科目：czyw 來源：發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文（下） 蘇教版 題型：048
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科目：czyw 來源：初中語文同步·單元練習(xí)冊 初一·二學(xué)期（第2冊） 題型：048
閱讀下文，按要求回答問題
山中避雨①前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們________，看見前面有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香爐的。我們趨之若歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺，但在這時候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。
?、诓柙?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好，然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小店中躲雨，只是________，苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿意使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。
?、鄄璨┦孔陂T口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音節(jié)摸得不大正確，拍子還拉得不錯。這好像是因為顧客稀少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機做廣告的?？上艘粫壕土T，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴?！澳愕暮俳栉遗貌缓茫俊彼芸蜌獾匕押龠f給我。
?、芪医枇撕倩夭璧辏瑑蓚€女孩很歡喜。“你會拉的？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音節(jié)還摸得正。[因為我小時候曾經(jīng)請我家附近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的I尺（注：表示音節(jié)的符號）。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你I尺的曲譜，他拉得很熟，但他不知I尺。我對他的拉奏________，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。]在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地[因為快了要拉錯]拉了種種西洋小曲。兩個女孩子和著歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴曲去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得三分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。
⑤兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車了。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺得胡琴這種樂器很有意思，鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲，雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽，這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個容易而高尚的胡琴曲，就像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些依依（曾經(jīng)搪塞他們說：“下星期再來！”其實恐怕我此生不會再到三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這萍水相逢的人呢？古語云：“樂以教和?！蔽易隽似甙四暌魳方處煕]有證實過這句話，不料這天在荒村中實證了。
1．給下列加粗字注音。
寂寥（ ?。? 冗長（ ?。? 搪塞（ ?。? 嘈雜（ ?。?/P>
2．請你為選文第①、②、④自然段的畫橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)
[ ]
3．給選文劃分層次，正確的一項是
[ ]
A．①②/③④/⑤ B．①/②/③④⑤
C．①②③/④/⑤ D．①/②③/④⑤
4．第④段中畫括號部分寫了自己小時候?qū)W胡琴的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容能不能去掉？為什么？
答：________________________________________________
5．第④段中加粗的“鬧”字用得好，為什么？
答：________________________________________________
6．第⑤段結(jié)尾處“樂以教和”中，“樂”指什么？“和”是什么意思？“樂以教和”該怎樣解釋？
答：________________________________________________
科目：czyw 來源：題網(wǎng)七年級上語文語文版 語文版 題型：048
我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜?！澳銜?？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張給我，我的胡琴拉奏由此入門。現(xiàn)在所以能夠摸出準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來唱，好像是西湖上賣唱的。引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。
1．概括這段文字的主要內(nèi)容。
2．“你會拉的？你會拉的？”兩個孩子這樣說表達了她們怎樣的心情？
3．怎樣理解作者說“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味”一句話的含義？
4．品析句子。
“三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖”一句中“鬧”字和“溫暖”兩個詞用得尤為精彩，請你分析這兩個詞語的表達效果。
（1）鬧：
（2）溫暖：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜。“你會拉的？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教計很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張給我，我的胡琴由此入門。現(xiàn)在所以能夠摸出準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來唱，好像是西湖上賣唱的。引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。
兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺得春琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫的人呢？古語云：“樂以教和?！蔽易隽似甙四暌魳方處煕]有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。
14．分別概括兩段選文的意思。(4分)
第一段：
第二段：
15．用簡潔的話概括第二段中畫線句子的意思。（2分）
16．畫浪線的句子在文中起什么作用？( 2分)
17．“樂以教和”的意思是 。( 2分)
18．縱觀全文，兩個女孩的心境是由苦悶到 。( 2分)
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下邊文段，然后答題。
我借了胡琴回茶店，兩個女孩很喜歡。“你會拉的？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。【①】因為我小時候曾經(jīng)請我鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺（注：表示音階的符號）。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉的很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張給我，我的胡琴拉奏由此入門。現(xiàn)在所以能夠摸出正確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉了種種西洋小曲，兩女孩和著了歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。
兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們上車了。油布遮蓋我面前，看不見雨景?！劲凇课一匚秳偛诺慕?jīng)驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，提琴要用數(shù)百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用的？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾處簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年都送我上車，表示惜別。我也覺得有些依依（曾經(jīng)搪塞他們說：“下星期再來！”其實恐怕我此生不會再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若沒胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？古語云：“樂以教和”。我做了七八年音樂教師沒有證實過這句話，不料這天在荒村中實證了。
（
1）給下面詞語中加粗的字注音。|
陶冶（ ?。?/FONT> |
樂 以教和（ ?。?/FONT> |
（
2）解釋下面的詞語。依依：
