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為什么答案看不了第二頁答案解析

科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級(jí)第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

我喜歡用日歷,不用月歷。為什么? 
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是? 
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間,生機(jī)勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)明天,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來??墒牵瑫r(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。 
時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是,光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼? 
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會(huì)、活動(dòng)、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,黯淡、沉寂和沒用,被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙??墒钱?dāng)我把這一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊(cè)中間,就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉! 
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。 
記得1976年唐山大地震那天,我在長(zhǎng)沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地,站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命史_______________的珍藏了。 
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。 
然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶,所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接埂S洃浀氖挛锒际羌兇舛羁虃€(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。 
然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎? 
所以我寫過: 
“生活就是創(chuàng)造每一天?!?nbsp;
我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說: 
“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶?!?
為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來,這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?;保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;
現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感。或者說日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
【小題1】通讀全文,你認(rèn)為作者“喜歡用日歷,不用月歷”的原因是什么?(2分)
【小題2】根據(jù)上下文,給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)一(   )那                       (   )入              
(2)kègǔ míng xīn    _______________   
【小題3】根據(jù)具體語言環(huán)境,說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。(3分
【小題4】文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三,丙辰年七月初二”,有何用意? (3分)  
【小題5】文中作者說“人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間”,也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想一想,在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請(qǐng)寫一段話表述出來。(不超過60字)(4分) 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級(jí)第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

我喜歡用日歷,不用月歷。為什么? 

厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是? 

每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間,生機(jī)勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)明天,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來??墒?,時(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。 

時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是,光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼? 

我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會(huì)、活動(dòng)、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,黯淡、沉寂和沒用,被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙??墒钱?dāng)我把這一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊(cè)中間,就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉! 

別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。 

記得1976年唐山大地震那天,我在長(zhǎng)沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地,站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命史_______________的珍藏了。 

由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。 

然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶,所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。 

然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎? 

所以我寫過: 

“生活就是創(chuàng)造每一天?!?nbsp;

我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說: 

“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶。”

為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來,這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?;保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;

現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?;蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

1.通讀全文,你認(rèn)為作者“喜歡用日歷,不用月歷”的原因是什么?(2分)

2.根據(jù)上下文,給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)

(1)一(   )那                       (   )入              

(2)kègǔ míng xīn    _______________   

3.根據(jù)具體語言環(huán)境,說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。(3分

4.文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三,丙辰年七月初二”,有何用意? (3分)  

5.文中作者說“人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間”,也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想一想,在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請(qǐng)寫一段話表述出來。(不超過60字)(4分) 

 

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科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

我喜歡用日歷,不用月歷。為什么? 
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是? 
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間,生機(jī)勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)明天,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來??墒牵瑫r(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。 
時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是,光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼? 
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會(huì)、活動(dòng)、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,黯淡、沉寂和沒用,被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙??墒钱?dāng)我把這一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊(cè)中間,就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉! 
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。 
記得1976年唐山大地震那天,我在長(zhǎng)沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地,站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命史_______________的珍藏了。 
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。 
然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶,所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。 
然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎? 
所以我寫過: 
“生活就是創(chuàng)造每一天?!?nbsp;
我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說: 
“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶。”
為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來,這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?;保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;
現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?;蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
小題1:通讀全文,你認(rèn)為作者“喜歡用日歷,不用月歷”的原因是什么?(2分)
小題2:根據(jù)上下文,給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)一(   )那                       (   )入              
(2)kègǔ míng xīn    _______________   
小題3:根據(jù)具體語言環(huán)境,說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。(3分
小題4:文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三,丙辰年七月初二”,有何用意? (3分)  
小題5:文中作者說“人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間”,也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想一想,在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請(qǐng)寫一段話表述出來。(不超過60字)(4分) 

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科目:czyw 來源:山東省濟(jì)南天橋區(qū)2012屆九年級(jí)中考二模語文試題 題型:048

閱讀下面文章,分別回答文后的問題。

龍到底是什么動(dòng)物

 ?、僭谑ぶ校埵亲钍苋藗冏鸪绲?。它的形象雖然有些兇惡,卻被中國(guó)人選為吉祥及高貴的象征,廣受歡迎。許多人希望在龍年生育子女,取得好兆頭。不像西歐中世紀(jì)的文學(xué)美術(shù),把吐火焰的龍看成惡勢(shì)力的象征。龍與中國(guó)文化圈的關(guān)系非常密切,常被用以代表中國(guó)。它盛見于古代的各種傳說中,也是古今美術(shù)常見的題材。

 ?、邶埵鞘ぶ形ㄒ徊淮嬖诘膭?dòng)物。但它應(yīng)是源于人們見過的存在的動(dòng)物。因其罕見,形象才慢慢起變化,后又被神化,才脫離實(shí)際,成為虛構(gòu)的動(dòng)物。河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。其形象頗為寫實(shí),有窄長(zhǎng)的嘴,長(zhǎng)身,短腿,粗長(zhǎng)尾巴,但無歧角。發(fā)展至商代的甲骨文,龍字已是個(gè)頭有角冠,上頜長(zhǎng)、下頜短而下曲,身子卷曲的動(dòng)物形。中國(guó)文字為了適合窄長(zhǎng)的竹簡(jiǎn),常將動(dòng)物的身子轉(zhuǎn)向,四足懸空,使龍像是種可直立而飛翔的動(dòng)物,其實(shí)它描寫的是有短足的爬蟲動(dòng)物形。從流傳的文物看,龍?jiān)缙诘男蜗筝^寫實(shí),后來為了夸張其神奇,就選擇9種不同動(dòng)物的特征加以修飾:角似鹿,頭似駝,眼似鬼,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似魚,爪似鷹,掌似虎,耳似牛,當(dāng)然就不可能在現(xiàn)實(shí)的世界找到它的形象。

 ?、埤埵枪糯膱D騰,商代有叫龍的方國(guó)。圖騰大多是自然界實(shí)有其物的。春秋時(shí)代的銅器銘文有獲龍的記載。西周早期的《周易》,把龍描寫成能潛藏于深淵,飛躍于天空,相斗于地面,流出的血是玄黃的顏色。《左傳》記載公元前523年,鄭國(guó)遭受大水時(shí),有龍相斗于城門外的洧淵;還記載龍有黃河及漢水的不同種類,有人能豢養(yǎng)它們,夏后吃了其肉醬后還想再吃。從這些描寫及遺下的圖形,可知龍?jiān)欠N兩棲類爬蟲動(dòng)物的總稱,能生息于陸地及水中,有些還能跳躍甚高,像是能飛翔的樣子。

