關(guān)于石鐘乳的敘述正確的是(    )

A. 它是懸垂于洞頂?shù)奶妓徕}堆積            B. 它是洞底往上增高的碳酸鈣堆積

C. 它是散立在溶蝕谷地的低矮山峰          D. 其形態(tài)呈柱

關(guān)于石鐘乳的敘述正確的是

1. A.
   它是懸垂于洞頂?shù)奶妓徕}堆積
2. B.
   它是洞底往上增高的碳酸鈣堆積
3. C.
   它是散立在溶蝕谷地的低矮山峰
4. D.
   其形態(tài)呈柱

關(guān)于石鐘乳的敘述正確的是

A. 它是懸垂于洞頂?shù)奶妓徕}堆積     B. 它是洞底往上增高的碳酸鈣堆積

C. 它是散立在溶蝕谷地的低矮山峰   D. 其形態(tài)呈柱狀

關(guān)于石鐘乳的敘述正確的是(    )

A. 它是懸垂于洞頂?shù)奶妓徕}堆積     B. 它是洞底往上增高的碳酸鈣堆積

C. 它是散立在溶蝕谷地的低矮山峰   D. 其形態(tài)呈柱狀

關(guān)于石鐘乳的敘述，正確的是

[　　]

A．它是懸垂于洞頂?shù)奶妓徕}堆積

B．它是由洞底向上生長(zhǎng)的碳酸鈣堆積

C．它是散立在溶蝕谷地的低矮山峰

D．其形狀呈柱狀

關(guān)于石鐘乳的敘述，正確的是

[　　]

A．它是懸垂于洞頂?shù)奶妓徕}堆積

B．它是由洞底向上生長(zhǎng)的碳酸鈣堆積

C．它是散立在溶蝕谷地的低矮山峰

D．其形狀呈柱狀

關(guān)于使石灰?guī)r溶洞形成的外力作用的敘述，正確的是

[　　]

A．溶洞是流水沖刷和化學(xué)溶蝕共同作用形成的

B．鐘乳石、石柱、石筍是化學(xué)沉積作用的產(chǎn)物

C．鐘乳石是化學(xué)沉積作用的產(chǎn)物，而石柱、石筍是流水沖刷和溶蝕的殘留物

D．石柱是流水沖刷和溶蝕的殘留物，而石筍、鐘乳石是化學(xué)沉積作用的產(chǎn)物

                               燕子來(lái)時(shí)

                                  王琪

   ① 燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔 的春風(fēng)，雨是多情的春雨。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā) 生。幾場(chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭 北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟 灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，天地間桃 紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī) 吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

   ② 我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人 而居，小鳥(niǎo)依人。看到燕子，就看到了春天和希望。 因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓 燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠 的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。

   ③ 今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞 會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意 盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周 身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑 皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌;無(wú)數(shù)的 花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得 路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一 片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的 燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的 背、乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽，它那一 雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

   ④ 當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天 白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛， 時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞 劍;縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬，十分壯觀，異常 美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇 立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞 姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象 讓我陷人沉思之中。

  ⑤燕子是人類(lèi)親密的朋友，自古就與人們親如 一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來(lái)這 里。”每年春天，它們都像那些出門(mén)在外的游子一 樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里,跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花 滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè) 燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜 意，古典而唯美。

    我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究 竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng) 河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我 從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的 力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小 小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了 我的視線。

   近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起， 燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕 子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。

(選自《天津曰報(bào)》，有改動(dòng))

1. 請(qǐng)結(jié)合文章第②段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú) 鐘”的原因。(3分)

   
   

2. 請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第③段畫(huà)線的句子。 (3分)

   它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

3. 下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是() () (4 分)

   A. 文章第①段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬(wàn)木爭(zhēng)榮， 桃紅柳綠。

   B. 文章第③段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛 大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶 來(lái)的特殊感受。

    C.文章第⑤段，通過(guò)回憶“我”與老家屋檐下燕 子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類(lèi)的密 切關(guān)系。

   D. 通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)出燕子 乖巧、伶倒的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝 的慨嘆。

   E. 文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述 經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為

   一體。

4. 第⑥段中畫(huà)線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡 出了我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾 第⑦段在文中的作用。(5分)

現(xiàn)象:

