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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >1+3+5+7+9+11+13+15={ 2 }2

1+3+5+7+9+11+13+15={ 2 }2答案解析

科目:gzsw 來源: 題型:閱讀理解

(1)請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關實驗。

材料用具:直徑為1cm的打孔器1個,注射器1個,藍色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60W白熾燈泡的臺燈1個。

方法步驟:

①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用。

 

②取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20mL富含CO2的清水;

③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;

④________________________________________________________________________;

⑤20分鐘后進行觀察。3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是__________________________________________________。

討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關變量主要是________。

(2)綠葉中色素的提取和分離實驗中,如用體積分數(shù)為95%的乙醇作為溶劑時,需要加入適量的________,以除去乙醇中的水分。為防止研磨中色素被破壞,應向研缽中放入少許________。在層析結(jié)果的濾紙條上,相鄰兩色素帶間距離最大的是________。

(3)下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過程中相關氣體的交換值,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關的問題:

O2濃度(%)

0

1

3

5

7

9

11

13

15

氣體交換值

O2吸收量

0

0.10

0.25

0.35

0.50

0.65

0.80

0.95

1.00

CO2釋放量

1.00

0.90

0.75

0.65

0.70

0.75

0.80

0.95

1.00

①CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時,植物的呼吸方式是________。

②CO2釋放量為1.00時,寫出植物呼吸作用的化學反應式________________________________________________________________________。

 

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科目:gzsw 來源: 題型:閱讀理解

 (1)請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關實驗。

材料用具:直徑為1 cm的打孔器1個,注射器1個,藍色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60 W白熾燈泡的臺燈1個。

方法步驟:

①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用。

②取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20 mL富含CO2的清水;

③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;

④_____________________________________________________;

⑤20分鐘后進行觀察。3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是

______________________________________________________。

討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關變量主要是______________。

(2)綠葉中色素的提取和分離實驗中,如用體積分數(shù)為95 %的乙醇作為溶劑時,需要加入適量的__________,以除去乙醇中的水分。為防止研磨中色素被破壞,應向研缽中放入少許__________。在層析結(jié)果的濾紙條上,相鄰兩色素帶間距離最大的是__________________。

(3)下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過程中相關氣體的交換值,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關的問題:

O2濃度(%)

0

1

3

5

7

9

11

13

15

氣體

交換

O2

收量

0

0.10

0.25

0.35

0.50

0.65

0.80

0.95

1.00

CO2

放量

1.00

0.90

0.75

0.65

0.70

0.75

0.80

0.95

1.00

①CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時,植物的呼吸方式是________________。

②CO2釋放量為1.00時,寫出植物呼吸作用的化學反應式_______________________________________________________。

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科目:xxsx 來源: 題型:

1+3+5+7+9+11+13+15+13+11+9+7+5+3+1=
 
;
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
+
1
64
+
1
128
+
1
256
=
 

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科目:xxsx 來源: 題型:填空題

2.$\frac{8}{9}$的倒數(shù)是1$\frac{1}{8}$;     1+3+5+7+9+11+13+15+17=92=81.

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科目:xxsx 來源:不詳 題型:解答題

想想算算:
(1)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+21+23+25
=
=
=
(2)(2+3+…+2002+2003)-(2+3…+2001+2002)
=
=

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科目:gzsx 來源: 題型:

已知數(shù)集序列{1},{3,5},{7,9,11},{13,15,17,19},…,其中第n個集合中有n個元素(n∈N*),每一個集合都由連續(xù)正奇數(shù)組成,并且每一個集合中的最大數(shù)與后一個集合中的最小數(shù)是連續(xù)奇數(shù).

(1)求數(shù)集序列第n個集合中最大數(shù)an的表達式;

(2)設數(shù)集序列第n個集合中各數(shù)之和為Tn.

①求Tn的表達式;

②令f(n)=()n,求證:2≤f(n)<3.

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科目:xxsx 來源: 題型:

想想算算:
(1)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+21+23+25
=
=
=
(2)(2+3+…+2002+2003)-(2+3…+2001+2002)
=
=

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科目:xxsx 來源: 題型:

根據(jù)規(guī)律計算.
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19;            
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
+
1
64

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科目:xxsx 來源: 題型:

你能巧算出下面各題嗎?
(1)9+99+999+9999+99999+999999
(2)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19.

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科目:gzsx 來源: 題型:

將正奇數(shù)按下表排成三列:

1       3        5

7       9        11

13      15       17

…      …       …

則2007在(    )

A.第334行,第1列                    B.第334行,第2列

C.第335行,第2列                    D.第335行,第3列

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科目:xxsx 來源:不詳 題型:解答題

你能巧算出下面各題嗎?
(1)9+99+999+9999+99999+999999
(2)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19.

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科目:gzsx 來源: 題型:

把所有正奇數(shù)排成如下數(shù)陣:

1

3  5

7  9  11  13

15 1719  21  23  25  27  29

……

則2 007是該數(shù)陣中的第___________________行的第__________________個數(shù).

