養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云

             朱成玉

①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。

②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。

⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊。”“是嗎？云彩那么好?。　毙〖一镉行┮苫蟮貑?wèn)道?！笆前。逼拮诱f(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。

⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么。”

⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?/p>

⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：

⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”

⑾“因?yàn)椋梢噪S時(shí)變成我想要的東西?！?/p>

⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心。”

⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。

⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，           

                                                                              。

⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

（選自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有刪減）

13.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

14．文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）

                                                                               

                                                                               

15．請(qǐng)談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。

                                                                               

                                                                               

16．景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）

17．請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）

                                                                               

                                                                               

18. 請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

                                                                               

                                                                               

養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云
朱成玉
⑴在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。
⑵我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
⑶妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
⑷周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。
⑸因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天啊？”妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃幔吭撇誓敲春冒?！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道?！笆前?，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。
⑹妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br />⑺女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?br />⑻養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑼接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑽“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)椋梢噪S時(shí)變成我想要的東西?！?br />⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心。”
⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，                                                            
                                                                      
                                                                  。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。
【小題1】文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

 
【小題2】文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）
                                                                      
【小題3】句子的賞析與理解。（6分）
（1）請(qǐng)談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。
我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。
                                                                     
                                                                      
（2）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。
                                                                     
                                                                      
【小題4】景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）
                                                                     
                                                                     
【小題5】請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
                                                                     
                                                                      

養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云

朱成玉

⑴在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。

⑵我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

⑶妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼匾氖?，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

⑷周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。

⑸因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？”妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃?？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道。“是啊，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。

⑹妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么。”

⑺女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦。”

⑻養(yǎng)一朵云，多美好的想象啊！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑼接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：

⑽“為什么要養(yǎng)一朵云？”

⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！?/p>

⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?/p>

⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。

⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，                                                            

                                                                      

                                                                  。

⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

 

2.文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）

                                                                      

3.句子的賞析與理解。（6分）

（1）請(qǐng)談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。

我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。

                                                                     

                                                                      

（2）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。

                                                                     

                                                                      

4.景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）

                                                                     

                                                                     

5.請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）

                                                                     

                                                                      

 

養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云

朱成玉

⑴在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。

⑵我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

⑶妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

⑷周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。

⑸因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊。”“是嗎？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道。“是啊，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。

⑹妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么。”

⑺女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦。”

⑻養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑼接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：

⑽“為什么要養(yǎng)一朵云？”

⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西。”

⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?/p>

⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。

⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，                                                            

                                                                      

                                                                   。

⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

13、文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

14、文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）
                                                                       

15、句子的賞析與理解。（6分）

（1）請(qǐng)談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。

我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。

                                                                     

                                                                       

（2）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。

                                                                     

                                                                      

16、景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）

                                                                     

                                                                     

17、請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）

                                                                      

                                                                      

閱讀下面文段，完成下面題目。（共22分）

養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云

朱成玉

①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。

②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。

⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天?。俊?妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊。”“是嗎？云彩那么好??！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道?！笆前。逼拮诱f(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。

⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?/p>

⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?/p>

⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象?。∥以谶@個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：

⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”

⑾“因?yàn)椋梢噪S時(shí)變成我想要的東西。”

⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?/p>

⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。

⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，           

                                                                         。

⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

（選自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有刪減）

1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

2.文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）

3.請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)

我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。

4.景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）

5.請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）

6.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

 

閱讀下面文段，完成下面題目。（共22分）
養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云
朱成玉
①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。
②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。
⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃幔吭撇誓敲春冒?！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道?！笆前?，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。
⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br />⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?br />⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象啊！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)椋梢噪S時(shí)變成我想要的東西?！?br />⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?br />⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，           
                                                                         。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。
（選自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有刪減）
【小題1】文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

【小題2】文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）
【小題3】請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)
我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。
【小題4】景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）
【小題5】請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
【小題6】請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

閱讀下面文段，完成下面題目。（共22分）
養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云
朱成玉
①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。
②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。
⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃?？云彩那么好??！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道?！笆前?，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。
⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br />⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?br />⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西。”
⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?br />⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，           
                                                                         。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。
（選自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有刪減）
【小題1】文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

【小題2】文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）
【小題3】請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)
我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。
【小題4】景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）
【小題5】請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
【小題6】請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

閱讀下面文段，完成小題。（共22分）
養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云
朱成玉
①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。
②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。
⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃?？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道。“是啊，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。
⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br />⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦。”
⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西。”
⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?br />⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，           
                                                                             。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。
（選自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有刪減）
13.【小題1】文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

【小題2】文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）
【小題3】請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)
我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。
【小題4】景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）
【小題5】請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
【小題6】請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

閱讀下面文段，完成小題。（共22分）

養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云

朱成玉

①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。

②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼匾氖?，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。

⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃?？云彩那么好??！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道?！笆前。逼拮诱f(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。

⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?/p>

⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?/p>

⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：

⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”

⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！?/p>

⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?/p>

⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。

⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，           

                                                                             。

⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

（選自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有刪減）

13.1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

2.文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）

3.請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)

我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。

4.景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）

5.請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）

6.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

 

閱讀下面文段，完成下面題目。（共22分）

養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云

朱成玉

①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。

②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。

⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃幔吭撇誓敲春冒。　毙〖一镉行┮苫蟮貑?wèn)道?！笆前?，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。

⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?/p>

⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?/p>

⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象?。∥以谶@個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：

⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”

⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！?/p>

⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?/p>

⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。

⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，           

                                                                         。

⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

（選自《少年大世界·初中生》2011年第12期，有刪減）

1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”

2.文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“云”在文中有什么象征義？（3分）

3.請(qǐng)談?wù)劸渲袆澗€詞的表達(dá)效果。(4分)

我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。

4.景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。（60字以?xún)?nèi)）（4分）

5.請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）

6.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。（4分）

 

閱讀下面的文字，完成小題。

綠皮車(chē)

南翔

九月底了，天氣依然燠熱，茶爐工貓腰啟開(kāi)爐門(mén)，添了兩鏟煤，瞇細(xì)眼覷著火苗蜿蜒升起，隨即閉上爐門(mén)離開(kāi)。

這是他的最后一個(gè)班次。以前乘綠皮車(chē)的人多，每個(gè)車(chē)廂頭上配一個(gè)茶爐室，一個(gè)茶爐工管兩到三個(gè)茶爐室?，F(xiàn)今乘車(chē)的，除了郊區(qū)進(jìn)城的菜農(nóng)，再是讀書(shū)的毛伢子，還有跑通勤的鐵路職工——這三種人占去多半。

