（14分）一個擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前進的動力。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：凡天下無地而得安寧者，為君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產(chǎn)業(yè)，曾不慘然……敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人淫樂，視為當然……然則，為天下之大害者，君而已矣。

一一黃宗羲《明夷待訪錄》

材料一反映了黃宗羲怎樣的思想主張?（2分）

結合時代背景指出這種思想形成的原因。（3分）

材料二：自西洋文明輸入吾國，最初促吾人之覺悟者為學術，相形見絀，舉國所知矣；其次為政治，年來政象所證明，以有不克守缺抱殘之勢。繼今以往，國人所懷疑莫決者，當為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在倘恍迷離之境。吾敢斷言曰：倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟。

一一陳獨秀（《吾人最后之覺悟》

材料二中，陳獨秀認為“西洋文明輸入吾國”后，國人的“覺悟”經(jīng)歷了三個階段，請指出是哪三個階段，并結合史實簡要說明。（6分）

材料三：什么叫社會主義，我們過去對這個問題并不是很清醒的，馬克思主義最注重發(fā)展生產(chǎn)力……計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃，市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場，計劃和市場都是經(jīng)濟手段。社會主義的本質是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

一一《鄧小平文選》

（3）材料三中鄧小平所闡述的核心問題是什么?為什么說1992年的“南方談話”是改革開放的第二次宣言書?（3分）

閱讀下列材料

材料一  九年（公元485年），下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝，……以供耕作……于是海內安之?！段簳な池浿尽?

材料二  高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉。因以協(xié)定群情，外名南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者。于是定都洛陽。——《魏書·李沖傳》

材料三  魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為拔。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改娃元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復，皆改之?！薄顿Y治通鑒》

請回答：

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施？其實行的前提是什么？有何積極作用？

（2）材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎樣的實質問題？

（3）材料三中詔令提出了什么改革？從材料中找出這一改革的論據(jù)是什么？

（4）商鞅變法和孝文帝改革中都有一些對后世有著深遠影響的開創(chuàng)性舉措，試就經(jīng)濟方面的措施加以說明。

閱讀下列材料，回答問題：

材料一：孝文帝在遷都過程中，受到了一些元老貴族為首的保守勢力的激烈反對，太子拓跋恂反對尤為激烈，孝文帝先將太子廢掉，然后又把他處死。同時，孝文帝還鎮(zhèn)壓了一批反對派，借機打擊反對改革的保守勢力。493年，經(jīng)過長途跋涉，終于遷都洛陽。孝文帝在改革中禁用鮮卑語，以漢語為正音，他知道30歲以上的鮮卑官吏改口比較困難，同意暫緩；但30歲以下在朝做官的，則強令改說漢語，如有違反將受到降職或撤職處理。

材料二：王安石在做宰相最初幾年，凡他認為應該做的事，如得不到宋神宗的同意，必定要與之力爭。在改革過程中，以“天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，沖破重重阻力，百折不撓，人稱“拗相公”。其改革遭到反對派的強烈抨擊，曾先后兩次被罷相位，但卻從未動搖過變法的決心。

請回答：

（1）材料一反映了孝文帝改革中的什么措施（一項即可），除此之外還有哪些措施？請結合所學知識簡要回答。（4分）

（2）歸納概括王安石變法的主要內容。（4分）

（3）綜合以上材料，結合所學知識，你認為兩位改革家的哪些精神值得我們學習？（2分）

改革不可避免會遇到各樣的問題，但改革仍不失為推動歷史不斷前進的動力之一。

閱讀材料，回答問題。

材料一  宋仁宗（1049—1053）年間，各級官員達到兩萬多人，比三十多年前的真宗景德年間增加了一倍；仁宗后期，“募天下驍雄橫滑以為兵，幾至百萬。?比北宋建國之初增加了五倍。在仁宗1050年前后-…--當時“養(yǎng)兵之費，在天下十居七八?！?/p>

    ——摘自歷史風云網(wǎng)

（1）材料一反映了當時北宋面臨的突出社會問題是什么?

