欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形.其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是

如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形.其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是答案解析

科目:czhx 來源: 題型:

如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是(  )
A、
向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B、
在試管中加熱高錳酸鉀
C、
等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
D、
向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

查看答案和解析>>

科目:czhx 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是

A.向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

B.在試管中加熱高錳酸鉀

C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)

D.向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

查看答案和解析>>

科目:czhx 來源: 題型:


如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形不正確的是:

            A                  B                   C                  D

A、向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸    B、等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)

C、在試管中加熱高錳酸鉀          D、向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:czhx 來源: 題型:


如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是

   

A.向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

    B.在試管中加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

    C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)

    D.向含有HCl和CuCl2的混合溶液中加入NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:czhx 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市潮陽區(qū)初三學(xué)業(yè)考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形不正確的是:

A、向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B、等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)

C、在試管中加熱高錳酸鉀

D、向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:czhx 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考一?;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是

A.向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

B.在試管中加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)

D.向含有HCl和CuCl2的混合溶液中加入NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:czhx 來源: 題型:


如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形不正確的是( ?。?/p>

 

A.

向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

 

B.

等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)

 

C.

在試管中加熱高錳酸鉀

 

D.

向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:czhx 來源: 題型:選擇題

3.如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形正確的是( ?。?table class="qanwser">A.向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸B.在試管中加熱高錳酸鉀C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面問題。
平面的生活
【法】米·圖尼埃
  眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡,一邊說話,一邊帶著明顯的好奇表情,窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果:“哦,好的。事情很簡(jiǎn)單,您是獨(dú)眼龍。”
  “獨(dú)眼龍?我?但我有兩只眼睛,并且是用眼睛來看世界的??!”
  “或許您是用兩只眼睛來看的,但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視,而左眼遠(yuǎn)視,這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體,”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片,“您當(dāng)然看得見這張卡片,但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來說,這個(gè)物體太近了,因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)?,F(xiàn)在卡片距您五十厘米,您的右眼開始感覺不適。但您的左眼,也就是遠(yuǎn)視眼,卻蘇醒過來。再遠(yuǎn)十厘米,行了。您的右眼放棄了,并將接力棒付給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼,而您什么也沒注意到?!?BR>  “太奇妙了!我是多么完美啊!我的眼睛是多么聰明??!確實(shí)如此,既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛,為何不讓它們各有專攻,分工協(xié)作呢?”
  “請(qǐng)您不要太過得意,”眼鏡商說,“因?yàn)?,只要您不在乎能否感覺到物體的凹凸起伏,一切都會(huì)相安無事?!?BR>  “因?yàn)槲腋杏X不到物體的凹凸起伏嗎?”
  “您當(dāng)然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏,必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?!?BR>  “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了?”
  “是的,您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來說,有左有右,有高有低,至于深度,則根本沒有,這便是獨(dú)眼龍的視覺?!?BR>  “您提示的情況多么令人震驚啊!那么我該做些什么呢?”
  “我要給您配制眼鏡,有了它,您就可以同時(shí)用兩只眼睛來看世界了。”眼鏡商許諾說。
  三天后,戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡,我再次走出眼鏡店,我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一位夫人?應(yīng)該說是一只鼻子,一只后面跟著一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎]見過這樣的鼻子,碩大,無邊,尖利,如同一只鸛嘴向我直刺而來。
  接著便到了馬路上。馬路?毋寧說是蜂擁直撞,地獄一般:鉤子遍布,軍刀揮舞,長(zhǎng)矛林立,憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來,行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無誤地避開,各種物體好像眼鏡似的,直沖我的臉跳將過來。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。
  最終,我得救了,折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和汽車毫無起伏地滑行而過,好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人,好似在時(shí)尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先,是為了友好地握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑,這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作:嘴向兩邊咧開,眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道,為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度,他便伸舌頭,這恰好構(gòu)成微笑的對(duì)立面。
  弗蘭西斯·培根和拉烏爾·杜飛。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡,我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。
  【注】①弗蘭西斯·培根(1909-1992),英國畫家;拉烏爾·杜飛(1877-1953),法國畫家和設(shè)計(jì)師。
1.文章開頭眼鏡商說“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分,分析眼鏡商這樣說的原因。
 ___________________________________________________________
2.結(jié)合全文,理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普通的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含意,完成下面的題目。
(1)四個(gè)動(dòng)作分別指:_______________________________________________
(2)“秘密”是指:_________________________________________________
(3)使用“普遍”一詞的原因:_______________________________________
3.文章末尾,作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格,并用自己的話加以概括。(各不超過12個(gè)字)
(1)培根的繪畫風(fēng)格:_________________________________________________
(2)杜飛的繪畫風(fēng)格:_________________________________________________
4.下面對(duì)這篇散文的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(     )
A.本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對(duì)比,具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象,寫出了獨(dú)特的人生感悟,既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。
B.作者嫻熟地運(yùn)用象征手法,為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?!拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立,表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判。
C.本文不同于一般敘事、抒情散文,它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式,借助虛擬的生活場(chǎng)景,多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活,在一定程度上突破了散文寫作的一般模式,令人耳目一新。
D.本文最后四段通過形象的對(duì)比,生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人荒誕恐怖與柔和愉快的不同感受,而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用,則更增添了文章的藝術(shù)感染力。
E.本文語言獨(dú)特,風(fēng)格鮮明,簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng),明快中見厚重。開篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心,實(shí)則邏輯嚴(yán)密;內(nèi)容略顯奇異怪誕,態(tài)度一本正經(jīng),令人忍俊不禁。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面問題。
平面的生活
【法】米·圖尼埃
  眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡,一邊說話,一邊帶著明顯的好奇表情,窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果:“哦,好的。事情很簡(jiǎn)單,您是獨(dú)眼龍?!?BR>  “獨(dú)眼龍?我?但我有兩只眼睛,并且是用眼睛來看世界的??!”
  “或許您是用兩只眼睛來看的,但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視,而左眼遠(yuǎn)視,這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體,”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片,“您當(dāng)然看得見這張卡片,但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來說,這個(gè)物體太近了,因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)?,F(xiàn)在卡片距您五十厘米,您的右眼開始感覺不適。但您的左眼,也就是遠(yuǎn)視眼,卻蘇醒過來。再遠(yuǎn)十厘米,行了。您的右眼放棄了,并將接力棒付給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼,而您什么也沒注意到?!?BR>  “太奇妙了!我是多么完美??!我的眼睛是多么聰明??!確實(shí)如此,既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛,為何不讓它們各有專攻,分工協(xié)作呢?”
  “請(qǐng)您不要太過得意,”眼鏡商說,“因?yàn)?,只要您不在乎能否感覺到物體的凹凸起伏,一切都會(huì)相安無事。”
  “因?yàn)槲腋杏X不到物體的凹凸起伏嗎?”
  “您當(dāng)然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏,必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?!?BR>  “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了?”
  “是的,您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來說,有左有右,有高有低,至于深度,則根本沒有,這便是獨(dú)眼龍的視覺?!?BR>  “您提示的情況多么令人震驚??!那么我該做些什么呢?”
  “我要給您配制眼鏡,有了它,您就可以同時(shí)用兩只眼睛來看世界了?!毖坨R商許諾說。
  三天后,戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡,我再次走出眼鏡店,我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一位夫人?應(yīng)該說是一只鼻子,一只后面跟著一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎]見過這樣的鼻子,碩大,無邊,尖利,如同一只鸛嘴向我直刺而來。
  接著便到了馬路上。馬路?毋寧說是蜂擁直撞,地獄一般:鉤子遍布,軍刀揮舞,長(zhǎng)矛林立,憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來,行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無誤地避開,各種物體好像眼鏡似的,直沖我的臉跳將過來。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。
  最終,我得救了,折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和汽車毫無起伏地滑行而過,好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人,好似在時(shí)尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先,是為了友好地握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑,這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作:嘴向兩邊咧開,眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道,為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度,他便伸舌頭,這恰好構(gòu)成微笑的對(duì)立面。
  弗蘭西斯·培根和拉烏爾·杜飛。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡,我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。
  【注】①弗蘭西斯·培根(1909-1992),英國畫家;拉烏爾·杜飛(1877-1953),法國畫家和設(shè)計(jì)師。
1.文章開頭眼鏡商說“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分,分析眼鏡商這樣說的原因。
 ___________________________________________________________
2.結(jié)合全文,理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普通的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含意,完成下面的題目。
(1)四個(gè)動(dòng)作分別指:_______________________________________________
(2)“秘密”是指:_________________________________________________
(3)使用“普遍”一詞的原因:_______________________________________
3.文章末尾,作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格,并用自己的話加以概括。(各不超過12個(gè)字)
(1)培根的繪畫風(fēng)格:_________________________________________________
(2)杜飛的繪畫風(fēng)格:_________________________________________________
4.下面對(duì)這篇散文的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(     )
A.本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對(duì)比,具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象,寫出了獨(dú)特的人生感悟,既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。
B.作者嫻熟地運(yùn)用象征手法,為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?!拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立,表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判。
C.本文不同于一般敘事、抒情散文,它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式,借助虛擬的生活場(chǎng)景,多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活,在一定程度上突破了散文寫作的一般模式,令人耳目一新。
D.本文最后四段通過形象的對(duì)比,生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人荒誕恐怖與柔和愉快的不同感受,而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用,則更增添了文章的藝術(shù)感染力。
E.本文語言獨(dú)特,風(fēng)格鮮明,簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng),明快中見厚重。開篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心,實(shí)則邏輯嚴(yán)密;內(nèi)容略顯奇異怪誕,態(tài)度一本正經(jīng),令人忍俊不禁。

查看答案和解析>>

科目:gzzz 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料回答:

材料一:一場(chǎng)波及幾乎大半個(gè)中國的罕見冰雪災(zāi)害終于告一段落,人們不禁要問:“今年南方各省的冰雪災(zāi)害是怎樣形成的?”專家解讀:去年持續(xù)了一年多的“厄爾尼諾”現(xiàn)象消失后,赤道太平洋東部和中部海面溫度出現(xiàn)了持續(xù)異常偏冷的現(xiàn)象,導(dǎo)致太平洋兩岸大氣環(huán)流發(fā)生異常。

(1)“赤道太平洋東部和中部海面溫度出新了持續(xù)異常偏冷的現(xiàn)象?!痹摤F(xiàn)象被稱為   現(xiàn)象,補(bǔ)繪圖上赤道附近洋面上空的大氣環(huán)流箭頭,以表示正確的環(huán)流方向。

(2)在大洋東部,如果赤道附近海水異常偏冷,那么圖示大氣環(huán)流強(qiáng)弱及赤道附近大洋西岸的降水量將如何變化?為什么?

