留在心底的相片（11分）
（1）那是一張永遠無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人們對美好生活的渴望。
（2）那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這樣一群在死亡邊緣掙扎的人們，他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛……
（3）那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。
（4）在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖，死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經不能讓人感到傷痛了。
（5）但讓他無比驚訝的是，在他給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，似乎要趕赴一個節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。
（6）其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的、非洲的心。
（7）攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住他的胳膊，央求他為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個個泥球，然后用花粉涂在外面，串成了項鏈。
（8）就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。
（9）他拿著相機的手在顫動，他不能告訴他相機里已經沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。
（10）她對著他的鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。
（11）回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回到難民營一趟，他想為那個女孩補拍幾張照片，前后輾轉約有20多天。他不知道，這20多天，一個滿懷期待的生命已經走到了盡頭。
（12）她纖細的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。
（13）小女孩躺在母親的懷里，已經離開了苦難的人世，胸前的那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。
（14）那位母親說，這20天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放。那位母親說，她臨終的最后一句話在問：中國叔叔來了嗎？
（15）這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂上陽光的色彩，變成珍珠，穿成了美麗的項鏈……
（16）對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。
【小題1】結合（5）（6）段回答，“他”決定給他們照相時，“他”為什么感到驚訝？ “他們”為什么有這樣的舉動？（4分）
                                                                        
【小題2】文章第（10）段說“非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去?！笔且驗椋?nbsp;    ）（2分）

留在心底的相片（11分）

（1）那是一張永遠無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人們對美好生活的渴望。

（2）那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這樣一群在死亡邊緣掙扎的人們，他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛……

（3）那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。

（4）在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖，死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經不能讓人感到傷痛了。

（5）但讓他無比驚訝的是，在他給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，似乎要趕赴一個節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。

（6）其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的、非洲的心。

（7）攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住他的胳膊，央求他為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個個泥球，然后用花粉涂在外面，串成了項鏈。

（8）就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。

（9）他拿著相機的手在顫動，他不能告訴他相機里已經沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。

（10）她對著他的鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。

（11）回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回到難民營一趟，他想為那個女孩補拍幾張照片，前后輾轉約有20多天。他不知道，這20多天，一個滿懷期待的生命已經走到了盡頭。

（12）她纖細的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。

（13）小女孩躺在母親的懷里，已經離開了苦難的人世，胸前的那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。

（14）那位母親說，這20天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放。那位母親說，她臨終的最后一句話在問：中國叔叔來了嗎？

（15）這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂上陽光的色彩，變成珍珠，穿成了美麗的項鏈……

（16）對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。

1.結合（5）（6）段回答，“他”決定給他們照相時，“他”為什么感到驚訝？ “他們”為什么有這樣的舉動？（4分）

2.文章第（10）段說“非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。”是因為（     ）（2分）

A．非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，很美。

B．非洲女孩戴著的金光閃閃的項鏈，很特別。

C．小女孩那一顆真誠熱愛生活的心深深打動了攝影家的靈魂。

D．這是“我”在非洲攝得的最美的照片。

3.第（13）段中，“……刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛?！苯Y合全文分析我為什么而“疼痛”？（3分）

4.新春佳節(jié)，合家團圓，餃子湯圓、爆竹燈籠、對聯福字……，我們沉浸在幸福的海洋里，你可曾想到過地球上還有一些人正在和貧窮、疾病、戰(zhàn)爭……作不屈不撓的斗爭。讀了這篇文章，心頭一定涌起了不少的情愫，請你把內心的感動用動人的話語表達出來。（2分）

對正飽受痛苦煎熬的人說：“                                          ”