材料二  （王安石）于是上萬言書，以為：“自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾?！?/p>

——《宋史/卷 三百二十七》

（2）結合材料二與所學知識，為解決財政危機，王安石在“治財有道”的過程中采取了哪些與富商奪利益的措施？

材料三  《宋史‘司馬光傳》中有這么一段關于王安石與司馬光之問在1068年底前后的爭論：

（王）安石曰：“……且國用不足，非當世急務，所以不足者，以來得善理財故也。

光曰：“善理財者，不過頭會箕斂爾?！?/p>

安石曰：“不然，善理財者，民不加賦而國用足。

光曰：“天下安有此理?天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設法奪民，其害乃甚于加賦!

（3）根據(jù)材料三概括王安石與司馬光論戰(zhàn)的觀點。

材料四  以下是一組關于王安石變法成效的不同說法

說法l  “歌元豐，十日、五日一雨風。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍……吳兒踏歌女起舞，但道快樂無所苦。老翁塹水西南流，楊柳中問棧小舟。乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁。”

——王安石《后元豐行》

說法2  （南宋）朱熹嘗論安石“以財利、兵革為先務，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下人，囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂之極矣。”

——《宋  卷三百二十七／列傳第八十六》

（4）以上兩種說法在評價王安石變法上都存在一個什么問題?結合材料四談談你對王安石的正確認識。據(jù)此你認為評價歷史上的重大改革應該持有怎樣的正確的態(tài)度?

閱讀下列材料（16分）

材料一 九年（公元485年），下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝，……以供耕作……于是海內安之。

——《魏書·食貨志》

材料二 高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉。因以協(xié)定群情，外名南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者。于是定都洛陽。

——《魏書·李沖傳》

材料三 魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為拔。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改娃元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復，皆改之?！?/p>

——《資治通鑒》

請回答：

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施？其實行的前提是什么？有何積極作用？ （4分）

（2）材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎樣的實質問題？ （4分）

（3）材料三中詔令提出了什么改革？從材料中找出這一改革的論據(jù)是什么？ （2分）

（4）商鞅變法和孝文帝改革中都有一些對后世有著深遠影響的開創(chuàng)性舉措，試就經(jīng)濟方面的措施加以說明。 （6分）

閱讀下列材料

材料一  九年（公元485年），下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝，……以供耕作……于是海內安之。

——《魏書·食貨志》

材料二  高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉。因以協(xié)定群情，外名南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者。于是定都洛陽。

 ——《魏書·李沖傳》

材料三  魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為拔。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改娃元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復，皆改之?！?/p>

           ——《資治通鑒》

請回答：

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施？其實行的前提是什么？有何積極作用？

（2）材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎樣的實質問題？

（3）材料三中詔令提出了什么改革？從材料中找出這一改革的論據(jù)是什么？

（4）商鞅變法和孝文帝改革中都有一些對后世有著深遠影響的開創(chuàng)性舉措，試就經(jīng)濟方面的措施加以說明。

（17分）改革不可避免會遇到各樣的問題，但改革仍不失為推動歷史不斷前進的動力之一。

閱讀材料，回答問題。

材料一  宋仁宗（1049—1053）年間，各級官員達到兩萬多人，比三十多年前的真宗景德年間增加了一倍；仁宗后期，“募天下驍雄橫滑以為兵，幾至百萬。?比北宋建國之初增加了五倍。在仁宗1050年前后-…--當時“養(yǎng)兵之費，在天下十居七八?！?/p>

    ——摘自歷史風云網(wǎng)

（1）材料一反映了當時北宋面臨的突出社會問題是什么?（2分）

材料二  （王安石）于是上萬言書，以為：“自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾?！?/p>

——《宋史/卷 三百二十七》

（2）結合材料二與所學知識，為解決財政危機，王安石在“治財有道”的過程中采取了哪些與富商奪利益的措施？（3分）

材料三  《宋史‘司馬光傳》中有這么一段關于王安石與司馬光之問在1068年底前后的爭論：

（王）安石曰：“……且國用不足，非當世急務，所以不足者，以來得善理財故也。

光曰：“善理財者，不過頭會箕斂爾?！?/p>

安石曰：“不然，善理財者，民不加賦而國用足。              

光曰：“天下安有此理?天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設法奪民，其害乃甚于加賦!

