高中生活是人一生中最美好的時(shí)光，除了學(xué)業(yè)之外，我們還經(jīng)歷、感悟了許多。為了在畢業(yè)前不留下遺憾，我們?cè)诟愫脗淇紡?fù)習(xí)的同時(shí)，是不是還該做點(diǎn)什么？請(qǐng)根據(jù)提示的要點(diǎn)寫一篇英語短文，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

?向老師表示感謝      ?跟對(duì)你有誤解的同學(xué)談一談

?征求同學(xué)的寶貴意見  ?再為班級(jí)做件有意義的事

注意：

1．可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

2．短文的單詞數(shù)：80―120（開頭已給出不計(jì)入單詞總數(shù)，不必重寫）

High school is regarded as the best time of my life. Besides classes and homework, there’s something more that I especially treasure. In order to leave school with no regrets,

高中生活是人一生中最美好的時(shí)光，除了學(xué)業(yè)之外，我們還經(jīng)歷、感悟了許多。為了在畢業(yè)前不留下遺憾，我們?cè)诟愫脗淇紡?fù)習(xí)的同時(shí)，是不是還該做點(diǎn)什么？請(qǐng)根據(jù)提示的要點(diǎn)寫一篇英語短文，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

·向老師表示感謝      ·跟對(duì)你有誤解的同學(xué)談一談

·征求同學(xué)的寶貴意見  ·再為班級(jí)做件有意義的事

注意：

1．可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

2．短文的單詞數(shù)：80—120（開頭已給出不計(jì)入單詞總數(shù)，不必重寫）

High school is regarded as the best time of my life. Besides classes and homework, there’s something more that I especially treasure. In order to leave school with no regrets,

八、文化與教養(yǎng)

① 有文化不等于有教養(yǎng)，有教養(yǎng)未必有文化。

② 著名畫家韓美林在參觀上海世博會(huì)歸來后感 嘆：“奏國歌時(shí)有人不站起來，有人亂扔雜物，有人搞特 殊不排隊(duì)，有人隨便觸摸展品，還有人嘲笑外國人不懂 中國話……別看那些人衣著不錯(cuò)，似乎是文化人，但做 起事來，太沒教養(yǎng)了?！痹谶@里，韓美林提到了“教養(yǎng)”二 字，并且與“文化”聯(lián)系在一起。

③ 教養(yǎng)是對(duì)人的行為方式的評(píng)價(jià)，是一個(gè)人文化 和品德的修養(yǎng)，它通過人的言語舉止展現(xiàn)出來。教養(yǎng) 的證據(jù)不是學(xué)富，無論你讀過多少書，寫出多少長(zhǎng)篇大 論的文章，還是你通曉多少禮節(jié)，并能夠熟練使用刀叉、會(huì)穿晚禮服……這不是真實(shí)意義上的有教養(yǎng)，僅是 教養(yǎng)表面的氣泡而已。

④ 美國首位華裔市長(zhǎng)黃錦波博士做客廣東藥學(xué)院 時(shí)，一上講臺(tái)就開宗明義：“很多清華、北大的畢業(yè)生為 什么找不到工作？因?yàn)樗麄兘甜B(yǎng)不好?！?“找得到工作 的人，是懂得做人的人，有教養(yǎng)的人。很多中國人接受 了教育，但是不一定有教養(yǎng)。”高學(xué)歷只說明你上了多 少年學(xué)，不表明你有教養(yǎng)。教養(yǎng)是禮貌、風(fēng)度、修養(yǎng)、德 行和健康心理的混合體。教養(yǎng)是所有財(cái)富中最昂貴的 一種。做一個(gè)有教養(yǎng)的人，比做一個(gè)有錢、有學(xué)歷的人 更重要。

⑤ 當(dāng)然，教養(yǎng)離不開文化。多讀書、讀好書，高等 教育肯定能提高一個(gè)人的精神境界，開闊人的視野，提 升一個(gè)人的修養(yǎng)。可現(xiàn)在受過高等教育的人不少，但 表現(xiàn)出沒教養(yǎng)的地方隨處可見，我們是不是也該將培 養(yǎng)有教養(yǎng)的國民作為一個(gè)奮斗目標(biāo)呢？在西方社會(huì)， 最沒教養(yǎng)的行為就是闖紅燈了，多么紳士的男人一旦 闖了紅燈，那比中國人“跑破鞋”都丟面子；可是在我們 這兒，誰的面子大身價(jià)高，反倒理直氣壯地闖紅燈，那 算特權(quán)，不算沒教養(yǎng)。在西方，無論是登機(jī)還是上火 車，大家都是一樣的排隊(duì)，不排隊(duì)先行的人，就是沒教 養(yǎng)的人;可在我們這兒，貴賓室就是為某些大人物不排 隊(duì)就可先行準(zhǔn)備的。誰能說那些人有教養(yǎng)？有文化不 等于有教養(yǎng)，有教養(yǎng)未必有文化。

⑥ 比如，很多人認(rèn)為滿街叫喊“磨剪子熗菜刀”“破 爛換錢”的人就不會(huì)有教養(yǎng)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)打領(lǐng)帶，不 懂得吃西餐，聽不懂德西彪、門德爾松，他們甚至不知 道尼克松與落葉松哪個(gè)鋪地板更好?？墒撬麄冎啦?nbsp;能糟蹋用汗水換來的糧食，他們信奉著父?jìng)舆€的原 貝lj,他們按過手印的白條就是他們一生的信守。誰說 他們沒教養(yǎng)？我們看看那些最有慈愛之心的人，把孝 道與人道能擰在一起的人，就是我們沒有多少文化的 祖輩們。他們的教養(yǎng)不是一個(gè)人的教養(yǎng)，而是一個(gè)民 族的教養(yǎng)。