閱讀下面的文字，完成小題。
我受苦受難的兄弟呀
葉傾城
我是“外地來京務工人員”，初到北京，一切有“劉姥姥進大觀園”的狂喜。在車上一直憑窗張望；一會兒看到一大堆金發(fā)外國人，又一會兒留意遙遙的過山車，突然我大叫:“馬，馬，活的馬，馬在走路。”滿車人大笑。
的確。我是來了北京，才能想象城市里還有馬車。時常是賣水果的，夏天是西瓜、香瓜，其他季節(jié)什么都有，但都是廉價的，絕對沒有賣火龍果的。攤主不怎么吆喝只是坐在車幫上，手里玩弄著一根系了很多七彩化纖繩子的鞭子。而他的馬，就在車前站著，有時候啃一點兒干草。我觀察了很久，才確定馬不能像駱駝或者大象那樣跪下來，草在地上，它就把雙腿分開，脖子探得長長的，頭控得低低的，默默咀嚼，默默反芻。人和馬，都很安靜。
我喜歡馬，覺得它美麗，頸背的線條既柔和又矯健。拉車的馬大概沒什么名種，灰白、黃褐、泥色、雜色斑駁，馬尾偶爾擺蕩一下——我還記得小時候看過的電影，因為有個堅持的知識分子，不管其他人如何打擾他，都要講完“馬尾巴的功能”。馬兒們都有明亮的大眼睛，眼皮垂著，有一種良人處子般的溫馴。我想去輕觸它的鬃毛，但我不敢。
“馬，咬人嗎？”我終于忍不住問。攤主嘩地笑開:“不咬，它可聽話呢?！薄澳牵夷芪顾c東西吃嗎？”
我找到一顆巧克力，手欲伸不敢伸地，給它。馬是聞到了食物的味道或者出于本能判斷，知道那是個喂食動物?它低頭來俯就，滾熱的鼻息噴在我手心，像火車的汽笛。我害怕，手越壓越低，都快“低到塵埃里，從塵埃里開出花來”，馬突然一個猛低頭。卷走了巧克力，它的舌頭，粗糙而熱濕，令人印象深刻。
因為有一匹馬吃過我的糖，我覺得我與全世界的馬，都交上了朋友。每次在路上遇到馬，我都會多看幾眼。夏天時，馬的鬢毛被剪得極短，齊齊整整，像時髦男孩子的板寸。我看著就想笑，也覺得心里很暖，農業(yè)社會人與牲口的情，還留存著。
下午時分，我在三環(huán)上，車少人稀，對面車道卻突發(fā)混亂，幾輛車緊急剎車、避讓，帶出一片刺耳的摩擦聲。而一輛馬車，正逆行疾馳，車主策馬揚鞭，馬蹄在柏油路上打出一片“答答”。我正錯愕，身邊的的士司機說:“得，遇到城管的了?！蔽覒n心忡忡地問：“抓到會罰多少呀?”“咳，這一車果子，都不夠罰的。”
很久我都忘不掉那在三環(huán)上逆向狂跑的馬，四蹄如此驚惶。我問朋友：“如果一輛車和一匹馬撞上了，誰會贏?”他大笑不已：“你居然還是理工科出身，”然后才說，“你忘了馬力這個詞嗎?捷達的馬力最高可以達到300多。”那么這場PK，一旦發(fā)生，車會完勝！霎時間我想到了悲嘶、血肉橫飛、粉身碎骨……
我當然知道北京是一所城市，而馬屬于鄉(xiāng)村。我完全承認馬不應該進來，但是，誰有頭發(fā)愿意裝禿子?誰開得起寶馬會自駕一輛馬車?報上有這樣的新聞，為了躲避城管的追捕——他們是一定是開著車的，咆哮的機器怪獸，著急的馬車主用小刀刺馬:馬兒你快點跑呀快點跑……血，點點滴滴，灑了一路。那是同一只手，同一把刀，為它剪鬃的，以及刺向它身體的。
我想起很多年前，尼采在路上，看到一個農夫在鞭打自己的驢，尼采不顧一切上前救護，抱著驢頭失聲痛哭:我受苦受難的兄弟呀……[來源:學+科+網]
【小題1】就文中“我受苦受難的兄弟呀”一句話，回答問題。(4分)
(1)“兄弟”在全文中的具體對象指哪些?
(2)“受苦受難”在文中包含哪些內容?
【小題2】文章著力敘寫給馬喂巧克力和馬車逆行疾馳這兩件事的意圖是什么?(4分)
【小題3】作者對馬車進城現象持怎樣的觀點和態(tài)度?你是否認同她的這種看法?請說說理由。(4分)
【小題4】本文原題為“馬在走路”你認為原來的題目和現在的題目哪一個更好一些？請說明理由。
(6分)

閱讀下面的文字，完成小題。

我受苦受難的兄弟呀

                                  葉傾城

我是“外地來京務工人員”，初到北京，一切有“劉姥姥進大觀園”的狂喜。在車上一直憑窗張望；一會兒看到一大堆金發(fā)外國人，又一會兒留意遙遙的過山車，突然我大叫:“馬，馬，活的馬，馬在走路?！睗M車人大笑。

    的確。我是來了北京，才能想象城市里還有馬車。時常是賣水果的，夏天是西瓜、香瓜，其他季節(jié)什么都有，但都是廉價的，絕對沒有賣火龍果的。攤主不怎么吆喝只是坐在車幫上，手里玩弄著一根系了很多七彩化纖繩子的鞭子。而他的馬，就在車前站著，有時候啃一點兒干草。我觀察了很久，才確定馬不能像駱駝或者大象那樣跪下來，草在地上，它就把雙腿分開，脖子探得長長的，頭控得低低的，默默咀嚼，默默反芻。人和馬，都很安靜。

    我喜歡馬，覺得它美麗，頸背的線條既柔和又矯健。拉車的馬大概沒什么名種，灰白、黃褐、泥色、雜色斑駁，馬尾偶爾擺蕩一下——我還記得小時候看過的電影，因為有個堅持的知識分子，不管其他人如何打擾他，都要講完“馬尾巴的功能”。馬兒們都有明亮的大眼睛，眼皮垂著，有一種良人處子般的溫馴。我想去輕觸它的鬃毛，但我不敢。

    “馬，咬人嗎？”我終于忍不住問。攤主嘩地笑開:“不咬，它可聽話呢?！薄澳?，我能喂它點東西吃嗎？”

     我找到一顆巧克力，手欲伸不敢伸地，給它。馬是聞到了食物的味道或者出于本能判斷，知道那是個喂食動物?它低頭來俯就，滾熱的鼻息噴在我手心，像火車的汽笛。我害怕，手越壓越低，都快“低到塵埃里，從塵埃里開出花來”，馬突然一個猛低頭。卷走了巧克力，它的舌頭，粗糙而熱濕，令人印象深刻。

     因為有一匹馬吃過我的糖，我覺得我與全世界的馬，都交上了朋友。每次在路上遇到馬，我都會多看幾眼。夏天時，馬的鬢毛被剪得極短，齊齊整整，像時髦男孩子的板寸。我看著就想笑，也覺得心里很暖，農業(yè)社會人與牲口的情，還留存著。

    下午時分，我在三環(huán)上，車少人稀，對面車道卻突發(fā)混亂，幾輛車緊急剎車、避讓，帶出一片刺耳的摩擦聲。而一輛馬車，正逆行疾馳，車主策馬揚鞭，馬蹄在柏油路上打出一片“答答”。我正錯愕，身邊的的士司機說:“得，遇到城管的了?！蔽覒n心忡忡地問：“抓到會罰多少呀?”“咳，這一車果子，都不夠罰的?！?/p>

