閱讀短文，回答問題。

______________

　　小雪花旋轉著舞姿，靜悄悄地飄落在大地上。

　　冬天的大地安靜極了。它在等待著小雪花飄落下來。

　　小雪花剛一落在大地上就睡著了，就像睡在媽媽的懷抱里。

　　小雪花進入了美麗的夢鄉(xiāng)。小雪花夢見自己變成了青青的小草，小雪花夢見自己變成了盛開的小花，小雪花夢見自己變成了飛舞的蝴蝶。每一片小雪花都在做著不同的夢。

　　天亮了，太陽升起來了。小雪花交談著昨夜的夢，它們在夢中看見了一幅春天的圖畫。

　　它們還夢見太陽笑得更甜了，小河開始嘩啦啦地流著，大雁從南方飛回來了。

　　小雪花的春天就要來了。

（1）給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

（2）小雪花夢見自己變成了________、________、________。

（3）“小雪花交談著昨夜的夢，它們在夢中看見了一幅春天的圖畫?！边@句話把“小雪花”當作________來寫的。

（4）“小雪花的春天”指的是什么？

_____________________________________________________

閱讀下面文字，完成小題。

琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧器。

③“音樂不在譜子里，它在人心里?！笨吹叫⊙?，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的，“這可是關系到你能否過級的大事?！蹦俏辉u委語重心長地說。

⑤小雪的臉刷地紅了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說：“我回家和媽媽商量一下。”“你媽媽會明白的?！蹦俏辉u委曖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地煩躁。

⑦小雪還是沒有把指導老師的名字改過來?？荚嚹翘?，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。

⑨小雪后來告訴我，當她媽媽聽到要改指導教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？

⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。

下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項是（　  ）（　?。?/p>

A．小說的標題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應，主要是為了形象地說明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。

B．第⑦段中母親沒說什么，輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動作做出表率，和后面婉言謝絕相照應。

C．文中兩處畫橫線處寫到琴聲，都運用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細膩溫柔、婉轉多變和神奇美妙的特點。

D．小說兩次寫到“一陣小小的騷動”，這兩次“騷動”的原因不相同，第一次是因為小雪與眾不同的淑女形象，第二次是因為小雪不同凡響的琴藝。

E．小說語言優(yōu)美生動；結尾小雪沒有通過考級，可以說出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對社會的陰暗面的批判，引人深思。

小說多次提及或描寫音樂，請歸納說出它們的作用分別是什么。

請舉例分析說明小雪是怎樣的一個人？

請從音樂藝術、小雪及其母親三個角度，結合自己的認識，談談你從小說中得到怎樣的啟示呢？

閱讀下面文字，完成小題。（22分）
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂不在譜子里，它在人心里。”看到小雪，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。
④小雪學琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的，“這可是關系到你能否過級的大事?！蹦俏辉u委語重心長地說。
⑤小雪的臉刷地紅了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說：“我回家和媽媽商量一下?！薄澳銒寢寱靼椎摹！蹦俏辉u委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地煩躁。
⑦小雪還是沒有把指導老師的名字改過來?？荚嚹翘欤俏辉u委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。
⑨小雪后來告訴我，當她媽媽聽到要改指導教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？
⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。
【小題1】下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項是（　 ）（　?。?分）

A．小說的標題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應，主要是為了形象地說明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。

B．第⑦段中母親沒說什么，輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動作做出表率，和后面婉言謝絕相照應。

C．文中兩處畫橫線處寫到琴聲，都運用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細膩溫柔、婉轉多變和神奇美妙的特點。

D．小說兩次寫到“一陣小小的騷動”，這兩次“騷動”的原因不相同，第一次是因為小雪與眾不同的淑女形象，第二次是因為小雪不同凡響的琴藝。

E．小說語言優(yōu)美生動；結尾小雪沒有通過考級，可以說出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對社會的陰暗面的批判，引人深思。
【小題2】小說多次提及或描寫音樂，請歸納說出它們的作用分別是什么。（6分）
【小題3】請舉例分析說明小雪是怎樣的一個人？（6分）
【小題4】請從音樂藝術、小雪及其母親三個角度，結合自己的認識，談談你從小說中得到怎樣的啟示呢？（6分）