⑦ 人的教養(yǎng)不應(yīng)該是身份的高貴，不是權(quán)勢(shì)，不是 金錢，不是家庭背景如何顯赫，不是官位有多重，不是 學(xué)歷有多高。車爾尼雪夫斯基的一段話精辟地詮釋了 教養(yǎng)與文化的關(guān)系，他說：“要使人成為真正有教養(yǎng)的 人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高 尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗 魯或蠢笨;沒有高尚的情操，就是卑俗?！彼?，真正的 教養(yǎng)是人性上的仁善，是對(duì)待一切生命的敬畏與熱愛。 可審視一下時(shí)下我們的教養(yǎng)，有多少是做給別人看的， 有多少是文化的外殼，而不是我們自身的心靈需要。 當(dāng)教養(yǎng)被異化成身份的外罩時(shí)，我們的教養(yǎng)也就成了 白癡頭頂上的桂冠了。

1. 選文第①段有什么作用？

2. 選文第②段引用著名畫家韓美林在參觀上海世博會(huì) 歸來后感嘆的作用是什么？

3. 選文第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)就其中一種論 證方法說說其作用。

4. 第⑥段能否刪去？為什么？

5. 結(jié)合本文論述與你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓⑷绾巫鲆?nbsp;個(gè)有教養(yǎng)的人？

九、成為你自己

周國平

童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期。如果我問你 們，你們將來想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂 亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯 坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回 答都不壞，不過，我認(rèn)為比這一切都更重要的是：首先 要成為你自己。

姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋 世英雄是你最大的愿望。好吧，我問你：就讓你成為拿 破侖，生長(zhǎng)在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎？ 你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來：太愿意啦！我再問你：讓你 從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎？這下你 或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就是 沒有自己了嗎？對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你 不愿意了？當(dāng)然嘍，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過拿 破侖，這個(gè)事實(shí)沒有改變，唯一的變化是你壓根兒不存 在了。

由此可見，對(duì)于每一個(gè)人來說，最寶貴的還是他自 己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾 成為這個(gè)別人而不再是自己，誰都不肯了。

也許你會(huì)反駁我：你說的真是廢話，每個(gè)人都已經(jīng) 是他自己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢？不錯(cuò)，我只 是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說 的方式發(fā)生。不過,在實(shí)際生活中，類似情形卻常常在 以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人，你可以說 他是隨便什么東西，一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色，或 別的什么，唯獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的事 務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)在生活，那么，說他不是他自己 就一點(diǎn)沒有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到他 的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的 東西了，他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器 罷了。

那么，怎樣才能成為自己呢？這是真正的難題，我 承認(rèn)我給不出答案。我還相信，不存在一個(gè)適用于一 切人的答案。我只能說，最重要的是每個(gè)人都要真切 地意識(shí)到他的“自我的寶貴”，有了這個(gè)覺悟，他就會(huì)自 己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只 有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無二、不可重復(fù)的存 在。正像盧梭所說的，上帝把你造出來后，就把那個(gè)屬 于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是 身外之物，人人都可求而得之，但你對(duì)人生的獨(dú)特感受 是沒有人能夠替代的。你死之后，沒有人能夠代替你 再活一次。如果你真正意識(shí)到這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活 在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。 你的人生是否有意義,衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而 是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn)， 你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。

在歷史上，每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí)，人們就會(huì)盼望救世 主出現(xiàn)。其實(shí)，救世主就在每個(gè)人的心中。

1. 本文的中心論點(diǎn)是什么？

2. 第三自然段中“由此可見”中的“此”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)概括。

3. 作者論述的“你自己”具有怎樣的特點(diǎn)？怎樣才能成為“你自己”？

4. 文章運(yùn)用了大量的問答句式進(jìn)行說理，有何作用？

(2013·高考北京卷)閱讀下面的文言文，完成1～5題。
曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。
五年，使吳越，致命訖即還。私覿^[注]之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！彼焓芏詺w，悉上送官。
初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會(huì)，亦所罕預(yù)，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我畸昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復(fù)忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結(jié)？”
七年，伐江南。長(zhǎng)圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請(qǐng)罪，彬慰安之，待以賓禮，請(qǐng)煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測(cè)，奈何？”彬笑曰：“ 煜素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣， 卒賴保全。
初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相。”副帥潘美預(yù)以為賀。彬曰：“不然。夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎?！泵涝唬骸昂沃^也？”彬曰：“太原未平爾?！奔斑€，獻(xiàn)俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之?！奔嚷劥苏Z，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實(shí)對(duì)。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾?！?br />咸平二年，被疾。上趣駕臨問，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。
(取材于《宋史·曹彬列傳》)
【注】　覿(dí)：相見。
【小題1】下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　)

(2013·高考北京卷)閱讀下面的文言文，完成1～5題。

曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。

五年，使吳越，致命訖即還。私覿[注]之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也。”遂受而籍之以歸，悉上送官。

初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會(huì)，亦所罕預(yù)，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我畸昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復(fù)忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結(jié)？”

