欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >除了第一頁(yè).其余看不了

除了第一頁(yè).其余看不了答案解析

科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

那些“怪教授”們

①曲阜師范大學(xué),一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學(xué),曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A )一般的學(xué)者。20 多年以前,我因?yàn)椴稍L的需要,曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^(guò)來(lái)往。

②公認(rèn)“最怪的教授”( B )叫陶愚川,他也是當(dāng)時(shí)該校學(xué)術(shù)地位最高的教授。其實(shí),大家說(shuō)他學(xué)術(shù)地位高也是估摸著說(shuō),因?yàn)槌诒睅煷笕谓痰耐瑢W(xué)毛禮銳之外,陶先生與學(xué)術(shù)界同仁從無(wú)聯(lián)系,甚至跟他本校、本系的同事也不往來(lái),平時(shí)大概三天都不說(shuō)一句話。

③我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他已經(jīng)73 歲了 ,每天穿一身灰不溜秋的衣服,獨(dú)行于圖書(shū)館、食堂、宿舍之間,不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他,但沒(méi)人敢冒昧地上前跟他搭話。事實(shí)上,在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中,聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說(shuō)過(guò)話的,只有一個(gè)人。

④陶先生早年曾經(jīng)留學(xué)于日本早稻田大學(xué)和美國(guó)密歇根大學(xué),獲教育碩士學(xué)位。1949 年前曾任國(guó)立湖南師范大學(xué)和中山大學(xué)教授,還曾任大夏大學(xué)(現(xiàn)華東師范大學(xué))教育系主任。自20 世紀(jì)50 年代來(lái)到曲阜師范大學(xué),幾乎沒(méi)教過(guò)一天專業(yè)課,多半時(shí)間在外文系教英語(yǔ),但他一直沒(méi)有中斷自己的專業(yè)研究?!拔母铩保–)前一段時(shí)間,他辭職回了浙江農(nóng)村老家,仍然數(shù)次去杭州圖書(shū)館查資料,還用小學(xué)生作業(yè)本寫(xiě)出了幾卷手稿,計(jì)9 卷300 萬(wàn)字。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不把這個(gè)古怪老頭兒費(fèi)盡心血寫(xiě)成的手稿當(dāng)回事,隨手就給丟了,他竟然從第一頁(yè)開(kāi)始重寫(xiě),令人稱贊。直到20 世紀(jì)80 年代中期,他的煌煌巨著《中國(guó)教育史比較研究》 面世,震動(dòng)了教育史學(xué)界,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

⑤他是全校工資最高的,但每月除了留下幾十元生活費(fèi)之外,其余的全部交給學(xué)校黨委,包括專著出版后的稿費(fèi)。上交沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),拒絕也沒(méi)有任何可能。

⑥比陶愚川教授更為古怪的,曲阜師范大學(xué)還有一位叫莊上峰教授。

⑦據(jù)說(shuō),這位莊先生與陶差不多是同期的留美生,后來(lái)也與陶差不多同期在外文系教書(shū)。其父是清朝翰林,曾在孔府做清客,實(shí)際上給末代衍圣公孔德成當(dāng)私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府,跟孔氏直系后裔們一起玩大。

⑧跟陶先生不同,陶先生對(duì)“窗外事”既不關(guān)心也不議論,而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預(yù)言“林彪要完”(D)。難道書(shū)生就一定不明世事?人們感嘆——莊先生真是神人!

⑨莊先生述而不作,不曾有學(xué)術(shù)專著流傳。難道莊先生不學(xué)無(wú)術(shù)嗎?但讓人大吃一驚的是,他去世后,整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的手稿,名“雷霆時(shí)代’,極端寫(xiě)實(shí)地描述了上個(gè)世紀(jì)30 年代他在山東大學(xué)時(shí)他的同事們的生活——聞一多、梁實(shí)秋、老舍、游國(guó)恩等教授們的軼事,稍加揣度全部能對(duì)上號(hào)。因?yàn)榍f先生明了世事,所以太寫(xiě)實(shí)了,出版社不敢原樣刊出,刪掉了三分之二,剩下的也就意思不大了。

⑩與陶、莊相比,書(shū)法家包備五教授就一點(diǎn)稱不上“怪”了。本校的老先生們都說(shuō)“包先生的字太好了’,但他只是教書(shū),從不參加各級(jí)書(shū)協(xié)的任何活動(dòng),沒(méi)進(jìn)過(guò)專業(yè)圈子。

⑾有一年,山東省政協(xié)主席托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他要字,被包先生一口回絕了。他跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)的話有時(shí)說(shuō)完就說(shuō)完了,你們不用太認(rèn)真。他要是真喜歡我的字,還會(huì)再開(kāi)口的,到那時(shí)再說(shuō)。”但有一個(gè)包先生不認(rèn)識(shí)的學(xué)校勤雜工,有一天突然敲開(kāi)包先生家的門,忐忑不安地說(shuō),他妻子生了急病,多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險(xiǎn),他不知該怎們感謝大夫才好,客套半天,人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽(tīng)是幫忙治病的事,二話沒(méi)說(shuō),鋪紙就寫(xiě)。更令人稱奇的是,曲阜鄉(xiāng)下一個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)村老頭兒,請(qǐng)同村一個(gè)在學(xué)校當(dāng)臨時(shí)工的青年領(lǐng)著上門索字,卻能手到擒來(lái)。包備五不但痛痛快快地寫(xiě)了一幅岳飛的《 滿江紅》 ,而且擔(dān)心他沒(méi)錢好好裝裱,還親自動(dòng)手給裝裱起來(lái)。“他肯定是真喜歡才來(lái)要的,所以必須認(rèn)真對(duì)待?!?/u>

⑿有這么一群怪才棲居,使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見(jiàn)的。

19 .對(duì)文中4 處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是      (2 分)

A 、否定諷刺         B、著重強(qiáng)調(diào)

C 、特定稱謂         D、引用話語(yǔ)

20 .不改變句意,將第(8)、(9 )段中的畫(huà)線句改成陳述句,分別為          

 

                              ;                                       (2 分)

21 .第(4 )段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?

    

                                                                        

 

( 3 分)

22 .第(ll )段中的兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了      描寫(xiě),請(qǐng)選擇一處具體分析其作用       

    

                                                                        

(4分)

23 .本文寫(xiě)了三位“怪”教授,各有側(cè)重點(diǎn),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,陶先生之“怪”側(cè)重

寫(xiě)他               ;莊先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他              ;包先生之“怪”側(cè)

重寫(xiě)他                 ;這些“怪教授”的共同點(diǎn)是                      。(4 分)

24.本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風(fēng)采與風(fēng)度之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),作者

還有一層隱含的寫(xiě)作意圖是                                                (2 分)

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

那些“怪教授”們

①曲阜師范大學(xué),一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學(xué),曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A )一般的學(xué)者。20 多年以前,我因?yàn)椴稍L的需要,曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^(guò)來(lái)往。

②公認(rèn)“最怪的教授”( B )叫陶愚川,他也是當(dāng)時(shí)該校學(xué)術(shù)地位最高的教授。其實(shí),大家說(shuō)他學(xué)術(shù)地位高也是估摸著說(shuō),因?yàn)槌诒睅煷笕谓痰耐瑢W(xué)毛禮銳之外,陶先生與學(xué)術(shù)界同仁從無(wú)聯(lián)系,甚至跟他本校、本系的同事也不往來(lái),平時(shí)大概三天都不說(shuō)一句話。

③我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他已經(jīng)73 歲了 ,每天穿一身灰不溜秋的衣服,獨(dú)行于圖書(shū)館、食堂、宿舍之間,不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他,但沒(méi)人敢冒昧地上前跟他搭話。事實(shí)上,在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中,聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說(shuō)過(guò)話的,只有一個(gè)人。

④陶先生早年曾經(jīng)留學(xué)于日本早稻田大學(xué)和美國(guó)密歇根大學(xué),獲教育碩士學(xué)位。1949 年前曾任國(guó)立湖南師范大學(xué)和中山大學(xué)教授,還曾任大夏大學(xué)(現(xiàn)華東師范大學(xué))教育系主任。自20 世紀(jì)50 年代來(lái)到曲阜師范大學(xué),幾乎沒(méi)教過(guò)一天專業(yè)課,多半時(shí)間在外文系教英語(yǔ),但他一直沒(méi)有中斷自己的專業(yè)研究?!拔母铩保–)前一段時(shí)間,他辭職回了浙江農(nóng)村老家,仍然數(shù)次去杭州圖書(shū)館查資料,還用小學(xué)生作業(yè)本寫(xiě)出了幾卷手稿,計(jì)9 卷300 萬(wàn)字。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不把這個(gè)古怪老頭兒費(fèi)盡心血寫(xiě)成的手稿當(dāng)回事,隨手就給丟了,他竟然從第一頁(yè)開(kāi)始重寫(xiě),令人稱贊。直到20 世紀(jì)80 年代中期,他的煌煌巨著《中國(guó)教育史比較研究》 面世,震動(dòng)了教育史學(xué)界,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

⑤他是全校工資最高的,但每月除了留下幾十元生活費(fèi)之外,其余的全部交給學(xué)校黨委,包括專著出版后的稿費(fèi)。上交沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),拒絕也沒(méi)有任何可能。

⑥比陶愚川教授更為古怪的,曲阜師范大學(xué)還有一位叫莊上峰教授。

⑦據(jù)說(shuō),這位莊先生與陶差不多是同期的留美生,后來(lái)也與陶差不多同期在外文系教書(shū)。其父是清朝翰林,曾在孔府做清客,實(shí)際上給末代衍圣公孔德成當(dāng)私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府,跟孔氏直系后裔們一起玩大。

⑧跟陶先生不同,陶先生對(duì)“窗外事”既不關(guān)心也不議論,而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預(yù)言“林彪要完”(D)。難道書(shū)生就一定不明世事?人們感嘆——莊先生真是神人!

⑨莊先生述而不作,不曾有學(xué)術(shù)專著流傳。難道莊先生不學(xué)無(wú)術(shù)嗎?但讓人大吃一驚的是,他去世后,整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的手稿,名“雷霆時(shí)代’,極端寫(xiě)實(shí)地描述了上個(gè)世紀(jì)30 年代他在山東大學(xué)時(shí)他的同事們的生活——聞一多、梁實(shí)秋、老舍、游國(guó)恩等教授們的軼事,稍加揣度全部能對(duì)上號(hào)。因?yàn)榍f先生明了世事,所以太寫(xiě)實(shí)了,出版社不敢原樣刊出,刪掉了三分之二,剩下的也就意思不大了。

⑩與陶、莊相比,書(shū)法家包備五教授就一點(diǎn)稱不上“怪”了。本校的老先生們都說(shuō)“包先生的字太好了’,但他只是教書(shū),從不參加各級(jí)書(shū)協(xié)的任何活動(dòng),沒(méi)進(jìn)過(guò)專業(yè)圈子。

⑾有一年,山東省政協(xié)主席托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他要字,被包先生一口回絕了。他跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)的話有時(shí)說(shuō)完就說(shuō)完了,你們不用太認(rèn)真。他要是真喜歡我的字,還會(huì)再開(kāi)口的,到那時(shí)再說(shuō)?!?/u>但有一個(gè)包先生不認(rèn)識(shí)的學(xué)校勤雜工,有一天突然敲開(kāi)包先生家的門,忐忑不安地說(shuō),他妻子生了急病,多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險(xiǎn),他不知該怎們感謝大夫才好,客套半天,人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽(tīng)是幫忙治病的事,二話沒(méi)說(shuō),鋪紙就寫(xiě)。更令人稱奇的是,曲阜鄉(xiāng)下一個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)村老頭兒,請(qǐng)同村一個(gè)在學(xué)校當(dāng)臨時(shí)工的青年領(lǐng)著上門索字,卻能手到擒來(lái)。包備五不但痛痛快快地寫(xiě)了一幅岳飛的《 滿江紅》 ,而且擔(dān)心他沒(méi)錢好好裝裱,還親自動(dòng)手給裝裱起來(lái)?!?u>他肯定是真喜歡才來(lái)要的,所以必須認(rèn)真對(duì)待?!?/u>

⑿有這么一群怪才棲居,使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見(jiàn)的。

19 .對(duì)文中4 處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是      (2 分)

A 、否定諷刺         B、著重強(qiáng)調(diào)

C 、特定稱謂         D、引用話語(yǔ)

20 .不改變句意,將第(8)、(9 )段中的畫(huà)線句改成陳述句,分別為          

 

                              ;                                       (2 分)

21 .第(4 )段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?

