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求解,頭可斷,血可流,身不可辱意思相同的一個(gè)成語是……?答案解析

科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

失根的蘭花
       顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。
       花圃有兩片,里面的花,種于是從中國(guó)來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來的呀!由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣;然而,我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣固,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?,花的顏色也褪了,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來。
       十幾歲,就在外面漂流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家?!?
       然而,自至美國(guó),情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟歪,我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國(guó)土一步,即到處不可以為家了。
       花搬到美國(guó)來,我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來,也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花蘋的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。
       古人說:“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒有感覺離國(guó)之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。
       宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒有國(guó)的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。
       我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國(guó)已破,卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說:“(甲)頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“(乙)身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。
1.本文以“失根的蘭花”為題,你能理解作者的用意嗎?
                                                                                                                                      
2.十幾歲在外面漂流,我曾驕傲地說“我,到處可以為家”,而到了美國(guó),卻經(jīng)?!皽I,不知為什么流下來”,原因是什么?(用原句回答)
                                                                                                                                      
3.仿造例句,用比喻句寫出你對(duì)人生的感悟。
     例句:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。
                                                                                                                                     
4.甲句中說“身不可辱”,而乙句說“身可辱”,這兩種說法矛盾嗎?為什么?
                                                                                                                                     

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科目:czyw 來源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

失根的蘭花
 ?。?)顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園,校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地,除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。
 ?。?)花圃有兩片,一片是白色的牡丹,一片像白色的雪球;在如海的樹叢里,還有閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來的吧。
 ?。?)由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣;然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來,不知為什么,我總覺得這些花不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣園,應(yīng)該是宮殿階臺(tái),或亭閣柵欄。因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿?,人的感情也落了。淚,不知為什么流下來。
 ?。?)十幾歲,我就在外面飄流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與家鄉(xiāng)完全相異的事物,也見過完全相同的事物,同也好,不同也好,我從未因異鄉(xiāng)事物而想到過家。到渭水濱,那水,是我從來沒有看見過的,我只感覺新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有看見過的,我只感覺他古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺中撿過與香山同樣紅的楓葉;我也曾在蜀中看到與太廟中同樣老的古松,我并未因而想起過家。雖然那些時(shí)候,我窮苦得像個(gè)乞丐,但胸中卻總是有嚼菜根用以自勵(lì)的精神,我曾驕傲地說過自己:“我,到處可以為家?!?BR>  (5)然而,自至美國(guó),情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了。在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到,我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉,等到離開國(guó)土一步,即到處均不可以為家了。
 ?。?)美國(guó)有本很著名的小說,里面穿插著一個(gè)中國(guó)人,這個(gè)中國(guó)人是生在美國(guó)的,然而長(zhǎng)大之后,他卻留著辮子,說不通的英語,其實(shí)他英語說得非常好。有一次,一不小心,將英文很流利地說出來,美國(guó)人自然知道他是生在美國(guó)的,問他,為什么偏要裝成中國(guó)人呢。
 ?。?)他說:“我曾經(jīng)剪過辮子,穿起西裝,說著流利的英語,然而,我依然不能與你們混合,你們拿另一種眼光看我,我感覺苦痛……”
  (8)花搬到美國(guó)來,我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來,也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起,家鄉(xiāng)土地之芬芳,與故土花草的艷麗。我曾記得,八歲時(shí)肩起小鐮刀跟著叔父下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪圖。
 ?。?)在沁涼如水的夏夜中,有牛郎織女的故事,才顯得星光晶亮;__________,__________,__________;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才顯得純樸可愛。祖國(guó)的山河,不僅是花木,還有可感可泣的故事,可吟可詠的詩歌,是兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜肅墓廬,把它點(diǎn)綴得美麗了。古人說,人生如萍,在水上漂流。那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒有感覺離國(guó)之苦,萍總還有水流可借。以我看,人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。宋朝畫家鄭思肖,畫蘭,連根帶葉,均飄于空中,人問其故,他說:“國(guó)土淪亡,根著何處?”沒有國(guó)的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即形枯萎了。我十幾歲,即無家可歸,并未覺其苦,十幾年后,祖國(guó)已破,卻深覺出個(gè)中滋味了。不是有人說,“頭可斷,血可流,身不可辱嗎?”我覺得應(yīng)該是“身可辱,家可破,國(guó)不可亡。”
(選自陳之藩《劍河倒影》,浙江人民出版社2000年8月第一版)
1、蘭花是中國(guó)傳統(tǒng)文化中高潔、淡泊人格的象征,在本文中,它起了什么作用?作者寫失根的蘭花意圖是什么?
答:___________________________。
2、文章第(5)節(jié)第一句說:“然而,自至美國(guó),情感突然變了”請(qǐng)根據(jù)文意回答,他的“情感”發(fā)生了怎樣的變化?
答:__________________________。
3、在第(9)節(jié)的橫線上填寫一個(gè)切合語境的句子,要求與上下文的句式保持一致,且具有一定的文化內(nèi)涵。
答:___________________________。
4、下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.《失根的蘭花》語言干凈、利落,體現(xiàn)了陳之藩散文“春風(fēng)大雅能容物,秋水文章不染塵”的風(fēng)格。
B.本文組合了詩畫傳說,人文景觀等大量的文化意象,使文章顯得厚重而有詩意。
C.文章寫到美國(guó)有本很著名的小說中穿插的那個(gè)中國(guó)人,“偏要裝成中國(guó)人”的根本原因是美國(guó)人那異樣的目光讓他感到苦痛。
D.第(9)節(jié)寫到宋朝畫家鄭思肖畫蘭,是在前文對(duì)可見景物描寫的基礎(chǔ)上的深化,是全文的點(diǎn)睛之筆。