材料二:湖南省郴州是這次雪災(zāi)的重災(zāi)區(qū),強(qiáng)度大:50年一遇的大雪,令整個(gè)郴州素裹銀妝,白雪皚皚,降雪之大就連郴州老年人們也稱之為“大開眼界”、“稱奇不已”。范圍廣:此次暴雪波及整個(gè)郴州11個(gè)市縣。時(shí)間長(zhǎng):從2008年1月13日至今(2008年2月6日),可能還要延至春節(jié)。

材料三:在剛剛過去的這場(chǎng)雪災(zāi)中,我們的解放軍和武裝部隊(duì)再一次顯示了人民軍隊(duì)的英雄本色。從1月30日,胡錦濤總書記作出要求各有關(guān)部隊(duì)要全力支持災(zāi)區(qū)抗災(zāi)救災(zāi)的重要指示后,駐扎在災(zāi)區(qū)的各軍兵種和武裝部隊(duì)官兵聞令而動(dòng),立即投入抗災(zāi)工作,并迅速成為抗擊雪災(zāi)的中堅(jiān)力量。

中國軍人執(zhí)行命令之堅(jiān)決,再一次讓全世界贊嘆?!袊娙诉@種“聽黨指揮”的素質(zhì)來源于什么?

為什么這支軍隊(duì)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),聽從黨的指揮上如此堅(jiān)決?

可以說,聽黨指揮,不是軍隊(duì)自己的選擇,而是歷史的抉擇,政治體制的規(guī)定。一支軍隊(duì)確立什么樣的領(lǐng)導(dǎo)體制,并不是軍隊(duì)自己選擇的結(jié)果,而是所從屬的國家的政治體制所決定,由政黨的性質(zhì)所決定。

1,3,5

 
——摘自《我們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝雪災(zāi)》2008—02—22《中國青年報(bào)》

(4)指出人民軍隊(duì)開始“必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),聽從黨的指揮”的標(biāo)志事件及其產(chǎn)生的原因。

材料四:無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代血與火的戰(zhàn)場(chǎng)上,還是和平時(shí)期完成急難險(xiǎn)重任務(wù)的戰(zhàn)場(chǎng)上,人民軍隊(duì)都以祖國和人民的利益高于一切的赤子之心,以戰(zhàn)無不勝、攻無不克的英勇氣概,書寫了光榮,鑄造了輝煌。

(5)在中華民族最危急的關(guān)頭,人民軍隊(duì)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持國共合作,最終打敗了日本鬼子。簡(jiǎn)述中共和人民軍隊(duì)在抗戰(zhàn)相持階段為振奮抗戰(zhàn)士氣、幫助根據(jù)地政府渡過困難時(shí)期而采取的對(duì)策。

一九六四年,毛澤東發(fā)出號(hào)召:“要鼓起勁來,所以,要學(xué)解放軍、學(xué)大慶。”

(6)從上述材料可見1964年我國將在軍事和大慶的開發(fā)上取得較大的成就,結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這些成就分別是什么?并指出大慶開發(fā)的典型精神是什么?

材料五  面對(duì)極端惡劣的天氣,在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,廣大干部群眾、解放軍武警官兵奮起抗災(zāi),盡最大可能減少雪災(zāi)對(duì)人民的生產(chǎn)、生活乃至生命財(cái)產(chǎn)所造成的危害。他們?cè)诳寡┚葹?zāi)中的精神極大鼓舞了全國各行各業(yè)和各族人民,正在備戰(zhàn)08奧運(yùn)的中國體操隊(duì)的網(wǎng)頁上可以看到這么一段話,最近我國南方地區(qū)遭遇了幾十年未見的雪災(zāi),使我們每個(gè)人都心有牽掛,今天我們體操隊(duì)組織大家為受災(zāi)地區(qū)捐款、更使我感受到萬眾一心的力量,相信我們的黨,相信我們的人民,眾志成城,人定勝天!………我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神………(7)請(qǐng)你對(duì)材料中“人定勝天”的說法作出客觀的辨證的分析。

材料六:《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》于2007年11月1日實(shí)施,罕見冰雪災(zāi)害使該法施行僅60多天后即迎來一次真正考驗(yàn)。

“從事件處理情況來看,(該法)作用并不明顯?!薄锻话l(fā)事件應(yīng)對(duì)法》起草工作組專家于安認(rèn)為,本來《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》規(guī)定進(jìn)入哪一級(jí)狀態(tài)后,就應(yīng)該采取哪一級(jí)的措施,依據(jù)法律進(jìn)行對(duì)應(yīng),而在現(xiàn)實(shí)中,各級(jí)政府顯然對(duì)分級(jí)分類程序運(yùn)用不夠成熟,更多仍倚重自上而下的行政預(yù)案和行政會(huì)議。這種方式規(guī)范程度較低,預(yù)防性不強(qiáng)。并且,行政方式不像法定程序那樣周全,對(duì)于各級(jí)責(zé)任人的法律責(zé)任追究也不是很明確。

于安認(rèn)為,在應(yīng)對(duì)此次冰雪災(zāi)害時(shí),《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》自身所存在的缺陷,也成為政府部門之間難以協(xié)調(diào)的重要原因,這種缺陷主要體現(xiàn)在,對(duì)于衍生性危害認(rèn)識(shí)不足,《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》重在克服和消除危害,但對(duì)危害所帶來的連鎖反應(yīng)缺乏認(rèn)識(shí),此外,《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》未將經(jīng)濟(jì)類事件納入,在于安看來也是一種缺失,比如運(yùn)輸癱瘓、能源短缺、物價(jià)上漲、信用危機(jī)引發(fā)股市暴跌等,在法律上都缺乏足夠的應(yīng)對(duì)手段。

(8)結(jié)合材料,運(yùn)用政治常識(shí)相關(guān)知識(shí),請(qǐng)你談?wù)剣覚C(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)如何更好地對(duì)此類緊急事件?

查看答案和解析>>

科目:gzzz 來源:吉林市畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 題型:單選題

讀圖表:一批定價(jià)1萬美元的貨物,選擇在圖表中顯示的某一天用人民幣購買,最合算的時(shí)候比最不合算的時(shí)候要少支出

銀行間外匯市場(chǎng)交易貨幣對(duì)人民幣匯率的中間價(jià)

日期

2009-03-26

2009-04-27

2009-05-26

2009-06-26

1美元兌人民幣

6.8321

6.8253

6.8285

6.8328

A.68元

B.32元

C.57元

D.75元

【答案】 D

【解析】 根據(jù)材料得知,用人民幣購買貨物,最合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣匯價(jià)最低的時(shí)候,即1美元=6.8253元人民幣。最不合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣最高的時(shí)候,即1美元=6.8328元人民幣。用人民幣購買1美元貨物少支出:6.8328元—6.8253=0.0075元,購買1萬美元的貨物則少支出75元人民幣。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第2題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 匯率

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯率

【結(jié)束】

3【題文】要擴(kuò)大內(nèi)需必須鼓勵(lì)消費(fèi),但鼓勵(lì)消費(fèi)并不是無節(jié)制消費(fèi),更不是奢侈浪費(fèi)。任何事物都有一個(gè)度,而人們消費(fèi)的度就在于

①商品的社會(huì)必要時(shí)間

②人們的可支配收入

③經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境的可承受能力

④是否能促進(jìn)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】 B

【解析】考查影響消費(fèi)的因素,①與題意無關(guān),而④的說法本身是錯(cuò)誤的,生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大不再是當(dāng)今時(shí)代提倡的科學(xué)、健康的生產(chǎn)追求,故不選。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第3題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 消費(fèi)

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】消費(fèi)

【結(jié)束】

4【題文】目前,全國661個(gè)城市中,已有近80個(gè)城市在部分居民中實(shí)行了階梯水價(jià)。今后,國家在調(diào)整水價(jià)、電價(jià)、氣價(jià)時(shí),將逐步推廣階梯式定價(jià)的辦法,對(duì)滿足群眾基本需要的部分實(shí)行優(yōu)惠價(jià)格,而對(duì)超出基本需要部分實(shí)行較高的價(jià)格。用量越多,價(jià)格越高。國家對(duì)水、電、氣實(shí)行階梯價(jià)格的主要目的是

①體現(xiàn)資源的價(jià)值,反映資源的緊缺程度

②發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,促進(jìn)節(jié)約,增強(qiáng)居民的節(jié)約意識(shí)

③增加財(cái)政收入

④體現(xiàn)社會(huì)公平

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】 C

【解析】考查影響價(jià)格的因素及價(jià)格對(duì)生產(chǎn)、對(duì)生活的影響。正確反映了供求對(duì)價(jià)格的影響;用量越多,價(jià)格越高,充分體現(xiàn)價(jià)格的杠桿作用,也體現(xiàn)了社會(huì)公平。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第4題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 階梯價(jià)格

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】?jī)r(jià)格

【結(jié)束】

5【題文】據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處2009年5月發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示,2008年全球新發(fā)起反傾銷調(diào)查208起,反補(bǔ)貼調(diào)查14起,中國分別遭遇了73起和10起,占全球案件總數(shù)的35%和71%。2009年以來,中國遭遇的貿(mào)易摩擦壓力有增無減。9月11日,美國奧巴馬總統(tǒng)宣布對(duì)從中國進(jìn)口的價(jià)值約18億美元的小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的處罰性關(guān)稅。12月30日,美國又批準(zhǔn)對(duì)中國鋼管征收反補(bǔ)貼稅。對(duì)此,我們要

①深入研究和充分利用世貿(mào)規(guī)則

②制定應(yīng)對(duì)反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略

③了解行情,提高我國商品的國際市場(chǎng)價(jià)格

④優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu),堅(jiān)持以質(zhì)取勝

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

【答案】 C

【解析】 考查在國際貿(mào)易中如何應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦。我國和美國都是世貿(mào)組織的成員國,兩國的摩擦可以利用世貿(mào)規(guī)則去解決,我國也應(yīng)積極制定應(yīng)對(duì)摩擦的策略,同時(shí)以此為鑒,增強(qiáng)自身的實(shí)力以避免類似事情的發(fā)生。所以①②④的做法都是可取的,應(yīng)選擇。③的做法,會(huì)使我國商品價(jià)格在國際市場(chǎng)失去價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不選。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第5題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 貿(mào)易摩擦

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】貿(mào)易摩擦

【結(jié)束】

6【題文】 2009年下半年以來,國家相繼采取了一系列措施,遏制房?jī)r(jià)的過快上漲,促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。政府采取這些措施的依據(jù)是

①政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

②以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ),有利于資源的優(yōu)化配置

③市場(chǎng)機(jī)制要與國家的宏觀調(diào)控結(jié)合起來

④加強(qiáng)直接干預(yù)是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

【答案】 A

【解析】考查國家宏觀調(diào)控和國家的職能。②是市場(chǎng)的作用,與題意無關(guān)。④的說法錯(cuò)誤,現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,政府的職責(zé)主要是管理和服務(wù),而不是直接干預(yù)。國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要市場(chǎng)這個(gè)“無形的手”與宏觀調(diào)控這個(gè)“有形的手”結(jié)合起來。因此選A。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第6題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 房?jī)r(jià)

