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怪   人    [烏拉圭]比亞納①
這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，照得人們頭昏眼花。
在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團團打轉。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們再也不能忍受了。
畜欄外面，準備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大
眼睛，等待小牛出欄。
在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。
突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當它走到場地上的時候，加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲，兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來，按在了地上。
“烙!”一個人叫道。
打烙印的人從火堆那兒跑了過來。
火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開了。加烏喬們卻又說又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎賞——暢飲那杯美酒去了。
這種粗野而危險的活計，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內心里感到高興。但是在這一片歡樂的氣氛中，只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點駝背，腦袋碩大，頭發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發(fā)村托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹叢中間的一座小石山。別人交談的時候，他嘟噥；別人大笑的時候，他吼叫。
“烙!這回該你了!”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。
他氣呼呼地回答：“來了，哼!我又不是火車!”
轉回來的時候，他嘟嘟囔囔，推搡著人群往前走，或給狗一腳，或給一個男童頭上一掌，什么借口他都找得到的?！斑@幫懶鬼!你們不知道給人讓路嗎?”
“你們給這個怪物讓路!”有人這樣應答。馬鳥羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全是難聽的字眼兒。
老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰問的長刀子，令人不禁感到幾分敬畏。
他是從何處來的呢?沒人知道?？赡苁菑牡鬲z里來的，也可能是從某個獅子洞里來的。誰也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準是一個有著不幸經歷的強盜。一個怪人，一個冷酷無情的人，一個心靈干枯、心似鐵石的人。他經常沖著大家抱怨，而不對著某個人。
場地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地，接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊。加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。
但是，當他回頭看時，發(fā)現(xiàn)下面有一個男童，一個六歲的男童，一只手提著一只吐綬雞，另一只手抱著一個南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。．
在場的二十個人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚，眼前的一切頓時變得模糊不清。
當公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時候，大家才看清這幅慘景，都驚呆了。   那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土，但是安然無恙。有著不幸經歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上，一動也不動；他的頭枕著灰燼，結實的胸膛已經被公牛的兇惡犄角挑開。    (朱景冬譯，有刪改)
[注]①比亞納(1868～1925)：著名作家，其作品多取材于加烏喬的口頭傳說。②加烏喬：南美潘帕斯草原牧民的統(tǒng)稱，意思是“孤兒”、“流浪者”，性格強悍而狂放。
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

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人在胡同第幾槐   
劉心武
五十八年前跟隨父母來到北京，從此定居此地再無遷挪。
北京于我，緣分之中，有槐。童年在東四牌樓隆福寺附近一條胡同的四合院里居住。那大院后身，有巨槐。那株巨槐，仰起頭，脖子酸了，還不能望全它那頂冠。巨槐葉茂如傘，網住好大一片陰涼。最喜歡它開花的時候，滿樹掛滿一嘟嚕一嘟嚕白中帶點嫩黃的槐花，于是，就有院里還纏著小腳的老奶奶，指揮她家孫兒，用好長好長的竹竿，去采下一笸籮新鮮的槐花，而我們一群小伙伴，就會無形中集合到他們家廚房附近，先是聞見香氣，然后，就會從老奶奶讓孫兒捧出的圓形蓋簾上，分食到用雞蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香餅……
后來我搬出那四舍院了，但依然會在夢里來到巨槐之下，夢境是現(xiàn)實的變形。我會覺得自己在用一根長長的竹竿，吃力地舉起——不是采槐花，而是采槐花謝后結出的槐豆——如果槐花意味著甜蜜，那么槐豆就意味著苦澀，過去北京胡同雜院里生活困難的人家，每到槐豆成熟，就會去采集，將它晾干后賣給藥房做藥材……在夢里，我費盡力氣也揪不下槐豆來，而巨槐頂冠仿佛烏云，又化為火燙的鐵板，朝我砸了下來，我想喊，喊不出聲，想哭，哭不出調……噩夢醒來是清晨，但迷瞪中，也還懂得喟嘆：生存自有艱難面，世道難免多詭譎……
除了院子里的槐樹，還有更可愛的胡同路邊的路槐。槐樹有多種，國槐雖氣派，若論嫵媚，則似乎略輸洋槐幾分。洋槐開花在春天，一株大洋槐，開出的花能香滿整條胡同。
北京胡同四合院樹木種類繁多，而最讓我有家園之思的，是槐樹。
東四牌樓附近，現(xiàn)在仍保留著若干條齊整的胡同。胡同里，依然還有壽數很高的槐樹，有時還會是連續(xù)很多株，甚至一大排。不要只對胡同的院墻門樓木門石墩感興趣，樹也很要緊，槐樹尤其值得珍視。青年時代，就一直想畫這樣一幅畫，胡同里的大槐樹下，一架騾馬大車，靜靜地停在那里，騾馬站著打盹，車把式則鋪一張涼席，睡在樹陰下，車上露出些賣剩的西瓜……這畫始終沒畫出來，現(xiàn)在倘若要畫，大槐樹依然，畫面上卻不該有早已禁止入城的牲口大車，而應該畫上艷紅的私家小轎車……
過去從空中俯瞰北京，中軸線上有“半城宮殿半城樹”一說，倘若單俯瞰東四牌樓或者西四牌樓一帶，則青瓦灰墻仿佛起伏的波浪，而其中團團簇簇的樹冠，則仿佛綠色的風帆。這是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壯年的歌哭悲歡，都融進了胡同院落，融進了槐枝槐葉槐花槐豆之中。
不過，別指望我會在這篇文章里，附和某些高人的高論——北京的胡同四合院一點都不能拆不能動……城市的改變當然包括著拆舊與建新，拆建畢竟是一種活力的體現(xiàn)，而一個民族在經濟起飛期的亢奮、激進乃至幼稚、魯莽，反映到城市規(guī)劃與改造中，總會留下一些短期內難以抹平的疤痕。我主張在北京舊城中多劃分一些保護區(qū)，一旦納入了保護區(qū)就要切實細致地實施保護。在此前提下，對非保護區(qū)的拆與建都采取個案分析，該容忍的容忍，該反對的反對。發(fā)展中的北京確實有混亂與失誤的一面，但北京依然是一只不沉的航空母艦，我對她的摯愛，絲毫沒有動搖。
最近我用了半天時間，徜徉在北京安定門內的舊城保護區(qū)，走過許多條胡同，親近了許多株槐樹，發(fā)小打來手機，問我在哪兒。我說，你該問：歲移小鬼成翁叟，人在胡同第幾槐？
(取材于2008年8月15日《北京青年報》有刪改)
【小題1】下列對文章內容的理解，不正確的兩項是   (5分)