茶爐工去推售貨車(chē)，兩年前，他開(kāi)始兼小營(yíng)。兼做小營(yíng)主要是拿提成，但總共也不過(guò)三四千元。他需要錢(qián)，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來(lái)的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢(qián)，吃營(yíng)養(yǎng)品也需要錢(qián)。

推過(guò)幾個(gè)車(chē)廂，只賣(mài)了一袋瓜子，一袋蘋(píng)果。慢車(chē)畢竟和快車(chē)的買(mǎi)賣(mài)沒(méi)得比，拖的基本都是“貧下中農(nóng)”。但慢有慢的好處，世上萬(wàn)事萬(wàn)物，哪有都讓快的占盡理的！

依然回到七號(hào)車(chē)的茶爐室。

一股魚(yú)腥氣撲面而來(lái)，過(guò)來(lái)打水的是一個(gè)魚(yú)販子，精瘦，端的一只軍用水壺，綠漆早已剝落，草綠色的掛帶也泛出了白堿。

幾乎天天照面的。茶爐工問(wèn)，又沒(méi)打票吧？

這些菜販子、魚(yú)販子，總是從鐵路職工的通勤口進(jìn)站，塞幾把菜給列車(chē)員，免了三五塊錢(qián)的車(chē)票。魚(yú)販子額頭正中的一顆灰痣猛地一彈，笑著轉(zhuǎn)移話題，城里的人喔，沒(méi)得半日，一擔(dān)魚(yú)就賣(mài)得凈光！

茶爐工問(wèn)，得閑半日，你還不是在幫菜嫂！

魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花，說(shuō)，萊嫂的水蕹也好賣(mài)，上午就賣(mài)完了。下午賣(mài)紅蘿卜、大蒜子和生姜。

茶爐工道，得閑把事情辦了，兩個(gè)老戀人，一徑像搞地下工作，犯了法呀！

魚(yú)販子嘆了嘆氣道，還不都是因?yàn)獒膛?

接了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水，魚(yú)販子往座位走去。

茶爐工推著車(chē)又到了七號(hào)車(chē)檔頭，此時(shí)到了一個(gè)站，只見(jiàn)魚(yú)販子擎著扁擔(dān)，撥弄頭頂?shù)膿u頭扇，讓它對(duì)著菜嫂。

魚(yú)販子又坐下，在她對(duì)面，用一只紙杯與水壺蓋子來(lái)回兌水，兌涼了，就一蓋子一蓋子地端給菜嫂解渴，滿(mǎn)目的溫馨。

車(chē)又動(dòng)了，菜嫂忽然指著對(duì)面斜躺著的一個(gè)女生道，她臉色不好看，吃壞了肚子吧？女生去了廁所。

茶爐工問(wèn)邊上戴大圓眼鏡的男生，她跟你一個(gè)班吧？學(xué)習(xí)好啵？

大圓眼鏡點(diǎn)點(diǎn)頭道，以前蠻好，還是副班長(zhǎng)，后來(lái)不好了，比不上我呢！一臉的洋洋自得。

大圓眼鏡捂著嘴偷偷說(shuō)，她還欠了上個(gè)學(xué)期的補(bǔ)習(xí)費(fèi)一百塊錢(qián)，沒(méi)交錢(qián)的，今天老師點(diǎn)了名。

女生過(guò)來(lái)剛好聽(tīng)到了，惡狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了過(guò)去。

菜嫂幫女孩撿回了水杯，擱放在茶幾上，從衣兜里掏出一把梳子道，每日頭戴星光去讀書(shū)，硬是跟我們種地賣(mài)菜的一樣辛苦！你看看，頭發(fā)都打了幾多彎彎結(jié)！

茶爐工再去看菜嫂，但見(jiàn)鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚(yú)尾紋，那是幾十年風(fēng)吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，額頭平坦，一雙眼睛尤顯得精神'甚至有幾分孩童的頑皮。

魚(yú)販子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的一雙手，日日拂拭、時(shí)時(shí)打理的。

這不，女孩子從開(kāi)始的不情愿，到端坐著，任憑菜嫂眼快手捷地修理。她不時(shí)從咣當(dāng)咣當(dāng)行駛的列車(chē)窗戶(hù)上，反照自己的面貌，原本亂糟糟的形同刺猬進(jìn)攻的頭發(fā)，頓時(shí)變得藹然有禮。

列車(chē)播報(bào)前方到達(dá)紅嶺站，女生嗖的一下就起身，將水杯插在書(shū)包一側(cè)，很快就雙肩挎好坐看等待。

菜嫂在背后幫她整理的時(shí)候，悄悄塞了一張五十的鈔票在書(shū)包一側(cè)。

茶爐工覷得真切，心里迅速盤(pán)算著菜嫂一天的收入。人啊就是這樣，有時(shí)候會(huì)斤斤計(jì)較得自己都不認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)候又會(huì)掏心窩子待人處事，全看是不是觸動(dòng)了心肺旮旯里的那一角柔軟。

他過(guò)去抹一把茶幾，也無(wú)聲地貼了一張五十的鈔票在她書(shū)包里。

女生渾然不知，菜嫂把她送到車(chē)門(mén)口，她一徑低著頭，下了車(chē)。

或許是快到站了，菜嫂和魚(yú)販子對(duì)視的眼神，掠過(guò)一絲無(wú)奈。兩人有幾句低語(yǔ)，那是明日出門(mén)的約定還是相互珍重的叮嚀？

菜嫂和魚(yú)販子心下去了。

一落站臺(tái)，他倆便挽起扁擔(dān)繩，挑著一對(duì)空菜籮筐，對(duì)望了一眼，各奔東西。

前方是本次列車(chē)終點(diǎn)爐，到終點(diǎn)之后，停十五分鐘便是返程。

回去之后，就此告別了這趟綠皮車(chē)，茶爐工退休了，說(shuō)不清是期待還是落寞，總之是喉嚨里堵了很多話無(wú)人訴說(shuō)的意思。據(jù)說(shuō)，綠皮車(chē)因?yàn)檫B年的虧損，路局也想停運(yùn)。如果停運(yùn)，那么職工通勤、學(xué)生上學(xué)，還有菜嫂爭(zhēng)魚(yú)販子的日常勞作買(mǎi)賣(mài)，將是另一番景觀，怎樣的景觀呢？

（有刪改）

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A．小說(shuō)開(kāi)頭一段，從茶爐互日常工作寫(xiě)起，用詞文雅、通俗，不僅描寫(xiě)了茶爐工的具體工作，也給全文奠定了一種熱烈的基調(diào)。

B．菜嫂看女生讀書(shū)辛苦，看到她亂糟糟的頭發(fā)就幫她打理，女生從不情愿到端坐著，任憑菜嫂梳理，說(shuō)明女生天性愛(ài)美，只是沒(méi)有時(shí)間打扮自己。