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科目:czyw 來源: 題型:048

課外時(shí)文閱讀

失根的蘭花

顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。

花圃有兩片,里面的花,種子是從中國(guó)來的。一片是白色的牡丹,二片是白色的雪球;如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來的呀!曲于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣。然而,我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是聽雨軒,應(yīng)該是諧趣園,應(yīng)該是故宮的石階?;蛲らw的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?,花的顏色也褪了,人的情感也弱了,淚。不知為什么流下來。

十幾歲,就在外面漂流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草。同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到成陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家?!?/P>

然而,自至美國(guó),情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國(guó)土一步,即到處不可以為家了。

花搬到美國(guó)來,我們看著不順眼;入搬到美國(guó)來,也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花朵的艷麗。我曾記得,8 歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。

古人說:“人生如萍”——在水上漂流:那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒有感覺離國(guó)之苦,萍還有水可依;依我看:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。

宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒有國(guó)的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即自行枯萎了。

我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國(guó)已破,卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說:“ ①頭可斷,血可流,身不可辱”嗎? 我覺得,應(yīng)該是“②身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。ndline

(1)

本文以“失根的蘭花”為題,你能理解作者的用意嗎?

(2)

十幾歲在外面漂流,我曾驕傲地說“我,到處可以為家”,而到了美國(guó),卻經(jīng)?!皽I,不知為什么流下來”,原因是什么?(用原句回答)

(3)

①句中說“身不可辱”,而②句說“身可辱”,這兩種說法矛盾嗎?為什么?

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科目:czyw 來源:題網(wǎng)八年級(jí)上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

(期中高頻題)閱讀下文,完成下題。

失根的蘭花

 ?、兕櫹壬患壹s我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠草爬滿了一片一片的坡地,除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。

  ②花圃有兩片,里面的花,種子是從中國(guó)來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;在如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來的呀!

 ?、塾捎谶@些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣;然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)是諧趣園,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿?,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來。

 ?、苁畮讱q,就在外面漂流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”

 ?、萑欢?,自至美國(guó),情感突變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)?B>蠶未離開那片桑葉;等到離開國(guó)土一步,即到處不可以為家了。

 ?、藁ò岬矫绹?guó)來,我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來,也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,八歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。

 ?、吖湃苏f:“人生如萍”——在水上漂流,那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒有感覺離國(guó)之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。

 ?、嗨文┊嫾亦嵥夹ぎ嬏m,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒有國(guó)的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。

 ?、嵛沂畮讱q就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國(guó)已破,卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說:“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。

(1)

本文時(shí)代背景是日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,從文中摘出可作為理由的具體詞句。

(1)________ ?。?)________

(2)

粗的“這些”和“這里”分別指代什么?