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】房?jī)r(jià)

【結(jié)束】

7【題文】自2007年末發(fā)生金融危機(jī)以來,美元對(duì)主要貿(mào)易伙伴的一籃子貨幣的匯價(jià)共下跌了15%左右。對(duì)于美國來說,美元匯價(jià)下跌會(huì)產(chǎn)生下列后果

①促進(jìn)出口工業(yè)的復(fù)蘇                   ②緩解高失業(yè)率的壓力

③增加了債務(wù)負(fù)擔(dān)                       ④增加了貿(mào)易逆差

A.①③

B.②③

C.①②

D.③④

【答案】 C

【解析】美元匯價(jià)下跌,意味著美元貶值。在國際市場(chǎng)上用美元標(biāo)價(jià)會(huì)下降,具有價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),因此會(huì)促進(jìn)美國出口的發(fā)展,同時(shí)會(huì)帶動(dòng)就業(yè),減少貿(mào)易逆差。對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展會(huì)增強(qiáng)美國的國際支付能力,故③④的說法錯(cuò)誤,①②的說法都正確。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第7題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】金融危機(jī)

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯價(jià)

【結(jié)束】

8【題文】 2009年6月溫家寶在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào),我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。下列舉措屬于積極財(cái)政政策的是

①中央銀行下調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率和存款準(zhǔn)備金率

②運(yùn)用財(cái)政補(bǔ)貼支持“家電下鄉(xiāng)”,拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)

③財(cái)政部、國家稅務(wù)總局提高勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口退稅率

④鐵道部決定2009年春運(yùn)旅客列車票價(jià)不上浮

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】 B

【解析】考查對(duì)積極財(cái)政政策的理解。①屬于貨幣政策,④屬于用行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)生活,都不屬于財(cái)政政策。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第8題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 財(cái)政政策

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】財(cái)政政策

【結(jié)束】

9【題文】據(jù)統(tǒng)計(jì),目前占全國職工總?cè)藬?shù)8%的企業(yè)高管與壟斷行業(yè)的職工,占有全國工資總額的55%,而占全國職工總?cè)藬?shù)92%的普通職工,只占全國工資總額的45%。解決分配不公問題的措施有

①取締非法收入,整頓不合理收入

②國家財(cái)政補(bǔ)貼普通職工

③工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率

④加強(qiáng)企業(yè)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③

【答案】 D

【解析】考查如何解決分配不公、收入差距過大的問題。材料中的分配不公,并非是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不好,缺少資金引起的,所以②④不入選。①依法取締和整頓過高收入中的非法收入或是不合理收入都可以起到縮小收入差距,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的目的。③中的工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率,讓高收入者多交稅,故選D。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第9題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 分配不公

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】分配不公

【結(jié)束】

10【題文】 2009年6月16日,中國、巴西、俄羅斯和印度“金磚四國”領(lǐng)導(dǎo)人在俄羅斯葉卡捷琳堡舉行首次正式會(huì)晤。胡錦濤主席在講話中指出,我們要努力克服困難,爭(zhēng)取率先從國際金融危機(jī)中復(fù)蘇。這不僅是我們自身的需要,也有助于推動(dòng)恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這表明

A.物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是物質(zhì)的反映

B.意識(shí)能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

C.整體居于主導(dǎo)地位并統(tǒng)籌著部分

D.要搞好局部,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展

【答案】 D

【解析】 “中國從金融危機(jī)中復(fù)蘇,有助于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”體現(xiàn)了部分對(duì)整體的作用。A項(xiàng)是意識(shí)的產(chǎn)生,與本題無關(guān)。B說法錯(cuò)誤,C項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)整體的作用,與題意不符合。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第10題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】金融危機(jī)

【結(jié)束】

11【題文】 2009年12月17日,溫家寶總理在接受新華社專訪時(shí)指出:“每一次國際金融危機(jī)都會(huì)帶來一次科技的革命,或者說大的變革,而決定應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)取得勝利的關(guān)鍵,還是在于人的智慧和科技的力量。”這段話體現(xiàn)的哲理有

①事物都是一分為二的,要堅(jiān)持兩點(diǎn)論,兩分法,反對(duì)一點(diǎn)論

②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

③要分清主流和支流,用全面的觀點(diǎn)看問題

④要集中力量解決主要矛盾

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】 C

【解析】金融危機(jī)本身是壞事,但能帶來科技革命或變革,又是好事,這體現(xiàn)了①②,發(fā)揮人的智慧和科技的力量,是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性條件,體現(xiàn)了②④,③與題干無關(guān)。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第12題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 金融危

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科技 矛盾

【結(jié)束】

12【題文】 2009年,我們迎來了新中國的60華誕。新中國60年的不平凡歷程,就是一次次戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、一次次經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的過程。知難不退,迎難而上,堅(jiān)決貫徹中央的決策布署:繼續(xù)全力保增長(zhǎng),堅(jiān)定謀發(fā)展,2009年的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)寫下新的光輝篇章。材料說明

①人的主觀能動(dòng)性能決定事物發(fā)展的進(jìn)程

②正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實(shí)的、任意的

④在前進(jìn)中有曲折,在曲折中前進(jìn),這是一切新事物發(fā)展的途徑

A.②④

B.①④

C.①③

D.②③

【答案】 A

【解析】①說法錯(cuò)誤,主觀能動(dòng)性不能起決定作用;③的說法也錯(cuò)誤,矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的,不是任意的。“知難不難,迎難而上”體現(xiàn)了事物前進(jìn)中有曲折,在曲折中前進(jìn)的哲學(xué)道理;堅(jiān)決貫徹中央的決策布署,體現(xiàn)了正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第13題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 保增長(zhǎng)

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】發(fā)展

【結(jié)束】

13【題文】黨的十七屆四中全全指出,當(dāng)前黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí),黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。這體現(xiàn)的哲理是

①矛盾是普遍存在的,要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)

②矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

③主次矛盾辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

④不能忽視次要矛盾的解決

A.①③

B.①②

C.②③

D.③④

【答案】 B

【解析】 考查主次矛盾與矛盾的主次方面的區(qū)別。題中在肯定黨的先進(jìn)性的同時(shí),又指出黨內(nèi)存在的不足,這既承認(rèn)了矛盾的存在,用一分為二的觀點(diǎn)看問題,同時(shí)又將矛盾的兩方面分為主次,所以選A。此題與③④無關(guān)。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第14題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 矛盾

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】黨 矛盾

【結(jié)束】

14【題文】 2009年7月24日,暑期大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)啟動(dòng)。在這一活動(dòng)中,要虛心向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí),同人民群眾建立濃厚的感情。從歷史唯物主義角度看,這是因?yàn)?/p>

①人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體,是歷史的創(chuàng)造者

②自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上,把人民群眾利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

③科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本

④“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公,執(zhí)政為民

A.①③

B.①②

C.③④

D.①④

【答案】 B

【解析】考查歷史唯物主義中的群眾史觀,①②符合題意,③④不符合題意。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第15題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 歷史唯

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】歷史唯物主義

【結(jié)束】

15【題文】 《詩經(jīng)》中有“周雖舊邦,其命惟新”,《詩品》中講“如將不盡,與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)相同哲理的是

A.芳林側(cè)畔催陳葉,流水前波讓后波

B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來

C.臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱動(dòng)

D.知屋漏者在宇下,知政失者在草野

【答案】 A

【解析】《詩經(jīng)》及《詩品》中的兩句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理都是發(fā)展的觀點(diǎn)。與其一致的只有A。B體現(xiàn)的哲學(xué)道理是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系;C體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系;D體現(xiàn)的是物質(zhì)與意識(shí)或?qū)嵺`與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第16題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 《詩經(jīng)

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】詩經(jīng)

【結(jié)束】

16【題文】我國政府堅(jiān)決以強(qiáng)有力的措施和手段嚴(yán)厲打擊7月5日烏魯木齊市發(fā)生的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪,堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了我國政府

①宗旨是為人民服務(wù)

②具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

③具有保障人民民主和維護(hù)國家長(zhǎng)治久安的職能

④具有提供社會(huì)公共服務(wù)的職能

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

【答案】 D

【解析】考查國家職責(zé)和國家職能。國家嚴(yán)厲打擊民族分裂分子的暴力犯罪行為,體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨,及政治統(tǒng)治職能,因此選擇D。與②④無關(guān)。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第17題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 打砸搶

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】政府

【結(jié)束】

17【題文】關(guān)于中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、人民代表大會(huì)、人民政協(xié)之間關(guān)系的正確表述是

A.后兩者是國家機(jī)關(guān),應(yīng)該接受前兩者的領(lǐng)導(dǎo)

B.中國共產(chǎn)黨、各民主黨派是人民政協(xié)的組成部分,各級(jí)人大中均有他們的代表

C.人民政協(xié)和各級(jí)人大為多黨合作、參政議政提供了渠道,都是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

D.各民主黨派和人民代表大會(huì)接受黨的政治領(lǐng)導(dǎo),人民政協(xié)對(duì)黨和國家大政方針發(fā)揮政治協(xié)商作用

【答案】 D

【解析】 人民政協(xié)不是國家機(jī)關(guān),故A錯(cuò)。中國共產(chǎn)黨黨員和各民主黨派成員是以選民代表的身份參加人大,而不是以黨派代表身份當(dāng)選的,故B錯(cuò)。只有人民政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織,不包括人大,故C錯(cuò)。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第18題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 共產(chǎn)黨

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民主黨派

【結(jié)束】

18【題文】某市交管部門嚴(yán)查醉酒駕駛問題,將行政處罰權(quán)依法細(xì)化,將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布,接受市民監(jiān)督。這項(xiàng)措施

A.保障人民群眾的表達(dá)權(quán),擴(kuò)大了人民當(dāng)家作主的權(quán)利

B.限制了政府的行政決策權(quán),保障了人民群眾的參與權(quán)

C.增強(qiáng)了政府工作的透明度,保障了人民群眾的知情權(quán)

D.增強(qiáng)了政府工作的公開度,擴(kuò)大了人民群眾的監(jiān)督權(quán)

【答案】 C

【解析】某市交管部門將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布,接受市民監(jiān)督,體現(xiàn)的是人民群眾在行使監(jiān)督權(quán),而不是擴(kuò)大監(jiān)督權(quán),也不是擴(kuò)大人民民主權(quán)利,排除A和D。人民的監(jiān)督有助于政府更好的行使行政決策權(quán),而不是對(duì)政府的限制,故B說法錯(cuò)誤。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第19題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 醉酒駕

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】醉酒駕車

【結(jié)束】

19【題文】中共中央決定從2009年9月開始,啟動(dòng)全國第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。這是基于     的需要。

①保障黨的先進(jìn)性,鞏固黨的執(zhí)政地位

②提高黨的執(zhí)政能力

③實(shí)現(xiàn)黨的依法行政、科學(xué)民主決策

④更好地實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對(duì)各民主黨派的政治、組織領(lǐng)導(dǎo)