C．小說(shuō)的語(yǔ)言極具方言特色，如茶爐工問(wèn)魚(yú)販子“又沒(méi)打票吧”的“打”字，是方言口語(yǔ)，比“買(mǎi)”字更靈動(dòng)，也更貼合茶爐工的身份。

D．小說(shuō)借助一個(gè)茶爐工的視角，描述他在最后一個(gè)班次的綠皮車(chē)上值班的所見(jiàn)所感，讓我們得以了解由這輛綠皮車(chē)所包裹著的各色人物的百態(tài)人生。

E．綠皮車(chē)是慢生活的象征，當(dāng)代生活的迅速發(fā)展注定慢的事物要被拋棄，這在物理層面上縮短了人與人之間的距離，但人們反而失去了熱情和真誠(chéng)。

2.小說(shuō)刻畫(huà)了茶爐工、菜嫂和魚(yú)販子這一群體形象，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括他們共同的形象特征。

3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境具體分析“魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花”一句用語(yǔ)的精妙之處。

4.小說(shuō)最后一段寫(xiě)到茶爐工退休，綠皮車(chē)即將停運(yùn)，并以問(wèn)句作結(jié)。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)、情感、敘事、主題四個(gè)方面，探討作者這樣安排有什么用意。

8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
綠皮車(chē)
南翔    九月底了，天氣依然燠熱，茶爐工貓腰啟開(kāi)爐門(mén)，添了兩鏟煤，瞇細(xì)眼覷著火苗蜿蜒升起，隨即閉上爐門(mén)離開(kāi)。
    這是他的最后一個(gè)班次。以前乘綠皮車(chē)的人多，每個(gè)車(chē)廂頭上配一個(gè)茶爐室，一個(gè)茶爐工管兩到三個(gè)茶爐室?，F(xiàn)今乘車(chē)的，除了郊區(qū)進(jìn)城的菜農(nóng)，再是讀書(shū)的毛伢子，還有跑通勤的鐵路職工--這三種人占去多半。
茶爐工去推售貨車(chē)，兩年前，他開(kāi)始兼小營(yíng)。兼做小營(yíng)主要是拿提成，但總共也不過(guò)三四千元。他需要錢(qián)，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來(lái)的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢(qián)，吃營(yíng)養(yǎng)品也需要錢(qián)。
推過(guò)幾個(gè)車(chē)廂，只賣(mài)了一袋瓜子，一袋蘋(píng)果。慢車(chē)畢竟和快車(chē)的買(mǎi)賣(mài)沒(méi)得比，拖的基本都是“貧下中農(nóng)”。但慢有慢的好處，世上萬(wàn)事萬(wàn)物，哪有都讓快的占盡理的！
    依然回到七號(hào)車(chē)的茶爐室。
    一股魚(yú)腥氣撲面而來(lái)，過(guò)來(lái)打水的是一個(gè)魚(yú)販子，精瘦，端的一只軍用水壺，綠漆早已剝落，草綠色的掛帶也泛出了白堿。
    幾乎天天照面的。茶爐工問(wèn)，又沒(méi)打票吧？
    這些菜販子、魚(yú)販子，總是從鐵路職工的通勤口進(jìn)站，塞幾把菜給列車(chē)員，免了三五塊錢(qián)的車(chē)票。魚(yú)販子額頭正中的一顆灰痣猛地一彈，笑著轉(zhuǎn)移話題，城里的人喔，沒(méi)得半日，一擔(dān)魚(yú)就賣(mài)得凈光！
    茶爐工問(wèn)，得閑半日，你還不是在幫菜嫂！
    魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花，說(shuō)，萊嫂的水蕹也好賣(mài)，上午就賣(mài)完了。下午賣(mài)紅蘿卜、大蒜子和生姜。
    茶爐工道，得閑把事情辦了，兩個(gè)老戀人，一徑像搞地下工作，犯了法呀！
    魚(yú)販子嘆了嘆氣道，還不都是因?yàn)獒膛?br />    接了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水，魚(yú)販子往座位走去。
    茶爐工推著車(chē)又到了七號(hào)車(chē)檔頭，此時(shí)到了一個(gè)站，只見(jiàn)魚(yú)販子擎著扁擔(dān)，撥弄頭頂?shù)膿u頭扇，讓它對(duì)著菜嫂。
    魚(yú)販子又坐下，在她對(duì)面，用一只紙杯與水壺蓋子來(lái)回兌水，兌涼了，就一蓋子一蓋子地端給菜嫂解渴，滿(mǎn)目的溫馨。
    車(chē)又動(dòng)了，菜嫂忽然指著對(duì)面斜躺著的一個(gè)女生道，她臉色不好看，吃壞了肚子吧？女生去了廁所。
    茶爐工問(wèn)邊上戴大圓眼鏡的男生，她跟你一個(gè)班吧？學(xué)習(xí)好啵？
    大圓眼鏡點(diǎn)點(diǎn)頭道，以前蠻好，還是副班長(zhǎng)，后來(lái)不好了，比不上我呢！一臉的洋洋自得。
    大圓眼鏡捂著嘴偷偷說(shuō)，她還欠了上個(gè)學(xué)期的補(bǔ)習(xí)費(fèi)一百塊錢(qián)，沒(méi)交錢(qián)的，今天老師點(diǎn)了名。
    女生過(guò)來(lái)剛好聽(tīng)到了，惡狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了過(guò)去。
    菜嫂幫女孩撿回了水杯，擱放在茶幾上，從衣兜里掏出一把梳子道，每日頭戴星光去讀書(shū)，硬是跟我們種地賣(mài)菜的一樣辛苦！你看看，頭發(fā)都打了幾多彎彎結(jié)！
    茶爐工再去看菜嫂，但見(jiàn)鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚(yú)尾紋，那是幾十年風(fēng)吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，額頭平坦，一雙眼睛尤顯得精神'甚至有幾分孩童的頑皮。
    魚(yú)販子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的一雙手，日日拂拭、時(shí)時(shí)打理的。
    這不，女孩子從開(kāi)始的不情愿，到端坐著，任憑菜嫂眼快手捷地修理。她不時(shí)從咣當(dāng)咣當(dāng)行駛的列車(chē)窗戶(hù)上，反照自己的面貌，原本亂糟糟的形同刺猬進(jìn)攻的頭發(fā)，頓時(shí)變得藹然有禮。
    列車(chē)播報(bào)前方到達(dá)紅嶺站，女生嗖的一下就起身，將水杯插在書(shū)包一側(cè)，很快就雙肩挎好坐看等待。
菜嫂在背后幫她整理的時(shí)候，悄悄塞了一張五十的鈔票在書(shū)包一側(cè)。
    茶爐工覷得真切，心里迅速盤(pán)算著菜嫂一天的收入。人啊就是這樣，有時(shí)候會(huì)斤斤計(jì)較得自己都不認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)候又會(huì)掏心窩子待人處事，全看是不是觸動(dòng)了心肺旮旯里的那一角柔軟。
    他過(guò)去抹一把茶幾，也無(wú)聲地貼了一張五十的鈔票在她書(shū)包里。
    女生渾然不知，菜嫂把她送到車(chē)門(mén)口，她一徑低著頭，下了車(chē)。
    或許是快到站了，菜嫂和魚(yú)販子對(duì)視的眼神，掠過(guò)一絲無(wú)奈。兩人有幾句低語(yǔ)，那是明日出門(mén)的約定還是相互珍重的叮嚀？
    菜嫂和魚(yú)販子心下去了。
    一落站臺(tái)，他倆便挽起扁擔(dān)繩，挑著一對(duì)空菜籮筐，對(duì)望了一眼，各奔東西。
    前方是本次列車(chē)終點(diǎn)爐，到終點(diǎn)之后，停十五分鐘便是返程。
    回去之后，就此告別了這趟綠皮車(chē)，茶爐工退休了，說(shuō)不清是期待還是落寞，總之是喉嚨里堵了很多話無(wú)人訴說(shuō)的意思。據(jù)說(shuō)，綠皮車(chē)因?yàn)檫B年的虧損，路局也想停運(yùn)。如果停運(yùn)，那么職工通勤、學(xué)生上學(xué)，還有菜嫂爭(zhēng)魚(yú)販子的日常勞作買(mǎi)賣(mài)，將是另一番景觀，怎樣的景觀呢？
（有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是DC
A．小說(shuō)開(kāi)頭一段，從茶爐互日常工作寫(xiě)起，用詞文雅、通俗，不僅描寫(xiě)了茶爐工的具體工作，也給全文奠定了一種熱烈的基調(diào)。
B．菜嫂看女生讀書(shū)辛苦，看到她亂糟糟的頭發(fā)就幫她打理，女生從不情愿到端坐著，任憑菜嫂梳理，說(shuō)明女生天性愛(ài)美，只是沒(méi)有時(shí)間打扮自己。
C．小說(shuō)的語(yǔ)言極具方言特色，如茶爐工問(wèn)魚(yú)販子“又沒(méi)打票吧”的“打”字，是方言口語(yǔ)，比“買(mǎi)”字更靈動(dòng)，也更貼合茶爐工的身份。
D．小說(shuō)借助一個(gè)茶爐工的視角，描述他在最后一個(gè)班次的綠皮車(chē)上值班的所見(jiàn)所感，讓我們得以了解由這輛綠皮車(chē)所包裹著的各色人物的百態(tài)人生。
E．綠皮車(chē)是慢生活的象征，當(dāng)代生活的迅速發(fā)展注定慢的事物要被拋棄，這在物理層面上縮短了人與人之間的距離，但人們反而失去了熱情和真誠(chéng)。
（2）小說(shuō)刻畫(huà)了茶爐工、菜嫂和魚(yú)販子這一群體形象，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括他們共同的形象特征
（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境具體分析“魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花”一句用語(yǔ)的精妙之處
（4）小說(shuō)最后一段寫(xiě)到茶爐工退休，綠皮車(chē)即將停運(yùn)，并以問(wèn)句作結(jié)。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)、情感、敘事、主題四個(gè)方面，探討作者這樣安排有什么用意。

