科目：xxyw
來(lái)源：澳門(mén)特別行政區(qū)同步題
題型：填空題
秋天，五谷豐登，瓜果飄香。我知道秋天成熟的農(nóng)作物有_________________，秋天成熟的瓜果有_________________。
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
查一查，做一做。
1．秋天，五谷豐登。我知道秋天成熟的農(nóng)作物有：_________________。
2．秋天，瓜果飄香。我知道秋天成熟的瓜果有：_________________。
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來(lái)源：澳門(mén)特別行政區(qū)同步題
題型：寫(xiě)句子
用下列詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。
五谷豐登：_____________________________________________
瓜果飄香：_____________________________________________
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來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀。
我還看到一個(gè)大棚模型。這種大棚能準(zhǔn)確控制溫度、濕度和光照，在寒冷的冬季也能讓百花盛開(kāi)，瓜果飄香。
彩色棉花的介紹引起了我的好奇。這種棉花在吐絮時(shí)就有紅、黃、綠等不同顏色，棉紡廠可以直接用它紡出五彩線，織出五彩布。
無(wú)土栽培的技術(shù)也很了不起。科技人員把各種養(yǎng)分溶解在水里，不用泥土，植物靠著這樣的水，也能長(zhǎng)得十分茁壯。
1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
彩色棉花在吐絮時(shí)就有_________、_________、_________等不同顏色，棉紡廠可以直接用它紡出_________，織出_________。
2．先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了哪些變化？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
_______________________________________________________________________
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
花落誰(shuí)家（選詞填空）。
百花盛開(kāi) 瓜果飄香
1．一年過(guò)去了，地震災(zāi)區(qū)新建的希望小學(xué)里（ ）。
2．秋天到了，科學(xué)實(shí)驗(yàn)園里，碩果累累，（ ?。?。
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
用“____”畫(huà)出不是同一類(lèi)的詞。
1．翠鳥(niǎo) 甲魚(yú) 高梁
2．楓樹(shù) 橘子 梨樹(shù)
3．春暖花開(kāi) 瓜果飄香 五谷豐登
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來(lái)源：期中題
題型：填空題
按要求或課文內(nèi)容填空。
1．蕭蕭梧葉送寒聲，______________。
2．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______________。
3．我知道的一句名人名言是：____________________________。
4．秋天的雨，藏著非常________的氣味。梨________的，菠蘿________的，還有________、________，好多好多________的氣味，都躲在________！
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來(lái)源：月考題
題型：填空題
課文內(nèi)容我熟悉。
1．植物媽媽的辦法________，不信你就________觀察。那里有________的知識(shí)，________的小朋友卻________。
2．老師——滿樹(shù)________的花兒，那是我們的________，________您時(shí)時(shí)把我們________。
3．《黃山奇石》這篇課文一共向我們介紹了_____種奇石，分別是________、________、________、________、________、獅子搶球、________。
4．我知道的描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)有________、________、________、________。
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來(lái)源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
快樂(lè)閱讀。
秋天，市場(chǎng)上擺滿了各種各樣的水果。有黃澄澄的大鴨梨，有紅彤彤的蘋(píng)果，有金黃的哈蜜瓜，還有像月牙一樣的香蕉和水汪汪的葡萄。我知道秋天的果實(shí)是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果。
1．短文中有哪些水果？請(qǐng)圈出來(lái)。
_______________________________
2．你還知道哪些水果？寫(xiě)兩樣。（不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替）
_______________________________
3．秋天的水果是（ ?。?nbsp;
A．自己生長(zhǎng)出來(lái)的
B．農(nóng)民伯伯種出來(lái)的
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來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
我是一棵小草，一棵不起眼的小草。我身上沒(méi)有花裙子，頭上也沒(méi)有五彩的帽子，可是每當(dāng)春姑娘來(lái)臨時(shí)，總會(huì)送我一件美麗的衣裳作為禮物——一件綠色的長(zhǎng)袍。
當(dāng)我還是一顆小種子的時(shí)候，媽媽告訴過(guò)我：“這是一個(gè)美麗而又可愛(ài)的世界，也是一個(gè)可怕而又恐怖的世界?！碑?dāng)時(shí)我還小，不知道什么是美麗、可愛(ài)，也不知道什么是可怕、恐怖，只知道，地底下是最溫暖的地方。