（3）根據(jù)材料三概括王安石與司馬光論戰(zhàn)的觀點。（4分）

材料四  以下是一組關于王安石變法成效的不同說法

說法l  “歌元豐，十日、五日一雨風。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍……吳兒踏歌女起舞，但道快樂無所苦。老翁塹水西南流，楊柳中問棧小舟。乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁?！?/p>

——王安石《后元豐行》

說法2  （南宋）朱熹嘗論安石“以財利、兵革為先務，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下人，囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂之極矣?！?/p>

——《宋  卷三百二十七／列傳第八十六》

（4）以上兩種說法在評價王安石變法上都存在一個什么問題?（2分）結合材料四談談你對王安石的正確認識。（4分）據(jù)此你認為評價歷史上的重大改革應該持有怎樣的正確的態(tài)度?（2分）

閱讀下列材料

材料一  九年（公元485年），下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝，……以供耕作……于是海內安之?！段簳な池浿尽?

材料二  高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉。因以協(xié)定群情，外名南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者。于是定都洛陽?！段簳だ顩_傳》

材料三  魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為拔。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改娃元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復，皆改之?！薄顿Y治通鑒》

請回答：

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施？其實行的前提是什么？有何積極作用？ （6分）

（2）材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎樣的實質問題？ （4分）

（3）材料三中詔令提出了什么改革？從材料中找出這一改革的論據(jù)是什么？ （2分）

（4）商鞅變法和孝文帝改革中都有一些對后世有著深遠影響的開創(chuàng)性舉措，試就經(jīng)濟方面的措施加以說明。 （6分）

閱讀下列材料:

材料一　英國“光榮革命”以后,內閣逐漸取代了樞密院,成了國王直轄的最高行政機構。18世紀初,形成了國王不參加內閣會議,下院多數(shù)黨領袖任首相,主持內閣會議的慣例。1742年,沃波爾內閣的政策遭到議會反對,沃波爾辭職,創(chuàng)下了首相遭到議會反對時,應辭職向議會謝罪的慣例。1783—1784年,小皮特內閣遭到下院反對,內閣決定解散下院,提前進行議會選舉,由新成立的下院決定內閣的去留。

——《世界史資料》

材料二　1832年6月7日改革方案得到通過并經(jīng)國王批準。主要包括選舉權和議席分配兩個方面……56個人口不到2 000人的選區(qū)被取消,31個有2 000～

4 000人的選區(qū)各減少1個議員席位。余出的143個議席中,各大新興工業(yè)城市得到65個……在選民資格方面,城市居民年收入房租或者交納房租10鎊以上者有選舉權;農(nóng)村中年收入10鎊以上的土地所有者和年收入50鎊以上的租地經(jīng)營者享有選舉權。

——劉宗緒《世界近代史》

材料三　1787年憲法規(guī)定實行聯(lián)邦制,采用三權分立、相互制衡的原則。這部憲法由序言和7條正文組成。第1條包括10節(jié),規(guī)定美國國會的組成及其職權。第2條包括4節(jié),規(guī)定總統(tǒng)的職權和產(chǎn)生辦法。第3條包括3節(jié),規(guī)定美國聯(lián)邦法院的組成及其職權。第4條包括4節(jié),主要內容是規(guī)定各州的權利。第5條主要是規(guī)定憲法修正案提出和通過的程序。第6條主要是規(guī)定聯(lián)邦憲法和根據(jù)憲法制定的法律為全國最高法律,各州法官均必須遵守。第7條規(guī)定憲法經(jīng)9個州批準后生效。

請回答:

(1)材料一反映了英國政治制度的一次主要創(chuàng)新是什么?其主要特點是什么?(6分)