    

                                                                        

 

( 3 分)

22 .第(ll )段中的兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了      描寫(xiě),請(qǐng)選擇一處具體分析其作用       

    

                                                                        

(4分)

23 .本文寫(xiě)了三位“怪”教授,各有側(cè)重點(diǎn),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,陶先生之“怪”側(cè)重

寫(xiě)他               ;莊先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他              ;包先生之“怪”側(cè)

重寫(xiě)他                 ;這些“怪教授”的共同點(diǎn)是                      。(4 分)

24.本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風(fēng)采與風(fēng)度之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),作者

還有一層隱含的寫(xiě)作意圖是                                                (2 分)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文章,完成下列各題(每題3分,共9分)http://www..com/Blog/?UserId=997609

現(xiàn)在“3G通信”快要成為人們口頭禪了。所謂3G,其實(shí)它的全稱為3rdGeneration,中文含義就是第三代數(shù)字通信。第三代數(shù)字通信與前兩代相比,主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升,它能夠處理圖像.音樂(lè).視頻等多種媒體形式,提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽.電話會(huì)議.電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。

為了實(shí)現(xiàn)3G提供的這些服務(wù),無(wú)線網(wǎng)絡(luò)必須能夠支持不同的數(shù)據(jù)傳輸速度。相對(duì)第一代模擬制式手機(jī)(1G)和第二代GSM.TDMA等數(shù)字手機(jī)(2G),3G通信的名稱繁多,國(guó)際電聯(lián)規(guī)定為“IMT-2000”標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,移動(dòng)終端以車速移動(dòng)時(shí),其傳輸數(shù)據(jù)速率為144kbps,室內(nèi)為2Mbps。但這些要求并不意味著用戶可用速率就一定能達(dá)到2Mbps,因?yàn)槭覂?nèi)速率還將取決于建筑物內(nèi)詳細(xì)的頻率規(guī)范以及物管組織與通信運(yùn)營(yíng)商協(xié)作的緊密程度。

國(guó)際電信聯(lián)盟(ITU)確定3G通信的三大主流無(wú)線接口標(biāo)準(zhǔn)分別是W-CDMA.CDMA2000和TD-SCDMA。其中W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)主要起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線研究活動(dòng),該系統(tǒng)在現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行使用,這一點(diǎn)對(duì)于通信系統(tǒng)提供商而言是頗具吸引力的,因?yàn)樗鼈兛梢暂^容易地實(shí)現(xiàn)由2G向3G的過(guò)渡。CDMA2000系統(tǒng)主要是由美國(guó)高通公司提出的,它的建設(shè)成本相對(duì)比較低廉。TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)則是由中國(guó)率先提出的。完成TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn),是中國(guó)移動(dòng)通信界的一次創(chuàng)舉,也是中國(guó)對(duì)第三代移動(dòng)通信發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。通過(guò)與歐洲.美國(guó)各自提出的3G標(biāo)準(zhǔn)的激烈競(jìng)爭(zhēng),中國(guó)提出的TD-SCDMA現(xiàn)已正式成為全球3G標(biāo)準(zhǔn)之一,這標(biāo)志著中國(guó)在移動(dòng)通信領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先之列。

3G手機(jī)和此前的手機(jī)相比差別實(shí)在是太大了,即使是對(duì)通信業(yè)最外行的人也可從外形上輕易地判斷出一臺(tái)手機(jī)是否是“第三代”:第三代手機(jī)都有一個(gè)超大的彩色顯示屏,往往還是觸摸式的。

3G手機(jī)除了能完成高質(zhì)量的日常通信外,還能進(jìn)行多媒體通信。用戶可以在3G手機(jī)的觸摸顯示屏上直接寫(xiě)字.繪圖,并將其傳送給另一臺(tái)手機(jī),而所需時(shí)間可能不到一秒。當(dāng)然,也可以將這些信息傳送給一臺(tái)電腦,或從電腦中下載某些信息;用戶可以用3G手機(jī)直接上網(wǎng),查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè);不少3G手機(jī)自帶攝像頭,這使用戶可以利用手機(jī)舉行電腦會(huì)議,甚至使數(shù)碼相機(jī)成為多余的設(shè)備。

3G通信是移動(dòng)通信市場(chǎng)在經(jīng)歷了第一代模擬技術(shù)的移動(dòng)通信業(yè)務(wù)的引入,在第二代數(shù)字移動(dòng)通信市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展中被引入的。在當(dāng)今Internet數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)不斷升溫,固定接入速率不斷提升的背景下,3G移動(dòng)通信系統(tǒng)也越來(lái)越受到電信運(yùn)營(yíng)商.通信設(shè)備制造商和普通用戶的關(guān)注。 

下列各項(xiàng)中,不屬于“3G手機(jī)”優(yōu)點(diǎn)的一項(xiàng)是( ?。?/p>

A.日常通信質(zhì)量高,而且能進(jìn)行多媒體通信。

B.可以從電腦網(wǎng)絡(luò)中下載某些所需信息,速度快。

C.能在觸摸顯示屏上直接寫(xiě)字.繪圖,使用方便。

D.可以直接上網(wǎng),查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè)。

下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是( ?。?/p>

A.W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)對(duì)通信系統(tǒng)提供商而言具有很大的吸引力,因而它由2G向3G的過(guò)渡就比較容易。

B.我國(guó)率先提出的TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)在與歐洲.美國(guó)各自提出的3G標(biāo)準(zhǔn)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中必將占有一席之地。

C.由于3G都自帶攝像頭,這讓人們可以利用手機(jī)舉行電腦會(huì)議,甚至使數(shù)碼相機(jī)淡出市場(chǎng)。

D.由美國(guó)高通公司提出的CDMA2000系統(tǒng)具有建設(shè)成本相對(duì)比較低廉的優(yōu)勢(shì)。

根據(jù)原文的內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是(  )

A.起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線研究活動(dòng)的W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)能在現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡(luò)上使用,這使它在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可能占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。

B.完成TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)移動(dòng)通信界的一次創(chuàng)舉,它使我國(guó)躋身于移動(dòng)通信領(lǐng)域世界領(lǐng)先之列,將對(duì)我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用。

C.因?yàn)槭覂?nèi)速率將受建筑物內(nèi)詳細(xì)的頻率規(guī)范等多種因素的影響,所以用戶可用速率并不能達(dá)到相關(guān)組織規(guī)定的2Mbps這一標(biāo)準(zhǔn)。

D.隨著當(dāng)今lnternet數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的升溫以及固定接入速率的提升,3G移動(dòng)通信系統(tǒng)將擁有越來(lái)越廣闊的市場(chǎng),可能給運(yùn)營(yíng)商們帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2015屆湖北省高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一段文字,完成小題。(每題3分)

現(xiàn)在“3G通信”快要成為人們口頭禪了。所謂3G,其實(shí)它的全稱為3rdGeneration,中文含義就是第三代數(shù)字通信。第三代數(shù)字通信與前兩代相比,主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升,它能夠處理圖像.音樂(lè).視頻等多種媒體形式,提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽.電話會(huì)議.電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。

為了實(shí)現(xiàn)3G提供的這些服務(wù),無(wú)線網(wǎng)絡(luò)必須能夠支持不同的數(shù)據(jù)傳輸速度。相對(duì)第一代模擬制式手機(jī)(1G)和第二代GSM.TDMA等數(shù)字手機(jī)(2G),3G通信的名稱繁多,國(guó)際電聯(lián)規(guī)定為“IMT-2000”標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,移動(dòng)終端以車速移動(dòng)時(shí),其傳輸數(shù)據(jù)速率為144kbps,室內(nèi)為2Mbps。但這些要求并不意味著用戶可用速率就一定能達(dá)到2Mbps,因?yàn)槭覂?nèi)速率還將取決于建筑物內(nèi)詳細(xì)的頻率規(guī)范以及物管組織與通信運(yùn)營(yíng)商協(xié)作的緊密程度。

國(guó)際電信聯(lián)盟(ITU)確定3G通信的三大主流無(wú)線接口標(biāo)準(zhǔn)分別是W-CDMA.CDMA2000和TD-SCDMA。其中W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)主要起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線研究活動(dòng),該系統(tǒng)在現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行使用,這一點(diǎn)對(duì)于通信系統(tǒng)提供商而言是頗具吸引力的,因?yàn)樗鼈兛梢暂^容易地實(shí)現(xiàn)由2G向3G的過(guò)渡。CDMA2000系統(tǒng)主要是由美國(guó)高通公司提出的,它的建設(shè)成本相對(duì)比較低廉。TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)則是由中國(guó)率先提出的。完成TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn),是中國(guó)移動(dòng)通信界的一次創(chuàng)舉,也是中國(guó)對(duì)第三代移動(dòng)通信發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。通過(guò)與歐洲.美國(guó)各自提出的3G標(biāo)準(zhǔn)的激烈競(jìng)爭(zhēng),中國(guó)提出的TD-SCDMA現(xiàn)已正式成為全球3G標(biāo)準(zhǔn)之一,這標(biāo)志著中國(guó)在移動(dòng)通信領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先之列。

3G手機(jī)和此前的手機(jī)相比差別實(shí)在是太大了,即使是對(duì)通信業(yè)最外行的人也可從外形上輕易地判斷出一臺(tái)手機(jī)是否是“第三代”:第三代手機(jī)都有一個(gè)超大的彩色顯示屏,往往還是觸摸式的。

3G手機(jī)除了能完成高質(zhì)量的日常通信外,還能進(jìn)行多媒體通信。用戶可以在3G手機(jī)的觸摸顯示屏上直接寫(xiě)字.繪圖,并將其傳送給另一臺(tái)手機(jī),而所需時(shí)間可能不到一秒。當(dāng)然,也可以將這些信息傳送給一臺(tái)電腦,或從電腦中下載某些信息;用戶可以用3G手機(jī)直接上網(wǎng),查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè);不少3G手機(jī)自帶攝像頭,這使用戶可以利用手機(jī)舉行電腦會(huì)議,甚至使數(shù)碼相機(jī)成為多余的設(shè)備。

3G通信是移動(dòng)通信市場(chǎng)在經(jīng)歷了第一代模擬技術(shù)的移動(dòng)通信業(yè)務(wù)的引入,在第二代數(shù)字移動(dòng)通信市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展中被引入的。在當(dāng)今Internet數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)不斷升溫,固定接入速率不斷提升的背景下,3G移動(dòng)通信系統(tǒng)也越來(lái)越受到電信運(yùn)營(yíng)商.通信設(shè)備制造商和普通用戶的關(guān)注。 

1.下列各項(xiàng)中,不屬于“3G手機(jī)”優(yōu)點(diǎn)的一項(xiàng)是       ( ?。?/p>

A.日常通信質(zhì)量高,而且能進(jìn)行多媒體通信。

B.可以從電腦網(wǎng)絡(luò)中下載某些所需信息,速度快。

C.能在觸摸顯示屏上直接寫(xiě)字.繪圖,使用方便。

D.可以直接上網(wǎng),查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè)。

2.下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是  ( ?。?/p>

A.W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)對(duì)通信系統(tǒng)提供商而言具有很大的吸引力,因而它由2G向3G的過(guò)渡就比較容易。

B.我國(guó)率先提出的TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)在與歐洲.美國(guó)各自提出的3G標(biāo)準(zhǔn)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中必將占有一席之地。

C.由于3G都自帶攝像頭,這讓人們可以利用手機(jī)舉行電腦會(huì)議,甚至使數(shù)碼相機(jī)淡出市場(chǎng)。

D.由美國(guó)高通公司提出的CDMA2000系統(tǒng)具有建設(shè)成本相對(duì)比較低廉的優(yōu)勢(shì)。

3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是 ( ?。?/p>

A.起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線研究活動(dòng)的W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)能在現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡(luò)上使用,這使它在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可能占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。

B.完成TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)移動(dòng)通信界的一次創(chuàng)舉,它使我國(guó)躋身于移動(dòng)通信領(lǐng)域世界領(lǐng)先之列,將對(duì)我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用。

C.因?yàn)槭覂?nèi)速率將受建筑物內(nèi)詳細(xì)的頻率規(guī)范等多種因素的影響,所以用戶可用速率并不能達(dá)到相關(guān)組織規(guī)定的2Mbps這一標(biāo)準(zhǔn)。

D.隨著當(dāng)今lnternet數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的升溫以及固定接入速率的提升,3G移動(dòng)通信系統(tǒng)將擁有越來(lái)越廣闊的市場(chǎng),可能給運(yùn)營(yíng)商們帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一段文字,完成小題。(每題3分)
現(xiàn)在“3G通信”快要成為人們口頭禪了。所謂3G,其實(shí)它的全稱為3rdGeneration,中文含義就是第三代數(shù)字通信。第三代數(shù)字通信與前兩代相比,主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升,它能夠處理圖像.音樂(lè).視頻等多種媒體形式,提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽.電話會(huì)議.電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。
為了實(shí)現(xiàn)3G提供的這些服務(wù),無(wú)線網(wǎng)絡(luò)必須能夠支持不同的數(shù)據(jù)傳輸速度。相對(duì)第一代模擬制式手機(jī)(1G)和第二代GSM.TDMA等數(shù)字手機(jī)(2G),3G通信的名稱繁多,國(guó)際電聯(lián)規(guī)定為“IMT-2000”標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,移動(dòng)終端以車速移動(dòng)時(shí),其傳輸數(shù)據(jù)速率為144kbps,室內(nèi)為2Mbps。但這些要求并不意味著用戶可用速率就一定能達(dá)到2Mbps,因?yàn)槭覂?nèi)速率還將取決于建筑物內(nèi)詳細(xì)的頻率規(guī)范以及物管組織與通信運(yùn)營(yíng)商協(xié)作的緊密程度。
國(guó)際電信聯(lián)盟(ITU)確定3G通信的三大主流無(wú)線接口標(biāo)準(zhǔn)分別是W-CDMA.CDMA2000和TD-SCDMA。其中W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)主要起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線研究活動(dòng),該系統(tǒng)在現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行使用,這一點(diǎn)對(duì)于通信系統(tǒng)提供商而言是頗具吸引力的,因?yàn)樗鼈兛梢暂^容易地實(shí)現(xiàn)由2G向3G的過(guò)渡。CDMA2000系統(tǒng)主要是由美國(guó)高通公司提出的,它的建設(shè)成本相對(duì)比較低廉。TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)則是由中國(guó)率先提出的。完成TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn),是中國(guó)移動(dòng)通信界的一次創(chuàng)舉,也是中國(guó)對(duì)第三代移動(dòng)通信發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。通過(guò)與歐洲.美國(guó)各自提出的3G標(biāo)準(zhǔn)的激烈競(jìng)爭(zhēng),中國(guó)提出的TD-SCDMA現(xiàn)已正式成為全球3G標(biāo)準(zhǔn)之一,這標(biāo)志著中國(guó)在移動(dòng)通信領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先之列。
3G手機(jī)和此前的手機(jī)相比差別實(shí)在是太大了,即使是對(duì)通信業(yè)最外行的人也可從外形上輕易地判斷出一臺(tái)手機(jī)是否是“第三代”:第三代手機(jī)都有一個(gè)超大的彩色顯示屏,往往還是觸摸式的。
3G手機(jī)除了能完成高質(zhì)量的日常通信外,還能進(jìn)行多媒體通信。用戶可以在3G手機(jī)的觸摸顯示屏上直接寫(xiě)字.繪圖,并將其傳送給另一臺(tái)手機(jī),而所需時(shí)間可能不到一秒。當(dāng)然,也可以將這些信息傳送給一臺(tái)電腦,或從電腦中下載某些信息;用戶可以用3G手機(jī)直接上網(wǎng),查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè);不少3G手機(jī)自帶攝像頭,這使用戶可以利用手機(jī)舉行電腦會(huì)議,甚至使數(shù)碼相機(jī)成為多余的設(shè)備。
3G通信是移動(dòng)通信市場(chǎng)在經(jīng)歷了第一代模擬技術(shù)的移動(dòng)通信業(yè)務(wù)的引入,在第二代數(shù)字移動(dòng)通信市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展中被引入的。在當(dāng)今Internet數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)不斷升溫,固定接入速率不斷提升的背景下,3G移動(dòng)通信系統(tǒng)也越來(lái)越受到電信運(yùn)營(yíng)商.通信設(shè)備制造商和普通用戶的關(guān)注。 
【小題1】下列各項(xiàng)中,不屬于“3G手機(jī)”優(yōu)點(diǎn)的一項(xiàng)是 (  )

