科目：czyw 來源： 題型：
為什么會(huì)知識(shí)越多越“反動(dòng)”（12分）
①培根說：“知識(shí)就是力量?！边@話已經(jīng)成為千古名言。世界上只有知識(shí)、只有學(xué)問才是與人相伴終生的最大、最恒久、最不易失去的財(cái)富，別的，地位、權(quán)力、金錢等等都是身外之物。因此，古往今來，眾多優(yōu)秀的民族、杰出的人才都把終生學(xué)習(xí)作為畢生的追求和生活方式。
②然而，中國(guó)的現(xiàn)實(shí)似乎很令人沮喪。來自2010年11月24日《重慶晚報(bào)》的消息說，21國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示中國(guó)中小學(xué)生想象力倒數(shù)第一，而且是年齡越大、知識(shí)越多，越與創(chuàng)造性想像力“反著動(dòng)”。記者拿出一幅無標(biāo)準(zhǔn)答案的無名抽象畫，在孩子們眼里，它“一切皆有可能”；而對(duì)許多成年人來說，這不過是一幅人臉而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。在南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)1年級(jí)8班，10個(gè)同學(xué)有8種答案；在重慶工商大學(xué)一間自習(xí)室，10個(gè)同學(xué)的答案有6個(gè)與臉相關(guān)。記者在南坪步行街又考了十多名三四十歲的路人，一半以上都說是張“人臉”。
③“在全球21個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？”這是重慶市三屆人大常委會(huì)第二十次會(huì)議在分組審議《重慶市義務(wù)教育條例(草案)》時(shí)，市人大常委會(huì)副主任、市總工會(huì)主席胡健康發(fā)出的感慨。他還舉例稱，美國(guó)幾個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)共同評(píng)出的影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中，沒有一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明；中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿博士學(xué)位的有2000人之多，為非美裔學(xué)生之冠，但美國(guó)專家評(píng)論說，雖然中國(guó)學(xué)子成績(jī)突出，想象力卻非常缺乏。因此，他建議修改相關(guān)條款，通過立法來強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的“想象力教育”。
④一個(gè)人口大國(guó)不能成為創(chuàng)新大國(guó)、不能成為人才大國(guó)，的確是一個(gè)國(guó)家教育的恥辱。其中最大的問題，來自我們的教育方針和方式方法都出現(xiàn)了根本性的問題：是把人培養(yǎng)成具有獨(dú)立人格、自由思想、質(zhì)疑和批判精神的現(xiàn)代公民，還是把他們改造成唯唯諾諾、 ▲ 、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的鏍絲釘？前者，需要的是自主性、創(chuàng)造性、探索性的學(xué)習(xí)，而后者，只需要標(biāo)準(zhǔn)答案，只需要填鴨式灌輸式教育，只需要學(xué)生的記憶力即可！
⑤想起西方一些教育和社會(huì)發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的孩子，從小學(xué)中高年級(jí)開始，就和家長(zhǎng)、和老師一起去圖書館鉆研，去查資料，去探索諸如二次大戰(zhàn)的成因及后果，以及歷史評(píng)價(jià)等等宏大的課題，不要預(yù)先給他們答案，而是讓他們自己去尋找原因，分析答案。
⑥而我們的教育，則是觀念先行，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案不可越雷池一步。連高考作文，基本上也都是道德價(jià)值觀優(yōu)先于思辯和表達(dá)能力本身。這哪里是在培養(yǎng)“獨(dú)立、完整的人”，分明是在制造記憶力超群、創(chuàng)造力和人格精神殘缺的“精神病患者”。是典型的愚民教育而不是啟蒙與智慧教育。中國(guó)的教育像是一把鎖，而不是一把開啟未知世界的鑰匙。
⑦想象力比知識(shí)更重要，這是世界科學(xué)巨匠愛因斯坦的結(jié)論——“因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步?！?nbsp;
23．根據(jù)文意說說標(biāo)題中“反動(dòng)”一詞的含義。（2分）
24．文章的主要觀點(diǎn)是 （2分）
25．結(jié)合上下文，給第④段▲空格處填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z(yǔ)。（2分）
26．第⑥段劃線句在文中的含義是什么？（3分）
27．文末說“知識(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步”。請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉一個(gè)證明事例。（3分）