(2)據(jù)材料二,概括1832年改革后英國議會發(fā)生的主要變化。結合所學,指出這種變化對英國產(chǎn)生了怎樣的積極影響。綜合上述材料,你對英國的政治制度創(chuàng)新有何認識?(6分)

(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,近代美國民主政治與古代雅典民主政治相比,有何創(chuàng)新之處?(8分)

（13分）閱讀材料，同答問題。

材料一 宋仁宗（1049-1053）年間。各級官員達到兩萬多人，比三十多年前的真宗景德年

間增加了一倍；仁宗后期，“募天下驍雄橫滑以為兵，幾至百萬?！北缺彼谓▏踉黾恿?/p>

五倍。在仁宗1050年前后，當時的兩稅收入為：錢四百九十三萬貫，絹帛三百七十六萬匹．糧

一千八百零七萬石，國家總支出為：錢三千三百一十七萬貫，絹帛七百二十五萬匹，糧三千

零四十七萬石。當時“養(yǎng)兵之費，在天下十居七八?！?nbsp;      

——歷史風云網(wǎng)

材料二 有學者把王安石變法的某些措施稱為：實為近代“文明國家”的銀行雛型和堪稱“與

今世各文明國收所得稅之法正同”。

材料三 王安石變法以失敗告終，那么，王安石變法失敗的原因是什么?拋開深刻的社會制度

根源，重要的一條是在執(zhí)行過程中的扭曲，被異化為官員魚肉百姓的“正當”手段，缺乏有

效的監(jiān)督保障。比如，實行青苗法，政府規(guī)定利率為20%，官員擅自提到30%，結果新法實

行之后連年自然災害，官員逼債，農(nóng)戶紛紛破產(chǎn)，連富戶也無法幸免；政府要平抑物價、抑

制私商，官員就用更壞的官商代替私商，市場、貨源、價格被政府高度壟斷，百姓被盤剝更

嚴重。雖然變法增加了財政收入，但以民窮為基礎的國富卻難以持續(xù)，社會怨聲載道，民不

聊生。  

材料四 在20世紀末葉提及王安石，我們只更感到驚異：在我們之前900年，中國即企圖

以金融管制的辦法操縱國事，其范圍與深度不曾在當日世界里任何其他地方提出。當王安石

對神宗趙頊說“不加稅而國用足”，他無疑的已知道可以用信用貸款的辦法刺激經(jīng)濟成長。

當生產(chǎn)增加貨物流通時，即使用同一稅率也能在高額的流通狀態(tài)里收到增稅之成果。

請回答：

（1）材料一反映了當時北宋面臨的突出社會問題是什么?（2分）

（2）結合所學知識指出王安石變法中具有上述特點的措施并說明理由(4分)

（3）根據(jù)材料三分析王安石變法失敗的原因。 (2分)

（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，指出“用貸款的辦法刺激經(jīng)濟的增長”的措施有哪些？

（2分）結合所學知識談談你對中國古代改革的認識。（3分）

閱讀下列材料

材料一  九年（公元485年），下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝，……以供耕作……于是海內安之。

——《魏書·食貨志》

材料二  高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉。因以協(xié)定群情，外名南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者。于是定都洛陽。

 ——《魏書·李沖傳》

材料三  魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為拔。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改娃元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復，皆改之?！?/p>

           ——《資治通鑒》

請回答：

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施？其實行的前提是什么？有何積極作用？ （3分）

（2）材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎樣的實質問題？ （4分）

（3）材料三中詔令提出了什么改革？從材料中找出這一改革的論據(jù)是什么？ （2分）

（4）商鞅變法和孝文帝改革中都有一些對后世有著深遠影響的開創(chuàng)性舉措，試就經(jīng)濟方面的措施加以說明。 （6分）

改革不可避免會遇到各樣的問題，但改革仍不失為推動歷史不斷前進的動力之一。閱讀材料，回答問題。

材料一  宋仁宗（1049—1053）年間，各級官員達到兩萬多人，比三十多年前的真宗景德年間增加了一倍；仁宗后期，“募天下驍雄橫滑以為兵，幾至百萬。?比北宋建國之初增加了五倍。在仁宗1050年前后-…--當時“養(yǎng)兵之費，在天下十居七八?！?/p>

    ——摘自歷史風云網(wǎng)

（1）材料一反映了當時北宋面臨的突出社會問題是什么?