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柴門風雪
宋長征
柴門在記憶之門的門外，輕輕打開，浮現(xiàn)出溫暖的面容，窄窄的門框，薄薄的木板，透過去能看見歲月深處的模糊與清晰。我相信，只要有家的地方都會有單薄的柴門，你看不見它的孤單與落寞，而遠去的無奈，也只在眼神與心靈交互的剎那，一股暖流瞬間流遍了全身。柴門不說話，敞開或閉合，沉靜地面對天空與大地，朝向一間溫暖的老屋，朝向老屋里搖曳的燈光和遠行的旅人。
每一個旅人在即將遠行的時刻，都免不了和柴門輕輕握別，童年的氣息，母親的氣息，柴門之里的蔬菜瓜果與煙火的氣息，都將漸行漸遠。天，晨曦微露，星，黯淡了光輝，人生的一卷長路在遠方鋪展，徘徊或躑躅，留戀或珍藏，柴門總是在深情地守候。
與柴門相守的人，是一生勤勞的農人。雞鳴犬吠的召喚，打開漫天霞光；或者，僅僅是我們的父親母親，用一圍低矮的土墻，一架風雨飄搖的老屋，和一扇單薄的柴門，就圍困了自己漫長的一生。兒女在長大，在長高，在把目光投向柴門之外的時刻，他們的心頭微微震顫，知道這低矮的圍墻，單薄的柴門將不是所有能與之終老的時光。風云際會，河漢浩淼，或許遠方有著父親母親終其一生也不能參悟的深刻與繁瑣。但鄉(xiāng)村的路終究是簡樸的，單純的，我們的父親母親從來不屑打聽，包括草，包括莊稼，包括村子里那些雞飛狗跳的所有的事物，總以為成長是一件再自然不過的事情。驀然回首，風霜落滿了鬢發(fā)。
鄉(xiāng)村老了，操勞一生的父親或母親手把著柴門遠眺，他們單薄的身影像極了柴門老朽的模樣。斷了一截的門框，在風中搖擺的木板，蒼涼的吱呀聲像一把尖利的鋸子，劃破暗夜的帷幕。
若是在久遠的年代，是不是也會有一個落寞的征人，剛剛從戰(zhàn)鼓廝殺聲中蘇醒，遙望故鄉(xiāng)所在的方向，朔風凜冽，冰雪刺骨———一扇柴門竟成了無邊卻奢望的溫暖。那封寫給家鄉(xiāng)的信箋呢，是否還在驛站上停泊？那沾著體溫寄給妻子的手帕呢，是否依舊在夜色中跳動著愛的火焰？
柴門，等待的柴門。有離別時隱隱的疼痛，有眺望時的落寞與感傷。只是，童年的重逢呢——大地深處那一扇柴門的吱呀聲響了很多年，始終未消逝生動的面孔。
我家也曾有一扇破舊的柴門，是父親用刺槐梧桐的木板拼湊而成，門口向東，迎接著春風與朝陽。我靜靜地守望在柴門旁邊，知道從柴門里出去的父親母親無論什么時候都會從柴門外進來，拍打著鄉(xiāng)野的風塵，把夜色關在門外。偶爾，歸來的腳步直到很晚才會響起，水一樣的月光流瀉自鄉(xiāng)村的上空，歲月寂靜而安詳。作為孩子的我們有時也很有耐心，知道有一份專屬于自己的愛從來不會走遠，貧瘠的月光下，也能開放靜美的花朵，像一只忠誠的小狗，總能盼來母親溫暖的呵斥。轉回頭，甚至忘記了關上那扇薄薄的柴門。在愛的小小忽略里，敞開在月色的清輝下。
走，夢想有多遠路就有多遠，一個離家多年的人有時會忘記自己的來路。風不會提醒，雨不會提醒，只有在你孤單寂寞的時候，才會記起,在一個朦朧的清晨，你曾來自于鄉(xiāng)村的那扇柴門。呵！你記起來了，是正月的初幾還是二十幾，走的時候是不是雪還在下，老屋里搖曳的燈光一夜未眠，千層底的布鞋，萬層暖的棉衣，整齊地疊放在你遠去的行囊里。父親點燃一鍋煙，母親沉默不語，只在手撫柴門的剎那，囁嚅著卻欲言又止，她本來想說“早些回來”還是“在外邊照顧好自己”，或者什么也沒想說，此后的每天每夜，把想念記掛在了一扇單薄的柴門上，等你。
一扇柴門就是一個渡口，渡船的人老了，船老了，老不了歲月的清波暖流，此岸是家，彼岸是你，在時間的洪流里，我們打撈著希望與嘆息。想家嗎？想！奔波的你忙碌的你是否在深夜就開始打點行裝，把心裝下，把愛裝進心里，把千層萬卷的思念，一一疊好。回家。
窗外飄著雪花，是啊，每一片雪花都是純潔的表達，寫滿愛的叮嚀與牽掛，寫滿童年與鄉(xiāng)村，寫滿著人生旅途上所有關于柴門的模糊與清晰。當一個風雪夜歸人吧，就如你離開家時的那般場景——父親點燃一鍋煙，母親手把著柴門，將濃濃的愛與幸福，悉數收納。
一任柴門之外，風雪連天，最暖不過是一個有家的人。
（選自《散文》2010年第4期）
（1）下列對散文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