A.①④

B.①②

C.①③

D.②④

【答案】 B

【解析】政府是依法行政、科學(xué)民主決策的主體,而不是黨,故③錯(cuò)。中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在組織上是獨(dú)立的,不是領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,故④排除??茖W(xué)發(fā)展觀有助于用先進(jìn)的理論全黨,①②符合題意。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第20題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展觀

【結(jié)束】

20【題文】截至2009年9月27日,中國已向24項(xiàng)聯(lián)合國“維和行動(dòng)”派出維和官兵一萬多人,是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國中派出維和官兵最多的國家。這充分表明

①中國已成為維護(hù)世界和平與安全的重要力量

②維和行動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)我國外交政策的基本目標(biāo)

③中國致力于加強(qiáng)同世界其他國家的合作與交流

④維和行動(dòng)能擴(kuò)大中國同其他國家的軍事聯(lián)系

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

【答案】 A

【解析】維和,是維護(hù)世界和平的體現(xiàn),與“合作與交流”“擴(kuò)大軍事聯(lián)系”無關(guān),故排除③④。中國派維和部隊(duì),符合聯(lián)合國宗旨,符合我國的外交政策,因此選擇①②。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第21題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】維和行動(dòng)

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】維和

【結(jié)束】

21【題文】 2009年8月21日是烏魯木齊進(jìn)入齋月的第一天(伊斯蘭教歷的第九個(gè)月稱為齋月,穆斯林每年在這個(gè)月實(shí)行齋戒,每天從黎明到日落戒除一切飲食,只能在日落后吃“齋飯”),而按照伊斯蘭教禮拜的習(xí)俗,穆斯林每逢周五在清真寺做集體“主麻拜”。這些都表明

①我國實(shí)行宗教信仰自由政策

②我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

③傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

④傳統(tǒng)文化如果順應(yīng)社會(huì)變遷,就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

【答案】 A

【解析】穆斯林過著自己的宗教節(jié)日,體現(xiàn)我國實(shí)現(xiàn)宗教信仰自由政策;也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的民族性,因此選擇①③。②強(qiáng)調(diào)的是我國宗教事業(yè)不受外國干預(yù),與題意無關(guān)。④傳統(tǒng)文化的作用在材料中沒體現(xiàn)出來,故排除。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第22題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 宗教

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】宗教

【結(jié)束】

22【題文】美國時(shí)間2010年1月1日上午,近百名中國中小學(xué)師生組成的舞蹈隊(duì)和旱冰隊(duì)方陣引領(lǐng)著“上海世博花車”出現(xiàn)在有著120年歷史的美國帕薩迪玫瑰花車巡游活動(dòng)中。1月2日《洛杉磯時(shí)報(bào)》在頭版頭條位置用大幅照片報(bào)道了上海世博花車。上海世博花車從造型到表演都注重中國元素、上海特色,體現(xiàn)“城市,讓生活更美好”的主題。表達(dá)建設(shè)和諧城市的理念?!都~約時(shí)報(bào)》的報(bào)道說,“展現(xiàn)上海風(fēng)貌的花車前,有一群穿蝴蝶翅膀、溜著旱冰的小朋友,他們贏得了觀眾的一陣陣掌聲?!睆奈幕畹慕嵌瓤?,上海世博花車巡游活動(dòng),體現(xiàn)了

①文化既是民族的,又是世界的

②應(yīng)該通過文化交流共同促進(jìn)世界文化的繁榮

③文化交流對(duì)促進(jìn)中國和世界的相互理解,提升中國形象大有幫助

④商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【答案】 A

【解析】考查民族文化與世界文化的關(guān)系?!白⒅刂袊亍⑸虾L厣钡氖啦?huì)花車到美國巡游,體現(xiàn)了民族文化與世界文化的相互交融、相互促進(jìn)。①②③正確,故選擇A。本題體現(xiàn)的是通過文化活動(dòng)傳播文化,而不是商業(yè)貿(mào)易,故排除④。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第23題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 世博花

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】上海世博花車

【結(jié)束】

23【題文】近年來,我國嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)色情,嚴(yán)厲查處了一批傳播淫穢色情內(nèi)容的非法網(wǎng)站和違規(guī)轉(zhuǎn)發(fā)黃色手機(jī)短信圖片的運(yùn)營服務(wù)商。這表明

①要避免文化市場(chǎng)的盲目性危害文化市場(chǎng)

②應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理和引導(dǎo)

③應(yīng)提供以流行文化為主的多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品

④要發(fā)展先進(jìn)、健康、有益的文化

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】 D

【解析】考查文化的多樣性、文化的選擇。這一現(xiàn)象是由自發(fā)性導(dǎo)致的,而不是盲目性。流行文化不一定是有益的、健康的文化,所以①③的說法不準(zhǔn)確。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第24題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化市場(chǎng)

【結(jié)束】

24【題文】振興文化產(chǎn)業(yè),必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位,努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。振興文化產(chǎn)業(yè)之所以必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位,是因?yàn)?/p>

①文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展

②文化產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響

③文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人的成長(zhǎng)有著持久影響

④離開社會(huì)效益就會(huì)影響文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】 D

【解析】科學(xué)、健康的文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,落后的文化產(chǎn)業(yè)阻礙社會(huì)的發(fā)展,所以①的說法不準(zhǔn)確。②③④從不同的角度說明重視社會(huì)效益的原因。

【題型】單選題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第25題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 社會(huì)效

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化產(chǎn)業(yè)

【結(jié)束】

25【題文】 材料一:在河北承德普陀宗嵊之廟的碑亭里,豎立著《土爾扈特全部歸順記》這塊巨大的石碑。碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠(yuǎn)離140多年后,經(jīng)過萬里跋涉,重返祖國的過程。這是我們中華民族史冊(cè)中展現(xiàn)民族凝聚力的光輝篇章。

材料二:2009年7月8日,中共中央政治局常委會(huì)召開會(huì)議強(qiáng)調(diào),我們要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟,大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng),牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想,引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面,不傳謠不信謠,不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng),堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng),自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。

材料三:新中國成立60年來,民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)走過了非凡歷程,取得了巨大成就。60周年國慶大典上,天安門廣場(chǎng)矗立起56根寓意平等、團(tuán)結(jié)、和諧的民族柱。正面分別繪制身著節(jié)日盛裝的56個(gè)民族男女載歌載舞圖片,背面為該民族的吉祥圖案和民族名稱。

(1)請(qǐng)說明三則材料共同體現(xiàn)的文化生活的道理及其重要性。(6分)

(2)分析說明材料二體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理。(4分)

(3)運(yùn)用政治生活知識(shí),說說你對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)重要性的理解,以及我們應(yīng)怎樣鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)。(14分)

【答案】 (1)①三則材料共同體現(xiàn)了以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族精神。(2分)②中華民族精神深深植根于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮強(qiáng)盛的精神動(dòng)力,是中華民族之魂。(4分)

(2)①意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用,正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)作用,要求我們要樹立正確思想?!按罅Πl(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)”,牢固樹立各民族之間相互離不開的思想體現(xiàn)了這一點(diǎn)。(2分)②事物是普遍聯(lián)系的,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題?!皾h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。(2分)

(3)①民族團(tuán)結(jié)、民族凝聚力,是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一,是社會(huì)穩(wěn)定的前提,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證,是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。(4分)②第一,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政治保證。(2分)第二,堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度,是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的制度保證。(2分)第三,堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三原則,是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的重要前提。(2分)第四,貫徹宗教信仰自由政策,是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政策保證。(2分)第五,自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的公民義務(wù)是每個(gè)公民的應(yīng)盡的責(zé)任。(2分)

【解析】 第一問沒有明確給出考查點(diǎn),注意抓住三則材料共同點(diǎn),并結(jié)合文化生活的知識(shí)回答。第二問考查哲學(xué)知識(shí),設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn),因此要從材料中找到與哲學(xué)相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞句,結(jié)合材料作答即可。第三問設(shè)問指向性明確,考查政治生活中,民族團(tuán)結(jié)的重要性,怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

【題型】填空題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第26題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 土爾扈

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民族團(tuán)結(jié)

【結(jié)束】

26【題文】材料一:2009年12月19日,經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)13天的激烈爭(zhēng)辯和爭(zhēng)吵,有192個(gè)國家參加的聯(lián)合國哥本哈根氣候變化大會(huì)沉重落幕。由于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的立場(chǎng)大相徑庭,會(huì)議最終只公布了一份由包括中美在內(nèi)的26個(gè)主要國家達(dá)成的沒有具體減排目標(biāo)的、不具有法律約束力的協(xié)議。

材料二:在全球變暖的嚴(yán)峻形勢(shì)下,“低碳經(jīng)濟(jì)”這一新概念應(yīng)運(yùn)而生。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。其實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問題。其核心是能源節(jié)約和減排技術(shù)的創(chuàng)新,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。

材料三:低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,中國面臨巨大挑戰(zhàn)。一方面,發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移高污染產(chǎn)業(yè),國內(nèi)一些企業(yè)為片面追求經(jīng)濟(jì)效益而一味削減治污成本。中國經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展的同時(shí),環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。另一方面,能源需求快速增長(zhǎng),富煤少氣缺油的資源條件決定了中國能源結(jié)構(gòu)在一定時(shí)期還是以煤為主。工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高碳特征。

材料四:本世紀(jì)以來,中國應(yīng)對(duì)氣候變化,采取了一系列相應(yīng)措施。2009年9月22日,國家主席胡錦濤在聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)上表示,中國將在2020年達(dá)到幾個(gè)目標(biāo),包括大力發(fā)展可再生能源及核能,提高工業(yè)科技水平等等。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也被置于重要位置。胡錦濤也表示,作為發(fā)展中國家,中國將根據(jù)本國國情,在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持的條件下,努力適應(yīng)氣候變化,盡可能減少溫室氣體的排放。

(1)材料二、三、四反映了經(jīng)濟(jì)生活哪些道理?(12分)

(2)結(jié)合材料二、三、四說明我國政府發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的措施體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理?(9分)

(3)結(jié)合文化生活知識(shí),談?wù)勎覈鴳?yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)“低碳時(shí)代”?(5分)

【答案】(1)①經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展中國家?guī)戆l(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也對(duì)其經(jīng)濟(jì)安全帶來了挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì),而應(yīng)優(yōu)化引進(jìn)外資的結(jié)構(gòu)。(3分)②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性,會(huì)使一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會(huì)效益,實(shí)行污染排放,對(duì)環(huán)境造成巨大損害。(3分)③政府應(yīng)綜合運(yùn)用三種手段,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,規(guī)范企業(yè)行為,促進(jìn)節(jié)能減排,建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)。(3分)④企業(yè)也應(yīng)樹立正確的經(jīng)營戰(zhàn)略,改革創(chuàng)新技術(shù),節(jié)能減排,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(3分)