    很久我都忘不掉那在三環(huán)上逆向狂跑的馬，四蹄如此驚惶。我問朋友：“如果一輛車和一匹馬撞上了，誰會贏?”他大笑不已：“你居然還是理工科出身，”然后才說，“你忘了馬力這個詞嗎?捷達的馬力最高可以達到300多?！蹦敲催@場PK，一旦發(fā)生，車會完勝！霎時間我想到了悲嘶、血肉橫飛、粉身碎骨……

我當然知道北京是一所城市，而馬屬于鄉(xiāng)村。我完全承認馬不應該進來，但是，誰有頭發(fā)愿意裝禿子?誰開得起寶馬會自駕一輛馬車?報上有這樣的新聞，為了躲避城管的追捕——他們是一定是開著車的，咆哮的機器怪獸，著急的馬車主用小刀刺馬:馬兒你快點跑呀快點跑……血，點點滴滴，灑了一路。那是同一只手，同一把刀，為它剪鬃的，以及刺向它身體的。

    我想起很多年前，尼采在路上，看到一個農夫在鞭打自己的驢，尼采不顧一切上前救護，抱著驢頭失聲痛哭:我受苦受難的兄弟呀……[來源:學+科+網]

1.就文中“我受苦受難的兄弟呀”一句話，回答問題。(4分)

 (1)“兄弟”在全文中的具體對象指哪些?

 (2)“受苦受難”在文中包含哪些內容?

2.文章著力敘寫給馬喂巧克力和馬車逆行疾馳這兩件事的意圖是什么?(4分)

3.作者對馬車進城現象持怎樣的觀點和態(tài)度?你是否認同她的這種看法?請說說理由。(4分)

4.本文原題為“馬在走路”你認為原來的題目和現在的題目哪一個更好一些？請說明理由。

(6分)

閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

    詹天佑從小就聰穎好學。1872年，他作為中國首批官費留學生赴美國留學時，年僅12歲。在耶魯大學讀書期間，他專門攻讀鐵路一科。在畢業(yè)考試中，他奪得了第一名。在八年的留學生活中，詹天佑時刻思念著養(yǎng)育他的父母之邦。他非常關注時事，對美國殖民主義者從我國拐走大批華工，讓他們從事奴隸般的苦役極為憤慨。1874年，日本侵犯我國臺灣，更使他受到極大刺激。

    1881年，詹天佑懷著報效祖國的一腔熱血回到了闊別多年的祖國。1887年，“中國鐵路公司”在天津成立。第二年，經留美同學鄺孫謀推薦，公司總辦伍廷芳聘詹天佑為工程師。詹天佑夢寐以求的、獻身于中國鐵路事業(yè)的愿望終于能實現了。

    1892年修筑灤河鐵路橋時，面對湍急的河水，英國、日本、德國的工程技術人員都束手無策，相繼敗下陣來。這時，英籍總工程師金達不得不找詹天佑來試一試。詹天佑認真分析了以往失敗的原因，仔細勘察研究了灤河地質情況后，決定改變橋址。他請來精通水性的人潛入河底，用中國的傳統(tǒng)方法配合機器打柱，順利建成了橋墩。大橋終于建成了，詹天佑在工作中顯露出的卓越才能使他名聲大噪。1894年，英國工程研究會選舉他為正式會員。

    1905年5月，清政府決定修筑京張鐵路。它全長雖僅201公里，但必須通過地勢險峻的燕山山脈，其中南口以北的關溝段(居庸關、青龍橋、八達嶺一帶)更是層巒疊嶂，自古就有“天險”之稱，工程難度非常大。一些帝國主義分子根本看不起中國人，他們嘲笑說，“中國會修關溝這段鐵路的工程師還沒有誕生呢!”“中國人想不靠外國人自己修鐵路，就算不是夢想，至少也得五十年?！眹鴥纫灿行┤巳狈γ褡遄宰鹦暮妥孕判?，認為中國自己承辦這條鐵路是“不自量力”。 

    清政府任命詹天佑為京張鐵路會辦(后稱總辦)兼總工程師，主持該線鐵路的修筑工程。詹天佑不畏艱難，不怕嘲笑，毅然接受了這一重任。他明確表示，“中國地大物博，而于一路之工必須借重外人，應引以為恥”，“全世界的眼睛都在望著，我們必須成功!”

    1906年初春，京張鐵路正式開始從豐臺鋪軌。

    從南口到康莊的第二期工程．是京張鐵路中最艱巨的一段。他們碰到的第一個難題是要開鑿居庸關、八達嶺兩大隧道。居庸關山勢高，巖層厚，隧道長400米；八達嶺隧道更長，是居庸關隧道的3倍，而且全是堅硬難鑿的花崗巖。第二個難題是地勢高陡，如果采用正常螺旋式線路，列車難以爬上去。在困難面前，詹天佑更加感到肩上擔子的分量，他在給一位美國朋友的信中這樣寫道：“中外人士都密切注視著我的工作。如果我失敗了，將不只是我個人的不幸，因為人們將不再信任中國的工程師?！?/p>

    針對上述兩個難題，通過反復勘查測量，認真研究思考，詹天佑終于找到了解決的辦法。首先，他精心設計了兩頭對鑿和中間豎井開鑿隧道的方法。他把辦公室移到工地，親臨現場指揮。經過兩年的艱苦奮戰(zhàn)，兩條隧道終于打通了。接著，他又巧妙地設計了一種獨特的折返線路，即從青龍橋起，用兩個車頭一前一后，一推一拉來牽引列車，通過“人”字交叉口后，推的改作拉，拉的改作推。這種創(chuàng)造性的設計，既簡易可行，又減少了線路的長度。

