閱讀下文

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 

（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  

（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。 

（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 

（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。  

（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。 

（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。 

（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

1、文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　?。?/p>

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）

（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）

（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）

（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

A、② ① ③ ③        B、① ③ ② ②

C、① ② ③ ③        　D、① ② ③ ②

2、文中括號里應填的動詞應是（　　   ）

①拉?、谧ァ、蹟S?、苋印、莶取、尢?/p>

A、②?、邸、?nbsp;         B、①?、堋、?/p>

C、②?、堋、?nbsp;         D、①?、邸、?/p>

3、聯(lián)系上下文，下列各項對加點詞分析不正確的是（　　  ）

A、二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕……

分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

B、我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責，心情感到萬分沉重。

C、我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書……

分析：后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。

D、我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋……

分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。

4、不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是（　　 ）

A、很驚惶地站了起來      B、失了色瑟縮著

C、絕望地站在小屋里      D、苦心孤詣地來偷做

5、找出下列對《風箏》一文分析不當?shù)囊豁棧ā　?  ）

A、魯迅嚴于解剖自己，嚴于自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非常可貴

B、作者對故鄉(xiāng)二月風箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的一種反映。

C、《風箏》就是一篇用充滿深情的筆調(diào)，形象地再現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的品格與情懷的散文。

D、《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強烈的藝術感染力。

閱讀《風箏》的選段，回答問題。（16分）

①但是我向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來是笑柄，可鄙的。

②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到的完全勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

1..選文選自魯迅先生的散文詩集《________》。魯迅，原名________，偉大的文學家、________家和________家。（2分）

2..從第①段加點的詞語可以看出“小兄弟”是一個怎樣的人？（2分）

3..選文第②段寫到“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（2分）

4..“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么？（3分）

5.“推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含什么意思？（2分）

6..在文中找出一句有關文章主旨的句子，并摘錄下來。（2分）

7..第③段劃線句使用了什么修辭手法？寫出了“我”怎樣的心情？（3分）

閱讀《風箏》的選段，回答問題。（16分）
①但是我向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到的完全勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
【小題1】.選文選自魯迅先生的散文詩集《________》。魯迅，原名________，偉大的文學家、________家和________家。（2分）
【小題2】.從第①段加點的詞語可以看出“小兄弟”是一個怎樣的人？（2分）
【小題3】.選文第②段寫到“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（2分）
【小題4】.“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么？（3分）
【小題5】“推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含什么意思？（2分）
【小題6】.在文中找出一句有關文章主旨的句子，并摘錄下來。（2分）
【小題7】.第③段劃線句使用了什么修辭手法？寫出了“我”怎樣的心情？（3分）

閱讀《風箏》的選段，回答問題。（16分）

①但是我向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來是笑柄，可鄙的。

②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到的完全勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

1..選文選自魯迅先生的散文詩集《________》。魯迅，原名________，偉大的文學家、________家和________家。（2分）

2..從第①段加點的詞語可以看出“小兄弟”是一個怎樣的人？（2分）

3..選文第②段寫到“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（2分）

4..“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么？（3分）

5.“推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含什么意思？（2分）

6..在文中找出一句有關文章主旨的句子，并摘錄下來。（2分）

7..第③段劃線句使用了什么修辭手法？寫出了“我”怎樣的心情？（3分）

閱讀下文，按要求完成下面小題：
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。  
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  
（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。  
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。  
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。  
（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。  
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。  
（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
【小題1】文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　　）（2分）
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）
（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）
（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）
（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

閱讀下文，按要求完成后面小題。

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（ ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（ ）在地下，（ ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。

（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

1.文中橫線上應填寫的詞語的應是（ ）（2分）

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）

（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）

（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）

（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

A．② ① ③ ③ B．① ③ ② ②

C．① ② ③ ③ D．① ② ③ ②

2.文中括號里應填的動詞應是（ ）（2分）

①拉 ②抓 ③擲 ④扔 ⑤踩 ⑥踏

A．② ③ ⑥ B．① ④ ⑤

C．② ④ ⑥ D．① ③ ⑤

3.聯(lián)系上下文，下列各項對加點詞分析不正確的是（ ）（2分）

A．二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕……

分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

B．我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責，心情感到萬分沉重。

C．我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書……

分析：后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。

D．我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋……

分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。

4.不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是（ ）（2分）

A．很驚惶地站了起來 B．失了色瑟縮著

C．絕望地站在小屋里 D．苦心孤詣地來偷做

5.找出下列對《風箏》一文分析不當?shù)囊豁棧? ）（2分）

A．魯迅嚴于解剖自己，嚴于自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非?？少F

B．作者對故鄉(xiāng)二月風箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的一種反映。

C．《風箏》就是一篇用充滿深情的筆調(diào)，形象地再現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的品格與情懷的散文。