風(fēng)婆婆來(lái)了，我們隨著她搖晃著腦袋。她讓我踮起腳望望，于是我聽(tīng)著話，踮起腳舉目四望，只見(jiàn)我的四周不僅有泥土，還有許許多多的小伙伴。這時(shí)，我興奮地唱起來(lái)：“我的伙伴遍及天涯海角?！边@是我最?lèi)?ài)唱的一首歌。
一場(chǎng)及時(shí)的小雨剛剛過(guò)去，我痛痛快快地洗了一個(gè)陽(yáng)光浴，身子變得一塵不染。啊，真舒服！我伸著腰，又長(zhǎng)高了一大截。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)頑童，他們?cè)谖业纳砩献邅?lái)跑去，躺在我身上曬太陽(yáng)，玩捉迷藏、紅綠燈、貓抓老鼠！那龐大的身軀在我們這些弱小的生靈上亂跳亂動(dòng)，真是委屈。不過(guò)，我能看到人們那么高興地玩耍，也很開(kāi)心了。
已經(jīng)到了深夜了，蟬在叫著，馬路上一個(gè)人都沒(méi)有，我們也該睡覺(jué)了。伴隨著美麗而動(dòng)聽(tīng)的蟬叫聲，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是我們枯萎的季節(jié)。老奶奶向我們走過(guò)來(lái)，她把我們連根拔起。當(dāng)我奄奄一息時(shí)，我知道我的生命即將結(jié)束了。老奶奶把我們都扔進(jìn)火爐里時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)，我是多么偉大！我土生土長(zhǎng)，最后獻(xiàn)身于人，是多么不平凡呀！
1．快把文中的好詞語(yǔ)積累下來(lái)吧！
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2．找出文中的一個(gè)擬人句抄寫(xiě)下來(lái)。
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3．小草的什么精神最讓你佩服呢？（在文中找到句子抄寫(xiě)下來(lái)）
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來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
夏天，天亮得早，我起得也早。
大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見(jiàn)牽?；ㄒ呀?jīng)開(kāi)放了。每天都是這樣。我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲（嗚 鳴）叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸觯ú?nbsp; 采）色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨， 朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘。我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。
我（提 題）醒自己，該回家了；吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。
我知道，當(dāng)牽牛花開(kāi)放的時(shí)候，我去鍛（煉 練）；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都（按 安）時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里， 花是（尊 遵）守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
1．用“＼”劃去（ ）中與上下文搭配不恰當(dāng)?shù)淖帧?nbsp;
2．用“ ___ ”畫(huà)出下列畫(huà)線字的恰當(dāng)讀音。
早操（chāo cāo） 播（bō bē）放 花冠（guān guàn） 閃爍（shòu shuò）
3．讀句子，做練習(xí)。
①那些紫色的、藍(lán)色的、粉色的牽?；刻烨宄砍鴸|方開(kāi)放。
②那些紫色的、藍(lán)色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
（1）上面兩句話，第②句話比第①句話好在哪里？
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（2）仿照第②句話的寫(xiě)法，將下面兩個(gè)句子改寫(xiě)得形象、有趣。
A．玉米在秋天成熟了。
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B．小河里，幾條小魚(yú)游來(lái)游去。
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4．回答問(wèn)題。
（1）題目“花鐘”的意思是什么？
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（2）為什么“我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)”？
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來(lái)源：江蘇小考真題
題型：改錯(cuò)題
綜合改錯(cuò)。（一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷模?BR> 輕風(fēng)和煦，野花飄香。我漫步在小河邊，看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋，很有感觸。“國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知”這份文件己經(jīng)頒布一年多了，所以塑料袋還是隨處可見(jiàn)。這不是我們?nèi)祟?lèi)的過(guò)錯(cuò)嗎？我希望人們都養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得更加美麗！
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來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面語(yǔ)段，完成練習(xí)。
圓明園中，有（ ?。┑牡钐?，也有（ ?。┑耐づ_(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（ ?。┑纳洁l(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（ ）的青銅禮器，下至（ ?。?、（ ?。?、（ ）、（ ?。?、（ ?。v代的名人書(shū)畫(huà)和各種（ ?。?。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（ ?。?、（ ?。?。