    1909年10月2日，盛大的京張鐵路通車典禮在南口舉行。許多外國專家、駐華使節(jié)及清政府的官員們前來參觀，他們都為詹天佑主持修筑的京張鐵路的質量好、速度快和耗資少而感到驚嘆。據西方人估計，京張鐵路需6年時間才能完成，而現在僅用了4年就勝利通車，并且節(jié)約工程費用三十五萬六千余兩白銀。人們盛贊他是外揚國威、“讓中國人揚眉吐氣”的中華鐵路工程師。

     人們不會忘記詹天佑為祖國鐵路建設事業(yè)建立的不朽功勛。1922年，中華工程師學會在青龍橋車站為他樹立了一座全身銅像，以紀念這位給中華民族贏得榮譽和尊嚴的科學家。

    (選自張秀平主編《影響中國的100個人物》，有改動)

  (1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是    (    )(    )(5分)

    A．在八年的留學生活中，詹天佑作為首批官費赴美留學生，時刻思念著祖國。他對美國奴役華工、日本侵犯臺灣的殖民主義行徑極為憤慨。

    B．1892年修筑灤河鐵路橋時，外國工程技術人員相繼敗下陣來。詹天佑受命于危難之時，他沉著應變，將中國傳統(tǒng)方法與現代技術相結合，順利建成了橋墩。

    C．詹天佑不畏艱難和嘲笑，毅然接受修建京張鐵路的重任。帝國主義者嘲笑這是“不自量力”，缺乏民族自尊心和自信心的國人也認為完成該工程至少得五十年。

    D．在鐵路史上，詹天佑首創(chuàng)了“人”字形折返線路，解決了地勢高陡、列車難以爬行的難題。這種創(chuàng)造性的設計，既簡易可行，又減少了線路的長度。

    E．人們是不會忘記詹天佑一生為祖國鐵路建設事業(yè)建立的不朽功勛的。青龍橋車站為他樹立的全身銅像，表明他是給中華民族贏得榮譽和尊嚴的科學家。

  (2)解釋下列兩句話在文中的含義。(6分)   

    ①“中國地大物博，而于一路之工必須借重外人，應引以為恥?！?/p>

    ②“中外人士都密切注視著我的工作。如果我失敗了，將不只是我個人的不幸，因為人們將不再信任中國的工程師?！?/p>

  (3)文中從哪幾件具體的事情上寫出詹天佑是一位“給中華民族贏得榮譽和尊嚴的科學家”?請結合原文進行歸納。(6分)

  (4)作為杰出的科學家，詹天佑身上體現出哪些優(yōu)秀品質?請就其中一個方面，結合實際，談談你的體會。(8分)

閱讀下面的文字，完成后面問題

皮爾洛：我不想躺在你的錢上睡覺

看看這位“富二代”，是否讓很多中國的“富二代”汗顏呢？

2012年夏日，歐洲杯的熱潮席卷全球，意大利與西班牙的巔峰對決，更是引起全世界的關注。意大利隊憑借皮爾洛精確如導彈的傳球，先拔頭籌，最終與世界足壇霸主西班牙握手言和。賽后，意大利媒體只用了短短一句話評價：“永遠都是皮爾洛?！倍靼嘌烂襟w也不無嫉妒地說：“皮爾洛是綠茵場上的達·芬奇?！?/p>

相較于足球運動員大多出生貧寒，皮爾洛是個另類。他出生在意大利的一個富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，家族企業(yè)涉足50多個國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當他接觸到足球以后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經營。”他卻說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息?！彼活櫢赣H的強烈反對，毅然走上足球的道路。

離開了豪門的生活，他開始獨自在風雨中闖蕩。眾所周知，意大利足球以堅固的防守著稱于世，因此在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術紀律的雷池一步。防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而皮爾洛，天生就流淌著進攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時給對手致命一擊。教練找他談話：“你如果繼續(xù)這樣，我不得不放棄你。其實以你的資質，只要嚴格按照球隊的要求踢，打上主力并不難，打上主力，你的薪水將會高很多……”他固執(zhí)地說：“我是因為熱愛才開始足球生涯的，或許你的話有道理，但是我不能違背內心的聲音?！?/p>

他不想“被”成功，這注定了他一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣人物。在事業(yè)的低潮期，他卻收獲了愛情，21歲那年，與相愛多年的戀人結了婚。一有空便回家與妻子團聚。這種深居簡出的生活，讓所有人都忘記了，他其實有著那樣顯赫的家庭背景。

兩年后，他被租借到小球會布雷西亞。這是一種放逐，卻讓他遇到生命中的貴人——羅伯特·巴喬。巴喬是一代意大利人心中的偶像，也是意大利足球輝煌時代的代表人物。他們探討意大利足球的未來，皮爾洛說：“世界足壇發(fā)展到今天，意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會有所作為?！卑蛦躺畋硗校⒐膭钏骸澳憔褪悄前沿笆?。”皮爾洛神色黯然，“可是我的足球思想始終不被主流理念所接受?！卑蛦虉远ǖ卣f：“會有懂的人發(fā)現你的?！痹诎蛦痰闹更c下，皮爾洛迅速成熟，在聯賽中一次次上演驚艷的表現，連意大利人自己都懷疑：“我們也能踢出這么美妙的足球？”