科目：gzyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：山東省鳳城中學(xué)2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型：048
閱讀選文，完成下題
為什么會(huì)知識(shí)越多越“反動(dòng)”①培根說：“知識(shí)就是力量。”這話已經(jīng)成為千古名言。世界上只有知識(shí)、只有學(xué)問才是與人相伴終生的最大、最恒久、最不易失去的財(cái)富，別的，地位、權(quán)力、金錢等等都是身外之物。因此，古往今來，眾多優(yōu)秀的民族、杰出的人才都把終生學(xué)習(xí)作為畢生的追求和生活方式。
②然而，中國(guó)的現(xiàn)實(shí)似乎很令人沮喪。來自2010年11月24日《重慶晚報(bào)》的消息說，21國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示中國(guó)中小學(xué)生想象力倒數(shù)第一，而且是年齡越大、知識(shí)越多，越與創(chuàng)造性想像力“反著動(dòng)”。記者拿出一幅無標(biāo)準(zhǔn)答案的無名抽象畫，在孩子們眼里，它“一切皆有可能”；而對(duì)許多成年人來說，這不過是一幅人臉而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。在南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)1年級(jí)8班，10個(gè)同學(xué)有8種答案；在重慶工商大學(xué)一間自習(xí)室，10個(gè)同學(xué)的答案有6個(gè)與臉相關(guān)。記者在南坪步行街又考了十多名三四十歲的路人，一半以上都說是張“人臉”。
③“在全球21個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？”這是重慶市三屆人大常委會(huì)第二十次會(huì)議在分組審議《重慶市義務(wù)教育條例（草案）》時(shí)，市人大常委會(huì)副主任、市總工會(huì)主席胡健康發(fā)出的感慨。他還舉例稱，美國(guó)幾個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)共同評(píng)出的影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中，沒有一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明；中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿博士學(xué)位的有2000人之多，為非美裔學(xué)生之冠，但美國(guó)專家評(píng)論說，雖然中國(guó)學(xué)子成績(jī)突出，想象力卻非常缺乏。因此，他建議修改相關(guān)條款，通過立法來強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的“想象力教育”。
④一個(gè)人口大國(guó)不能成為創(chuàng)新大國(guó)、不能成為人才大國(guó)，的確是一個(gè)國(guó)家教育的恥辱。其中最大的問題，來自我們的教育方針和方式方法都出現(xiàn)了根本性的問題：是把人培養(yǎng)成具有獨(dú)立人格、自由思想、質(zhì)疑和批判精神的現(xiàn)代公民，還是把他們改造成唯唯諾諾、_______、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的鏍絲釘？前者，需要的是自主性、創(chuàng)造性、探索性的學(xué)習(xí)，而后者，只需要標(biāo)準(zhǔn)答案，只需要填鴨式灌輸式教育，只需要學(xué)生的記憶力即可！
⑤想起西方一些教育和社會(huì)發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的孩子，從小學(xué)中高年級(jí)開始，就和家長(zhǎng)、和老師一起去圖書館鉆研，去查資料，去探索諸如二次大戰(zhàn)的成因及后果，以及歷史評(píng)價(jià)等等宏大的課題，不要預(yù)先給他們答案，而是讓他們自己去尋找原因，分析答案。
⑥而我們的教育，則是觀念先行，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案不可越雷池一步。連高考作文，基本上也都是道德價(jià)值觀優(yōu)先于思辯和表達(dá)能力本身。這哪里是在培養(yǎng)“獨(dú)立、完整的人”，分明是在制造記憶力超群、創(chuàng)造力和人格精神殘缺的“精神病患者”。是典型的愚民教育而不是啟蒙與智慧教育。中國(guó)的教育像是一把鎖，而不是一把開啟未知世界的鑰匙。
⑦想象力比知識(shí)更重要，這是世界科學(xué)巨匠愛因斯坦的結(jié)論——“因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。”
1．文綜的主要觀點(diǎn)是________。
2．根據(jù)文意說說標(biāo)題中“反動(dòng)”一詞的含義。
______________
3．聯(lián)系上下文，給第④段空格處填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z(yǔ)。
______________
4．第⑥段劃線句在文中的含義是什么？