作用：

中國(guó)云南石林、貴州荔波、重慶武隆共同組成“中國(guó)南方喀斯特”。 (1) 重慶武隆地區(qū)所處的巖石分布區(qū)是 [　　] A． 花崗巖分布區(qū) B． 石灰?guī)r分布區(qū) C． 玄武巖分布區(qū) D． 石英巖分布區(qū) (2) 下列地貌類(lèi)型全部屬于地面喀斯特地貌的是 [　　] A． 石柱、峰林、溶蝕洼地 B． 孤峰、溶洞、落水洞 C． 石柱、石鐘乳、地下河 D． 峰叢、落水洞、溶蝕洼地 (3) 下列關(guān)于喀斯特地貌對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的敘述，正確的是 [　　] A． 土層較薄，土壤肥力較低 B． 耕地面積大，土壤肥力較高 C． 地表水豐富，有利于灌溉 D． 土質(zhì)疏松，有利于開(kāi)墾梯田

閱讀下面的文言文，完成文后各題

游三游洞記

劉大櫆

出夷陵州治，西北陸行二十里，瀕大江之左，所謂下牢之關(guān)也。路狹不可行，舍輿登舟。舟行里許，聞水聲湯湯，出于兩崖之間。復(fù)舍舟登陸，循仄徑曲以上。窮山之巔，則又自上縋?；韵隆Ｆ湎碌貪u平，有大石覆壓當(dāng)?shù)溃藗绞挂猿?。出則豁然平曠，而石洞穹起，高六十馀尺、廣可十二丈。二石柱屹立其口，分為三門(mén)，如三楹之室焉。

中室如堂，右室如廚，左室如別館。其中一石，乳而下垂，扣之，其聲如鐘。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石雜以土，撞之則逄逄然鼓音。背有石如床，可坐。予與二三子浩歌其間，其聲轟然，如鐘磬助之響者。下視深溪，水聲涔然出地底。溪之外，翠壁千尋，其下有徑，薪采者行歌^①，縷縷不絕焉。

昔白樂(lè)天^②自江州司馬徙為忠州剌史，而元微之^③適自通州將北還，樂(lè)天攜其弟知退^④，與微之會(huì)于夷陵，飲酒歡甚，留連不忍別去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，歐陽(yáng)永叔^⑤及黃魯直^⑥二公皆以擯斥流離，相繼而履其地，或?yàn)樵?shī)文以紀(jì)之。予自顧而嘻，誰(shuí)擯斥予乎？誰(shuí)使予之流離至于此乎？偕予而來(lái)者，學(xué)使陳公之子曰伯思、仲思。予非陳公，雖欲至此無(wú)由，而陳公以守其官未能至。然則其至也，其又有幸有不幸邪？

夫樂(lè)天、微之輩，世俗之所謂偉人，能赫然取名位于一時(shí)，故凡其足跡所經(jīng)，皆有以傳于后世，而地得因人以顯。若予者，雖其窮幽徙險(xiǎn)，與蟲(chóng)鳥(niǎo)之適去適來(lái)何異？雖然，山川之勝，使其生于通都大邑，則好游者踵相接也。顧乃置之于荒遐僻陋之區(qū)，美好不外見(jiàn)，而人亦無(wú)以親炙^⑦其光。嗚呼！此豈一人之不幸也哉！”

注：①薪采者行歌：樵夫們唱著歌。②白樂(lè)天：白居易，樂(lè)天是他的字。③元微之：元稹，微之是他的字。④知退：白行簡(jiǎn)的字。⑤歐陽(yáng)永叔：歐陽(yáng)修，永叔是他的字。⑥黃魯直：黃庭堅(jiān)，魯直是他的字。⑦炙：烤，這里是“領(lǐng)略”的意思。

下列各句中對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是

A．寫(xiě)三游洞突出了扣擊時(shí)發(fā)出的種種樂(lè)聲，這是以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，將三游洞襯托得格外深邃幽靜，如此妙境，令人陶醉。

B．對(duì)三游洞得名由來(lái)的交待對(duì)闡發(fā)本文主旨有著重要作用。作者認(rèn)為三游洞是因白樂(lè)天（居易）等三人共游此洞，不忍離去，于是游覽了三次而得名。

C．作者以白樂(lè)天、元微之等人作比，不難體會(huì)作者內(nèi)心深沉的悲涼和不平，但作者并不直抒憤懣，而是點(diǎn)到為止，委婉含蓄，體現(xiàn)了其“文貴遠(yuǎn)，遠(yuǎn)必含蓄”的文學(xué)主張。