2001年，綠茵豪門AC米蘭向皮爾洛伸出了橄欖枝。AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術大師，獨具慧眼，認為皮爾洛的另類踢法，正是意大利足壇的稀缺品種，決定委以重任。2006年夏天，在德國舉行的世界杯盛宴上，皮爾洛在點球大戰(zhàn)中一蹴而就，最終幫助球隊登頂，贏得了闊別24年的世界冠軍。意大利媒體贊譽道：“皮爾洛離開了豪門家族，卻開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門?！比缃?，皮爾洛寶刀未老，在2012年歐洲杯上，繼續(xù)大放異彩，帶領意大利隊披荊斬棘。

一代足壇巨星皮爾洛，用另類的方式詮釋著成功。

1.下列對文章的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

皮爾洛出身豪門，卻擁有足球夢想，他認為“如果整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息的”，他看不上父親的錢。

面對教練提出的做主力、加薪水的誘惑，皮爾洛不改初衷，體現了他蔑視名利、堅持自我的人生態(tài)度。

巴喬認為意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會有所作為，而皮爾洛就是這把匕首，并單獨對皮爾洛進行訓練。

D．AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術大師，獨具慧眼，可以說，他是發(fā)掘皮爾洛的伯樂，他認為皮爾洛的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，并委以重任。

E．皮爾洛的成功給當今依靠父輩財富不思進取的“富二代”一個很好的成功示例：追求夢想，不懈奮斗，就能靠自己的努力獲得個人價值的認同。

2.如何理解“皮爾洛離開了豪門家族，卻開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門”這句話？（6分）

3.文中說，皮爾洛“用另類的方式詮釋著成功”，另類的方式有哪些？（6分）

4.在追求夢想的路上，不會永遠是坦途。當我們與這個世界格格不入時，你是選擇想向現實妥協(xié)還是堅持夢想？請結合本文談談你的看法。（8分）

【答案】

5.E（3分）D（2分）A（1分）。

6.①“離開了豪門家族”指的是放棄經營家業(yè)，放棄放縱的生活，追求自己的愛好和夢想；②“開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門”是指皮爾洛依靠自己的努力最終在職業(yè)足球的道路上取得了巨大成功；③一個人個人價值的實現，是要看他為別人、為這個社會留下了什么樣的財富，無論是物質財富還是精神財富。（每點2分，意思對即可，共6分）

7.①大多數足球運動員出身貧寒，而皮爾洛出身意大利的富豪家庭；②意大利足球以堅固的防守著稱于世，而皮爾洛堅持進攻的足球思想；③他不想“被”成功，不愿違背內心的聲音，一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣。（每點2分，意思對即可，共6分）

8.觀點一：妥協(xié)現實。①為追求夢想與現實碰得頭破血流時，橫沖直撞，很難實現夢想。妥協(xié)，可以保存實力。②皮爾洛堅持自我，注定了他一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣人物，事業(yè)也進入低潮。如果他向現實妥協(xié)，成為主力后再推行自己足球夢想就會容易很多。③現實生活中，我們也不能橫沖直撞，不能一條路走到黑，要學會迂回繞道，實現雙贏。觀點二：堅持夢想。①人之所以能稱之為人，就是因為人有夢想，人會不斷地創(chuàng)造，而夢想就是人創(chuàng)造的動力。②皮爾洛放棄了經營家族產業(yè)，堅持自己的夢想，并不甘沉寂，最后通過個人的努力獲得了個人價值的認同。③現實生活中，如果我們不能堅持自己的夢想，永遠也不可能實現自己的人生價值。（觀點1分，分析每點2分，語言表達得體1分，言之成理即可，共8分）

【解析】

9.

試題分析：題中，A項錯誤在于，他并不是看不上父親的錢，而是覺得花父親的錢沒出息。B項“蔑視名利”的說法錯，皮爾洛只是不想“被”成功。C項錯誤在于，原文是“在巴喬的指點下，皮爾洛迅速成熟”，而不是“單獨對皮爾洛進行訓練”。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

10.

試題分析：解答此題， 要將此句話放到文本中的具體語境去理解。根據文本，不難知道所謂“離開了豪門家族”，指的是皮爾洛放棄經營家業(yè)和放縱的生活，去追求自己的愛好和夢想；所謂“開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門”，是指皮爾洛在職業(yè)足球的道路上取得了巨大成功。這句話的作用是，說明“一個人個人價值的實現，是要看他為別人、為社會留下了什么財富”。

考點：分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

11.

試題分析：回答此題，要根據文本內容篩選有關“另類方式詮釋成功”的信息的信息。所謂“另類”，就是不同一般人所采取的常見方式。比如，大多數足球運動員出身貧寒，而皮爾洛卻出身意大利的富豪家庭；意大利足球以堅固的防守著稱，而皮爾洛踢足球卻堅持進攻的思想；不少人都希望有人幫助自己成功，而皮爾洛卻不想“被”成功；等等。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

12.