這些:________;這里:_________。

(3)

蠶未離開那片桑葉”比喻________。

(4)

對(duì)第⑦段中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

表現(xiàn)消極厭世的情緒。

B.

表現(xiàn)春天賞花后對(duì)美好人生的贊美之情。

C.

表現(xiàn)生活在異國(guó)他鄉(xiāng)的消極悲觀情緒。

D.

表現(xiàn)在異國(guó)他鄉(xiāng)漂泊而面對(duì)大好時(shí)光時(shí)極度復(fù)雜、沉重的心情。

(5)

品味文中畫線句的含義。

(1)常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。

(2)不是有人說:“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。

(6)

失根的蘭花”為題,你能理解作者的用意嗎?

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科目:czyw 來源:魔法語文新課標(biāo)同步學(xué)與練八年級(jí)上 題型:048

閱讀課外文章,回答問題。

失根的蘭花

 ?、兕櫹壬患壹s我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥語,沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。

 ?、诨ㄆ杂袃善锩娴幕?,種子是從中國(guó)來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來的呀!

  ③由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒有兩樣;然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣園,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?、花的顏色也褪了,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來。

  ④十幾歲,就在外面漂流,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”

 ?、萑欢灾撩绹?guó),情感突然變了,在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是每親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國(guó)土一步,即到處不可以為家了。

 ?、藁ò岬矫绹?guó)來,我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來,也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。

 ?、吖湃苏f“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒有感覺離國(guó)之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。

 ?、嗨文┊嫾亦嵥夹ぎ嬏m,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒有國(guó)的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。

 ?、嵛沂畮讱q就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國(guó)已破,卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說“(甲)頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“(乙)身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。

1.本文的時(shí)代背景是日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,從文中摘出可以作為理由的具體語句。

(1)________________________________________

(2)________________________________________

2.第③段的末尾說“淚,不知為什么流下來”,從下文可以看出,流淚原因是

[  ]

A.花色不再鮮艷,令人傷情。

B.年齡大了,情感變得脆弱。

C.花的背景變了,令人愁悶。

D.見到故鄉(xiāng)的花木,勾起對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無限思念。

3.第④段中說“我,到處可以為家”的原因是(用原文中的一個(gè)比喻句回答)________,這一比喻句的本體是________。

4.簡(jiǎn)述第⑤段中畫線句的含義。

________________________________________

5.第⑥段中的“彩色版畫”是指

[  ]

A.回憶中的童年生活。

B.回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景。

C.童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫。

D.成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀(共16分)

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。

1..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.本在冀州之南,河陽之北                         友人慚,下車引之

B.箕畚運(yùn)于渤海之尾                                     皆以美于徐公

C.河曲智叟亡以應(yīng)                                文叔為白衣時(shí),臧亡匿死

D.懼其不已也                                         是亦不可以已乎?此之謂失其本心

2..解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。

⑴北山愚公者,年且九十              且:                                    

⑵指通豫南,達(dá)于漢陰                 漢陰:                                

⑶雜然相許                                        許:                                    

⑷操蛇之神聞之                              操:                                    

3..把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分,每小題3分)

(1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?

                                                                                                                                                                       

(2)寒暑易節(jié),始一反焉。

                                                                                                                                                                       

4..對(duì)于愚公移山歷來毀譽(yù)不一,你認(rèn)為愚公該移山還是搬家?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā#?分)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

 

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科目:czyw 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西北海卷)語文 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(共16分)

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。

1..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.本在冀州之南,河陽之北                         友人慚,下車引之

B.箕畚運(yùn)于渤海之尾                                      皆以美于徐公

C.河曲智叟亡以應(yīng)                                 文叔為白衣時(shí),臧亡匿死

D.懼其不已也                                          是亦不可以已乎?此之謂失其本心

2..解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。

⑴北山愚公者,年且九十              且:                                    

⑵指通豫南,達(dá)于漢陰                 漢陰:                                

⑶雜然相許                                         許:                                    

⑷操蛇之神聞之                               操:                                    

3..把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分,每小題3分)

(1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?