______________
5．文末說“知識(shí)是有限的，而想象力概況世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步”。你贊同這個(gè)說法嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
________________
科目：gzyw 來源：廣東省執(zhí)信中學(xué)2012屆高三下學(xué)期第三次模擬語(yǔ)文試題 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
醫(yī)家微博為什么這樣紅 記者 唐聞佳“于老師，曾有朋友說，如果媳婦要從醫(yī)生和護(hù)士里選，選醫(yī)生不選護(hù)士，您怎么看？”
“選對(duì)的女人，不選對(duì)的職業(yè)。”
這個(gè)
“于老師”不是于丹，而是于鶯，北京協(xié)和醫(yī)院一名普通急診科醫(yī)生，但如今關(guān)注她的人，不僅愛問她養(yǎng)生之道、醫(yī)學(xué)常識(shí)，還會(huì)向她討教“人生哲學(xué)”。于鶯走紅網(wǎng)絡(luò)并非孤例。這一年，微博勢(shì)力不斷壯大，成為擁有
3億多用戶、日發(fā)2億多條信息的新型傳播平臺(tái)。期間，一批醫(yī)生開通微博，并很快成為“微博紅人”。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)熱情，與現(xiàn)實(shí)中略顯緊張的醫(yī)患關(guān)系反差強(qiáng)烈。開微博
“自說自話”這一年，越來越多的醫(yī)生加入微博大軍，起初他們就是
“自說自話”，評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)者也多是同事、同學(xué)。漸漸地，這些記錄醫(yī)院工作軼事的微博，點(diǎn)擊量開始飆升。一日，于鶯所在的急診科討論分診制度，她在微博上記錄道：
“根據(jù)患者的病情輕重分診，在系統(tǒng)界面上顯示為紅，黃，綠。病情危重的小紅人馬上進(jìn)搶救室，沒生命危險(xiǎn)的小綠人，比如感冒、發(fā)燒、肚子疼的排隊(duì)等著看，病情較重的小黃人由護(hù)士領(lǐng)著優(yōu)先插隊(duì)看。護(hù)士代表說了：萬(wàn)一遇上個(gè)特別不講理的小綠人，直接把我打成小紅人，我倒先進(jìn)搶救室了！”微博發(fā)出數(shù)小時(shí)后，收獲
800多條評(píng)論。有同行評(píng)論：“分診是件頭疼的事情，每個(gè)來急診的人都覺得自己急，實(shí)際上有多半跟急診無關(guān)……”；也有網(wǎng)友擔(dān)心，“如果小綠人排隊(duì)，一直有小黃人插隊(duì)，那么幾天下來，小綠人是不是會(huì)變成小紅人??？”“這樣還算合理，只希望不要有太多的關(guān)系戶由綠人變成紅人”……在就醫(yī)問題上，大家似乎都有很多話要說，醫(yī)患雙方在一個(gè)新平臺(tái)上開始了新的互動(dòng)。打假派與科普派
杰西是一本國(guó)外健康雜志的編輯，平日喜歡搜集
“養(yǎng)生之道”，又苦于無處求證，如今她只要搜到吃不準(zhǔn)的健康咨詢就會(huì)＠“咄咄劈人李清晨”（＠，微博用語(yǔ)，即轉(zhuǎn)發(fā)）。根據(jù)微博信息介紹，身為外科醫(yī)生的“咄咄劈人李清晨”言辭犀利，屬于醫(yī)生微博中的“打假派”。12月24日，他寫的是：“小兒生長(zhǎng)痛的發(fā)生可能與鈣、磷代謝、骨密度、肢體過度使用、痛閾值減低、骨骼生長(zhǎng)及精神因素等等有關(guān)——總之還沒搞清楚，毫不意外的，這個(gè)病也是中醫(yī)藥的重災(zāi)區(qū)……我在門診遇到這類患兒，不給任何處置，直接打發(fā)回家。在這個(gè)問題上，不要迷信任何專家。多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)愛，告訴孩子屁事沒有就行了。”
“根據(jù)日常接診，醫(yī)生會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)某個(gè)時(shí)期集中的‘流行病’，上微博消除病人和家屬的相關(guān)就診誤區(qū)，是許多醫(yī)生微博的特點(diǎn)，也是他們受到老百姓追捧的原因。”杰西說。
相比李清晨，以語(yǔ)言幽默著稱的于鶯也時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)送
“科普”信息。她告訴記者，之所以會(huì)在微博中發(fā)些科普消息，實(shí)為工作中接觸太多比較震撼的案例，“能夠避免的意外還是有必要科普的。”注意到網(wǎng)絡(luò)民意，目前有更多的醫(yī)生搶灘微博。
“這是搶占輿論陣地，醫(yī)生不發(fā)言，倒讓馬悅凌、張悟本之流有了可乘之機(jī)。”滬上一個(gè)三甲醫(yī)院的副主任醫(yī)生告訴記者。“恕不接受網(wǎng)上看病”
在醫(yī)生看來，微博
140字的空間拉近了醫(yī)患間的距離。目前，許多醫(yī)院，尤其是三甲醫(yī)院中，科室里醫(yī)生集體開微博的不在少數(shù)，他們互相“關(guān)注”，形成一個(gè)強(qiáng)大的信息交互圈，并由此形成一群忠實(shí)的粉絲。記者從滬上三甲醫(yī)院了解到，醫(yī)院對(duì)醫(yī)生開微博的總體態(tài)度是