材料二  （王安石）于是上萬言書，以為：“自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。”

——《宋史/卷 三百二十七》

   （2）結合材料二與所學知識，為解決財政危機，王安石在“治財有道”的過程中采取了哪些與富商奪利益的措施？

材料三  《宋史司馬光傳》中有這么一段關于王安石與司馬光之問在1068年底前后的爭論：

       （王）安石曰：“……且國用不足，非當世急務，所以不足者，以來得善理財故也。

       光曰：“善理財者，不過頭會箕斂爾?！?/p>

       安石曰：“不然，善理財者，民不加賦而國用足。

    光曰：“天下安有此理?天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設法奪民，其害乃甚于加賦!

   （3）根據(jù)材料三概括王安石與司馬光論戰(zhàn)的觀點。

       材料四  以下是一組關于王安石變法成效的不同說法

說法l  “歌元豐，十日、五日一雨風。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍……吳兒踏歌女起舞，但道快樂無所苦。老翁塹水西南流，楊柳中問棧小舟。乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁。”

——王安石《后元豐行》

說法2  （南宋）朱熹嘗論安石“以財利、兵革為先務，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下人，囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂之極矣?！?/p>

——《宋  卷三百二十七／列傳第八十六》

   （4）以上兩種說法在評價王安石變法上都存在一個什么問題?結合材料四談談你對王安石的正確認識。據(jù)此你認為評價歷史上的重大改革應該持有怎樣的正確的態(tài)度?

 選做題：本題包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩題。并在相應的答題區(qū)域內作答。若多做，則按作答的前兩題評分。

A．閱讀下列材料：

材料一  戊戌政變大事記

1898年9月18日（八月初三日） 御史楊崇伊向慈禧太后上奏折，稱：“風聞東洋故相伊藤博文，即日到京，將專政柄?！?維新派人士譚嗣同深夜密訪袁世凱，希望他起兵勤王，逼慈禧徹底交權。

 9月19日（八月初四日）慈禧太后自頤和園回宮。

9月20日（八月初五日） 光緒帝先召見袁世凱（袁于當晚回到天津）；后接見日本前首相伊藤博文。

9月21日（八月初六日） 慈禧太后發(fā)動政變，宣布“臨朝聽政”。當晚，袁世凱從楊崇伊處獲悉太后重新訓政，為保全自己，和盤托出維新派的密謀。致使事態(tài)擴大，導致后來大批維新派被捕、被革、被逐和六君子被殺。

                     ——據(jù)茅海建《戊戌變法史事考》三聯(lián)書店(2005年版)整理

材料二  關于戊戌變法的研究，所依據(jù)的材料主要是運動過后不久出現(xiàn)的梁啟超的《戊戌政變記》，和康有為后來的陳述如《康南海自編年譜》。由于作者就是當事者，所以很難作為信史。但這些作品都不同程度強化了康梁系話語，而來自清政府方面的解釋幾乎一直沒有看到。

                  ——《回顧戊戌、重溫歷史》《光明日報》2008年12月7日

請回答：

（1）從材料一看，你認為引發(fā)戊戌政變發(fā)生的因素有哪些？你如何看待戊戌政變發(fā)生的原因？（4分）

（2）關于袁世凱告密與戊戌政變的關系，過去認為袁世凱告密直接導致政變發(fā)生，是促發(fā)政變的決定性因素。請依據(jù)材料一判斷，這一觀點是否成立？袁世凱告密與戊戌政變的進程有何關系？（3分）