文學(xué)類(lèi)文本閱讀（16分）
看 望
［德國(guó)］?！じ裉m特
上午最后一節(jié)課剛開(kāi)始，有人從外頭喊：“培德·萊默斯，你媽媽來(lái)看你來(lái)了！收拾一下東西，今天別上課了?！?br />媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿(mǎn)臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門(mén)。
“培德，兒子！”他感覺(jué)到了媽媽長(zhǎng)了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過(guò)節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來(lái)！在這兒，大家都會(huì)看見(jiàn)她！那些有錢(qián)的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開(kāi)著小汽車(chē)到寄宿學(xué)校來(lái)，把禮物、錢(qián)隨便那么一撒。
“校長(zhǎng)說(shuō)，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？”
上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個(gè)古老的方格紋手提包——這種手提包不裝東西就夠沉的了。
他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間?！澳蔷褪俏业拇?。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車(chē)就像我們房間那么大！”
媽媽幾乎是虔誠(chéng)地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開(kāi)那個(gè)方格紋手提包?！拔?guī)?lái)了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛(ài)吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！”
她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。
“現(xiàn)在不吃，媽媽?zhuān)鸵抡n了，一會(huì)兒所有的人就都涌到這里來(lái)。別讓他們看到你?！?br />“怎么……”她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。
“是這樣。好吧，那我還是走吧。”
但這時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來(lái)了。該死！正好是這個(gè)齊姆森！他的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀?！斑@是我媽媽?zhuān)迸嗟卤孔镜亟Y(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來(lái)給我送換洗衣服和蛋糕。”他感到腦袋在痛。齊姆森說(shuō)了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢(shì)動(dòng)作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著。“這真是太好了。家里人來(lái)探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿(mǎn)面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來(lái)了。我們剛剛收完麥子，我來(lái)看看他?！?br />母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門(mén)口，他才舒了一口氣。
到了車(chē)站，“你可以坐下一趟火車(chē)走，”他沒(méi)有把握地建議，“也許還能在候車(chē)室內(nèi)喝杯咖啡呢?！?br />“不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過(guò)得很好，也不那么想家了，我這就上車(chē)?！?br />他還想說(shuō)些什么，隨便說(shuō)些什么，但喉嚨哽咽，什么也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)列車(chē)員關(guān)上了門(mén)。他從窗口又一次看見(jiàn)她的刻畫(huà)著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐。“媽媽?zhuān)　彼爸?，可是火?chē)開(kāi)動(dòng)了。
回到房間，他又看見(jiàn)了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香?？墒撬稽c(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來(lái)了，一眼看見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)過(guò)的蛋糕。
“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問(wèn)，“你呀，要是我有這樣一個(gè)媽媽就好了！”
培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無(wú)可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來(lái)來(lái)，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了。”他們一起大嚼蛋糕的時(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。
【小題1】下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（   ）（    ） （4分）

A．小說(shuō)的第三段暗示了人物的身份和地位，使讀者知曉培德的母親來(lái) 自鄉(xiāng)村，生活不寬裕，為下文寫(xiě)培德的擔(dān)心做鋪墊。