七年，伐江南。長(zhǎng)圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣。”諸將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請(qǐng)罪，彬慰安之，待以賓禮，請(qǐng)煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測(cè)，奈何？”彬笑曰：“ 煜素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣， 卒賴保全。

初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相。”副帥潘美預(yù)以為賀。彬曰：“不然。夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎。”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，獻(xiàn)俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”既聞此語，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實(shí)對(duì)。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾。”

咸平二年，被疾。上趣駕臨問，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。

(取材于《宋史·曹彬列傳》)

【注】　覿(dí)：相見。

1.下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　)

A．遂受而籍之以歸　　　　籍：登記造冊(cè)

B．太祖典禁旅 典：主管，掌管

C．副帥潘美預(yù)以為賀 預(yù)：參與，加入

D．仍賜白金萬兩 仍：于是，又

2.下列對(duì)文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是(　　)

A．使吳越，致命訖即還

出使吳越，傳達(dá)旨意完畢即刻返回

B．吾終拒之，是近名也

我如果一直拒絕收禮，就會(huì)得到好的名聲

C．請(qǐng)煜入宮治裝

請(qǐng)李煜進(jìn)入宮殿收拾行裝

D．上覺，遽詰所以

皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故

3.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(　　)

A．曹彬拒絕借公務(wù)而取私利，不過他做人處事也講究變通，收下禮品后如數(shù)上交。

B．曹彬?yàn)楣偾逭?，?duì)宋太祖不巴結(jié)逢迎，對(duì)同僚也不結(jié)黨營(yíng)私，深得太祖的賞識(shí)。

C．曹彬突然稱病，意在要求部下破城后不妄殺一人。他尊重降者人格，以禮相待。

D．曹彬富有智慧，才能出眾，宋太祖雖然器重他，但是又心存戒備，并有所防范。

4.文中第5段寫道“美竊視彬微笑”“上亦大笑”，請(qǐng)分別簡(jiǎn)述兩處“笑”的緣由。

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

參考譯文：

曹彬，字國華，真定靈壽人。曹彬周歲時(shí)，父母把許多玩具放在席子上，看他拿什么東西。他左手拿刀、槍之類的玩具，右手拿俎、豆之類的禮器，一會(huì)兒拿了一枚印章，其他的都不看，人們都認(rèn)為他與眾不同。

(后周太祖)顯德五年，曹彬出使吳越，傳達(dá)旨意完畢即刻返回朝廷。私下相見(別人送他)的禮物，一點(diǎn)兒也不接受。吳越之地的人乘小船追來送禮給他，三番五次地給他，曹彬還是不接受。過一會(huì)兒說：“我(如果)一直拒絕收禮，就是在追求虛名了。”于是接受了，登記清楚這些禮物后帶回去，全部交給官府。

當(dāng)初，太祖掌管皇帝的親兵，曹彬保持中立不依附太祖，不是因?yàn)楣虏辉祥T拜訪，賓朋宴飲的集會(huì)，也很少參加，因此太祖很器重他。(宋太祖)建隆二年，太祖把他從平陽召回，對(duì)他說：“我從前常常想親近你，你為何總是疏遠(yuǎn)我？”曹彬叩頭謝罪說：“微臣是周室的近親，又忝任宮內(nèi)的職務(wù)，恭敬嚴(yán)格地恪守職位，還怕有過失，哪里敢妄自結(jié)交您呢？”

(宋太祖)開寶七年，討伐江南。長(zhǎng)期圍困中，曹彬經(jīng)常放緩進(jìn)攻的節(jié)奏，希望李煜降服。城池將近攻克時(shí)，曹彬忽然稱病不管事，眾將領(lǐng)都來探視病情。曹彬說：“我的病不是藥物所能治好的，只需各位誠心發(fā)誓，在攻下城池的那一天，不亂殺一人，那么我的病就自然好了。”眾將領(lǐng)答應(yīng)了。第二天，病情逐漸好轉(zhuǎn)。又過了一天，城池被攻破。李煜和他的大臣一百多人來到軍營(yíng)門前請(qǐng)罪，曹彬安慰他們，以客禮相待，請(qǐng)李煜進(jìn)入宮殿收拾行裝，曹彬率幾個(gè)騎兵守候在宮門外。他身邊的人悄悄地對(duì)他說：“李煜進(jìn)宮后一旦發(fā)生意外，怎么辦？”曹彬笑著說：“李煜向來懦弱沒有決斷，他必定不會(huì)自殺。”李煜和他的大臣終于得以保全性命。

起初，曹彬統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，宋太祖對(duì)他說：“等到打敗李煜，應(yīng)當(dāng)讓你做使相。”副帥潘美預(yù)先祝賀他。曹彬說：“不會(huì)這樣。這次征討，依仗天威，遵照皇上的妙計(jì)，才能取得勝利，我有什么功勞呢？何況使相是多么重要的位置啊！”潘美說：“為什么這樣說呢？”曹彬說：“太原還沒有平定啊。”等到得勝回朝，獻(xiàn)上俘虜。皇上對(duì)曹彬說：“本來應(yīng)授予你使相職位，然而劉繼元還沒有打敗，姑且稍微等一下吧。”聽到這句話后，潘美暗地里看著曹彬微笑?；噬喜煊X了，急忙追問其中的緣故，潘美不敢隱瞞，于是據(jù)實(shí)回答?；噬弦泊笮ζ饋恚谑琴n給曹彬二十萬錢。曹彬退朝后說：“人生何必一定要做使相，好官也不過是多得幾個(gè)錢罷了。”