（3）據(jù)材料三，說明文中提到的兩部文獻在研究戊戌變法運動史中的缺陷。由此，你認為史學研究應注意什么？（3分）

B．閱讀下列材料：

材料一  追念亂世，分土建邦，以開爭理。功戰(zhàn)日作，流血于野；……乃今皇帝，一家天下，兵不復起。災害滅除，黔首（百姓）康定，利則長久。

——《金石萃編·秦嶧山刻石》          

材料二  唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨^①，皆邊州都督、都護所領，著于令式。

                  ──《新唐書》

材料三  遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷其（臺灣）人、棄其地者，施瑯疏言：“若棄其地、遷其人……此地原為紅毛（荷蘭人）所有，乘隙復踞，必竊窺內地，鼓惑人心……沿海諸省，斷難安然無虞。……臺灣雖在外島，關四省要害，斷不可棄。并繪圖以進。”……上召詢廷臣，大學士李奏應如瑯請。尋蘇拜等疏亦用瑯議，并設縣三、府一、巡道一，上命允行。

              ──《清史稿》

請回答：

（1）材料一反映了秦始皇的什么主要功績？（1分）

（2）材料二反映了唐太宗時期在突厥地區(qū)實行怎樣的制度？試結合所學知識對這一做法作簡要評價。

（3）據(jù)材料三指出康熙帝在聽取大臣們的建議后，對臺灣地區(qū)實行的措施及原因。

（4）綜合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的歷史貢獻。

C.閱讀下列材料：

材料一   1986年，三星堆兩個商代大型祭祀坑的發(fā)現(xiàn)，上千件稀世之寶赫然顯世，轟動了世界，被譽為世界“第九大奇跡”。下面是三星堆遺址出土的青銅人像。

材料二  根據(jù)中國科學院對三星堆出土文物所作C14測定，將三星堆文化的歷史年代定位于公元前3200年；是一個早于中原黃河流域夏代、商代、周代的另一個中國古代偉大文明?？梢哉f，三星堆的發(fā)現(xiàn)，對于史學界是真正具有顛覆性作用的。                      

——中國網(wǎng)2008年5月22日

材料三 “偉大的文明就應該有點神秘，中國文化記錄過于清晰，幸好有個三星堆 ……成都是中國文化的豐盈的偏倉”

——余秋雨

請回答：

（1）材料一中三件青銅人像具有怎樣共同典型的面目特征？你認為這與史書對哪一位古蜀國王的描繪相符？（2分）

（2）結合所學知識，如何理解材料二中“三星堆的發(fā)現(xiàn)，對于史學界是真正具有顛覆性作用的”? （4分）           

（3）你是否贊同余秋雨關于“成都是中國文化的豐盈的偏倉”的觀點？請結合上述材料和所學知識說明理由？（4分）

D．閱讀下列材料：

（梵蒂岡）圣彼得大教堂前的廣場，由教廷總建筑師，也曾主管圣彼得大教堂建筑的伯尼尼設計。廣場以1586年豎立的方尖碑為中心?！菪螐V場的地面向教堂逐漸升高，當教皇在教堂前為信徒們祝福時，全場都能看到他?！陂L圓形廣場的長軸上，方尖碑的兩側，各有一個噴泉，它們顯示出廣場的幾何形狀。在廣場中央，可以比較好地看到大教堂的穹頂，它向人們指示了一個觀賞大教堂的最佳位置，多少彌補了一點因大教堂前半增加了一段巴西利卡、人們在一定距離內看不到完整的大穹頂?shù)娜焙丁２崮嵴f，柱廊像歡迎和擁抱朝覲者的雙臂。

請回答：

（1）設計師用橢圓形廣場的設計，以及梯形廣場地勢由外向內、向圣彼得大教堂逐漸升高的設計，分別突出了什么理念？（2分）

（2）當時羅馬教皇決定改建圣彼得大教堂及其廣場的目的何在？圣彼得大教堂前廣場的設計體現(xiàn)了怎樣的寓意？（4分）

（3）根據(jù)以上材料并結合所學知識，圣彼得大教堂所體現(xiàn)了哪些領域的成就？試分析其原因。

 選做題：本題包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩題。并在相應的答題區(qū)域內作答。若多做，則按作答的前兩題評分。

