科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源:數(shù)學教研室 題型:044
沙漠探險隊的A組由駐地出發(fā),以12千米/時的速度向西南方向搜索前進,同時,B組也由駐地出發(fā),以9千米/時的速度向西北方向搜索前進.求2個小時后,A、B兩組之間的距離.
科目:czsx 來源:非常講解·教材全解全析數(shù)學八年級上(配課標北師大版) 課標北師大版 題型:044
沙漠探險隊的A組由駐地出發(fā),以12公里/時的速度向東南方向搜索前進,同時,B組也由駐地出發(fā),以9公里/時的速度向東北方向搜索前進.求2個小時后,A、B兩組之間的距離.
科目:czsx 來源: 題型:解答題
科目:czsx 來源: 題型:044
沙漠探險隊的A組由駐地出發(fā),以12千米/時的速度向西南方向搜索前進,同時,B組也由駐地出發(fā),以9千米/時的速度向西北方向搜索前進.求2個小時后,A、B兩組之間的距離.
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源: 題型:
在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
1.甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為 km;
2.求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?![]()
3.求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源:2012屆江蘇省初三第一學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題
在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
1.甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為 km;
2.求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?
![]()
3.求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源:2011-2012年江蘇省九年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題
(本題滿分8分)在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
![]()
1.
(1)甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為 km;
2.(2)求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?
3.(3)求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源:2011年南菁中學初三第一學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題
在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
1.甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為
km;
2.求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?![]()
3.求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源:2011-2012年江蘇省南菁中學九年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題
(本題滿分8分)在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.![]()
【小題1】
(1)甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為 km;
【小題2】
(2)求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?
【小題3】(3)求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源:2011年南菁中學初三第一學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題
在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
【小題1】甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為 km;
【小題2】求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?![]()
【小題3】求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源: 題型:
在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
1.甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為 km;
2.求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?
![]()
3.求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源: 題型:
(本題滿分8分)在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
![]()
1.
(1)甲、乙兩地之間的距離為 km,乙、丙兩地之間的距離為 km;
2.(2)求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?
3.(3)求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源:江蘇省南菁中學2012屆九年級上學期期中考試數(shù)學試題 題型:038
在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)甲、乙兩地之間的距離為_______km,乙、丙兩地之間的距離為_______km;
(2)求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?
(3)求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
科目:czsx 來源:2012年吉林省長春市中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2010年河北省保定市博野縣中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2009年湖南省衡陽市中考數(shù)學試卷 題型:044
在一次遠足活動中,某班學生分成兩組,第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回,第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回,兩組同時出發(fā),設(shè)步行的時間為t(h),兩組離乙地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)甲、乙兩地之間的距離為________km,乙、丙兩地之間的距離為________km;
(2)求第二組由甲地出發(fā)首次到達乙地及由乙地到達丙地所用的時間分別是多少?
(3)求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com