1．把文中句子填寫(xiě)完整。
2．畫(huà)橫線的句子在文中起_________的作用。
文中還有一個(gè)有同樣作用的句子，是：________________________。
3．從選文的第一自然段中，我們可以知道圓明園的景觀可分為三類(lèi)：
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
4．最后這個(gè)段落的構(gòu)段方式是（ ?。?BR>A．分—總 B．總—分 C．總—分—總
5．漫步園內(nèi)，流連其間，你仿佛來(lái)到了哪里？又有著什么樣的感受呢？仿照下文，試著寫(xiě)一寫(xiě)。
我仿佛來(lái)到了風(fēng)光秀麗的田野山鄉(xiāng)，看到了稻浪滾滾，聽(tīng)到了潺潺流水聲，聞到了稻花飄香。
我仿佛來(lái)到了____________________________________________________________________。
6．文段中哪些句子說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的文物十分珍貴？找出來(lái)畫(huà)上橫線。
7．這篇課文從圓明園（ ）的布局、（ ?。┑慕ㄖ停ā 。┤齻€(gè)方面再現(xiàn)了圓明園的輝煌，文章題為“毀滅”，卻用較大篇幅描寫(xiě)“輝煌”，表達(dá)了作者_(dá)_________________________
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來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀短文，答題。
今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉，它比朝霞還要紅，比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小手掌。
我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成了一張賀卡，送給了我的老師。
在這美麗的秋天里，我記得今天是老師的節(jié)日。
1．楓葉的樣子像什么？在文中用“____”畫(huà)出來(lái)。
2．我把楓葉貼在紙上，再____________，做成了一張賀卡，送給了____________。
3．我知道，每年____月____日是老師的節(jié)日。
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
我當(dāng)小詩(shī)人。
楓樹(shù)的葉子紅了，我知道，秋天來(lái)了。
______________，我知道，秋天來(lái)了。
______________，我知道，秋天來(lái)了。
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來(lái)源：期末題
題型：連線題
連一連。
春 大雪紛飛
夏 瓜果飄香
秋 草長(zhǎng)鶯飛
冬 烈日炎炎
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來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問(wèn)題。
今天早晨，兔子先生死了。他是我的寵物，也是我最好的朋友。我哭了那么長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲抑?，我再也不?huì)見(jiàn)到他了。爸爸告訴我，兔子先生的年齡太大了，他猶如秋天里飄落的樹(shù)葉，任何人、任何事物都有自己的季節(jié)。
他還對(duì)我說(shuō)，我們?cè)谝黄鹕盍硕嗑貌⒉恢匾?，重要的是我們相處得如何。兔子先生活了很長(zhǎng)時(shí)間，給我們一家人帶來(lái)了很大的快樂(lè)。我和他在一起玩得很開(kāi)心。
我希望，無(wú)論兔子先生現(xiàn)在在什么地方，他都會(huì)過(guò)得愉快并且記得我，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記他。
1．短文共有（ ?。﹤€(gè)自然段。
2．短文表達(dá)了“我”悲傷的心情，因?yàn)開(kāi)________________________________。
3．兔子先生給“我”帶來(lái)了什么？“我”會(huì)忘記他嗎？
_________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：填空題
修辭方法我知道。
1．夏天是炎熱的，是多彩的，是有趣的，是悠閑的，是迷人的。（ ?。?BR>2．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。（ ?。?BR>3．在雨中漫步，怎么能不是一件快樂(lè)的事呢？（ ?。?BR>4．黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（ ?。?BR>5．失望嗎？不，一點(diǎn)兒也不失望。（ ）
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來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
| 讀兒歌，做練習(xí)。 |
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蒸汽變戲法 |
|
蒸汽小朋友，上天去玩耍。
春天變雨水，嘀嗒嘀嘀嗒。
夏天變成霧，好像一塊紗。
秋天變成霜，地上灑鹽花。
冬天變成雪，大地穿白褂。 | 通過(guò)讀短文，我知道了蒸汽可以變成____、____和____、_____。 |
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
修辭手法我知道。
1．少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。（ ）
2．書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（ ）
3．人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。（ ）
4．秋天好似穿著金色衣裙的仙女，用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人間。（ ?。?/div>
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