.給文中劃線的字選擇正確的讀音。(3分)

丟三(      )四   語(yǔ)(      )    進(jìn)(        )

3.給⑤段中劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)(6分)

嚴(yán)肅(     )婉轉(zhuǎn)(     )采用啟發(fā)式(     )你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯(cuò)的(     )這應(yīng)該充分肯定(     )可是(     )

4.聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。(6分)

①小保姆的日常表現(xiàn)(限于十個(gè)字以內(nèi))是                               

②“這錢藏著一種心計(jì)”,聯(lián)系上下文,這里的“心計(jì)”指的是                    

5.女主人對(duì)小保姆接連三次“測(cè)試”,小保姆的表現(xiàn)是:(9分)

第一次:                                                                   

第二次:                                                                   

第三次:                                                                   

6.女主人“臉紅語(yǔ)塞,十分狼狽,心中暗暗叫苦”的直接原因是            

                                                 ,根本原因是              

                                                 。(6分)

7.題目“試”蘊(yùn)含兩層含義,仔細(xì)讀文章,說(shuō)說(shuō)這兩層含義分別是什么?(6分)

 

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