B．培德的本性還是善良的，對(duì)母親也是依戀的。在車(chē)站對(duì)母親的“建議”及“喉嚨哽咽”都是證明。

C．母親是一個(gè)勤勞樸實(shí)，善良無(wú)私的女人，她興高采烈、滿(mǎn)懷喜悅地來(lái)，卻心灰意冷、滿(mǎn)懷憤怒地走。

D．齊姆森的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而齊姆森又有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀，所以培德最不愿意讓齊姆森見(jiàn)到母親。

E．“他們一起大嚼蛋糕的時(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了?！闭f(shuō)明培德看到齊姆森沒(méi)有介意母親的“鄉(xiāng)土味”而逐漸平靜，為保持住友誼而欣慰。培德對(duì)母親沒(méi)有愧疚感。
【小題2】請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)明文中兩個(gè)畫(huà)線句子運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)手法？表現(xiàn)
了人物什么樣的心理?（4分）
（1）上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！
（2）她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了，在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。
【小題3】請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中有關(guān)罌粟蛋糕的情節(jié)，簡(jiǎn)要分析培德的心理變化過(guò)程。
（2分）
【小題4】分析齊姆森這一形象在小說(shuō)中的作用。（6分）

文學(xué)類(lèi)文本閱讀（16分）
看 望
［德國(guó)］?！じ裉m特
上午最后一節(jié)課剛開(kāi)始，有人從外頭喊：“培德·萊默斯，你媽媽來(lái)看你來(lái)了！收拾一下東西，今天別上課了?！?br> 媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿(mǎn)臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門(mén)。
“培德，兒子！”他感覺(jué)到了媽媽長(zhǎng)了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過(guò)節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來(lái)！在這兒，大家都會(huì)看見(jiàn)她！那些有錢(qián)的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開(kāi)著小汽車(chē)到寄宿學(xué)校來(lái)，把禮物、錢(qián)隨便那么一撒。
“校長(zhǎng)說(shuō)，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？”
上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個(gè)古老的方格紋手提包——這種手提包不裝東西就夠沉的了。
他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間?！澳蔷褪俏业拇?。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車(chē)就像我們房間那么大！”
媽媽幾乎是虔誠(chéng)地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開(kāi)那個(gè)方格紋手提包?！拔?guī)?lái)了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛(ài)吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！”
她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。
“現(xiàn)在不吃，媽媽?zhuān)鸵抡n了，一會(huì)兒所有的人就都涌到這里來(lái)。別讓他們看到你?！?br> “怎么……”她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。
“是這樣。好吧，那我還是走吧?！?br> 但這時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來(lái)了。該死！正好是這個(gè)齊姆森！他的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀?！斑@是我媽媽?zhuān)迸嗟卤孔镜亟Y(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來(lái)給我送換洗衣服和蛋糕?！彼械侥X袋在痛。齊姆森說(shuō)了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢(shì)動(dòng)作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著?！斑@真是太好了。家里人來(lái)探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿(mǎn)面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來(lái)了。我們剛剛收完麥子，我來(lái)看看他?！?br> 母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門(mén)口，他才舒了一口氣。
到了車(chē)站，“你可以坐下一趟火車(chē)走，”他沒(méi)有把握地建議，“也許還能在候車(chē)室內(nèi)喝杯咖啡呢?！?br> “不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過(guò)得很好，也不那么想家了，我這就上車(chē)?！?br> 他還想說(shuō)些什么，隨便說(shuō)些什么，但喉嚨哽咽，什么也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)列車(chē)員關(guān)上了門(mén)。他從窗口又一次看見(jiàn)她的刻畫(huà)著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐?！皨寢?zhuān)　彼爸?，可是火?chē)開(kāi)動(dòng)了。
回到房間，他又看見(jiàn)了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香。可是他一點(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來(lái)了，一眼看見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)過(guò)的蛋糕。
“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問(wèn)，“你呀，要是我有這樣一個(gè)媽媽就好了！”
培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無(wú)可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來(lái)來(lái)，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了?！彼麄円黄鸫蠼赖案獾臅r(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。
1.下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（   ）（    ） （4分）

A．小說(shuō)的第三段暗示了人物的身份和地位，使讀者知曉培德的母親來(lái) 自鄉(xiāng)村，生活不寬裕，為下文寫(xiě)培德的擔(dān)心做鋪墊。

B．培德的本性還是善良的，對(duì)母親也是依戀的。在車(chē)站對(duì)母親的“建議”及“喉嚨哽咽”都是證明。

C．母親是一個(gè)勤勞樸實(shí)，善良無(wú)私的女人，她興高采烈、滿(mǎn)懷喜悅地來(lái)，卻心灰意冷、滿(mǎn)懷憤怒地走。

D．齊姆森的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而齊姆森又有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀，所以培德最不愿意讓齊姆森見(jiàn)到母親。

E．“他們一起大嚼蛋糕的時(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了?！闭f(shuō)明培德看到齊姆森沒(méi)有介意母親的“鄉(xiāng)土味”而逐漸平靜，為保持住友誼而欣慰。培德對(duì)母親沒(méi)有愧疚感。
2.請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)明文中兩個(gè)畫(huà)線句子運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)手法？表現(xiàn)
了人物什么樣的心理?（4分）
（1）上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！
（2）她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了，在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。
3.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中有關(guān)罌粟蛋糕的情節(jié)，簡(jiǎn)要分析培德的心理變化過(guò)程。
（2分）
4.分析齊姆森這一形象在小說(shuō)中的作用。（6分）

 

最后一件行李

　?、藕苄〉臅r(shí)候，隨母親去過(guò)一趟北京城，從此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不產(chǎn)栗子，集市上偶爾碰到賣(mài)栗子的小販，也都是攤著小指肚大的一堆，色既不正，味也不香。

　?、迫欢?，每每過(guò)生日，總少不了媽媽炒的糖栗子，一顆顆大個(gè)頭的栗子是母親搭公車(chē)往兩百里外的漯河買(mǎi)來(lái)的。我雖每次勸她不要跑那么遠(yuǎn)買(mǎi)這些無(wú)關(guān)緊要的東西，但下次的生日餐桌上照例還會(huì)有一盆糖炒栗子，固執(zhí)地流溢著芳香。

　　⑶18歲那年，要到國(guó)外上學(xué)。離家前的十幾天，母親一直忙著準(zhǔn)備我那似乎永遠(yuǎn)也備不齊的行李，連夾頭發(fā)的小黑卡和大小不等的各色紐扣也被她買(mǎi)回來(lái)，塞進(jìn)本已滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)南渥印?/p>