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閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
鳥女
孫方友
畫卦臺為陳州七臺八景第一臺，位于伏羲陵東南一里許的城湖中，占地十畝。四面環(huán)水，臺高出水面六尺有余。原《一統(tǒng)志》稱此臺為“揲蓍臺”，意說伏羲曾在此揲蓍畫八卦?！跺居钣洝分幸舱f畫卦臺乃“伏羲于蔡水得龜畫八卦之壇”，可見其非凡了。
　　畫卦臺是后人為紀念伏羲畫卦之功績而修建的，始建何時，已失考。經宋、明、清各代多次增建修葺，臺上建筑頗具規(guī)模。到了萬歷之年，陳州知府洪蒸增建卷棚五間，黃瓦八角亭一座，內奉宋代鑄造的伏羲銅像一尊。立一碑，高廣各五尺盈，上刻“先天圖”。傳說此圖蘊藏天機，凡人不得解。臺上蒼松挺拔，虬枝繁密。每當月明星稀，滿湖浮光躍金，靜聽蛙鳴鶴唳，如入蓬萊。
　　畫卦臺一隅，住著一戶姓于的人家。父女二人，以打魚為生。于老漢年近古稀，但身板硬朗，能天天下湖。女兒于蓮，年方十九，質麗聰穎，能歌善舞。城里城外，頗有些名聲。
　　日寇侵華第二年，陳州淪陷。于老漢怕女兒遭不幸，便把她藏匿在深湖中，白天送飯，夜里陪女兒在湖中過夜。于蓮整日躲在蘆葦深處，非常寂寞。無事可干，便做蘆笛兒，學各種鳥叫。時間長了，于蓮竟悟出了不少鳥語。于是人鳥開始相熟。每每聽得哨音，百鳥如朝鳳般聚集在于蓮周圍，喋喋不休，訴說衷腸。
　　到了嚴冬，蘆葦被割，湖水結冰，一片凄涼。于蓮湖中不可藏身，只得回到家中。鳥兒像是舍不得于蓮，每天早晨或黃昏時分，總有成群結隊的鳥兒在于家小院兒的上空盤旋，嘰嘰喳喳，向于蓮問好。于蓮心喜，取些谷物，讓鳥們吃。事情傳開來，人們便稱于蓮為鳥女——并說她是湖中一只麗鳥轉變而成。
　　消息傳來傳去，就被日軍駐陳州城的中隊長田中角榮知道了。田中角榮很想見一見鳥女。
　　那時刻于蓮正在喂鳥，聽到柴門響，抬頭一看，見來了個日本鬼子，禁不住面色灰白，驚恐地叫了一聲。于老漢聞之惶惶出門，一見田中，急忙護住了女兒。
　　田中會講華語，笑笑，說：“驚慌的不要，我只是想看看鳥女！”說著，掏出煙來，遞給于老漢一支。于老漢怒目相待，只是緊緊地護住女兒。田中尷尬地回了手，自個燃了，看了看于蓮，問道：“你就是鳥女嗎？”
“她叫于蓮！”于老漢替女兒回答。 　　
“你怎么能懂得鳥語呢？”田中平靜地問。 　　
于蓮望望田中，見他沒有惡意，便怯怯地說：“聽得多了，也就懂了一些！”
　　“小時候，我家喂了好多鳥！各種各樣的都有。我每天都是在鳥的叫聲中睡去，又在鳥的叫聲中醒來……”田中滿臉稚氣，沉浸在童年的往事里。
　　“我母親是位研究鳥的專家，可她卻不懂得鳥語！記得母親常說：‘我要是懂得鳥語該多好呀！’可惜，她老人家已不在人世了！”田中說著，就從兜里掏出一張照片，遞給了于蓮。
照片上是一個身穿日本和服的女人，端莊漂亮，雙目間透出善良和慈祥。她的身上落滿了鳥。于蓮很是好奇，看看田中，又看看照片，悄聲問，“她就是你娘嗎？”
　　“是的！”田中痛苦地說，“母親死于昭和十一年秋天。那時候，我大學剛畢業(yè)。埋葬她的那一天，墓地的上空全是鳥！”田中抹了一把淚水，停了片刻又說：“如果母親活著，我一定寫信告訴她這里有一個鳥女，讓她聘請你當助手！”
一陣沉默。 　　
“我能給你照張相嗎？”田中突然取出照相機問道。 　　
于老漢急忙用身體遮住女兒，對田中說：“俺不照相！你走吧！”
　　田中遺憾地收了相機，深情地望了望于蓮，長嘆一聲，郁郁地走了。
這以后，于家父女開始提心吊膽地熬日子，深怕田中來這里無事生非，給他們帶來禍端。于老漢就匆匆把女兒嫁了人。 　　
可是，田中一直沒來。
日寇投降那一年，于老漢已下不得湖。孤獨一人，靠編蒲包度日月。一天午后，他正破蒲草，突然聽得叫門聲，抬頭望去，禁不住吃了一驚。 　　
門外站著田中角榮。
那時候的田中面目灰灰，已顯得老相。他對于老漢說：“臨走之前，我想見見鳥女?！?　　
“鳥女？”于老漢夢囈般地問道，“啥鳥女？”
“就是您的女兒！” 　　
“噢！”于老漢望了望田中，悵然地說：“她出閣了！早就出閣了！”
田中驚詫如癡，雙目里透出遺憾，好一時才說：“那時候我知道你們怕我，所以一直沒敢來打擾！現(xiàn)在我們不可怕了，可她卻……”田中顯得很惋惜。 　　
“你找她作甚？”
“想給她照一張相！” 　　
“為了你娘嗎？” 　　
“是的！” 　　
于老漢望了田中一眼，沉思片刻，突然放下手中的活計，對田中說：“走，我領你去見她！”
于蓮的婆家也在湖邊，小院很破舊，到處散發(fā)著魚腥氣。田中蹙著眉頭走進院里，連大氣都不敢出。聽到響動，房門洞開，一下子涌出兩三個娃娃，看到田中，同時驚叫一聲，扭頭就朝屋里跑，許久，又簇擁著一個女人走出來。
走出來的女人又黑又瘦，衣服襤褸，蓬亂的頭發(fā)上系著孝布，眼睛的周圍縈繞著操勞過度的青線……
走出來的女人頭上戴著孝布。幾個娃頭上也戴著孝布。
幾個娃娃好奇地望著田中。 　　
突然，那女人叫了一聲，像是拾起一個遙遠的夢幻，眼睛里透出驚訝和疑惑，最后咬了一下嘴唇兒，平靜地把目光伸向遠處。遠處，是一只彈痕累累的木船。
田中簡直不敢相信自己的眼睛，驚訝得目瞪口呆。他望著當年如花似玉渾身充滿大自然魅力的鳥女，禁不住頹喪地垂下了腦袋……
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