(宋真宗)咸平二年，曹彬患病?；噬向?qū)車疾行親自去問候，親手為他和藥，又賜給他白金萬兩。六月，曹彬去世，終年六十九歲?；噬嫌H自致祭，哭得非常悲傷。

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第13〜16題。(2008年湖北•黃岡中考題)

                       假幣

人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過了良機(jī)。辰這樣想，此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把那兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過了，辰為此如坐針氈。

終于熬到了下課，辰遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授，好歹待女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時(shí)，辰腦子嗡的一聲]大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的將臨。還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝進(jìn)上衣兜。

辰這一夜沒合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢？為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣！他曾想到市場(chǎng)上買點(diǎn)東西零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策。但他又怕被識(shí)破。假幣的事抖落出來，他如何混得下去？

辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補(bǔ)上，這樣總比被當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班必經(jīng)之路上，見到他說：老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來:“別提你那錢！”辰魂飛魄散！卻聽老教授說:“早不交晚不交，偏讓我揣了你的錢，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜?！卑⊙剑x天謝地！辰一邊賠小心，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢。辰想。

興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，并且直接怪他學(xué)費(fèi)交得遲，想到教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有一日我加倍報(bào)接這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦練，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他一席之地了，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊他。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，老師。

學(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再不愁沒錢。

辰依然惦記著可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了 1萬元現(xiàn)金，專程來京。

老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師德，這就好。”堅(jiān)持設(shè)家宴款待高足。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò):“老師我交您那2000元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻??！彼廴t了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑:“三張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內(nèi)拿出三張玩意兒。“老師，那您說讓人偷了，”辰目瞪口呆?！凹僭挕Ｅd你假幣就不興我假話？”“為什么？您當(dāng)時(shí)完全可以揭穿?！崩辖淌诘哪樕⒖虈?yán)峻起來:“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里出來的孩子該多艱難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢，扼殺一個(gè)人才，吾不肖為之也?！?/p>

“老師!”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我” ！

(有刪節(jié))

13.本文敘事主要寫了兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(4分)

14.第③自然段畫線句能不能去掉？說說你的理由。(3分)

15.第⑦自然段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因是:(6分)

①         

②        

③       

第⑧自然段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是:(2分)

16.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你采取什么方式妥善處理這件事情？說說你的處理方式和理由。(3分)

閱讀下文，完成（1）～（4）題。

　　媽媽說小陶是十二月二十二號(hào)生的，那一天是冬至，如果不吃餃子，耳朵就會(huì)凍掉。于是別人過生日吃巧克力蛋糕，奶油蛋糕，水果蛋糕，而小陶過生日吃牛肉餃子，韭菜餃子，蝦蓉豆腐餃子。終于有一年冬至，她的革命精神帶領(lǐng)她去米旗店吃了一份黑森林切塊蛋糕，甜蜜了一整天。她一邊吃一邊摸自己的耳朵：凍掉吧，凍掉吧，反正說什么我也不吃餃子了。

　　媽媽說小陶是凌晨三點(diǎn)生的，是夜貓子，晚上比白天精神。小陶琢磨了一下，發(fā)現(xiàn)有道理。別人都說小陶的性格像媽媽。一開始小陶也覺得像，后來才發(fā)現(xiàn)不是那回事。自己并不是一個(gè)行動(dòng)派和實(shí)干家，而且害怕現(xiàn)實(shí)，沉迷想像。她開始想方設(shè)法地讓自己變得堅(jiān)定強(qiáng)大。比如通過做夢(mèng)和自言自語來死撐硬扛到最后一秒。

　　媽媽說：小陶啊，你好好準(zhǔn)備一下，要報(bào)考公務(wù)員了，別成天對(duì)著個(gè)電腦。小陶并不十分想考公務(wù)員，她倒是挺想當(dāng)記者，可以東奔西跑的那種，再不也得是個(gè)自由職業(yè)者，饑一頓飽一頓沒關(guān)系。

做夢(mèng)嘍

　　小陶說：在大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)前，在現(xiàn)實(shí)把夢(mèng)想全部逼死前，讓我睡一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺，做一個(gè)美美的夢(mèng)，只要我不醒來，痛苦就不存在。幸福啊！幸福在睡著之后變成了很簡(jiǎn)單的事。

　　她想有一套一室一廳的小居室，最好是落地窗戶，要朝南開。一個(gè)小冰箱，常年要裝滿甜筒。大大的雙人床，白色被單。筆記本電腦，電視機(jī)，音響也必不可少。最好是有一面墻，裝修成柜子的樣子，按照A——Z排序擺放著所有好看的DVD。沙發(fā)這種笨東西就不要了，來客人了就請(qǐng)隨便坐在地上。廚房可有可無，小狗倒是得養(yǎng)一條，就叫取名叫老九，或者九姑娘。每天睡到日上三竿，起床后和小狗say hello，接著弄東西吃，出門曬曬太陽，回來看看電影。在深夜里喝黑咖啡，用些許真實(shí)的感情，寫寫別人的故事，流點(diǎn)自己的眼淚。