 ?、芘老x種類多,習(xí)俗各有不同。人們把不同形狀及種屬的爬蟲化石都當(dāng)作龍看待,導(dǎo)致龍能變化形狀的傳說產(chǎn)生。公元2世紀(jì)的《說文解字》,解釋龍為鱗蟲之長(zhǎng),能幽能明,能細(xì)能巨,能短能長(zhǎng),春分而登天,秋分而潛淵。這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。唐代《感應(yīng)經(jīng)》有如下的描寫:按山阜缸岫,能興云雨者皆有龍骨。或深或淺,多在土中。齒角尾足,宛然皆具。大者數(shù)千丈,或盈十圍。小者才一二尺,或三四寸,體皆具焉。嘗因采取見之。一到博物館參觀,就會(huì)了解所稱的或大或小的龍,其實(shí)就是各種脊椎動(dòng)物的化石。古人見化石大小懸殊,故而有能變化的見解。濮陽的龍圖案也是這一類動(dòng)物的形象。

 ?、葜劣谡J(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)。龍的特征,臉部粗糙不平,嘴窄扁而長(zhǎng),且有利齒。在中國(guó)地區(qū),除鱷魚以外,是他種動(dòng)物所無的異征。揚(yáng)子鱷除了沒有角外,身軀、面容酷似龍,可能就是龍形象的取材。何況遠(yuǎn)古的龍是無角的。揚(yáng)子鱷每在雷雨之前出現(xiàn),有秋天隱匿、春天復(fù)醒的冬眠習(xí)慣。古人每見揚(yáng)子鱷與雷雨同時(shí)出現(xiàn),雨下自空中,因此想象它能飛翔。但龍致雨的能力也可能來自龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)的威力奇大,且經(jīng)常帶雨。其形狀好像細(xì)長(zhǎng)的龍身,故容易讓人以之與爬蟲的化石起聯(lián)想,誤認(rèn)龍能大能小,能飛翔、致雨,是威力無邊的神物。

  ⑥龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關(guān)。漢代的《史記》有兩則劉邦與龍有關(guān)的記載。劉媼嘗息大澤之陂,夢(mèng)與神遇。是時(shí)雷電晦冥,大公往視,則見蛟龍其上,已而有身,遂產(chǎn)高祖”“為泗水亭長(zhǎng),廷中吏無不狎侮,好酒及色。常從王媼武負(fù)貰酒,醉臥,武負(fù)王媼見其上常有龍,怪之。漢高祖出身普通人家,有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。

 ?、啐堄捎谕Υ?,故成為男性的象征。鱷魚的生殖能力強(qiáng),一次產(chǎn)卵2070個(gè)。中國(guó)人很看重延續(xù)家族的事。也許希望能多生些將來顯耀家族的男兒,所以有龍生九子,個(gè)個(gè)有好本領(lǐng)的傳說。并有懸掛九顆粽子,以祈生產(chǎn)男兒的習(xí)俗。

(選自《中華活頁文選》精華本,作者:許進(jìn)雄,文章有刪改。)

1.結(jié)合文章分析,龍到底是什么動(dòng)物?

2.說一說下面句中加粗詞語的表達(dá)效果。

這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。

3.簡(jiǎn)要分析第②段中畫線句的說明方法及其作用。

河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。

4.文章第⑤段認(rèn)為:“至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)?!闭?qǐng)說一說和揚(yáng)子鱷的哪些習(xí)性有關(guān)?

5.龍是吉祥和高貴的象征,廣受歡迎。請(qǐng)寫出一個(gè)含有“龍”字的成語,體現(xiàn)這種吉祥與高貴,并解釋其含義。

成語:________________

含義:________________

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科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省渭源二中高一上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
日 歷
馮驥才
(1)我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?
  (2)厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,這新的一頁——光亮而開闊的一片便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击鹊淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是?
  (3)每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活??墒?,時(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。
  (4)有一次,一位很著名的表演藝術(shù)家對(duì)我講她和丈夫的一件事。她唱戲,丈夫拉弦。他們很敬業(yè)。天天忙著上妝上臺(tái),下臺(tái)下妝,誰也顧不上認(rèn)真看對(duì)方一眼,幾十年就這樣過去了。一天老伴忽然驚訝地對(duì)她說:“哎喲,你怎么老了呢!你什么時(shí)候才老的呀!我一直都在你身邊怎么也沒發(fā)現(xiàn)哪!”她受不了老伴臉上那種傷感的神情。她就去做了美容,除了皺,還除去眼袋。但老伴一看,竟然流下淚來。時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光;它最終能給你的只是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼?
  (5)我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。
  (6)記得1976年唐山大地震那天,我住在長(zhǎng)沙路思治里十二號(hào)那個(gè)屋頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌照相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。清楚清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰塵的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命中刻骨銘心地珍藏了。
  (7)由此,懂得了日歷的意義。它原是我們生命踏實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它例行地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。
  (8)然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際,重復(fù)的事情與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂裰?、智慧而變得理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接埂S洃浀氖挛锒际羌兇舛羁虃€(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義的說,事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。
  (9)然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎?
  (10)所以我寫過:“生命就是創(chuàng)造第一天?!?br />  (11)我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說:“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶?!?br />  (12)為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?我便把自己在今年日歷的最后一頁上寫的四句詩拿給你看:
  歲月何其速,哎呀又一年,花葉全無跡,存世惟詩篇。
  (13)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?,保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?br />  (14)現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?;蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
(節(jié)選自《中華散文》2003年第3期)
【小題1】第2段中說“你可以決定明天”,結(jié)合文意談你對(duì)這句話的理解。(5分)
【小題2】作者將普普通通的日歷賦予了豐富的意義,結(jié)合文意說明日歷與生命之間的聯(lián)系。(6分)
【小題3】第13段中說“保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼苯Y(jié)合文意說明應(yīng)當(dāng)怎樣來做才能“把歲月變?yōu)橛来娴脑娖薄?5分)
【小題4】“我喜歡日歷,不用月歷”,但接下來并不馬上回答原因,而是在文章結(jié)尾點(diǎn)明,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這樣寫的好處。(4分)

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科目:gzyw 來源:2014屆甘肅省高一上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。

日 歷

馮驥才

(1)我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?

  (2)厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,這新的一頁——光亮而開闊的一片便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是?

  (3)每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活??墒?,時(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。

  (4)有一次,一位很著名的表演藝術(shù)家對(duì)我講她和丈夫的一件事。她唱戲,丈夫拉弦。他們很敬業(yè)。天天忙著上妝上臺(tái),下臺(tái)下妝,誰也顧不上認(rèn)真看對(duì)方一眼,幾十年就這樣過去了。一天老伴忽然驚訝地對(duì)她說:“哎喲,你怎么老了呢!你什么時(shí)候才老的呀!我一直都在你身邊怎么也沒發(fā)現(xiàn)哪!”她受不了老伴臉上那種傷感的神情。她就去做了美容,除了皺,還除去眼袋。但老伴一看,竟然流下淚來。時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光;它最終能給你的只是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼?