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山鄉(xiāng)的五月
金 光
天剛蒙蒙亮，根西就聽見父親窸窸窣窣地起了床，他翻了一個身又睡著了。這一覺他睡得好香，醒來已經是上午10點了，他洗了把臉，就坐在屋檐下看書。媽從灶房出來時說：“根西，去窯場地叫你大回來吃飯?！备鞣畔率种械臅G場地走去。
五月的山鄉(xiāng)，到處都是金燦燦的顏色，田里熟透了的小麥散發(fā)出醉人的芳香。根西走在田埂上，看到了他童年的影子。18歲那年，在父親的奔忙中，他從這里走出去，上了市技校，畢業(yè)后就到市一家化工廠當了一名化驗員。根西走著走著，禁不住隨手掐了一顆麥穗在手中揉搓起來，然后展開手掌用嘴一吹，留下一把嫩嫩的青麥，嘴一張嚼將起來。
父親正彎著腰在那里割麥，他的身后，已倒下去大片的麥子，裸露的地面上擺著整齊的麥鋪。父親手上的鐮刀飛舞著，弄得周圍一片呼呼啦啦的聲響。
“大，回家吃飯?！备骱傲艘宦暋?br />父親根本沒有聽見，仍然在飛舞著鐮刀割麥子，白色的汗衫已變得昏黃且濕漉漉地貼在了他的脊背上。
“大，回去吃飯哩?！备饔纸辛艘宦暎らT比剛才高了些。
“啊，喔，飯熟了？”父親終于醒悟過來，緩緩地站起身，用肩膀上的毛巾擦了一把臉上的汗水。
根西上前接下鐮刀，父親用極快的速度將兩鋪麥合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西說：“我來拿吧。”
父親說：“還是讓我扛，小心弄臟了衣服?！闭f完扛起麥捆就走。根西用手拈掉沾在衣服上的一根麥芒，拿著鐮刀跟在父親的后面。
飯桌上，根西對父親說：“大，我看不如把咱那幾畝地讓給別人種去?！?br />“為啥？”父親有點吃驚。
根西木木地說：“不為啥，種田不劃算，一年忙到頭，一畝地就說打700斤麥子，6毛錢一斤才420塊，抵不上在外干一個月的收入?！?br />父親沒有說話。
根西又說：“你把地包出去，我到我們廠里給你找個臨時活，一月能開500多塊，行不？”
父親這才說：“娃，大是莊稼漢，一輩子跟土坷垃打交道，習慣了，沒覺著受罪，我跟你媽在一起挺好，想家了你就回來看看我們?！?br />根西在家停了一周，父親不讓他沾莊稼的邊兒，他是眼看著父親割了麥再脫粒，然后揚麥、曬場，一點點將麥子弄回家里的。臨走時，他無可奈何地搖了搖頭。
世上的事就這么不如意，兩年后，根西所在的那家化工廠出現(xiàn)了意想不到的困境：化工原料價格猛增，化工產品卻銷不出去，全廠1000多名職工幾個月發(fā)不下工資。廠里實在抵擋不住了，便痛下了改革的決心，決定減員增效，第一批減員百分之二十，根西首當其沖。
下崗了，根西好幾天不吃不喝躺在床上，他畢竟已跳出農門了哇，現(xiàn)在怎么辦？想來想去想不出個好法子來，根西只好爬起來狠狠地抽煙，但煙抽了一支又一支，還是沒有好法子，根西就回到了家。父子倆靜靜地對坐著，良久，父親終于開口了：“娃，土地是人的根啊，不行咱回來，只要有地就餓不死！”
根西掐滅了手中的煙，無奈地點了點頭。
根西上地了，起初，那雙稚嫩的手打出了許多血泡，他咬牙挺了過來。一年時間，他重新跟著父親學會了種麥子，種玉米，種大豆，種各種蔬菜，根西成了種莊稼的好把式。
第二年，根西和父親商量，說要種地就要種出名堂來，小打小鬧不行。父親贊許地點了點頭。根西就承包了村里的60畝紅土坡地，他雇了兩個幫手在上面栽上煙苗，一天到晚忙碌起來。秋后，除了交清承包費、付清雇工的工資外，凈掙兩萬元。根西成了當地有名的種田大戶，當上了縣里的勞動模范。
又是五月，山鄉(xiāng)的小麥一片金黃，根西家的窯場地里，一條大漢正揮舞著鐮刀在割麥，身后的空地上，碼放著一排排整齊的麥鋪。上午10點多，根西父親來到地頭，喊：“娃，回去吃飯。”
根西仍然彎著腰在那里割麥，他根本沒聽見父親在叫他。父親提高嗓門又喊了一聲。
“啊，喔，飯熟了？”根西這才醒悟過來，緩緩地站起身，用肩膀上的手巾擦了一把臉上的汗水。
父親上前接下鐮刀，用極快的速度將兩鋪麥合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西搶過說：“我來拿?！比缓笫忠惶釋Ⅺ溊Ψ旁诹思绨蛏稀?br />五月的田埂上，走著一老一小兩個莊稼漢。
（選自《語文世界》2009年第6期）
【小題1】小說前后兩次設置了割麥的情節(jié)，這樣安排有什么用意？（5分）
【小題2】概括小說中根西父子這兩個人物形象。（6分）
【小題3】文章第二段劃線的句子在結構上有何作用？請簡要概述。（3分）
【小題4】文章寫根西“無可奈何地搖了搖頭”，又“無奈地點了點頭”，“搖頭”和“點頭”的所反映的是一種怎樣的心理？請簡析。（5分）