　　她想在內(nèi)心不夠?qū)庫o的時(shí)候出門旅行。不坐也坐不起飛機(jī)，硬座火車就好。總之只有帶很少的錢獨(dú)自到陌生的地方去，才可以顯示出堅(jiān)強(qiáng)。她想在旅行回來的時(shí)候看見一個(gè)勤勞善良樸實(shí)勇敢的“田螺小伙子”正在做紅燒肉和酸辣土豆絲。然后她就趴在他背上掛在他脖子上做樹袋熊狀，積極搗亂他炒菜，直到他假裝發(fā)火舉著菜刀追出來。這小伙子最好貌似金城武，性格如梁朝偉，唱歌也要好聽，像點(diǎn)唱機(jī)，想聽什么放什么，還得會(huì)掙錢，不需要太多，夠買吃不完的甜筒，喝不完的黑咖啡，看不完的DVD就行。在他玩電腦游戲的時(shí)候，自己則剝石榴給他吃，一粒粒全都塞到他嘴里，填得滿滿的。睡覺前一定要看著他側(cè)臉的弧線和孩子般的睫毛才能踏實(shí)。而在厭煩了兩人生活時(shí)，只需要念個(gè)咒語，這小伙子便“咻”地消失了。

餃子撞鬼

　　小陶似乎愛上了一個(gè)詩人。

　　小陶逃課去看詩人的戲劇演出。臺(tái)下黑壓壓的一片，過道上也站滿了人，肉餃子都被擠成揪面片了。她只能從人縫里看他表演。她也知道他站在燈火輝煌的舞臺(tái)上根本看不見自己，可當(dāng)他把目光投向這里時(shí)，她還是忍不住揮手，傻笑。演出很成功。陌生的觀眾都陸續(xù)退場(chǎng)了，可小陶沒走，她特別想隨便抱著一個(gè)路人的肩膀使勁搖，大聲告訴他或她：你看見那個(gè)人了嗎？你看見他了嗎？他是我的詩人??！

　　詩人懂得了小陶的心思卻不能承受她的愛情。她想到這些就來氣，于是對(duì)著已經(jīng)斷電的手機(jī)說：你書看太多了吧，哥們兒。其實(shí)我并不是很想跟你談情說愛。你別害怕，我不是壞人。你也別不理我啊，難道你不覺得我們長(zhǎng)得很像嗎，尤其是眼睛……

　　在國慶節(jié)那天為了表示愛自己，小陶吃了三個(gè)甜筒。為了紀(jì)念建國五十七周年，她穿了一個(gè)耳洞。她特想對(duì)老陶和媽媽說：你們養(yǎng)了我二十一年啦，剩下的路該放我自己走了，看看有什么是我承受不了的，有什么是必須自己奮斗的。如果實(shí)在死扛不住我一定會(huì)向你們求救。我才不在乎面子，你們到時(shí)候可要賞小陶一碗飯吃。

（1）“媽媽說”這一部分中的三段文字都用“媽媽說”開頭，在結(jié)構(gòu)上構(gòu)筑行文的明線，在內(nèi)容上開啟小陶成長(zhǎng)的暗線。請(qǐng)?jiān)谌挝淖种懈髡页鲆痪浔憩F(xiàn)小陶日漸離開父母溫暖的搖籃，思想性格獨(dú)立成長(zhǎng)的語句，填寫在下面的橫線上。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（2）第二部分濃墨重彩地鋪寫了小陶理想中的幸福生活圖景，并以“做夢(mèng)嘍”為題巧妙地暗示出理想中的幸福在生活壓力中的變形狀態(tài)。從這一思路看，該部分內(nèi)容可以用文中的兩個(gè)詞語來概括，請(qǐng)找出這兩個(gè)關(guān)鍵詞。

①________________________________________________

②________________________________________________

（3）“餃子撞鬼”的痛苦實(shí)為實(shí)現(xiàn)幸福的路途上遭遇迷失的尷尬。結(jié)尾畫線句展示了小陶精神生命的出口和拯救幸福的方法。小陶從渴求獨(dú)立到無奈回歸，仍可能要父母“賞一碗飯吃”，表達(dá)了幸福的嚴(yán)重缺失，并引發(fā)讀者深深的思考：究竟是誰動(dòng)了小陶的幸福？請(qǐng)結(jié)合全文，借用一句你所熟悉的話（歌詞、古詩、俗語等）表達(dá)你對(duì)主題的思考。

示例：外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。

我的答案：________________________________________________

（4）下面對(duì)全文的賞析，表述正確的兩項(xiàng)是

[　　]

A．全文三大部分在內(nèi)容上是按照小陶的幸?！霸诔砷L(zhǎng)中的狀態(tài)——在理想中的狀態(tài)——在現(xiàn)實(shí)中的狀態(tài)”來組織安排的。

B．該文以感性的語言風(fēng)格描述了具有一定典型意義的當(dāng)代青年的精神生活狀態(tài)，在輕松而又不失調(diào)侃的語言背后，展示的卻是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性思考。