D．作者善于將自己人生的不幸推及開(kāi)去，與山川風(fēng)物緊密相連，本文尤其注重突出三游洞的“美好不外見(jiàn)”的特點(diǎn)，在感嘆山川之不幸中寄予著作者對(duì)自己和一切懷才不遇者的深深嘆惋。

文章首段作者不厭其詳?shù)財(cái)⑹鲇味辞暗穆糜谓?jīng)歷，這樣寫(xiě)有什么作用？

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

【甲文】

出夷陵州治，西北陸行二十里，瀕大江之左，所謂下牢之關(guān)^①也。路狹不可行，舍輿登舟。舟行里許，聞水聲湯湯，出于兩崖之間。復(fù)舍舟登陸，循仄徑曲折以上。窮山之巔，則又自上縋危滑以下。其下地漸平，有大石覆壓當(dāng)?shù)?，乃傴俯徑石腹以出。出則豁然平曠，而石洞穹起，高六十馀尺，廣可十二丈。二石柱屹立其口，分為三門(mén)，如三楹之室焉。

中室如堂，右室如廚，左室如別館。其中一石，乳而下垂，扣之，其聲如鐘。而左室處小石突立正方，扣之如磬。其地石雜以土，撞之則逄逄^②然鼓音。背有石如床，可坐。予與二三子浩歌其間，其聲轟然，如鐘磬助之響者。下視深溪，水聲涔然出地底。溪之外，翠壁千尋，其下有徑，薪采者行歌，縷縷不絕焉。

昔白樂(lè)天自江州司馬徙為忠州剌史，而元微之適自通州將北還，樂(lè)天攜其弟知退，與微之會(huì)于夷陵，飲酒歡甚，留連不忍別去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，歐陽(yáng)永叔及黃魯直^③二公皆以擯斥流離，相繼而履其地，或?yàn)樵?shī)文以紀(jì)之。予自顧而嘻，誰(shuí)擯斥予乎？誰(shuí)使予之流離至于此乎？偕予而來(lái)者，學(xué)使陳公之子曰伯思、仲思^④。予非陳公，雖欲至此無(wú)由，而陳公以守其官未能至。然則其至也，其又有幸有不幸邪？

夫樂(lè)天、微之輩，世俗之所謂偉人，能赫然取名位于一時(shí)，故凡其足跡所經(jīng)，皆有以傳于后世，而地得因人以顯。若予者，雖其窮幽徙險(xiǎn)，與蟲(chóng)鳥(niǎo)之適去適來(lái)何異？雖然，山川之勝，使其生于通都大邑，則好游者踵相接也。顧乃置之于荒遐僻陋之區(qū)，美好不外見(jiàn)，而人亦無(wú)以親炙其光。嗚呼！此豈一人之不幸也哉？　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（選自劉大櫆《游三游洞記》）

【乙文】

既而，通夕不寐，迨旦將去，憐奇惜別，且嘆且言。知退曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎?如之何府通津繇^⑤，歲代寂寥委置，罕有到者乎?”予曰：“借此喻彼，可為長(zhǎng)太息者，豈獨(dú)是哉，豈獨(dú)是哉!”微之曰：“誠(chéng)哉是言!矧^⑥吾人難相逢，斯境不易得。今兩偶于是，得無(wú)述乎?請(qǐng)各賦古調(diào)詩(shī)二十韻，書(shū)于石壁。”仍命予序而紀(jì)之，又以吾三人始游，故目為“三游洞”。洞在峽州上二十里北峰下，兩崖相廞^⑦間。欲將來(lái)好事者知，故備書(shū)其事。

（選自白居易《三游洞序》）

【注】①下牢之關(guān)：指下牢關(guān)，在今宜昌市西北。②逄（páng）：擬聲詞。③黃魯直：黃庭堅(jiān)，魯直是他的字。④學(xué)使陳公：指陳浩。學(xué)使，即提督學(xué)政，也稱(chēng)提學(xué)使。伯思、仲思是陳浩之長(zhǎng)子本忠，次子本敬。⑤津繇（yáo）：水航經(jīng)由的渡口。⑥矧（shěn）：況且。⑦廞：通“嵌”。

1．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?u>不正確的一項(xiàng)是　　　　　　　 （　 ）

　 A．窮山之巔，則又自上縋危滑以下　　　 危：危險(xiǎn)

　 B．其地石雜以土，撞之則逢逢然鼓音　　 雜：間雜

　 C．而元微之適自通州將北還　　　　　　 適：恰好

　 D．欲將來(lái)好事者知，故備書(shū)其事　　　　 備：詳細(xì)

