科目：xxyw
來源：專項(xiàng)題
題型：口語交際，情景問答題
轉(zhuǎn)告話語我最行。
中午上學(xué)前，你的同學(xué)劉佳月說她今天下午家中有事，不能到校，讓你幫忙給老師請個(gè)假。 下午，你到校后，見到了班主任老師，你會(huì)怎樣說呢？
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科目：xxyw
來源：海淀名校·每課一考語文 四年級（下）
題型：022
按要求改寫句子。
警衛(wèi)員立刻把黃先生的話轉(zhuǎn)告主席。
改為“被”字句：
________
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告訴我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．寫出下列詞語的近義詞。
告訴——( ) 實(shí)踐——( ) 抉擇——( )
2．“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’?！边@句話中的“魚”指的是什么？
3．想想，三十四年前的這件事給了“我”什么啟示？
4．你想說點(diǎn)什么？
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科目：xxyw
來源：專項(xiàng)題
題型：寫句子
把下面轉(zhuǎn)述句改成直接引用人物語言的句子。
(1)魯班告訴老師傅他叫魯班，是從魯家灣來的。
(2)魏校長問周恩來，他為什么而讀書。
(3)姐姐對我說，她太喜歡這本書了，讓我有時(shí)間也讀讀。
(4)王麗對我說，我媽已先走了，讓我不要再等了。
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科目：xxyw
來源：海淀單元考試卷·六年級·語文·下冊
題型：022
把下面的轉(zhuǎn)述句改為引述句，把引述句改為轉(zhuǎn)述句：
趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。
____________________________________________________
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科目：xxyw
來源：四川省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
下面是一篇廣告，請閱讀后完成練習(xí)。
“如果駿馬追不上太陽，我們就把太陽放在馬背上?！?nbsp;
山高水長，戈壁茫茫的新疆，擁有了馬背上的太陽——太陽能收集板。有了明亮的“太陽”，戈壁的生活不再是蒼涼的寂寞，因?yàn)樘柕哪芰克蛠砹俗砣说臍g樂；有了明亮的“太陽”，戈壁的夜晚不再是漆黑一片，因?yàn)樘柕哪芰克蛠砹讼踩说墓饷?；有了明亮的“太陽”，戈壁的冬天不再只是刺骨的?yán)寒，因?yàn)樘柕哪芰克蛠砹巳谌诘呐狻?nbsp;
通過政府的“光明工程”，殼牌把太陽能產(chǎn)品和技術(shù)帶給邊遠(yuǎn)牧區(qū)的千家萬戶，把移動(dòng)的電力帶給草原。生活在馬背上的哈薩克民族，漫漫轉(zhuǎn)場路已與以往有別：( )氈房里裝上 了電燈，( )走到哪里，就能亮到哪里！殼牌太陽能收集板，正適合馬背上的生活，輕巧堅(jiān)固，不怕馬背上的顛簸，可以直接用電，也可以把電能儲進(jìn)電池備用，安裝也只需五分鐘，簡單得如同騎馬備鞍。
遠(yuǎn)古夸父的追日夢，化做了小小的太陽能收集板。人類走過了漫長的自然崇拜，才發(fā)現(xiàn) ( )夸父追日①，( )借日酬勤②。讓太陽的能量變成可持續(xù)的能源，伴我們生生不息，直到永遠(yuǎn)。
【注釋】
①夸父追日：《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》上記載的古代神話?？涓笧榱糇√柖汾s太陽，喝了黃河、渭河的水不解渴，半路上渴死了。
②借日酬勤：借用太陽的能量酬謝人們的辛勤、努力。
1．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。
寧可……也不…… 與其……不如…… 不但……而且……
2．填空。
這則廣告宣傳的產(chǎn)品是 ，它特別適合____ 。這則廣告面向的對象是____
3．第三自然段介紹了產(chǎn)品的特點(diǎn)。請用簡潔的文字概括出它的四個(gè)特點(diǎn)。（不超過18 個(gè)字）
(1) ____ (2) (3) (4)
4．讀讀第二自然段，寫出作者運(yùn)用的表達(dá)方法及其作用。
5．廠家為了宣傳、推銷產(chǎn)品，一定會(huì)精心制作廣告。你平時(shí)看到過哪些產(chǎn)品的廣告呢？請把你最欣賞的一則廣告詞寫下來。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
讀下面兩則廣告，請你補(bǔ)充完整。
1．勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道：誰能用手把勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來，這塊金幣 。
2．在美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一幅標(biāo)語牌是這樣寫的：“如果你的汽車 ，請照直開，不必剎車。”
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課文鏈接。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．解釋文中加粗的詞語。
誘惑：__________________________________________________
抉擇：__________________________________________________
2．“魚”指什么？為什么加引號？
___________________________________________________________________
3．用“____”畫出釣魚給“我”帶來的啟示。
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科目：xxyw
來源：專項(xiàng)題
題型：閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。（ ），在人生的旅途中，我（ ?。┎恢挂淮蔚赜龅搅伺c那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
沮喪：______________________________________________________________________
告誡：______________________________________________________________________
2．請?jiān)谖闹械睦ㄌ柪锾钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3．請?jiān)谖闹姓业较铝性~語的近義詞。