  (5)我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。

  (6)記得1976年唐山大地震那天,我住在長(zhǎng)沙路思治里十二號(hào)那個(gè)屋頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌照相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。清楚清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰塵的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命中刻骨銘心地珍藏了。

  (7)由此,懂得了日歷的意義。它原是我們生命踏實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它例行地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。

  (8)然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際,重復(fù)的事情與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂裰亍⒅腔鄱兊美碇?。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義的說,事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。

  (9)然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎?

  (10)所以我寫過:“生命就是創(chuàng)造第一天?!?/p>

  (11)我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說:“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶。”

  (12)為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?我便把自己在今年日歷的最后一頁上寫的四句詩拿給你看:

  歲月何其速,哎呀又一年,花葉全無跡,存世惟詩篇。

  (13)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?,保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?/p>

  (14)現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?;蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

(節(jié)選自《中華散文》2003年第3期)

1.第2段中說“你可以決定明天”,結(jié)合文意談你對(duì)這句話的理解。(5分)

2.作者將普普通通的日歷賦予了豐富的意義,結(jié)合文意說明日歷與生命之間的聯(lián)系。(6分)

3.第13段中說“保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼苯Y(jié)合文意說明應(yīng)當(dāng)怎樣來做才能“把歲月變?yōu)橛来娴脑娖薄?5分)

4.“我喜歡日歷,不用月歷”,但接下來并不馬上回答原因,而是在文章結(jié)尾點(diǎn)明,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這樣寫的好處。(4分)

 

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科目:czyw 來源:2012屆山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級(jí)中考二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的兩篇文章,分別回答文后的問題。
龍到底是什么動(dòng)物
①在十二生肖中,龍是最受人們尊崇的。它的形象雖然有些兇惡,卻被中國(guó)人選為吉祥及高貴的象征,廣受歡迎。許多人希望在龍年生育子女,取得好兆頭。不像西歐中世紀(jì)的文學(xué)美術(shù),把吐火焰的龍看成惡勢(shì)力的象征。龍與中國(guó)文化圈的關(guān)系非常密切,常被用以代表中國(guó)。它盛見于古代的各種傳說中,也是古今美術(shù)常見的題材。
②龍是十二生肖中唯一不存在的動(dòng)物。但它應(yīng)是源于人們見過的存在的動(dòng)物。因其罕見,形象才慢慢起變化,后又被神化,才脫離實(shí)際,成為虛構(gòu)的動(dòng)物。河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。其形象頗為寫實(shí),有窄長(zhǎng)的嘴,長(zhǎng)身,短腿,粗長(zhǎng)尾巴,但無歧角。發(fā)展至商代的甲骨文,龍字已是個(gè)頭有角冠,上頜長(zhǎng)、下頜短而下曲,身子卷曲的動(dòng)物形。中國(guó)文字為了適合窄長(zhǎng)的竹簡(jiǎn),常將動(dòng)物的身子轉(zhuǎn)向,四足懸空,使龍像是種可直立而飛翔的動(dòng)物,其實(shí)它描寫的是有短足的爬蟲動(dòng)物形。從流傳的文物看,龍?jiān)缙诘男蜗筝^寫實(shí),后來為了夸張其神奇,就選擇9種不同動(dòng)物的特征加以修飾:角似鹿,頭似駝,眼似鬼,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似魚,爪似鷹,掌似虎,耳似牛,當(dāng)然就不可能在現(xiàn)實(shí)的世界找到它的形象。
③龍是古代的圖騰,商代有叫龍的方國(guó)。圖騰大多是自然界實(shí)有其物的。春秋時(shí)代的銅器銘文有獲龍的記載。西周早期的《周易》,把龍描寫成能潛藏于深淵,飛躍于天空,相斗于地面,流出的血是玄黃的顏色?!蹲髠鳌酚涊d公元前523年,鄭國(guó)遭受大水時(shí),有龍相斗于城門外的洧淵;還記載龍有黃河及漢水的不同種類,有人能豢養(yǎng)它們,夏后吃了其肉醬后還想再吃。從這些描寫及遺下的圖形,可知龍?jiān)欠N兩棲類爬蟲動(dòng)物的總稱,能生息于陸地及水中,有些還能跳躍甚高,像是能飛翔的樣子。
④爬蟲種類多,習(xí)俗各有不同。人們把不同形狀及種屬的爬蟲化石都當(dāng)作龍看待,導(dǎo)致龍能變化形狀的傳說產(chǎn)生。公元2世紀(jì)的《說文解字》,解釋龍為“鱗蟲之長(zhǎng),能幽能明,能細(xì)能巨,能短能長(zhǎng),春分而登天,秋分而潛淵”。這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。唐代《感應(yīng)經(jīng)》有如下的描寫:“按山阜缸岫,能興云雨者皆有龍骨。或深或淺,多在土中。齒角尾足,宛然皆具。大者數(shù)千丈,或盈十圍。小者才一二尺,或三四寸,體皆具焉。嘗因采取見之?!币坏讲┪镳^參觀,就會(huì)了解所稱的或大或小的龍,其實(shí)就是各種脊椎動(dòng)物的化石。古人見化石大小懸殊,故而有能變化的見解。濮陽的龍圖案也是這一類動(dòng)物的形象。
⑤至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)。龍的特征,臉部粗糙不平,嘴窄扁而長(zhǎng),且有利齒。在中國(guó)地區(qū),除鱷魚以外,是他種動(dòng)物所無的異征。揚(yáng)子鱷除了沒有角外,身軀、面容酷似龍,可能就是龍形象的取材。何況遠(yuǎn)古的龍是無角的。揚(yáng)子鱷每在雷雨之前出現(xiàn),有秋天隱匿、春天復(fù)醒的冬眠習(xí)慣。古人每見揚(yáng)子鱷與雷雨同時(shí)出現(xiàn),雨下自空中,因此想象它能飛翔。但龍致雨的能力也可能來自龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)的威力奇大,且經(jīng)常帶雨。其形狀好像細(xì)長(zhǎng)的龍身,故容易讓人以之與爬蟲的化石起聯(lián)想,誤認(rèn)龍能大能小,能飛翔、致雨,是威力無邊的神物。
⑥龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關(guān)。漢代的《史記》有兩則劉邦與龍有關(guān)的記載。“劉媼嘗息大澤之陂,夢(mèng)與神遇。是時(shí)雷電晦冥,大公往視,則見蛟龍其上,已而有身,遂產(chǎn)高祖”“為泗水亭長(zhǎng),廷中吏無不狎侮,好酒及色。常從王媼武負(fù)貰酒,醉臥,武負(fù)王媼見其上常有龍,怪之”。漢高祖出身普通人家,有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。
⑦龍由于威力大,故成為男性的象征。鱷魚的生殖能力強(qiáng),一次產(chǎn)卵20到70個(gè)。中國(guó)人很看重延續(xù)家族的事。也許希望能多生些將來顯耀家族的男兒,所以有龍生九子,個(gè)個(gè)有好本領(lǐng)的傳說。并有懸掛九顆粽子,以祈生產(chǎn)男兒的習(xí)俗。
(選自《中華活頁文選》精華本,作者:許進(jìn)雄,文章有刪改。)
【小題1】結(jié)合文章分析,龍到底是什么動(dòng)物?(4分)
【小題2】說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)效果。(3分)
這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。
【小題3】簡(jiǎn)要分析第②段中畫線句的說明方法及其作用。(3分)
河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。
【小題4】文章第⑤段認(rèn)為:“至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)?!闭?qǐng)說一說和揚(yáng)子鱷的哪些習(xí)性有關(guān)?(2分)
【小題5】龍是吉祥和高貴的象征,廣受歡迎。請(qǐng)寫出一個(gè)含有“龍”字的成語,體現(xiàn)這種吉祥與高貴,并解釋其含義。(3分)
成語:                
含義:                                                                        