　?、任抑挥X(jué)得母親絮絮叨叨地給我增了遠(yuǎn)行的負(fù)擔(dān)，總是很不耐煩：“少放點(diǎn)吧，太麻煩了！”母親卻固執(zhí)地說(shuō)：“帶上吧，要用的時(shí)候國(guó)外不一定買(mǎi)得到?！笨粗赣H一臉的慈愛(ài)，我只有苦笑，不再作聲。

　?、膳R行前一天，母親吃完中飯就出去了，傍晚才回來(lái)，臂上挎著一個(gè)竹籃。我問(wèn)母親哪兒去了，母親只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“出去串了個(gè)門(mén)兒?！比缓蟀阎窕@放到壁櫥里。我突然注意到母親的腳有點(diǎn)跛，是右邊那只，便問(wèn)：“媽?zhuān)愕哪_怎兒了？”母親回頭笑笑，“天黑，路上崴了一下?！?/p>

　?、饰覜](méi)再多問(wèn)，想著自己的心事。真的要走了，以往的興奮忽然間化成客行他鄉(xiāng)的惶恐不安，我黯然起來(lái)。母親吃完飯，在我身邊坐下來(lái)，重復(fù)著一些平常要注意的事項(xiàng)。我的鼻管酸起來(lái)，有要落淚的危險(xiǎn)，很不想再繼續(xù)這太過(guò)傷感的場(chǎng)面。母親也漸漸黯然了，于是說(shuō)：“早睡吧，明天還要趕路呢！”拂了一下我的頭發(fā)，起身走了。

　?、四且顾煤軠\，不知什么時(shí)候忽然醒了?；秀敝?，聽(tīng)見(jiàn)院子里有人在說(shuō)話，睜開(kāi)眼睛，看到窗外紅光躍動(dòng)。我輕輕起身，披衣來(lái)到窗前。

　?、淘罘块芟拢莻€(gè)久已不用的鐵爐里正火焰熊熊。父親坐在爐前的小木凳上，用一根木棍撥著爐里的柴火，時(shí)而彎下腰，用嘴吹一吹。有時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌猛然伸出來(lái)，險(xiǎn)些咬到他的白發(fā)。母親站在旁邊，手里握著一把長(zhǎng)柄鍋鏟，在大鐵鍋里翻攪著，唯恐鍋里的東西熟得不均勻。

　?、鸵粋€(gè)下午的奔波，400多里的路程，夜半起身，只為幾斤女兒愛(ài)吃的糖炒栗子。母親的身影緩緩移動(dòng)，仿乎那跌傷的腳還在隱隱作痛。不常燒火的父親被柴煙熏得流淚，不時(shí)擦拭著眼角。他們說(shuō)著話，臉上掛著笑容，在寒星燦爛的冬夜里為遠(yuǎn)行的女兒收拾最后的一件行李……

　　⑽第二天，我們都未提起夜里的事情。

　　(11)在新加坡的新住處收拾箱子時(shí)，在一堆衣服下面，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)封閉的小紙箱，撕開(kāi)封膠，是滿(mǎn)滿(mǎn)一箱糖炒栗子。忙亂中，我把栗子裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里，塞進(jìn)壁櫥。

　　(12)那段日子，忙于認(rèn)識(shí)朋友，熟悉語(yǔ)言，適應(yīng)環(huán)境，那包栗子被漸漸遺忘了。直到有一天猛然想起，在壁櫥里翻出時(shí)，塑料袋下面已積了一小攤褐色的水。解開(kāi)塑料袋，一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)。袋內(nèi)蒙了厚厚的一層水霧，褐色的栗子上霜似的一層白霉。

　　(13)我惋惜著，把它倒進(jìn)垃圾箱里，然后去擦拭壁櫥上那一小片灰褐色的痕跡?？蔁o(wú)論我怎樣費(fèi)盡心思，卻總有幾道仿佛是印在白色的柜壁上，擦拭不凈，就像父母對(duì)兒女繁瑣的愛(ài)意，不管你如何漠視，如何抵制，甚至如何惱火，它都會(huì)牽牽絆絆，拂之不去。

　　(14)我又想起火光中母親圍著鍋臺(tái)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的身影，還有父親那險(xiǎn)些被火舌咬住的白發(fā)和柴煙熏出的淚水。

　　(15)我走到垃圾箱前，掀開(kāi)蓋子，一大袋糖炒栗子冒著酸氣，正躺在垃圾堆中。我凝視良久，淚水紛紛落了下來(lái)……

　　1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。(4分)

　　2.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“最后一件行李”的作用。(3分)

　　3.從畫(huà)線句中找出幾個(gè)體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(4分)

　　4.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第(13)段的理解。(4分)

　　5.第(15)段“我”為何流淚？請(qǐng)寫(xiě)一段話，補(bǔ)寫(xiě)出當(dāng)時(shí)“我”的心理活動(dòng)(不少于60字)。(6分)

　　流淚的原因

　　“我”的心理活動(dòng)：

　　

這個(gè)年齡的女兒有點(diǎn)怪

韓小蕙

我家有女，今年十五歲，是北京二中的初三小女生。

甭言小，女兒已亭亭玉立，個(gè)頭比我還高了。往她媽媽我的身后一站，已從過(guò)去的“小尾巴”，儼然成為左膀右臂。比起小時(shí)候的懵懂、頑皮、胡吃渾玩，她今天已變得沉穩(wěn)、踏實(shí)、不急不躁，有時(shí)甚至相當(dāng)“成熟”，對(duì)許多事情有了她自己的主見(jiàn)。經(jīng)常猛不丁的，她會(huì)在美伊關(guān)系、印巴關(guān)系、朝韓關(guān)系以及世界各國(guó)社會(huì)制度的比較等等重大問(wèn)題上，發(fā)表出與全家老少三代迥然不同的見(jiàn)解，令上至高級(jí)知識(shí)分子又有革命人生履歷的我的父母她的姥姥姥爺、中至當(dāng)作家做記者的我大跌眼鏡，互相交換著意味深長(zhǎng)的眼色，生出“橫空出世”的驚訝。

可是，我的女兒，這個(gè)年齡的女兒，又有許多奇奇怪怪的異常之處，令我們思不透、解不開(kāi)、想不明白，今列其下，就教于大家的智慧：    

其一曰：反季節(jié)的感覺(jué)    

大冬天，女兒一定穿得極其單薄，毛褲是堅(jiān)決不肯穿的，棉衣也只是象征性地從身上過(guò)一過(guò)。剛剛料峭春寒，就又迫不及待地一件件往下脫。有時(shí)看到寒風(fēng)中衣衫飄逸的她瑟瑟拘攣兒著，忍不住斥責(zé)忍不住問(wèn)罪忍不住感嘆：“你冷不冷呀？”她卻一昂脖子：“不冷！”而到了夏天，女兒卻又猛往身上捂，一身綿綿密密的牛仔衣褲，一雙高腰旅游鞋，加上粗線襪子，又加上白帆布帽子，這一身成了恒久的過(guò)夏行頭。    