A.日常通信質(zhì)量高,而且能進(jìn)行多媒體通信。
B.可以從電腦網(wǎng)絡(luò)中下載某些所需信息,速度快。
C.能在觸摸顯示屏上直接寫(xiě)字.繪圖,使用方便。
D.可以直接上網(wǎng),查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè)。
【小題2】下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ?。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)對(duì)通信系統(tǒng)提供商而言具有很大的吸引力,因而它由2G向3G的過(guò)渡就比較容易。B.我國(guó)率先提出的TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)在與歐洲.美國(guó)各自提出的3G標(biāo)準(zhǔn)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中必將占有一席之地。C.由于3G都自帶攝像頭,這讓人們可以利用手機(jī)舉行電腦會(huì)議,甚至使數(shù)碼相機(jī)淡出市場(chǎng)。D.由美國(guó)高通公司提出的CDMA2000系統(tǒng)具有建設(shè)成本相對(duì)比較低廉的優(yōu)勢(shì)。【小題3】根據(jù)原文的內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是 ( ?。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線研究活動(dòng)的W-CDMA標(biāo)準(zhǔn)能在現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡(luò)上使用,這使它在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可能占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。B.完成TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)移動(dòng)通信界的一次創(chuàng)舉,它使我國(guó)躋身于移動(dòng)通信領(lǐng)域世界領(lǐng)先之列,將對(duì)我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用。C.因?yàn)槭覂?nèi)速率將受建筑物內(nèi)詳細(xì)的頻率規(guī)范等多種因素的影響,所以用戶可用速率并不能達(dá)到相關(guān)組織規(guī)定的2Mbps這一標(biāo)準(zhǔn)。D.隨著當(dāng)今lnternet數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的升溫以及固定接入速率的提升,3G移動(dòng)通信系統(tǒng)將擁有越來(lái)越廣闊的市場(chǎng),可能給運(yùn)營(yíng)商們帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:2015年北京市東城區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《天一生水》,完成下面小題。

天一生水

袁堅(jiān) 王瑋

①我恍惚看見(jiàn)自己又走在那些彎彎繞繞的小巷當(dāng)中,這些夾雜青磚黑瓦的老式民居一間一間地向我身后隱去,小巷的延伸曲折而又悠長(zhǎng)。時(shí)間應(yīng)該是江南的梅雨季節(jié),雨絲無(wú)聲無(wú)息地籠罩著一切,籠罩著思緒的蒸騰,散發(fā)……

②江南是一個(gè)偏安于時(shí)間邏輯之外的存在,兀自發(fā)生著自己的故事。故事的流傳總是有著種種的緣由,在這座城市里人們談?wù)摰米疃嗟?,是有關(guān)于一座藏書(shū)樓以及藏書(shū)的故事了。

③很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我經(jīng)常會(huì)在巷子里晃來(lái)晃去,漫無(wú)目的的,有一種游蕩的感覺(jué)。巷子里的建筑無(wú)一例外的都是些典型的江南民居。雨季來(lái)臨的時(shí)候,巷子里總會(huì)彌漫著一股潮濕的氣息,并且不斷地散發(fā)出一陣陣陳舊的霉味。

④巷子的盡頭兀自立著一座深宅大院,雖然有些陳舊,但還是很有些氣勢(shì)。斑駁的木門和廊柱表示了這座宅院年代的久遠(yuǎn),而門前長(zhǎng)久蹲立的兩座石頭獅子,則一直保持著同樣的姿勢(shì),漠視著存在的逝去與逝去的存在。

⑤這座宅院有著一個(gè)一度讓我十分費(fèi)解的名字,叫做“天一閣”。據(jù)說(shuō),里面放著一些誰(shuí)也不許看的書(shū)。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我百思不得其解。錢繡蕓的故事是我在無(wú)意間得到的。大體的意思是:她是清朝嘉慶年間寧波知府的內(nèi)侄女,因?yàn)橄胱x一讀天一閣里的書(shū),竟要知府做媒把自己給嫁進(jìn)了范家。結(jié)果是最終也沒(méi)能看到天一閣里的任何一本書(shū),年紀(jì)很輕就死了。

⑥我一直不明白錢繡蕓執(zhí)意要嫁入范家究竟是出于一種什么樣的情結(jié),也不知道這一樓藏書(shū)對(duì)她而言究竟有多么的重要。也許僅僅是為了那一份對(duì)書(shū)籍無(wú)以化解的心結(jié)?或許只是為了三生石1上曾經(jīng)有過(guò)的一個(gè)舊夢(mèng)?我說(shuō)不清楚。

⑦終究她還是做了她所能做的一切,把自己嫁進(jìn)了范家,嫁給了這座樓里藏著的書(shū),或是藏著這些書(shū)的樓。

⑧雨季的春天總是有些迷惘,過(guò)冬的樹(shù)葉到了該離去的季節(jié),一片片地從樹(shù)枝上脫落下來(lái),落在地上,浸濕,無(wú)聲無(wú)息地腐爛……

⑨據(jù)說(shuō)這座宅院的主人一生唯一的嗜好只是藏書(shū),臨終的時(shí)候,他把自己的財(cái)產(chǎn)分成兩份由后代的兩房挑選:一份是萬(wàn)兩白銀,另一份則是需要耗費(fèi)大量錢財(cái)保存的一樓藏書(shū)。他的長(zhǎng)子開(kāi)口選擇了后者,于是范欽便心滿意足地死了。

⑩為了保存這些藏書(shū),范氏的族規(guī)采取了當(dāng)時(shí)最嚴(yán)厲的規(guī)定:子孫無(wú)故開(kāi)門入閣者,罰不與 祭三次;私領(lǐng)親友入閣及擅開(kāi)書(shū)櫥者,罰不與祭一年;擅將藏書(shū)借出外房及他姓者,罰不與祭三年;因而典押事故者,除追懲外,永行擯逐2,不得與祭……

⑪也許錢繡蕓的愿望一開(kāi)始就注定不可能得逞,她所做的一切終究也只能是一種徒勞。因?yàn)椴貢?shū)的原始動(dòng)機(jī)到后來(lái)已經(jīng)變得不再單純,藏書(shū)已經(jīng)成為了一種神圣、一種膜拜、一種榮耀。在此之下,其余的一切都已經(jīng)變得不再重要,一個(gè)女人的愿望則更不重要。

⑫雨季里,床底下線裝書(shū)潮濕的霉味繼續(xù)加劇,除去這些霉味變成了我唯一可做的事情。泛黃的書(shū)頁(yè)常常會(huì)讓我有一種恍恍惚惚的不真實(shí)感,好像隔了很久以前的陽(yáng)光,在黑暗中搖曳,散發(fā)……

⑬江南的夜晚依舊還是很安逸。巷子里的路燈屹立在盡頭,散發(fā)出支離破碎的光芒,宅院門口的石頭獅子依然保持著一成不變的姿勢(shì),在夜色光線的照耀下,散發(fā)出一種頹廢的神情……

⑭有關(guān)于錢繡蕓不能登樓的說(shuō)法有兩種:一種說(shuō)法是,族規(guī)中當(dāng)時(shí)已有一條禁止女子登樓;另一種說(shuō)法是,她所嫁的那一房在當(dāng)時(shí)已屬旁支,沒(méi)有權(quán)力登樓。錢繡蕓也許是沒(méi)有意識(shí)到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性,也許從來(lái)就沒(méi)有想過(guò),或許根本就不愿意想。她在范家的日子里所抱的一線希冀,是希望也許終有一天,這些門會(huì)因?yàn)檫@個(gè)“也許”而一扇一扇地打開(kāi)……

⑮錢繡蕓終于死了。終于沒(méi)能看到天一閣里的任何一本書(shū),郁郁而死。纖弱的生命周旋于對(duì)天一閣的深深渴求,就像翻飛在夢(mèng)想邊緣的紙鳶,竟是那么脆弱。雖然,她已經(jīng)走得離這座樓這么近……

⑯雨季過(guò)去了,脫去了冬葉的樹(shù)木在陽(yáng)光的氣息下變得茂盛,白云在空中飄蕩,野草在雨水浸泡過(guò)的朽木上開(kāi)始瘋長(zhǎng)……曬書(shū)的工作也到了最后,這些陳年舊書(shū)將最后在陽(yáng)光底下曬上一遍,收回床底,等待來(lái)年。

⑰終于,不經(jīng)意間我觸動(dòng)了冥冥之中的玄機(jī),天一閣名字的來(lái)歷竟然長(zhǎng)久以來(lái)就一直隱藏在自己的身邊。全部的意思就來(lái)自于《易經(jīng)》中的八個(gè)字:“天一生水,地六成之”。這句秘咒的所有含義只不過(guò)是借水 防火,來(lái)免除歷代藏書(shū)者的最大憂患,僅此而已。

⑱原來(lái)如此!那一次,幾乎偷去了天一 閣一半的珍貴書(shū)籍,藏 書(shū)的失散,從此開(kāi)始了。范欽的這句秘咒,防住了火,防住了登樓的腳步,防住了錢繡蕓,卻終究沒(méi)能防住小偷的手。錢繡蕓哀其一生都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的愿望,小偷卻輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了。藏書(shū)樓的樓板上只留下了小偷吃剩下的一堆棗核……

⑲過(guò)冬的樹(shù)葉始落殆盡,這些飄零的落葉帶著昨日的舊夢(mèng)在慵懶的春風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)著,好像隔了遙遠(yuǎn)的時(shí)光再看回去的樣子。像似一本斷了線的線裝書(shū),輕輕地一扯,就散了。只留下了一個(gè)意味深長(zhǎng)的背影。

⑳歲月在時(shí)光的飄蕩中繼續(xù)地延續(xù),曾經(jīng)的一切都漸漸地散落了,散落在逝去的流逝中。余下的,是曾經(jīng)的一樓輝煌,以及在一樓輝煌的背后,那一陣陣的蒼涼……

(選自央視國(guó)際,2003年9月)

1.三生石:來(lái)自女?huà)z傳說(shuō)。它被女?huà)z放于鬼門關(guān)忘川河邊,掌管三世姻緣輪回,后成為情定終生的象征物?!叭狈謩e代表前世、今生和來(lái)世。2.擯(bìn)逐:排除,驅(qū)逐。

1.在這篇文章中,作者對(duì)天一閣的三個(gè)十分費(fèi)解的問(wèn)題是什么?