頹喪—（ ?。 ÷劽ā 。 ∠嘞瘛ā 。?BR>4．寫出下列詞語的反義詞。
簡單—（ ?。 ∮谰谩ā 。 ?yán)格—（ ?。?BR>5．“與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”指的是_____________，我們在生活中也遇到過這樣的誘惑，如：_____________。
6．當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系呢？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7．對文中畫“____”的句子理解正確的是
A．捕撈鱸魚的時(shí)間沒到，所以把它放回湖里，這是正確的。道德選擇就是這樣簡單。但從作者放魚回湖時(shí)心情的沮喪，可以看出道德實(shí)踐之難。實(shí)踐道德，放掉到手的魚，就是要放棄個(gè)人利益。
B．道德選擇很簡單，就是留下或放走到手的魚，既然沒人看到，留下魚也沒有關(guān)系。
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科目：xxyw
來源：北京同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀步步高。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。｜但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。像把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．本文已用“｜”將短文分為兩層，請寫出各層主要寫了什么？
第一層：___________________________________________________________________
第二層：___________________________________________________________________
2．如何理解“沮喪”的意思？當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系？
___________________________________________________________________________
3．“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！睂@句話你是怎樣理解的？
___________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：寫句子
把直接敘述變成間接轉(zhuǎn)述。
西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘。”
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候, 就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．文中“轉(zhuǎn)眼間”的意思是____________ 。類似的詞語還有__________________________________
2．“似”在句中的讀音是_______，它的另一種讀音是__________ ；“臨” 在句中的意思是________，它還有________的意思，如___________（舉例一個(gè)詞）；“實(shí)踐”在文中的意思應(yīng)是__________
3．把文中加“_____”的詞語換成另外的詞語，但句子的意思不變。它們分別可以換成（按文中出現(xiàn)順序?qū)懀篲______ 、_________、________ 、_________ 。
4．三十四年后，“我”已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。請你用簡要的語句分析“我”成功的原因。
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5．文中“誘惑人的“魚”中的“魚”為什么加引號？請列舉幾個(gè)這樣的“魚”。
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6．文中最后一句中“這樣嚴(yán)格的教育”具體是指什么？
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科目：xxyw
來源：語文教研室
題型：048
閱讀短文，回答問題。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)
木村事務(wù)所想占用近郊的一塊地皮建一個(gè)工廠，可是那塊地皮的主人——一個(gè)倔犟的老寡婦一點(diǎn)也不肯讓步。木村事務(wù)所的董事長木村先生跟老太太談了多少次，費(fèi)盡了口舌，老太太絲毫不為所動(dòng)。
一個(gè)下雪天，老太太上街時(shí)順路到木村事務(wù)所轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。她的本意是想見到木村并告訴他“死了買地這條心”。
推開門，老太太自己覺得穿著骯臟的鞋子進(jìn)去不合適，就在那兒呆呆立著。“歡迎光臨！”這時(shí)，二位年輕的女職員出現(xiàn)在婦人面前。她一時(shí)沒有拖鞋可給老婦人穿，就把自己穿的拖鞋脫下來，整齊地?cái)[在老婦人腳前，笑著說：“很抱歉，請穿這個(gè)好嗎？”
女職員不在乎腳底的濕冷，對猶豫不前的老婦人說：“別客氣，請穿吧！我沒什么關(guān)系?！钡壤蠇D人穿好拖鞋，職員再問道：“老太太，您找誰呢？”
“謝謝，我要見木村先生?！?/P>
“他在樓上，我?guī)ヒ娝??！迸殕T像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓。
老婦人穿在腳底的拖鞋是溫暖的，而更讓她感到溫暖的是這素不相識的女孩子溫暖的心。
突然間，老婦人恍然大悟了：“是啦，人不能只求自己的利益，也該為別人著想??！好，改變主意，她決定把土地售與木村。
1
．女職員是如何對待老太太的？請用“______”在文中標(biāo)出。
2
．是什么使老太太改變了主意，決定把土地售與木村？
[
]
①木村出的價(jià)錢合適。
②女職員做通了老太太的工作。
③女職員的行為溫暖了老太太的心，使她明白了人不能只為自己。
3
．讀了這篇文章，你有何感受？
________________________________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：
題型：048
閱讀短文，回答問題。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)
木村事務(wù)所想占用近郊的一塊地皮建一個(gè)工廠，可是那塊地皮的主人——一個(gè)倔犟的老寡婦一點(diǎn)也不肯讓步。木村事務(wù)所的董事長木村先生跟老太太談了多少次，費(fèi)盡了口舌，老太太絲毫不為所動(dòng)。