“不支持、也不反對(duì)”，而有部分科室是鼓勵(lì)醫(yī)生開微博的。一種新的擔(dān)心出現(xiàn)了，有人分析，醫(yī)生微博有幾個(gè)階段：從一開始醫(yī)生“自?shī)首詷?/FONT>”，到之后的“科普與打假”，到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)到一定人氣后，許多病人紛紛在網(wǎng)上向醫(yī)生“求診”。“僅憑病人幾句話描述，醫(yī)生就此做一番指點(diǎn)，是很危險(xiǎn)的！”目前，一些醫(yī)生表示恕不接受網(wǎng)上看病。
11月25日，于鶯在微博上“申明”：“任何疾病的咨詢、問診，甚至掛號(hào)的要求，一律拒絕。臨床是需要看患者的，否則就是騙人！”她的同事、北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師張羽在簡(jiǎn)介中直言：“微博科普不看病”。（載自《文匯報(bào)》
2011-12-27）1．文章用網(wǎng)友請(qǐng)教于鶯醫(yī)生如何選媳婦作為開頭，請(qǐng)談?wù)劥碎_頭有什么作用？
2．根據(jù)文意，醫(yī)生微博中的打假派與科普派出現(xiàn)的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
3．根據(jù)文意，探究本報(bào)道的寫作意圖。請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文章，完成后面題。
醫(yī)家微博為什么這樣紅
記者 唐聞佳
“于老師，曾有朋友說，如果媳婦要從醫(yī)生和護(hù)士里選，選醫(yī)生不選護(hù)士，您怎么看？”
“選對(duì)的女人，不選對(duì)的職業(yè)。”
這個(gè)“于老師”不是于丹，而是于鶯，北京協(xié)和醫(yī)院一名普通急診科醫(yī)生，但如今關(guān)注她的人，不僅愛問她養(yǎng)生之道、醫(yī)學(xué)常識(shí)，還會(huì)向她討教“人生哲學(xué)”。
于鶯走紅網(wǎng)絡(luò)并非孤例。這一年，微博勢(shì)力不斷壯大，成為擁有3億多用戶、日發(fā)2億多條信息的新型傳播平臺(tái)。期間，一批醫(yī)生開通微博，并很快成為“微博紅人”。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)熱情，與現(xiàn)實(shí)中略顯緊張的醫(yī)患關(guān)系反差強(qiáng)烈。
開微博“自說自話”
這一年，越來越多的醫(yī)生加入微博大軍，起初他們就是“自說自話”，評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)者也多是同事、同學(xué)。漸漸地，這些記錄醫(yī)院工作軼事的微博，點(diǎn)擊量開始飆升。
一日，于鶯所在的急診科討論分診制度，她在微博上記錄道：“根據(jù)患者的病情輕重分診，在系統(tǒng)界面上顯示為紅，黃，綠。病情危重的小紅人馬上進(jìn)搶救室，沒生命危險(xiǎn)的小綠人，比如感冒、發(fā)燒、肚子疼的排隊(duì)等著看，病情較重的小黃人由護(hù)士領(lǐng)著優(yōu)先插隊(duì)看。護(hù)士代表說了：萬(wàn)一遇上個(gè)特別不講理的小綠人，直接把我打成小紅人，我倒先進(jìn)搶救室了！”
微博發(fā)出數(shù)小時(shí)后，收獲800多條評(píng)論。有同行評(píng)論：“分診是件頭疼的事情，每個(gè)來急診的人都覺得自己急，實(shí)際上有多半跟急診無關(guān)……”；也有網(wǎng)友擔(dān)心，“如果小綠人排隊(duì)，一直有小黃人插隊(duì)，那么幾天下來，小綠人是不是會(huì)變成小紅人??？”“這樣還算合理，只希望不要有太多的關(guān)系戶由綠人變成紅人”……在就醫(yī)問題上，大家似乎都有很多話要說，醫(yī)患雙方在一個(gè)新平臺(tái)上開始了新的互動(dòng)。
打假派與科普派
杰西是一本國(guó)外健康雜志的編輯，平日喜歡搜集“養(yǎng)生之道”，又苦于無處求證，如今她只要搜到吃不準(zhǔn)的健康咨詢就會(huì)@“咄咄劈人李清晨”（@，微博用語(yǔ)，即轉(zhuǎn)發(fā)）。根據(jù)微博信息介紹，身為外科醫(yī)生的“咄咄劈人李清晨”言辭犀利，屬于醫(yī)生微博中的“打假派”。
12月24日，他寫的是：“小兒生長(zhǎng)痛的發(fā)生可能與鈣、磷代謝、骨密度、肢體過度使用、痛閾值減低、骨骼生長(zhǎng)及精神因素等等有關(guān)——總之還沒搞清楚，毫不意外的，這個(gè)病也是中醫(yī)藥的重災(zāi)區(qū)……我在門診遇到這類患兒，不給任何處置，直接打發(fā)回家。在這個(gè)問題上，不要迷信任何專家。多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)愛，告訴孩子屁事沒有就行了。”
“根據(jù)日常接診，醫(yī)生會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)某個(gè)時(shí)期集中的‘流行病’，上微博消除病人和家屬的相關(guān)就診誤區(qū)，是許多醫(yī)生微博的特點(diǎn)，也是他們受到老百姓追捧的原因?！苯芪髡f。
相比李清晨，以語(yǔ)言幽默著稱的于鶯也時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)送“科普”信息。她告訴記者，之所以會(huì)在微博中發(fā)些科普消息，實(shí)為工作中接觸太多比較震撼的案例，“能夠避免的意外還是有必要科普的?！?/p>