其二曰：顧腳不顧臉    

無(wú)論穿的是白色旅游鞋，還是黑頭牛皮鞋，每天晚上臨睡前，女兒都一定極耐心極細(xì)致極周到地將之擦拭得或雪白或锃亮或一塵不染或能照見(jiàn)人影。而早上起來(lái)洗臉呢，你看吧，還沒(méi)有小貓認(rèn)真，但見(jiàn)人家伸出兩個(gè)指頭，在水管子下面接點(diǎn)水，往兩個(gè)眼睛上一摩挲，得，就算完成，所以小臉總是黑黢黢的，差不多就剩下兩只眼睛賊亮。你有時(shí)忍不住提醒她一句，人家要不根本“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”不理你，要不嬉皮笑臉回敬你一句：“我們班同學(xué)都這樣?！?nbsp;   

其三曰：反叛的行為方式    

你說(shuō)東邊有水坑得繞開(kāi)走，她卻挑釁性地瞅你一眼，非去踩一腳泥巴。你說(shuō)這次考試很重要，要加倍小心精心對(duì)待，她卻非給你犯一大堆低級(jí)錯(cuò)誤，帶著一身稀里嘩啦來(lái)見(jiàn)你。你說(shuō)牛奶有鈣菠菜有鐵胡蘿卜富含維生素A對(duì)眼睛大有好處，她卻非給你一一來(lái)個(gè)深?lèi)和唇^。你說(shuō)……破了嘴，她非……把你氣個(gè)肚皮破，好像不印證“母女是天生的敵人”這句經(jīng)典就不甘心。    

其四曰：顛覆常規(guī)的思維    

人人都唾棄Y國(guó)首腦S君，她卻為這個(gè)暴君辯護(hù)。人人都同情B國(guó)捍衛(wèi)自己的主權(quán)譴責(zé)Y國(guó)的軍事霸權(quán)擴(kuò)張，她卻聲稱(chēng)對(duì)Y、B關(guān)系有自己的看法。人人都知道中考是人生最初最嚴(yán)峻的考試，只允許成功不允許失敗，我都著急上火口干舌燥吃不下睡不著心里壓著泰山、昆侖山、喜瑪拉雅山，她呢？該唱就唱該笑就笑該看電視就看個(gè)夠該說(shuō)笑話就笑個(gè)盡情，好像中考一點(diǎn)也不關(guān)乎她的前途倒成了我的命運(yùn)大事。    

其五曰：專(zhuān)跟你唱對(duì)臺(tái)戲    

當(dāng)某件事做得漂亮你表?yè)P(yáng)她時(shí)，她脖子一昂：“你不就是想鼓勵(lì)我嗎，哼！”而當(dāng)某件事她做得糟糕無(wú)比時(shí)，還不讓批評(píng)：“你不會(huì)以鼓勵(lì)為主啊！”弄得你怎么著都不對(duì)，她怎么說(shuō)都有理。唉，現(xiàn)如今翻開(kāi)報(bào)紙雜志，到處都是優(yōu)秀育兒法之類(lèi)飄過(guò)掠過(guò)，你還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，她心里早明鏡似的了，誰(shuí)教育誰(shuí)??？    

其六曰：不知天有多高地有多厚    

小事上她跟你唯唯諾諾，大事卻真敢亂做主，而且根本就不跟你商量，你連個(gè)路人都不如。直到砸鍋了，淚眼婆娑地找你來(lái)了，還不許你埋怨。比如中考體育，誰(shuí)都知道那30分的嚴(yán)重性，計(jì)入總分，少得1分就得被排到幾十名乃至上百名考生后面去，女兒可好，一清早起來(lái)5點(diǎn)多就去了，當(dāng)然沒(méi)吃飯，還暈車(chē)了，結(jié)果只考了20分回來(lái)，卻死活咬著牙不據(jù)實(shí)以告。等我問(wèn)出真實(shí)分?jǐn)?shù)，連僅有的一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)也永遠(yuǎn)地失去了！女兒就得帶著這慘痛的20分，開(kāi)始她的茫茫人生之旅，這里面的玄機(jī)是什么，我心里一直惴惴不安地想啊想！      

其七曰：窮者的富人氣度    

女兒當(dāng)然是窮人。我歷來(lái)崇尚“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的古訓(xùn)，從來(lái)十分注意防范她養(yǎng)成奢侈的習(xí)性，所以，她雖然擁有一個(gè)錢(qián)包，里面卻癟癟的，并沒(méi)有多少銀子。說(shuō)來(lái)我真是苦心孤詣，在她的智力剛剛萌芽階段，就開(kāi)始不斷諄諄教導(dǎo)“學(xué)習(xí)上向高的看齊，生活上同低的比較”的革命大道理，按說(shuō)應(yīng)該種瓜得瓜，種豆得豆吧？可是偏偏不，豆莢專(zhuān)愛(ài)往瓜秧上去攀爬。女兒天生就具有尚奢傾向，十分喜歡高檔用品，買(mǎi)東西不分好壞，但要最貴的，只要價(jià)錢(qián)高，穿著用著就感覺(jué)好。小小年紀(jì)，她還信息靈通，居然知道北京城里哪個(gè)商場(chǎng)的價(jià)格最高，哪個(gè)次之等等，也不曉得她是打哪知道的，我們家里沒(méi)這個(gè)話題呀？詢(xún)問(wèn)我的女友們，她們反倒一迭聲地“嘖、嘖、嘖”，大呼小叫感嘆道：“哎呀呀，韓小蕙，你快知足吧，不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌書(shū)包名牌筆，甚至名牌手表名牌自行車(chē)……你就得趕快燒香拜佛了！人家學(xué)習(xí)那么知道用功，這就算當(dāng)今最好的孩子了?！闭?#8212;—的？