                                                                                                                                                                       

(2)寒暑易節(jié),始一反焉。

                                                                                                                                                                       

4..對(duì)于愚公移山歷來毀譽(yù)不一,你認(rèn)為愚公該移山還是搬家?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

 

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科目:czyw 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1—4題。     
愚公移山
  太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
  北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀日:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)干渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遣男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉
  河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
  操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
1.下列加粗字意思相同的一項(xiàng)是  (    )   
A.本在冀州南,河陽之北/友人慚,下車引   
B.箕畚運(yùn)渤海之尾/皆以美徐公   
C.河曲智叟以應(yīng)/文叔為白衣時(shí),臧匿死   
D.懼其不也/是亦不可以
2.解釋下面句中加粗字詞的意思。   
(1)北山愚公者,年九十    且:                                              
(2)指通豫南,達(dá)于漢陰      漢陰:                                          
(3)雜然相        許:                                                                  
(4)蛇之神聞之    操:                                                           
3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。   
(1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?   
譯文:                                                                          
(2)寒暑易節(jié),始一反焉。   
譯文:                                                                        
4.對(duì)于愚公移山歷來毀譽(yù)不一,你議為愚公該移山還是搬家?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;  
答:                                                                             

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科目:czyw 來源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)·語文(八年級(jí) 上冊(cè)) 題型:048

課外閱讀

核工記

(清)宋起鳳

  季弟獲桃墜一枚,長(zhǎng)五分許,橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓,樓門洞敞,中有人,類司更卒,執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者。枕山麓一寺,老松隱蔽三章。松下鑿雙戶,可開闔。戶內(nèi)一僧,側(cè)首傾聽。戶虛掩,如應(yīng)門;洞開,如延納狀,左右度之無不宜。松下東來一衲,負(fù)卷帙踉蹌行,若為佛事夜歸者。對(duì)林一小陀,似聞足音仆仆前。核側(cè)出浮屠七級(jí),距灘半黍。近灘維一小舟,篷窗短舷間,有客憑幾假寐,形若漸寤然。舟尾一小童,擁爐噓火,蓋供客茗飲也。艤舟處當(dāng)寺陰,高阜鐘閣踞焉,叩鐘者貌爽爽自得,睡足徐興乃爾。山頂月晦半規(guī),雜疏星數(shù)點(diǎn)。下則波紋漲起,作潮來候。取詩“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”之句。

  計(jì)人凡七:僧四,客一,童一,卒一。宮室器具凡九:城一,樓一,招提一,浮屠一,舟一,閣一,爐灶一,鐘鼓各一。景凡七:山,水,林木,灘石四,星,月,燈三。而人事如傳更,報(bào)曉,候門,夜歸,隱幾,煎茶,統(tǒng)為六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài),具一一肖之。

  語云:“納須彌于芥子?!贝^是歟!

  【注】“納須彌于芥子”:佛家語,比喻諸相皆非真,巨細(xì)可以相容。

(1)借助《古漢語常用字字典》,解釋下列加粗的字。

①全核向背皆山( ?。?/P>

類司更卒( ?。ā 。?/P>

③形若漸寤然( ?。?/P>

④睡足徐興乃爾( ?。ā 。?/P>

⑤計(jì)人七(  )

⑥作潮來( ?。?/P>

⑦高鐘閣踞焉( ?。?/P>

艤舟處當(dāng)寺陰(  )

(2)請(qǐng)寫出和下列加粗詞意思相同的一個(gè)成語。

①負(fù)卷帙踉蹌行(  )

②似聞足音仆仆前( ?。?/P>

③各致殊意( ?。?/P>

山麓一寺(  )

(3)這篇文章所記核桃工藝品的微雕世界是一首七言唐詩的意境的再現(xiàn),你知道是哪一首詩嗎?作者是誰?你能默寫整首詩嗎?