(2)①物質(zhì)決定意識(shí),要求一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。材料中“面臨挑戰(zhàn)”“根據(jù)國情”可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。②矛盾具有普遍性,要求一分為二看問題。引進(jìn)外資,既促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也帶來了環(huán)境污染等問題。③內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件,外因通過內(nèi)因起作用。材料中“在發(fā)達(dá)國家資金技術(shù)支持下”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。④系統(tǒng)與要素關(guān)系要求我們要做到系統(tǒng)優(yōu)化。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

(以上答案每點(diǎn)各3分,答對(duì)3條即可得滿分。其他答案,只要言之有理,可酌情給分,但最高分不能超過該問總分)

(3)①文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式,具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。國家應(yīng)加大對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明的宣傳力度,營造加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)氛圍,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念,自覺選擇低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、企業(yè)生產(chǎn)方式和個(gè)人消費(fèi)模式。(3分)②先進(jìn)的健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,要在全社會(huì)形成節(jié)能減排光榮,浪費(fèi)污染可恥的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2分)

【解析】  設(shè)問沒有明確給出考查點(diǎn),回答第一問時(shí) ,要抓住材料的中心意思,低碳背景下,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)等。第二問考查哲學(xué)知識(shí),要注意抓住材料中的關(guān)鍵詞句,并把這些關(guān)鍵詞句與所學(xué)哲學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來,觀點(diǎn)與材料一一對(duì)應(yīng);第三問考查文化生活的知識(shí),可以從文化的影響的角度作答。

【題型】填空題

【適用】較易

【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第27題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 氣候變

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】低碳時(shí)代

【結(jié)束】

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:隨堂練1+2 講·練·測(cè) 高中語文·必修2 題型:048

平面的生活

(法)米·圖尼埃

  眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡,一邊說話,一邊帶著明顯的好奇表情,窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果:“哦,好的。事情很簡(jiǎn)單,您是獨(dú)眼龍?!?/P>

  “獨(dú)眼龍?我?但我有兩只眼睛,并且是用眼睛來看世界的?。 ?/P>

  “或許您是兩只眼睛來看的,但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視,而左眼遠(yuǎn)視,這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體,”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片,“您當(dāng)然看得見這張卡片,但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來說,這個(gè)物體太近了,因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)。現(xiàn)在卡片距您五十厘米,您的右眼開始感覺不適。但您的左眼,也就是遠(yuǎn)視眼,卻蘇醒過來。再遠(yuǎn)十厘米,行了。您的右眼放棄了,并將接力棒付給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼,而您什么也沒注意到?!?/P>

  “太奇妙了!我是多么完美??!我的眼睛是多么聰明啊!確實(shí)如此,既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛,為何不讓它們各有專攻,分工協(xié)作呢?”

  “請(qǐng)您不要太過得意?!毖坨R商說,“因?yàn)?,只要您不在乎能否感覺到物體的凹凸起伏,一切都會(huì)相安無事?!?/P>

  “因?yàn)槲腋杏X不到物體的凹凸起伏嗎?”

  “您當(dāng)然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏,必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?!?/P>

  “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了?”

  “是的,您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來說,有左有右,有高有低,至于深度,則根本沒有,這便是獨(dú)眼龍的視覺?!?/P>

  “您提示的情況多么令人震驚啊!那么我該做些什么呢?”

  “我要給您配制眼鏡,有了它,您就可以同時(shí)用兩只眼睛來看世界了。”眼鏡商許諾說。

  三天后,戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡,我再次走出眼鏡店,我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一位夫人?應(yīng)該說是一只鼻子,一只后面跟著一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎]見過這樣的鼻子,碩大,無邊,尖利,如同一只鸛嘴向我直刺而來。

  接著便到了馬路上。馬路?毋寧說是蜂擁直撞,地獄一般:鉤子遍布,軍刀揮舞,長(zhǎng)矛林立,憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來,行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無誤地避開,各種物體好像眼鏡似的,直沖我的臉跳將過來。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。

  最終,我得救了,折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和汽車毫無起伏地滑行而過,好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人,好似在時(shí)尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先,是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑,這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作:嘴向兩邊咧開,眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道,為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度,他便伸舌頭,這恰好構(gòu)成微笑的對(duì)立面。

  弗蘭西斯·培根和拉烏爾·杜飛①。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡,我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。

 ?。圩ⅲ茛俑ヌm西斯·培根(1909-1992),英國畫家;拉烏爾·杜飛(1877-1953)法國畫家和設(shè)計(jì)師。

(1)

文章開頭眼鏡商說“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分,分析眼鏡商這樣說的原因。

_________________________

(2)

結(jié)合全文,理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含義,完成下面的題目。

(1)四個(gè)動(dòng)作分別指什么?

_________________________

(2)“秘密”是指什么?

_________________________

(3)使用“普遍”一詞的原因是什么?

_________________________

(3)

文章末尾,作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格,并用自己的話加以概括。(各不超過12個(gè)字)

(1)培根的繪畫風(fēng)格:____________________。

(2)杜飛的繪畫風(fēng)格:____________________。

(4)

下面對(duì)這篇散文的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

A.

本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對(duì)比,具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象,寫出了獨(dú)特的人生感悟,既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。

B.

作者嫻熟地運(yùn)用象征手法,為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?!拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立,表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判。

C.

本文不同于一般敘事、抒情散文,它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式,借助虛擬的生活場(chǎng)景,多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活,在一定程度上突破了散文寫作的一般模式,令人耳目一新。

D.

本文最后四段通過形象的對(duì)比,生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人的荒誕恐怖與柔和

愉快的不同感受,而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用,則更增添了文章的藝術(shù)感染力。

E.

本文語言獨(dú)特,風(fēng)格鮮明,簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng),明快中見厚重。開篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心,實(shí)則邏輯嚴(yán)密;內(nèi)容略顯奇異怪誕,態(tài)度一本正經(jīng),令人忍俊不禁。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(浙江卷) 語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下面的題。

平面的生活

(法)米·圖尼埃

  眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡,一邊說話,一邊帶著明顯的好奇表情,窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果:“哦,好的。事情很簡(jiǎn)單,您是獨(dú)眼龍。”

  “獨(dú)眼龍?我?但我有兩只眼睛,并且是用眼睛來看世界的啊!”

  “或許您是兩只眼睛來看的,但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視,而左眼遠(yuǎn)視,這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體,”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片,“您當(dāng)然看得見這張卡片,但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來說,這個(gè)物體太近了,因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)。現(xiàn)在卡片距您五十厘米,您的右眼開始感覺不適。但您的左眼,也就是遠(yuǎn)視眼,卻蘇醒過來。再遠(yuǎn)十厘米,行了。您的右眼放棄了,并將接力棒付給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼,而您什么也沒注意到?!?/P>

  “太奇妙了!我是多么完美?。∥业难劬κ嵌嗝绰斆靼?!確實(shí)如此,既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛,為何不讓它們各有專攻,分工協(xié)作呢?”

  “請(qǐng)您不要太過得意?!毖坨R商說,“因?yàn)?,只要您不在乎能否感覺到物體的凹凸起伏,一切都會(huì)相安無事。”

  “因?yàn)槲腋杏X不到物體的凹凸起伏嗎?”

  “您當(dāng)然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏,必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?!?/P>

  “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了?”

  “是的,您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來說,有左有右,有高有低,至于深度,則根本沒有,這便是獨(dú)眼龍的視覺?!?/P>

  “您提示的情況多么令人震驚啊!那么我該做些什么呢?”

  “我要給您配制眼鏡,有了它,您就可以同時(shí)用兩只眼睛來看世界了?!毖坨R商許諾說。

  三天后,戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡,我再次走出眼鏡店,我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一個(gè)夫人?應(yīng)該說是一只鼻子,一只后面跟著一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎]見過這樣的鼻子,碩大,無邊,尖利,如同一只鸛嘴向我直刺而來。

  接著便到了馬路上。馬路?毋寧說是蜂擁直撞,地獄一般:鉤子遍布,軍刀揮舞,長(zhǎng)矛林立,憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來,行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無誤地避開,各種物體好像眼鏡似的,直沖我的臉跳將過來。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。

  最終,我得救了,折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和汽車毫無起伏地滑行而過,好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人,好似在時(shí)尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先,是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑,這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作:嘴向兩邊咧開,眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道,為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度,他便伸舌頭,這恰好構(gòu)微笑的對(duì)立面。

  弗蘭西斯·培根和拉烏爾·杜飛。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡,我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。

  [注]①弗蘭西斯·培根(1909—1992),英國畫家;拉烏爾·杜飛(1877—1953)法國畫家和設(shè)計(jì)師。

(1)

文章開頭眼鏡商說“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分,分析眼鏡這樣說的原因。

(2)

結(jié)合全文,理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普通的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含義,完成下面的題目。

 ?。?)四個(gè)動(dòng)作分別指:________

 ?。?)“秘密”是指:________

 ?。?)使用“普遍”一詞的原因是:________

(3)

文章末尾,作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格,并用自己的話加以概括。(各不超過12個(gè)字)

 ?。?)培根的繪畫風(fēng)格:________。

 ?。?)杜飛的繪畫風(fēng)格:________。

(4)

下面對(duì)這篇散文的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

A.

本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對(duì)比,具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象,寫出了獨(dú)特的人生感悟,既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。

B.

作者嫻熟地運(yùn)用象征手法,為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?!拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立,表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判。

C.

本文不同于一般敘事、抒情散文,它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式,借助虛擬的生活場(chǎng)景,多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活,在一定程度上突破了散文寫作的一般模式,令人耳目一新。

D.

本文最后四段通過形象的對(duì)比,生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人的荒誕恐怖與柔和愉快的不同感受,而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用,則更增添了文章的藝術(shù)感染力。

E.