__________________________________________陶冶：
__________________________________________望洋興嘆：
______________________________________萍水相逢：
_______________________________________（
3）簡答。①作者為什么“覺得胡琴這種樂器很有意思”？
答：
____________________________________________②作者將胡琴與鋼琴、小提琴作比較，這樣寫想要說明什么？
答：
____________________________________________③作者引用古語的作用是什么？
答：
____________________________________________（
4）找出文段中的排比句，寫在下面。答：
_____________________________________________（
5）第四、五段中劃橫線的【①】【②】兩節(jié)文字的共同點是：都寫“音樂藝術(shù)早已在民間流傳”，但同中有異。異在哪里？把最恰當(dāng)?shù)拇鸢感蛱柼钊牒竺娴睦ㄌ?/P>[
]|
A ．①寫小時候?qū)W琴 |
②寫當(dāng)教師后教琴 |
|
B ．①順敘 |
②插敘 |
|
C ．①從拜師學(xué)琴角度寫 |
②從胡琴廣泛流行角度寫 |
|
D ．①從拉《梅花三弄》角度寫 |
②從演奏《漁光曲》角度寫 |
（
6）第五段括號內(nèi)，作者寫自己曾經(jīng)搪塞青年們說：“下星期再來！”他當(dāng)時說這句話的主要意圖是[
]|
A ．表示城里人的一種禮貌 |
B ．存心敷衍 |
|
C ．為了不傷害青年們的淳樸感情 |
D ．脫口而出，沒有什么目的 |
（
7）結(jié)尾處有“樂以教和"這句話。“樂”指的是什么？“和”是什么意思？“樂以教和”這句話怎樣解釋？答：
________________________________________________________________________________________________________________________
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下邊文段，然后答題。
我借了胡琴回茶店，兩個女孩很喜歡?！澳銜?？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正?！劲佟恳驗槲倚r候曾經(jīng)請我鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺（注：表示音階的符號）。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉的很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張給我，我的胡琴拉奏由此入門。現(xiàn)在所以能夠摸出正確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉了種種西洋小曲，兩女孩和著了歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。
兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們上車了。油布遮蓋我面前，看不見雨景?！劲凇课一匚秳偛诺慕?jīng)驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，提琴要用數(shù)百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用的？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾處簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年都送我上車，表示惜別。我也覺得有些依依（曾經(jīng)搪塞他們說：“下星期再來！”其實恐怕我此生不會再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若沒胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？古語云：“樂以教和”。我做了七八年音樂教師沒有證實過這句話，不料這天在荒村中實證了。
（1）給下面詞語中加粗的字注音。
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陶冶（ ?。?/TD> |
樂以教和（ ） |
（2）解釋下面的詞語。
依依：__________________________________________
陶冶：__________________________________________
望洋興嘆：______________________________________
萍水相逢：_______________________________________
（3）簡答。
①作者為什么“覺得胡琴這種樂器很有意思”？
答：____________________________________________
②作者將胡琴與鋼琴、小提琴作比較，這樣寫想要說明什么？
答：____________________________________________
③作者引用古語的作用是什么？
答：____________________________________________
（4）找出文段中的排比句，寫在下面。
答：_____________________________________________
（5）第四、五段中劃橫線的【①】【②】兩節(jié)文字的共同點是：都寫“音樂藝術(shù)早已在民間流傳”，但同中有異。異在哪里？把最恰當(dāng)?shù)拇鸢感蛱柼钊牒竺娴睦ㄌ?/P>
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A．①寫小時候?qū)W琴 |
②寫當(dāng)教師后教琴 |
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B．①順敘 |
②插敘 |
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C．①從拜師學(xué)琴角度寫 |
②從胡琴廣泛流行角度寫 |
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D．①從拉《梅花三弄》角度寫 |
②從演奏《漁光曲》角度寫 |
（6）第五段括號內(nèi)，作者寫自己曾經(jīng)搪塞青年們說：“下星期再來！”他當(dāng)時說這句話的主要意圖是
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A．表示城里人的一種禮貌 |
B．存心敷衍 |
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C．為了不傷害青年們的淳樸感情 |
D．脫口而出，沒有什么目的 |
（7）結(jié)尾處有“樂以教和"這句話?！皹贰敝傅氖鞘裁?？“和”是什么意思？“樂以教和”這句話怎樣解釋？
答：__________________________________________________________
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科目：czyw 來源：2013屆湖南祁陽下馬渡鎮(zhèn)一中八年級下學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
只是一個普通人（14分）
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。 她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中。“拿著，夫人．給您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
12“他是誰？”一個人問道。
13“他一定是一位先知?！币粋€人說。“他一定是個圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓埂！庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?/p>
(選自《夢想的陽光早餐》)
1.選文的標(biāo)題有什么含義？（2分）
2.閱讀選文后，在下面括號中補全故事情節(jié)。（4分）
( )-------------------老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。
( )------------------- 年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
3.選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）
4.選文人物眾多，請任選一人，談?wù)勀銓λ?她)的看法和他(她)對你的啟發(fā)。（4分）
科目：czyw 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文，完成小題。
只是一個普通人
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位婦女坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉耍o您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉耍彼f，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
（11）汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
?。?2）“他是誰？”一個人問道。
?。?3）“他一定是一位先知?！币粋€人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓??！庇钟幸蝗苏f。
（14）但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?/p>
1.選文的標(biāo)題有什么含義？（3分）
2.閱讀選文后，清按照下面字母序號，補全故事情節(jié)。（4分
A
B老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。
C
D年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
3.選文第①段畫線句子有什么作用？（3分）
4.選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）