其八曰：群體怪異行為    

很長(zhǎng)時(shí)間里，我以為只有自家女兒怪怪的，全沒(méi)想到女兒回家講起同學(xué)的怪異，真是比她有甚之而無(wú)不及。比如同班男生張三，自己并不缺錢(qián)花，但為了嘗試一下付高利貸的滋味，專(zhuān)門(mén)跟同學(xué)借了一筆錢(qián)，一年后以高于國(guó)家銀行的利息連本帶利歸還，多付了錢(qián)還美滋滋。又如同窗男孩李四，讀武俠中了邪，為了探明哪個(gè)部位是死穴，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)同學(xué)往他左后背第三根肋骨下猛擊，結(jié)果疼得差點(diǎn)昏過(guò)去。還如男生女生王五、趙六、周七、吳八……白天上學(xué)竟帶著手機(jī)，一下課就“啪啪”亂打（據(jù)說(shuō)有一次上課時(shí)電話鈴聲大作，全班一起大笑不已，弄得老師哭笑不得），我可真不明白，又不做生意、又不聯(lián)系工作、又沒(méi)有十萬(wàn)火急的事等待他去處理，小小的孩子要手機(jī)干什么？還有更不明白的，甭看這群少男少女在課堂上瘋鬧——接下茬兒、打飛鏢、擺龍門(mén)陣……可謂壞事做絕，可是晚上回家后卻一個(gè)賽一個(gè)地臥薪嘗膽，每每苦讀到凌晨?jī)扇c(diǎn)。    

以上怪異種種，可氣復(fù)可笑！還有多種表現(xiàn)，姑且列此八種，余不一一。    

我愚鈍且學(xué)問(wèn)淺薄，尤其于教育學(xué)養(yǎng)極為欠缺，因而常思而不透，簡(jiǎn)直想不好到底應(yīng)該如何對(duì)待這個(gè)年齡的女兒——是包容？是漠視？是斥責(zé)？是糾偏？還是干脆佯裝不知，不聞不問(wèn)，會(huì)心一笑，等待著青春期風(fēng)暴自然止息？……    

束手無(wú)策，百無(wú)良計(jì)，明月朗朗，專(zhuān)成此文，就教于天下父母及教育專(zhuān)家，可乎？

17. 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

①懵懂（         ）  ②摩挲（         ）  ③挑釁（        ）   ④佯裝（         ）

18.面對(duì)著15歲的女兒，家人無(wú)不生出“橫空出世”的驚訝，由此可見(jiàn)，孩子真的是長(zhǎng)大了。閱讀文章第一至第三段后概括，女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志有哪些？（4分）

19.在文章前兩個(gè)小節(jié)的內(nèi)容中，我們看到“女兒”種種怪異、矛盾的行為：冬少穿，夏捂汗，只顧腳，不顧臉。作為同齡人，你如何看待她的這些行為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

20.文章第六段“母女是天生的敵人”一句，用以評(píng)價(jià)世上多數(shù)的母女關(guān)系再恰當(dāng)不過(guò)。你認(rèn)為造成母女是敵人的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合以下選文談?wù)勀愕目捶?。?分）

①我都著急上火口干舌燥吃不下睡不著心里壓著泰山、昆侖山、喜瑪拉雅山，她呢？該唱就唱該笑就笑該看電視就看個(gè)夠該說(shuō)笑話就笑個(gè)盡情，好像中考一點(diǎn)也不關(guān)乎她的前途倒成了我的命運(yùn)大事。

②當(dāng)某件事做得漂亮你表?yè)P(yáng)她時(shí)，她脖子一昂：“你不就是想鼓勵(lì)我嗎，哼！”而當(dāng)某件事她做得糟糕無(wú)比時(shí)，還不讓批評(píng)：“你不會(huì)以鼓勵(lì)為主??！”

21.作者用八個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起八小節(jié)內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)清晰且新穎獨(dú)特。前七小節(jié)內(nèi)容的順序能否打亂安排？文章寫(xiě)的是自己的女兒，而第八小節(jié)寫(xiě)的卻是其他的孩子，此段可否刪去？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

22.面對(duì)孩子們種種怪異的行為，家長(zhǎng)們也有種種不同的心理與表現(xiàn)，閱讀下面選句，談?wù)勗诿鎸?duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)，“我”與其他家長(zhǎng)的不同之處是什么？（4分）

①她們反倒一迭聲地“嘖、嘖、嘖”，大呼小叫感嘆道：“哎呀呀，韓小蕙，你快知足吧，不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌書(shū)包名牌筆，甚至名牌手表名牌自行車(chē)……你就得趕快燒香拜佛了！人家學(xué)習(xí)那么知道用功，這就算當(dāng)今最好的孩子了?！?/p>

②我愚鈍且學(xué)問(wèn)淺薄，尤其于教育學(xué)養(yǎng)極為欠缺，因而常思而不透，簡(jiǎn)直想不好到底應(yīng)該如何對(duì)待這個(gè)年齡的女兒……

23.文章歷數(shù)了孩子身上林林總總的令人不解的怪異之處，但是他們也有一些行為是令家長(zhǎng)欣慰、感動(dòng)的。這種行為是什么？請(qǐng)用文章第八小節(jié)中的一句話來(lái)回答。并請(qǐng)你談?wù)?，從他們的行為中，我們可以窺探到孩子們?cè)鯓拥膬?nèi)心世界。（4分）

閱讀理解

江南的雪

魯濤

　?、賹?duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。

　?、谘恼率幌缕?。剛一開(kāi)始，雪肆無(wú)忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶(hù)和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻€(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?/P>

　?、垡魂嚊坝康难┻^(guò)后，接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一層白毯。樹(shù)枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫(huà)“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。

　　④雪雖然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車(chē)仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少，我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān)，生怕大多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫(huà)，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來(lái)的寧?kù)o和悠閑。如果是讀書(shū)人的話，映雪讀書(shū)也是一種不錯(cuò)的選擇。

　?、菅┏私o人們帶來(lái)寧?kù)o外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望。記得《世說(shuō)新語(yǔ)》里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說(shuō)：“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？’”“我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是“雪”惹的“禍”?？梢?jiàn)，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械摹罢{(diào)劑品”和“開(kāi)心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農(nóng)夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興！

　?、藿系难╇m韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的，但并不像李白所說(shuō)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比喻的話，我想：北國(guó)的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。

　?、哐┫铝苏惶煲灰?，到正月十二下午停了?？晌业男拈g卻沒(méi)有停止對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了，人類(lèi)也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做“天使”，當(dāng)做“棉被”，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無(wú)瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。

　?、噙@場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。

（2006年無(wú)錫市中考試語(yǔ)文試題）

（1）文章第②③段是從哪些角度來(lái)寫(xiě)江南的雪的？這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

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（2）概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來(lái)看，作這樣的安排有什么好處？

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（3）第⑥段中作者忽然說(shuō)江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它與北國(guó)的雪相比較，指出它的“不夠剛毅，不夠渾厚”，這樣寫(xiě)你覺(jué)得好嗎？

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（4）文章第④段中加粗詞語(yǔ)的使用很有特點(diǎn)，請(qǐng)任選一詞作鑒賞。加粗詞語(yǔ)：炫耀、澆滅、糾纏、游離。

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（5）文章最后說(shuō)“播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的”，你怎樣理解這句話的含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的想法。

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