題目《      》      作者:________

內(nèi)容:________________,________________。

   ________________,________________。

(4)“而人事如傳更,報(bào)曉,候門,夜歸,隱幾,煎茶,統(tǒng)為六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài),具一一肖之。”微雕世界和取材的詩歌的意境表達(dá)的都是一個(gè)“愁”字,你從文中哪里可以看出?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(5)本文記敘井然,雜而不亂,條理清晰,請(qǐng)說出文章記敘的順序。

________________________________________________________________

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科目:czyw 來源: 題型:

 小港渡者

                                                                 [清]王文濡 

    庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木簡(jiǎn)束書從。時(shí)西日沉山,晚煙縈樹,望城二里許,因問渡者:“尚可得南門開否?”渡者熟視小奚,應(yīng)曰:“徐行之,尚 開也;速進(jìn),則闔?!庇钁C為戲,趨行。

     及半,小奚仆,束斷書崩,啼未即起。理書就束,而前門已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自敗,窮暮無所歸宿者,其猶是也夫!

注:①小奚:小書童。②牡下:關(guān)門。

23、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(2分)

A.命小奚木簡(jiǎn)束書從 。▏ 醒能述文者,太守也。

B.問渡者:“尚可得南門開否?”  ▏余得遍觀群書。

C.前門已牡下矣。  ▏ 望之蔚然深秀者,瑯琊也。

D.望城二里.▏ 潭中魚可百

24、解釋下列句中的加點(diǎn)詞(2分)

    渡者視小奚                         予慍為戲,

25、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分)

予爽然,思渡者言近道

26、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列選文,然后回答1—6題。

【甲】小石潭記(節(jié)逸)

    從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

    潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

    潭西南而望,折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

【乙】小石城山記(節(jié)選)

    自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無所得;其一少北而東,不過四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨,粱橇之形;其旁出堡塢,有若門焉,窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已,環(huán)之可上,望遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭益奇而堅(jiān)其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。

    噫!吾疑造物者之有無久矣,及是,愈以為誠(chéng)有。

【注釋】①?gòu)剑阂恢薄?nbsp; ②少:稍稍。  ③垠:邊界,盡頭。  ④睥睨(bìnì):城垛子。 

⑤梁橇(1ì):房屋的正梁。    ⑥堡塢:小城堡。    ⑦洞然:形容咚咚的水聲。

⑧激越:高昂響亮。  ⑨箭:箭竹。  ⑩類:像。

1.解釋選文中加點(diǎn)的詞語。

(1)澈:    (2)斗:    (3)甚:    (4)誠(chéng):

2.下列加點(diǎn)的“以”字與“投以小石”中“以”的意思相同的一項(xiàng)是

A.雖乘奔御風(fēng)不疾也                              B.其境過清   

C.卷石底出                                            D.故臨崩寄臣大事也

3.用“/”為下面的句子斷句。(斷2處)

       無 土 壤 而 生 嘉 樹 美 箭 益 奇 而 堅(jiān) 其 疏 數(shù) 偃 仰

4.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)凄神寒骨,悄愴幽邃。

(2)其旁出堡塢,有若門焉,窺之正黑。

5.概括【乙】文的內(nèi)容。

6.【甲】【乙】同為游記散文,都是柳宗元貶至柳州所寫,采用的相同的寫法是_________________,抒發(fā)的相同情感是_____________。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

(一)景公好弋,使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒,詔吏殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三,請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?!惫唬骸翱?。”于是召而數(shù)之公前,曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也?!睌?shù)燭鄒罪已畢,請(qǐng)殺之。公曰:“勿殺,寡人聞命矣 ?!?/p>

(二)齊有得罪于景公者,景公大怒,縛置之殿下,召左右肢解之,敢諫者誅。晏子左手持頭,右手磨刀,仰而問曰:“古者明王圣主其肢解人,不審從何肢解始也?”景公離席曰:“縱之,罪在寡人。”

時(shí)景公繁于刑,有鬻踴者。踴,刖者所用。公問晏子曰:“子之居近市,知孰貴賤?”對(duì)曰:“踴貴履賤?!惫?,為之省刑。

【注】①弋:捕鳥。②踴:古代受過刖刑的人的鞋。③刖:古代的一種酷刑,把腳砍掉。

1..下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(        )

A.使?fàn)T鄒主鳥而之(死亡)

B.于是召而數(shù)之公前(列舉)

C.之,罪在寡人(釋放)

D.公悟,為之刑(減輕)

2..下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(       )

A.請(qǐng)數(shù)之其罪而殺之君為長(zhǎng)者

B.汝為吾君主鳥亡之鳴之不能通其意

C.景公大怒,縛置殿下輟耕壟上

D.公悟,之省刑此人一一具言所聞

3..用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。

②子之居近市,知孰貴賤?