本文語言獨(dú)特,風(fēng)格鮮明,簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng),明快中見厚重。開篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心,實(shí)則邏輯嚴(yán)密;內(nèi)容略顯奇異怪誕,態(tài)度一本正經(jīng),令人忍俊不禁。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:啟東中學(xué)高考模擬試卷、語文 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

那古典的醇香

 ?、僬骒o啊,這淡季的博物館,靜的不僅是那些沉寂了千年的文物,還有每名參觀者的腳步,以及窗外射進(jìn)來的午后的陽光。這種安靜,真讓人全心全意地將情感投注在那件件珍品串連而成的文明的河流里,讓靈魂經(jīng)受一次愉悅的洗滌。

 ?、诘局皇且环N說法,是與自身比較的一種粗略的結(jié)論。實(shí)際上,中國的博物館似乎很少會(huì)有旺季。當(dāng)然,一些具有轟動(dòng)效應(yīng)的臨時(shí)性商業(yè)展出除外。當(dāng)我踏上中國歷史博物館高高的臺(tái)基,走到“中國通史陳列”那清冷的售票窗口的時(shí)候,還望了望對(duì)面恐龍?zhí)卣故燮笨陂L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。人們被報(bào)紙電視這輿論的雙槳驅(qū)使著,如爭(zhēng)食的魚兒一樣爭(zhēng)先恐后地要一睹那些冒牌古生物的姿影,卻全然不知就在這一墻之隔,貨真價(jià)實(shí)的中華古文明瑰寶長(zhǎng)年累月地綻放著寂寞的光澤。

  ③你就走在平和澹遠(yuǎn)的寂寞里,遠(yuǎn)古的狩獵聲砸夯聲歌舞聲兵戈撞擊的金屬聲詩仙斗酒成詩的笑聲抑或塞外奪寶的吶喊聲,早已在遼遠(yuǎn)的歷史時(shí)空里化為不可逮捉的微量元素,于是大廳里頂天立地的巨大玻璃柜里那些斑駁的陶器,生了綠銹的青銅,還有那些巧奪天工的玉器和精美絕倫的漆器,讓你確信歷史的存在,讓你知道遠(yuǎn)比你的生命久遠(yuǎn)得多也壯麗得多的事物,讓你明白了自己的生命是從怎樣的一條抵抗著風(fēng)雪與粗礫并蕩漾出絢麗浪花的河流里延伸而來的。

 ?、苣巧檀墨F面紋象牙杯、春秋的錯(cuò)金筒缶、東漢的彩繪石俑、大詔的螺鈿古鏡、北朝的蓮花青瓷尊、明代的銅胎掐絲琺瑯方爐,還有清代徐揚(yáng)所繪的氣勢(shì)恢弘的乾隆南巡圖深深地感染著你,一種精神上的愉悅溫柔地在你的身體里彌漫開來。這些古董走過了無數(shù)的腥風(fēng)血雨、時(shí)代震蕩,經(jīng)由無數(shù)英雄美人的手一年年一歲歲地傳遞到你的面前了,歷史那在你的感覺里一向厚重的帷幕,此刻竟宛若將你和古董隔開的玻璃一樣輕薄和透明,于是你不知是自己誤入了秦漢,還是唐風(fēng)宋雨跨越了時(shí)間之海將你浸潤??傊愕膬?nèi)心是踏實(shí)的,你的心靈還是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子,而這輝煌的文化殿堂,正是你精神上溫暖的搖籃啊。

 ?、莶┪镳^的這份闃寂令你充分體驗(yàn)到了在文化的河流前獨(dú)步的好處:它總不會(huì)使你過分地囂張。正如一位作家說的,一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,大喜大怒大哀大樂都不至于了,所有的情緒都似乎沖淡成互容的境地。所以,眼前的完美令你深深陶醉的同時(shí),你也感到淡淡的哀傷。你不知這份憂郁都是從何而來,也許,當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地浸在一種美麗之中,幸福和感傷就會(huì)同時(shí)到來。

 ?、弈阖潙龠@一份沉浸,守護(hù)著它,不愿意它被打碎。你分明知道,打碎它是那么容易,只消跨出博物館的大門,走到熙來攘往的街衢。博物館北面,就是那條全世界都熟悉的繁華又繁忙的大街,大街的東西兩側(cè),挑著東單西單兩大商業(yè)中心,而博物館的南面,確切地說是城市中軸線的南方,連接著從前大門大柵欄到天橋的熱鬧街巷。在那些地方,你可以如同其他任何人一樣沉醉在新工時(shí)制給人們帶來的最初的欣喜之中,逛商場(chǎng)喝咖啡看新引進(jìn)的外國大片吃最新式的洋式快餐,而絲毫不會(huì)想象,在這種奇異的地理組合中顯得孤獨(dú)和尷尬的博物館里蘊(yùn)含的古老文明,會(huì)怎樣強(qiáng)烈地撞擊你感情的堤壩。是的,當(dāng)你和周圍的人們一起將時(shí)間淹沒在那無窮無盡的細(xì)枝末節(jié)之中,你不可以理解,在那些陳舊不堪的古玩意前站立一會(huì)兒,對(duì)你,一個(gè)普普通通的中國人,到底意味著什么。

 ?、吣阆肫鹈绹?。或者是物質(zhì)上的富庶,或者是沒有歷史的缺憾,形成了他們對(duì)古代文明的一往情深。幾年前,當(dāng)中國出土文物展在加拿大展出,那神奇的金縷玉衣、樓蘭古尸,竟吸引許多老美坐著飛機(jī)不遠(yuǎn)萬里前去參觀,購票的隊(duì)伍要排出好幾條街遠(yuǎn),人們打趣道:Just 1ike the Great wall(如長(zhǎng)城一般)。長(zhǎng)城,他們是那么自然就談及中國的長(zhǎng)城,仿佛那也是他們可共享的遺產(chǎn),而當(dāng)我們的始皇大帝開始修筑不朽的長(zhǎng)城,整個(gè)西方尚處于耶穌誕生前的沉寂,驕傲的歐羅巴兀自荒原接天,遼闊的北亞美利加大陸?yīng)q是蒼鷹和原始部落的天下,而在華夏,在《詩經(jīng)》、《楚辭》閃光的華章之外,秦帝國橫掃六國的馬嘯聲里,長(zhǎng)城,已經(jīng)聳起了一個(gè)古老民族的精神脊梁!

 ?、嗄惆涯抗鈴哪切M面滄桑的鼎爵尊皿中收來,環(huán)顧一下四周,發(fā)現(xiàn)前來參觀的中國人人數(shù)果真不及遠(yuǎn)道而來的外國人,你不知這是巧合,還是包含著某種必然。那些為了一次中國文物展覽愿跨越北美大陸的美國佬一定會(huì)費(fèi)解,在孕育了那樣的文明的中國,人們?yōu)槭裁磳?duì)自己的璀璨歷史表現(xiàn)出如此的冷漠。莫非是他們制造的獅子王還有阿甘,把中國人都吸引走了么?那么令人目眩神迷的現(xiàn)代高科技藝術(shù),真的比人類幾千年的文明的索纜更有牽引力?如果人們已不習(xí)慣于回首往昔,而是沉浸于瞻望明天,那么哪一個(gè)絢爛的明天,不是從一個(gè)輝煌的過去中脫胎出來的呢?這樣想著,你多想走到午后陽光燦爛的街上,走到人頭攢動(dòng)、正在舉行時(shí)裝展示會(huì)的購物中心,走到掛著輕松喜悅的微笑的人們中間,告訴他們別忘了這凝結(jié)了祖先五千年智慧的殿堂,別忘了好好看看自己的文化啊。你要對(duì)他們講:只有在那里,你才會(huì)真正懂得,在這個(gè)充滿了喧嘩與躁動(dòng)同時(shí)對(duì)未來又有著這樣那樣的猜測(cè)、憧憬與希望的世界上,一個(gè)中國,秦皇漢武的后代,所具有的價(jià)值。

1.第⑤段說“眼前的完美令你深深陶醉的同時(shí),你也感到淡淡的哀傷”。聯(lián)系全文看,“陶醉”是因?yàn)槭裁??“哀傷”又是因?yàn)槭裁矗?/P>

答:________________________________________

2.為了揭示主旨,本文作者運(yùn)用了聯(lián)想的手法,主要進(jìn)行了哪三組對(duì)比?通過這些對(duì)比,旨在說明什么?

答:________________________________________

3.說說“你”面對(duì)歷史博物館里的陳設(shè),產(chǎn)生了怎樣的感受?

答:________________________________________

4.本文取題“那古典的醇香”,有何表達(dá)效果?