C．小陶的夢(mèng)想展現(xiàn)了當(dāng)代青年對(duì)理想的追求，文章高度贊揚(yáng)了小陶追求幸福的精神。

D．該文情感態(tài)度低下，主題格調(diào)不積極昂揚(yáng)。

閱讀下文，完成小題。(17分)
有些事情你不必知道
①他拿著大學(xué)錄取通知書到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，班主任老師告訴他，新生報(bào)到必須要有檔案材料，包括高中學(xué)歷的證明，才準(zhǔn)予報(bào)到。
②他一下子愣住了，對(duì)于來自農(nóng)村，中學(xué)也沒讀完，一直處于社會(huì)底層，辛辛苦苦打工的他來說，檔案是什么，他一點(diǎn)概念都沒有。他從小就喜歡文藝，喜歡表演，19歲那年來到北京漂了三年，住地下室，當(dāng)群眾演員跑龍?zhí)?，考電影學(xué)院只是來試一試。當(dāng)拿到專業(yè)課合格的通知書時(shí)，他的第一個(gè)念頭只是：這下糟了。因?yàn)?，考上了意味著要?萬元的學(xué)費(fèi)。而家里全部積蓄也才四千多元。
③于是，當(dāng)他得知沒有檔案不得錄取的時(shí)候，不知道檔案為何物的他也沒有多想，就對(duì)老師說：“要不就算了吧。”
④那位老師從來沒有碰到過這樣的學(xué)生。成千上萬的人拼著命想踏進(jìn)這所學(xué)院的門檻，而他竟然輕描淡寫地說算了。老師仔細(xì)打量著面前的這個(gè)學(xué)生，高高瘦瘦，話語不多，英俊的臉上有著一股與年齡不相稱的成熟，明亮的眼睛里有一絲憂郁一閃而過。老師疑惑了，她放心不下。她不知道，看似輕松的面容背后到底有著怎樣的隱情。
⑤一夜輾轉(zhuǎn)無眠。第二天一早。老師就根據(jù)考生的地址打電話詢問情況，終于得知，那位考生家境貧寒，初中沒上完就輟學(xué)外出打工，因此沒有高中畢業(yè)證。但是通過詢問得知，由學(xué)校補(bǔ)辦學(xué)歷證明、調(diào)送檔案還是可以的。
⑥老師悄悄地把這一切都做好了，然后打電話通知那位考生來報(bào)到。她沒有再說起檔案的事，他也不知道。
⑦這是一所人才濟(jì)濟(jì)的院校，俊男美女，很多來自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，經(jīng)常捉襟見肘。大一的時(shí)候郊游，大家都帶著好吃的，在一起盡情享受，只有他默默地走到小樹林中，假裝不餓，假裝專注地欣賞大自然的美景。這一切都沒逃過老師關(guān)注的眼睛。在老師的授意下，女生撒嬌地叫著他的名字：“哎，快來幫我的忙，我都吃不下了。”或是，“哎哎，撐死我了，你也給我解決點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧?！?u>大家會(huì)很自然地把他從小樹林里拽出來，把他摁在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。
⑧再有郊游的時(shí)候，他更不需要帶任何東西了，總有老師或女生把他的那份都準(zhǔn)備好了。
⑨有一次，有個(gè)廣告要找班上5位漂亮的女同學(xué)拍，每人可以得到2000元的酬金。班主任老師提出了一個(gè)條件：必須再帶一個(gè)男同學(xué)。廣告公司沒答應(yīng)，老師知道這個(gè)廣告根本就沒有男模的戲份。但在老師的再三爭(zhēng)取下，他順利地參與了廣告的拍攝。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)。他使出渾身解數(shù)，亮出十八般武藝，為的就是不給老師丟臉。他的敬業(yè)、認(rèn)真讓在場(chǎng)的同學(xué)和導(dǎo)演都深深地感動(dòng)了，一個(gè)個(gè)對(duì)他豎起了大拇指。
⑩廣告播出后，他卻找不到自己的角色。他以為是自己的演技不過關(guān)，也不好意思去問，拿著2000元的酬金順利地度過了一段困難時(shí)期。他不知道的是，其實(shí)那個(gè)廣告根本就不需要他。
⑾由于班里經(jīng)常搞活動(dòng)，班上要求每個(gè)同學(xué)交班費(fèi)2000元。從開學(xué)直到畢業(yè)，整整4年、他都不知道這一件事，因?yàn)樗麖膩砭蜎]交過。因?yàn)槔蠋煾嬖V班長(zhǎng)，不要收他的班費(fèi)，而班上其他22位同學(xué)，從來也沒有透露過交班費(fèi)的事。這一件事，他也從來不知道。
⑿直到有一次，上電視做節(jié)目，節(jié)目組請(qǐng)來了他的班主任老師，他才知道，原來這么多的事情他都一無所知。他問老師為什么這些事情不告訴他？老師說，有些事情你不必知道。
⒀有些事情你不必知道。這是一位老師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)，是一位母親對(duì)孩子的關(guān)懷，更是一位智者對(duì)尊嚴(yán)的解讀。正是這種呵護(hù)，使他從一個(gè)內(nèi)向自卑的山區(qū)孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)擁有陽光般笑容的大明星。
⒁他，叫郭曉冬，他的老師叫崔新琴。不得不說的是，遇到崔老師，是郭曉冬一生的幸運(yùn)。
【小題1】崔老師主要做了郭曉冬不知道的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
【小題2】結(jié)合具體語境，品味下列句中劃線的詞，并分析其表達(dá)效果。（4分）
大家會(huì)很自然地把他從小樹林里拽出來，把他摁在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。
【小題3】“因?yàn)?，有些事情你不必知道?！贝蘩蠋煘槭裁催@樣說？（4分）
【小題4】結(jié)合全文，說說郭曉冬的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了你哪些啟示？（5分）

閱讀下文，完成小題。(17分)

有些事情你不必知道

①他拿著大學(xué)錄取通知書到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，班主任老師告訴他，新生報(bào)到必須要有檔案材料，包括高中學(xué)歷的證明，才準(zhǔn)予報(bào)到。