2..閱讀第⑤至⑮自然段,請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間發(fā)展的順序,判斷錢繡蕓的悲劇命運(yùn)以下兩件事情之前還是之后,并說(shuō)出你的理由。

第⑨段:天一閣主人臨終交代遺言。

第⑩段:為保存藏書(shū),范氏家族制定了嚴(yán)厲的族規(guī)。

答:

3.本文語(yǔ)言很有特點(diǎn),有些語(yǔ)句里的詞語(yǔ)在對(duì)比中蘊(yùn)含著復(fù)雜的情感。請(qǐng)你從以下兩句中任選其一,結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。

⑴門前長(zhǎng)久蹲立的兩座石頭獅子,則一直保持著同樣的姿勢(shì),漠視著存在的逝去與逝去的存在。

⑵余下的,是曾經(jīng)的一樓輝煌,以及在一樓輝煌的背后,那一陣陣的蒼涼……

答:

4.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。(不超過(guò)140字)

答:中繼續(xù)地延續(xù),曾經(jīng)的一切都漸漸地散落了,散落在逝去的流逝中。余下的,是曾經(jīng)的一樓輝煌,以及在一樓輝煌的背后,那一陣陣的蒼涼……

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(26 分)

那些“怪教授”們

①曲阜師范大學(xué),一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學(xué),曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A )一般的學(xué)者。20 多年以前,我因?yàn)椴稍L的需要,曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^(guò)來(lái)往。

②公認(rèn)“最怪的教授”(B )叫陶愚川,他也是當(dāng)時(shí)該校學(xué)術(shù)地位最高的教授。其實(shí),大家說(shuō)他學(xué)術(shù)地位高也是估摸著說(shuō),因?yàn)槌诒睅煷笕谓痰耐瑢W(xué)毛禮銳之外,陶先生與學(xué)術(shù)界同仁從無(wú)聯(lián)系,甚至跟他本校、本系的同事也不往來(lái),平時(shí)大概三天都不說(shuō)一句話。

③我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他已經(jīng)73 歲了 ,每天穿一身灰不溜秋的衣服,獨(dú)行于圖書(shū)館、食堂、宿舍之間,不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他,但沒(méi)人敢冒昧地上前跟他搭話。事實(shí)上,在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中,聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說(shuō)過(guò)話的,只有一個(gè)人。

④陶先生早年曾經(jīng)留學(xué)于日本早稻田大學(xué)和美國(guó)密歇根大學(xué),獲教育碩士學(xué)位。1949 年前曾任國(guó)立湖南師范大學(xué)和中山大學(xué)教授,還曾任大夏大學(xué)(現(xiàn)華東師范大學(xué))教育系主任。自20 世紀(jì)50 年代來(lái)到曲阜師范大學(xué),幾乎沒(méi)教過(guò)一天專業(yè)課,多半時(shí)間在外文系教英語(yǔ),但他一直沒(méi)有中斷自己的專業(yè)研究?!拔母铩保–)前一段時(shí)間,他辭職回了浙江農(nóng)村老家,仍然數(shù)次去杭州圖書(shū)館查資料,還用小學(xué)生作業(yè)本寫(xiě)出了幾卷手稿,計(jì)9卷300 萬(wàn)字。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不把這個(gè)古怪老頭兒費(fèi)盡心血寫(xiě)成的手稿當(dāng)回事,隨手就給丟了,他竟然從第一頁(yè)開(kāi)始重寫(xiě),令人稱贊。直到20 世紀(jì)80 年代中期,他的煌煌巨著《中國(guó)教育史比較研究》 面世,震動(dòng)了教育史學(xué)界,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

⑤他是全校工資最高的,但每月除了留下幾十元生活費(fèi)之外,其余的全部交給學(xué)校黨委,包括專著出版后的稿費(fèi)。上交沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),拒絕也沒(méi)有任何可能。

⑥比陶愚川教授更為古怪的,曲阜師范大學(xué)還有一位叫莊上峰教授。

⑦據(jù)說(shuō),這位莊先生與陶差不多是同期的留美生,后來(lái)也與陶差不多同期在外文系教書(shū)。其父是清朝翰林,曾在孔府做清客,實(shí)際上給末代衍圣公孔德成當(dāng)私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府,跟孔氏直系后裔們一起玩大。

⑧跟陶先生不同,陶先生對(duì)“窗外事”既不關(guān)心也不議論,而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預(yù)言“林彪要完”(D)。難道書(shū)生就一定不明世事?人們感嘆——莊先生真是神人!

⑨莊先生述而不作,不曾有學(xué)術(shù)專著流傳。難道莊先生不學(xué)無(wú)術(shù)嗎?但讓人大吃一驚的是,他去世后,整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的手稿,名“雷霆時(shí)代’,極端寫(xiě)實(shí)地描述了上個(gè)世紀(jì)30 年代他在山東大學(xué)時(shí)他的同事們的生活——聞一多、梁實(shí)秋、老舍、游國(guó)恩等教授們的軼事,稍加揣度全部能對(duì)上號(hào)。因?yàn)榍f先生明了世事,所以太寫(xiě)實(shí)了,出版社不敢原樣刊出,刪掉了三分之二,剩下的也就意思不大了。

⑩與陶、莊相比,書(shū)法家包備五教授就一點(diǎn)稱不上“怪”了。本校的老先生們都說(shuō)“包先生的字太好了’,但他只是教書(shū),從不參加各級(jí)書(shū)協(xié)的任何活動(dòng),沒(méi)進(jìn)過(guò)專業(yè)圈子。

⑾有一年,山東省政協(xié)主席托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他要字,被包先生一口回絕了。他跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)的話有時(shí)說(shuō)完就說(shuō)完了,你們不用太認(rèn)真。他要是真喜歡我的字,還會(huì)再開(kāi)口的,到那時(shí)再說(shuō)?!?/u>但有一個(gè)包先生不認(rèn)識(shí)的學(xué)校勤雜工,有一天突然敲開(kāi)包先生家的門,忐忑不安地說(shuō),他妻子生了急病,多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險(xiǎn),他不知該怎們感謝大夫才好,客套半天,人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽(tīng)是幫忙治病的事,二話沒(méi)說(shuō),鋪紙就寫(xiě)。更令人稱奇的是,曲阜鄉(xiāng)下一個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)村老頭兒,請(qǐng)同村一個(gè)在學(xué)校當(dāng)臨時(shí)工的青年領(lǐng)著上門索字,卻能手到擒來(lái)。包備五不但痛痛快快地寫(xiě)了一幅岳飛的《滿江紅》 ,而且擔(dān)心他沒(méi)錢好好裝裱,還親自動(dòng)手給裝裱起來(lái)?!?u>他肯定是真喜歡才來(lái)要的,所以必須認(rèn)真對(duì)待?!?/u>

⑿有這么一群怪才棲居,使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見(jiàn)的。

1. .對(duì)文中4 處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是     ( 3 分)

A.否定諷刺

B.著重強(qiáng)調(diào)

C.特定稱謂

D.引用話語(yǔ)

2. .不改變句意,將第(8)、(9 )段中的畫(huà)線句改成陳述句,分別為          

                             ;                           ( 4 分)

3. .第(4 )段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?( 3 分)

4. .第(ll )段中的兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了     描寫(xiě),請(qǐng)分別具體分析其作用

                                                      (5分)

5. .本文寫(xiě)了三位“怪”教授,各有側(cè)重點(diǎn),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,陶先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他            ;莊先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他             ;包先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他                ;這些“怪教授”的共同點(diǎn)是              。(8 分)

6. .本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風(fēng)采與風(fēng)度之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),作者還有一層隱含的寫(xiě)作意圖是                       (3分)

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(26 分)
那些“怪教授”們
①曲阜師范大學(xué),一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學(xué),曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A )一般的學(xué)者。20 多年以前,我因?yàn)椴稍L的需要,曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^(guò)來(lái)往。
②公認(rèn)“最怪的教授”( B )叫陶愚川,他也是當(dāng)時(shí)該校學(xué)術(shù)地位最高的教授。其實(shí),大家說(shuō)他學(xué)術(shù)地位高也是估摸著說(shuō),因?yàn)槌诒睅煷笕谓痰耐瑢W(xué)毛禮銳之外,陶先生與學(xué)術(shù)界同仁從無(wú)聯(lián)系,甚至跟他本校、本系的同事也不往來(lái),平時(shí)大概三天都不說(shuō)一句話。
③我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他已經(jīng)73 歲了 ,每天穿一身灰不溜秋的衣服,獨(dú)行于圖書(shū)館、食堂、宿舍之間,不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他,但沒(méi)人敢冒昧地上前跟他搭話。事實(shí)上,在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中,聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說(shuō)過(guò)話的,只有一個(gè)人。
④陶先生早年曾經(jīng)留學(xué)于日本早稻田大學(xué)和美國(guó)密歇根大學(xué),獲教育碩士學(xué)位。1949 年前曾任國(guó)立湖南師范大學(xué)和中山大學(xué)教授,還曾任大夏大學(xué)(現(xiàn)華東師范大學(xué))教育系主任。自20 世紀(jì)50 年代來(lái)到曲阜師范大學(xué),幾乎沒(méi)教過(guò)一天專業(yè)課,多半時(shí)間在外文系教英語(yǔ),但他一直沒(méi)有中斷自己的專業(yè)研究?!拔母铩保–)前一段時(shí)間,他辭職回了浙江農(nóng)村老家,仍然數(shù)次去杭州圖書(shū)館查資料,還用小學(xué)生作業(yè)本寫(xiě)出了幾卷手稿,計(jì)9 卷300 萬(wàn)字。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不把這個(gè)古怪老頭兒費(fèi)盡心血寫(xiě)成的手稿當(dāng)回事,隨手就給丟了,他竟然從第一頁(yè)開(kāi)始重寫(xiě),令人稱贊。直到20 世紀(jì)80 年代中期,他的煌煌巨著《中國(guó)教育史比較研究》 面世,震動(dòng)了教育史學(xué)界,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
⑤他是全校工資最高的,但每月除了留下幾十元生活費(fèi)之外,其余的全部交給學(xué)校黨委,包括專著出版后的稿費(fèi)。上交沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),拒絕也沒(méi)有任何可能。
⑥比陶愚川教授更為古怪的,曲阜師范大學(xué)還有一位叫莊上峰教授。
⑦據(jù)說(shuō),這位莊先生與陶差不多是同期的留美生,后來(lái)也與陶差不多同期在外文系教書(shū)。其父是清朝翰林,曾在孔府做清客,實(shí)際上給末代衍圣公孔德成當(dāng)私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府,跟孔氏直系后裔們一起玩大。
⑧跟陶先生不同,陶先生對(duì)“窗外事”既不關(guān)心也不議論,而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預(yù)言“林彪要完”(D)。難道書(shū)生就一定不明世事?人們感嘆——莊先生真是神人!
⑨莊先生述而不作,不曾有學(xué)術(shù)專著流傳。難道莊先生不學(xué)無(wú)術(shù)嗎?但讓人大吃一驚的是,他去世后,整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的手稿,名“雷霆時(shí)代’,極端寫(xiě)實(shí)地描述了上個(gè)世紀(jì)30 年代他在山東大學(xué)時(shí)他的同事們的生活——聞一多、梁實(shí)秋、老舍、游國(guó)恩等教授們的軼事,稍加揣度全部能對(duì)上號(hào)。因?yàn)榍f先生明了世事,所以太寫(xiě)實(shí)了,出版社不敢原樣刊出,刪掉了三分之二,剩下的也就意思不大了。
⑩與陶、莊相比,書(shū)法家包備五教授就一點(diǎn)稱不上“怪”了。本校的老先生們都說(shuō)“包先生的字太好了’,但他只是教書(shū),從不參加各級(jí)書(shū)協(xié)的任何活動(dòng),沒(méi)進(jìn)過(guò)專業(yè)圈子。
⑾有一年,山東省政協(xié)主席托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他要字,被包先生一口回絕了。他跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)的話有時(shí)說(shuō)完就說(shuō)完了,你們不用太認(rèn)真。他要是真喜歡我的字,還會(huì)再開(kāi)口的,到那時(shí)再說(shuō)?!?/u>但有一個(gè)包先生不認(rèn)識(shí)的學(xué)校勤雜工,有一天突然敲開(kāi)包先生家的門,忐忑不安地說(shuō),他妻子生了急病,多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險(xiǎn),他不知該怎們感謝大夫才好,客套半天,人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽(tīng)是幫忙治病的事,二話沒(méi)說(shuō),鋪紙就寫(xiě)。更令人稱奇的是,曲阜鄉(xiāng)下一個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)村老頭兒,請(qǐng)同村一個(gè)在學(xué)校當(dāng)臨時(shí)工的青年領(lǐng)著上門索字,卻能手到擒來(lái)。包備五不但痛痛快快地寫(xiě)了一幅岳飛的《 滿江紅》 ,而且擔(dān)心他沒(méi)錢好好裝裱,還親自動(dòng)手給裝裱起來(lái)?!?u>他肯定是真喜歡才來(lái)要的,所以必須認(rèn)真對(duì)待?!?/u>
⑿有這么一群怪才棲居,使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見(jiàn)的。
【小題1】 .對(duì)文中4 處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是     ( 3 分)
A.否定諷刺B.著重強(qiáng)調(diào)
C.特定稱謂D.引用話語(yǔ)
【小題2】 .不改變句意,將第(8)、(9 )段中的畫(huà)線句改成陳述句,分別為          
                             ;                           ( 4 分)
【小題3】 .第(4 )段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?( 3 分)
【小題4】 .第(ll )段中的兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了     描寫(xiě),請(qǐng)分別具體分析其作用
                                                      (5分)
【小題5】 .本文寫(xiě)了三位“怪”教授,各有側(cè)重點(diǎn),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,陶先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他            ;莊先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他             ;包先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他                ;這些“怪教授”的共同點(diǎn)是              。(8 分)
【小題6】 .本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風(fēng)采與風(fēng)度之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),作者還有一層隱含的寫(xiě)作意圖是                       (3 分)