答:________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~4題。
那古典的醇香
 ?、僬骒o啊,這淡季的博物館,靜的不僅是那些沉寂了千年的文物,還有每名參觀者的腳步,以及窗外射進(jìn)來的午后的陽光。這種安靜,真讓人全心全意地將情感投注在那件件珍品串連而成的文明的河流里,讓靈魂經(jīng)受一次愉悅的洗滌。
 ?、诘局皇且环N說法,是與自身比較的一種粗略的結(jié)論。實(shí)際上,中國的博物館似乎很少會(huì)有旺季。當(dāng)然,一些具有轟動(dòng)效應(yīng)的臨時(shí)性商業(yè)展出除外。當(dāng)我踏上中國歷史博物館高高的臺(tái)基,走到“中國通史陳列”那清冷的售票窗口的時(shí)候,還望了望對(duì)面恐龍?zhí)卣故燮笨陂L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。人們被報(bào)紙電視這輿論的雙槳驅(qū)使著,如爭(zhēng)食的魚兒一樣爭(zhēng)先恐后地要一睹那些冒牌古生物的姿影,卻全然不知就在這一墻之隔,貨真價(jià)實(shí)的中華古文明瑰寶長(zhǎng)年累月地綻放著寂寞的光澤。
  ③你就走在平和澹遠(yuǎn)的寂寞里,遠(yuǎn)古的狩獵聲、砸夯聲、歌舞聲、兵戈撞擊的金屬聲、詩仙斗酒成詩的笑聲抑或塞外奪寶的吶喊聲,早已在遼遠(yuǎn)的歷史時(shí)空里化為不可逮捉的微量元素,于是大廳里頂天立地的巨大玻璃柜里那些斑駁的陶器,生了綠銹的青銅,還有那些巧奪天工的玉器和精美絕倫的漆器,讓你確信歷史的存在,讓你知道遠(yuǎn)比你的生命久遠(yuǎn)得多也壯麗得多的事物,讓你明白了自己的生命是從怎樣的一條抵抗著風(fēng)雪與粗礫并蕩漾出絢麗浪花的河流里延伸而來的。
  ④那商代的獸面紋象牙杯、春秋的錯(cuò)金筒缶、東漢的彩繪石俑、大詔的螺鈿古鏡、北朝的蓮花青瓷尊、明代的銅胎掐絲琺瑯方爐,還有清代徐揚(yáng)所繪的氣勢(shì)恢弘的乾隆南巡圖深深地感染著你,一種精神上的愉悅溫柔地在你的身體里彌漫開來。這些古董走過了無數(shù)的腥風(fēng)血雨、時(shí)代震蕩,經(jīng)由無數(shù)英雄美人的手一年年一歲歲地傳遞到你的面前了,歷史那在你的感覺里一向厚重的帷幕,此刻競(jìng)宛若將你和古董隔開的玻璃一樣輕薄和透明,于是你不知是自己誤入了秦漢,還是唐風(fēng)宋雨跨越了時(shí)間之海將你浸潤??傊愕膬?nèi)心是踏實(shí)的,你的心靈還是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子,而這輝煌的文化殿堂,正是你精神上溫暖的搖籃啊。
 ?、莶┪镳^的這份闃寂令你充分體驗(yàn)到了在文化的河流前獨(dú)步的好處:它總不會(huì)使你過分地囂張。正如一位作家說的,一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,大喜大怒大哀大樂都不至于了,所有的情緒都似乎沖淡成互容的境地。所以,眼前的完美令你深深陶醉的同時(shí),你也感到淡淡的哀傷。你不知這份憂郁都是從何而來,也許,當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地浸在一種美麗之中,幸福和感傷就會(huì)同時(shí)到來。
 ?、弈阖潙龠@一份沉浸,守護(hù)著它,不愿意它被打碎。你分明知道,打碎它是那么容易,只消跨出博物館的大門,走到熙來攘往的街衢。博物館北面,就是那條全世界都熟悉的繁華又繁忙的大街,大街的東西兩側(cè),挑著東單西單兩大商業(yè)中心,而博物館的南面,確切地說是城市中軸線的南方,連接著從前門大柵欄到天橋的熱鬧街巷。在那些地方,你可以如同其他任何人一樣沉醉在新工時(shí)制給人們帶來的最初的欣喜之中,逛商場(chǎng)喝咖啡看新引進(jìn)的外國大片吃最新式的洋式快餐,而絲毫不會(huì)想象,在這種奇異的地理組合中顯得孤獨(dú)和尷尬的博物館里蘊(yùn)涵的古老文明,會(huì)怎樣強(qiáng)烈地撞擊你感情的堤壩。是的,當(dāng)你和周圍的人們一起將時(shí)間淹沒在那無窮無盡的細(xì)枝末節(jié)之中,你不可以理解,在那些陳舊不堪的古玩意前站立一會(huì)兒,對(duì)你,一個(gè)普普通通的中國人,到底意味著什么。
  ⑦你想起美國人。或者是物質(zhì)上的富庶,或者是沒有歷史的缺憾,形成了他們對(duì)古代文明的一往情深。幾年前,當(dāng)中國出土文物展在加拿大展出,那神奇的金縷玉衣、樓蘭古尸,競(jìng)吸引許多老美坐著飛機(jī)不遠(yuǎn)萬里前去參觀,購票的隊(duì)伍要排出好幾條街遠(yuǎn),人們打趣道:JustliketheGreatWall(如長(zhǎng)城一般)。長(zhǎng)城,他們是那么自然就談及中國的長(zhǎng)城,仿佛那也是他們可共享的遺產(chǎn),而當(dāng)我們的始皇大帝開始修筑不朽的長(zhǎng)城,整個(gè)西方尚處于耶穌誕生前的沉寂,驕傲的歐羅巴兀自荒原接天,遼闊的北亞美利加大陸?yīng)q是蒼鷹和原始部落的天下,而在華夏,在《詩經(jīng)》《楚辭》閃光的華章之外,秦帝國橫掃六國的馬嘯聲里,長(zhǎng)城,已經(jīng)聳起了一個(gè)古老民族的精神脊梁!
 ?、嗄惆涯抗鈴哪切M面滄桑的鼎爵尊皿中收來,環(huán)顧一下四周,發(fā)現(xiàn)前來參觀的中國人人數(shù)果真不及遠(yuǎn)道而來的外國人,你不知這是巧合,還是包含著某種必然。那些為了一次中國文物展覽愿跨越北美大陸的美國佬一定會(huì)費(fèi)解,在孕育了那樣的文明的中國,人們?yōu)槭裁磳?duì)自己的璀璨歷史表現(xiàn)出如此的冷漠。莫非是他們制造的獅子王還有阿甘,把中國人都吸引走了么?那么令人目眩神迷的現(xiàn)代高科技藝術(shù),真的比人類幾千年的文明的索纜更有牽引力?如果人們已不習(xí)慣于回首往昔,而是沉浸于瞻望明天,那么哪一個(gè)絢爛的明天,不是從一個(gè)輝煌的過去中脫胎出來的呢?這樣想著,你多想走到午后陽光燦爛的街上,走到人頭攢動(dòng)、正在舉行時(shí)裝展示會(huì)的購物中心,走到掛著輕松喜悅的微笑的人們中間,告訴他們別忘了這凝結(jié)了祖先五千年智慧的殿堂,別忘了好好看看自己的文化啊。你要對(duì)他們講:只有在那里,你才會(huì)真正懂得,在這個(gè)充滿了喧嘩與躁動(dòng)同時(shí)對(duì)未來又有著這樣那樣的猜測(cè)、憧憬與希望的世界上,一個(gè)中國,秦皇漢武的后代,所具有的價(jià)值。
1.第⑤段說:“眼前的完美令你深深陶醉的同時(shí),你也感到淡淡的哀傷”。聯(lián)系全文看,“陶醉”是因?yàn)槭裁??“哀傷”又是因?yàn)槭裁矗?
_____________________________________________________
2.為了揭示主旨,本文作者運(yùn)用了聯(lián)想的手法,主要進(jìn)行了哪三組對(duì)比?通過這些對(duì)比,旨在說明什么?
_____________________________________________________
3.說說你面對(duì)歷史博物館里的陳設(shè),產(chǎn)生了怎樣的感受。
_____________________________________________________
4.本文取題“那古典的醇香”,有什么樣的含義與作用?
_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:浙江省高考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1-4題。
平面的生活
(法)米·圖尼埃
  眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡,一邊說話,一邊帶著明顯的好奇表情,窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果:“哦,好的。事情很簡(jiǎn)單,您是獨(dú)眼龍?!?BR>  “獨(dú)眼龍?我?但我有兩只眼睛,并且是用眼睛來看世界的?。 ?BR>  “或許您是兩只眼睛來看的,但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視,而左眼遠(yuǎn)視,這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體,”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片,“您當(dāng)然看得見這張卡片,但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來說,這個(gè)物體太近了,因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)?,F(xiàn)在卡片距您五十厘米,您的右眼開始感覺不適。但您的左眼,也就是遠(yuǎn)視眼,卻蘇醒過來。再遠(yuǎn)十厘米,行了。您的右眼放棄了,并將接力棒付給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼,而您什么也沒注意到。”
  “太奇妙了!我是多么完美??!我的眼睛是多么聰明??!確實(shí)如此,既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛,為何不讓它們各有專攻,分工協(xié)作呢?”
  “請(qǐng)您不要太過得意。”眼鏡商說,“因?yàn)?,只要您不在乎能否感覺到物體的凹凸起伏,一切都會(huì)相安無事?!?BR>  “因?yàn)槲腋杏X不到物體的凹凸起伏嗎?”
  “您當(dāng)然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏,必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?!?BR>  “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了?”
  “是的,您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來說,有左有右,有高有低,至于深度,則根本沒有,這便是獨(dú)眼龍的視覺?!?BR>  “您提示的情況多么令人震驚?。∧敲次以撟鲂┦裁茨??”
  “我要給您配制眼鏡,有了它,您就可以同時(shí)用兩只眼睛來看世界了?!毖坨R商許諾說。三天后,戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡,我再次走出眼鏡店,我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一個(gè)夫人?應(yīng)該說是一只鼻子,一只后面跟著一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎]見過這樣的鼻子,碩大,無邊,尖利,如同一只鸛嘴向我直刺而來。
  接著便到了馬路上。馬路?毋寧說是蜂擁直撞,地獄一般:鉤子遍布,軍刀揮舞,長(zhǎng)矛林立,憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來,行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無誤地避開,各種物體好像眼鏡似的,直沖我的臉跳將過來。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。
  最終,我得救了,折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和汽車毫無起伏地滑行而過,好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人,好似在時(shí)尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先,是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑,這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作:嘴向兩邊咧開,眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道,為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度,他便伸舌頭,這恰好構(gòu)微笑的對(duì)立面。
  弗蘭西斯·培根和拉烏爾·杜飛。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡,我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。
  [注]①弗蘭西斯·培根(1909-1992),英國畫家;拉烏爾·杜飛(1877-1953)法國畫家和設(shè)計(jì)師。
1.文章開頭眼鏡商說“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分,分析眼鏡這樣說的原因。
 _____________________________________________________________
2.結(jié)合全文,理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普通的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含義,完成下面的題目。
(1)四個(gè)動(dòng)作分別指:_________________________________________。
(2)“秘密”是指:___________________________________________。
(3)使用“普遍”一詞的原因是:_______________________________。
3.文章末尾,作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格,并用自己的話加以概括。(各不超過12個(gè)字)
(1)培根的繪畫風(fēng)格:___________________________________________。
(2)杜飛的繪畫風(fēng)格:___________________________________________。
4.下面對(duì)這篇散文的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(     )
A.本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對(duì)比,具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象,寫出了獨(dú)特的人生感悟,既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。
B.作者嫻熟地運(yùn)用象征手法,為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?!拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立,表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判。
C.本文不同于一般敘事、抒情散文,它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式,借助虛擬的生活場(chǎng)景,多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活,在一定程度上突破了散文寫作的一般模式,令人耳目一新。
D.本文最后四段通過形象的對(duì)比,生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人的荒誕恐怖與柔和愉快的不同感受,而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用,則更增添了文章的藝術(shù)感染力。
E.本文語言獨(dú)特,風(fēng)格鮮明,簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng),明快中見厚重。開篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心,實(shí)則邏輯嚴(yán)密;內(nèi)容略顯奇異怪誕,態(tài)度一本正經(jīng),令人忍俊不禁。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成14~17題。

那古典的醇香

①真靜啊,這淡季的博物館,靜的不僅是那些沉寂了千年的文物,還有每名參觀者的腳步,以及窗外射進(jìn)來的午后的陽光。這種安靜。真讓人全心全意地將情感投注在那件件珍品串連而成的文明的河流里,讓靈魂經(jīng)受一次愉悅的洗滌。

②淡季只是一種說法,是與自身比較的一種粗略的結(jié)論。實(shí)際上,中國的博物館似乎很少會(huì)有旺季。當(dāng)然,一些具有轟動(dòng)效應(yīng)的臨時(shí)性商業(yè)展出除外。當(dāng)我踏上中國歷史博物館高高的臺(tái)基,走到“中國通史陳列”那清冷的售票窗口的時(shí)候,還望了望對(duì)面恐龍?zhí)卣故燮笨陂L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。人們被報(bào)紙電視這輿論的雙槳驅(qū)使著,如爭(zhēng)食的魚兒一樣爭(zhēng)先恐后地要一睹那些冒牌古生物的姿影,卻全然不知就在這一墻之隔,貨真價(jià)實(shí)的中華古文明瑰寶長(zhǎng)年累月地綻放著寂寞的光澤。

③你就走在平和澹遠(yuǎn)的寂寞里,遠(yuǎn)古的狩獵聲砸夯聲歌舞聲兵戈撞擊的金屬聲詩仙斗酒成詩的笑聲抑或塞外奪寶的吶喊聲,早已在遼遠(yuǎn)的歷史時(shí)空里化為不可逮捉的微量元素,于是大廳里頂天立地的巨大玻璃柜里那些斑駁的陶器,生了綠銹的青銅,還有那些巧奪天工的玉器和精美絕倫的漆器,讓你確信歷史的存在,讓你知道遠(yuǎn)比你的生命久遠(yuǎn)得多也壯麗得多的事物,讓你明白了自己的生命是從怎樣的一條抵抗著風(fēng)雪與粗礫并蕩漾出絢麗浪花的河流里延伸而來的。