5.請結(jié)合選文體會下面句子中劃線詞的表達效果。（3分）
但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。
6.選文人物眾多，請任選一個，談?wù)勀銓λ目捶?。?分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年湖南祁陽下馬渡鎮(zhèn)一中八年級下學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
只是一個普通人（14分）
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。 她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又哪抗馔断蛄舜巴?。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉耍o您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭?，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
12“他是誰？”一個人問道。
13“他一定是一位先知?！币粋€人說。“他一定是個圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓埂！庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?br /> (選自《夢想的陽光早餐》)
【小題1】選文的標(biāo)題有什么含義？（2分）
【小題2】閱讀選文后，在下面括號中補全故事情節(jié)。（4分）
( )-------------------老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。
( )------------------- 年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
【小題3】選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）
【小題4】選文人物眾多，請任選一人，談?wù)勀銓λ?她)的看法和他(她)對你的啟發(fā)。（4分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面選文，完成小題。
只是一個普通人
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优币晃淮┲ご笠碌呐空f，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位婦女坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉耍o您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來。“夫人，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭?，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
（11）汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
（12）“他是誰？”一個人問道。
?。?3）“他一定是一位先知。”一個人說。“他一定是個圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓??！庇钟幸蝗苏f。
（14）但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?/p>
1.選文的標(biāo)題有什么含義？（3分）
2.閱讀選文后，清按照下面字母序號，補全故事情節(jié)。（4分
A
B老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。
C
D年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
3.選文第①段畫線句子有什么作用？（3分）
4.選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）
5.請結(jié)合選文體會下面句子中劃線詞的表達效果。（3分）
但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。
6.選文人物眾多，請任選一個，談?wù)勀銓λ目捶ā＃?分）
科目：czyw 來源：2011屆遼寧省丹東七中九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文，完成小題。
只是一個普通人
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位婦女坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥?，夫人．給您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉耍彼f，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
（11）汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
?。?2）“他是誰？”一個人問道。
?。?3）“他一定是一位先知?！币粋€人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說。“他一定是位天使?！庇钟幸蝗苏f。
（14）但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?br />【小題1】選文的標(biāo)題有什么含義？（3分）
【小題2】閱讀選文后，清按照下面字母序號，補全故事情節(jié)。（4分
A
B老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。
C
D年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
【小題3】選文第①段畫線句子有什么作用？（3分）
【小題4】選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）
【小題5】請結(jié)合選文體會下面句子中劃線詞的表達效果。（3分）
但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。
【小題6】選文人物眾多，請任選一個，談?wù)勀銓λ目捶?。?分）
科目：czyw 來源：2012屆山東省濟南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初三第一次中考模擬語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
冷風(fēng)暖香
①（A）臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會融化的冰。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪。
?、诮稚厦扛羯习偈?，便有一個賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。
?、垡巡恢菑哪囊惶炱痖_始注意那個女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。
④常有兩個小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話，便牽著手跑開。（B）而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人徒生羨慕。
?、菪履甑那皟商欤蚁掳嗦愤^那條街，女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說：“我要買兩個烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個最大的，她卻說：“這兩個不行呢！我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過他們嗎?”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地攤兒修鞋，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”
⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑦年后回來上班的時候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！
【小題1】通讀全文，說說文章以“冷風(fēng)暖香”為題有什么好處？(4分)
【小題2】 品味語言，回答下面的問題。（6分）
A．從內(nèi)容理解、表達效果等角度賞析第①段（A）處畫線句。（3分）
?。ˋ）臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會融化的冰。
B．從意義和作用等角度賞析第④段（B）處加點詞語。（3分）
（B）而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。
【小題3】本文第③段，作者描寫了烤地瓜女人的同行們，這樣寫有什么作用？（3分）
【小題4】談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。（3分）
【小題5】文章第⑦段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？說說你的理由。(3分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《火柴天堂》一文，回答文后題目。（15 分）
火柴天堂
那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說：“東東，游戲……還是少玩些吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對我一向還算理解，可能與她這時尚的職業(yè)有關(guān)吧。
為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的私聊！”
多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等級，基本沒帶她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太