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市寶山區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(26 分)
那些“怪教授”們
①曲阜師范大學(xué),一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學(xué),曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A )一般的學(xué)者。20 多年以前,我因?yàn)椴稍L的需要,曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^(guò)來(lái)往。
②公認(rèn)“最怪的教授”( B )叫陶愚川,他也是當(dāng)時(shí)該校學(xué)術(shù)地位最高的教授。其實(shí),大家說(shuō)他學(xué)術(shù)地位高也是估摸著說(shuō),因?yàn)槌诒睅煷笕谓痰耐瑢W(xué)毛禮銳之外,陶先生與學(xué)術(shù)界同仁從無(wú)聯(lián)系,甚至跟他本校、本系的同事也不往來(lái),平時(shí)大概三天都不說(shuō)一句話。
③我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他已經(jīng)73 歲了 ,每天穿一身灰不溜秋的衣服,獨(dú)行于圖書(shū)館、食堂、宿舍之間,不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他,但沒(méi)人敢冒昧地上前跟他搭話。事實(shí)上,在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中,聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說(shuō)過(guò)話的,只有一個(gè)人。
④陶先生早年曾經(jīng)留學(xué)于日本早稻田大學(xué)和美國(guó)密歇根大學(xué),獲教育碩士學(xué)位。1949 年前曾任國(guó)立湖南師范大學(xué)和中山大學(xué)教授,還曾任大夏大學(xué)(現(xiàn)華東師范大學(xué))教育系主任。自20 世紀(jì)50 年代來(lái)到曲阜師范大學(xué),幾乎沒(méi)教過(guò)一天專業(yè)課,多半時(shí)間在外文系教英語(yǔ),但他一直沒(méi)有中斷自己的專業(yè)研究。“文革”(C)前一段時(shí)間,他辭職回了浙江農(nóng)村老家,仍然數(shù)次去杭州圖書(shū)館查資料,還用小學(xué)生作業(yè)本寫(xiě)出了幾卷手稿,計(jì)9 卷300 萬(wàn)字。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不把這個(gè)古怪老頭兒費(fèi)盡心血寫(xiě)成的手稿當(dāng)回事,隨手就給丟了,他竟然從第一頁(yè)開(kāi)始重寫(xiě),令人稱贊。直到20 世紀(jì)80 年代中期,他的煌煌巨著《中國(guó)教育史比較研究》 面世,震動(dòng)了教育史學(xué)界,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
⑤他是全校工資最高的,但每月除了留下幾十元生活費(fèi)之外,其余的全部交給學(xué)校黨委,包括專著出版后的稿費(fèi)。上交沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),拒絕也沒(méi)有任何可能。
⑥比陶愚川教授更為古怪的,曲阜師范大學(xué)還有一位叫莊上峰教授。
⑦據(jù)說(shuō),這位莊先生與陶差不多是同期的留美生,后來(lái)也與陶差不多同期在外文系教書(shū)。其父是清朝翰林,曾在孔府做清客,實(shí)際上給末代衍圣公孔德成當(dāng)私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府,跟孔氏直系后裔們一起玩大。
⑧跟陶先生不同,陶先生對(duì)“窗外事”既不關(guān)心也不議論,而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預(yù)言“林彪要完”(D)。難道書(shū)生就一定不明世事?人們感嘆——莊先生真是神人!
⑨莊先生述而不作,不曾有學(xué)術(shù)專著流傳。難道莊先生不學(xué)無(wú)術(shù)嗎?但讓人大吃一驚的是,他去世后,整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的手稿,名“雷霆時(shí)代’,極端寫(xiě)實(shí)地描述了上個(gè)世紀(jì)30 年代他在山東大學(xué)時(shí)他的同事們的生活——聞一多、梁實(shí)秋、老舍、游國(guó)恩等教授們的軼事,稍加揣度全部能對(duì)上號(hào)。因?yàn)榍f先生明了世事,所以太寫(xiě)實(shí)了,出版社不敢原樣刊出,刪掉了三分之二,剩下的也就意思不大了。
⑩與陶、莊相比,書(shū)法家包備五教授就一點(diǎn)稱不上“怪”了。本校的老先生們都說(shuō)“包先生的字太好了’,但他只是教書(shū),從不參加各級(jí)書(shū)協(xié)的任何活動(dòng),沒(méi)進(jìn)過(guò)專業(yè)圈子。
⑾有一年,山東省政協(xié)主席托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他要字,被包先生一口回絕了。他跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)的話有時(shí)說(shuō)完就說(shuō)完了,你們不用太認(rèn)真。他要是真喜歡我的字,還會(huì)再開(kāi)口的,到那時(shí)再說(shuō)?!?/u>但有一個(gè)包先生不認(rèn)識(shí)的學(xué)校勤雜工,有一天突然敲開(kāi)包先生家的門,忐忑不安地說(shuō),他妻子生了急病,多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險(xiǎn),他不知該怎們感謝大夫才好,客套半天,人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽(tīng)是幫忙治病的事,二話沒(méi)說(shuō),鋪紙就寫(xiě)。更令人稱奇的是,曲阜鄉(xiāng)下一個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)村老頭兒,請(qǐng)同村一個(gè)在學(xué)校當(dāng)臨時(shí)工的青年領(lǐng)著上門索字,卻能手到擒來(lái)。包備五不但痛痛快快地寫(xiě)了一幅岳飛的《 滿江紅》 ,而且擔(dān)心他沒(méi)錢好好裝裱,還親自動(dòng)手給裝裱起來(lái)。“他肯定是真喜歡才來(lái)要的,所以必須認(rèn)真對(duì)待?!?/u>
⑿有這么一群怪才棲居,使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見(jiàn)的。
【小題1】 .對(duì)文中4 處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是     ( 3 分)

A.否定諷刺B.著重強(qiáng)調(diào)
C.特定稱謂D.引用話語(yǔ)
【小題2】 .不改變句意,將第(8)、(9 )段中的畫(huà)線句改成陳述句,分別為          
                                                        ( 4 分)
【小題3】 .第(4 )段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?( 3 分)
【小題4】 .第(ll )段中的兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了     描寫(xiě),請(qǐng)分別具體分析其作用
                                                      (5分)
【小題5】 .本文寫(xiě)了三位“怪”教授,各有側(cè)重點(diǎn),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,陶先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他            ;莊先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他             ;包先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他                ;這些“怪教授”的共同點(diǎn)是              。(8 分)
【小題6】 .本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風(fēng)采與風(fēng)度之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),作者還有一層隱含的寫(xiě)作意圖是                       (3 分)

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:2012屆上海市寶山區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(26 分)

那些“怪教授”們

①曲阜師范大學(xué),一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學(xué),曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A )一般的學(xué)者。20 多年以前,我因?yàn)椴稍L的需要,曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^(guò)來(lái)往。

②公認(rèn)“最怪的教授”( B )叫陶愚川,他也是當(dāng)時(shí)該校學(xué)術(shù)地位最高的教授。其實(shí),大家說(shuō)他學(xué)術(shù)地位高也是估摸著說(shuō),因?yàn)槌诒睅煷笕谓痰耐瑢W(xué)毛禮銳之外,陶先生與學(xué)術(shù)界同仁從無(wú)聯(lián)系,甚至跟他本校、本系的同事也不往來(lái),平時(shí)大概三天都不說(shuō)一句話。

③我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他已經(jīng)73 歲了 ,每天穿一身灰不溜秋的衣服,獨(dú)行于圖書(shū)館、食堂、宿舍之間,不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他,但沒(méi)人敢冒昧地上前跟他搭話。事實(shí)上,在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中,聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說(shuō)過(guò)話的,只有一個(gè)人。

④陶先生早年曾經(jīng)留學(xué)于日本早稻田大學(xué)和美國(guó)密歇根大學(xué),獲教育碩士學(xué)位。1949 年前曾任國(guó)立湖南師范大學(xué)和中山大學(xué)教授,還曾任大夏大學(xué)(現(xiàn)華東師范大學(xué))教育系主任。自20 世紀(jì)50 年代來(lái)到曲阜師范大學(xué),幾乎沒(méi)教過(guò)一天專業(yè)課,多半時(shí)間在外文系教英語(yǔ),但他一直沒(méi)有中斷自己的專業(yè)研究?!拔母铩保–)前一段時(shí)間,他辭職回了浙江農(nóng)村老家,仍然數(shù)次去杭州圖書(shū)館查資料,還用小學(xué)生作業(yè)本寫(xiě)出了幾卷手稿,計(jì)9 卷300 萬(wàn)字。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不把這個(gè)古怪老頭兒費(fèi)盡心血寫(xiě)成的手稿當(dāng)回事,隨手就給丟了,他竟然從第一頁(yè)開(kāi)始重寫(xiě),令人稱贊。直到20 世紀(jì)80 年代中期,他的煌煌巨著《中國(guó)教育史比較研究》 面世,震動(dòng)了教育史學(xué)界,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

⑤他是全校工資最高的,但每月除了留下幾十元生活費(fèi)之外,其余的全部交給學(xué)校黨委,包括專著出版后的稿費(fèi)。上交沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),拒絕也沒(méi)有任何可能。

⑥比陶愚川教授更為古怪的,曲阜師范大學(xué)還有一位叫莊上峰教授。

⑦據(jù)說(shuō),這位莊先生與陶差不多是同期的留美生,后來(lái)也與陶差不多同期在外文系教書(shū)。其父是清朝翰林,曾在孔府做清客,實(shí)際上給末代衍圣公孔德成當(dāng)私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府,跟孔氏直系后裔們一起玩大。

⑧跟陶先生不同,陶先生對(duì)“窗外事”既不關(guān)心也不議論,而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預(yù)言“林彪要完”(D)。難道書(shū)生就一定不明世事?人們感嘆——莊先生真是神人!

⑨莊先生述而不作,不曾有學(xué)術(shù)專著流傳。難道莊先生不學(xué)無(wú)術(shù)嗎?但讓人大吃一驚的是,他去世后,整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的手稿,名“雷霆時(shí)代’,極端寫(xiě)實(shí)地描述了上個(gè)世紀(jì)30 年代他在山東大學(xué)時(shí)他的同事們的生活——聞一多、梁實(shí)秋、老舍、游國(guó)恩等教授們的軼事,稍加揣度全部能對(duì)上號(hào)。因?yàn)榍f先生明了世事,所以太寫(xiě)實(shí)了,出版社不敢原樣刊出,刪掉了三分之二,剩下的也就意思不大了。

⑩與陶、莊相比,書(shū)法家包備五教授就一點(diǎn)稱不上“怪”了。本校的老先生們都說(shuō)“包先生的字太好了’,但他只是教書(shū),從不參加各級(jí)書(shū)協(xié)的任何活動(dòng),沒(méi)進(jìn)過(guò)專業(yè)圈子。

⑾有一年,山東省政協(xié)主席托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他要字,被包先生一口回絕了。他跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)的話有時(shí)說(shuō)完就說(shuō)完了,你們不用太認(rèn)真。他要是真喜歡我的字,還會(huì)再開(kāi)口的,到那時(shí)再說(shuō)?!?/u>但有一個(gè)包先生不認(rèn)識(shí)的學(xué)校勤雜工,有一天突然敲開(kāi)包先生家的門,忐忑不安地說(shuō),他妻子生了急病,多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險(xiǎn),他不知該怎們感謝大夫才好,客套半天,人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽(tīng)是幫忙治病的事,二話沒(méi)說(shuō),鋪紙就寫(xiě)。更令人稱奇的是,曲阜鄉(xiāng)下一個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)村老頭兒,請(qǐng)同村一個(gè)在學(xué)校當(dāng)臨時(shí)工的青年領(lǐng)著上門索字,卻能手到擒來(lái)。包備五不但痛痛快快地寫(xiě)了一幅岳飛的《 滿江紅》 ,而且擔(dān)心他沒(méi)錢好好裝裱,還親自動(dòng)手給裝裱起來(lái)?!?u>他肯定是真喜歡才來(lái)要的,所以必須認(rèn)真對(duì)待?!?/u>

⑿有這么一群怪才棲居,使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見(jiàn)的。

1. .對(duì)文中4 處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是     ( 3 分)

A.否定諷刺

B.著重強(qiáng)調(diào)

C.特定稱謂

D.引用話語(yǔ)

2. .不改變句意,將第(8)、(9 )段中的畫(huà)線句改成陳述句,分別為          

                             ;                           ( 4 分)

3. .第(4 )段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?( 3 分)

4. .第(ll )段中的兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了     描寫(xiě),請(qǐng)分別具體分析其作用

                                                      (5分)

5. .本文寫(xiě)了三位“怪”教授,各有側(cè)重點(diǎn),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,陶先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他            ;莊先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他             ;包先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他                ;這些“怪教授”的共同點(diǎn)是              。(8 分)

6. .本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風(fēng)采與風(fēng)度之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),作者還有一層隱含的寫(xiě)作意圖是                       (3 分)