4..兩則故事中晏子都成功地組阻止了齊景公濫殺無辜的行為,從中可以看出晏子具有怎樣的說理特色和品性?

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

課內(nèi)文言文閱讀(6分,每小題2分)

秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?

  秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>

1..下列各句中劃線詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(     )

A.唐雎曰 (謂:告訴)

B.倉(cāng)鷹擊于殿上(“倉(cāng)”通“蒼”)

C.天下縞素(縞素:穿喪服)

D.長(zhǎng)跪而之(謝:道謝)

2..下列句子中劃線詞語的意思相同的一組是:(     )

A.①唐雎使于秦②秦王使人謂安陵君曰

B.①徒有先生也②頭搶地耳

C.①此庸夫怒也②夫?qū)VT刺王僚也

D.①秦王怫怒②有亭翼臨于泉上者

3..下列有關(guān)對(duì)文意的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(      )

A.秦王敘述“天子之怒”引起戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕場(chǎng)景,目的是炫耀武力,想用戰(zhàn)爭(zhēng)來進(jìn)行恫嚇。

B.外交辭令中常有言外之意,“與臣而將四矣”的言外之意是他將效法三人,刺殺秦王。

C.“秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之”表示秦王已經(jīng)屈服,說明他已經(jīng)明白自己所作所為的不對(duì),并主動(dòng)放棄了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

D.在唐雎與秦王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強(qiáng)暴的布衣精神。

4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

⑴此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

⑵扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

課內(nèi)文言文閱讀(6分,每小題2分)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
  秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />【小題1】.下列各句中劃線詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(     )
A.唐雎曰 (謂:告訴)B.倉(cāng)鷹擊于殿上(“倉(cāng)”通“蒼”)
C.天下縞素(縞素:穿喪服)D.長(zhǎng)跪而之(謝:道謝)
【小題2】.下列句子中劃線詞語的意思相同的一組是:(     )
A.①唐雎使于秦②秦王使人謂安陵君曰
B.①徒有先生也②頭搶地耳
C.①此庸夫怒也②夫?qū)VT刺王僚也
D.①秦王怫怒②有亭翼臨于泉上者
【小題3】.下列有關(guān)對(duì)文意的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(      )
A.秦王敘述“天子之怒”引起戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕場(chǎng)景,目的是炫耀武力,想用戰(zhàn)爭(zhēng)來進(jìn)行恫嚇。
B.外交辭令中常有言外之意,“與臣而將四矣”的言外之意是他將效法三人,刺殺秦王。
C.“秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之”表示秦王已經(jīng)屈服,說明他已經(jīng)明白自己所作所為的不對(duì),并主動(dòng)放棄了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
D.在唐雎與秦王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強(qiáng)暴的布衣精神。
【小題4】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
⑵扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大連甘區(qū)八上階段學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(期中)語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀

項(xiàng)脊①軒志

歸有光

項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉②,雨澤下注;每移案顧視無可置者又北向不能得日,日過午已昏。余稍為修葺③,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然④。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯⑤,亦遂增勝。借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐⑥,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時(shí)來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛。 (節(jié)選)

【注釋】①項(xiàng)脊:歸有光,號(hào)項(xiàng)脊生。 ②滲漉:從屋頂漏下來。③修葺:修繕,修理。④洞然:明亮起來。⑤欄楯:欄桿。 ⑥冥然兀坐:悄悄獨(dú)自坐著。

1.下列句中的劃線字與“當(dāng)南日”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.能徑寸之木為宮室、器皿、人物,以至鳥獸(魏學(xué)洢《核舟記》)

B.定神細(xì)視,叢草為林。(沈復(fù)《童趣》)

C.溫故而知新,可為師矣(《論語》)

D.乃悟前狼假寐,蓋誘敵。(蒲松齡《狼》)

2.用“/”為文中畫線的句子斷句。(2分)

每 移 案 顧 視 無 可 置 者 又 北 向 不 能 得 日

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(2分)

而庭階寂寂,小鳥時(shí)來啄食,人至不去。

4.用自己的話概括回答下面的問題。經(jīng)過修葺之后的項(xiàng)脊軒是一個(gè)怎樣的地方?居住其中,能夠怡然自得的作者又是一個(gè)怎樣的人?(2分)