一個(gè)下雪天，老太太上街時(shí)順路到木村事務(wù)所轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。她的本意是想見到木村并告訴他“死了買地這條心”。
推開門，老太太自己覺得穿著骯臟的鞋子進(jìn)去不合適，就在那兒呆呆立著?！皻g迎光臨！”這時(shí)，二位年輕的女職員出現(xiàn)在婦人面前。她一時(shí)沒有拖鞋可給老婦人穿，就把自己穿的拖鞋脫下來，整齊地?cái)[在老婦人腳前，笑著說：“很抱歉，請穿這個(gè)好嗎？”
女職員不在乎腳底的濕冷，對猶豫不前的老婦人說：“別客氣，請穿吧！我沒什么關(guān)系?！钡壤蠇D人穿好拖鞋，職員再問道：“老太太，您找誰呢？”
“謝謝，我要見木村先生?！?/P>
“他在樓上，我?guī)ヒ娝?。”女職員像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓。
老婦人穿在腳底的拖鞋是溫暖的，而更讓她感到溫暖的是這素不相識的女孩子溫暖的心。
突然間，老婦人恍然大悟了：“是啦，人不能只求自己的利益，也該為別人著想啊！好，改變主意，她決定把土地售與木村。
1
．女職員是如何對待老太太的？請用“______”在文中標(biāo)出。
2
．是什么使老太太改變了主意，決定把土地售與木村？
[
]
①木村出的價(jià)錢合適。
②女職員做通了老太太的工作。
③女職員的行為溫暖了老太太的心，使她明白了人不能只為自己。
3
．讀了這篇文章，你有何感受？
________________________________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：專項(xiàng)題
題型：閱讀理解與欣賞
讀文段，說理解。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．文中誘惑人的“魚”中的“魚”為什么加引號？請列舉幾條這樣的“魚”。
__________________________________________________________________________
2．文中畫“____”的句子具體是指什么？
__________________________________________________________________________
3．三十四年后，“我”已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。請你用簡要的話分析“我”成功的原因。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)(zhuān zhuàn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)(yīng yìng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎？交換吧?！崩习?U>沖(chōng chòng)我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒(dǎo dào)在地上，就什么也不知道了。
我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！?nbsp;
1．用“＼”劃去文中括號里加橫線字不合適的讀音。
2．從文中找出下面詞語的近義詞。
注目( ) 跌跌撞撞( )
3．面包店老板愿意給“我”面包是因?yàn)?U> ；后來愿意為
“我”支付看病的費(fèi)用是因?yàn)?U> 。 將他前后兩種表現(xiàn)作比較，可以看
出他是一位 的人。
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科目：xxyw
來源：北京同步題
題型：寫句子
把下面這段話用第三人稱轉(zhuǎn)述的形式寫下來。
周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我?！?BR>
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科目：xxyw
來源：輕松練習(xí)15分（測試卷）小學(xué)語文第十一冊
題型：022
把下列直接敘述句改成間接轉(zhuǎn)述句
例：王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?/P>
王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。
小高認(rèn)真地告訴我：“我們在這里安了家，將來要種更多的蔬菜瓜果?！?/P>
__________________________________________
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科目：xxyw
來源：
題型：046
把下列直接敘述句改成間接轉(zhuǎn)述句
例：王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?/P>
王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。
小高認(rèn)真地告訴我：“我們在這里安了家，將來要種更多的蔬菜瓜果?！?/P>
__________________________________________
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科目：xxyw
來源：
題型：048
閱讀短文，回答問題。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了，我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德決擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．給加粗字注音，寫在后面的括號里。
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轉(zhuǎn) 身（ ?。?/FONT> |
似 乎（ ?。?/FONT> |
難 過（ ?。?/FONT> |
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轉(zhuǎn) 動(dòng)（ ） |
似 的（ ?。?/FONT> |
遇難（ ?。?/FONT> |
2
．寫出下列詞語的近義詞。
3
．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語的意思。
沮喪：
________________________________
誘惑：
________________________________
4
．讀一讀畫直線的句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
________________________________
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