D．《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強烈的藝術感染力。

閱讀《風箏》中的一段文字，按要求完成1－5小題。（10分，每空2分）

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。  

（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  

（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。  

（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。  

（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。  

（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。  

（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。  

（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

1.文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　?。?/p>

（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）

（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）

（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）

（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

A、② ① ③ ③　　　　　　　　　B、① ③ ② ②

C、① ② ③ ③　　　　　　　　　D、① ② ③ ②

2.文中括號里應填的動詞應是（　　?。?/p>

①拉?、谧ァ、蹟S　④扔?、莶取、尢?/p>

A、②?、邸、蕖　　　　　?　　　B、①?、堋、?/p>

C、②?、堋、蕖　　　　?　　　　D、①?、邸、?/p>

3.聯(lián)系上下文，下列各項對加點詞分析不正確的是（　　　）

A、二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ?u>精神的虐殺的這一幕……

分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

B、我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責，心情感到萬分沉重。

C、我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書……

分析：后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對

舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。

D、我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋……

分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。

4.不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是（　　　）

A、很驚惶地站了起來　　　　　　　　B、失了色瑟縮著

C、絕望地站在小屋里　　　　　　　　D、苦心孤詣地來偷做

5.找出下列對《風箏》一文分析不當?shù)囊豁棧?nbsp;  ）

A、魯迅嚴于解剖自己，嚴于自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非?？少F。

B、作者對故鄉(xiāng)二月風箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的激情的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的激情的一種反映。

C、《風箏》是一篇用充滿詩意的筆調(diào)，形象地再現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的品格與情懷的優(yōu)美散文。

D、《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強烈的藝術感染力。

閱讀《風箏》中的一段文字，按要求完成1－5小題。（10分，每空2分）
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。  
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  
（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。  
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。  
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。  
（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。  
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。  
（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
【小題1】文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　　）
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）
（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）
（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）
（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

閱讀下面的選文，回答1—7題。

書香彌彌暖夜冬

①冬夜清冷悠長，有書相伴，心不冷，身不寒?？偸遣粫?，在冬夜到來的時刻，用一本好書溫暖自己。古人說冬季是收藏的季節(jié)，我說冬季是修煉的大好時光，雪掛枝頭，銀裝素裹，有雪花為我伴讀，有冬梅為我清唱。這冬夜之讀，倒是讀出了人生的另一番意境。我讀得興趣正濃，豈管室外雪花飄飄然降落。這個時候，圍爐溫暖著我的身子，書一頁一頁翻下去，陣陣書香彌散于溫馨居室，只覺書的精髓化為一縷春風滋潤我的心田。讀著讀著，竟然走到童年的那一片天地里。

　?、谀莻€時候，家中的圍爐是用木炭燒的，一到冬季，母親早早地端出古色古香的大烤火缸。晚上，我們只管把腳擱放在火缸的蓋子上面，一屋子書生意氣，氤氳著，繚繞著，母親看的是教科書，兄弟讀的是吳敬梓的《儒林外史》，我讀《三國演義》的連環(huán)畫，孜孜不倦，全神貫注，靜得只聽見翻書的聲音。一會兒，母親從火缸里取出烤熟的紅薯，當夜宵犒勞我們。此時此刻，烤紅薯的香味與濃濃書香混為一體，這個冬夜，溫暖而又甜美。最后，我將帶有溫暖的書，擱置于自己的枕上，在甜蜜的夢鄉(xiāng)里與三國的英雄相遇。

　　③冬夜讀書，幸福無量。就算是天寒地凍，在我的精神小屋里，只要珍藏著一本書，我會順著那些鮮活的文字，去尋覓生命的另一團光亮。那一年，我衛(wèi)校畢業(yè)，在遠離家鄉(xiāng)幾百里的山鄉(xiāng)工作。一到夜晚，同事玩牌正酣，我隨手抽出一本冰心的散文集來閱讀。我讀她的《無家樂》的時候，驀然感受到一個人遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，思念小家的心情。直到今天，想起冰心說的蝸牛背著那重重的殼，那也是一種家的感覺，“是殼也罷，不是也罷，‘家’是多么美麗甜柔的名詞！”這樣一來，讓我對家、對人生又添了一份厚重的珍愛之情。又一個冬夜，我讀郁達夫的《沉淪》，再后來，又讀了他的散文《江南的冬景》。他以為“秋正是讀讀書，寫寫字的最惠季節(jié)，但對江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)”。寥寥幾筆，勾勒出冬景江南，讓我在冬夜里心生溫暖。

?、茯嚾幌肫鹆四莻€冬之夜，詩人白居易在邀請友人喝酒小聚的情景“綠蟻新醅（注：pēi，沒有過濾的酒）酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”寒夜留客，懷有一顆誠懇的心，好酒暖火招來。寒夜讀書不也是如此，心要誠，意要靜，書放能品得出酒一樣的釅（注：yàn，濃）香。

⑤冬夜長長，書香彌彌，這個冬天不冷，守一團溫暖的火，捧一本心愛的書，讀一讀史書政治，品一品哲理散文，思一思文人魯迅的做人小品，吟一吟林清玄的雅致文字，讀到極處，讀到冬夜無眠的時候，在鋪天蓋地的雪地里行走，也能找到一條通往幸福的大道。

