科目：gzsw 來源： 題型：
(6分)觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以楊樹為例)，回答有關(guān)問題。
葉肉細(xì)胞→葉→楊樹→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
(1)以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是__________。
(2)在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是________。
(3)一片楊樹林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于___________層次。
(4)從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的_________、________、_________。
科目：gzsw 來源：2011-2012學(xué)年云南大理賓川第四高級中學(xué)高二9月考生物卷（A卷）（帶解析） 題型：綜合題
（6分）觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以楊樹為例），回答有關(guān)問題。
葉肉細(xì)胞→葉→楊樹→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次
是 。
（3）一片楊樹林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 、 、 。
科目：gzsw 來源：2013屆云南大理賓川第四高級中學(xué)高二9月考生物卷（A卷）（解析版） 題型：綜合題
（6分）觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以楊樹為例），回答有關(guān)問題。
葉肉細(xì)胞→葉→楊樹→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次
是 。
（3）一片楊樹林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 、 、 。
科目：gzsw 來源： 題型：解答題
觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以楊樹為例），回答有關(guān)問題。
葉肉細(xì)胞→葉→楊樹→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是____。
（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是____。
（3）一片楊樹林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于____層次。
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的____、____、。
科目：gzsw 來源：2013-2014學(xué)年河南省方城一高高一上學(xué)期第一次（9月）月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（5分)觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一片刺槐林的生命系統(tǒng)，應(yīng)屬于 層次。
（4）在刺槐和大腸桿菌體內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素分別是 和 。
科目：gzsw 來源：2009-2010學(xué)年江西省泰和縣六合中學(xué)高一下學(xué)期生物期中考試試卷 題型：綜合題
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
科目：gzsw 來源： 題型：
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
科目：gzsw 來源：2015屆甘肅省高一入學(xué)教育考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 、 、 。
科目：gzsw 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴市一中高一上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：綜合題
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：葉肉細(xì)胞→組織→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一片森林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
科目：gzsw 來源：2015屆福建省高一入學(xué)教育考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 、 、 。
科目：gzsw 來源：2014屆內(nèi)蒙古巴市高一上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：綜合題
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：葉肉細(xì)胞→組織→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一片森林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
科目：gzsw 來源：2012-2013學(xué)年福建省永定縣湖雷中學(xué)高一入學(xué)教育考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 、 、 。
科目：gzsw 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高一入學(xué)教育考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是 。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 。
（3）一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于 層次。
（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的 、 、 。
科目：gzsw 來源：福建省四地六校2010－2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型：022
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是________。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是________。
（3）一刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于________層次。
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的________、________、________。
科目：gzsw 來源：生物教研室 題型：022
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是________．
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是________________．
（3）一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)應(yīng)屬于________層次．
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的________、________、________．
科目：gzsw 來源： 題型：022
觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問題：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是________．
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是________________．
（3）一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)應(yīng)屬于________層次．
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的________、________、________．
科目：gzsw 來源：2012-2013學(xué)年吉林長春實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物卷（B）（帶解析） 題型：單選題
下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，從小到大排列正確的是
| A．種群一個(gè)體一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈 |
| B．個(gè)體一群落一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)一種群 |
| C．個(gè)體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈 |
| D．群落一種群—個(gè)體一生物圈一生態(tài)系統(tǒng) |
科目：gzsw 來源：2015屆吉林長春實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物卷（B）（解析版） 題型：選擇題
下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，從小到大排列正確的是
A．種群一個(gè)體一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈
B．個(gè)體一群落一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)一種群
C．個(gè)體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈
D．群落一種群—個(gè)體一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)
科目：gzsw 來源：2010年吉林省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：選擇題
下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是
A.海洋中的所有魚
B.一片草地中的所有蝗蟲
C.一片森林中的所有老虎
D.一個(gè)池塘
科目：gzsw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是
| A．海洋中的所有魚 |
| B．一片草地中的所有蝗蟲 |
| C．一片森林中的所有老虎 |
| D．一個(gè)池塘 |
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