多精力的?！彼阍诎踩牡胤?，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服
務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久……
兩周她只練到 15 級。然而那天我與一個40 級武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N
次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個42 級道士號，我問：“不是說不會花費太多精
力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！薄澳愕奶栍袥]密保??？要是被黑了怎辦？”“??？”她半晌才回道，“看造化吧！”
從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對方N 次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。
又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號，果然被黑了。”我的心猛地
就痛了。我明白那是她為我而買的號，是她要給我的保護。
可我不能表現(xiàn)得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄?/p>
負(fù)?！笆俏壹疾蝗缛耍瑳]關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！?/p>
沒想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。
最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她。
“不，不要！你會吃驚的?！薄安粫?，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會吃驚的?！?/p>
然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！
媽媽打過來一個笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎？有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家……”
眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小
火柴嘛，還要我保護呢！”
“嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”
1.概括這篇小說的情節(jié)。（2 分）
2.摘取文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（均限用兩個字）。（4分） → → →
3.這篇小說的主人公是誰？請簡要分析一下主人公的人物形象。（4 分）
主人公_________________________________________________________________________
分析___________________________________________________________________________
4.關(guān)于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處并對此簡要分析。 （4 分）
伏筆___________________________________________________________________________
分析___________________________________________________________________________
5.根據(jù)你對本文的理解，在“放、管、疏、嚴(yán)”中選一個字填入下面的句子。（1 分）
教育孩子改掉不良習(xí)慣，“” 永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟南市初三第一次中考模擬語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
冷風(fēng)暖香
①（A）臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會融化的冰。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪。
?、诮稚厦扛羯习偈祝阌幸粋€賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。
?、垡巡恢菑哪囊惶炱痖_始注意那個女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。
?、艹Ｓ袃蓚€小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話，便牽著手跑開。（B）而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人徒生羨慕。
?、菪履甑那皟商欤蚁掳嗦愤^那條街，女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說：“我要買兩個烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個最大的，她卻說：“這兩個不行呢！我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過他們嗎?”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地攤兒修鞋，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”
?、掼F桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑦年后回來上班的時候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！
1.通讀全文，說說文章以“冷風(fēng)暖香”為題有什么好處？(4分)
2. 品味語言，回答下面的問題。（6分）
A．從內(nèi)容理解、表達效果等角度賞析第①段（A）處畫線句。（3分）
?。ˋ）臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會融化的冰。
B．從意義和作用等角度賞析第④段（B）處加點詞語。（3分）
（B）而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。
3.本文第③段，作者描寫了烤地瓜女人的同行們，這樣寫有什么作用？（3分）
4.談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。（3分）
5.文章第⑦段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？說說你的理由。(3分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
只是一個普通人（14分）
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。 她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉耍o您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
12“他是誰？”一個人問道。
13“他一定是一位先知。”一個人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓埂！庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”
(選自《夢想的陽光早餐》)
1.選文的標(biāo)題有什么含義？（2分）
2.閱讀選文后，在下面括號中補全故事情節(jié)。（4分）
( )-------------------老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。
( )------------------- 年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
3.選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）
4.選文人物眾多，請任選一人，談?wù)勀銓λ?她)的看法和他(她)對你的啟發(fā)。（4分）
科目：czyw 來源：2012屆度浙江省舟山市教育二團九年級下學(xué)期階段性檢測語文試 題型：現(xiàn)代文閱讀
只是一個普通人（14分）
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。 她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优币晃淮┲ご笠碌呐空f，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉耍o您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來。“夫人，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭?，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
12“他是誰？”一個人問道。
13“他一定是一位先知?！币粋€人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓??！庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?/p>
(選自《夢想的陽光早餐》)
1.選文的標(biāo)題有什么含義？（2分）
2.閱讀選文后，在下面括號中補全故事情節(jié)。（4分）
( )-------------------老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。
( )------------------- 年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
3.選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）
4.選文人物眾多，請任選一人，談?wù)勀銓λ?她)的看法和他(她)對你的啟發(fā)。（4分）
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