文學作品閱讀（22分）
我 的 同 班
冰 心
L女士是我們全班男女同學所最敬愛的一個人。大家都稱呼她“L大姐”。她是閩南人，皮膚很黑，眼睛很大，說話作事，敏捷了當。在同學中間，疏通調信、排難解紛，無論是什么集會，什么娛樂，只要L大姐登高一呼，大家都是擁護響應的。
在醫(yī)預科的末一年，有一天，我們的班導師忽然叫我去見他。在辦公室里，他很客氣的叫我坐下，婉轉的對我說，校醫(yī)發(fā)現(xiàn)我的肺部有些毛病，學醫(yī)于我不宜，勸我轉系。這真是一個晴天霹靂！我要學醫(yī)，是十歲以前就決定的。因我的母親多病，服中醫(yī)的藥不大見效，西醫(yī)診病的時候，總要聽聽心部肺部，母親又不愿意，因此，我就立下志愿要學醫(yī)，學成了好替我的母親醫(yī)病。在醫(yī)預科三年，成績還不算壞，眼看將要升入本科了，如今竟然功虧一簣！從班導師的辦公室里走出來的時候，我?guī)缀跏沁B路都走不動了。
在生理學實驗室。我說：“L大姐，我不能同你們在一起了，導師不讓我繼續(xù)學醫(yī)，因為校醫(yī)說我的肺有毛病……”L大姐愕然，說“不是肺癆吧？”我搖頭說：“不是，據說是肺氣枝漲大……無論如何，我要轉系了，你看！”L大姐沉默了一會，便走過來安慰我說：“可惜得很，像你這么一個溫和細心的人，將來一定可以做個很好的醫(yī)生，不過假如你自己身體不好，學醫(yī)不但要耽誤自己，也要耽誤別人。同時我想信你若改學科，也會有成就的。人生的路線，曲折得很，塞翁失馬，安知非福？”
她趕緊又加上一句：“你素來對文學就極感興趣，我常常覺得你學醫(yī)是太可惜了?！蔽衣犃舜蠼愕脑?，轉入了文學系。在她指導鼓勵之下，我漸漸地消滅了被逼改行的傷心，而增加了寫作的勇氣。至今回想，當時若沒有大姐的勉勵和勸導，恐怕在那轉變的關鍵之中，我要做一個頹廢而不振作的人吧！在我教書的時候，L大姐已是一個很有名的產科醫(yī)生了。在醫(yī)院里，和在學校里一樣，她仍是保持著領袖的地位，作一班大夫和護士們敬愛的中心。在那個大醫(yī)院里，我的同學很多，我每次進城去，必到那里走走，看他們個個穿著白衣，掛著聽診器，在那整潔的甬道里，忙忙地走來走去。聞著一股清爽的藥香，我心中常有一種說不出的感覺，如同一個受傷退伍的兵士，裹著繃帶，坐在山頭，看他的伙伴們在廣場上操練一樣，也許是羨慕，也許是傷心，雖然我對于我的職業(yè)，仍是抱著與時俱增的興趣。
抗戰(zhàn)前一個月，我從歐洲回來，正趕上校友返校日。那天晚上，我們的同級有個聯(lián)歡會，真是濟濟一堂！十余年中，我們一班同學，差不多個個名成業(yè)就，兒女成行（當然我是一個例外），大家攜眷蒞臨，很大的一個廳堂都坐滿了。觥籌交錯，童稚歡呼，大姐坐在主席的右邊，很高興地左顧右盼，說這幾十個孩子之中，有百分之九十五是她接引降生的。酒酣耳熱，大家談起學生時代的笑話，氣氛愈加熱烈了。主席忽然起立，敲著桌子提議：“現(xiàn)在請求大家輪流述說，假如下一輩子再托生，還能做一個人的時候，你愿意做一個什么樣的人？”大家哄然大笑。于是有人說他愿意做一個元帥，有人說愿做個百萬富翁……輪到我的時候，大姐忽然大笑起來，說：“×××教授，我知道你下一輩子一定愿意做一個女人?！贝蠹衣犃硕夹Φ们把龊蠛希划斨S多太太們，我覺得有點不好意思，我也笑著反攻說：“L大夫，我知道你下一輩子，一定愿意做一個男人?！盠大姐說：“不，我仍愿意做一個女人……”
盛會不常，佳時難再，那次歡樂的聚會，同班們三三兩兩的天涯重聚，提起來都有些悵惘。事變后，我還在北平，心里煩悶得很，到醫(yī)院里去的時候，L大姐常常深思的皺著眉對我們說：“我呆不下去了。這里不是‘生’著，只是‘活’著！我們都走吧，走到自由中國去，大家各盡所能，你用你一枝筆，我們用我們的一雙手，我相信大后方還用得著我們這樣的人！”大家都點點頭。我說：“你們醫(yī)生是當今第一等人材，我這拿筆桿的人，做得了什么事？假若當初……”大姐正色攔住我說：“×××，我不許你再說這些無益的話。你自己知道你能做些什么事，學文學的人還要我們來替你打氣，真是！”
一年內，我們都悄然的離開了淪陷的故都，我從那時起，便沒有看見過我們的L大姐，不過這個可敬的名字，常常在人們口里傳說著，說L大姐在西南的一個城市里換上軍裝，灰白的頭發(fā)也已經剪短了。她正在和她的環(huán)境，快樂地、不斷地奮斗，在蠻煙瘴雨里，她的敏捷矯健的雙手，又接下了成千累百的中華民族的孩童。她不但接引他們出世，還指導他們的父母，在有限的食物里，找出無限的滋養(yǎng)料。她正在造就無數的將來的民族斗士！
我希望在不久的將來，我們回到故都重開級會的時候，我能對她說：“L大姐，下一輩子我情愿做一個女人，不過我一定要做像你這樣的女人！”
（選自《冰心散文》浙江文藝出版社1999年版。有刪節(jié)）
【小題1】下列對文章的賞析，不正確的兩項是（   ）（   ）（6分）