注意到網(wǎng)絡(luò)民意，目前有更多的醫(yī)生搶灘微博?！斑@是搶占輿論陣地，醫(yī)生不發(fā)言，倒讓馬悅凌、張悟本之流有了可乘之機(jī)?！睖弦粋€(gè)三甲醫(yī)院的副主任醫(yī)生告訴記者。
“恕不接受網(wǎng)上看病”
在醫(yī)生看來，微博140字的空間拉近了醫(yī)患間的距離。目前，許多醫(yī)院，尤其是三甲醫(yī)院中，科室里醫(yī)生集體開微博的不在少數(shù)，他們互相“關(guān)注”，形成一個(gè)強(qiáng)大的信息交互圈，并由此形成一群忠實(shí)的粉絲。
記者從滬上三甲醫(yī)院了解到，醫(yī)院對(duì)醫(yī)生開微博的總體態(tài)度是“不支持、也不反對(duì)”，而有部分科室是鼓勵(lì)醫(yī)生開微博的。一種新的擔(dān)心出現(xiàn)了，有人分析，醫(yī)生微博有幾個(gè)階段：從一開始醫(yī)生“自?shī)首詷贰保街蟮摹翱破张c打假”，到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)到一定人氣后，許多病人紛紛在網(wǎng)上向醫(yī)生“求診”?！皟H憑病人幾句話描述，醫(yī)生就此做一番指點(diǎn)，是很危險(xiǎn)的！”
目前，一些醫(yī)生表示恕不接受網(wǎng)上看病。11月25日，于鶯在微博上“申明”：“任何疾病的咨詢、問診，甚至掛號(hào)的要求，一律拒絕。臨床是需要看患者的，否則就是騙人！”她的同事、北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師張羽在簡(jiǎn)介中直言：“微博科普不看病”。 （載自《文匯報(bào)》2011-12-27）
13．文章用網(wǎng)友請(qǐng)教于鶯如何選媳婦作為開頭，請(qǐng)談?wù)劥碎_頭有什么作用？（4分）
14．根據(jù)文意，醫(yī)生微博中打假派與科普派出現(xiàn)的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）
15．根據(jù)文意，探究本報(bào)道的寫作意圖。請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（6分）
科目：gzyw 來源：2013-2014年廣東省高二上學(xué)期期初考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成后面題。
醫(yī)家微博為什么這樣紅
記者 唐聞佳
“于老師，曾有朋友說，如果媳婦要從醫(yī)生和護(hù)士里選，選醫(yī)生不選護(hù)士，您怎么看？”
“選對(duì)的女人，不選對(duì)的職業(yè)?！?/p>
這個(gè)“于老師”不是于丹，而是于鶯，北京協(xié)和醫(yī)院一名普通急診科醫(yī)生，但如今關(guān)注她的人，不僅愛問她養(yǎng)生之道、醫(yī)學(xué)常識(shí)，還會(huì)向她討教“人生哲學(xué)”。
于鶯走紅網(wǎng)絡(luò)并非孤例。這一年，微博勢(shì)力不斷壯大，成為擁有3億多用戶、日發(fā)2億多條信息的新型傳播平臺(tái)。期間，一批醫(yī)生開通微博，并很快成為“微博紅人”。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)熱情，與現(xiàn)實(shí)中略顯緊張的醫(yī)患關(guān)系反差強(qiáng)烈。
開微博“自說自話”
這一年，越來越多的醫(yī)生加入微博大軍，起初他們就是“自說自話”，評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)者也多是同事、同學(xué)。漸漸地，這些記錄醫(yī)院工作軼事的微博，點(diǎn)擊量開始飆升。
一日，于鶯所在的急診科討論分診制度，她在微博上記錄道：“根據(jù)患者的病情輕重分診，在系統(tǒng)界面上顯示為紅，黃，綠。病情危重的小紅人馬上進(jìn)搶救室，沒生命危險(xiǎn)的小綠人，比如感冒、發(fā)燒、肚子疼的排隊(duì)等著看，病情較重的小黃人由護(hù)士領(lǐng)著優(yōu)先插隊(duì)看。護(hù)士代表說了：萬(wàn)一遇上個(gè)特別不講理的小綠人，直接把我打成小紅人，我倒先進(jìn)搶救室了！”
微博發(fā)出數(shù)小時(shí)后，收獲800多條評(píng)論。有同行評(píng)論：“分診是件頭疼的事情，每個(gè)來急診的人都覺得自己急，實(shí)際上有多半跟急診無關(guān)……”；也有網(wǎng)友擔(dān)心，“如果小綠人排隊(duì)，一直有小黃人插隊(duì)，那么幾天下來，小綠人是不是會(huì)變成小紅人啊？”“這樣還算合理，只希望不要有太多的關(guān)系戶由綠人變成紅人”……在就醫(yī)問題上，大家似乎都有很多話要說，醫(yī)患雙方在一個(gè)新平臺(tái)上開始了新的互動(dòng)。
打假派與科普派
杰西是一本國(guó)外健康雜志的編輯，平日喜歡搜集“養(yǎng)生之道”，又苦于無處求證，如今她只要搜到吃不準(zhǔn)的健康咨詢就會(huì)@“咄咄劈人李清晨”（@，微博用語(yǔ)，即轉(zhuǎn)發(fā)）。根據(jù)微博信息介紹，身為外科醫(yī)生的“咄咄劈人李清晨”言辭犀利，屬于醫(yī)生微博中的“打假派”。
12月24日，他寫的是：“小兒生長(zhǎng)痛的發(fā)生可能與鈣、磷代謝、骨密度、肢體過度使用、痛閾值減低、骨骼生長(zhǎng)及精神因素等等有關(guān)——總之還沒搞清楚，毫不意外的，這個(gè)病也是中醫(yī)藥的重災(zāi)區(qū)……我在門診遇到這類患兒，不給任何處置，直接打發(fā)回家。在這個(gè)問題上，不要迷信任何專家。多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)愛，告訴孩子屁事沒有就行了?！?/p>
