科目：czyw 來源：2014-2015學(xué)年江西省九年級上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：作文題
用文學(xué)作品激發(fā)心靈的正能量
(1) 古往今來，文學(xué)一直被認(rèn)為是一種“人學(xué)”，高爾基說過:“文學(xué)即是人學(xué)。”文學(xué)，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學(xué)作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美；朗誦一首好詩歌，就會領(lǐng)略到意境之深遠(yuǎn)；閱讀一部好小說，可以體會到情節(jié)之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進(jìn)取等積極的心理品質(zhì)，發(fā)揮出自己心靈的正能量。
(2) 閱讀文學(xué)作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說:“由純文學(xué)上言之,皆在使觀聽之人,為之興感怡悅?！奔撮喿x文學(xué)作品本身就是一種享受,可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文學(xué)話語具有蘊(yùn)藉屬性,無論是栩栩如生的文學(xué)形象本身,還是屬于操作層面的文本,都具有多重解讀的可能性。優(yōu)秀的文學(xué)作品,通過細(xì)致的描述與動人的講述,讓昔日文學(xué)的舊面孔頓時變得和藹可親,喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受,讓讀者沉迷其中,流連忘返,獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實(shí),享受到精神的愉悅并非難事,閱讀任何一部經(jīng)典的文學(xué)作品,到動情之處,或怦然心動,或潸然淚下;到“山重水復(fù)”之處,遇“柳暗花明”之感。
(3)文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學(xué)作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅(jiān)強(qiáng)的一面……其實(shí)，諸多文學(xué)作品里的人物，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)心靈的力量。
(4)文學(xué)作品可以提升心理的平衡感。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓。”做人游刃有余、瀟灑自在,當(dāng)屬“從心所欲不逾矩”者。然而,生活的規(guī)范像是一條繩索,時刻在束縛著思想的自由,讓心靈不能自由呼吸,進(jìn)而失去應(yīng)有的心理平衡。法國作家羅曼·羅蘭說過:“和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會嘆息?！蔽膶W(xué)作品如一座人生的燈塔,可以照亮人生,撥開心靈的迷霧,引導(dǎo)前行。
(5)在文學(xué)作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)的人物形象，他們身上所蘊(yùn)含的積極進(jìn)取的精神，正是每個人內(nèi)心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說“我愛它（小說），并不是因?yàn)樗b得好，而是因?yàn)橹魅宋瘫任腋裎易约?。”深思熟慮后會發(fā)現(xiàn)：將自身內(nèi)在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復(fù)雜的問題，進(jìn)而找到心理的最佳平衡點(diǎn)。
(6)文學(xué)作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，實(shí)現(xiàn)自我的超越。一部好的文學(xué)作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈體現(xiàn)出對生命的尊重與欣賞，讓讀者從或惡或善的人物形象身上區(qū)分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運(yùn)中感悟人生要義，進(jìn)而激發(fā)出對生命的敬意。
(7)一位大家曾說過，經(jīng)典文學(xué)作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉(zhuǎn)詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學(xué)無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。希望文學(xué)作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。
1.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
2.選文第(1)段引用高爾基的話,有什么作用?(3分)
3.本文是從哪幾個方面證明中心論點(diǎn)的?（4分）
4.第(3)段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（3分）
5.結(jié)合你閱讀過的文學(xué)作品,談?wù)勀銖闹蝎@得的正能量。(3分)
【答案】
6.用文學(xué)作品激發(fā)心靈的正能量?！椿?從閱讀中可以獲得全面的知識,可以開闊視野、陶冶情操、啟迪人生,培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進(jìn)取等積極的心理品質(zhì),發(fā)揮出自己心靈的正能量。
7.①引出論點(diǎn):②作為道理論據(jù)證明中心論點(diǎn):③增強(qiáng)說服力（一點(diǎn)一分）
8.①閱讀文學(xué)作品,可以充分愉悅個體精神:②文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志:③文學(xué)作品可圄以提升心理的平衡感:④文學(xué)作品可以塑造對生命的崇高與熱愛。（一點(diǎn)一分）
9.舉例論證(1分)。引用了屈原、韓愈、文天祥、林則徐等人的具體典型事例（1分）,充分有力地證明了"文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志"的觀點(diǎn)(1分)。【意近即可】
10.要求:指出文學(xué)作品名稱:說出這部作品對自己的啟迪,內(nèi)容必須積極向上。參考示例一：我閱讀了冰心的《繁星》《春水》,感受到了母愛的溫馨、童心的可貴、自然的美'好,懂得了"愛的哲學(xué)"。參考示例二：我讀過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,了解到主人公保爾在革命斗爭中鍛煉成長為一個堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,從他身上我學(xué)到了不畏困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。參考示例三：我讀了老舍的《駱駝祥子》,了解到一個老北京人力車夫-一祥子從人變成鬼的悲慘經(jīng)歷,認(rèn)識到舊中國的黑暗,從而更加珍惜今大幸福美好的生活。
【解析】
11.
試題分析：讀文章可知，題目就是明確的表明作者觀點(diǎn)的句子，即題目就是中心論點(diǎn)。第一段照應(yīng)題目，在段末也提出了中心論點(diǎn)“從閱讀中可以獲得全面的知識,可以開闊視野、陶冶情操、啟迪人生,培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進(jìn)取等積極的心理品質(zhì),發(fā)揮出自己心靈的正能量”，任選其一作答即可。
考點(diǎn)：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級為分析綜合C。
12.
試題分析：一段引用高爾基的話之后，照應(yīng)題目，提出了本文的中心論點(diǎn)，因此，引用具有引出論點(diǎn)的作用，同時又做為道理論據(jù)證明了論點(diǎn)，更能增強(qiáng)文章的說服力。
考點(diǎn)：分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路。能力層級為分析綜合C。
考點(diǎn)：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C
13.
試題分析：審題后確定范圍，文章的第三至六段，每段有一個分論點(diǎn)，圍繞中心論點(diǎn)展開論述。三、四、六段可直接提取，均為首句。第五段可根據(jù)段意概括，其分論點(diǎn)在段末。文章就是從這幾個方面展開論述的。
考點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，概括議論文要點(diǎn)。能力層級為分析綜合C。
考點(diǎn)：分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路。能力層級為分析綜合C。
14.
試題分析：此題易于混淆，表面看引用了很多人物的名言，但實(shí)際上是以人物的言行為例，證明文學(xué)作品能夠更加堅(jiān)定意志"的觀點(diǎn)，因此應(yīng)是舉例論證的論證方法。
考點(diǎn)：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C
15.