（選自《思維與智慧》作者：黃茨婭  有刪改）

1．選文的行文線索是什么？

2．選文第①段兩個加點詞語“溫暖”的含義有什么不同？

3．選文第①段劃線句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

4．用簡潔的語言概括選文第②段的主要內(nèi)容。

5．結(jié)合上下文，說一說第③段中，當“我”讀到冰心的《無家樂》時為什么會心生思家之情？

6．從文中選出你認為語言最優(yōu)美的一句話寫在下面，并從語言表達的角度為其作批注。

7．從作者讀書的經(jīng)歷中你獲得了哪些啟示？

現(xiàn)代文閱讀。（16分）
暑假——父親豐子愷軼事
豐陳寶
那是六十多年前的事了。那時我們住在故鄉(xiāng)石門灣。 　　
　　當時我們兄弟姐妹六人都在家鄉(xiāng)的小學里念書。一到放暑假，家里就鬧哄哄的。于是，父親便著手為我們安排暑假生活，讓我們過一個內(nèi)容充實、且又有趣的暑假，既不亂吵亂鬧，又不荒疏學業(yè)。 　　
　　如果逢到天氣陰涼，父親就組織我們到近郊去做“跟蹤追擊”的游戲。四個人分成兩組，每組二人。令二人先從某處出發(fā)，彎彎曲曲向前走去——越過桑田，跨過田埂，走過小橋，沿著小河一直走去，比如說，走到一棵大樟樹處為止。先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要寫一張紙條指示前進方向。這小紙條或用石子壓在小路上，或想辦法掛在桑樹丫杈上，或放在農(nóng)舍的石階邊……二人出發(fā)后，七彎八繞，走得早已看不見蹤影時，另二人才出發(fā)前去“跟蹤”。這后出發(fā)的二人如果一路仔細、無誤，便能追尋到先出發(fā)的二人，四人歡歡喜喜在目的地相會。然后反過來，后出發(fā)的人改為先出發(fā)，彎彎繞繞走另一條小徑，讓另二人根據(jù)他們留下的紙條去追尋。 　　
　　參加這樣的戶外游戲很有趣。記得有一次我和妹妹二人在追蹤時，邊走邊聊天，一不小心錯過了三岔路口，直走到前面的十字路口不見有標記，才回過頭來尋找。原來三岔路口的小紙條是用一塊小石子壓在路旁草叢中的，很容易疏忽。找到小紙條，我們這才走上“正路”，順利到達目的地?？梢娺@游戲不但有趣，還可訓練孩子做事靈活、仔細。 　　
但暑假里大多數(shù)日子是大熱天，戶外赤日炎炎，不宜多逗留。這時父親常常躺在藤椅上讀魯迅的小說，讓我們圍在身旁聽。有一次，父親讀《吶喊》中的《社戲》一文，孩子們看社戲回來偷羅漢豆，一邊是阿發(fā)家的，一邊是六一公公家的。阿發(fā)往來摸了一回，說：“偷我們的吧，我們的大得多呢?！?br />讀到這里，父親笑了，不覺插入幾句自己的話：“真有意思：我們的，也叫偷！”我們也都發(fā)出會心的微笑。 　　
更多的時候父親讓我們練筆：他出題目，叫我們每人寫一篇作文。題目是多種多樣的，有時寫的是抒情文，有時寫的是記敘文，有時寫說明文……
有一次，父親別出心裁，竟出了這樣一個題目：《怎樣搓麻將》。只因母親回娘家時，常常和親友們搓麻將，在她的影響下，我們幾個大孩子不教自會，常常在假期里以搓麻將自娛。（我們的技術不精，純粹是當作玩耍，好比打撲克取樂一樣。）父親因此出了這樣一個題目。他說，你要教會一個完全不會搓麻將的人，這個人甚至連“筒”、“索”、 “萬”都沒聽說過，一張牌也不認識。大家一聽這么一個作文題，都笑起來?？墒腔剡^頭來一想，覺得真要寫一篇能教會別人搓麻將的文章，確實也不容易，而且寫起來又很有趣，便各自埋頭去寫了。我記得我的這篇作文寫得很長，講得有條有理，十分詳細，獲得了父親的好評（他不批分數(shù)，只是在文末寫幾句評語）。 　　
　　李叔同在《憶兒時》一歌中寫道：“回憶兒時，家居戲嬉，光景宛如昨?！备赣H安排我們度暑假的往事給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。六十多年漫長的歲月，并沒有將它沖淡，兒童時代的趣事，將永遠保留在我的記憶中。
（選自《語文世界》，有刪改）
【小題1】文章寫了父親豐子愷哪幾件事？請用簡要的語言概括。（3分）
【小題2】聯(lián)系上下文，品味畫線句中的詞語：不覺和會心，指出它們的表達效果。（4分）
【小題3】你覺得豐子愷是一位怎樣的父親，請你結(jié)合文章內(nèi)容分析。（5分）
【小題4】文末引用李叔同在《憶兒時》中的話有什么作用？（4分）