“根據(jù)日常接診，醫(yī)生會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)某個(gè)時(shí)期集中的‘流行病’，上微博消除病人和家屬的相關(guān)就診誤區(qū)，是許多醫(yī)生微博的特點(diǎn)，也是他們受到老百姓追捧的原因?！苯芪髡f。
相比李清晨，以語(yǔ)言幽默著稱的于鶯也時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)送“科普”信息。她告訴記者，之所以會(huì)在微博中發(fā)些科普消息，實(shí)為工作中接觸太多比較震撼的案例，“能夠避免的意外還是有必要科普的。”
注意到網(wǎng)絡(luò)民意，目前有更多的醫(yī)生搶灘微博?！斑@是搶占輿論陣地，醫(yī)生不發(fā)言，倒讓馬悅凌、張悟本之流有了可乘之機(jī)?！睖弦粋€(gè)三甲醫(yī)院的副主任醫(yī)生告訴記者。
“恕不接受網(wǎng)上看病”
在醫(yī)生看來，微博140字的空間拉近了醫(yī)患間的距離。目前，許多醫(yī)院，尤其是三甲醫(yī)院中，科室里醫(yī)生集體開微博的不在少數(shù)，他們互相“關(guān)注”，形成一個(gè)強(qiáng)大的信息交互圈，并由此形成一群忠實(shí)的粉絲。
記者從滬上三甲醫(yī)院了解到，醫(yī)院對(duì)醫(yī)生開微博的總體態(tài)度是“不支持、也不反對(duì)”，而有部分科室是鼓勵(lì)醫(yī)生開微博的。一種新的擔(dān)心出現(xiàn)了，有人分析，醫(yī)生微博有幾個(gè)階段：從一開始醫(yī)生“自?shī)首詷贰?，到之后的“科普與打假”，到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)到一定人氣后，許多病人紛紛在網(wǎng)上向醫(yī)生“求診”。“僅憑病人幾句話描述，醫(yī)生就此做一番指點(diǎn)，是很危險(xiǎn)的！”
目前，一些醫(yī)生表示恕不接受網(wǎng)上看病。11月25日，于鶯在微博上“申明”：“任何疾病的咨詢、問診，甚至掛號(hào)的要求，一律拒絕。臨床是需要看患者的，否則就是騙人！”她的同事、北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師張羽在簡(jiǎn)介中直言：“微博科普不看病”。 （載自《文匯報(bào)》2011-12-27）
1.文章用網(wǎng)友請(qǐng)教于鶯如何選媳婦作為開頭，請(qǐng)談?wù)劥碎_頭有什么作用？（4分）
2.根據(jù)文意，醫(yī)生微博中打假派與科普派出現(xiàn)的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）
3.根據(jù)文意，探究本報(bào)道的寫作意圖。請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（6分）
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成后面題。
醫(yī)家微博為什么這樣紅
記者 唐聞佳
“于老師，曾有朋友說，如果媳婦要從醫(yī)生和護(hù)士里選，選醫(yī)生不選護(hù)士，您怎么看？”
“選對(duì)的女人，不選對(duì)的職業(yè)?！?br />這個(gè)“于老師”不是于丹，而是于鶯，北京協(xié)和醫(yī)院一名普通急診科醫(yī)生，但如今關(guān)注她的人，不僅愛問她養(yǎng)生之道、醫(yī)學(xué)常識(shí)，還會(huì)向她討教“人生哲學(xué)”。
于鶯走紅網(wǎng)絡(luò)并非孤例。這一年，微博勢(shì)力不斷壯大，成為擁有3億多用戶、日發(fā)2億多條信息的新型傳播平臺(tái)。期間，一批醫(yī)生開通微博，并很快成為“微博紅人”。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)熱情，與現(xiàn)實(shí)中略顯緊張的醫(yī)患關(guān)系反差強(qiáng)烈。
開微博“自說自話”
這一年，越來越多的醫(yī)生加入微博大軍，起初他們就是“自說自話”，評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)者也多是同事、同學(xué)。漸漸地，這些記錄醫(yī)院工作軼事的微博，點(diǎn)擊量開始飆升。
一日，于鶯所在的急診科討論分診制度，她在微博上記錄道：“根據(jù)患者的病情輕重分診，在系統(tǒng)界面上顯示為紅，黃，綠。病情危重的小紅人馬上進(jìn)搶救室，沒生命危險(xiǎn)的小綠人，比如感冒、發(fā)燒、肚子疼的排隊(duì)等著看，病情較重的小黃人由護(hù)士領(lǐng)著優(yōu)先插隊(duì)看。護(hù)士代表說了：萬(wàn)一遇上個(gè)特別不講理的小綠人，直接把我打成小紅人，我倒先進(jìn)搶救室了！”
微博發(fā)出數(shù)小時(shí)后，收獲800多條評(píng)論。有同行評(píng)論：“分診是件頭疼的事情，每個(gè)來急診的人都覺得自己急，實(shí)際上有多半跟急診無關(guān)……”；也有網(wǎng)友擔(dān)心，“如果小綠人排隊(duì)，一直有小黃人插隊(duì)，那么幾天下來，小綠人是不是會(huì)變成小紅人啊？”“這樣還算合理，只希望不要有太多的關(guān)系戶由綠人變成紅人”……在就醫(yī)問題上，大家似乎都有很多話要說，醫(yī)患雙方在一個(gè)新平臺(tái)上開始了新的互動(dòng)。