試題分析：我們讀過的名著都可以作為備選作品，對哪一篇印象深刻，能找到與題目的契合點(diǎn)，我們就選哪一篇，如勵志類的《鋼鐵是怎樣煉成的》，科幻類的《格列佛游記》等。
考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
【題型】現(xiàn)代文閱讀
【適用】一般
【標(biāo)題】2015屆江西省臨川一中九年級上學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
語文綜合實(shí)踐 (6分)
光盤行動
材料一：按較保守的推算，我國消費(fèi)者僅在中等規(guī)模以上餐館的餐飲消費(fèi)中，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧；全國各類學(xué)校、單位規(guī)模以上集體食堂每年至少倒掉了可養(yǎng)活3000萬人一年的食物；我國個人和家庭每年可能浪費(fèi)約110億斤糧食，相當(dāng)于1500萬人一年的口糧。
材料二：“全世界饑餓人口超過10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！
材料三：“光盤行動”，指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。2013年1月16首先由騰訊微博認(rèn)證用戶徐俠客（國土資源報副社長）在騰訊微博發(fā)起“光盤行動”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動。微博一經(jīng)發(fā)布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日報、國土資源報等媒體的支持，1月22日《新聞聯(lián)播》報道該活動，號召大家節(jié)約糧食，從我做起。事實(shí)上，在正式命名為“光盤行動”之前，他已經(jīng)持續(xù)一年多在騰訊微博上拍照發(fā)微博，持續(xù)地呼吁和倡導(dǎo)吃光盤中餐，不浪費(fèi)食物。
（1）閱讀材料一、二，寫出你探究后的發(fā)現(xiàn)（2分）
（2）結(jié)合自己的所見所聞?wù)務(wù)勗斐缮嗉馍侠速M(fèi)的原因（2分）
（3）你是否會加入“光盤行動”，為什么？（2分）
科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解
二OO八年佳木斯市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
物理試卷
考生注意：
1．考試時間120分鐘．
2．全卷共六道大題，總分100分
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分．每小題只有一個選項(xiàng)是正確的，請把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)）
1．你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時，下列說法正確的是（ ）
A．它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力
B．它所受到的合力為零
C．因?yàn)樗庆o止的，所以沒有受到力的作用
D．因?yàn)樗艿侥Σ亮?，所以靜止在桌面上
2．下列圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強(qiáng)的是
3．某同學(xué)對一些物理量進(jìn)行了估測，其中最接近實(shí)際的是（ ）
A．人體正常體溫約為42℃ B．某初中生的質(zhì)量約為50kg
C．學(xué)生書桌高約200cm D．人正常步行速度約為5m／s
4．在日常生活和生產(chǎn)活動中，有時要增大摩擦力，有時又要設(shè)法減小摩擦力，下列四個實(shí)例中屬于減小摩擦力的是（ ）
5．關(guān)于光學(xué)器材或設(shè)備，下列說法錯誤的是．（ ）
A．照相機(jī)、幻燈機(jī)的鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡
B．潛望鏡利用了光的反射
C．近視眼是將像成在了視網(wǎng)膜的后面
D．電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射出紅外線
6．在運(yùn)動場上常見到這樣一些場景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是（ ）
A．短跑運(yùn)動員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來
B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員要助跑一段距離才起跳
C．投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動
D．跳高運(yùn)動員跳過后從最高點(diǎn)落向地面
7．對于下列四幅圖中解釋錯誤的是（ ）
8．如圖所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球．然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是（ ）
A．乒乓球會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小
B．乒乓球會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
C．乒乓球不會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小
D．乒乓球不會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
9．如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時，小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值
D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
10．把標(biāo)有“6V 3W”和“12V 3W”字樣的兩個燈泡L1、L2串聯(lián)在15V的電源上，下列說法正確的是（ ）A．燈L1正常發(fā)光 B．燈L2正常發(fā)光
C．兩燈都能正常發(fā)光 D．兩燈都不能正常發(fā)光
11．下列做法符合安全用電原則的是（ ）
12．下圖各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示發(fā)電機(jī)原理的是（ ）
二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共9分．每小題有兩個或兩個以上選項(xiàng)是正確的，請把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)．選項(xiàng)不全但都正確的得1分，有錯誤選項(xiàng)不得分）
13．北京奧運(yùn)游泳場館“水立方”是世界上唯一一個全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑，它采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛；它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂；它的耐火性、耐熱性也非常出色；此外，即便是冰雹撞擊薄膜的巨響也不能傳遞到場館之內(nèi)，此建筑材材料的特點(diǎn)有（ ）
A．密度小 B．分子間無斥力 C．熔點(diǎn)高 D．隔音性較強(qiáng)
14科．下列杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）
15．如圖所示，電源電壓保持不變．當(dāng)閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑片向左移動的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．電流表示數(shù)變大，燈泡變亮
B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大，燈泡變暗
C．電壓表示數(shù)變小，燈泡變亮
D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小，燈泡變暗
三、填空題（每小題2分，共24分．將正確答案寫在題中橫線上的空白處）
16．把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上，如圖所示，水對杯底的壓強(qiáng)為_______Pa。現(xiàn)要使水對杯低的壓強(qiáng)增大，可采取的方法是_____（g取10N／kg）
l7．某導(dǎo)體的電阻是2Ω，當(dāng)通過1A電流時，導(dǎo)體的功率是_______W，通電1min時，導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量是_______J
l8．如圖所示，我省運(yùn)動員王濛在2007-2008年國際短道速滑世界杯的比賽中收獲了兩枚金牌．滑冰時，冰面在冰刀壓力作用下，稍有熔化，由此，你能猜想到冰的熔點(diǎn)可能與_______有關(guān)，這層水的作用跟潤滑油的作用一樣，減小了_______
19．有一潛水艇懸浮在水中，如圖所示．當(dāng)用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時，潛水艇將_______（填“上浮”或“下沉”）．在未露出水面之前，潛水艇所受的浮力將_______．（填“變大”“變小”或“不變”）．
20．雷電是一種劇烈的放電現(xiàn)象，放電時的_______可達(dá)十幾萬安，會對建筑物等造成嚴(yán)重的破壞．因此，北京奧運(yùn)場館安裝了防雷電定位系統(tǒng)，它由多個定位儀器組成，可以根據(jù)接收到閃電產(chǎn)生的_______達(dá)到不同定位儀的時間差，精確地測定閃電發(fā)生的位置．
21．2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8．0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于_______（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其_______發(fā)出聲音，被及時獲救．
22．通電螺線管上方的小磁針靜止時的指向如圖所示，a端是電源的_______極，c端為通電螺線管的_______極．
23．如圖所示，一個工人用滑輪組提起200N的貨物，所用的拉力是125N，繩子自由端被拉下10m．則有用功是_______J，機(jī)械效率是_______
24．為測量待測電阻Rx阻值，小敬設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，R0的阻值已知早電源電壓不變，她_______（填“能”或“不能”）測出Rx的阻值，因?yàn)開______。
25。如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在10cm刻度處時，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的_______，并將光屏向_______方向移動（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡"）．
26．小星家電能表月初的示數(shù)如圖所示，如果他家一個月用了120度電，則月末電能表的示數(shù)應(yīng)為
，他家本月應(yīng)交電費(fèi)．_______元（當(dāng)?shù)仉娰M(fèi)價格為0．5元／kW．h）
27．小華用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，她用電源電壓恒為3V的電池組，額定電壓為2．5V的小燈泡等元件連成如圖所示的電路．．實(shí)驗(yàn)中，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2．5V時，小燈泡卻不能正常發(fā)光．請分析：在不改變電路連接情況下，當(dāng)電壓表示數(shù)為_______V時，小燈泡正常發(fā)光，若此時電流為0.3A，則該小燈泡的額定功率為_______W．
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（28題5分，29題5分，30題8分，共18分）
28．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_______．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物_______關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能"）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像_______（填“變大”、“變小”或“不變”）．
29．今年6月8日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，法定放假一天．早晨小星正在吃媽媽煮的雞蛋，忽然想到熟雞蛋的密度有多大呢？他決定利用身邊現(xiàn)有的彈簧測力計(jì)、水、水杯、線等器材，自己動手進(jìn)行測量．請你簡述他的實(shí)驗(yàn)步驟．
雞蛋的密度表達(dá)式ρ=_______
請對小星的實(shí)驗(yàn)過程提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：
①_______
②_______
30．我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。
（1）請?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．
（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為_______A．
（3）丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_______（填“丙”或“丁”）．
（4）在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是_______和_______．
（5）有同學(xué)想利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實(shí)驗(yàn)可行，請對原理圖中實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求．
【答題示例】：電壓表的量程至少要220V．
答：_______．
如果在家里做測白熾燈功率的實(shí)驗(yàn)，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_______和_______測量更方便．
五、分析與簡答題（每小題5分，共10分）
31．閱讀短文，回答下列問題
2007年10月24日l8時05分，中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，嫦娥一號衛(wèi)星從這里開始自己的奔月之旅，開啟了中國深空探測的新里程。
嫦娥一號衛(wèi)星由長征三號甲運(yùn)載火箭送入到運(yùn)行周期約為16小時，近地點(diǎn)200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)51000公里的軌道，星箭分離后，先在這條軌道運(yùn)行兩圈，在這個期間將在遠(yuǎn)地點(diǎn)作一次小的軌道變軌，將近地點(diǎn)抬高到600公里，在16小時軌道上運(yùn)行第三圈到達(dá)近地點(diǎn)進(jìn)行第一次大的軌道變軌，將軌道周期變?yōu)?4小時。在軌道上運(yùn)行三圈，再次到達(dá)近地點(diǎn)，作第二次大軌道變軌，將軌道周期增加到48小時。
嫦娥一號衛(wèi)星在這三條大橢圓軌道上運(yùn)行共7天，當(dāng)它在調(diào)相軌道運(yùn)行結(jié)束到達(dá)近地點(diǎn)時，再做第三次大的軌道變軌，使衛(wèi)星進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，隨后嫦娥一號衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球。
（1）就你觀察圖片和文中所提供的相關(guān)信息，提出兩個與物理知識有關(guān)的問題，并解答．
【答題示例】問題：火箭在升空過程中為什么會越來越快？
回答：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
問題1：_______
回答：_______
問題2：_______
回答：_______
（2）衛(wèi)星與火箭脫離后，嫦娥一號衛(wèi)星打開太陽能帆板，其作用是什么？
32．“燉”菜是佳木斯人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水是否能沸騰？為什么？（設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同）
六、綜合運(yùn)用題（33題8分，39題7分，共15分）
33．如圖，質(zhì)量為800kg的小轎車，每個輪胎與地面的接觸面積為200cm2．
（1）小轎車對水平地面的壓強(qiáng)是多大？（g取10N／kg）
（2）該車在水平公路上勻速直線行駛18krn，用了10min．如果小轎車的功率為60kw，求它的速度和牽引力各是多大？
（3、行駛的車輛對環(huán)境產(chǎn)生哪些污染？（至少寫一條）
（4）為了減小污染，請你提出一條合理的建議．
34．我們生活的佳木斯地區(qū)，到了冬季，因日照時問短，太陽能熱水器的水達(dá)不到所需溫度，為此人們研制了太陽能、電能兩用熱水器．大鵬家最近就安裝了一臺這樣的兩用熱水器，如圖所示，銘牌如下：
××牌熱水器 | |
型號V-55 | 額定容積100L |
額定電壓220V | 額定頻率50Hz |
額定功率1500W | 防水等級△· |
（1）太陽能熱水器貯滿水，水溫從20℃加熱到50℃時需要吸收多少熱量？（1L=10-3m3）
（2）大鵬將水箱裝滿水，只使用電加熱器將水從20℃加熱到50℃時，需加熱器正常工作多長時間？（設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為熱能）
（3）在上述（2）情況下，加熱器正常工作實(shí)際用了3小時，則此熱水器的效率為多少？
（4）僅就太陽能熱水器與電熱水器相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出一條即可）
科目：czyw 來源： 題型：
關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀
【話題背景】
教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。
【調(diào)查數(shù)據(jù)】
一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：
71．4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)；
72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；
42．5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；
74．7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍根重要。
(摘自《中國青年報》）
【精選案例】
書法是戴敏的第一項(xiàng)特長。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會感到很開心”。
對于用依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。
（摘自中國教育新聞網(wǎng)）
【各方聲音】
網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學(xué)期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。
網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時聞練字了。
沈尹默（書法家）：世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞……
郭振有（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長)．書寫，表達(dá)一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。
沙如（中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會副秘書長）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書法能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學(xué)習(xí)效率會更高。
（摘自互聯(lián)網(wǎng)）
【新聞現(xiàn)場】
本報訊 今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學(xué)生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個亮點(diǎn)。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說，他們學(xué)校有很多書法愛好者，在征集作品和報名參觀的時候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。
（摘自《紹興晚報》，有刪改）
1．從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符的一項(xiàng)。( )
A．教育部要求，小學(xué)3-6年級每周要安排1課時練習(xí)書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。
B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會基礎(chǔ)。
C．有反對者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機(jī)會越來越少了，也就沒有必要學(xué)寫毛筆字了。
D．中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價值，能豐富人的想象力。
2．根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。
答：
3．根據(jù)以上幾則材料，分析中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素。
答：
4．就激發(fā)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提幾點(diǎn)建議。
答：
科目：czyw 來源：2016屆福建長汀縣四中九年級上學(xué)期期末語文試卷（解析版） 題型：綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下列材料，然后完成下題。
【話題背景】教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。
【調(diào)查數(shù)據(jù)】一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：71．4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)；72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；42．5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；74．7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍很重要。
【精選案例】書法是戴敏的第一項(xiàng)特長。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會感到很開心。”
對于依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為?！?
【各方聲音】 網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學(xué)期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。
網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時間練字了。
沈尹默（書法家）：世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞……
郭振有（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長）：書寫，表達(dá)一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。
沙如（中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會副秘書長）：初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書法能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學(xué)習(xí)效率會更高。
1.從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符的一項(xiàng)。（ ）
A．教育部要求，小學(xué)3-6年級每周要安排1課時練習(xí)書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。
B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會基礎(chǔ)。
C．有反對者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機(jī)會越來越少了，也就沒有必要學(xué)寫毛筆字了。
D．中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價值，能豐富人的想象力。
2.根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.根據(jù)以上幾則材料，分析中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）4.就激發(fā)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提兩點(diǎn)建議。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
科目：gzzz 來源：吉林市畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測 題型：單選題
讀圖表：一批定價1萬美元的貨物，選擇在圖表中顯示的某一天用人民幣購買，最合算的時候比最不合算的時候要少支出
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銀行間外匯市場交易貨幣對人民幣匯率的中間價 |
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日期 |
2009-03-26 |
2009-04-27 |
2009-05-26 |
2009-06-26 |
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1美元兌人民幣 |
6．8321 |
6．8253 |
6．8285 |
6．8328
【答案】 D 【解析】 根據(jù)材料得知，用人民幣購買貨物，最合算的時候應(yīng)該是美元對人民幣匯價最低的時候，即1美元=6．8253元人民幣。最不合算的時候應(yīng)該是美元對人民幣最高的時候，即1美元=6．8328元人民幣。用人民幣購買1美元貨物少支出：6．8328元—6．8253=0．0075元，購買1萬美元的貨物則少支出75元人民幣。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第2題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 匯率 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯率 【結(jié)束】 3【題文】要擴(kuò)大內(nèi)需必須鼓勵消費(fèi)，但鼓勵消費(fèi)并不是無節(jié)制消費(fèi)，更不是奢侈浪費(fèi)。任何事物都有一個度，而人們消費(fèi)的度就在于 ①商品的社會必要時間 ②人們的可支配收入 ③經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境的可承受能力 ④是否能促進(jìn)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大
【答案】 B 【解析】考查影響消費(fèi)的因素，①與題意無關(guān)，而④的說法本身是錯誤的，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大不再是當(dāng)今時代提倡的科學(xué)、健康的生產(chǎn)追求，故不選。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第3題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 消費(fèi) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】消費(fèi) 【結(jié)束】 4【題文】目前，全國661個城市中，已有近80個城市在部分居民中實(shí)行了階梯水價。今后，國家在調(diào)整水價、電價、氣價時，將逐步推廣階梯式定價的辦法，對滿足群眾基本需要的部分實(shí)行優(yōu)惠價格，而對超出基本需要部分實(shí)行較高的價格。用量越多，價格越高。國家對水、電、氣實(shí)行階梯價格的主要目的是 ①體現(xiàn)資源的價值，反映資源的緊缺程度 ②發(fā)揮價格杠桿的作用，促進(jìn)節(jié)約，增強(qiáng)居民的節(jié)約意識 ③增加財政收入 ④體現(xiàn)社會公平
【答案】 C 【解析】考查影響價格的因素及價格對生產(chǎn)、對生活的影響。正確反映了供求對價格的影響；用量越多，價格越高，充分體現(xiàn)價格的杠桿作用，也體現(xiàn)了社會公平。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第4題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 階梯價格 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】價格 【結(jié)束】 5【題文】據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處2009年5月發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2008年全球新發(fā)起反傾銷調(diào)查208起，反補(bǔ)貼調(diào)查14起，中國分別遭遇了73起和10起，占全球案件總數(shù)的35%和71%。2009年以來，中國遭遇的貿(mào)易摩擦壓力有增無減。9月11日，美國奧巴馬總統(tǒng)宣布對從中國進(jìn)口的價值約18億美元的小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的處罰性關(guān)稅。12月30日，美國又批準(zhǔn)對中國鋼管征收反補(bǔ)貼稅。對此，我們要 ①深入研究和充分利用世貿(mào)規(guī)則 ②制定應(yīng)對反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略 ③了解行情，提高我國商品的國際市場價格 ④優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以質(zhì)取勝
【答案】 C 【解析】 考查在國際貿(mào)易中如何應(yīng)對貿(mào)易摩擦。我國和美國都是世貿(mào)組織的成員國，兩國的摩擦可以利用世貿(mào)規(guī)則去解決，我國也應(yīng)積極制定應(yīng)對摩擦的策略，同時以此為鑒，增強(qiáng)自身的實(shí)力以避免類似事情的發(fā)生。所以①②④的做法都是可取的，應(yīng)選擇。③的做法，會使我國商品價格在國際市場失去價格競爭優(yōu)勢，不選。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第5題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 貿(mào)易摩擦 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】貿(mào)易摩擦 【結(jié)束】 6【題文】 2009年下半年以來，國家相繼采取了一系列措施，遏制房價的過快上漲，促進(jìn)房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。政府采取這些措施的依據(jù)是 ①政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 ②以市場調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，有利于資源的優(yōu)化配置 ③市場機(jī)制要與國家的宏觀調(diào)控結(jié)合起來 ④加強(qiáng)直接干預(yù)是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的要求
【答案】 A 【解析】考查國家宏觀調(diào)控和國家的職能。②是市場的作用，與題意無關(guān)。④的說法錯誤，現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府的職責(zé)主要是管理和服務(wù)，而不是直接干預(yù)。國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要市場這個“無形的手”與宏觀調(diào)控這個“有形的手”結(jié)合起來。因此選A。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第6題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 房價 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】房價 【結(jié)束】 7【題文】自2007年末發(fā)生金融危機(jī)以來，美元對主要貿(mào)易伙伴的一籃子貨幣的匯價共下跌了15%左右。對于美國來說，美元匯價下跌會產(chǎn)生下列后果 ①促進(jìn)出口工業(yè)的復(fù)蘇 ②緩解高失業(yè)率的壓力 ③增加了債務(wù)負(fù)擔(dān) ④增加了貿(mào)易逆差
【答案】 C 【解析】美元匯價下跌，意味著美元貶值。在國際市場上用美元標(biāo)價會下降，具有價格競爭優(yōu)勢，因此會促進(jìn)美國出口的發(fā)展，同時會帶動就業(yè)，減少貿(mào)易逆差。對外貿(mào)易的發(fā)展會增強(qiáng)美國的國際支付能力，故③④的說法錯誤，①②的說法都正確。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第7題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】金融危機(jī) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯價 【結(jié)束】 8【題文】 2009年6月溫家寶在湖南考察時強(qiáng)調(diào)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。下列舉措屬于積極財政政策的是 ①中央銀行下調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率和存款準(zhǔn)備金率 ②運(yùn)用財政補(bǔ)貼支持“家電下鄉(xiāng)”，拉動農(nóng)村消費(fèi) ③財政部、國家稅務(wù)總局提高勞動密集型產(chǎn)品出口退稅率 ④鐵道部決定2009年春運(yùn)旅客列車票價不上浮
【答案】 B 【解析】考查對積極財政政策的理解。①屬于貨幣政策，④屬于用行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)生活，都不屬于財政政策。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第8題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 財政政策 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】財政政策 【結(jié)束】 9【題文】據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前占全國職工總?cè)藬?shù)8%的企業(yè)高管與壟斷行業(yè)的職工，占有全國工資總額的55%，而占全國職工總?cè)藬?shù)92%的普通職工，只占全國工資總額的45%。解決分配不公問題的措施有 ①取締非法收入，整頓不合理收入 ②國家財政補(bǔ)貼普通職工 ③工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率 ④加強(qiáng)企業(yè)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益
【答案】 D 【解析】考查如何解決分配不公、收入差距過大的問題。材料中的分配不公，并非是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不好，缺少資金引起的，所以②④不入選。①依法取締和整頓過高收入中的非法收入或是不合理收入都可以起到縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會公平的目的。③中的工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率，讓高收入者多交稅，故選D。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第9題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 分配不公 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】分配不公 【結(jié)束】 10【題文】 2009年6月16日，中國、巴西、俄羅斯和印度“金磚四國”領(lǐng)導(dǎo)人在俄羅斯葉卡捷琳堡舉行首次正式會晤。胡錦濤主席在講話中指出，我們要努力克服困難，爭取率先從國際金融危機(jī)中復(fù)蘇。這不僅是我們自身的需要，也有助于推動恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長。這表明
【答案】 D 【解析】 “中國從金融危機(jī)中復(fù)蘇，有助于推動世界經(jīng)濟(jì)增長”體現(xiàn)了部分對整體的作用。A項(xiàng)是意識的產(chǎn)生，與本題無關(guān)。B說法錯誤，C項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)整體的作用，與題意不符合。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第10題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】金融危機(jī) 【結(jié)束】 11【題文】 2009年12月17日，溫家寶總理在接受新華社專訪時指出：“每一次國際金融危機(jī)都會帶來一次科技的革命，或者說大的變革，而決定應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)取得勝利的關(guān)鍵，還是在于人的智慧和科技的力量?！边@段話體現(xiàn)的哲理有 ①事物都是一分為二的，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，兩分法，反對一點(diǎn)論 ②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ③要分清主流和支流，用全面的觀點(diǎn)看問題 ④要集中力量解決主要矛盾
【答案】 C 【解析】金融危機(jī)本身是壞事，但能帶來科技革命或變革，又是好事，這體現(xiàn)了①②，發(fā)揮人的智慧和科技的力量，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性條件，體現(xiàn)了②④，③與題干無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第12題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 金融危 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科技 矛盾 【結(jié)束】 12【題文】 2009年，我們迎來了新中國的60華誕。新中國60年的不平凡歷程，就是一次次戰(zhàn)勝艱難險阻、一次次經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的過程。知難不退，迎難而上，堅(jiān)決貫徹中央的決策布署：繼續(xù)全力保增長，堅(jiān)定謀發(fā)展，2009年的經(jīng)濟(jì)一定會寫下新的光輝篇章。材料說明 ①人的主觀能動性能決定事物發(fā)展的進(jìn)程 ②正確的意識會促進(jìn)客觀事物的發(fā)展 ③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實(shí)的、任意的 ④在前進(jìn)中有曲折，在曲折中前進(jìn)，這是一切新事物發(fā)展的途徑
【答案】 A 【解析】①說法錯誤，主觀能動性不能起決定作用；③的說法也錯誤，矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的，不是任意的?！爸y不難，迎難而上”體現(xiàn)了事物前進(jìn)中有曲折，在曲折中前進(jìn)的哲學(xué)道理；堅(jiān)決貫徹中央的決策布署，體現(xiàn)了正確的意識會促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第13題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 保增長 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】發(fā)展 【結(jié)束】 13【題文】黨的十七屆四中全全指出，當(dāng)前黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。這體現(xiàn)的哲理是 ①矛盾是普遍存在的，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn) ②矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ③主次矛盾辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ④不能忽視次要矛盾的解決
【答案】 B 【解析】 考查主次矛盾與矛盾的主次方面的區(qū)別。題中在肯定黨的先進(jìn)性的同時，又指出黨內(nèi)存在的不足，這既承認(rèn)了矛盾的存在，用一分為二的觀點(diǎn)看問題，同時又將矛盾的兩方面分為主次，所以選A。此題與③④無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第14題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 矛盾 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】黨 矛盾 【結(jié)束】 14【題文】 2009年7月24日，暑期大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動啟動。在這一活動中，要虛心向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，同人民群眾建立濃厚的感情。從歷史唯物主義角度看，這是因?yàn)?/p> ①人民群眾是社會實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾利益作為最高價值標(biāo)準(zhǔn) ③科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本 ④“三個代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公，執(zhí)政為民
【答案】 B 【解析】考查歷史唯物主義中的群眾史觀，①②符合題意，③④不符合題意。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第15題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 歷史唯 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】歷史唯物主義 【結(jié)束】 15【題文】 《詩經(jīng)》中有“周雖舊邦，其命惟新”，《詩品》中講“如將不盡，與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)相同哲理的是
【答案】 A 【解析】《詩經(jīng)》及《詩品》中的兩句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理都是發(fā)展的觀點(diǎn)。與其一致的只有A。B體現(xiàn)的哲學(xué)道理是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系；C體現(xiàn)的是運(yùn)動和靜止的關(guān)系；D體現(xiàn)的是物質(zhì)與意識或?qū)嵺`與認(rèn)識的關(guān)系。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第16題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 《詩經(jīng) 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】詩經(jīng) 【結(jié)束】 16【題文】我國政府堅(jiān)決以強(qiáng)有力的措施和手段嚴(yán)厲打擊7月5日烏魯木齊市發(fā)生的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪，堅(jiān)決維護(hù)社會穩(wěn)定。這體現(xiàn)了我國政府 ①宗旨是為人民服務(wù) ②具有組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 ③具有保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能 ④具有提供社會公共服務(wù)的職能
【答案】 D 【解析】考查國家職責(zé)和國家職能。國家嚴(yán)厲打擊民族分裂分子的暴力犯罪行為，體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨，及政治統(tǒng)治職能，因此選擇D。與②④無關(guān)。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第17題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 打砸搶 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】政府 【結(jié)束】 17【題文】關(guān)于中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、人民代表大會、人民政協(xié)之間關(guān)系的正確表述是
【答案】 D 【解析】 人民政協(xié)不是國家機(jī)關(guān)，故A錯。中國共產(chǎn)黨黨員和各民主黨派成員是以選民代表的身份參加人大,而不是以黨派代表身份當(dāng)選的,故B錯。只有人民政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，不包括人大，故C錯。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第18題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 共產(chǎn)黨 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民主黨派 【結(jié)束】 18【題文】某市交管部門嚴(yán)查醉酒駕駛問題，將行政處罰權(quán)依法細(xì)化，將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會公布，接受市民監(jiān)督。這項(xiàng)措施
【答案】 C 【解析】某市交管部門將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會公布，接受市民監(jiān)督，體現(xiàn)的是人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)，而不是擴(kuò)大監(jiān)督權(quán)，也不是擴(kuò)大人民民主權(quán)利，排除A和D。人民的監(jiān)督有助于政府更好的行使行政決策權(quán)，而不是對政府的限制，故B說法錯誤。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第19題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 醉酒駕 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】醉酒駕車 【結(jié)束】 19【題文】中共中央決定從2009年9月開始，啟動全國第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。這是基于 的需要。 ①保障黨的先進(jìn)性，鞏固黨的執(zhí)政地位 ②提高黨的執(zhí)政能力 ③實(shí)現(xiàn)黨的依法行政、科學(xué)民主決策 ④更好地實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對各民主黨派的政治、組織領(lǐng)導(dǎo)
【答案】 B 【解析】政府是依法行政、科學(xué)民主決策的主體，而不是黨，故③錯。中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在組織上是獨(dú)立的，不是領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，故④排除?？茖W(xué)發(fā)展觀有助于用先進(jìn)的理論全黨，①②符合題意。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第20題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展觀 【結(jié)束】 20【題文】截至2009年9月27日，中國已向24項(xiàng)聯(lián)合國“維和行動”派出維和官兵一萬多人，是聯(lián)合國安理會五個常任理事國中派出維和官兵最多的國家。這充分表明 ①中國已成為維護(hù)世界和平與安全的重要力量 ②維和行動有利于實(shí)現(xiàn)我國外交政策的基本目標(biāo) ③中國致力于加強(qiáng)同世界其他國家的合作與交流 ④維和行動能擴(kuò)大中國同其他國家的軍事聯(lián)系
【答案】 A 【解析】維和，是維護(hù)世界和平的體現(xiàn)，與“合作與交流”“擴(kuò)大軍事聯(lián)系”無關(guān)，故排除③④。中國派維和部隊(duì)，符合聯(lián)合國宗旨，符合我國的外交政策，因此選擇①②。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第21題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】維和行動 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】維和 【結(jié)束】 21【題文】 2009年8月21日是烏魯木齊進(jìn)入齋月的第一天（伊斯蘭教歷的第九個月稱為齋月，穆斯林每年在這個月實(shí)行齋戒，每天從黎明到日落戒除一切飲食，只能在日落后吃“齋飯”），而按照伊斯蘭教禮拜的習(xí)俗，穆斯林每逢周五在清真寺做集體“主麻拜”。這些都表明 ①我國實(shí)行宗教信仰自由政策 ②我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則 ③傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 ④傳統(tǒng)文化如果順應(yīng)社會變遷，就能促進(jìn)社會的發(fā)展
【答案】 A 【解析】穆斯林過著自己的宗教節(jié)日，體現(xiàn)我國實(shí)現(xiàn)宗教信仰自由政策；也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的民族性，因此選擇①③。②強(qiáng)調(diào)的是我國宗教事業(yè)不受外國干預(yù)，與題意無關(guān)。④傳統(tǒng)文化的作用在材料中沒體現(xiàn)出來，故排除。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第22題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 宗教 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】宗教 【結(jié)束】 22【題文】美國時間2010年1月1日上午，近百名中國中小學(xué)師生組成的舞蹈隊(duì)和旱冰隊(duì)方陣引領(lǐng)著“上海世博花車”出現(xiàn)在有著120年歷史的美國帕薩迪玫瑰花車巡游活動中。1月2日《洛杉磯時報》在頭版頭條位置用大幅照片報道了上海世博花車。上海世博花車從造型到表演都注重中國元素、上海特色，體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。表達(dá)建設(shè)和諧城市的理念?！都~約時報》的報道說，“展現(xiàn)上海風(fēng)貌的花車前，有一群穿蝴蝶翅膀、溜著旱冰的小朋友，他們贏得了觀眾的一陣陣掌聲。”從文化生活的角度看，上海世博花車巡游活動，體現(xiàn)了 ①文化既是民族的，又是世界的 ②應(yīng)該通過文化交流共同促進(jìn)世界文化的繁榮 ③文化交流對促進(jìn)中國和世界的相互理解，提升中國形象大有幫助 ④商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑
【答案】 A 【解析】考查民族文化與世界文化的關(guān)系?！白⒅刂袊?、上海特色”的世博會花車到美國巡游，體現(xiàn)了民族文化與世界文化的相互交融、相互促進(jìn)。①②③正確，故選擇A。本題體現(xiàn)的是通過文化活動傳播文化，而不是商業(yè)貿(mào)易，故排除④。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第23題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 世博花 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】上海世博花車 【結(jié)束】 23【題文】近年來，我國嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)色情，嚴(yán)厲查處了一批傳播淫穢色情內(nèi)容的非法網(wǎng)站和違規(guī)轉(zhuǎn)發(fā)黃色手機(jī)短信圖片的運(yùn)營服務(wù)商。這表明 ①要避免文化市場的盲目性危害文化市場 ②應(yīng)加強(qiáng)對文化市場的管理和引導(dǎo) ③應(yīng)提供以流行文化為主的多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品 ④要發(fā)展先進(jìn)、健康、有益的文化
【答案】 D 【解析】考查文化的多樣性、文化的選擇。這一現(xiàn)象是由自發(fā)性導(dǎo)致的，而不是盲目性。流行文化不一定是有益的、健康的文化，所以①③的說法不準(zhǔn)確。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第24題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化市場 【結(jié)束】 24【題文】振興文化產(chǎn)業(yè)，必須堅(jiān)持把社會效益放在首位，努力實(shí)現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。振興文化產(chǎn)業(yè)之所以必須堅(jiān)持把社會效益放在首位，是因?yàn)?/p> ①文化產(chǎn)業(yè)推動社會進(jìn)步和發(fā)展 ②文化產(chǎn)業(yè)對社會發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響 ③文化產(chǎn)業(yè)對人的成長有著持久影響 ④離開社會效益就會影響文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益
【答案】 D 【解析】科學(xué)、健康的文化產(chǎn)業(yè)推動社會的進(jìn)步和發(fā)展，落后的文化產(chǎn)業(yè)阻礙社會的發(fā)展，所以①的說法不準(zhǔn)確。②③④從不同的角度說明重視社會效益的原因。 【題型】單選題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第25題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 社會效 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化產(chǎn)業(yè) 【結(jié)束】 25【題文】 材料一：在河北承德普陀宗嵊之廟的碑亭里，豎立著《土爾扈特全部歸順記》這塊巨大的石碑。碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠(yuǎn)離140多年后，經(jīng)過萬里跋涉，重返祖國的過程。這是我們中華民族史冊中展現(xiàn)民族凝聚力的光輝篇章。 材料二：2009年7月8日，中共中央政治局常委會召開會議強(qiáng)調(diào)，我們要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，不傳謠不信謠，不受挑撥煽動、不參與違法活動，堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動作斗爭，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。 材料三：新中國成立60年來，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)走過了非凡歷程，取得了巨大成就。60周年國慶大典上，天安門廣場矗立起56根寓意平等、團(tuán)結(jié)、和諧的民族柱。正面分別繪制身著節(jié)日盛裝的56個民族男女載歌載舞圖片，背面為該民族的吉祥圖案和民族名稱。 （1）請說明三則材料共同體現(xiàn)的文化生活的道理及其重要性。（6分） （2）分析說明材料二體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理。（4分） （3）運(yùn)用政治生活知識，說說你對加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)重要性的理解，以及我們應(yīng)怎樣鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)。（14分） 【答案】 （1）①三則材料共同體現(xiàn)了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族精神。（2分）②中華民族精神深深植根于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮強(qiáng)盛的精神動力，是中華民族之魂。（4分） （2）①意識對物質(zhì)具有反作用，正確的意識對事物發(fā)展有促進(jìn)作用，要求我們要樹立正確思想。“大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)”，牢固樹立各民族之間相互離不開的思想體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分）②事物是普遍聯(lián)系的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分） （3）①民族團(tuán)結(jié)、民族凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志之一，是社會穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的保證，是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（4分）②第一，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政治保證。（2分）第二，堅(jiān)持人民代表大會制度和民族區(qū)域自治制度，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的制度保證。（2分）第三，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三原則，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的重要前提。（2分）第四，貫徹宗教信仰自由政策，是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政策保證。（2分）第五，自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的公民義務(wù)是每個公民的應(yīng)盡的責(zé)任。（2分） 【解析】 第一問沒有明確給出考查點(diǎn)，注意抓住三則材料共同點(diǎn)，并結(jié)合文化生活的知識回答。第二問考查哲學(xué)知識，設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn)，因此要從材料中找到與哲學(xué)相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞句，結(jié)合材料作答即可。第三問設(shè)問指向性明確，考查政治生活中，民族團(tuán)結(jié)的重要性，怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 【題型】填空題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第26題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 土爾扈 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民族團(tuán)結(jié) 【結(jié)束】 26【題文】材料一：2009年12月19日，經(jīng)過長達(dá)13天的激烈爭辯和爭吵，有192個國家參加的聯(lián)合國哥本哈根氣候變化大會沉重落幕。由于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的立場大相徑庭，會議最終只公布了一份由包括中美在內(nèi)的26個主要國家達(dá)成的沒有具體減排目標(biāo)的、不具有法律約束力的協(xié)議。 材料二：在全球變暖的嚴(yán)峻形勢下，“低碳經(jīng)濟(jì)”這一新概念應(yīng)運(yùn)而生。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。其實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問題。其核心是能源節(jié)約和減排技術(shù)的創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。 材料三：低碳經(jīng)濟(jì)時代下，中國面臨巨大挑戰(zhàn)。一方面，發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移高污染產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)一些企業(yè)為片面追求經(jīng)濟(jì)效益而一味削減治污成本。中國經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展的同時，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。另一方面，能源需求快速增長，富煤少氣缺油的資源條件決定了中國能源結(jié)構(gòu)在一定時期還是以煤為主。工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高碳特征。 材料四：本世紀(jì)以來，中國應(yīng)對氣候變化，采取了一系列相應(yīng)措施。2009年9月22日，國家主席胡錦濤在聯(lián)合國氣候變化峰會上表示，中國將在2020年達(dá)到幾個目標(biāo)，包括大力發(fā)展可再生能源及核能，提高工業(yè)科技水平等等。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也被置于重要位置。胡錦濤也表示，作為發(fā)展中國家，中國將根據(jù)本國國情，在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持的條件下，努力適應(yīng)氣候變化，盡可能減少溫室氣體的排放。 （1）材料二、三、四反映了經(jīng)濟(jì)生活哪些道理？（12分） （2）結(jié)合材料二、三、四說明我國政府發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的措施體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？（9分） （3）結(jié)合文化生活知識，談?wù)勎覈鴳?yīng)該怎樣應(yīng)對“低碳時代”？（5分） 【答案】（1）①經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展中國家?guī)戆l(fā)展機(jī)遇的同時，也對其經(jīng)濟(jì)安全帶來了挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而應(yīng)優(yōu)化引進(jìn)外資的結(jié)構(gòu)。（3分）②市場經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性，會使一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會效益，實(shí)行污染排放，對環(huán)境造成巨大損害。（3分）③政府應(yīng)綜合運(yùn)用三種手段，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，規(guī)范企業(yè)行為，促進(jìn)節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會。（3分）④企業(yè)也應(yīng)樹立正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，改革創(chuàng)新技術(shù)，節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（3分） （2）①物質(zhì)決定意識，要求一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。材料中“面臨挑戰(zhàn)”“根據(jù)國情”可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。②矛盾具有普遍性，要求一分為二看問題。引進(jìn)外資，既促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也帶來了環(huán)境污染等問題。③內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用。材料中“在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持下”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。④系統(tǒng)與要素關(guān)系要求我們要做到系統(tǒng)優(yōu)化。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 （以上答案每點(diǎn)各3分，答對3條即可得滿分。其他答案，只要言之有理，可酌情給分，但最高分不能超過該問總分） （3）①文化影響人們的認(rèn)識活動、實(shí)踐活動和思維方式，具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。國家應(yīng)加大對低碳經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明的宣傳力度，營造加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的社會氛圍，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膬r值觀念，自覺選擇低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、企業(yè)生產(chǎn)方式和個人消費(fèi)模式。（3分）②先進(jìn)的健康的文化會促進(jìn)社會發(fā)展。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要在全社會形成節(jié)能減排光榮，浪費(fèi)污染可恥的社會風(fēng)尚，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分） 【解析】 設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn)，回答第一問時 ，要抓住材料的中心意思，低碳背景下，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)等。第二問考查哲學(xué)知識，要注意抓住材料中的關(guān)鍵詞句，并把這些關(guān)鍵詞句與所學(xué)哲學(xué)知識聯(lián)系起來，觀點(diǎn)與材料一一對應(yīng)；第三問考查文化生活的知識，可以從文化的影響的角度作答。 【題型】填空題 【適用】較易 【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測政治試卷第27題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 氣候變 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】低碳時代 【結(jié)束】 |
科目：gzyw 來源：2013屆寧夏銀川一中高三第五次月考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。（25分）
回望錢學(xué)森 卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?br />⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
| A．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。 |
| B．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。 |
| C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。 |
| D．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。 |
科目：gzyw 來源：2012-2013學(xué)年寧夏高三第五次月考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。（25分）
回望錢學(xué)森 卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式。“光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”
⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
B．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。
C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。
D．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
E．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。
2.“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者為什么使用“欣賞”這個詞語？（6分）
3.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）
4.文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）
科目：czsw 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
下圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從葉的結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)a、b是通過 進(jìn)出葉片的．
（2）若此圖表示光合作用過程，則a代表的物質(zhì)是 ，d代表的物質(zhì)是 ，c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動力主要來自 作用．
（3）若此圖表示呼吸作用過程，則a代表的物質(zhì)是 ，b代表的物 ．
（4）若植物表現(xiàn)為生長現(xiàn)象，則其光合作用過程 呼吸作用過程
（填“大于”“小于”或“等于”）．
【答案】（1）氣孔
（2）二氧化碳；有機(jī)物；蒸騰
（3）氧氣；二氧化碳
（4）大于
【解析】
試題分析：通過圖例來認(rèn)識綠色植物進(jìn)行光合作用、呼吸作用的過程，解答此題的關(guān)鍵是看明白示意中各種箭頭所代表的物質(zhì)是什么．
解：從圖中可以看出，一枚在陽光照射的葉片，葉片上標(biāo)注了進(jìn)入的氣體a和從葉片出來的氣體b；從葉柄進(jìn)入的物質(zhì)c和從葉片運(yùn)出的物質(zhì)d．思考葉片進(jìn)行的生理活動主要有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，不同的作用，它們代表的物質(zhì)分別不同．
（1）從圖例中a、b進(jìn)出葉片的位置可以看出，a、b應(yīng)該屬于氣體，氣體進(jìn)出葉片的窗口是氣孔，故該填氣孔．
（2）若此圖表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在圖例中葉片從外界得到a、c，a屬于氣體又從大氣中獲得，所以a應(yīng)該是二氧化碳；c從葉柄運(yùn)輸而來，應(yīng)該是根吸收的水分，c水分在葉片大部分以氣體的形式通過蒸騰作用散失到大氣中，蒸騰作用形成的蒸騰拉力是c水分 在植物體內(nèi)上升的動力．葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物和氧，故b代表氧，d是從葉片運(yùn)出的物質(zhì)，應(yīng)該是光合作用制造的有機(jī)物，通過葉柄運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴傩枰?/p>
（3）若此圖表示呼吸作用，因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量，可以推知：a代表氧氣，b代表二氧化碳．
（4）植物出現(xiàn)生長的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大，這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累，如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機(jī)物逐漸減少，植物會呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象．
故答案為：（1）氣孔
（2）二氧化碳；有機(jī)物；蒸騰
（3）氧氣；二氧化碳
（4）大于
考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．
【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年山西省朔州市平魯三中七年級上期末生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請分析回答：
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；
②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液．
（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的 運(yùn)走耗盡．
（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?u> 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?u> ．
（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 ．
科目：gzyw 來源：2014屆甘肅省高三上學(xué)期第一學(xué)段第一次考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）
回望錢學(xué)森
卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?/p>
⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A. “我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。
B.錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
C.“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。
D. “大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。
E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
2.“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者用“欣賞”一詞有何含義？（6分）
3.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）
4.文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫猓⒙?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）
回望錢學(xué)森
卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?br />⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
| A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。 |
| B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。 |
| C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。 |
| D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。 |
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）
回望錢學(xué)森 卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?/p>
⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
8．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A． 錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
B． “我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。
C． 錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
D． “他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。
E．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛?！北磉_(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。
9．“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者為什么使用“欣賞”這個詞語？（6分）
10．這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）
11．文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）
科目：gzyw 來源：2015屆遼寧省北校高二上學(xué)期階段性測試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）
回望錢學(xué)森 卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?/p>
⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A． 錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
B． “我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。
C． 錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
D． “他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。
E．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。
2.“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者為什么使用“欣賞”這個詞語？（6分）
3.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）
4.文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）
回望錢學(xué)森 卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”
⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
| A．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。 |
| B．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。 |
| C．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。 |
| D．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。 |
科目：gzyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。 |
| B．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。 |
| C．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。 |
| D．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。 |
科目：gzyw 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽市協(xié)作校高二上期中考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）
回望錢學(xué)森 卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”
⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
B．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。
C．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
D．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。
E．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛?！北磉_(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。
2.“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中，作者為什么使用“欣賞”這個詞語？（6分）
3.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）
4.文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二上學(xué)期期末語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成文后各題．
良師
（戴文·歐文）
從小學(xué)上到大學(xué)，我碰到過的最好的老師是教六年級科學(xué)課的惠特森先生。那時，我們正學(xué)習(xí)電學(xué)。一天課上，他讓我們手拉手圍成一個半圓，其中一人將鉛筆插入電弧，以便讓同學(xué)們領(lǐng)教一下5萬伏電壓是個什么滋味。（別想得太可怕，沒什么大不了的，因?yàn)殡娏鲝?qiáng)度很?。?。學(xué)習(xí)人類生殖與繁衍時，惠特森先生給我們放錄像片輔助教學(xué)，沒想到班里居然有一名男生當(dāng)場暈了過去。在一次野外宿營活動中，都半夜10點(diǎn)了，他要求我們玩奪旗游戲，活動一直持續(xù)到第二天早晨6點(diǎn)，別的組累得筋疲力竭。我很幸運(yùn)，分在惠特森先生組里。我們把旗子扔在樹叢里，讓護(hù)旗衛(wèi)兵站在其他地方作假目標(biāo)，就這樣舒舒服服地休息了一夜。
六年級第一天，惠特森先生在課上介紹了一種晝伏夜出、早在冰川時期就已經(jīng)滅絕的“怪貓”。他一邊講，一邊讓同學(xué)們傳看一個頭蓋骨標(biāo)本。我們都趕著記筆記，因?yàn)檎n后有一個測驗(yàn)。
卷子發(fā)下來時，我吃驚地發(fā)現(xiàn)我居然不及格。我的第一個反應(yīng)是：肯定出了什么差錯。因?yàn)槲以诰碜由蠈懙娜际腔萏厣壬H口說的，可眼前的試卷上每道題目都劃著鮮紅的叉子，緊接著，我發(fā)現(xiàn)全班沒有人及格，到底是怎么回事?!
事實(shí)很簡單，惠特森先生事后解釋道：“怪貓”完全是他生編亂造出來的。因此，我們的筆記、答卷當(dāng)然無一例外，全是無稽之談，世界上壓根就不存在這種動物。
毋庸諱言，我們都給激怒了。這算是什么考試，他還算是個老師!
可惠特森先生卻振振有詞：你們自己應(yīng)該能夠猜得出來，因?yàn)椋驮诖蠹覀骺茨莻€“怪貓”頭蓋骨時（那事實(shí)上是一個家貓頭蓋骨），他已經(jīng)明確地告訴我們，它沒有留下任何一絲考古線索，可另一方面，他卻詳細(xì)描述了它驚人敏銳的夜間視覺，它皮毛的顏色以及其他特點(diǎn)。果真如他所說沒有可考線索，他又怎么可能獲得后面的種種信息?重要的是，“怪貓”這個夸張而可笑的名字居然也沒有引起我們懷疑?；萏厣壬f這次考試的分?jǐn)?shù)將記錄在案，他說到做到。
惠特森先生希望我們從這件事中吸取教訓(xùn)，時刻記住，無論老師還是教科書，都不可能一貫正確。事實(shí)上，世界上沒有不犯錯誤的權(quán)威。因此，任何時候都不能輕信。他還要求我們，一旦發(fā)現(xiàn)他或課本的錯誤，一定要大膽指出。
對我來說，惠特森先生的每一堂課都像是一次冒險。以至到今天，我還能清楚地記起某些課從頭至尾每一個細(xì)節(jié)。一天，他告訴我們，說他的大眾汽車是一個生物有機(jī)體。我們花了整整兩天時間才把他駁斥得心服口服。因?yàn)椋覀儽仨氉C實(shí)自己不但完全清楚有機(jī)體的含義，而且具備堅(jiān)持真理的勇氣。否則，他決不會輕易放過我們。還有一次，他給我們講述他在蘇聯(lián)的間諜生涯，配上幻燈，這場騙局設(shè)計(jì)得絕對天衣無縫，以至我們當(dāng)時都深信不疑。直到不久前，我才得知那又是一場虛驚。
“怪貓事件”的影響很快波及全校。我們把“懷疑一切”的新原則運(yùn)用到每一門課上，引起那些古板而循規(guī)蹈矩的老師們極大的反感。這在歷史課上尤其明顯，每當(dāng)老師講到某一歷史事件時，教室里就會響起清嗓子的聲音，緊接著便“貓”聲四起。
幾年后，惠特森先生離開我們學(xué)校，遷到遠(yuǎn)在異地的另一所學(xué)校擔(dān)任校長。適逢那個城鎮(zhèn)舉辦大學(xué)橄欖球聯(lián)賽，很多他教過的學(xué)生趕去觀看?；萏厣壬匾鈱⑺麄冋埖阶约杭抑信e辦了一個周末露天晚會。就在同學(xué)們準(zhǔn)備離開時，他露出了特有的狡黠——每當(dāng)設(shè)計(jì)了一個意味深長的騙局之后，他大聲告訴每一個來賓，他們享用的那些美味佳肴——“牛”排，小“?！比夂蜔酢芭！比馊际怯民R肉做的。
學(xué)校當(dāng)局正醞釀，以后每周給每個學(xué)生15分鐘時間，就教學(xué)的可改進(jìn)之處提出切實(shí)可行的主張。如果問到我，我會毫不猶豫地說，惠特森先生方法是最可行，最好的。盡管我不論是在電學(xué)或是人類繁衍學(xué)科上都毫無建樹，而惠特森先生也已棄教經(jīng)商，從事不動產(chǎn)交易，但每每想起六年級的科學(xué)課，我就深深感到，他教給我們的是一種極重要極寶貴的東西；那就是敢于面對任何人，敢于面對任何謬誤說“不”的勇氣，那不僅僅是一種勇氣，也是一種樂趣。
但并不是每個人都意識到這種價值，當(dāng)我把惠特森先生的趣聞軼事講給一位小學(xué)教師后，他大驚失色：“他不該那樣愚弄你們!”我直盯著他的眼睛，平靜地說：“你錯了，先生?！?/p>
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．惠特森先生生編亂造“怪貓”來考查學(xué)生，結(jié)果全班沒有人及格。這全是無稽之談，世界上壓根就不存在這種動物，由此可見，惠特森先生是一個愛搞惡作劇的人。
B．惠特森先生注重培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神，他告訴學(xué)生無論老師還是教科書，都不可能一貫正確，要求學(xué)生任何時候都不能輕信權(quán)威。
C．惠特森先生的教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可。他教給學(xué)生是一種極重要極寶貴的東西——敢于面對任何人，敢于面對任何謬誤說“不”的勇氣。
D．作者指責(zé)了那位小學(xué)老師“錯了”，是因?yàn)樗J(rèn)為“良師”都應(yīng)該像惠特森先生一樣。
E．本文運(yùn)用動作、語言、細(xì)節(jié)和對比等藝術(shù)手法，多角度全方位地凸顯了惠特森先生的個性。
2.作品中的老師有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。
3.作品結(jié)尾一段去掉可以嗎，為什么？請簡要分析。
4.這個以小見大的故事耐人尋味，它給我們什么樣的啟示？請結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
科目：gzls 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 雅典的法庭不設(shè)法官，只設(shè)主持官，負(fù)責(zé)組織審判并維持法庭的秩序，判決的權(quán)力則在陪審團(tuán)。陪審團(tuán)成員從公民群體中抽簽產(chǎn)生。其例為：每年初公民自愿報名……而后抽簽從自愿者中挑選出六千人，作為當(dāng)年陪審團(tuán)成員。如遇有法庭開庭之日，城邦官員事先根據(jù)案件大小確定審判每樁案件所需陪審團(tuán)規(guī)模，從五到二千人不等，然后從六千名陪審團(tuán)成員中抽簽選出當(dāng)日所需陪審員總?cè)藬?shù)。開庭之前，再以抽簽的方式將這些陪審員分配到不同的法庭，審理不同的案件。
——互聯(lián)網(wǎng)：中南財經(jīng)政法大學(xué)。法學(xué)圖書館《蘇格拉底之死》
（1）依據(jù)材料一，指出法庭陪審員產(chǎn)生的主要方式是什么？它對法庭的公正判決會產(chǎn)生什么影響？
材料二 西方文官制度是受到中國科舉制的影響在19世紀(jì)前后逐步發(fā)展起來的，對西方歷史產(chǎn)生極大的影響。以下是中英兩國在19世紀(jì)中葉前后考試制度的（局部）內(nèi)容的比照：
| 項(xiàng)目 | 英國文官制度（機(jī)械性·文書助理級考試） | 中國科舉制（鄉(xiāng)試考試） |
| 考試 內(nèi)容 | 必考：英語、數(shù)學(xué)、普通知識。任選一門：經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、德文、法文。 | 四書文三篇，五言八韻詩一首；經(jīng)文五篇；策問五道，并問經(jīng)史時務(wù)、政治 |
——摘編于陳小錦《從英國文官考選制度看清末科舉制的衰亡》。
（2）依據(jù)材料二，比較中英兩國在19世紀(jì)中葉前后考試內(nèi)容上的差異。指出中英考試內(nèi)容的差異所反映的實(shí)質(zhì)。
材料三 19世紀(jì)中葉后，由于國運(yùn)漸替，咸豐時為籌公餉，大開捐例，社會上約有30～50%的生員（秀才）資格靠捐納而得。到光緒時期，捐官更為便宜?！?905年袁世凱、張之洞等實(shí)權(quán)官員遞呈《請廢科舉折》稱：“危迫情形，更甚曩日，科舉一日不停，士人皆有僥幸得第之心，以分其砥礪實(shí)修之志。”隨后清廷宣布廢除延續(xù)了1300年的科舉制度?？婆e取士與學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了徹底分離。
——摘編于陳小錦《從英國文官考選制度看清末科舉制的衰亡》
（3）依據(jù)材料三，指出清朝廢除科舉制的原因，并分析科舉制廢除對20世紀(jì)初中國歷史的影響。
（4）綜上所述，就當(dāng)前我國完善公務(wù)員考選制度談?wù)勀愕慕ㄗh。
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
走進(jìn)馬勒
王紀(jì)宴
2011年是奧地利作曲家和指揮家古斯塔夫·馬勒逝世100周年，國際音樂界因而將這年命名為“馬勒紀(jì)念年”。在中國，馬勒年同樣得到前所未有的重視。北京的國家大劇院精心策劃了10場馬勒系列音樂會，中國聽眾首次有如此多的機(jī)會通過聆聽高水準(zhǔn)的馬勒作品，走近馬勒，感悟馬勒的精神世界，體會馬勒音樂所表達(dá)的慰藉和振奮。
悲苦情，造就音樂大師
馬勒的精神世界中有一種強(qiáng)烈的悲劇情愫，這與他出身于猶太人家庭有關(guān)。猶太民族作為世界上最古老和智慧的民族之一，也是多災(zāi)多難的民族之一，千百年來顛沛流離，不斷受到種族歧視和迫害。馬勒作為猶太人后裔，以他出眾的音樂才華和勤奮努力而成為執(zhí)掌維也納宮廷歌劇院、維也納愛樂樂團(tuán)等歐洲頂級音樂機(jī)構(gòu)的杰出人物，卻始終忍受著各種保守勢力的嫉恨和詆毀。他曾慨嘆：“我是一個徹頭徹尾的無家可歸者?！谶@個世界上，我是一個猶太人。無論走到哪里，都是一個闖入者，不被任何地方接受?！?/p>
而當(dāng)馬勒由于現(xiàn)實(shí)世界和精神上的雙重壓力而最終皈依天主教時，他并未就此獲得解脫，而成為了“猶太自我仇恨”意識的犧牲品。他的妻子阿爾瑪曾說：“馬勒最終信奉了天主教，但他仍是一個基督猶太人。這正是令他痛苦的一點(diǎn)?！边@種無法擺脫的悲劇性羈絆，無疑是造成馬勒音樂中憂慮不安、紛繁復(fù)雜的悲劇氣質(zhì)的原因之一。作曲家靈魂深處無盡的孤寂感、對心靈歸宿的上下求索，這一切都通過技法高超的音樂語言得到傾訴。馬勒經(jīng)歷的民族和個人苦難造就了他這位音樂家。
