做一個負責(zé)任的公民必須做到
①信守承諾，勇?lián)^失
②要自學(xué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人
③要學(xué)會反思自己的責(zé)任
④負責(zé)任就不應(yīng)該做錯事

1. A.
   ①②③
2. B.
   ①②
3. C.
   ①②③④
4. D.
   ①②④

楊善洲為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，退休后，扎根大山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。感動中國人物楊善洲的事跡告訴我們

1. A.
   承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價并可能獲得回報
2. B.
   責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾
3. C.
   信守承諾是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)
4. D.
   做一個負責(zé)任的公民，就必須做到無私奉獻

楊善洲為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，退休后，扎根大山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。感動中國人物楊善洲的事跡告訴我們（    ）

A．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價并可能獲得回報

B．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾

C．信守承諾是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)

D．做一個負責(zé)任的公民，就必須做到無私奉獻

 

楊善洲為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，退休后，扎根大山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。感動中國人物楊善洲的事跡告訴我們（   ）

A．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價并可能獲得回報

B．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾

C．信守承諾是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)

D．做一個負責(zé)任的公民，就必須做到無私奉獻

近來，中央政府接連采取的一系列整治網(wǎng)絡(luò)謠言的重大舉措，迅速起到了定分止爭、掌控輿論、穩(wěn)定社會的效果。某校九年級（1）班圍繞“整治網(wǎng)絡(luò)謠言”主題展開討論、探究、宣傳活動。
【追本求源】有社會學(xué)家指出，謠言的制造者利用了一些人的心理弱點：有些人抱著“別人不知道的我知道”的心態(tài)，以尋求刺激；有些人則是懷著“別人知道的，我也應(yīng)該知道”的心理，以追隨他人。
上述材料反映了哪兩種心理？（2分）
【法治社會】依法打擊、整治網(wǎng)絡(luò)謠言是依法治國方略的題中應(yīng)有之義。通過加大對網(wǎng)絡(luò)謠言的懲治力度、維護公共安全與社會穩(wěn)定，是黨和國家積極貫徹依法治國方略的具體體現(xiàn)，是維護法律權(quán)威與尊嚴的必由之舉。
結(jié)合材料觀點，運用所學(xué)知識，說說如何整治網(wǎng)絡(luò)謠言？（3分）
【文明倡議】
中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會倡議：“希望廣大網(wǎng)民積極支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的行動，自覺做到不造謠、不傳謠、不信謠，不助長謠言的流傳、蔓延，做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護者，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言積極舉報”，做一個負責(zé)任的公民。
結(jié)合材料和所學(xué)知識說明，為什么要對自己的行為負責(zé)？（3分）
【宣傳發(fā)動】
治理網(wǎng)絡(luò)謠言理應(yīng)是一種公共行動，徹底凈化網(wǎng)絡(luò)空間還需要全社會的共同努力。每一個公民都要做到不造謠、不信謠、不傳謠，都要敢于辟謠，和造謠者針鋒相對，不讓造謠者興風(fēng)作浪、蠱惑人心。       
（4）請為治理網(wǎng)絡(luò)謠言設(shè)計兩條符合主題的標語。（2分）

示例	標語一	標語二
造謠可恥、信謠可悲！

作為中學(xué)生，要做一個負責(zé)任的公民就需做到（   ）
① 在家做個好兒女 ② 在校做個好學(xué)生 ③ 在社區(qū)做個好居民 ④ 掌握電腦

A．①②

B．②③

C．③④

D．①②③

一個由18歲的中學(xué)生創(chuàng)辦的青少年性心理咨詢電話的開通，引起了社會各界的不同反應(yīng)和深刻反思。一個普遍的看法是，一個連戀愛都沒有談過的中學(xué)生，在公開場合談?wù)撔灾R是極其荒唐的，是一種不負責(zé)任的行為。由此可見（    ）

A．青少年不能參與性知識談?wù)?/p>

B．創(chuàng)辦青少年性心理咨詢是一種創(chuàng)舉

C．做一個負責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負責(zé)任

D．這種行為值得提倡

 