2．兩文記敘了一系列人物，下列對(duì)這些人物的描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　 ）

　 A．白居易、元稹和白知退一起游歷過(guò)三游洞，三游洞因這三人來(lái)游而得名。

　 B．歐陽(yáng)修和黃庭堅(jiān)曾一起游歷三游洞，并且都留下了與三游洞有關(guān)的詩(shī)文。

　 C．劉大櫆攜陳公二子伯思、仲思游過(guò)三游洞，他傷感而懷古，觸景而生情。

　 D．白居易游洞因景傷情，抒寫(xiě)了“憐奇惜別”的感慨，頗有英才見(jiàn)棄之憾。

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（　 ）

　 A．劉大櫆游三游洞頗費(fèi)周折，棄車(chē)乘船，后又棄船步行，爬山縋巖，彎腰俯身行進(jìn)，最后才到三游洞。

　 B．三游洞洞內(nèi)的中室像客廳，右室像廚房，左室像別館；山洞外面的鐘乳石發(fā)出的聲音如同鐘磬聲。

　 C．劉大櫆對(duì)自己是無(wú)名之輩而不能使三游洞因他自己而顯名，頗有惆悵之情，并借機(jī)發(fā)泄了心中牢騷。

　 D．三游洞因樂(lè)天等人來(lái)過(guò)而出名，與其相比，劉大櫆認(rèn)為自己游洞無(wú)異于蟲(chóng)鳥(niǎo)，為懷才不遇深感不平。

4．把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）予與二三子浩歌其間，其聲轟然，如鐘磬助之響者。

 

 

（2）予自顧而嘻，誰(shuí)擯斥予乎？誰(shuí)使予之流離至于此乎？

 

 

（3）仍命予序而紀(jì)之，又以吾三人始游，故目為“三游洞”。

 

 

下圖為讀我國(guó)某地常見(jiàn)的地質(zhì)景觀示意圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

 

1.塑造圖示溶洞地貌景觀的作用力中，關(guān)系最密切的是（ ）

A.風(fēng)力侵蝕 B.流水堆積

C.冰川侵蝕 D.流水溶蝕

2.關(guān)于該地地質(zhì)作用的敘述，正確的是（ ）

①該地曾經(jīng)有巖漿活動(dòng) ②鐘乳石的形成是流水侵蝕導(dǎo)致

③天窗是由于板塊斷裂形成的 ④該地可能有海洋生物化石

A. ①③ B. ②③

C. ①④ D. ②④

3.在我國(guó)常見(jiàn)圖示地質(zhì)景觀的地區(qū)，其自然環(huán)境特點(diǎn)是（ ）

A.終年受副熱帶高氣壓帶控制 B.深居內(nèi)陸，四周高山環(huán)繞

C.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥 D.植被多為亞熱帶常綠闊葉林

 

 閱讀下文，回答下題。(15分)

           燕子來(lái)時(shí)  王琪

① 燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠^風(fēng)是溫柔的春風(fēng)， 雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn) 物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原， 也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng) 榮;天地間桃紅柳綠，鸞歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲 詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

② 我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而 居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望;，因此， 每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身 影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，  觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒 展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。

③ 今年三月，我又看到了 一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。在 一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌 間.，陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生 命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后 地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在 風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到 一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下 腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上， 它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚 擾它。

④ 當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖 景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下， 任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí) 遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦 之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美 麗之中，久久地凝望著、仕立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)先 展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè) 趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

⑤ 燕子是人類(lèi)親密的朋友，自古就與人們親如一 家，和睦相處?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來(lái)這里?！泵?年春天，它們都像那些出門(mén)在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里 萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。 小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，我天天看燕子 覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

⑥ 我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟 蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離， 將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它們身上 不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我 遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而， 這種祆雅的景象，正漸漸淡出我的視線。

⑦ 近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕 子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂 繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的 鄉(xiāng)愁。

(選自《天津日?qǐng)?bào)》，原文有改動(dòng))

1. ( ★★☆) 請(qǐng)結(jié)合文章第②自然段，概括作者“對(duì)燕子 情有獨(dú)鐘”的原因。(3分)

答:

2. (★★☆) 請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第③自然段畫(huà)線的 句子。(3分)

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

 答:

3. (★★☆) 下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是

(4 分) () ()

   A. 文章第①自然段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光:風(fēng)是 溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨;萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。

   B. 文章第③自然段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大 的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊 感受。