打假派與科普派
杰西是一本國(guó)外健康雜志的編輯，平日喜歡搜集“養(yǎng)生之道”，又苦于無處求證，如今她只要搜到吃不準(zhǔn)的健康咨詢就會(huì)@“咄咄劈人李清晨”（@，微博用語(yǔ)，即轉(zhuǎn)發(fā)）。根據(jù)微博信息介紹，身為外科醫(yī)生的“咄咄劈人李清晨”言辭犀利，屬于醫(yī)生微博中的“打假派”。
12月24日，他寫的是：“小兒生長(zhǎng)痛的發(fā)生可能與鈣、磷代謝、骨密度、肢體過度使用、痛閾值減低、骨骼生長(zhǎng)及精神因素等等有關(guān)——總之還沒搞清楚，毫不意外的，這個(gè)病也是中醫(yī)藥的重災(zāi)區(qū)……我在門診遇到這類患兒，不給任何處置，直接打發(fā)回家。在這個(gè)問題上，不要迷信任何專家。多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)愛，告訴孩子屁事沒有就行了?！?br />“根據(jù)日常接診，醫(yī)生會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)某個(gè)時(shí)期集中的‘流行病’，上微博消除病人和家屬的相關(guān)就診誤區(qū)，是許多醫(yī)生微博的特點(diǎn)，也是他們受到老百姓追捧的原因?！苯芪髡f。
相比李清晨，以語(yǔ)言幽默著稱的于鶯也時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)送“科普”信息。她告訴記者，之所以會(huì)在微博中發(fā)些科普消息，實(shí)為工作中接觸太多比較震撼的案例，“能夠避免的意外還是有必要科普的?！?br />注意到網(wǎng)絡(luò)民意，目前有更多的醫(yī)生搶灘微博。“這是搶占輿論陣地，醫(yī)生不發(fā)言，倒讓馬悅凌、張悟本之流有了可乘之機(jī)?！睖弦粋€(gè)三甲醫(yī)院的副主任醫(yī)生告訴記者。
“恕不接受網(wǎng)上看病”
在醫(yī)生看來，微博140字的空間拉近了醫(yī)患間的距離。目前，許多醫(yī)院，尤其是三甲醫(yī)院中，科室里醫(yī)生集體開微博的不在少數(shù)，他們互相“關(guān)注”，形成一個(gè)強(qiáng)大的信息交互圈，并由此形成一群忠實(shí)的粉絲。
記者從滬上三甲醫(yī)院了解到，醫(yī)院對(duì)醫(yī)生開微博的總體態(tài)度是“不支持、也不反對(duì)”，而有部分科室是鼓勵(lì)醫(yī)生開微博的。一種新的擔(dān)心出現(xiàn)了，有人分析，醫(yī)生微博有幾個(gè)階段：從一開始醫(yī)生“自?shī)首詷贰?，到之后的“科普與打假”，到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)到一定人氣后，許多病人紛紛在網(wǎng)上向醫(yī)生“求診”?！皟H憑病人幾句話描述，醫(yī)生就此做一番指點(diǎn)，是很危險(xiǎn)的！”
目前，一些醫(yī)生表示恕不接受網(wǎng)上看病。11月25日，于鶯在微博上“申明”：“任何疾病的咨詢、問診，甚至掛號(hào)的要求，一律拒絕。臨床是需要看患者的，否則就是騙人！”她的同事、北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師張羽在簡(jiǎn)介中直言：“微博科普不看病”。 （載自《文匯報(bào)》2011-12-27）
【小題1】文章用網(wǎng)友請(qǐng)教于鶯如何選媳婦作為開頭，請(qǐng)談?wù)劥碎_頭有什么作用？（4分）
【小題2】根據(jù)文意，醫(yī)生微博中打假派與科普派出現(xiàn)的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）
【小題3】根據(jù)文意，探究本報(bào)道的寫作意圖。請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（6分）
科目：gzyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzyw 來源：浙江省金華十校2011屆高三模擬考試語(yǔ)文試題 題型：048
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科目：gzyw 來源：浙江省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
一段時(shí)間來，比較中關(guān)的物價(jià)成了一件很流行的事情。美國(guó)物價(jià)水平之“低”和中國(guó)的生活成本上升之快是這些比較背后的原因。
不少人把中國(guó)發(fā)生的情況歸于過于寬松的貨幣政策。繼2009年中國(guó)的信貸增長(zhǎng)創(chuàng)下9.6萬(wàn)億的天量后，2010年的信貸增長(zhǎng)雖有所回落，降到約7.9萬(wàn)億，但這一數(shù)字仍然高于年初制定的7.5萬(wàn)億的目標(biāo)。在不少人眼中，中國(guó)發(fā)生通貨膨脹的原因幾乎就是教科書式貨幣超發(fā)。