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科目:gzsx 來源: 題型:

把所有正奇數(shù)排成如下數(shù)陣:

1

3  5

7  9  11  13

15 1719  21  23  25  27  29

……

則2 007是該數(shù)陣中的第___________________行的第__________________個數(shù).

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科目:czwl 來源: 題型:解答題

請簡要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學把手伸進冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請解釋這個現(xiàn)象.
(2)某同學分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計),他通過比較實驗來研究雙層玻璃的隔熱性能.實驗時間選在冬季,每次實驗時首先啟動加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時間變化的規(guī)律.下面是這位同學在實驗中測得的數(shù)據(jù):
時間/min135791113151719
溫度℃(雙層)25.022.320.018.016.215.013.713.112.010.9
溫度℃(單層)25.020.216.312.89.66.95.03.83.01.9
為了進一步弄清其中的規(guī)律,該同學用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請問,你能從該同學所作的圖線中得到怎樣的實驗結(jié)論?(請寫出至少兩條結(jié)論).

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科目:czwl 來源:不詳 題型:問答題

請簡要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學把手伸進冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請解釋這個現(xiàn)象.
(2)某同學分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計),他通過比較實驗來研究雙層玻璃的隔熱性能.實驗時間選在冬季,每次實驗時首先啟動加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時間變化的規(guī)律.下面是這位同學在實驗中測得的數(shù)據(jù):
時間/min 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
溫度℃(雙層) 25.0 22.3 20.0 18.0 16.2 15.0 13.7 13.1 12.0 10.9
溫度℃(單層) 25.0 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.0 3.8 3.0 1.9
為了進一步弄清其中的規(guī)律,該同學用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請問,你能從該同學所作的圖線中得到怎樣的實驗結(jié)論?(請寫出至少兩條結(jié)論).

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科目:czwl 來源:2008-2009學年江蘇省無錫市江陰市陸橋中學九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

請簡要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學把手伸進冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請解釋這個現(xiàn)象.
(2)某同學分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計),他通過比較實驗來研究雙層玻璃的隔熱性能.實驗時間選在冬季,每次實驗時首先啟動加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時間變化的規(guī)律.下面是這位同學在實驗中測得的數(shù)據(jù):
時間/min135791113151719
溫度℃(雙層)25.022.320.018.016.215.013.713.112.010.9
溫度℃(單層)25.020.216.312.89.66.95.03.83.01.9
為了進一步弄清其中的規(guī)律,該同學用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請問,你能從該同學所作的圖線中得到怎樣的實驗結(jié)論?(請寫出至少兩條結(jié)論).

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科目:czwl 來源: 題型:

27、請簡要解釋以下物理現(xiàn)象:
(1)小汪同學把手伸進冰箱冷凍室取冷凍食品,感覺手與被取食品互相粘住了,請解釋這個現(xiàn)象.
(2)某同學分別用單層玻璃與雙層玻璃材料定制了兩個形狀完全相同的立方體容器(容器內(nèi)有電加熱裝置及溫度計),他通過比較實驗來研究雙層玻璃的隔熱性能.實驗時間選在冬季,每次實驗時首先啟動加熱裝置,將兩容器內(nèi)氣體溫度均加熱至25℃,然后關閉加熱裝置,開始觀察容器內(nèi)氣體溫度隨時間變化的規(guī)律.下面是這位同學在實驗中測得的數(shù)據(jù):
時間/min 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
溫度℃(雙層) 25.0 22.3 20.0 18.0 16.2 15.0 13.7 13.1 12.0 10.9
溫度℃(單層) 25.0 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.0 3.8 3.0 1.9
為了進一步弄清其中的規(guī)律,該同學用圖線處理了數(shù)據(jù),如圖所示.請問,你能從該同學所作的圖線中得到怎樣的實驗結(jié)論?(請寫出至少兩條結(jié)論).

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科目:gzsx 來源: 題型:

將全體正奇數(shù)排成一個三角形數(shù)陣:
1
3   5
7   9   11
13  15  17  19

按照以上排列的規(guī)律,第n 行(n≥3)從左向右的第3個數(shù)為( ?。?/div>

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科目:xxsx 來源: 題型:

全體奇數(shù)排成下圖形式,十字框子框出5個數(shù),要使這五個數(shù)之和等于,
(1)1989;  (2)1990;  (3)2005;  (4)2035,能否辦到?若能辦到,請你寫出十字框中的五個數(shù).
1   3   5   7   9   11
13  15  17  19  21  23
25  27  29  31  33  35
37  39  41  43  45  47.

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科目:xxsx 來源: 題型:

(1)3-5+7-9+11-13+15-…+2007-2009+2011
(2)76×(
1
23
-
1
53
)+23×(
1
53
+
1
76
)-53×(
1
23
-
1
76
)

(3)1-
2
1×(1+2)
-
3
(1+2)×(1+2+3)
-
4
(1+2+3)×(1+2+3+4)
-…-
10
(1+2+…+9)×(1+2+…+10)

(4)2011-
3
2
-
5
4
-
9
8
-
17
16
-
33
32
-
65
64
-
129
128
-
257
256
-
513
512

(5)39×
148
149
+148×
86
149
+48×
74
149

(6)
20102+3×2006+12
20103-2010×9

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