閱讀下面文字，完成小題。（22分）
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂不在譜子里，它在人心里?！笨吹叫⊙?，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。
④小雪學琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的，“這可是關系到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地說。
⑤小雪的臉刷地紅了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說：“我回家和媽媽商量一下。”“你媽媽會明白的?！蹦俏辉u委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地煩躁。
⑦小雪還是沒有把指導老師的名字改過來?？荚嚹翘?，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。
⑨小雪后來告訴我，當她媽媽聽到要改指導教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？
⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。
1.下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項是（　 ）（　?。?分）

A．小說的標題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應，主要是為了形象地說明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。

B．第⑦段中母親沒說什么，輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動作做出表率，和后面婉言謝絕相照應。

C．文中兩處畫橫線處寫到琴聲，都運用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細膩溫柔、婉轉多變和神奇美妙的特點。

D．小說兩次寫到“一陣小小的騷動”，這兩次“騷動”的原因不相同，第一次是因為小雪與眾不同的淑女形象，第二次是因為小雪不同凡響的琴藝。

E．小說語言優(yōu)美生動；結尾小雪沒有通過考級，可以說出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對社會的陰暗面的批判，引人深思。
2.小說多次提及或描寫音樂，請歸納說出它們的作用分別是什么。（6分）
3.請舉例分析說明小雪是怎樣的一個人？（6分）
4.請從音樂藝術、小雪及其母親三個角度，結合自己的認識，談談你從小說中得到怎樣的啟示呢？（6分）

 

閱讀下面文字，完成后面小題。

琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧器。

③“音樂不在譜子里，它在人心里?！笨吹叫⊙憔蜁@句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的，“這可是關系到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地說。

⑤小雪的臉刷地紅了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說：“我回家和媽媽商量一下?！薄澳銒寢寱靼椎?。”那位評委曖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地煩躁。

⑦小雪還是沒有把指導老師的名字改過來?？荚嚹翘欤俏辉u委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。

⑨小雪后來告訴我，當她媽媽聽到要改指導教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？

⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。

1.下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項是（ ）（ ）

A．第⑦段中母親沒說什么，輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動作做出表率，和后面婉言謝絕相照應。

B．小說的標題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應，主要是為了形象地說明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。

C．文中兩處畫橫線處寫到琴聲，都運用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細膩溫柔、婉轉多變和神奇美妙的特點。

D．小說兩次寫到“一陣小小的騷動”，這兩次“騷動”的原因不相同，第一次是因為小雪與眾不同的淑女形象，第二次是因為小雪不同凡響的琴藝。

E．小說語言優(yōu)美生動；結尾小雪沒有通過考級，可以說出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對社會的陰暗面的批判，引人深思。

2.小說多次提及或描寫音樂，請歸納說出它們的作用分別是什么。

3.請舉例分析說明小雪是怎樣的一個人？

4.請從音樂藝術、小雪及其母親三個角度，結合自己的認識，談談你從小說中得到怎樣的啟示呢？

知識遷移：

感謝生命

李 丹

①那是一個萬物復蘇的春天。我漫步在北京朝陽門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺地飄著許許多多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚揚，連天扯地。

②我沒見過這種東西，不覺詫異，還以為是附近有什么工廠對環(huán)境造成的污染，不由吃了一驚。但看到街上的人們，穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中，一副毫不介意泰然處之的樣子，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹枝上。一時間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗。

③時間從春延至初夏，一連好幾個月，這些棉絮似的東西，一直在天地間不舍晝夜地飄揚，飛舞旋轉，像白云撩動天際，像仙女翩翩起舞的裙裾，鋪天蓋地彌漫整個京城。我不知它來自何方，也不知北方特有的長風，將它一絲絲、一縷縷地飄送到城外的哪一個山谷，哪一塊草地，哪一片湖海。

④后來，有人告訴我，這是楊絮。依靠風力在傳播種子。

⑤這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。

⑥我心里簡直承受不住這份欣喜和敬仰之情。我無比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，載著希冀的夢幻。我不忍驚擾它美好的夢境，松開手，讓它隨風飄去。我看見它像一羽潔白的翎毛，在風中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。

⑦因為有了它，這世界才變得如此盎然，充滿著活力和勃勃生機。

⑧誰見了這種場面也不會無動于衷，誰都不能不被這種生命不計成本、不惜一切代價的付出和投資所感動。在它辛勞的飄散中，仿佛聽見有一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根、發(fā)芽，長成一株濃蔭蔽日的參天大樹。而其余的種子，因為土地的貧瘠，盡管艱難地生長，終究無法蔚然成蔭，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年復一年，像候鳥一樣，在這個季節(jié)從不失約地如期而至，自始至終不間斷地潛心這浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動，只管耕耘，不問收獲。

⑨我在驚嘆這種奇妙無比的生命創(chuàng)造時，又為造物主非同尋常的姿態(tài)和慈母般的無私奉獻情懷深深折服。

⑩我在想，楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因為它生命本能的使然，還是一種強烈生命意識的覺醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深諳生命的無常，才將自己所有的精髓毫無保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命過程?還是它將生命的價值，隱逸在這令人感泣的茫茫無際的生命絕唱和制造里?

11我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。

12《圣經(jīng)》上說，人類最早的祖先是亞當和夏娃。耶和華用地上的塵土造出亞當，又從亞當身上取下一條肋骨造成夏娃。因為他們在伊甸園偷吃了禁果，才繁衍了人類，夏娃是眾生之母。而唯物論者認為，人是由類人猿衍變而來。人類的生命究竟是以何種形式轉化而成，我們從何而來?這已成為千古之謎，不得其解。盡管迄今為止，世上已有無數(shù)學者寫下皇皇巨著對生命的奧秘這個深奧的科學問題進行最權威的論證和闡釋，卻沒有一種答案能夠令人完全滿意和毫無質(zhì)疑地信服。

13其實，對于人類生命的起源，不是人類學家的我們，是用不著在這件事上刨根問底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于：在大自然生命的啟悟下，我們應該懂得怎樣感謝生命，珍惜生命，把握生命。

14自古以來，一代一代的人去了，一代一代的人又將生命延續(xù)、傳承了下來。從醫(yī)學的角度來看，人的生命不過是父精母血基因密碼的一次偶然組合，至于為什么在這一個特定的時刻孕育了你，而不是在那一個時刻，為什么把你組裝成這番模樣，而不是那番模樣，這其中一定總有道理。也許這就是人的生命如此紛繁奇異卻又無法被人破譯的奧妙所在。

15由此我們沒有理由不對生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命只屬于這一個人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，只要一息尚存，一切都會慢慢地好起來。要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運，一種對不公命運勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視啊!

16感謝生命，賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在。

(1)給下列加點字注音。

盎然(   )   虔誠(   )

(2)文章中描寫楊絮飄舞的美的情態(tài)的句子有哪些?

(3)第⑤自然段中“我完全被震撼了”的原因是什么?

(4)請你概括第⑩自然段的內(nèi)容。

(5)文中哪些詞語體現(xiàn)了作者對楊絮感情的變化和遞增?

閱讀文段，完成題（1）～（9）題

感謝生命

李　丹

　?、倌鞘且粋€萬物復蘇的春天，我漫步在北京朝陽門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺地飄著許許多多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚揚，連天扯地。

　?、谖覜]見過這種東西，不覺詫異，還以為是附近有什么工廠對環(huán)境造成的污染，不由吃了一驚。但看到街上的人們，穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中，一副毫不介意泰然處之的樣子，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林蔭的樹枝上。一時間，大街上像披上了一層薄如ch2n________翼的白紗。

　　③時間從春延至初夏，一連好幾個月，這些棉絮似的東西，一直在天地間不舍晝夜地飄揚，飛舞旋轉，像白云撩動天際，像仙女翩翩起舞的裙裾，鋪天蓋地地彌漫整個京城。我不知它來自何方，也不知北方特有的長風，將它一絲絲、一縷縷地飄送到城外的哪一個山谷，哪一塊草地，哪一片湖海。