④那商代的獸面紋象牙杯、春秋的錯(cuò)金筒缶、東漢的彩繪石俑、大詔的螺鈿古鏡、北朝的蓮花青瓷尊、明代的銅胎掐絲琺瑯方爐,還有清代徐揚(yáng)所繪的氣勢(shì)恢弘的乾隆南巡圖深深地感染著你,一種精神上的愉悅溫柔地在你的身體里彌漫開來。這些古董走過了無數(shù)的腥風(fēng)血雨、時(shí)代震蕩,經(jīng)由無數(shù)英雄美人的手一年年一歲歲地傳遞到你的面前了,歷史那在你的感覺里一向厚重的帷幕,此刻竟宛若將你和古董隔開的玻璃一樣輕薄和透明,于是你不知是自己誤入了秦漢,還是唐風(fēng)宋雨跨越了時(shí)間之海將你浸潤。總之你的內(nèi)心是踏實(shí)的,你的心靈還是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子,而這輝煌的文化殿堂,正是你精神上溫暖的搖籃啊。

⑤博物館的這份闃寂令你充分體驗(yàn)到了在文化的河流前獨(dú)步的好處:它總不會(huì)使你過分地囂張。正如一位作家說的,一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,大喜大怒大哀大樂都不至于了,所有的情緒都似乎沖淡成互容的境地。所以,眼前的完美令你深深陶醉的同時(shí),你也感到淡淡的哀傷。你不知這份憂郁都是從何而來,也許,當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地浸在一種美麗之中,幸福和感傷就會(huì)同時(shí)到來。

⑥你貪戀這一份沉浸,守護(hù)著它,不愿意它被打碎。你分明知道,打碎它是那么容易,只消跨出博物館的大門,走到熙來攘往的街衢。博物館北面,就是那條全世界都熟悉的繁華又繁忙的大街,大街的東西兩側(cè),挑著東單西單兩大商業(yè)中心,而博物館的南面,確切地說是城市中軸線的南方,連接著從前大門大柵欄到天橋的熱鬧街巷。在那些地方,你可以如同其他任何人一樣沉醉在新工時(shí)制給人們帶來的最初的欣喜之中,逛商場(chǎng)喝咖啡看新引進(jìn)的外國大片吃最新式的洋式快餐,而絲毫不會(huì)想象,在這種奇異的地理組合中顯得孤獨(dú)和尷尬的博物館里蘊(yùn)含的古老文明,會(huì)怎樣強(qiáng)烈地撞擊你感情的堤壩。是的,當(dāng)你和周圍的人們一起將時(shí)間淹沒在那無窮無盡的細(xì)枝末節(jié)之中,你不可以理解,在那些陳舊不堪的古玩意前站立一會(huì)兒,對(duì)你,一個(gè)普普通通的中國人,到底意味著什么。

⑦你想起美國人。或者是物質(zhì)上的富庶,或者是沒有歷史的缺憾,形成了他們對(duì)古代文明的一往情深。幾年前,當(dāng)中國出土文物展在加拿大展出,那神奇的金縷玉衣、樓蘭古尸,竟吸引許多老美坐著飛機(jī)不遠(yuǎn)萬里前去參觀,購票的隊(duì)伍要排出好幾條街遠(yuǎn),人們打趣道:Just like the Great wall(如長(zhǎng)城一般)。長(zhǎng)城,他們是那么自然就談及中國的長(zhǎng)城,仿佛那也是他們可共享的遺產(chǎn),而當(dāng)我們的始皇大帝開始修筑不朽的長(zhǎng)城,整個(gè)西方尚處于耶穌誕生前的沉寂,驕傲的歐羅巴兀自荒原接天,遼闊的北亞關(guān)利加大陸?yīng)q是蒼鷹和原始部落的天下,而在華夏,在《詩經(jīng)》、《楚辭》閃光的華章之外,秦帝國橫掃六國的馬嘯聲里,長(zhǎng)城,已經(jīng)聳起了一個(gè)古老民族的精神脊梁!

⑧你把目光從那些滿面滄桑的鼎爵尊皿中收來,環(huán)顧一下四周,發(fā)現(xiàn)前來參觀的中國人人數(shù)果真不及遠(yuǎn)道而來的外國人,你不知這是巧合,還是包含著某種必然。那些為了一次中國文物展覽愿跨越北美大陸的美國佬一定會(huì)費(fèi)解,在孕育了那樣的文明的中國,人們?yōu)槭裁磳?duì)自己的璀璨歷史表現(xiàn)出如此的冷漠。莫非是他們制造的獅子王還有阿甘,把中國人都吸引走了么?那么令人目眩神迷的現(xiàn)代高科技藝術(shù),真的比人類幾千年的文明的索纜更有牽引力?如果人們已不習(xí)慣于回首往昔,而是沉浸于瞻望明天,那么哪一個(gè)絢爛的明天,不是從一個(gè)輝煌的過去中脫胎出來的呢?這樣想著,你多想走到午后陽光燦爛的街上,走到人頭攢動(dòng)、正在舉行時(shí)裝展示會(huì)的購物中心,走到掛著輕松喜悅的微笑的人們中間,告訴他們別忘了這凝結(jié)了祖先五千年智慧的殿堂,別忘了好好看看自己的文化啊。你要對(duì)他們講:只有在那里,你才會(huì)真正懂得,在這個(gè)充滿了喧嘩與躁動(dòng)同時(shí)對(duì)未來又有著這樣那樣的猜測(cè)、幢憬與希望的世界上,一個(gè)中國,秦皇漢武的后代,所具有的價(jià)值。

14.第⑤段說“眼前的完美令你深深陶醉的同時(shí),你也感到淡淡的哀傷”。聯(lián)系全文看,“陶醉”是因?yàn)槭裁矗俊鞍庇质且驗(yàn)槭裁???分)

15.為了揭示主旨,本文作者運(yùn)用了聯(lián)想的手法,主要進(jìn)行了哪三組對(duì)比?通過這些對(duì)比,旨在說明什么?(5分)

16.說說“你”面對(duì)歷史博物館里的陳設(shè),產(chǎn)生了怎樣的感受?(8分)

17.本文取題“那古典的醇香”,有何表達(dá)效果?(5分)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成10-13題。(17分)

平面的生活

(法)米?圖尼埃

眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡,一邊說話,一邊帶著明顯的好奇表情,窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果:“哦,好的。事情很簡(jiǎn)單,您是獨(dú)眼龍?!?/p>

“獨(dú)眼龍?我?但我有兩只眼睛,并且是用眼睛來看世界的??!”

“或許您是兩只眼睛來看的,但絕不是同時(shí)用兩只眼睛。您的右眼近視,而左眼遠(yuǎn)視,這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體,”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片,“您當(dāng)然看得見這張卡片,但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來說,這個(gè)物體太近了,因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)。現(xiàn)在卡片距您五十厘米,您的右眼開始感覺不適。但您的左眼,也就是遠(yuǎn)視眼,卻蘇醒過來。再遠(yuǎn)十厘米,行了。您的右眼放棄了,并將接力棒付給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼,而您什么也沒注意到?!?/p>

“太奇妙了!我是多么完美啊!我的眼睛是多么聰明??!確實(shí)如此,既然人們長(zhǎng)著兩只眼睛,為何不讓它們各有專攻,分工協(xié)作呢?”

“請(qǐng)您不要太過得意?!毖坨R商說,“因?yàn)椋灰辉诤跄芊窀杏X到物體的凹凸起伏,一切都會(huì)相安無事。”

“因?yàn)槲腋杏X不到物體的凹凸起伏嗎?”

“您當(dāng)然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏,必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?!?/p>

“因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了?”

“是的,您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來說,有左有右,有高有低,至于深度,則根本沒有,這便是獨(dú)眼龍的視覺?!?/p>

“您提示的情況多么令人震驚??!那么我該做些什么呢?”

“我要給您配制眼鏡,有了它,您就可以同時(shí)用兩只眼睛來看世界了?!毖坨R商許諾說。三天后,戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡,我再次走出眼鏡店,我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門。一個(gè)夫人?應(yīng)該說是一只鼻子,一只后面跟著一位夫人的鼻子。因?yàn)槲乙簧袕臎]見過這樣的鼻子,碩大,無邊,尖利,如同一只鸛嘴向我直刺而來。

接著便到了馬路上。馬路?毋寧說是蜂擁直撞,地獄一般:鉤子遍布,軍刀揮舞,長(zhǎng)矛林立,憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來,行人跳向我又在最后一刻準(zhǔn)確無誤地避開,各種物體好像眼鏡似的,直沖我的臉跳將過來。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。

最終,我得救了,折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和汽車毫無起伏地滑行而過,好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人,好似在時(shí)尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先,是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑,這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作:嘴向兩邊咧開,眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道,為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度,他便伸舌頭,這恰好構(gòu)微笑的對(duì)立面。

弗蘭西斯•培根和拉烏爾•杜飛①。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡,我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。

 [注]①弗蘭西斯•培根(1909―1992),英國畫家;拉烏爾•杜飛(1877―1953)法國畫家和設(shè)計(jì)師。

10.文章開頭眼鏡商說“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分,分析眼鏡商這樣說的原因。(3分)

答:___________________________________________________                             

11.結(jié)合全文,理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普通的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含義,完成下面的題目。(6分)

(1)四個(gè)動(dòng)作分別指:                                                     

(2)“秘密”是指:                                                   

(3)使用“普遍”一詞的原因是:                                             

12.文章末尾,作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫家的藝術(shù)風(fēng)格,并用自己的話加以概括。(各不超過12個(gè)字)(4分)

(1)培根的繪畫風(fēng)格:                                                    

(2)杜飛的繪畫風(fēng)格:                                                      

13.下面對(duì)這篇散文的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(4分)

A.本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對(duì)比,具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象,寫出了獨(dú)特的人生感悟,既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。

B.作者嫻熟地運(yùn)用象征手法,為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?!拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立,表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判。

C.本文不同于一般敘事、抒情散文,它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式,借助虛擬的生活場(chǎng)景,多角度地展現(xiàn)了社會(huì)生活,在一定程度上突破了散文寫作的一般模式,令人耳目一新。

D.本文最后四段通過形象的對(duì)比,生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人的荒誕恐怖與柔和愉快的不同感受,而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用,則更增添了文章的藝術(shù)感染力。

E.本文語言獨(dú)特,風(fēng)格鮮明,簡(jiǎn)樸中顯靈動(dòng),明快中見厚重。開篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心,實(shí)則邏輯嚴(yán)密;內(nèi)容略顯奇異怪誕,態(tài)度一本正經(jīng),令人忍俊不禁。

查看答案和解析>>