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成小題(26 分)
那些“怪教授”們
①曲阜師范大學(xué),一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學(xué),曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A )一般的學(xué)者。20 多年以前,我因?yàn)椴稍L的需要,曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^(guò)來(lái)往。
②公認(rèn)“最怪的教授”( B )叫陶愚川,他也是當(dāng)時(shí)該校學(xué)術(shù)地位最高的教授。其實(shí),大家說(shuō)他學(xué)術(shù)地位高也是估摸著說(shuō),因?yàn)槌诒睅煷笕谓痰耐瑢W(xué)毛禮銳之外,陶先生與學(xué)術(shù)界同仁從無(wú)聯(lián)系,甚至跟他本校、本系的同事也不往來(lái),平時(shí)大概三天都不說(shuō)一句話。
③我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,他已經(jīng)73 歲了 ,每天穿一身灰不溜秋的衣服,獨(dú)行于圖書(shū)館、食堂、宿舍之間,不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他,但沒(méi)人敢冒昧地上前跟他搭話。事實(shí)上,在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中,聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說(shuō)過(guò)話的,只有一個(gè)人。
④陶先生早年曾經(jīng)留學(xué)于日本早稻田大學(xué)和美國(guó)密歇根大學(xué),獲教育碩士學(xué)位。1949 年前曾任國(guó)立湖南師范大學(xué)和中山大學(xué)教授,還曾任大夏大學(xué)(現(xiàn)華東師范大學(xué))教育系主任。自20 世紀(jì)50 年代來(lái)到曲阜師范大學(xué),幾乎沒(méi)教過(guò)一天專業(yè)課,多半時(shí)間在外文系教英語(yǔ),但他一直沒(méi)有中斷自己的專業(yè)研究?!拔母铩保–)前一段時(shí)間,他辭職回了浙江農(nóng)村老家,仍然數(shù)次去杭州圖書(shū)館查資料,還用小學(xué)生作業(yè)本寫(xiě)出了幾卷手稿,計(jì)9 卷300 萬(wàn)字。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不把這個(gè)古怪老頭兒費(fèi)盡心血寫(xiě)成的手稿當(dāng)回事,隨手就給丟了,他竟然從第一頁(yè)開(kāi)始重寫(xiě),令人稱贊。直到20 世紀(jì)80 年代中期,他的煌煌巨著《中國(guó)教育史比較研究》 面世,震動(dòng)了教育史學(xué)界,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
⑤他是全校工資最高的,但每月除了留下幾十元生活費(fèi)之外,其余的全部交給學(xué)校黨委,包括專著出版后的稿費(fèi)。上交沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),拒絕也沒(méi)有任何可能。
⑥比陶愚川教授更為古怪的,曲阜師范大學(xué)還有一位叫莊上峰教授。
⑦據(jù)說(shuō),這位莊先生與陶差不多是同期的留美生,后來(lái)也與陶差不多同期在外文系教書(shū)。其父是清朝翰林,曾在孔府做清客,實(shí)際上給末代衍圣公孔德成當(dāng)私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府,跟孔氏直系后裔們一起玩大。
⑧跟陶先生不同,陶先生對(duì)“窗外事”既不關(guān)心也不議論,而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預(yù)言“林彪要完”(D)。難道書(shū)生就一定不明世事?人們感嘆——莊先生真是神人!
⑨莊先生述而不作,不曾有學(xué)術(shù)專著流傳。難道莊先生不學(xué)無(wú)術(shù)嗎?但讓人大吃一驚的是,他去世后,整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的手稿,名“雷霆時(shí)代’,極端寫(xiě)實(shí)地描述了上個(gè)世紀(jì)30 年代他在山東大學(xué)時(shí)他的同事們的生活——聞一多、梁實(shí)秋、老舍、游國(guó)恩等教授們的軼事,稍加揣度全部能對(duì)上號(hào)。因?yàn)榍f先生明了世事,所以太寫(xiě)實(shí)了,出版社不敢原樣刊出,刪掉了三分之二,剩下的也就意思不大了。
⑩與陶、莊相比,書(shū)法家包備五教授就一點(diǎn)稱不上“怪”了。本校的老先生們都說(shuō)“包先生的字太好了’,但他只是教書(shū),從不參加各級(jí)書(shū)協(xié)的任何活動(dòng),沒(méi)進(jìn)過(guò)專業(yè)圈子。
⑾有一年,山東省政協(xié)主席托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他要字,被包先生一口回絕了。他跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)的話有時(shí)說(shuō)完就說(shuō)完了,你們不用太認(rèn)真。他要是真喜歡我的字,還會(huì)再開(kāi)口的,到那時(shí)再說(shuō)?!?/u>但有一個(gè)包先生不認(rèn)識(shí)的學(xué)校勤雜工,有一天突然敲開(kāi)包先生家的門,忐忑不安地說(shuō),他妻子生了急病,多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險(xiǎn),他不知該怎們感謝大夫才好,客套半天,人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽(tīng)是幫忙治病的事,二話沒(méi)說(shuō),鋪紙就寫(xiě)。更令人稱奇的是,曲阜鄉(xiāng)下一個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)村老頭兒,請(qǐng)同村一個(gè)在學(xué)校當(dāng)臨時(shí)工的青年領(lǐng)著上門索字,卻能手到擒來(lái)。包備五不但痛痛快快地寫(xiě)了一幅岳飛的《 滿江紅》 ,而且擔(dān)心他沒(méi)錢好好裝裱,還親自動(dòng)手給裝裱起來(lái)?!?u>他肯定是真喜歡才來(lái)要的,所以必須認(rèn)真對(duì)待?!?/u>
⑿有這么一群怪才棲居,使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見(jiàn)的。
小題1: .對(duì)文中4 處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是     ( 3 分)
A.否定諷刺B.著重強(qiáng)調(diào)
C.特定稱謂D.引用話語(yǔ)
小題2: .不改變句意,將第(8)、(9 )段中的畫(huà)線句改成陳述句,分別為          
                                                        ( 4 分)
小題3: .第(4 )段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?( 3 分)
小題4: .第(ll )段中的兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了     描寫(xiě),請(qǐng)分別具體分析其作用
                                                      (5分)
小題5: .本文寫(xiě)了三位“怪”教授,各有側(cè)重點(diǎn),請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括,陶先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他            ;莊先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他             ;包先生之“怪”側(cè)重寫(xiě)他                ;這些“怪教授”的共同點(diǎn)是              。(8 分)
小題6: .本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風(fēng)采與風(fēng)度之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),作者還有一層隱含的寫(xiě)作意圖是                       (3 分)

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

5.閱讀《天一生水》,完成下列各題。
天一生水
袁堅(jiān) 王瑋    ①我恍惚看見(jiàn)自己又走在那些彎彎繞繞的小巷當(dāng)中,這些夾雜青磚黑瓦的老式民居一間一間地向我身后隱去,小巷的延伸曲折而又悠長(zhǎng)。時(shí)間應(yīng)該是江南的梅雨季節(jié),雨絲無(wú)聲無(wú)息地籠罩著一切,籠罩著思緒的蒸騰,散發(fā)……
    ②江南是一個(gè)偏安于時(shí)間邏輯之外的存在,兀自發(fā)生著自己的故事。故事的流傳總是有著種種的緣由,在這座城市里人們談?wù)摰米疃嗟?,是有關(guān)于一座藏書(shū)樓以及藏書(shū)的故事了。
    ③很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我經(jīng)常會(huì)在巷子里晃來(lái)晃去,漫無(wú)目的,有一種游蕩的感覺(jué)。巷子里的建筑無(wú)一例外的都是些典型的江南民居。雨季來(lái)臨的時(shí)候,巷子里總會(huì)彌漫著一股潮濕的氣息,并且不斷地散發(fā)出一陣陣陳舊的霉味。
    ④巷子的盡頭兀自立著一座深宅大院,雖然有些陳舊,但還是很有些氣勢(shì)。斑駁的木門和廊柱表示了這座宅院年代的久遠(yuǎn),而門前長(zhǎng)久蹲立的兩座石頭獅子,則一直保持著同樣的姿勢(shì),漠視著存在的逝去與逝去的存在。
    ⑤這座宅院有著一個(gè)一度讓我十分費(fèi)解的名字,叫作“天一閣”。據(jù)說(shuō),里面放著一些誰(shuí)也不許看的書(shū)。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我百思不得其解。錢繡蕓的故事是我在無(wú)意間得到的。大體的意思是:她是清朝嘉慶年間寧波知府的內(nèi)侄女,因?yàn)橄胱x一讀天一閣里的書(shū),竟要知府作媒把自己給嫁進(jìn)了范家。結(jié)果是最終也沒(méi)能看到天一閣里的任何一本書(shū),年紀(jì)很輕就死了。
    ⑥我一直不明白錢繡蕓執(zhí)意要嫁入范家究竟是出于一種什么樣的情結(jié),也不知道這一樓藏書(shū)對(duì)她而言究竟有多么的重要。也許僅僅是為了那一份對(duì)書(shū)籍無(wú)以化解的心結(jié)?或許只是為了三生石1上曾經(jīng)有過(guò)的一個(gè)舊夢(mèng)?我說(shuō)不清楚。
    ⑦終究她還是做了她所能做的一切,把自己嫁進(jìn)了范家,嫁給了這座樓里藏著的書(shū),或是藏著這些書(shū)的樓。
    ⑧雨季的春天總是有些迷惘,過(guò)冬的樹(shù)葉到了該離去的季節(jié),一片片地從樹(shù)枝上脫落下來(lái),落在地上,浸濕,無(wú)聲無(wú)息地腐爛……
    ⑨據(jù)說(shuō)這座宅院的主人一生唯一的嗜好只是藏書(shū),臨終的時(shí)候,他把自己的財(cái)產(chǎn)分成兩份由后代的兩房挑選:一份是萬(wàn)兩白銀,另一份則是需要耗費(fèi)大量錢財(cái)保存的一樓藏書(shū)。他的長(zhǎng)子開(kāi)口選擇了后者,于是范欽便心滿意足地死了。
    ⑩為了保存這些藏書(shū),范氏的族規(guī)采取了當(dāng)時(shí)最嚴(yán)厲的規(guī)定:子孫無(wú)故開(kāi)門入閣者,罰不與祭三次;私領(lǐng)親友入閣及擅開(kāi)書(shū)櫥者,罰不與祭一年;擅將藏書(shū)借出外房及他姓者,罰不與祭三年;因而典押事故者,除追懲外,永行擯逐2,不得與祭……
    ⑪也許錢繡蕓的愿望一開(kāi)始就注定不可能得逞,她所做的一切終究也只能是一種徒勞。因?yàn)椴貢?shū)的原始動(dòng)機(jī)到后來(lái)已經(jīng)變得不再單純,藏書(shū)已經(jīng)成為了一種神圣、一種膜拜、一種榮耀。在此之下,其余的一切都已經(jīng)變得不再重要,一個(gè)女人的愿望則更不重要。
    ⑫雨季里,床底下線裝書(shū)潮濕的霉味繼續(xù)加劇,除去這些霉味變成了我唯一可做的事情。泛黃的書(shū)頁(yè)常常會(huì)讓我有一種恍恍惚惚的不真實(shí)感,好像隔了很久以前的陽(yáng)光,在黑暗中搖曳,散發(fā)……
    ⑬江南的夜晚依舊還是很安逸。巷子里的路燈屹立在盡頭,散發(fā)出支離破碎的光芒,宅院門口的石頭獅子依然保持著一成不變的姿勢(shì),在夜色光線的照耀下,散發(fā)出一種頹廢的神情……
    ⑭有關(guān)于錢繡蕓不能登樓的說(shuō)法有兩種:一種說(shuō)法是,族規(guī)中當(dāng)時(shí)已有一條禁止女子登樓;另一種說(shuō)法是,她所嫁的那一房在當(dāng)時(shí)已屬旁支,沒(méi)有權(quán)力登樓。錢繡蕓也許是沒(méi)有意識(shí)到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性,也許從來(lái)就沒(méi)有想過(guò),或許根本就不愿意想。她在范家的日子里所抱的一線希冀,是希望也許終有一天,這些門會(huì)因?yàn)檫@個(gè)“也許”而一扇一扇地打開(kāi)……
    ⑮錢繡蕓終于死了。終于沒(méi)能看到天一閣里的任何一本書(shū),郁郁而死。纖弱的生命周旋于對(duì)天一閣的深深渴求,就像翻飛在夢(mèng)想邊緣的紙鳶,竟是那么脆弱。雖然,她已經(jīng)走得離這座樓這么近……
    ⑯雨季過(guò)去了,脫去了冬葉的樹(shù)木在陽(yáng)光的氣息下變得茂盛,白云在空中飄蕩,野草在雨水浸泡過(guò)的朽木上開(kāi)始瘋長(zhǎng)……曬書(shū)的工作也到了最后,這些陳年舊書(shū)將最后在陽(yáng)光底下曬上一遍,收回床底,等待來(lái)年。
    ⑰終于,不經(jīng)意間我觸動(dòng)了冥冥之中的玄機(jī),天一閣名字的來(lái)歷竟然長(zhǎng)久以來(lái)就一直隱藏在自己的身邊。全部的意思就來(lái)自于《易經(jīng)》中的八個(gè)字:“天一生水,地六成之”。這句秘咒的所有含義只不過(guò)是借水防火,來(lái)免除歷代藏書(shū)者的最大憂患,僅此而已。
    ⑱原來(lái)如此!那一次,幾乎偷去了天一閣一半的珍貴書(shū)籍,藏書(shū)的失散,從此開(kāi)始了。范欽的這句秘咒,防住了火,防住了登樓的腳步,防住了錢繡蕓,卻終究沒(méi)能防住小偷的手。錢繡蕓哀其一生都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的愿望,小偷卻輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了。藏書(shū)樓的樓板上只留下了小偷吃剩下的一堆棗核……
    ⑲過(guò)冬的樹(shù)葉始落殆盡,這些飄零的落葉帶著昨日的舊夢(mèng)在慵懶的春風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)著,好像隔了遙遠(yuǎn)的時(shí)光再看回去的樣子。像似一本斷了線的線裝書(shū),輕輕地一扯,就散了。只留下了一個(gè)意味深長(zhǎng)的背影。
    ⑳歲月在時(shí)光的飄蕩中繼續(xù)地延續(xù),曾經(jīng)的一切都漸漸地散落了,散落在逝去的流逝中。余下的,是曾經(jīng)的一樓輝煌,以及在一樓輝煌的背后,那一陣陣的蒼涼……
(選自央視國(guó)際,2003年9月)
【注釋】1三生石:來(lái)自女?huà)z傳說(shuō)。它被女?huà)z放于鬼門關(guān)忘川河邊,掌管三世姻緣輪回,后成為情定終生的象征物?!叭狈謩e代表前世、今生和來(lái)世。2擯(bìn)逐:排除,驅(qū)逐。
(1)在這篇文章中,作者對(duì)天一閣的三個(gè)十分費(fèi)解的問(wèn)題是什么?
(2)閱讀第⑤至⑮自然段,請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間發(fā)展的順序,判斷錢繡蕓的悲劇命運(yùn)應(yīng)放在以下兩件事情之前還是之后,并說(shuō)出你的理由。
第⑨段:天一閣主人臨終交代遺言。
第⑩段:為保存藏書(shū),范氏家族制定了嚴(yán)厲的族規(guī)。
(3)本文語(yǔ)言很有特點(diǎn),有些語(yǔ)句里的詞語(yǔ)在對(duì)比中蘊(yùn)含著復(fù)雜的情感。請(qǐng)你從以下兩句中任選其一,結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。
①門前長(zhǎng)久蹲立的兩座石頭獅子,則一直保持著同樣的姿勢(shì),漠視著存在的逝去與逝去的存在。
②余下的,是曾經(jīng)的一樓輝煌,以及在一樓輝煌的背后,那一陣陣的蒼涼……
(4)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。(不超過(guò)140字)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