 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初二下期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響……
【乙】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
【丙】于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭……
【小題1】解釋些下加線的詞。(2分)
①負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒            ②潭中魚百許頭:         
③其岸勢(shì)犬牙差互                ④于時(shí)冰皮始解,波色明:        
【小題2】下列加線詞語在句中的用法、意思相同的一項(xiàng)是( 2分)

A.居廟堂高則憂其民名者誰?
B.似與游相樂至于負(fù)歌于途
C.不可知真無馬耶
D.山巒晴雪所洗全石以
【小題3】翻譯文中畫線的句子。(4分)
①急湍甚箭,猛浪若奔。
②斗折蛇行,明滅可見。
【小題4】三個(gè)文段都有對(duì)水的清澈的描寫,你認(rèn)為哪一段的寫法最好?簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分)

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊市北師大版八年級(jí)下學(xué)期語文第五單元檢測(cè) 題型:選擇題

下列劃線詞的意思相同的一組是( )

A.芙蕖則不非獨(dú)書為

B.亭亭凈植植數(shù)莖以塞責(zé)

C.以芙蕖之人潭中魚百許頭

D.華如橘,春峻茂,良多趣味

 

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科目:czyw 來源:2014屆廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校初二下期期中語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

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從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.不可久居 /而城居者未之知也             B.潭中魚可百許頭/ 不可知其源。

C.水尤清冽/ 林壑尤美                    D.皆若空游無所依/若夫陰雨霏霏,連月不開

2.本文先樂后悲,一開始,因聽見口口口口的水聲而愉悅,接著因看到口口口口口口口的游魚而欣喜,但口口口口的小潭環(huán)境觸發(fā)了作者心中的悲傷。(根據(jù)原文填空)(3分)

3.翻譯句子。(3分)

青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

                                                                           

4.下面對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.開頭尋找小石潭的過程,為下文寫小石潭幽寂的環(huán)境、清澈的潭水等內(nèi)容埋下伏筆。

B.作者的情緒先是快樂后是黯然傷神,表面是由于環(huán)境過于凄清,實(shí)際上是因?yàn)樽约菏送臼б?,遭遇不公正待遇?/p>

C.文中采用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法表現(xiàn)潭水的清澈:“水尤清冽是直接描寫;還通過聽水聲的美妙感受、全石的水底和游魚的動(dòng)靜情形側(cè)面表現(xiàn)。

D.本文觀察入微,善于抓住景物特點(diǎn)設(shè)喻,如“犬牙差互”傳神地描寫了溪流形狀。

 

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科目:czyw 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)語文 題型:文言文閱讀

(一)小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1..下列句中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)

A.竹取道     齊師我      B.其境過清    咨臣當(dāng)世之事

C.不久居     高二黍許    D.隸而者      太守歸而賓客

2..用現(xiàn)代漢語表述下列句子,有誤的一項(xiàng)是(2分)

A.全石以為底,近岸,卷石底以出。

潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過來露出水面。

B.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

潭中的魚大約百來?xiàng)l,都好像在空中游動(dòng),無所依靠。

C.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

向潭西南望過去,小溪像北斗星那樣曲曲折折,像蛇那樣蜿蜒前行,明的暗的都能看見。

D.其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊,不知道源頭在哪里。

3..下列解說有誤的一項(xiàng)是(3分)

A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對(duì)象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情B.作者善于捕捉景物的特征。如鳴珮環(huán)的水聲、參差披拂的枝蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。

C.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。

D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻、嶼、嵁、巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。

4..同為山水游記,柳宗元在《小石潭記》中提到“樂”,歐陽修在《醉翁亭記》中也多次提到“樂”,兩文中的“樂”,樂在何處,不同點(diǎn)是什么?(3分)

 

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科目:czyw 來源: 題型:單選題

下列劃線詞的意思相同的一組是


  1. A.
    芙蕖則不非獨(dú)書為
  2. B.
    亭亭凈數(shù)莖以塞責(zé)
  3. C.
    以芙蕖之人潭中魚百許頭
  4. D.
    華如橘,春峻茂,良多趣味

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