文學類文本閱讀（25分）

老  屋

 ——楚巖

①綠銹斑斑的銅制鑰匙插進去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。

②我離家已經整整九個年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個子兒一個子兒地積攢起來，帶領妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔一擔地挑回家準備改造舊屋。兒女們累得哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……

③我們的村子原是一個破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風雨飄搖。記不清什么時候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結構的新房子。后來，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來，更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去，在蔚藍色的天空下水泥結構的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。

④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經宛如我一樣，成了個年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風采。

⑤關上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來又一道去放牛，在田邊戽水[用戽hù斗汲水]捉魚。當晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。

⑥如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢、屋里的擺設，更是把我震住了。??！十多米長五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相見的馬賽克，光彩照人?？蛷d里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機、音響一應俱全。當年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據說是兩年前蓋起的。滄海桑田；世間更迭，十多年前，當我蓋新房時嘖嘖稱贊，認為我有本事攢錢。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋，曾經自慰于自己的新屋在村中還算時髦的我，不得不自慚形穢了。

⑦那么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……

⑧朋友家里，不斷有青年男女進進出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說話嗓門高，行動快捷，偶然我問起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說：“我爸思想太老土，簡直不可救藥。當年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個停車場，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經成了歷史文物了！”

⑨看來，我剛才的疑問，已經有了肯定的回答。

1.文中“如同鳥兒的歸巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”兩處分別體現(xiàn)出作者對自家老屋怎樣的情感？（6分）

2.第五自然段劃線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣？語言表達有何特點？這段文字在全文結構上起什么作用？（6分）

3.請你結合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者主要采用了什么表現(xiàn)手法？（7分）

4.下列對本文的理解和賞析，正確的兩項是（    ）（6分）

A．文章開頭一系列的細節(jié)描寫，具有強烈的視覺效果，將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前。

B．本文使用了多種修辭，其中“這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的”一句運用了擬人和比喻的手法。

C．作者通過描寫自家老屋的破敗和友人新樓的豪華，表現(xiàn)了自己告別過去、追求美好生活的決心。

D．文章末尾通過寫朋友的兒子不滿意自家新樓，反映了當代青年不理解老一輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，追求時髦的風氣。