A．閱讀下列材料：

材料一  戊戌政變大事記

1898年9月18日（八月初三日） 御史楊崇伊向慈禧太后上奏折，稱：“風聞東洋故相伊藤博文，即日到京，將專政柄。” 維新派人士譚嗣同深夜密訪袁世凱，希望他起兵勤王，逼慈禧徹底交權。

 9月19日（八月初四日）慈禧太后自頤和園回宮。

9月20日（八月初五日） 光緒帝先召見袁世凱（袁于當晚回到天津）；后接見日本前首相伊藤博文。

9月21日（八月初六日） 慈禧太后發(fā)動政變，宣布“臨朝聽政”。當晚，袁世凱從楊崇伊處獲悉太后重新訓政，為保全自己，和盤托出維新派的密謀。致使事態(tài)擴大，導致后來大批維新派被捕、被革、被逐和六君子被殺。

                     ——據(jù)茅海建《戊戌變法史事考》三聯(lián)書店(2005年版)整理

材料二  關于戊戌變法的研究，所依據(jù)的材料主要是運動過后不久出現(xiàn)的梁啟超的《戊戌政變記》，和康有為后來的陳述如《康南海自編年譜》。由于作者就是當事者，所以很難作為信史。但這些作品都不同程度強化了康梁系話語，而來自清政府方面的解釋幾乎一直沒有看到。

                  ——《回顧戊戌、重溫歷史》《光明日報》2008年12月7日

請回答：

   （1）從材料一看，你認為引發(fā)戊戌政變發(fā)生的因素有哪些？你如何看待戊戌政變發(fā)生的原因？（4分）

（2）關于袁世凱告密與戊戌政變的關系，過去認為袁世凱告密直接導致政變發(fā)生，是促發(fā)政變的決定性因素。請依據(jù)材料一判斷，這一觀點是否成立？袁世凱告密與戊戌政變的進程有何關系？（3分）

（3）據(jù)材料三，說明文中提到的兩部文獻在研究戊戌變法運動史中的缺陷。由此，你認為史學研究應注意什么？（3分）

B．閱讀下列材料：

材料一  追念亂世，分土建邦，以開爭理。功戰(zhàn)日作，流血于野；……乃今皇帝，一家天下，兵不復起。災害滅除，黔首（百姓）康定，利則長久。

——《金石萃編·秦嶧山刻石》          

材料二  唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨^①，皆邊州都督、都護所領，著于令式。

                  ──《新唐書》

材料三  遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷其（臺灣）人、棄其地者，施瑯疏言：“若棄其地、遷其人……此地原為紅毛（荷蘭人）所有，乘隙復踞，必竊窺內地，鼓惑人心……沿海諸省，斷難安然無虞?！_灣雖在外島，關四省要害，斷不可棄。并繪圖以進?！薄险僭兺⒊?，大學士李奏應如瑯請。尋蘇拜等疏亦用瑯議，并設縣三、府一、巡道一，上命允行。

              ──《清史稿》

請回答：

   （1）材料一反映了秦始皇的什么主要功績？（1分）

   （2）材料二反映了唐太宗時期在突厥地區(qū)實行怎樣的制度？試結合所學知識對這一做法作簡要評價。

   （3）據(jù)材料三指出康熙帝在聽取大臣們的建議后，對臺灣地區(qū)實行的措施及原因。

   （4）綜合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的歷史貢獻。

C．閱讀下列材料：

材料一   1986年，三星堆兩個商代大型祭祀坑的發(fā)現(xiàn)，上千件稀世之寶赫然顯世，轟動了世界，被譽為世界“第九大奇跡”。下面是三星堆遺址出土的青銅人像。

材料二  根據(jù)中國科學院對三星堆出土文物所作C14測定，將三星堆文化的歷史年代定位于公元前3200年；是一個早于中原黃河流域夏代、商代、周代的另一個中國古代偉大文明?？梢哉f，三星堆的發(fā)現(xiàn)，對于史學界是真正具有顛覆性作用的。                      

——中國網(wǎng)2008年5月22日

材料三 “偉大的文明就應該有點神秘，中國文化記錄過于清晰，幸好有個三星堆 ……成都是中國文化的豐盈的偏倉”