做一個負責(zé)任的公民，必須

A．提高學(xué)習(xí)成績，只要把學(xué)習(xí)搞好就行

B．遵紀守法，認真做好自己應(yīng)該做的事

C．遵循自己的標準做事，自己的事情自己負責(zé)

D．孝敬自己父母，對父母言聽計從

 

一個由18歲的中學(xué)生創(chuàng)辦的青少年性心理咨詢電話的開通，引起了社會各界的不同反應(yīng)和深刻反思。一個普遍的看法是，一個連戀愛都沒有談過的中學(xué)生，在公開場合談?wù)撔灾R是極其荒唐的，是一種不負責(zé)任的行為。由此可見（    ）

A．青少年不能參與性知識談?wù)?/td>

B．創(chuàng)辦青少年性心理咨詢是一種創(chuàng)舉

C．做一個負責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負責(zé)任

D．這種行為值得提倡

近來，中央政府接連采取的一系列整治網(wǎng)絡(luò)謠言的重大舉措，迅速起到了定分止爭、掌控輿論、穩(wěn)定社會的效果。某校九年級（1）班圍繞“整治網(wǎng)絡(luò)謠言”主題展開討論、探究、宣傳活動。

【追本求源】有社會學(xué)家指出，謠言的制造者利用了一些人的心理弱點：有些人抱著“別人不知道的我知道”的心態(tài)，以尋求刺激；有些人則是懷著“別人知道的，我也應(yīng)該知道”的心理，以追隨他人。

上述材料反映了哪兩種心理？（2分）

【法治社會】依法打擊、整治網(wǎng)絡(luò)謠言是依法治國方略的題中應(yīng)有之義。通過加大對網(wǎng)絡(luò)謠言的懲治力度、維護公共安全與社會穩(wěn)定，是黨和國家積極貫徹依法治國方略的具體體現(xiàn)，是維護法律權(quán)威與尊嚴的必由之舉。

結(jié)合材料觀點，運用所學(xué)知識，說說如何整治網(wǎng)絡(luò)謠言？（3分）

【文明倡議】

     中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會倡議：“希望廣大網(wǎng)民積極支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的行動，自覺做到不造謠、不傳謠、不信謠，不助長謠言的流傳、蔓延，做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護者，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言積極舉報”，做一個負責(zé)任的公民。

結(jié)合材料和所學(xué)知識說明，為什么要對自己的行為負責(zé)？（3分）

【宣傳發(fā)動】

治理網(wǎng)絡(luò)謠言理應(yīng)是一種公共行動，徹底凈化網(wǎng)絡(luò)空間還需要全社會的共同努力。每一個公民都要做到不造謠、不信謠、不傳謠，都要敢于辟謠，和造謠者針鋒相對，不讓造謠者興風(fēng)作浪、蠱惑人心。       

（4）請為治理網(wǎng)絡(luò)謠言設(shè)計兩條符合主題的標語。（2分）

示例	標語一	標語二
造謠可恥、信謠可悲！

 

近來，中央政府接連采取的一系列整治網(wǎng)絡(luò)謠言的重大舉措，迅速起到了定分止爭、掌控輿論、穩(wěn)定社會的效果。某校九年級（1）班圍繞“整治網(wǎng)絡(luò)謠言”主題展開討論、探究、宣傳活動。

【追本求源】有社會學(xué)家指出，謠言的制造者利用了一些人的心理弱點：有些人抱著“別人不知道的我知道”的心態(tài)，以尋求刺激；有些人則是懷著“別人知道的，我也應(yīng)該知道”的心理，以追隨他人。

上述材料反映了哪兩種心理？（2分）

【法治社會】依法打擊、整治網(wǎng)絡(luò)謠言是依法治國方略的題中應(yīng)有之義。通過加大對網(wǎng)絡(luò)謠言的懲治力度、維護公共安全與社會穩(wěn)定，是黨和國家積極貫徹依法治國方略的具體體現(xiàn)，是維護法律權(quán)威與尊嚴的必由之舉。