E．本文運用插敘手法，輔以心理描寫，呈現(xiàn)出時空交錯、現(xiàn)實與回憶交織的藝術特點。

文學類文本閱讀(25分)

閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

鳥女

孫方友

畫卦臺為陳州七臺八景第一臺，位于伏羲陵東南一里許的城湖中，占地十畝。四面環(huán)水，臺高出水面六尺有余。原《一統(tǒng)志》稱此臺為“揲蓍臺”，意說伏羲曾在此揲蓍畫八卦?！跺居钣洝分幸舱f畫卦臺乃“伏羲于蔡水得龜畫八卦之壇”，可見其非凡了。

　　畫卦臺是后人為紀念伏羲畫卦之功績而修建的，始建何時，已失考。經宋、明、清各代多次增建修葺，臺上建筑頗具規(guī)模。到了萬歷之年，陳州知府洪蒸增建卷棚五間，黃瓦八角亭一座，內奉宋代鑄造的伏羲銅像一尊。立一碑，高廣各五尺盈，上刻“先天圖”。傳說此圖蘊藏天機，凡人不得解。臺上蒼松挺拔，虬枝繁密。每當月明星稀，滿湖浮光躍金，靜聽蛙鳴鶴唳，如入蓬萊。

　　畫卦臺一隅，住著一戶姓于的人家。父女二人，以打魚為生。于老漢年近古稀，但身板硬朗，能天天下湖。女兒于蓮，年方十九，質麗聰穎，能歌善舞。城里城外，頗有些名聲。

　　日寇侵華第二年，陳州淪陷。于老漢怕女兒遭不幸，便把她藏匿在深湖中，白天送飯，夜里陪女兒在湖中過夜。于蓮整日躲在蘆葦深處，非常寂寞。無事可干，便做蘆笛兒，學各種鳥叫。時間長了，于蓮竟悟出了不少鳥語。于是人鳥開始相熟。每每聽得哨音，百鳥如朝鳳般聚集在于蓮周圍，喋喋不休，訴說衷腸。

　　到了嚴冬，蘆葦被割，湖水結冰，一片凄涼。于蓮湖中不可藏身，只得回到家中。鳥兒像是舍不得于蓮，每天早晨或黃昏時分，總有成群結隊的鳥兒在于家小院兒的上空盤旋，嘰嘰喳喳，向于蓮問好。于蓮心喜，取些谷物，讓鳥們吃。事情傳開來，人們便稱于蓮為鳥女——并說她是湖中一只麗鳥轉變而成。

　　消息傳來傳去，就被日軍駐陳州城的中隊長田中角榮知道了。田中角榮很想見一見鳥女。

　　那時刻于蓮正在喂鳥，聽到柴門響，抬頭一看，見來了個日本鬼子，禁不住面色灰白，驚恐地叫了一聲。于老漢聞之惶惶出門，一見田中，急忙護住了女兒。

　　田中會講華語，笑笑，說：“驚慌的不要，我只是想看看鳥女！”說著，掏出煙來，遞給于老漢一支。于老漢怒目相待，只是緊緊地護住女兒。田中尷尬地回了手，自個燃了，看了看于蓮，問道：“你就是鳥女嗎？”

“她叫于蓮！”于老漢替女兒回答。 　　

“你怎么能懂得鳥語呢？”田中平靜地問。 　　

于蓮望望田中，見他沒有惡意，便怯怯地說：“聽得多了，也就懂了一些！”

　　“小時候，我家喂了好多鳥！各種各樣的都有。我每天都是在鳥的叫聲中睡去，又在鳥的叫聲中醒來……”田中滿臉稚氣，沉浸在童年的往事里。

　　“我母親是位研究鳥的專家，可她卻不懂得鳥語！記得母親常說：‘我要是懂得鳥語該多好呀！’可惜，她老人家已不在人世了！”田中說著，就從兜里掏出一張照片，遞給了于蓮。

照片上是一個身穿日本和服的女人，端莊漂亮，雙目間透出善良和慈祥。她的身上落滿了鳥。于蓮很是好奇，看看田中，又看看照片，悄聲問，“她就是你娘嗎？”

　　“是的！”田中痛苦地說，“母親死于昭和十一年秋天。那時候，我大學剛畢業(yè)。埋葬她的那一天，墓地的上空全是鳥！”田中抹了一把淚水，停了片刻又說：“如果母親活著，我一定寫信告訴她這里有一個鳥女，讓她聘請你當助手！”

一陣沉默。 　　

“我能給你照張相嗎？”田中突然取出照相機問道。 　　

于老漢急忙用身體遮住女兒，對田中說：“俺不照相！你走吧！”

　　田中遺憾地收了相機，深情地望了望于蓮，長嘆一聲，郁郁地走了。

這以后，于家父女開始提心吊膽地熬日子，深怕田中來這里無事生非，給他們帶來禍端。于老漢就匆匆把女兒嫁了人。 　　

可是，田中一直沒來。

日寇投降那一年，于老漢已下不得湖。孤獨一人，靠編蒲包度日月。一天午后，他正破蒲草，突然聽得叫門聲，抬頭望去，禁不住吃了一驚。 　　

門外站著田中角榮。

那時候的田中面目灰灰，已顯得老相。他對于老漢說：“臨走之前，我想見見鳥女?！?　　