   C. 文章第⑤自然段，通過(guò)回憶“我”與老家屋檐下燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類(lèi)的親密關(guān)系。

   D. 通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)出燕子乖巧、伶 俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。

   E. 文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描 寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。

4. ( ★ ★ ★) 第⑥自然段中畫(huà)線句“這種優(yōu)雅的景象，正 漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié) 尾第⑦自然段在文章中的作用。(5分)

現(xiàn)象:

作用:

閱讀《燕子來(lái)時(shí)》

燕子來(lái)時(shí)

                                      王琪

（1）燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

（2）我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。

（3）今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

（4）而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

（5）燕子是人類(lèi)親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門(mén)在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。

（7）近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。

1.請(qǐng)結(jié)合文章第（2）自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。

_______________________________________________________________________________                                                                                   

2.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫(huà)線的句子。

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

                                                                                     _______________________________________________________________________________                                                                                        

3.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（      ）（      ）

A.文章第（1）自然段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。

B.文章第（3）自然段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。

C.文章第（5）自然段，通過(guò)回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類(lèi)的親密關(guān)系。

D.通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。

E.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。

4.第（6）自然段中畫(huà)線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第（7）自然段在文章中的作用。

現(xiàn)象：_________________________________________________________________________                                                                                   

作用：__________________________________________________________________________                                                                                                                                                                              

10．閱讀《燕子來(lái)時(shí)》，回答各題。
燕子來(lái)時(shí)
王琪
    ①燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。
    ②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人。看到燕子，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。
    ③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
    ④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。
    ⑤燕子是人類(lèi)親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。”每年春天，它們都像那些出門(mén)在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。
    ⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。
    ⑦近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
（1）請(qǐng)結(jié)合文章第②自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。
（2）請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第③自然段畫(huà)線的句子。
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
（3）下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是BD
A．文章第①自然段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。
B．文章第③自然段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。
C．文章第⑤自然段，通過(guò)回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類(lèi)的親密關(guān)系。
D．通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。
E．文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。
（4）第⑥自然段中畫(huà)線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦自然段在文章中的作用。
現(xiàn)象：燕子越來(lái)越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來(lái)的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復(fù)存在．
作用：結(jié)尾對(duì)燕子越來(lái)越少的原因進(jìn)行了分析，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過(guò)去．表達(dá)了表達(dá)了作者對(duì)人與自然和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜與憂慮．深化了主題。

閱讀《燕子來(lái)時(shí)》，回答小題。

燕子來(lái)時(shí)

王琪

（1）燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

（2）我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。

（3）今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

（4）而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

（5）燕子是人類(lèi)親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾欤鼈兌枷衲切┏鲩T(mén)在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。

（7）近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
1.請(qǐng)結(jié)合文章第（2）自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。（3分）
2.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫(huà)線的句子。（3分）

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
3.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）

A.文章第（1）自然段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。

B.文章第（3）自然段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。

C.文章第（5）自然段，通過(guò)回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類(lèi)的親密關(guān)系。

D.通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。

E.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。
4.第（6）自然段中畫(huà)線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）

現(xiàn)象：

作用：

閱讀《燕子來(lái)時(shí)》，回答文后問(wèn)題。(15 分)

                       燕子來(lái)時(shí)王琪

  ① 燕子來(lái)時(shí)，街風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。 “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮;天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

  ② 我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋莧燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)p

  ③ 今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。在一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

  ④ 當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)先展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

  ⑤ 燕子是人類(lèi)親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門(mén)在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水,為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，我天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

 ⑥ 我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它們身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。

 ⑦近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速峨起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。

                                    (選自《天津日?qǐng)?bào)》，原文有改動(dòng))

1. (★★☆) 請(qǐng)結(jié)合文章第②自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。(3分)

    答:

2. (★★★) 請(qǐng)從修辭角度,賞析文章第③自然段畫(huà)線的句子。(3分)

   它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶營(yíng)，讓人不忍驚擾它。

   答:

3. (★★★) 下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(4 分)(     ) (     )

   A. 文章第①自然段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨;萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。

   B. 文章第③自然段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。

   C. 文章第⑤自然段，通過(guò)回憶“我”與老家屋檐下燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類(lèi)的親密關(guān)系。

   D. 通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)出燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。

   E. 文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。

4.( ★★★) 第⑥自然段中畫(huà)線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾第⑦自然段在文章中的作用。(5分)

   現(xiàn)象:             

   作用: