科目:czyw 來源:同步練習(xí)語文九年級下冊 題型:048
閱讀《指喻》,完成下題。
指喻浦陽鄭君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢。憂之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆為之痛,肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷身。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈④,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi),其勢不止;非有以治其外,疾未易為之?!本龔钠溲裕辗珓?,而傅⑤以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于五微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之力,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。
(方孝儒《指喻》)
【注】①握:四寸為一握。②膂(l[):脊骨。③瘳(ch#u):病愈。④肝膈:泛指人體內(nèi)臟。⑤傅:涂。
1.比較加粗字詞的含義。
以為不足患( ?。 ?B>雖病在指,其實(shí)一身病也( ?。?/P>
而終為大患( ) 雖我之死,有子存焉( )
2.指出下面加粗的代詞的指代內(nèi)容。
醫(yī)視之( ) 余因是思之( ?。?/P>
3.請將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。
__________________________________________________________
(2)及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。
__________________________________________________________
4.方孝儒以指疾為喻,告訴我們什么道理?請用簡潔的語言概括。
__________________________________________________________
5.請聯(lián)系自身經(jīng)歷,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇文章后的收獲。
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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi),其勢不止;非有以治其外,疾未易為也?!本龔钠溲?,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。②渥然:紅潤的樣子。③剟(duō):砍,割。④膂:脊梁骨。⑤痏(wěi):瘡,疹。⑥戕摩:傷害,殘害。
下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈。
B.甚將延乎肝膈 延:發(fā)展,蔓延。
C.而傅以善藥 傅:同“敷”,涂抹。
D.而寓于不可見之初 寓:居住。
下邊五個(gè)句子分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的是
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 .
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。
把文言文選段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。(3分)
_________________________________________________________________________
(2)天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患。(3分)
_________________________________________________________________________
(3)君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。(4分)
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科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.已非三月不能瘳瘳:痊愈。 |
| B.甚將延乎肝膈延:發(fā)展,蔓延。 |
| C.而傅以善藥傅:同“敷”,涂抹。 |
| D.而寓于不可見之初寓:居住。 |
| A.②④⑤ | B.①②④ | C.①②③ | D.③④⑤ |
| A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。 |
| B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。 |
| C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。 |
| D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。 |
科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年湖北省棗陽市高一上學(xué)期期末考語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,回答小題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi),其勢不止;非有以治其外,疾未易為也。”君從其言,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。②渥然:紅潤的樣子。③剟(duō):砍,割。④膂:脊梁骨。⑤痏(wěi):瘡,疹。⑥戕摩:傷害,殘害。
1.下列句中加橫線的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈。
B.甚將延乎肝膈 延:發(fā)展,蔓延。
C.而傅以善藥 傅:同“敷”,涂抹。
D.而寓于不可見之初 寓:居住。
2.下邊五個(gè)句子分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的是
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 .
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也?!本龔钠溲?,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)。”君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈 B.以為無虞而不知畏 虞:料想
C.而傅以善藥 以:介詞,用 D.而寓于不可見之初 寓:隱藏
以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的一組是
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A ②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,別人認(rèn)為沒什么,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度沒有什么關(guān)系。作者這樣寫,是說庸人誤事、誤國。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
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指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也?!本龔钠溲裕辗珓?,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也。《傳》不云乎:“三折肱而成良醫(yī)。”君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈 B.而傅以善藥 傅:同“敷”,涂抹
C.以為無虞而不知畏 虞:料想 D.而寓于不可見之初 寓:隱藏
以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的一組是
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
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指 喻
(明)方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然,其色渥然,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人。人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟①刺狀,肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi),其勢不止;非有以治其外,疾未易為也?!本龔钠溲裕辗珓?,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也。《傳》不云乎:“三折肱而成良醫(yī)。”君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
(選自《遜志齋集》)
對下列句中加點(diǎn)的詞語,解釋不正確的一項(xiàng)是( ▲ )
A.其色渥然 渥然:紅潤的樣子。
B.以示人 示:告訴。
C.而傅以善藥 傅:同“敷”。
D.豈特瘡痏之于指乎 特:只。
下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是( ▲ )
A.今疾且成 彼且奚適哉
B.而終為大患 是以就極刑而無慍色
C. 而寓于不可見之初 日與北騎相出沒于長淮間
D. 則宜以拇病為戒 使子路反見之。至,則行矣
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ▲ )
A.本文層次清晰,構(gòu)思謹(jǐn)嚴(yán)。文章前半部分?jǐn)⑹拢蟀氩糠株U發(fā)道理,敘事貴在簡練而又生動,哲理則富有警策,有獨(dú)到之見。同時(shí)兩者間緊密結(jié)合,相輔相成。
B.本文取譬設(shè)喻,借喻立論。文章從友人手指生疹一事,闡明“防微杜漸”的道理:天下之事,常發(fā)生在至微之處,因?yàn)楹雎暂p視,終成大患。
C.本文不以文采詞藻炫耀,不發(fā)空泛的議論,而是從實(shí)際出發(fā),同時(shí)又有因小見大的深度發(fā)掘。從小事發(fā)端,深意在于治國,文意深遠(yuǎn)。
D.本文含有針砭時(shí)弊的意味。國家處在“疲敝之余”,官吏又“戕摩剝削”,更加速了小患的發(fā)展,這樣的問題只能是“幸其未發(fā)”。對于這一切,作者把針對的矛頭直指國家的最高統(tǒng)治者。
科目:gzyw 來源:寧夏省銀川二中2010屆高三下學(xué)期第二次模擬考試(語文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也。”君從其言,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
【小題1】下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
| A.已非三月不能瘳瘳:痊愈 | B.以為無虞而不知畏虞:料想 |
| C.而傅以善藥以:介詞,用 | D.而寓于不可見之初寓:隱藏 |
| A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,別人認(rèn)為沒什么,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。 |
| B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。 |
| C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。 |
| D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度沒有什么關(guān)系。作者這樣寫,是說庸人誤事、誤國。 |
科目:gzyw 來源:寧夏省2010屆高三下學(xué)期第二次模擬考試(語文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也。”君從其言,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)。”君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
1.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
|
A.已非三月不能瘳瘳:痊愈 |
B.以為無虞而不知畏虞:料想 |
|
C.而傅以善藥以:介詞,用 |
D.而寓于不可見之初寓:隱藏 |
2.以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的一組是(3分)
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A ②④⑤ B.①②④
C.①②③
D.③④⑤
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)
|
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,別人認(rèn)為沒什么,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。 |
|
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。 |
|
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。 |
|
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度沒有什么關(guān)系。作者這樣寫,是說庸人誤事、誤國。 |
科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.其色渥然渥然:紅潤的樣子。 |
| B.以示人示:告訴。 |
| C.而傅以善藥傅:同“敷”。 |
| D.豈特瘡痏之于指乎特:只。 |
| A.今疾且成彼且奚適哉 |
| B.而終為大患是以就極刑而無慍色 |
| C.而寓于不可見之初日與北騎相出沒于長淮間 |
| D.則宜以拇病為戒使子路反見之。至,則行矣 |
| A.本文層次清晰,構(gòu)思謹(jǐn)嚴(yán)。文章前半部分?jǐn)⑹?,后半部分闡發(fā)道理,敘事貴在簡練而又生動,哲理則富有警策,有獨(dú)到之見。同時(shí)兩者間緊密結(jié)合,相輔相成。 |
| B.本文取譬設(shè)喻,借喻立論。文章從友人手指生疹一事,闡明“防微杜漸”的道理:天下之事,常發(fā)生在至微之處,因?yàn)楹雎暂p視,終成大患。 |
| C.本文不以文采詞藻炫耀,不發(fā)空泛的議論,而是從實(shí)際出發(fā),同時(shí)又有因小見大的深度發(fā)掘。從小事發(fā)端,深意在于治國,文意深遠(yuǎn)。 |
| D.本文含有針砭時(shí)弊的意味。國家處在“疲敝之余”,官吏又“戕摩剝削”,更加速了小患的發(fā)展,這樣的問題只能是“幸其未發(fā)”。對于這一切,作者把針對的矛頭直指國家的最高統(tǒng)治者。 |
科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.已非三月不能瘳瘳:痊愈 | B.以為無虞而不知畏虞:料想 |
| C.而傅以善藥以:介詞,用 | D.而寓于不可見之初寓:隱藏 |
| A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,別人認(rèn)為沒什么,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。 |
| B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。 |
| C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。 |
| D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度沒有什么關(guān)系。作者這樣寫,是說庸人誤事、誤國。 |
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第8~10題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也?!本龔钠溲?,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈 B.而傅以善藥 傅:同“敷”,涂抹
C.以為無虞而不知畏 虞:料想 D.而寓于不可見之初 寓:隱藏
以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的一組是
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。
把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,并用斜線(/)給劃波浪線的句子斷句。
(1) 翻譯:
①及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。
譯文:
②君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。
譯文:
(2) 用斜線(/)給文中畫“ ”的文字?jǐn)嗑洹?/p>
非 有 以 御 其 內(nèi) 其 勢 不 止 非 有 以 治 其 外 疾 未 易 為 也
科目:gzyw 來源:西南師大附中2010年高三年級月考語文試題 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成第8~10題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也?!本龔钠溲裕辗珓?,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
【小題1】下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
| A.已非三月不能瘳瘳:痊愈 | B.而傅以善藥傅:同“敷”,涂抹 |
| C.以為無虞而不知畏虞:料想 | D.而寓于不可見之初寓:隱藏 |
| A.②④⑤ | B.①②④ | C.①②③ | D.③④⑤ |
| A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。 |
| B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。 |
| C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。 |
| D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。 |
科目:gzyw 來源:西南師大附中2010年高三年級月考語文試題 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成第8~10題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也。”君從其言,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也。《傳》不云乎:“三折肱而成良醫(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。
⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
1.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
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A.已非三月不能瘳瘳:痊愈 |
B.而傅以善藥傅:同“敷”,涂抹 |
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C.以為無虞而不知畏虞:料想 |
D.而寓于不可見之初寓:隱藏 |
2.以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的一組是
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
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A.②④⑤ |
B.①②④ |
C.①②③ |
D.③④⑤ |
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
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A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。 |
|
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。 |
|
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。 |
|
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。 |
4.把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,并用斜線(/)給劃波浪線的句子斷句。(10分)
(1) 翻譯:
①及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。(4分)
譯文:
②君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。(4分)
譯文:
(2) 用斜線(/)給文中畫“ ”的文字?jǐn)嗑?。?分)
非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第1~4題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也。”君從其言,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。 ②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。 ⑥戕摩:傷害,殘害。
1.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈
B.而傅以善藥 傅:同“敷”,涂抹
C.以為無虞而不知畏 虞:料想
D.而寓于不可見之初 寓:隱藏
2.以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得"謀國"者警惕的一組是 ( )
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。
4.把閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,并用斜線(/)給劃波浪線的句子斷句。
(1)翻譯:
①及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。
譯文:
②君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。
譯文:
(2) 用斜線(/)給文中畫“ ”的文字?jǐn)嗑洹?/p>
非 有 以 御 其 內(nèi) 其 勢 不 止 非 有 以 治 其 外 疾 未 易 為 也
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第1~4題。
指喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也。”君從其言,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。
④膂:脊梁骨。 ⑤痏(wěi):瘡,疹。⑥戕摩:傷害,殘害。
1.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈
B.而傅以善藥 傅:同“敷”,涂抹
C.以為無虞而不知畏 虞:料想
D.而寓于不可見之初 寓:隱藏
2.以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的一組是 ( )
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。
4.把閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,并用斜線(/)給劃波浪線的句子斷句。
(1)翻譯:
①及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。
譯文:
②君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。
譯文:
(2)用斜線(/)給文中畫“ ”的文字?jǐn)嗑洹?/p>
非 有 以 御 其 內(nèi)其 勢 不 止 非 有 以 治 其 外 疾 未 易 為 也
科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.已非三月不能瘳瘳:痊愈 | B.而傅以善藥傅:同“敷”,涂抹 |
| C.以為無虞而不知畏虞:料想 | D.而寓于不可見之初寓:隱藏 |
| A.②④⑤ | B.①②④ | C.①②③ | D.③④⑤ |
| A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。 |
| B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。 |
| C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。 |
| D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。 |
科目:gzyw 來源:浙江省嚴(yán)州中學(xué)2011-2012學(xué)年高二10月階段性測試語文試題 題型:048
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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面試題
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若剟③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)其勢不止非有以治其外疾未易為也?!本龔钠溲裕辗珓?,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患。始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡痏⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。②渥然:紅潤的樣子。 ③剟(duō):砍,割。 ④膂:脊梁骨 ⑤痏(wěi):瘡,疹。⑥戕摩:傷害,殘害。
下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈 B.以為無虞而不知畏 虞:料想
C.而傅以善藥 以:介詞,用 D.而寓于不可見之初 寓:隱藏
以下五句話,分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國者”警惕的一組是( )
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③君誠有位于時(shí),則宜以拇病為戒
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,別人認(rèn)為沒什么,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從鄭君手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”
的態(tài)度沒有什么關(guān)系。作者這樣寫,只是比喻庸人誤事、誤國。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成10―13題。
指 喻
方孝孺
浦陽鄭君仲辨,其容闐然①,其色渥然②,其氣充然,未嘗有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢,憂之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆為之痛,若③刺狀,肢體心膂④無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷生。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi),其勢不止;非有以治其外,疾未易為也?!本龔钠溲?,日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之功,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。蓋眾人之所可知者,眾人之所能治也,其勢雖危,而未足深畏。惟萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者,此則君子之所深畏也。
昔之天下,有如君之盛壯無疾者乎?愛天下者,有如君之愛身者乎?而可以為天下患者,豈特瘡⑤之于指乎?君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩⑥剝削以速其疾者亦甚矣;幸其未發(fā),以為無虞而不知畏,此真可謂智也與哉?
余賤不敢謀國,而君慮周行果,非久于布衣者也?!秱鳌凡辉坪酰骸叭垭哦闪坚t(yī)?!本\有位于時(shí),則宜以拇病為戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
注:①闐然:豐滿的樣子。②渥然:紅潤的樣子。③(duō):砍,割。④膂:脊梁骨。⑤(wěi):瘡,疹。⑥戕摩:傷害,殘害。
10.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
A.已非三月不能瘳 瘳:痊愈。
B.甚將延乎肝膈 延:發(fā)展,蔓延。
C.而傅以善藥 傅:同“敷”,涂抹。
D.而寓于不可見之初 寓:居住。
11.下邊五個(gè)句子分別編為四組,作者認(rèn)為最值得“謀國”者警惕的是
①眾人之所可知者,眾人之所能治也
②萌于不必憂之地,而寓于不可見之初,眾人笑而忽之者
③特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病
④視之以至疏之勢,重之以疲敝之余,吏之戕摩剝削以速其疾者
⑤幸其未發(fā),以為無虞而不知畏
A.②④⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.鄭仲辨左手拇指上長了一個(gè)粟米大的疹子,由于體魄健壯,他并不在意,沒想到幾天后竟大而盈握,不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
B.本文以事喻理,從友人手指生疹一事生發(fā)開去,形象地闡明“天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患”的政治見解,使人心悅誠服地接受他的觀點(diǎn)。
C.作者認(rèn)為,鄭仲辨思慮周密,行事果決,不是久為平民的人;希望他以后如果身居官位的話,能以手指生疹一事為教訓(xùn),作為“謀國”的借鑒。
D.鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問題,與周圍的人“大笑”,“以為不足患”的態(tài)度不無關(guān)系。作者這樣寫,含有庸人誤事、誤國的意思。
13.把文言文選段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。
(2)天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患。
(3)君未嘗敢忽之,特以不早謀于醫(yī),而幾至于甚病。
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