　?、芎髞?，有人告訴我，這是楊絮。依靠風力在傳播種子。

　?、葸@是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。

　?、尬业男睦锖喼背惺懿蛔∵@份欣喜和敬仰之情。我無比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，載著希冀的夢燈。我不忍驚擾它美好的夢境，松開手，讓它隨風而去，我看見它像一羽潔白的翎毛，在風中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無數(shù)羽毛交r$ng________在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。

　　⑦因為有了它，這世界才變得如此4ng________然，充滿著活力和勃勃生機。

　?、嗾l見了這種場面也不會無動于衷，誰都不能不被這種生命不計成本、不惜一切代價的付出和投資所感動。在它辛勞的飄散中，仿佛聽見有一種聲音在y9n________切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬翻飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根，發(fā)芽，成長為一株濃蔭蔽日的參天大樹。而其余的種子，因為土地的貧瘠，盡管艱難地生長，終究無法蔚然成蔭，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年復一年，像候鳥一樣，在這個季節(jié)從不失約地如期而至，自始至終不間斷地潛心這項浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動，只管耕耘，不問收獲。

　?、嵛以隗@嘆這種奇妙無比的生命創(chuàng)造時，又為造物主非同尋常的姿態(tài)和慈母般的無私奉獻情懷深深折服。

　?、馕以谙?，楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因為它生命本能的使然，還是一種強烈生命意識的覺醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深諳生命的無常，才將自己所有的精髓毫無保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命過程，還是它將生命的價值，隱逸在這令人感動的茫茫無際的生命絕唱和制造里？

　　我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。

　　圣經(jīng)上說，人類最早的祖先是亞當和夏娃。耶和華用地上的塵土造出亞當，又從亞當身上取下一條肋骨造成夏娃。因為他們在伊甸園偷吃了禁果，才繁衍了人類，夏娃是眾生之母。而唯物論者認為，人是由類人猿衍變而來。人類的生命究竟是以何種形式轉化而成，我們從何而來？已成為千古之謎，不得其解。盡管截今為止，世上已有無數(shù)學者寫下皇皇巨著對生命的奧秘這個深奧的哲學問題進行最權威的論證和闡釋，卻沒有一種答案能夠令人完全滿意和毫不置疑地信服。

　　其實，對于人類生命的起源，不是人類學家的我們，是用不著在這件事上刨根問底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于：在大自然生命的啟悟下，我們應該懂得怎樣感謝生命，珍惜生命，把握生命。

　　自古以來，一代一代的人去了，一代一代的人又將生命延續(xù)、傳承了下來。從醫(yī)學的角度來看，人的生命不過是父精母血基因密碼的一次偶然組合，至于為什么在這一個特定的時刻孕育了你，而不是在那一個時刻，為什么把你組裝成這番模樣，而不是那番模樣，這其中一定總有道理。也許這就是人的生命如此紛繁奇異卻又無法被人破譯的奧妙所在。

　　由此我們沒有理由不對生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命只屬于這一個人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，只要一息尚存，一切都會慢慢地好起來。要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運，一種對不公命運勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視啊。

　　感謝生命，賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在。

（1）給下列加粗字注音。

楊絮（　　）	衍變（　?。?/TD>
精髓（　?。?/TD>	倦怠（　　）

（2）在下列拼音處填寫漢字。

ch2n________翼	交r$ng________
4ng________然	y9n________切

（3）前三段作者為我們描繪了一個怎樣的圖景？作者在后文是怎樣對其進行概括的？

________________________________________________

（4）第⑧段畫線句中，“從不失約”“浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動”“只管耕耘，不問收獲”分別指什么而言？

①________________

②________________

③________________

（5）作者由楊絮的生命創(chuàng)造談到人類的起源，其中起過渡作用的段落是哪兩段？

________________________________________________

（6）作者認為探究生命起源有沒有用？作者認為最重要的是什么？

________________________________________________

（7）第⑩段，是作者在揣度，在思索，請你為作者明確地寫出答案來。

________________________________________________

（8）第段，作者給生存下的定義是“生存本身就是一種資本，一種幸運，一種對不公命運勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視”。請你也為生存下個定義，不超過50字。

________________________________________________

（9）第段作者直言“感謝生命，賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在”。請你寫出你感謝生命的理由，要能體現(xiàn)你思維的深度和創(chuàng)意。

________________________________________________