②他一下子愣住了，對(duì)于來自農(nóng)村，中學(xué)也沒讀完，一直處于社會(huì)底層，辛辛苦苦打工的他來說，檔案是什么，他一點(diǎn)概念都沒有。他從小就喜歡文藝，喜歡表演，19歲那年來到北京漂了三年，住地下室，當(dāng)群眾演員跑龍?zhí)?，考電影學(xué)院只是來試一試。當(dāng)拿到專業(yè)課合格的通知書時(shí)，他的第一個(gè)念頭只是：這下糟了。因?yàn)?，考上了意味著要?萬元的學(xué)費(fèi)。而家里全部積蓄也才四千多元。

③于是，當(dāng)他得知沒有檔案不得錄取的時(shí)候，不知道檔案為何物的他也沒有多想，就對(duì)老師說：“要不就算了吧?！?/p>

④那位老師從來沒有碰到過這樣的學(xué)生。成千上萬的人拼著命想踏進(jìn)這所學(xué)院的門檻，而他竟然輕描淡寫地說算了。老師仔細(xì)打量著面前的這個(gè)學(xué)生，高高瘦瘦，話語不多，英俊的臉上有著一股與年齡不相稱的成熟，明亮的眼睛里有一絲憂郁一閃而過。老師疑惑了，她放心不下。她不知道，看似輕松的面容背后到底有著怎樣的隱情。

⑤一夜輾轉(zhuǎn)無眠。第二天一早。老師就根據(jù)考生的地址打電話詢問情況，終于得知，那位考生家境貧寒，初中沒上完就輟學(xué)外出打工，因此沒有高中畢業(yè)證。但是通過詢問得知，由學(xué)校補(bǔ)辦學(xué)歷證明、調(diào)送檔案還是可以的。

⑥老師悄悄地把這一切都做好了，然后打電話通知那位考生來報(bào)到。她沒有再說起檔案的事，他也不知道。

⑦這是一所人才濟(jì)濟(jì)的院校，俊男美女，很多來自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，經(jīng)常捉襟見肘。大一的時(shí)候郊游，大家都帶著好吃的，在一起盡情享受，只有他默默地走到小樹林中，假裝不餓，假裝專注地欣賞大自然的美景。這一切都沒逃過老師關(guān)注的眼睛。在老師的授意下，女生撒嬌地叫著他的名字：“哎，快來幫我的忙，我都吃不下了?！被蚴?，“哎哎，撐死我了，你也給我解決點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧?！?u>大家會(huì)很自然地把他從小樹林里拽出來，把他摁在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。

⑧再有郊游的時(shí)候，他更不需要帶任何東西了，總有老師或女生把他的那份都準(zhǔn)備好了。

⑨有一次，有個(gè)廣告要找班上5位漂亮的女同學(xué)拍，每人可以得到2000元的酬金。班主任老師提出了一個(gè)條件：必須再帶一個(gè)男同學(xué)。廣告公司沒答應(yīng)，老師知道這個(gè)廣告根本就沒有男模的戲份。但在老師的再三爭(zhēng)取下，他順利地參與了廣告的拍攝。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)。他使出渾身解數(shù)，亮出十八般武藝，為的就是不給老師丟臉。他的敬業(yè)、認(rèn)真讓在場(chǎng)的同學(xué)和導(dǎo)演都深深地感動(dòng)了，一個(gè)個(gè)對(duì)他豎起了大拇指。

⑩廣告播出后，他卻找不到自己的角色。他以為是自己的演技不過關(guān)，也不好意思去問，拿著2000元的酬金順利地度過了一段困難時(shí)期。他不知道的是，其實(shí)那個(gè)廣告根本就不需要他。

⑾由于班里經(jīng)常搞活動(dòng)，班上要求每個(gè)同學(xué)交班費(fèi)2000元。從開學(xué)直到畢業(yè)，整整4年、他都不知道這一件事，因?yàn)樗麖膩砭蜎]交過。因?yàn)槔蠋煾嬖V班長(zhǎng)，不要收他的班費(fèi)，而班上其他22位同學(xué)，從來也沒有透露過交班費(fèi)的事。這一件事，他也從來不知道。

⑿直到有一次，上電視做節(jié)目，節(jié)目組請(qǐng)來了他的班主任老師，他才知道，原來這么多的事情他都一無所知。他問老師為什么這些事情不告訴他？老師說，有些事情你不必知道。

⒀有些事情你不必知道。這是一位老師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)，是一位母親對(duì)孩子的關(guān)懷，更是一位智者對(duì)尊嚴(yán)的解讀。正是這種呵護(hù)，使他從一個(gè)內(nèi)向自卑的山區(qū)孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)擁有陽光般笑容的大明星。

⒁他，叫郭曉冬，他的老師叫崔新琴。不得不說的是，遇到崔老師，是郭曉冬一生的幸運(yùn)。

1.崔老師主要做了郭曉冬不知道的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

2.結(jié)合具體語境，品味下列句中劃線的詞，并分析其表達(dá)效果。（4分）

大家會(huì)很自然地把他從小樹林里拽出來，把他摁在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。

3.“因?yàn)?，有些事情你不必知道?！贝蘩蠋煘槭裁催@樣說？（4分）

4.結(jié)合全文，說說郭曉冬的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了你哪些啟示？（5分）

閱讀下文，完成小題。(17分)