試題分析：這是一道答案并不唯一的探究題，答題時可根據自己的想法選擇不同答案。比如，若選擇同現實妥協(xié)的觀點，則可從：妥協(xié)，可以保存實力；妥協(xié)，可以減少阻力；妥協(xié)，可以避免瞎撞，也許迂回繞道能實現雙贏。若選取堅持夢想不妥協(xié)的觀點，則可從夢想就是人創(chuàng)造的動力；皮爾洛堅持自己的夢想、最終獲得認同的事例；如果不能堅持自己的夢想，就永遠也不可能實現自己的人生價值等方面分析。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【題型】現代文閱讀
【適用】一般
【標題】2014-2015學年江西省新余一中兩校高二上學期11月聯考語文試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

下列加點成語使用正確的一組是（ ）（3分）

A．近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產損失降到最低限度。

B．在葛大馬的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事變遷如白云蒼狗，誰也無法預料。

C．嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會惡語相加乃至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產生更壞的結果。

D．他是當今少數幾位聲名卓著的影視編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

閱讀下面的文字，完成后面題目。

皮爾洛：我不想躺在你的錢上睡覺

看看這位“富二代”，是否讓很多中國的“富二代”汗顏呢？

2012年夏日，歐洲杯的熱潮席卷全球，意大利與西班牙的巔峰對決，更是引起全世界的關注。意大利隊憑借皮爾洛精確如導彈的傳球，先拔頭籌，最終與世界足壇霸主西班牙握手言和。賽后，意大利媒體只用了短短一句話評價：“永遠都是皮爾洛?！倍靼嘌烂襟w也不無嫉妒地說：“皮爾洛是綠茵場上的達·芬奇?！?/p>

相較于足球運動員大多出生貧寒，皮爾洛是個另類。他出生在意大利的一個富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，家族企業(yè)涉足50多個國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當他接觸到足球以后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經營?！彼麉s說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息?！彼活櫢赣H的強烈反對，毅然走上足球的道路。

離開了豪門的生活，他開始獨自在風雨中闖蕩。眾所周知，意大利足球以堅固的防守著稱于世，因此在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術紀律的雷池一步。防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而皮爾洛，天生就流淌著進攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時給對手致命一擊。教練找他談話：“你如果繼續(xù)這樣，我不得不放棄你。其實以你的資質，只要嚴格按照球隊的要求踢，打上主力并不難，打上主力，你的薪水將會高很多……”他固執(zhí)地說：“我是因為熱愛才開始足球生涯的，或許你的話有道理，但是我不能違背內心的聲音?！?/p>

他不想“被”成功，這注定了他一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣人物。在事業(yè)的低潮期，他卻收獲了愛情，21歲那年，與相愛多年的戀人結了婚。一有空便回家與妻子團聚。這種深居簡出的生活，讓所有人都忘記了，他其實有著那樣顯赫的家庭背景。

兩年后，他被租借到小球會布雷西亞。這是一種放逐，卻讓他遇到生命中的貴人——羅伯特·巴喬。巴喬是一代意大利人心中的偶像，也是意大利足球輝煌時代的代表人物。他們探討意大利足球的未來，皮爾洛說：“世界足壇發(fā)展到今天，意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會有所作為。”巴喬深表同感，并鼓勵他：“你就是那把匕首。”皮爾洛神色黯然，“可是我的足球思想始終不被主流理念所接受?！卑蛦虉远ǖ卣f：“會有懂的人發(fā)現你的?！痹诎蛦痰闹更c下，皮爾洛迅速成熟，在聯賽中一次次上演驚艷的表現，連意大利人自己都懷疑：“我們也能踢出這么美妙的足球？”

2001年，綠茵豪門AC米蘭向皮爾洛伸出了橄欖枝。AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術大師，獨具慧眼，認為皮爾洛的另類踢法，正是意大利足壇的稀缺品種，決定委以重任。2006年夏天，在德國舉行的世界杯盛宴上，皮爾洛在點球大戰(zhàn)中一蹴而就，最終幫助球隊登頂，贏得了闊別24年的世界冠軍。意大利媒體贊譽道：“皮爾洛離開了豪門家族，卻開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門?！比缃?，皮爾洛寶刀未老，在2012年歐洲杯上，繼續(xù)大放異彩，帶領意大利隊披荊斬棘。

一代足壇巨星皮爾洛，用另類的方式詮釋著成功。

1.下列對文章的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

皮爾洛出身豪門，卻擁有足球夢想，他認為“如果整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息的”,他看不上父親的錢。

面對教練提出的做主力、加薪水的誘惑，皮爾洛不改初衷，體現了他蔑視名利、堅持自我的人生態(tài)度。

巴喬認為意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會有所作為，而皮爾洛就是這把匕首，并單獨對皮爾洛進行訓練。

D．AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術大師，獨具慧眼，可以說，他是發(fā)掘皮爾洛的伯樂，他認為皮爾洛的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，并委以重任。

E．皮爾洛的成功給當今依靠父輩財富不思進取的“富二代”一個很好的成功示例：追求夢想，不懈奮斗，就能靠自己的努力獲得個人價值的認同。

2.如何理解“皮爾洛離開了豪門家族，卻開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門”這句話？（6分）

3.文中說，皮爾洛“用另類的方式詮釋著成功”，另類的方式有哪些？（6分）

4.在追求夢想的路上，不會永遠是坦途。當我們與這個世界格格不入時，你是選擇想向現實妥協(xié)還是堅持夢想？請結合本文談談你的看法。（8分）

【答案】

5.E（3分）D（2分）A（1分）。

6.①“離開了豪門家族”指的是放棄經營家業(yè)，放棄放縱的生活，追求自己的愛好和夢想；②“開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門”是指皮爾洛依靠自己的努力最終在職業(yè)足球的道路上取得了巨大成功；③一個人個人價值的實現，是要看他為別人、為這個社會留下了什么樣的財富，無論是物質財富還是精神財富。（每點2分，意思對即可，共6分）

7.①大多數足球運動員出身貧寒，而皮爾洛出身意大利的富豪家庭；②意大利足球以堅固的防守著稱于世，而皮爾洛堅持進攻的足球思想；③他不想“被”成功，不愿違背內心的聲音，一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣。（每點2分，意思對即可，共6分）