——余秋雨

請回答：

   （1）材料一中三件青銅人像具有怎樣共同典型的面目特征？你認為這與史書對哪一位古蜀國王的描繪相符？（2分）

（2）結合所學知識，如何理解材料二中“三星堆的發(fā)現(xiàn)，對于史學界是真正具有顛覆性作用的”? （4分）            

（3）你是否贊同余秋雨關于“成都是中國文化的豐盈的偏倉”的觀點？請結合上述材料和所學知識說明理由？（4分）

D．閱讀下列材料：

（梵蒂岡）圣彼得大教堂前的廣場，由教廷總建筑師，也曾主管圣彼

得大教堂建筑的伯尼尼設計。廣場以1586年豎立的方尖碑為中心。

……梯形廣場的地面向教堂逐漸升高，當教皇在教堂前為信徒們祝

福時，全場都能看到他?！陂L圓形廣場的長軸上，方尖碑的兩側，

各有一個噴泉，它們顯示出廣場的幾何形狀。在廣場中央，可以比較好

地看到大教堂的穹頂，它向人們指示了一個觀賞大教堂的最佳位置，多

少彌補了一點因大教堂前半增加了一段巴西利卡、人們在一定距離內看

不到完整的大穹頂?shù)娜焙?。伯尼尼說，柱廊像歡迎和擁抱朝覲者的雙臂。

──陳志華《外國建筑史（19世紀末葉以前）》

請回答：

   （1）設計師用橢圓形廣場的設計，以及梯形廣場地勢由外向內、向圣彼得大教堂逐漸升高的設計，分別突出了什么理念？（2分）

   （2）當時羅馬教皇決定改建圣彼得大教堂及其廣場的目的何在？圣彼得大教堂前廣場的設計體現(xiàn)了怎樣的寓意？（4分）

（3）根據(jù)以上材料并結合所學知識，圣彼得大教堂所體現(xiàn)了哪些領域的成就？試分析其原因。

（10分）閱讀下列材料：

材料一  追念亂世，分土建邦，以開爭理。功戰(zhàn)日作，流血于野；……乃今皇帝，一家天下，兵不復起。災害滅除，黔首（百姓）康定，利則長久。

——《金石萃編·秦嶧山刻石》          

材料二  唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨^①，皆邊州都督、都護所領，著于令式。

                                                ──《新唐書》

材料三  遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷其（臺灣）人、棄其地者，施瑯疏言：“若棄其地、遷其人……此地原為紅毛（荷蘭人）所有，乘隙復踞，必竊窺內地，鼓惑人心……沿海諸省，斷難安然無虞?！_灣雖在外島，關四省要害，斷不可棄。并繪圖以進?！薄险僭兺⒊?，大學士李奏應如瑯請。尋蘇拜等疏亦用瑯議，并設縣三、府一、巡道一，上命允行。

                                            ──《清史稿》

請回答：

（1）材料一反映了秦始皇的什么主要功績？（1分）

（2）材料二反映了唐太宗時期在突厥地區(qū)實行怎樣的制度？試結合所學知識對這一做法作簡要評價。（3分）

（3）據(jù)材料三指出康熙帝在聽取大臣們的建議后，對臺灣地區(qū)實行的措施及原因。（4分）

（4）綜合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的歷史貢獻。（2分）

閱讀下列材料
材料一九年（公元485年），下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝，……以供耕作……于是海內安之。
——《魏書·食貨志》
材料二高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉。因以協(xié)定群情，外名南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者。于是定都洛陽。
——《魏書·李沖傳》
材料三魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為拔。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改娃元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復，皆改之?！?br>——《資治通鑒》
請回答：

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施？其實行的前提是什么？有何積極作用？

（2）材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎樣的實質問題？

（3）材料三中詔令提出了什么改革？從材料中找出這一改革的論據(jù)是什么？

（4）商鞅變法和孝文帝改革中都有一些對后世有著深遠影響的開創(chuàng)性舉措，試就經(jīng)濟方面的措施加以說明。