5.梁思成:一念執(zhí)著
顧學(xué)文    1925年,梁思成在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)攻讀建筑學(xué)。
    在賓大完成學(xué)業(yè)后,梁思成踏上了歐洲的土地,觀摩各地建筑??吹綒W洲各國(guó)對(duì)本國(guó)古建筑已有系統(tǒng)的整理和研究,并都寫(xiě)出了本國(guó)的建筑史,唯獨(dú)中國(guó)這個(gè)東方古國(guó)沒(méi)有,梁思成被深深刺痛了。他說(shuō):“作為一個(gè)中國(guó)建筑師,我不能容忍這樣的事情發(fā)生?!?br />    匆匆回國(guó),梁思成和林徽因一道投入建筑事業(yè)中。1932年,梁思成開(kāi)始了中國(guó)歷史上的第一次古建筑調(diào)查。跳蚤、臭蟲(chóng)、蝙蝠是調(diào)查路上的“親密伙伴”。但對(duì)于執(zhí)著于所愛(ài)事業(yè)的人而言,苦難有時(shí)也會(huì)伴隨快樂(lè)。梁思成甘之如飴:“被(臭蟲(chóng))咬得很厲害,但我追獵遺構(gòu)多年,以此時(shí)此刻最感快慰。”
   “當(dāng)年先生和營(yíng)造學(xué)社的同仁們一起,共測(cè)繪了2738座古建筑!那是什么年代?戰(zhàn)亂!他們真的是拿命在做啊?!彼膶W(xué)生楊鴻勛唏噓不已。
    1942年,梁思成開(kāi)始編寫(xiě)《中國(guó)建筑史》.在這時(shí),妻子患了嚴(yán)重肺病,長(zhǎng)年臥床不起,自己也得了脊椎軟組織硬化癥,行動(dòng)不便,全家貧病交加,他依然伏案寫(xiě)作。
    1944年,《中國(guó)建筑史》一書(shū)完稿。這是第一部由中國(guó)人自己編寫(xiě)的比較系統(tǒng)完整的中國(guó)建筑史?!啊吨袊?guó)建筑史》引起了國(guó)際建筑界的震驚,但沒(méi)有人能想象得出,這樣一本著作,誕生于李莊(四川省南溪縣李莊鎮(zhèn)上壩村,1940年初冬,梁思成、林徽因所在的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社遷徙到這里)那樣一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的地方?!睏铠檮渍f(shuō)。
    不僅是《中國(guó)建筑史》,梁思成一生中最重要的學(xué)術(shù)成就幾乎都是在戰(zhàn)亂中完成的。
    1944年,時(shí)任中國(guó)戰(zhàn)區(qū)文物保護(hù)委員會(huì)副主任的梁思成,在奉命向美軍提供中國(guó)日占區(qū)需要保護(hù)的文物清單和地圖時(shí),另外加上了兩個(gè)不屬于中國(guó)的城市--日本的京都和奈良。他和林徽因一起,把這兩個(gè)城市的古跡詳盡地標(biāo)注出來(lái),并以自己的專業(yè)精神說(shuō)服美軍司令,對(duì)日本的那些古跡也要保留。而此前,梁思成一家已有兩名親屬犧牲在抗日前線。
   “要是從我個(gè)人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的,但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶?!蹦慷霉沤ㄖ粴?,無(wú)論是哪個(gè)民族的,都是人間悲劇,梁思成無(wú)法不心如刀絞。
    正是懷著這樣的信念與熱愛(ài),才有這樣震撼心靈的以德報(bào)怨。
    也正是由于這樣的一生執(zhí)念,當(dāng)上世紀(jì)50年代,北京城陷入大拆大建的熱潮中時(shí),梁思成一次次仗義執(zhí)言,秉筆直書(shū)。
    1950年,梁思成與城市規(guī)劃專家陳占祥共同撰寫(xiě)了《關(guān)于中央人民政府中心區(qū)位置的建議》一文,這就是著名的《梁陳方案》.在這份長(zhǎng)達(dá)數(shù)十頁(yè)的方案中,梁思成與陳占祥詳盡地闡明了他們對(duì)于北京未來(lái)規(guī)劃的方案:北京應(yīng)該是政治中心、文化中心,而不是工業(yè)中心;不應(yīng)該以天安門廣場(chǎng)為中心,在北京古城的基礎(chǔ)上建設(shè)首都行政中心,而應(yīng)該在北京西郊開(kāi)辟一個(gè)新的行政中心。
    然而,對(duì)于百?gòu)U待興的新中國(guó)來(lái)說(shuō),放棄老城重建新城幾乎沒(méi)有可能。
    梁思成激烈地與人爭(zhēng)論、大聲地呼吁。如楊鴻勛所言,他確信自己的觀點(diǎn)是正確的。在當(dāng)時(shí)一邊倒的社會(huì)熱潮中,他沒(méi)有人云亦云?!拔腋矣跔?zhēng)論,一個(gè)人沒(méi)有主見(jiàn)是不行的?!比欢Z隆隆的鏟車聲、一下下沉悶的大錘聲還是淹沒(méi)了梁思成的呼喊,古跡一點(diǎn)點(diǎn)消失,迎接他的是默默的悲苦:“拆掉北京的一座城樓,就像割掉我的一塊肉;扒掉北京的一段城墻,就像剝掉我的一層皮?!?br />   “1956年之后,由于政治運(yùn)動(dòng)不斷,加上繁重的行政管理和社會(huì)活動(dòng)任務(wù),梁先生很難再潛心學(xué)術(shù)研究?!蹦菚r(shí)伴在梁思成左右的楊鴻勛心里非常清楚:“他其實(shí)很想開(kāi)展民居研究?!钡挥幸淮?,梁思成帶著楊鴻勛和其他幾個(gè)學(xué)生去了趟東交民巷,后來(lái)再也沒(méi)有了第二次。因?yàn)?,?duì)梁思成的批判開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)。在無(wú)法正常開(kāi)展工作時(shí),為愛(ài)妻林徽因設(shè)計(jì)墓碑是梁思成唯一能作的設(shè)計(jì)。
    的確,雖然在梁思成生命的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,他的脊椎病惡化,直不起腰來(lái);但無(wú)論什么時(shí)候,他的人格都沒(méi)有彎,他在精神上站得筆直。
    1972年,梁思成走了。但他所開(kāi)拓的中國(guó)古代建筑研究和建筑教育事業(yè)還在延續(xù)著。
    21世紀(jì)的今天,人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到城市在呈現(xiàn)現(xiàn)代性的同時(shí)也要珍視傳統(tǒng),在面向未來(lái)的同時(shí)也要回首往昔,這時(shí),人們也想必會(huì)頻繁地回想起,許多年前,一位建筑師和他的一生執(zhí)念。
(摘編自顧學(xué)文《梁思成:一念執(zhí)著》)相關(guān)鏈接:
    ①梁思成(1901-1972),廣東新會(huì)人,梁?jiǎn)⒊?,中?guó)著名建筑史學(xué)家、建筑師、城市規(guī)劃師和教育家,一生致力于保護(hù)中國(guó)古代建筑和文化遺產(chǎn),是古代建筑學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì),努力探索中國(guó)建筑的創(chuàng)作道路,還提出文物建筑保護(hù)的理論和方法,在建筑學(xué)方面貢獻(xiàn)突出。在清華大學(xué)創(chuàng)建建筑系,以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)風(fēng)為中國(guó)培養(yǎng)了大批建筑人才。
    ②“近年來(lái),中國(guó)生活在劇烈的變化中趨向西化,社會(huì)對(duì)于中國(guó)固有的建筑及其附藝多加以普遍摧殘……這與在戰(zhàn)爭(zhēng)炮火下被毀者同樣令人傷心,國(guó)人多熟視無(wú)睹。蓋這種破壞,三十余年來(lái)已成為習(xí)慣也?!?br />(梁思成《為什么研究中國(guó)建筑》1952年)(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是CD 
A.在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)期間和在歐洲考察建筑期間,梁思成看到各國(guó)都有自己寫(xiě)的建筑史而中國(guó)沒(méi)有,這激發(fā)了他的民族自尊心,他決心寫(xiě)一部中國(guó)自己的建筑史。
B.回國(guó)后梁思成和林徽因一道開(kāi)始了古建筑調(diào)查,當(dāng)時(shí)的中國(guó)民生凋敝,他們的野外調(diào)查也異常艱苦,但和親密伙伴在一起工作,他甘之如飴。
C.戰(zhàn)亂時(shí)期,梁思成在艱苦的環(huán)境里,強(qiáng)忍身體的病痛,克服困難,堅(jiān)持寫(xiě)作,著成了《中國(guó)建筑史》,完成了一生中最重要的學(xué)術(shù)成就。
D.《中國(guó)建筑史》一書(shū)完稿,填補(bǔ)了中國(guó)人自己編寫(xiě)建筑史領(lǐng)域的空白,也實(shí)現(xiàn)了梁思成早年的夙愿--“《中國(guó)建筑史》要由中國(guó)人來(lái)寫(xiě)”。
E.在抗戰(zhàn)即將勝利之時(shí),梁思成向美軍建議需要保護(hù)日本的京都和奈良,是出于對(duì)日本人民的人道主義同情,雖然他恨日本侵略者。
(2)梁思成有哪些品質(zhì)最應(yīng)該為后世所銘記?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。    
(3)梁思成的主要貢獻(xiàn)有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
(4)談?wù)勀銓?duì)句子“目睹古建筑被毀,無(wú)論是哪個(gè)民族的,都是人間悲劇”的理解,并結(jié)合當(dāng)前很多古建筑被拆除的現(xiàn)狀,談?wù)勀愕目捶ā?

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市九年級(jí)第二次12月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章。完成后面的題。(19分)

淺議健忘

王延群

①有一個(gè)美麗的傳說(shuō):當(dāng)人離開(kāi)這個(gè)世界走向陰間的時(shí)候,必須經(jīng)過(guò)一個(gè)叫“奈何橋”的地方。奈何橋邊住著一位叫孟婆的老人。人死后都要先到她那里喝上一碗孟婆湯,然后才能進(jìn)入陰間。孟婆湯使人忘卻一切,忘記功利,忘記憎恨,忘記憂愁,忘記一切不愉快的事情。

②人活一輩子不容易,我們的生命行囊盛不下太多的往事,一路走來(lái),我們注定要忘卻許多。夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)·愛(ài)》 中說(shuō)“有著污染的記憶是一種永遠(yuǎn)的毒藥”。 如果我們不懂得珍愛(ài)自己,不常常主動(dòng)地給我們不堪重負(fù)的心靈減負(fù),那我們的人生之旅只能每天以毒藥相伴。

③其實(shí),我們不必等到那一天才去忘記煩惱、舒展眉頭?,F(xiàn)在我們就可以為自己制作一份孟婆湯,卸下心頭的沉重,學(xué)會(huì)遺忘并善于健忘。

④學(xué)會(huì)遺忘,并不是清空歷史,一股腦兒地刪除所有記憶,一切歸零,而是在記憶中“去粗取精”的選擇,是一種理智的揚(yáng)棄,是一種清醒的忘卻。只有忘卻那些本該忘卻的,需要牢記的才會(huì)在心底永存。教育家賽蒙茲認(rèn)為有一種健忘是高貴的,就是不記舊惡。生活中,我們快樂(lè)著、痛苦著、煩惱著、憧憬著,有許多的人和事值得我們記憶并珍藏。懂得感恩,記住他人的好,不忘別人的情,是做人的根本。忘記那些不快的人和事,記住那些快樂(lè)的時(shí)光,以一顆平常心快樂(lè)并從容地活著,我們的生活就自然會(huì)充滿陽(yáng)光。

⑤善于健忘是一種品性修為,是一種人生境界。要做到善于健忘,就要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng),心想大事,剔除私心雜念,克服個(gè)人主義,淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn)。還要經(jīng)常進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),想大一點(diǎn)、想遠(yuǎn)一點(diǎn)、想開(kāi)一點(diǎn),從名利得失中解脫出來(lái)。對(duì)已經(jīng)過(guò)去的無(wú)關(guān)緊要的事物,要糊涂一點(diǎn)、淡化一點(diǎn)、朦朧一點(diǎn),及時(shí)將這些東西從大腦這個(gè)倉(cāng)庫(kù)中“清除”出去,不讓它們?cè)谟洃浿姓加幸幌亍?/p>

⑥善于健忘是一種豁達(dá)的人生態(tài)度,是一種處世的大精明。為人處世沒(méi)有不磕磕碰碰的,如果你從揭開(kāi)新年第一頁(yè)日歷起,把不順心的事記在大腦的流水賬里,到了年終就是幾百件不愉快的事。天天如此,年復(fù)一年,積水為海,何以能堪?人生苦短,你又何必過(guò)分地留戀和計(jì)較過(guò)往的東西,何必把那些無(wú)謂的怨懟、懊惱扛在肩上,讓心靈去承受擠壓和負(fù)載,讓精神遭受折磨和打擊?現(xiàn)實(shí)生活中有很多事情不需要牢記,比如同事間的無(wú)端摩擦、鄰里間的細(xì)微糾紛、戀人間的情感波折、夫妻間的小小口角等,大可不必放在心上。忘記朋友有意或無(wú)意的傷害,才能建立至真至純的友誼;忘記戀人分手時(shí)的絕情,才能懷念有過(guò)的那些美麗繽紛的日子;忘記給予,才能不再希求知恩必報(bào)。