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級(jí)中考二模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的兩篇文章,分別回答文后的問題。

龍到底是什么動(dòng)物

①在十二生肖中,龍是最受人們尊崇的。它的形象雖然有些兇惡,卻被中國(guó)人選為吉祥及高貴的象征,廣受歡迎。許多人希望在龍年生育子女,取得好兆頭。不像西歐中世紀(jì)的文學(xué)美術(shù),把吐火焰的龍看成惡勢(shì)力的象征。龍與中國(guó)文化圈的關(guān)系非常密切,常被用以代表中國(guó)。它盛見于古代的各種傳說中,也是古今美術(shù)常見的題材。

②龍是十二生肖中唯一不存在的動(dòng)物。但它應(yīng)是源于人們見過的存在的動(dòng)物。因其罕見,形象才慢慢起變化,后又被神化,才脫離實(shí)際,成為虛構(gòu)的動(dòng)物。河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。其形象頗為寫實(shí),有窄長(zhǎng)的嘴,長(zhǎng)身,短腿,粗長(zhǎng)尾巴,但無歧角。發(fā)展至商代的甲骨文,龍字已是個(gè)頭有角冠,上頜長(zhǎng)、下頜短而下曲,身子卷曲的動(dòng)物形。中國(guó)文字為了適合窄長(zhǎng)的竹簡(jiǎn),常將動(dòng)物的身子轉(zhuǎn)向,四足懸空,使龍像是種可直立而飛翔的動(dòng)物,其實(shí)它描寫的是有短足的爬蟲動(dòng)物形。從流傳的文物看,龍?jiān)缙诘男蜗筝^寫實(shí),后來為了夸張其神奇,就選擇9種不同動(dòng)物的特征加以修飾:角似鹿,頭似駝,眼似鬼,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似魚,爪似鷹,掌似虎,耳似牛,當(dāng)然就不可能在現(xiàn)實(shí)的世界找到它的形象。

③龍是古代的圖騰,商代有叫龍的方國(guó)。圖騰大多是自然界實(shí)有其物的。春秋時(shí)代的銅器銘文有獲龍的記載。西周早期的《周易》,把龍描寫成能潛藏于深淵,飛躍于天空,相斗于地面,流出的血是玄黃的顏色?!蹲髠鳌酚涊d公元前523年,鄭國(guó)遭受大水時(shí),有龍相斗于城門外的洧淵;還記載龍有黃河及漢水的不同種類,有人能豢養(yǎng)它們,夏后吃了其肉醬后還想再吃。從這些描寫及遺下的圖形,可知龍?jiān)欠N兩棲類爬蟲動(dòng)物的總稱,能生息于陸地及水中,有些還能跳躍甚高,像是能飛翔的樣子。

④爬蟲種類多,習(xí)俗各有不同。人們把不同形狀及種屬的爬蟲化石都當(dāng)作龍看待,導(dǎo)致龍能變化形狀的傳說產(chǎn)生。公元2世紀(jì)的《說文解字》,解釋龍為“鱗蟲之長(zhǎng),能幽能明,能細(xì)能巨,能短能長(zhǎng),春分而登天,秋分而潛淵”。這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。唐代《感應(yīng)經(jīng)》有如下的描寫:“按山阜缸岫,能興云雨者皆有龍骨?;蛏罨驕\,多在土中。齒角尾足,宛然皆具。大者數(shù)千丈,或盈十圍。小者才一二尺,或三四寸,體皆具焉。嘗因采取見之?!币坏讲┪镳^參觀,就會(huì)了解所稱的或大或小的龍,其實(shí)就是各種脊椎動(dòng)物的化石。古人見化石大小懸殊,故而有能變化的見解。濮陽的龍圖案也是這一類動(dòng)物的形象。

⑤至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)。龍的特征,臉部粗糙不平,嘴窄扁而長(zhǎng),且有利齒。在中國(guó)地區(qū),除鱷魚以外,是他種動(dòng)物所無的異征。揚(yáng)子鱷除了沒有角外,身軀、面容酷似龍,可能就是龍形象的取材。何況遠(yuǎn)古的龍是無角的。揚(yáng)子鱷每在雷雨之前出現(xiàn),有秋天隱匿、春天復(fù)醒的冬眠習(xí)慣。古人每見揚(yáng)子鱷與雷雨同時(shí)出現(xiàn),雨下自空中,因此想象它能飛翔。但龍致雨的能力也可能來自龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)的威力奇大,且經(jīng)常帶雨。其形狀好像細(xì)長(zhǎng)的龍身,故容易讓人以之與爬蟲的化石起聯(lián)想,誤認(rèn)龍能大能小,能飛翔、致雨,是威力無邊的神物。

⑥龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關(guān)。漢代的《史記》有兩則劉邦與龍有關(guān)的記載?!皠媷L息大澤之陂,夢(mèng)與神遇。是時(shí)雷電晦冥,大公往視,則見蛟龍其上,已而有身,遂產(chǎn)高祖”“為泗水亭長(zhǎng),廷中吏無不狎侮,好酒及色。常從王媼武負(fù)貰酒,醉臥,武負(fù)王媼見其上常有龍,怪之”。漢高祖出身普通人家,有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。

⑦龍由于威力大,故成為男性的象征。鱷魚的生殖能力強(qiáng),一次產(chǎn)卵20到70個(gè)。中國(guó)人很看重延續(xù)家族的事。也許希望能多生些將來顯耀家族的男兒,所以有龍生九子,個(gè)個(gè)有好本領(lǐng)的傳說。并有懸掛九顆粽子,以祈生產(chǎn)男兒的習(xí)俗。

(選自《中華活頁文選》精華本,作者:許進(jìn)雄,文章有刪改。)

1.結(jié)合文章分析,龍到底是什么動(dòng)物?(4分)

2.說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)效果。(3分)

這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。

3.簡(jiǎn)要分析第②段中畫線句的說明方法及其作用。(3分)

河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。

4.文章第⑤段認(rèn)為:“至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)。”請(qǐng)說一說和揚(yáng)子鱷的哪些習(xí)性有關(guān)?(2分)

5.龍是吉祥和高貴的象征,廣受歡迎。請(qǐng)寫出一個(gè)含有“龍”字的成語,體現(xiàn)這種吉祥與高貴,并解釋其含義。(3分)

成語:                

含義:                                                                        

 

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級(jí)中考二模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的兩篇文章,分別回答文后的問題。

龍到底是什么動(dòng)物

①在十二生肖中,龍是最受人們尊崇的。它的形象雖然有些兇惡,卻被中國(guó)人選為吉祥及高貴的象征,廣受歡迎。許多人希望在龍年生育子女,取得好兆頭。不像西歐中世紀(jì)的文學(xué)美術(shù),把吐火焰的龍看成惡勢(shì)力的象征。龍與中國(guó)文化圈的關(guān)系非常密切,常被用以代表中國(guó)。它盛見于古代的各種傳說中,也是古今美術(shù)常見的題材。

②龍是十二生肖中唯一不存在的動(dòng)物。但它應(yīng)是源于人們見過的存在的動(dòng)物。因其罕見,形象才慢慢起變化,后又被神化,才脫離實(shí)際,成為虛構(gòu)的動(dòng)物。河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。其形象頗為寫實(shí),有窄長(zhǎng)的嘴,長(zhǎng)身,短腿,粗長(zhǎng)尾巴,但無歧角。發(fā)展至商代的甲骨文,龍字已是個(gè)頭有角冠,上頜長(zhǎng)、下頜短而下曲,身子卷曲的動(dòng)物形。中國(guó)文字為了適合窄長(zhǎng)的竹簡(jiǎn),常將動(dòng)物的身子轉(zhuǎn)向,四足懸空,使龍像是種可直立而飛翔的動(dòng)物,其實(shí)它描寫的是有短足的爬蟲動(dòng)物形。從流傳的文物看,龍?jiān)缙诘男蜗筝^寫實(shí),后來為了夸張其神奇,就選擇9種不同動(dòng)物的特征加以修飾:角似鹿,頭似駝,眼似鬼,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似魚,爪似鷹,掌似虎,耳似牛,當(dāng)然就不可能在現(xiàn)實(shí)的世界找到它的形象。

③龍是古代的圖騰,商代有叫龍的方國(guó)。圖騰大多是自然界實(shí)有其物的。春秋時(shí)代的銅器銘文有獲龍的記載。西周早期的《周易》,把龍描寫成能潛藏于深淵,飛躍于天空,相斗于地面,流出的血是玄黃的顏色?!蹲髠鳌酚涊d公元前523年,鄭國(guó)遭受大水時(shí),有龍相斗于城門外的洧淵;還記載龍有黃河及漢水的不同種類,有人能豢養(yǎng)它們,夏后吃了其肉醬后還想再吃。從這些描寫及遺下的圖形,可知龍?jiān)欠N兩棲類爬蟲動(dòng)物的總稱,能生息于陸地及水中,有些還能跳躍甚高,像是能飛翔的樣子。

④爬蟲種類多,習(xí)俗各有不同。人們把不同形狀及種屬的爬蟲化石都當(dāng)作龍看待,導(dǎo)致龍能變化形狀的傳說產(chǎn)生。公元2世紀(jì)的《說文解字》,解釋龍為“鱗蟲之長(zhǎng),能幽能明,能細(xì)能巨,能短能長(zhǎng),春分而登天,秋分而潛淵”。這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。唐代《感應(yīng)經(jīng)》有如下的描寫:“按山阜缸岫,能興云雨者皆有龍骨。或深或淺,多在土中。齒角尾足,宛然皆具。大者數(shù)千丈,或盈十圍。小者才一二尺,或三四寸,體皆具焉。嘗因采取見之?!币坏讲┪镳^參觀,就會(huì)了解所稱的或大或小的龍,其實(shí)就是各種脊椎動(dòng)物的化石。古人見化石大小懸殊,故而有能變化的見解。濮陽的龍圖案也是這一類動(dòng)物的形象。

⑤至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)。龍的特征,臉部粗糙不平,嘴窄扁而長(zhǎng),且有利齒。在中國(guó)地區(qū),除鱷魚以外,是他種動(dòng)物所無的異征。揚(yáng)子鱷除了沒有角外,身軀、面容酷似龍,可能就是龍形象的取材。何況遠(yuǎn)古的龍是無角的。揚(yáng)子鱷每在雷雨之前出現(xiàn),有秋天隱匿、春天復(fù)醒的冬眠習(xí)慣。古人每見揚(yáng)子鱷與雷雨同時(shí)出現(xiàn),雨下自空中,因此想象它能飛翔。但龍致雨的能力也可能來自龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)的威力奇大,且經(jīng)常帶雨。其形狀好像細(xì)長(zhǎng)的龍身,故容易讓人以之與爬蟲的化石起聯(lián)想,誤認(rèn)龍能大能小,能飛翔、致雨,是威力無邊的神物。

⑥龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關(guān)。漢代的《史記》有兩則劉邦與龍有關(guān)的記載?!皠媷L息大澤之陂,夢(mèng)與神遇。是時(shí)雷電晦冥,大公往視,則見蛟龍其上,已而有身,遂產(chǎn)高祖”“為泗水亭長(zhǎng),廷中吏無不狎侮,好酒及色。常從王媼武負(fù)貰酒,醉臥,武負(fù)王媼見其上常有龍,怪之”。漢高祖出身普通人家,有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。

⑦龍由于威力大,故成為男性的象征。鱷魚的生殖能力強(qiáng),一次產(chǎn)卵20到70個(gè)。中國(guó)人很看重延續(xù)家族的事。也許希望能多生些將來顯耀家族的男兒,所以有龍生九子,個(gè)個(gè)有好本領(lǐng)的傳說。并有懸掛九顆粽子,以祈生產(chǎn)男兒的習(xí)俗。

(選自《中華活頁文選》精華本,作者:許進(jìn)雄,文章有刪改。)

1.結(jié)合文章分析,龍到底是什么動(dòng)物?(4分)

2.說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)效果。(3分)

這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。

3.簡(jiǎn)要分析第②段中畫線句的說明方法及其作用。(3分)

河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。

4.文章第⑤段認(rèn)為:“至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)?!闭?qǐng)說一說和揚(yáng)子鱷的哪些習(xí)性有關(guān)?(2分)

5.龍是吉祥和高貴的象征,廣受歡迎。請(qǐng)寫出一個(gè)含有“龍”字的成語,體現(xiàn)這種吉祥與高貴,并解釋其含義。(3分)

成語:                

含義:                                                                        

 

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科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的兩篇文章,分別回答文后的問題。
龍到底是什么動(dòng)物
①在十二生肖中,龍是最受人們尊崇的。它的形象雖然有些兇惡,卻被中國(guó)人選為吉祥及高貴的象征,廣受歡迎。許多人希望在龍年生育子女,取得好兆頭。不像西歐中世紀(jì)的文學(xué)美術(shù),把吐火焰的龍看成惡勢(shì)力的象征。龍與中國(guó)文化圈的關(guān)系非常密切,常被用以代表中國(guó)。它盛見于古代的各種傳說中,也是古今美術(shù)常見的題材。
②龍是十二生肖中唯一不存在的動(dòng)物。但它應(yīng)是源于人們見過的存在的動(dòng)物。因其罕見,形象才慢慢起變化,后又被神化,才脫離實(shí)際,成為虛構(gòu)的動(dòng)物。河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。其形象頗為寫實(shí),有窄長(zhǎng)的嘴,長(zhǎng)身,短腿,粗長(zhǎng)尾巴,但無歧角。發(fā)展至商代的甲骨文,龍字已是個(gè)頭有角冠,上頜長(zhǎng)、下頜短而下曲,身子卷曲的動(dòng)物形。中國(guó)文字為了適合窄長(zhǎng)的竹簡(jiǎn),常將動(dòng)物的身子轉(zhuǎn)向,四足懸空,使龍像是種可直立而飛翔的動(dòng)物,其實(shí)它描寫的是有短足的爬蟲動(dòng)物形。從流傳的文物看,龍?jiān)缙诘男蜗筝^寫實(shí),后來為了夸張其神奇,就選擇9種不同動(dòng)物的特征加以修飾:角似鹿,頭似駝,眼似鬼,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似魚,爪似鷹,掌似虎,耳似牛,當(dāng)然就不可能在現(xiàn)實(shí)的世界找到它的形象。
③龍是古代的圖騰,商代有叫龍的方國(guó)。圖騰大多是自然界實(shí)有其物的。春秋時(shí)代的銅器銘文有獲龍的記載。西周早期的《周易》,把龍描寫成能潛藏于深淵,飛躍于天空,相斗于地面,流出的血是玄黃的顏色?!蹲髠鳌酚涊d公元前523年,鄭國(guó)遭受大水時(shí),有龍相斗于城門外的洧淵;還記載龍有黃河及漢水的不同種類,有人能豢養(yǎng)它們,夏后吃了其肉醬后還想再吃。從這些描寫及遺下的圖形,可知龍?jiān)欠N兩棲類爬蟲動(dòng)物的總稱,能生息于陸地及水中,有些還能跳躍甚高,像是能飛翔的樣子。
④爬蟲種類多,習(xí)俗各有不同。人們把不同形狀及種屬的爬蟲化石都當(dāng)作龍看待,導(dǎo)致龍能變化形狀的傳說產(chǎn)生。公元2世紀(jì)的《說文解字》,解釋龍為“鱗蟲之長(zhǎng),能幽能明,能細(xì)能巨,能短能長(zhǎng),春分而登天,秋分而潛淵”。這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。唐代《感應(yīng)經(jīng)》有如下的描寫:“按山阜缸岫,能興云雨者皆有龍骨。或深或淺,多在土中。齒角尾足,宛然皆具。大者數(shù)千丈,或盈十圍。小者才一二尺,或三四寸,體皆具焉。嘗因采取見之?!币坏讲┪镳^參觀,就會(huì)了解所稱的或大或小的龍,其實(shí)就是各種脊椎動(dòng)物的化石。古人見化石大小懸殊,故而有能變化的見解。濮陽的龍圖案也是這一類動(dòng)物的形象。
⑤至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)。龍的特征,臉部粗糙不平,嘴窄扁而長(zhǎng),且有利齒。在中國(guó)地區(qū),除鱷魚以外,是他種動(dòng)物所無的異征。揚(yáng)子鱷除了沒有角外,身軀、面容酷似龍,可能就是龍形象的取材。何況遠(yuǎn)古的龍是無角的。揚(yáng)子鱷每在雷雨之前出現(xiàn),有秋天隱匿、春天復(fù)醒的冬眠習(xí)慣。古人每見揚(yáng)子鱷與雷雨同時(shí)出現(xiàn),雨下自空中,因此想象它能飛翔。但龍致雨的能力也可能來自龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)的威力奇大,且經(jīng)常帶雨。其形狀好像細(xì)長(zhǎng)的龍身,故容易讓人以之與爬蟲的化石起聯(lián)想,誤認(rèn)龍能大能小,能飛翔、致雨,是威力無邊的神物。
⑥龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關(guān)。漢代的《史記》有兩則劉邦與龍有關(guān)的記載?!皠媷L息大澤之陂,夢(mèng)與神遇。是時(shí)雷電晦冥,大公往視,則見蛟龍其上,已而有身,遂產(chǎn)高祖”“為泗水亭長(zhǎng),廷中吏無不狎侮,好酒及色。常從王媼武負(fù)貰酒,醉臥,武負(fù)王媼見其上常有龍,怪之”。漢高祖出身普通人家,有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。
⑦龍由于威力大,故成為男性的象征。鱷魚的生殖能力強(qiáng),一次產(chǎn)卵20到70個(gè)。中國(guó)人很看重延續(xù)家族的事。也許希望能多生些將來顯耀家族的男兒,所以有龍生九子,個(gè)個(gè)有好本領(lǐng)的傳說。并有懸掛九顆粽子,以祈生產(chǎn)男兒的習(xí)俗。
(選自《中華活頁文選》精華本,作者:許進(jìn)雄,文章有刪改。)
小題1:結(jié)合文章分析,龍到底是什么動(dòng)物?(4分)
小題2:說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)效果。(3分)
這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動(dòng)物的化石而得的聯(lián)想。
小題3:簡(jiǎn)要分析第②段中畫線句的說明方法及其作用。(3分)
河南濮陽幾個(gè)6000多年前的墓葬,發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案,寓有宗教信仰的作用。
小題4:文章第⑤段認(rèn)為:“至于認(rèn)為龍能飛翔和致雨,可能和棲息于長(zhǎng)江兩岸的揚(yáng)子鱷魚的生活習(xí)性有關(guān)?!闭?qǐng)說一說和揚(yáng)子鱷的哪些習(xí)性有關(guān)?(2分)
小題5:龍是吉祥和高貴的象征,廣受歡迎。請(qǐng)寫出一個(gè)含有“龍”字的成語,體現(xiàn)這種吉祥與高貴,并解釋其含義。(3分)
成語:                
含義:                                                                        

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科目:xxyw 來源: 題型:

                                  我愛語文課本

我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么,我將自象地對(duì)你說:“我愛我的語文書” .

每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我最盼望的就是新語文書。我-拿到語文書,就會(huì)迫不及待地 一頁一負(fù)地看下去。

每當(dāng)上語文課時(shí),我瞪大雙眼,看著老師板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過 每當(dāng)清早貧朵前,放聲朗讀著課文—的時(shí)候,我就坐在窗 不厭倦。 ,—遍、兩遍、三遍 …毫不厭倦

??!語文書,我該怎么養(yǎng)感謝你呢?你像一位親切而有耐心的知識(shí)老人,使我們認(rèn)日月星辰的美和神奇;你帶二與 交朋友,讓我們熟悉它們的用法歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋,你 也源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我們懂得 了怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章 時(shí),不禁心潮起伏,說不完對(duì)你的感謝。

1. 聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。

深?yuàn)W:

迫不及待:

2. 根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子,要求用上“因 為……所以……”。

3.選擇下列各題的正確答案,填序號(hào)。

(1) 短文第一自然段中連寫兩個(gè)“不愛”,是為了() 。

A.把內(nèi)容寫具體;      B.說明作者的喜好;   C. 強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語文書的愛。

(2) 朗讀短文最后一個(gè)自然段時(shí),語氣應(yīng)是() 。

   A. 熱愛;   B. 感謝;   C. 敬佩。

(3) 短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是() 。

   A. 內(nèi)容的省略;   B. 聲音的延長(zhǎng);   

    C. 說話的斷續(xù);   D. 話沒說完。

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科目:xxyw 來源:2008年四年級(jí)語文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

我愛語文課本

  我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么,我將自豪地對(duì)你說:“我愛我的語文書!”

  每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我第一盼望的就是新語文書。我一拿到,就迫不及待地一頁一頁地看下去。

  每當(dāng)上語文課時(shí),我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個(gè)字。

  每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。

  啊!語文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人,從拼音“ao、e”起,到深?yuàn)W的古詩,都用你生動(dòng)的語言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的用法……

  歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋,你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說不完對(duì)你的感謝。

1.聯(lián)系上下文,解釋下面詞語。

深?yuàn)W:________

迫不及待:________

2.根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子,要求用上“因?yàn)椤浴?/P>

________________

3.選擇下列各題的正確答案,在序號(hào)上打“√”。

(1)短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”,是為了( ?。?/P>

①把內(nèi)容寫具體?、谡f明作者的喜好 ③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語文書的愛

(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語氣應(yīng)是( ?。?。

①熱愛?、诟兄x?、劬磁?/P>

(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( ?。?/P>

①內(nèi)容的省略?、诼曇舻难娱L(zhǎng) ③說話的斷續(xù)?、茉挍]說完

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科目:gzls 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二歷史(上) 題型:066

閱讀下列材料,回答問題。

  材料一  據(jù)統(tǒng)計(jì),從1493年到1600年,葡萄牙人僅在非洲就掠走27萬多公斤黃金;從1521~1600年,西班牙從美洲掠走的黃金為20萬公斤,白銀為1800萬公斤。發(fā)了財(cái)?shù)钠咸蜒馈⑽靼嘌绹?guó)王和貴族,從意大利、法國(guó)、荷蘭、英國(guó)的市場(chǎng)上采購商品,大量的貴金屬像漣漪似地?cái)U(kuò)散了。

高中課本《世界近代現(xiàn)代史·上冊(cè)》(必修)第11頁

  材料二  荷蘭和西班牙的主要貿(mào)易是通過加的斯來進(jìn)行的,和秘魯維持活躍的貿(mào)易關(guān)系的船只正是在這個(gè)著名的港口內(nèi)裝備而且再回航!由墨西哥和新西班牙啟程的船隊(duì)正是到這里來,它們?cè)\(yùn)來、而且現(xiàn)在還運(yùn)來幾乎所有我們?cè)跉W洲看到的金銀。不過實(shí)在可以說,西班牙人領(lǐng)有如此豐富地向外流出貴金屬的土地,而他們自己擁有的卻比其他民族少……顯然,西班牙經(jīng)受“衰落”只是由于它忽視商業(yè)和沒有在國(guó)內(nèi)廣大的地方建立多數(shù)的手工工場(chǎng)。法國(guó)的富庶只應(yīng)歸功于它關(guān)心自己手工業(yè)的繁榮,而由于它和西班牙通商,使它甚至在糜費(fèi)很多且長(zhǎng)期遷延的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期也永遠(yuǎn)不致缺少金錢……確切規(guī)定的原則就是,外國(guó)貨的輸入超過我們的輸出越多,我們的破產(chǎn)就越快而且越不可避免……

《世界通史》

(1)新航路的開辟對(duì)法國(guó)、西班牙的影響有什么不同?

(2)從以上材料的分析和第一問的答案中,我們能得到什么有益的啟示?

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科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面小說,回答后面的問題。
花事