歌樂詩，與李白精神共鳴
馬勒與同時代很多作曲家的不同還在于，這位浸潤于德奧音樂傳統(tǒng)的猶太人卻對中國古詩詞尤其是李白的詩篇產(chǎn)生了強(qiáng)烈精神共鳴。他在交響聲樂套曲《大地之歌》中采用了李白、王維、孟浩然、錢起的詩篇作為歌詞，雖然這些詩在轉(zhuǎn)譯過程中已變得面目全非。羅曼·羅蘭曾指出，當(dāng)我們繼承過去的杰作時，“從來不是過去在我們內(nèi)心再生，而是我們把自己的影子投在過去的杰作上”。馬勒在《大地之歌》中從中國古詩而不是他更熟悉的歐洲文學(xué)中找到了與自己的心境契合的因素——對自然的體悟和熱愛、慨嘆人生的苦難以及塵世生命的短暫，而中國詩篇中對交友和宴飲之樂的歌頌，同樣吸引著馬勒，他借此表達(dá)悲觀惆悵情愫以及極度的凄美之境。
歌、樂、詩以獨(dú)特而內(nèi)省的方式交融于馬勒的所有作品中，共同吟唱出一個行將結(jié)束的時代的偉大主題：人類與自然、生命與死亡、理想與幻滅……這些觸及人類終極關(guān)懷的深刻主題，強(qiáng)有力地激發(fā)出馬勒的創(chuàng)作靈感與激情，促使他的音樂沖破了古典音樂的傳統(tǒng)格局，以龐大而蕪雜的結(jié)構(gòu)、含糊隱晦的調(diào)性、色彩奇異的配器，匯聚成一種嶄新的音樂語言，這種語言的復(fù)雜新穎注定需要時間迎來知音。
上巔峰，馬勒時代來臨
馬勒在世時主要以指揮家而知名，而作為作曲家得到的承認(rèn)則與馬勒的成就以及他本人的期待相距甚遠(yuǎn)。樂評家們喜歡稱他的篇幅宏大的交響曲為“超長的令人疲憊的交響曲”，有些聽眾則覺得馬勒是“昂貴的二流貨”。
1960年，在馬勒誕辰百年之際，馬勒的音樂迎來了復(fù)興。馬勒的交響曲和藝術(shù)歌曲日漸成為各地音樂會上常見的曲目，伯恩斯坦等知名指揮家開始指揮錄制馬勒交響樂全集。而在半個世紀(jì)之后，在紀(jì)念馬勒誕辰150周年和逝世100周年之際，馬勒的復(fù)興可謂達(dá)到歷史性巔峰。人們開始意識到，馬勒音樂中的人性內(nèi)涵非?，F(xiàn)代，與我們所生活的時代更貼近，因而，當(dāng)代人比馬勒的同代人更能夠理解馬勒。
除了悲劇內(nèi)涵，馬勒的音樂語匯在更寬廣的范圍內(nèi)表現(xiàn)了人類復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界以及同外界的關(guān)系。沉重的陰霾與激烈的沖突、溫暖撫慰的抒情、大自然沁人心脾的美，對于今日的人們不啻為理想的宣泄與撫慰劑。馬勒生前曾悲涼而自信地斷言：我的時代會來臨。而今，正如指揮大師艾森巴赫所言：“馬勒時代已真正來臨——這意味著人們已能夠理解其音樂中所傳遞的信息”。
（節(jié)選自2011年11月25日《人民日報》）
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．李白、王維、孟浩然等人的詩篇雖在轉(zhuǎn)譯過程中已變得面目全非，但卻對馬勒的音樂成就直接產(chǎn)生了重要影響，由此也可反觀中國古詩偉大的藝術(shù)魅力。
B．馬勒親歷的民族和個人苦難造就了他這位音樂家，而他對中國古詩詞的靈活借用，也使他的音樂作品充滿了更多的與自己的心境相契合的因素。
C．馬勒在世時雖是一位偉大的指揮家，但是當(dāng)時人們給予他這一方面的認(rèn)可卻很有限，甚至有的聽眾覺得馬勒是“昂貴的二流貨”，這也與他對自己的期待相去甚遠(yuǎn)。
D．馬勒的音樂交融著歌、樂、詩，吟唱出了觸及人類終極關(guān)懷的偉大而深刻的主題，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感與激情，沖破了古典音樂的傳統(tǒng)格局。
E．“馬勒紀(jì)念年”應(yīng)該是“馬勒時代來臨”的一個很重要的體現(xiàn)，原因是當(dāng)代人比馬勒的同代人更能夠理解馬勒音樂中的人性內(nèi)涵，因此，馬勒的復(fù)興可謂達(dá)到了巔峰。
【小題2】請結(jié)合文本具體分析馬勒經(jīng)歷了怎樣的民族和個人苦難，造就了他這位音樂家？（6分）
【小題3】文章最后指揮大師艾森巴赫說：“馬勒時代已真正來臨――這意味著人們已能夠理解其音樂中所傳遞的信息?！逼渲械摹靶畔ⅰ敝甘裁矗空埛謼l概括。（6分）
【小題4】馬勒的音樂作品在當(dāng)時沒有得到很好的認(rèn)可，而在百年后迎來了復(fù)興，對此你怎么看？請結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）
【答案】
【小題1】答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、C不給分。
【小題2】①猶太民族雖屬世界上最古老和最具智慧的民族之一，卻多災(zāi)多難，長期顛沛流離，不斷受到種族歧視和迫害；②馬勒作為猶太人后裔，雖屬歐洲頂級音樂機(jī)構(gòu)的杰出人物，卻也始終忍受著各種保守勢力的嫉恨和詆毀；③馬勒雖上下求索，但無論怎樣也擺脫不了靈魂深處無盡的孤寂感。
【小題3】①內(nèi)心深處無盡的也無法擺脫的孤寂感；②對自然的體悟和熱愛；③對人生的苦難以及塵世生命短暫的感慨；④人類與自然、生命與死亡、理想與幻滅等觸及人類終極關(guān)懷的主題；⑤表現(xiàn)了人類復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界以及同外界的關(guān)系；⑥沉重的陰霾與激烈的沖突、溫暖撫慰的抒情、大自然沁人心脾的美。（每點(diǎn)2分，以上六點(diǎn)只要答出任意三點(diǎn)就可給6分）
【小題4】看法：好的藝術(shù)會隨著人們認(rèn)識的提高而得到更多人的理解和價值的肯定。（2分）（看法根據(jù)題干言之成理即可）分析：①馬勒的作品以其獨(dú)特而內(nèi)省的方式交融了歌、樂、詩，表達(dá)了很多觸及人類終極關(guān)懷的深刻主題，促使他的促使他的音樂沖破了古典音樂的傳統(tǒng)格局，以龐大而蕪雜的結(jié)構(gòu)、含糊隱晦的調(diào)性、色彩奇異的配器，匯聚成一種嶄新的音樂語言，這種語言的復(fù)雜新穎注定需要時間迎來知音。②而馬勒的同代人卻不能理解他作品中的這些內(nèi)涵和形式的表達(dá)，甚至有些樂評家喜歡稱他的篇幅宏大的交響曲為“超長的令人疲憊的交響曲”，有些聽眾則覺得馬勒是“昂貴的二流貨”。③馬勒音樂中的人性內(nèi)涵非?，F(xiàn)代，與我們所生活的時代更貼近，因而，當(dāng)代人比馬勒的同代人更能夠理解馬勒。他作品中表達(dá)的沉重的陰霾與激烈的沖突、溫暖撫慰的抒情、大自然沁人心脾的美，對于今日的人們不啻為理想的宣泄與撫慰劑。④現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的現(xiàn)象是比較常見的，如梵高的作品就是如此，所以我們要對那些新作品報以尊重的態(tài)度。
【解析】
【小題1】
試題分析：A項(xiàng)，“直接產(chǎn)生”錯，也無法從中看到中國古詩偉大的藝術(shù)魅力。C項(xiàng)，馬勒作為指揮家應(yīng)該說是得到了相應(yīng)的承認(rèn)，只是作為作曲家，人們的認(rèn)可不足。E項(xiàng)，原因不全，“達(dá)到了巔峰”也過于主觀。
考點(diǎn)：本題考查對文本內(nèi)容的分析和概括，能力層級為D級。
【小題2】
試題分析：根據(jù)第二段的末尾一句“馬勒經(jīng)歷的民族和個人苦難造就了他這位音樂家”可知，這一大段都是表明馬勒所經(jīng)歷的民族和個人苦難的，因此在這一段中劃分層次進(jìn)行概括即可。
考點(diǎn)：本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級為C級。
【小題3】
試題分析：這是一道信息篩選題目，概括性非常強(qiáng)，應(yīng)該結(jié)合全文對“信息”一次給予理解，根據(jù)文本這三個小標(biāo)題“悲苦情，造就音樂大師，歌樂詩，與李白精神共鳴，上巔峰，馬勒時代來臨”分別來解決這個題目?？梢詮鸟R勒個人的經(jīng)歷，心里變化以及他的作品的角度進(jìn)行解讀。
考點(diǎn)：本題考查篩選并整合文中的信息，能力層級為C級。
【小題4】
試題分析：試題分析：本題是一個探究題，結(jié)合自己對文本的理解進(jìn)行探究，然后表明自己的見解即可。首先結(jié)合文本探究這種現(xiàn)象存在的原因所在，同時進(jìn)行深入的思考，在當(dāng)今的社會或者在我們個人的身上發(fā)生這樣的事情我們應(yīng)該如何處理，使主題深化。
考點(diǎn)：本題考查對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向作出評價的能力，能力層級為的D級。
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