⑦善于健忘是解脫痛苦的一劑良藥,是一個(gè)人身心健康與成熟的標(biāo)志。年輕人,你在為什么而憂愁呢? 是為了手上的工作做不完、做不好,沒(méi)有一個(gè)好的前程而憂愁呢? 是為了日常生活的無(wú)趣,身邊缺少了歡歌笑語(yǔ)而憂愁呢? 還是為了感情上的挫折,愛(ài)上了不愛(ài)自己的人而憂愁呢? 憂愁不是過(guò)錯(cuò),但陽(yáng)光態(tài)生活才是我們的專屬。 何必整天擺著一張苦瓜臉,而不用笑容來(lái)點(diǎn)綴面容呢? 我們要做的只是淡忘憂愁,積極面對(duì)。生命是一棵樹(shù),樹(shù)上那些多余的枝杈,需要我們隨時(shí)修剪,生命之樹(shù)才會(huì)更加茂盛。

(摘自《思維與智慧》下半月 2014年08期 有刪改)

1.本文的作者的主要觀點(diǎn)是什么?作者是如何提出這一觀點(diǎn)的?(4分)

2.閱讀全文,選出對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)( )(3分)

A.文章第③段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“孟婆湯”主要是用于走向奈何橋時(shí),忘卻所有煩惱的。

B.這篇文章的結(jié)構(gòu)是總分總,先總寫(xiě)交代文章中心論點(diǎn),然后從多個(gè)方面分開(kāi)論述,最后結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)。

C.第⑥段在論證的時(shí)候用了舉例論證和比喻論證的論證方法。

D.本文的第⑤段和第⑥段是并列的關(guān)系,他們的順序是可以互換的。

3.初三學(xué)生艾雪溪成績(jī)優(yōu)異,一心想成為班級(jí)的第一名,但是無(wú)論怎樣努力都無(wú)法超越同學(xué)梅發(fā)超,自己非常的苦悶。作為她的好友,請(qǐng)你用原文的觀點(diǎn)和看法對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)?(3分)

4.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。(5分)

(1)說(shuō)說(shuō)第②段中“有著污染的記憶是一種永遠(yuǎn)的毒藥”。加點(diǎn)詞語(yǔ)“有著污染的記憶”指的是什么記憶。(2分)

(2)談?wù)勀銓?duì)第⑦段中的劃線句“生命是一棵樹(shù),樹(shù)上那些多余的枝杈,需要我們隨時(shí)修剪,生命之樹(shù)才會(huì)更加茂盛。”的理解(3分)

5.下面的材料,哪一個(gè)可以作為本文第⑤段的論據(jù),請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

材料一:山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!懹巍队紊轿鞔濉?

材料二:少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年?!諟Y明《歸園田居》

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面散文,完成第15~20題。(13分)

故鄉(xiāng)滋味

凸凹

①這是8年前的舊事。那年,剛過(guò)完4O歲的生日,突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。這種感情很強(qiáng)烈,近乎一種燒燎,若不回故鄉(xiāng)住上一段日子,心里難以平靜下來(lái)。于是我回了一趟老家。

②到了母親的老宅院,推開(kāi)那一道柴們,母親哦”了一聲,顯出意外的喜悅,眼晴潮潮的紅起來(lái)。走近母親身邊,覺(jué)得母親很矮小,依舊是粗布衣褲,與那道柴門一個(gè)色調(diào)。多少年了,故鄉(xiāng)仍帶著那種逼人的質(zhì)樸。我心里很溫暖,覺(jué)得自己就是為這質(zhì)樸而來(lái)。

③母親燒起柴草,煮了幾穗青玉米。柴草很干,火燒得熱烈?!白滋靻??”母親問(wèn)。我說(shuō):“當(dāng)然要住幾天,陪您嘮一嘮近20年來(lái)不曾細(xì)嘮的家常?!蹦赣H笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窩哩?!痹谀赣H的感覺(jué)里,我居然跟她一樣老了。青玉米煮熟了,剝了玉米的苞衣,米粒很黃。一粒一粒剝著吃,很綿軟,香得和奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。我一下子找到了故鄉(xiāng)的感覺(jué),即黃色的溫暖。

④晚上,母親問(wèn)我:“你到哪兒睡呢?娘就這一條土炕。”我說(shuō):“除了娘的土炕,我哪兒都不去?!碧稍谕量簧希械竭@土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生的我,揭開(kāi)席子,肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今,丹親的兒子大了,自己也老了,卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉(xiāng)永恒的歲月、不變的情結(jié)嗎?這一夜,母親睡不著。她的兒子也睡不著。母親很想對(duì)兒子說(shuō)些什么,兒子也想對(duì)母親說(shuō)些什么。卻都不知道從何說(shuō)起,只能清晰地聽(tīng)到對(duì)方的呼吸。其實(shí),歲月已使母子很隔膜了,卻仍愛(ài)著。像呼吸,雖然有時(shí)感覺(jué)不到,卻須臾不曾停止。

⑤天亮了。我卻酣然地睡沉了。睡醒來(lái),小飯桌早已放在身邊?!熬平o你溫好了,喝幾盅吧。”毋帝安然說(shuō)道。飯桌中央,果然就是那把幾代人用過(guò)的黃泥酒壺。說(shuō)溫酒,其實(shí)是把罐中的老酒舀到壺里去。母帝給祖父舀酒,給父親舀酒,如今,又給她的兒子舀酒,那么,在她眼里,兒子是條有分量的漢子了。

⑥在老家的日子,我徹底讓自己放松了。每日起得很遲,睡到日上三竿。母親從不叫醒我,開(kāi)心地放任她的兒子?!翱彀涯锏膬鹤訉檳牧??!蔽腋赣H開(kāi)玩笑?!斑€能寵幾天呢?世道上,除了娘寵兒子,還有誰(shuí)寵呢?”聽(tīng)了娘的話,我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好,愛(ài)情的后面是溫柔的束縛;兒子好,倫常會(huì)把一副叫責(zé)任的擔(dān)子不由分說(shuō)地讓你擔(dān)下去;朋友好,友誼時(shí)時(shí)提醒你要保持一種無(wú)奈的卻是必須的心靈對(duì)等……這一切,都美麗而憂傷,美得讓人感到有些累。

⑦吃過(guò)母親的早酒,便是走走兒時(shí)的路,爬爬兒時(shí)的山……路依舊,山依舊,我的感覺(jué)卻大不一樣了。兒時(shí)高高的曾絆得我摔破了膝的石階,已顯得很矮很矮。兒時(shí)深深地看一眼都眩暈的水井,也顯得很淺很淺。山路曲折悠長(zhǎng),我卻走來(lái)走去,又走回原處。踅(xué)回母親的柴門,看到柴門下的母親,霜雪已浸染了大片發(fā)際。我不禁低沉地吟了一聲:“哎,故鄉(xiāng)?!?/p>

⑧晚上,盤(pán)腿坐在母親的土炕上,在小飯桌上攤了幾頁(yè)紙,隨便寫(xiě)些什么。筆落下去,卻寫(xiě)出了這么幾行字:故鄉(xiāng),就像母親的手掌,是溫暖,卻很小很窄。它遮不了風(fēng)雨,檔不住光陰,給你的只是一些纏綿的回憶……

⑨寫(xiě)到這里,我抬頭看一眼熟睡的母親,想到明天就要走了,淚水不禁熱熱地流下來(lái)。

(摘自《讀者》2011年第1期,有改動(dòng))

1..結(jié)合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家?!边@句話在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

2..如果去掉第②段畫(huà)線句子中“意外的”、“潮潮的”兩個(gè)詞好不好?為什么?(2分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

3..第④段中“我說(shuō):‘除了娘的土炕,我哪兒都不去。’”這句話運(yùn)用哪種人物描寫(xiě)方法?它的言外之意是什么?

人物描寫(xiě)方法:                        (1分)

言外之意:                                                                                              (1分)

4..簡(jiǎn)要分析第⑥段畫(huà)線句子的修辭手法及其作用。(2分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

5..第⑦段中的“路依舊,山依舊。我的感覺(jué)卻大不一樣了”,“感覺(jué)”為何大不一樣?流露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(3分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

6..仿照第⑧段畫(huà)線句子,另寫(xiě)一句話。(2分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

 

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面散文,完成第15~20題。(13分)
故鄉(xiāng)滋味
凸凹
①這是8年前的舊事。那年,剛過(guò)完4O歲的生日,突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。這種感情很強(qiáng)烈,近乎一種燒燎,若不回故鄉(xiāng)住上一段日子,心里難以平靜下來(lái)。于是我回了一趟老家。
②到了母親的老宅院,推開(kāi)那一道柴們,母親“哦”了一聲,顯出意外的喜悅,眼晴潮潮的紅起來(lái)。走近母親身邊,覺(jué)得母親很矮小,依舊是粗布衣褲,與那道柴門一個(gè)色調(diào)。多少年了,故鄉(xiāng)仍帶著那種逼人的質(zhì)樸。我心里很溫暖,覺(jué)得自己就是為這質(zhì)樸而來(lái)。
③母親燒起柴草,煮了幾穗青玉米。柴草很干,火燒得熱烈?!白滋靻幔俊蹦赣H問(wèn)。我說(shuō):“當(dāng)然要住幾天,陪您嘮一嘮近20年來(lái)不曾細(xì)嘮的家常?!蹦赣H笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窩哩?!痹谀赣H的感覺(jué)里,我居然跟她一樣老了。青玉米煮熟了,剝了玉米的苞衣,米粒很黃。一粒一粒剝著吃,很綿軟,香得和奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。我一下子找到了故鄉(xiāng)的感覺(jué),即黃色的溫暖。
④晚上,母親問(wèn)我:“你到哪兒睡呢?娘就這一條土炕?!蔽艺f(shuō):“除了娘的土炕,我哪兒都不去。”躺在土炕上,感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生的我,揭開(kāi)席子,肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今,丹親的兒子大了,自己也老了,卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉(xiāng)永恒的歲月、不變的情結(jié)嗎?這一夜,母親睡不著。她的兒子也睡不著。母親很想對(duì)兒子說(shuō)些什么,兒子也想對(duì)母親說(shuō)些什么。卻都不知道從何說(shuō)起,只能清晰地聽(tīng)到對(duì)方的呼吸。其實(shí),歲月已使母子很隔膜了,卻仍愛(ài)著。像呼吸,雖然有時(shí)感覺(jué)不到,卻須臾不曾停止。
⑤天亮了。我卻酣然地睡沉了。睡醒來(lái),小飯桌早已放在身邊?!熬平o你溫好了,喝幾盅吧?!蔽愕郯踩徽f(shuō)道。飯桌中央,果然就是那把幾代人用過(guò)的黃泥酒壺。說(shuō)溫酒,其實(shí)是把罐中的老酒舀到壺里去。母帝給祖父舀酒,給父親舀酒,如今,又給她的兒子舀酒,那么,在她眼里,兒子是條有分量的漢子了。
⑥在老家的日子,我徹底讓自己放松了。每日起得很遲,睡到日上三竿。母親從不叫醒我,開(kāi)心地放任她的兒子。“快把娘的兒子寵壞了。”我跟母親開(kāi)玩笑?!斑€能寵幾天呢?世道上,除了娘寵兒子,還有誰(shuí)寵呢?”聽(tīng)了娘的話,我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好,愛(ài)情的后面是溫柔的束縛;兒子好,倫常會(huì)把一副叫責(zé)任的擔(dān)子不由分說(shuō)地讓你擔(dān)下去;朋友好,友誼時(shí)時(shí)提醒你要保持一種無(wú)奈的卻是必須的心靈對(duì)等……這一切,都美麗而憂傷,美得讓人感到有些累。
⑦吃過(guò)母親的早酒,便是走走兒時(shí)的路,爬爬兒時(shí)的山……路依舊,山依舊,我的感覺(jué)卻大不一樣了。兒時(shí)高高的曾絆得我摔破了膝的石階,已顯得很矮很矮。兒時(shí)深深地看一眼都眩暈的水井,也顯得很淺很淺。山路曲折悠長(zhǎng),我卻走來(lái)走去,又走回原處。踅(xué)回母親的柴門,看到柴門下的母親,霜雪已浸染了大片發(fā)際。我不禁低沉地吟了一聲:“哎,故鄉(xiāng)。”
⑧晚上,盤(pán)腿坐在母親的土炕上,在小飯桌上攤了幾頁(yè)紙,隨便寫(xiě)些什么。筆落下去,卻寫(xiě)出了這么幾行字:故鄉(xiāng),就像母親的手掌,是溫暖,卻很小很窄。它遮不了風(fēng)雨,檔不住光陰,給你的只是一些纏綿的回憶……
⑨寫(xiě)到這里,我抬頭看一眼熟睡的母親,想到明天就要走了,淚水不禁熱熱地流下來(lái)。
(摘自《讀者》2011年第1期,有改動(dòng))
【小題1】.結(jié)合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家?!边@句話在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題2】.如果去掉第②段畫(huà)線句子中“意外的”、“潮潮的”兩個(gè)詞好不好?為什么?(2分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題3】.第④段中“我說(shuō):‘除了娘的土炕,我哪兒都不去?!边@句話運(yùn)用哪種人物描寫(xiě)方法?它的言外之意是什么?
人物描寫(xiě)方法:                        (1分)
言外之意:                                                                                              (1分)
【小題4】.簡(jiǎn)要分析第⑥段畫(huà)線句子的修辭手法及其作用。(2分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題5】.第⑦段中的“路依舊,山依舊。我的感覺(jué)卻大不一樣了”,“感覺(jué)”為何大不一樣?流露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(3分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題6】.仿照第⑧段畫(huà)線句子,另寫(xiě)一句話。(2分)
                                                                                                                                                                                                                                                          

查看答案和解析>>