8.觀點一：妥協(xié)現實

①為追求夢想與現實碰得頭破血流時，橫沖直撞，很難實現夢想。妥協(xié)，可以保存實力。②皮爾洛堅持自我，注定了他一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣人物，事業(yè)也進入低潮。如果他向現實妥協(xié)，成為主力后再推行自己足球夢想就會容易很多。③現實生活中，我們也不能橫沖直撞，不能一條路走到黑，要學會迂回繞道，實現雙贏。

觀點二：堅持夢想①人之所以能稱之為人，就是因為人有夢想，人會不斷地創(chuàng)造，而夢想就是人創(chuàng)造的動力。②皮爾洛放棄了經營家族產業(yè)，堅持自己的夢想，并不甘沉寂，最通過個人的努力獲得了個人價值的認同。③現實生活中，如果我們不能堅持自己的夢想，永遠也不可能實現自己的人生價值（觀點1分，分析每點2分，語言表達得體1分，言之成理即可，共8分）

【解析】

9.

試題分析：這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節(jié)和人物性格概括，細節(jié)可參考論述類問題閱讀進行答題，人物性格分析要注意準確性，此題都是涉及文章細節(jié)的題目，需要逐項加以分析、判斷正誤。A項，他并不是看不上父親的錢，而是覺得花父親的錢沒出息。B項，蔑視名利錯，皮爾洛只是不想“被”成功。C項，原文是“在巴喬的指點下，皮爾洛迅速成熟”而不是“單獨對皮爾洛進行訓練”。

考點：分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

10.

試題分析：這是一道文意的概括題目，要立足全文，找到文中的主要事件，答題時要盡量運用文中詞語作答。從文中“當他接觸到足球以后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經營?！彼麉s說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息?！彼活櫢赣H的強烈反對，毅然走上足球的道路?！奔右愿爬纯傻贸龃鸢?。

考點：分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

11.

試題分析：本題從把握文章內容要點的角度考查對傳記的分析概括。要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區(qū)間，分點概括，要準確、全面。從文本的敘述中，可從人物身世、人物踢球思想、人物球場命運等加以分析即可。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

12.

試題分析：這是一道探究的題目，本題考生可結合原文相關內容，逐一加以分析，注意語言通順，言之成理；并聯系實際，作出回答，可有不同答案，但要自圓其說。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【題型】現代文閱讀
【適用】一般
【標題】2014-2015學年江西省吉安縣中、新余一中高二上期中聯考語文試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

下列加點成語使用正確的一組是（ ）（3分）

A．近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產損失降到最低限度。

B．在葛大馬的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事變遷如白云蒼狗，誰也無法預料。

C．嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會惡語相加乃至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產生更壞的結果。

D．他是當今少數幾位聲名卓著的影視編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

(二) (2015四川達州中考) 閱讀下面的文章，完成12—15 題。(15分)

   ① 那是一張永遠無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人對美好生活的渴望_9:

   ② 那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這群在死亡邊緣掙扎的人——他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛

   ③ 那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。

   ④ 在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖。死亡就像二堆篝火的熄滅一樣，平常得已經不能讓人感到傷痛了。

   ⑤ 但讓他無比驚訝的是，在他決定給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，像要趕赴一個節(jié)日一樣。他想I再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。

   ⑥ 其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的——非洲的心.

   ⑦攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里 的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住 他的胳膊，央求為她照張相。他看到她將自己收拾得干 干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的 項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈

   ⑧ 就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。

   ⑨ 他拿著相機的手在顫動，他不能告訴她相機里已經沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。

   ⑩她對著鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。 

   ⑪回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個肢卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回難民營一趟，想為那個女孩補拍幾張照片。前后輾轉約有二十多天，他不知道，這二十多天，一個滿壞期待的生命已經走到了盡頭。 

   ⑫她纖細的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。

   ⑬小女孩躺在母親的懷里，已經離開了苦難的人世，胸前那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。 

   ⑭那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放；她臨終前最后一刻還在問：中國叔叔來了嗎？ 

   ⑮這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗的項鏈…

   ⑯對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。 

                                          (朱成玉/文，有改動) 

12. 請你根據全文內容，為選文擬寫一個恰當的標題。 (3分) 

 答：                                                                                                      

13. 第④段畫線句在全文中有何作用？(4分)

 答:                                                                                   

14. 第⑨段中“他拿著相機的手在顫動”這一細節(jié)描寫，蘊涵著攝影家怎樣的情感？(4分)    答:                                                                                               

15. 選文結尾“對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望”一句讓你產生了怎樣的感悟？(4分) 

 答:                                                                                                                                                                                           

  那是一張永遠無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人對美好生活的渴望。

  那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這群在死亡邊緣掙扎的人——他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛……

  那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。

  在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖。死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經不能讓人感到傷痛了。

  但讓他無比驚訝的是，在他決定給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，像要趕赴一個節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。

  其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的——非洲的心。

  攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住他的胳膊.央求為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個個泥球，然后在外面涂上花粉，串成了項鏈。

  就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。

  他拿著相機的手在顫動.他不能告訴她相機里已經沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。

  她對著鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。

  回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個肢卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回難民營一趟，想為那個女孩補拍幾張照片。前后輾轉約有二十多天，他不知道.這二十多天，一個滿懷期待的生命已經走到了盡頭。