有些事情你不必知道

①他拿著大學(xué)錄取通知書到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，班主任老師告訴他，新生報(bào)到必須要有檔案材料，包括高中學(xué)歷的證明，才準(zhǔn)予報(bào)到。

②他一下子愣住了，對(duì)于來自農(nóng)村，中學(xué)也沒讀完，一直處于社會(huì)底層，辛辛苦苦打工的他來說，檔案是什么，他一點(diǎn)概念都沒有。他從小就喜歡文藝，喜歡表演，19歲那年來到北京漂了三年，住地下室，當(dāng)群眾演員跑龍?zhí)?，考電影學(xué)院只是來試一試。當(dāng)拿到專業(yè)課合格的通知書時(shí)，他的第一個(gè)念頭只是：這下糟了。因?yàn)椋忌狭艘馕吨?萬元的學(xué)費(fèi)。而家里全部積蓄也才四千多元。

③于是，當(dāng)他得知沒有檔案不得錄取的時(shí)候，不知道檔案為何物的他也沒有多想，就對(duì)老師說：“要不就算了吧?！?/p>

④那位老師從來沒有碰到過這樣的學(xué)生。成千上萬的人拼著命想踏進(jìn)這所學(xué)院的門檻，而他竟然輕描淡寫地說算了。老師仔細(xì)打量著面前的這個(gè)學(xué)生，高高瘦瘦，話語不多，英俊的臉上有著一股與年齡不相稱的成熟，明亮的眼睛里有一絲憂郁一閃而過。老師疑惑了，她放心不下。她不知道，看似輕松的面容背后到底有著怎樣的隱情。

⑤一夜輾轉(zhuǎn)無眠。第二天一早。老師就根據(jù)考生的地址打電話詢問情況，終于得知，那位考生家境貧寒，初中沒上完就輟學(xué)外出打工，因此沒有高中畢業(yè)證。但是通過詢問得知，由學(xué)校補(bǔ)辦學(xué)歷證明、調(diào)送檔案還是可以的。

⑥老師悄悄地把這一切都做好了，然后打電話通知那位考生來報(bào)到。她沒有再說起檔案的事，他也不知道。

⑦這是一所人才濟(jì)濟(jì)的院校，俊男美女，很多來自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，經(jīng)常捉襟見肘。大一的時(shí)候郊游，大家都帶著好吃的，在一起盡情享受，只有他默默地走到小樹林中，假裝不餓，假裝專注地欣賞大自然的美景。這一切都沒逃過老師關(guān)注的眼睛。在老師的授意下，女生撒嬌地叫著他的名字：“哎，快來幫我的忙，我都吃不下了。”或是，“哎哎，撐死我了，你也給我解決點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧?！?u>大家會(huì)很自然地把他從小樹林里拽出來，把他摁在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。

⑧再有郊游的時(shí)候，他更不需要帶任何東西了，總有老師或女生把他的那份都準(zhǔn)備好了。

⑨有一次，有個(gè)廣告要找班上5位漂亮的女同學(xué)拍，每人可以得到2000元的酬金。班主任老師提出了一個(gè)條件：必須再帶一個(gè)男同學(xué)。廣告公司沒答應(yīng)，老師知道這個(gè)廣告根本就沒有男模的戲份。但在老師的再三爭(zhēng)取下，他順利地參與了廣告的拍攝。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)。他使出渾身解數(shù)，亮出十八般武藝，為的就是不給老師丟臉。他的敬業(yè)、認(rèn)真讓在場(chǎng)的同學(xué)和導(dǎo)演都深深地感動(dòng)了，一個(gè)個(gè)對(duì)他豎起了大拇指。

⑩廣告播出后，他卻找不到自己的角色。他以為是自己的演技不過關(guān)，也不好意思去問，拿著2000元的酬金順利地度過了一段困難時(shí)期。他不知道的是，其實(shí)那個(gè)廣告根本就不需要他。

⑾由于班里經(jīng)常搞活動(dòng)，班上要求每個(gè)同學(xué)交班費(fèi)2000元。從開學(xué)直到畢業(yè)，整整4年、他都不知道這一件事，因?yàn)樗麖膩砭蜎]交過。因?yàn)槔蠋煾嬖V班長(zhǎng)，不要收他的班費(fèi)，而班上其他22位同學(xué)，從來也沒有透露過交班費(fèi)的事。這一件事，他也從來不知道。

⑿直到有一次，上電視做節(jié)目，節(jié)目組請(qǐng)來了他的班主任老師，他才知道，原來這么多的事情他都一無所知。他問老師為什么這些事情不告訴他？老師說，有些事情你不必知道。

⒀有些事情你不必知道。這是一位老師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)，是一位母親對(duì)孩子的關(guān)懷，更是一位智者對(duì)尊嚴(yán)的解讀。正是這種呵護(hù)，使他從一個(gè)內(nèi)向自卑的山區(qū)孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)擁有陽光般笑容的大明星。

⒁他，叫郭曉冬，他的老師叫崔新琴。不得不說的是，遇到崔老師，是郭曉冬一生的幸運(yùn)。

1.崔老師主要做了郭曉冬不知道的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

2.結(jié)合具體語境，品味下列句中劃線的詞，并分析其表達(dá)效果。（4分）

大家會(huì)很自然地把他從小樹林里拽出來，把他摁在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。

3.“因?yàn)?，有些事情你不必知道?！贝蘩蠋煘槭裁催@樣說？（4分）

4.結(jié)合全文，說說郭曉冬的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了你哪些啟示？（5分）