美國(guó)也在進(jìn)行所謂的數(shù)量寬松二。之所以說二，是因?yàn)橹斑€有一。數(shù)量寬松就是關(guān)聯(lián)儲(chǔ)通過購(gòu)買債券的方式印鈔票。關(guān)聯(lián)儲(chǔ)在危機(jī)前資產(chǎn)負(fù)債表的規(guī)模大約是7000-8000億美元，這基本上就是美聯(lián)儲(chǔ)直接發(fā)行的美元貨幣。但在危機(jī)中間，關(guān)聯(lián)儲(chǔ)的資產(chǎn)負(fù)債表一下膨脹到了2萬(wàn)多億美元，這多出的1萬(wàn)多億美元，也就是美聯(lián)儲(chǔ)向經(jīng)濟(jì)中注入貨幣的量。最近宣布的數(shù)量寬松二，美聯(lián)儲(chǔ)又表示要向經(jīng)濟(jì)中注入不多于6000億美元的貨幣。
但問題是，關(guān)聯(lián)儲(chǔ)這樣發(fā)行貨幣，為什么美國(guó)沒有發(fā)生通貨膨脹？
對(duì)這個(gè)問題的簡(jiǎn)單回答是：不是美國(guó)印票子卻沒有通脹，而是美國(guó)因?yàn)楹ε峦s才開始印票子的。美國(guó)不景氣的經(jīng)濟(jì)和高失業(yè)率，讓美國(guó)的需求嚴(yán)重不足。東西賣不動(dòng)，價(jià)格自然要降，因此就會(huì)形成通貨緊縮。通縮會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)陷入一個(gè)惡性循環(huán)，所以美聯(lián)儲(chǔ)才不得不出手，阻止通縮的發(fā)生。關(guān)聯(lián)儲(chǔ)先是降息，但很快利息就降到了零附近，不能再降了，于是才采用了數(shù)量寬松，也就是印票子這一招。
然而，整件事情并不止于此。
美國(guó)沒有發(fā)生通脹的另一層原因是，美聯(lián)儲(chǔ)印的美元并沒有真正流入美國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)。事實(shí)上，美國(guó)的很多金融機(jī)構(gòu)至今仍然有惜貸的行為。一邊是幾乎沒有成本的資金，另一邊是很難找到合適投資機(jī)會(huì)的美國(guó)經(jīng)濟(jì)，最后關(guān)聯(lián)儲(chǔ)創(chuàng)造的貨幣干脆通過全球金融市場(chǎng)流向了那些高回報(bào)的國(guó)家。
一種觀點(diǎn)認(rèn)為，關(guān)聯(lián)儲(chǔ)的貨幣政策沒有在美國(guó)國(guó)內(nèi)刺激經(jīng)濟(jì)，反而造成了別處的資產(chǎn)泡沫和通貨膨脹。
是不是說面對(duì)熱錢流入，所有的國(guó)家都只能坐看泡沫形成，物價(jià)飛漲？
不完全是。大多數(shù)國(guó)家都可以通過收緊貨幣政策，比如說對(duì)沖操作和加息，來應(yīng)對(duì)這樣的流入，控制國(guó)內(nèi)的通脹。但做到這些的一個(gè)前提是，這個(gè)國(guó)家得有相對(duì)靈活的匯率。中國(guó)因?yàn)槿狈`活的匯率，就使得收緊貨幣政策變得非常困難。一個(gè)匯率靈活的國(guó)家，如果加息，那么通常伴隨的是匯率顯著升值。由于匯率已經(jīng)顯著升值，繼續(xù)上升的空間就有限，甚至在未來有貶值的可能，因此熱錢流入的動(dòng)機(jī)就會(huì)下降。但中國(guó)不同，一旦加息，加大的利差加上原來就有的升值預(yù)期，使得熱錢會(huì)更有動(dòng)力流入，從而使問題更加嚴(yán)重。
那么，中國(guó)的通脹應(yīng)不應(yīng)該怪美國(guó)人多印了鈔票？答案是“也不完全有直接的因果關(guān)系”。美國(guó)的貨幣政策當(dāng)然讓我們的政策選擇變得更復(fù)雜。（選自2011年2月《嘹望東方周刊》，有刪改）
1．下面說法符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．2010年的中國(guó)信貸總量達(dá)到驚人的7.9萬(wàn)億，因此許多人認(rèn)為，中國(guó)發(fā)生通貨膨脹是由于過于寬松的貨幣政策。
B．美聯(lián)儲(chǔ)在金融危機(jī)中也實(shí)行了寬松的貨幣政策，兩次貨幣數(shù)量寬松，等于向經(jīng)濟(jì)中多注入了1萬(wàn)多億美元的貨幣。
C．由于美元是一個(gè)全球性的儲(chǔ)備貨幣，因此美聯(lián)儲(chǔ)的任何行為都有著全球性的影響，它的貨幣數(shù)量寬松政策必然導(dǎo)致全世界的通貨膨脹。
D．美聯(lián)儲(chǔ)多印發(fā)的美元，并沒有真正流入美國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)，而主要流人了全球新興市場(chǎng)國(guó)家。
2．根據(jù)文意，下面對(duì)“美國(guó)沒發(fā)生通脹”的原因的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．美聯(lián)儲(chǔ)貨幣寬松政策所印發(fā)的美元數(shù)量，從其所占經(jīng)濟(jì)總量的比例來說遠(yuǎn)沒有中國(guó)新增貸款額巨大。 B．美國(guó)不景氣的經(jīng)濟(jì)和高失業(yè)率，使得美國(guó)的需求嚴(yán)重不足。
C．美聯(lián)儲(chǔ)印發(fā)的大量美元，由于美國(guó)經(jīng)濟(jì)投資價(jià)值低，而流向了其他國(guó)家。
D．美國(guó)經(jīng)濟(jì)本身就存在通貨緊縮危險(xiǎn)，即使用降息和寬松貨幣應(yīng)對(duì)，其效果仍不明顯。
3．按照作者觀點(diǎn)，中國(guó)治理通脹需要采取哪些措施？請(qǐng)你分條概述。
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