  她纖細的生命一直在瓢飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。

  小女孩躺在母親的懷里，已經離開了苦難的人世，胸前那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。

  那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放；她臨終前最后一刻還在問：中國叔叔來了嗎？

  這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗的項鏈

  對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。

1. 請你根據全文內容，為選文擬寫一個恰當的標題。

2. 第④段畫線句在全文中有何作用？

3. 第⑨段中“他拿著相機的手在顫動”這一細節(jié)描寫，蘊含著攝影家怎樣的情感？

4. 選文結尾“對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望”一句讓你產生了怎樣的感悟？ ▲

① 那是一張永遠無法定格在股卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人對美好生活的渴望。

② 那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱 的日子，喚醒全世界的善良來拯救這群在死亡邊緣掙扎的人一-他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有 在貧困中依然閃亮的眼睛

③ 那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失 所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。

④ 在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神 這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖。死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經不能讓人感到傷痛了。

⑤ 但讓他無比驚訝的是，在他決定給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把 自己收拾得干干凈凈的，像要趕赴一個節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。

⑥ 其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的 非洲的心。

⑦ 攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑 過來拽住他的胳膊，央求為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了 一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓 出來的一個個泥球，然后在外面涂上花粉，串成了項鏈。

⑧ 就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。

⑨ 他拿著相機的手在顫動，他不能告訴她相機里已經沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦 難之地的化(在瞬息之間就調謝•那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。

⑩ 她對著鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。 非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。

⑪回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個肢卷。他的心很亂，迫不及待地 要求再回難民營一趟，想為那個女孩補拍幾張照片。前后輾轉約有二十多天，他不知道，這二十多天， 一個滿懷期待的生命已經走到了盡頭。

⑫她纖細的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。

⑬小女孩躺在母親的懷里，已經離開了苦難的人世，胸前那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的 眼睛有種無法回避的疼痛。

⑭那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放；她臨終前最后一刻還在問：中國叔叔來了嗎？

⑮這就是生命。在那最貧苦的地方”一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗的 項鏈……

⑯對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。

1.請你根據全文內容，為選文擬寫一個恰當的標題。(2分)

2. 第④段中的畫線句在全文中有何作用？(3分)

3. 第⑨段中“他拿著相機的手在顫動”這一細節(jié)描寫，蘊含著攝影家怎樣的情感？(2分)

4. 選文結尾“對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望”一句讓你產生了怎樣的感悟？(3分)

                        莊華民

① 莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。的確， 書籍是我們最睿智的長者、最尊敬的老師和最密切的朋友。當我們遇到疑難問題的時候，一本好書可 以讓我們茅塞頓開；當我們在工作中遇到煩惱的時候，一本好書能教我們如何去應對；當我們心情煩躁 的時候，一本好書更是可以給予我們精神上的慰藉。

② 拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字。翻閱人世千般氣象、萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句、花雨繽 紛的意境、真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般。

③ 讀書，樂在隨意翻閱，可陶冶性情，于各種書藉中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑，  ，感悟漫畫里的那份詼諧。在童話里滋養(yǎng)純真的心境，在歌聲中感恩美妙的生活，在書法里了解民族文化的博大。任何一種書藉都是必要的補充，任何一種技巧都會受益 終生。

④ 讀書，讓我從一本本可愛的書籍中，學會分清美丑、識別善惡、明辨是非；從一次次感悟中，體會到不斷超越、逐漸成長、走向成熟；更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟 崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中 找到和命運抗爭與搏擊的無窮力量。所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。

⑤ 讀書是一種人生境界。讀書給我知識和力量，讀書教我人生，做一個“勇往直前、經歷無數次失 敗而百折不撓的人”。讀書人生，書的故事，在今后的人生歲月里，無論世事如何變幻，我愿永遠做“書 癡”……

⑥ 總而言之，知識是無止境的。靜止的書上知識給了我們一個生存的根本，而實踐、閱歷、經驗更 使我們成熟和發(fā)展。我們需要努力學習業(yè)務，用敏銳的視角看世事，追尋在錯亂復雜的案情中探求公 平正義的酣楊淋漓；學學寬容大度，用溫柔的性格處世事，追尋海納百川的氣勢磅礴；學學溝通，陽光有 七種顏色，世界因為大家的存在而存在，溝通和理解、團結和協(xié)作無處不在；學學從容淡定，經過了世事 的紛亂，生活把歲月刻在了人的心里，滾滾紅塵不過是一種淡然、樸實，不再作年少時的無病呻吟，而是 一種腳踏實扣的平實，它豐富而不膚淺，它理性而不盲從。學學感恩報恩，天地間有一種沽白的東西叫 雪，從天而降，落地而化；人世間有一種無暇的情感叫愛，于感恩中誕生，于報恩中升華。

⑦ “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動......書籍，就像一縷縷陽光，照進我的心田，照亮心田的每一個角落;就像一股股溪流，流進干涸的心田，濺起朵朵浪花，使我找到了努力的方向。

⑧ 哲學家培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有 修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。這句話，帶給我很多思索，愿這句話也能讓更多的人產生共鳴！

(選自《散文百家》2015年第2期)

1. [篩選信息]“在書中行走”有哪些益處？試列舉三點。

2. [補寫內容]結合語境，在第③段橫線上補寫合適的內容。

3. [補寫內容]依據第④段畫線句子的提示，具體補寫一句話，表達從閱讀中得到的收獲。

4. [賞析句子]結合具體語境，分析選文第⑦段中畫線句子的表達效果。

書籍，就像一縷縷陽光，照進我的心田，照亮心田的每一個角落。

5. 在作者筆下，讀書有著如此的意蘊。你的記憶中一定也有許多關于讀書的格言、警句，請你也寫出兩 句。(提示：至少運用一種修辭手法)