結(jié)合材料觀點，運用所學(xué)知識，說說如何整治網(wǎng)絡(luò)謠言？（3分）

【文明倡議】

     中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會倡議：“希望廣大網(wǎng)民積極支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的行動，自覺做到不造謠、不傳謠、不信謠，不助長謠言的流傳、蔓延，做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護者，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言積極舉報”，做一個負責(zé)任的公民。

結(jié)合材料和所學(xué)知識說明，為什么要對自己的行為負責(zé)？（3分）

【宣傳發(fā)動】

治理網(wǎng)絡(luò)謠言理應(yīng)是一種公共行動，徹底凈化網(wǎng)絡(luò)空間還需要全社會的共同努力。每一個公民都要做到不造謠、不信謠、不傳謠，都要敢于辟謠，和造謠者針鋒相對，不讓造謠者興風(fēng)作浪、蠱惑人心。       

（4）請為治理網(wǎng)絡(luò)謠言設(shè)計兩條符合主題的標語。（2分）

示例	標語一	標語二
造謠可恥、信謠可悲！

 

做一個負責(zé)任的公民，必須

A．提高學(xué)習(xí)成績，只要把學(xué)習(xí)搞好就行

B．遵紀守法，認真做好自己應(yīng)該做的事

C．遵循自己的標準做事，自己的事情自己負責(zé)

D．孝敬自己父母，對父母言聽計從

作為中學(xué)生，要做一個負責(zé)任的公民就需做到（   ）

① 在家做個好兒女 ② 在校做個好學(xué)生 ③ 在社區(qū)做個好居民 ④ 掌握電腦

A．①②             B．②③             C．③④             D．①②③

 

近來，中央政府接連采取的一系列整治網(wǎng)絡(luò)謠言的重大舉措，迅速起到了定分止爭、掌控輿論、穩(wěn)定社會的效果。某校九年級（1）班圍繞“整治網(wǎng)絡(luò)謠言”主題展開討論、探究、宣傳活動。
【追本求源】有社會學(xué)家指出，謠言的制造者利用了一些人的心理弱點：有些人抱著“別人不知道的我知道”的心態(tài)，以尋求刺激；有些人則是懷著“別人知道的，我也應(yīng)該知道”的心理，以追隨他人。
上述材料反映了哪兩種心理？（2分）
【法治社會】依法打擊、整治網(wǎng)絡(luò)謠言是依法治國方略的題中應(yīng)有之義。通過加大對網(wǎng)絡(luò)謠言的懲治力度、維護公共安全與社會穩(wěn)定，是黨和國家積極貫徹依法治國方略的具體體現(xiàn)，是維護法律權(quán)威與尊嚴的必由之舉。
結(jié)合材料觀點，運用所學(xué)知識，說說如何整治網(wǎng)絡(luò)謠言？（3分）
【文明倡議】
中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會倡議：“希望廣大網(wǎng)民積極支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的行動，自覺做到不造謠、不傳謠、不信謠，不助長謠言的流傳、蔓延，做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護者，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言積極舉報”，做一個負責(zé)任的公民。
結(jié)合材料和所學(xué)知識說明，為什么要對自己的行為負責(zé)？（3分）
【宣傳發(fā)動】
治理網(wǎng)絡(luò)謠言理應(yīng)是一種公共行動，徹底凈化網(wǎng)絡(luò)空間還需要全社會的共同努力。每一個公民都要做到不造謠、不信謠、不傳謠，都要敢于辟謠，和造謠者針鋒相對，不讓造謠者興風(fēng)作浪、蠱惑人心。       
（4）請為治理網(wǎng)絡(luò)謠言設(shè)計兩條符合主題的標語。（2分）

示例	標語一	標語二
造謠可恥、信謠可悲！

做一個負責(zé)任的公民，必須

A．提高學(xué)習(xí)成績，只要把學(xué)習(xí)搞好就行

B．遵紀守法，認真做好自己應(yīng)該做的事

C．遵循自己的標準做事，自己的事情自己負責(zé)

D．孝敬自己父母，對父母言聽計從