  文文6歲那年春天,王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵,小而密,那俏麗的花枝還多情地探出墻外,引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶,過路的行人無不駐足觀望。文文不知道那是什么花,問媽媽。媽媽說是桃花。
  過了半個(gè)來月,那樹上的花朵落光了,枝上長(zhǎng)出了綠葉。文文慢慢把這事忘了。
  第二年春天,王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。
  文文和爸爸路過院墻外,文文忍不住贊嘆道,好美的桃花??!
  爸爸說,那不是桃花,桃花開得更大,開得更稀,顏色更紅。
  文文問,那是什么花?
  爸爸說他見得少,不大清楚,也許是櫻花。
  文文一定要問個(gè)明白。爸爸說,管它什么花,知道又有什么用,它又不能當(dāng)飯吃!
  過了十來天,那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。
  第三年春天,王大伯院子里的小樹又開滿了花。
  文文叩開王大伯的院門,問他那樹上開的是什么花?
  王大伯說是一個(gè)遠(yuǎn)方親戚給的樹苗,他也不清楚,不過看樣子像是海棠花。
  文文從沒有見過海棠花,但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是又繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說,管它什么花,知道又有什么用,它又不能當(dāng)錢花。
  后來花落了,文文又慢慢把這事忘了。
  第四年春天,王大伯院子的花如期開放,又喚起了文文的好奇心。
  文文特意找來鄰居家的一個(gè)讀中學(xué)的大哥,問他那是什么花?
  那大哥睜大眼睛,看了大半天也說不出花的名字。
  文文急了,問,你不是上了生物課嗎?怎么會(huì)不知道?
  大哥說,甭提了,生物課是副課,全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。
  文文不信,說他見過桑樹花,不是這樣子的。
  大哥很丟面子,說,管它什么花,知道又有什么用,考試又不考它!
  時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。不知不覺,文文已經(jīng)上中學(xué)了,這年春天,王大伯院子里的那棵小樹悄悄長(zhǎng)成了大樹,樹上的花越開越多,煞是壯觀。可他仍不知道那是什么花。一次,文文問生物老師,生物老師卻說課本上也找不到,文文便說您教生物課,肯定知道。生物老師很生氣,說,我們不知道的東西還很多著呢!知道又有什么用,你還是先把課本上的知識(shí)學(xué)好!
  直到16歲那年,文文讀高中,他看了很多課外書,他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時(shí),從書頁間看到了一幅彩色插圖,圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的那樹上開的花竟一模一樣。
  文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是,他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長(zhǎng)柄小個(gè)的紅櫻桃。不會(huì)錯(cuò)。他覺得自己一下子長(zhǎng)大了。他要把這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個(gè)人。他告訴了爸爸媽媽,也告訴了王大伯等人??墒撬麄儗?duì)此一點(diǎn)興趣也沒有,都說知道那是櫻桃樹又有什么用!
  不過,文文覺得挺有用。
  等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時(shí),文文總自豪地對(duì)圍在墻外看花的小朋友說,你們都看清楚,這樹上開的可是櫻桃花呀!好美的花?。ㄟx自《微型小說選刊》,2009年第6期)
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括小說的主要情節(jié)。
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2.請(qǐng)指出文中畫線句子所運(yùn)用的描寫方法,并分析其作用。
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3.從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”一句中加粗詞的妙處。
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4.對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是(   )
A.本文是按時(shí)間順序來組織材料的。
B.本文的“花事”在文文心目中不是“小事”,它也是貫穿全文的線索。
C.王大伯等人認(rèn)為“不能當(dāng)飯吃”“不能當(dāng)錢花”“考試又不考它”,這些共同反映出人們的功利主義心理,也直接批判了學(xué)校應(yīng)試教育的危害。
D.文文“覺得自己一下子長(zhǎng)大了”,因?yàn)樗ㄟ^自己的探索、自己的努力,找到了多年沒人能正確回答的問題的答案。
5.小說中文文的經(jīng)歷,給了你什么啟示?你在學(xué)習(xí)或生活中是否也遇到過類似的問題?你是怎么解決的?
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的語段。(共16分)

1每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí),我就會(huì)想起屬于

我的第一個(gè)書包。

②那是個(gè)花格子書包,媽媽做的 。

③7歲那年,我終于擁有了上學(xué)的資格??墒俏覜]有書包。

初一語文      第 4頁 共 10 頁

④那時(shí),我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時(shí),我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著:我也要有一個(gè)花格子書包!

5我終于向母親開了口。

6"家里沒有碎花布。"媽媽平靜地說。

7"我要!"我固執(zhí)地堅(jiān)持著,卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。

8面對(duì)我的倔強(qiáng),媽媽沒有再說話。

9從那以后,我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對(duì)于寡言少語的她來說,和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次,在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門,不知有多少艱難的開口,媽媽終于攢夠了做書包的花布。

10開學(xué)的前夜,媽媽把書包做好了。美麗的圖案,細(xì)密的針腳——這真是一只可愛的書包!我還驚喜的發(fā)現(xiàn),書包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無二的新設(shè)計(jì)?。?/p>

11我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉,她的眼神十分安適。

12"好好學(xué)習(xí)。"她依然平靜地說。

13躺在床上,我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么:這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán),這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心?。?/p>

14第二天上學(xué)時(shí),我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的。后來,它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué),直到它不能再用,我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

1.本文記敘了一件什么事?請(qǐng)用一句話概括。(不超過15個(gè)字)(2分)

答:________________________________________________________

2.文中明確揭示中心的句子是:(     )(2分)

A.那是個(gè)花格子書包,媽媽做的。

B.這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)。

C.這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心?。?/p>

D.這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

3.文中與"這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)"照應(yīng)的句子是:(3分)答:_____________________________________                            

                                                                      

4.文中加線句“我終于向母親開了口”的“終于”表現(xiàn)了我的什么心理?(3分)

答:________________________________________________                  

                                                                      

5.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文中最后段落中“書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的?!币痪涞睦斫??(3分)

答:______________________________                                   

                                                                     

6.根據(jù)你對(duì)文章的理解,請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,并說明擬題理由(3分)

題目:               理由:                                      

                                                                     

 

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科目:czyw 來源:2010年北京市初一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的語段。(共16分)

1每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí),我就會(huì)想起屬于

我的第一個(gè)書包。

②那是個(gè)花格子書包,媽媽做的 。

③7歲那年,我終于擁有了上學(xué)的資格??墒俏覜]有書包。

初一語文      第 4頁 共 10 頁

④那時(shí),我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時(shí),我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著:我也要有一個(gè)花格子書包!

5我終于向母親開了口。

6"家里沒有碎花布。"媽媽平靜地說。

7"我要!"我固執(zhí)地堅(jiān)持著,卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。

8面對(duì)我的倔強(qiáng),媽媽沒有再說話。

9從那以后,我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對(duì)于寡言少語的她來說,和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次,在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門,不知有多少艱難的開口,媽媽終于攢夠了做書包的花布。

10開學(xué)的前夜,媽媽把書包做好了。美麗的圖案,細(xì)密的針腳——這真是一只可愛的書包!我還驚喜的發(fā)現(xiàn),書包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無二的新設(shè)計(jì)?。?/p>

11我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉,她的眼神十分安適。

12"好好學(xué)習(xí)。"她依然平靜地說。

13躺在床上,我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么:這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán),這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!

14第二天上學(xué)時(shí),我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的。后來,它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué),直到它不能再用,我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

1.本文記敘了一件什么事?請(qǐng)用一句話概括。(不超過15個(gè)字)(2分)

答:________________________________________________________

2.文中明確揭示中心的句子是:(     )(2分)

A.那是個(gè)花格子書包,媽媽做的。

B.這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)。

C.這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心??!

D.這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

3.文中與"這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)"照應(yīng)的句子是:(3分)答:_____________________________________                            

                                                                      

4.文中加線句“我終于向母親開了口”的“終于”表現(xiàn)了我的什么心理?(3分)

答:________________________________________________                  

                                                                      

5.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文中最后段落中“書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的?!币痪涞睦斫猓浚?分)

答:______________________________                                   

                                                                     

6.根據(jù)你對(duì)文章的理解,請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,并說明擬題理由(3分)

題目:               理由:                                      

                                                                     

 

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