“鳥女？”于老漢夢囈般地問道，“啥鳥女？”

“就是您的女兒！” 　　

“噢！”于老漢望了望田中，悵然地說：“她出閣了！早就出閣了！”

田中驚詫如癡，雙目里透出遺憾，好一時才說：“那時候我知道你們怕我，所以一直沒敢來打擾！現(xiàn)在我們不可怕了，可她卻……”田中顯得很惋惜。 　　

“你找她作甚？”

“想給她照一張相！” 　　

“為了你娘嗎？” 　　

“是的！” 　　

于老漢望了田中一眼，沉思片刻，突然放下手中的活計，對田中說：“走，我領你去見她！”

于蓮的婆家也在湖邊，小院很破舊，到處散發(fā)著魚腥氣。田中蹙著眉頭走進院里，連大氣都不敢出。聽到響動，房門洞開，一下子涌出兩三個娃娃，看到田中，同時驚叫一聲，扭頭就朝屋里跑，許久，又簇擁著一個女人走出來。

走出來的女人又黑又瘦，衣服襤褸，蓬亂的頭發(fā)上系著孝布，眼睛的周圍縈繞著操勞過度的青線……

走出來的女人頭上戴著孝布。幾個娃頭上也戴著孝布。

幾個娃娃好奇地望著田中。 　　

突然，那女人叫了一聲，像是拾起一個遙遠的夢幻，眼睛里透出驚訝和疑惑，最后咬了一下嘴唇兒，平靜地把目光伸向遠處。遠處，是一只彈痕累累的木船。

田中簡直不敢相信自己的眼睛，驚訝得目瞪口呆。他望著當年如花似玉渾身充滿大自然魅力的鳥女，禁不住頹喪地垂下了腦袋……

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A.于蓮悟出了不少鳥語，漸漸地人鳥相熟。于是每當百鳥聚集在周圍時，于蓮就和它們喋喋不休，互訴衷腸。

B.人們稱于蓮是鳥女，并說她是由湖中一只麗鳥轉化而來，是因為人們經?？吹匠扇航Y隊的鳥兒在于家小院兒的上空盤旋，嘰嘰喳喳，向于蓮問好。

C.田中角榮要給鳥女照相遭拒后很長時間沒有再來，是因為他知道于老漢父女怕他，但是心中的一份愿望，使得田中在日本宣布投降后再次來到于老漢家中。

D.小說開篇就奠定了濃郁的散文化風格，而這種散文化風格淡化了小說的情節(jié)，卻也使小說呈現(xiàn)了一種別樣的文化氣息。

E.這篇小說具有鮮明的地域特色。這種地域特色和環(huán)境、人物很好的融合在一起，給讀者留下了深刻的印象。

（2）簡要概括小說一二段所描寫的“畫卦臺”的特點，并簡要分析這兩段文字的作用。（6分）

（3）賞析小說中兩處劃線的句子。（6分）

①到了嚴冬，蘆葦被割，湖水結冰，一片凄涼。

②突然，那女人叫了一聲，像是拾起一個遙遠的夢幻，眼睛里透出驚訝和疑惑，最后咬了一下嘴唇兒，平靜地把目光伸向遠處。

（4）請結合文本探究本篇小說的主題。（8分）

文學作品閱讀（22分）
我 的 同 班
冰 心
L女士是我們全班男女同學所最敬愛的一個人。大家都稱呼她“L大姐”。她是閩南人，皮膚很黑，眼睛很大，說話作事，敏捷了當。在同學中間，疏通調信、排難解紛，無論是什么集會，什么娛樂，只要L大姐登高一呼，大家都是擁護響應的。
在醫(yī)預科的末一年，有一天，我們的班導師忽然叫我去見他。在辦公室里，他很客氣的叫我坐下，婉轉的對我說，校醫(yī)發(fā)現(xiàn)我的肺部有些毛病，學醫(yī)于我不宜，勸我轉系。這真是一個晴天霹靂！我要學醫(yī)，是十歲以前就決定的。因我的母親多病，服中醫(yī)的藥不大見效，西醫(yī)診病的時候，總要聽聽心部肺部，母親又不愿意，因此，我就立下志愿要學醫(yī)，學成了好替我的母親醫(yī)病。在醫(yī)預科三年，成績還不算壞，眼看將要升入本科了，如今竟然功虧一簣！從班導師的辦公室里走出來的時候，我?guī)缀跏沁B路都走不動了。
在生理學實驗室。我說：“L大姐，我不能同你們在一起了，導師不讓我繼續(xù)學醫(yī)，因為校醫(yī)說我的肺有毛病……”L大姐愕然，說“不是肺癆吧？”我搖頭說：“不是，據說是肺氣枝漲大……無論如何，我要轉系了，你看！”L大姐沉默了一會，便走過來安慰我說：“可惜得很，像你這么一個溫和細心的人，將來一定可以做個很好的醫(yī)生，不過假如你自己身體不好，學醫(yī)不但要耽誤自己，也要耽誤別人。同時我想信你若改學科，也會有成就的。人生的路線，曲折得很，塞翁失馬，安知非福？”
她趕緊又加上一句：“你素來對文學就極感興趣，我常常覺得你學醫(yī)是太可惜了?！蔽衣犃舜蠼愕脑?，轉入了文學系。在她指導鼓勵之下，我漸漸地消滅了被逼改行的傷心，而增加了寫作的勇氣。至今回想，當時若沒有大姐的勉勵和勸導，恐怕在那轉變的關鍵之中，我要做一個頹廢而不振作的人吧！在我教書的時候，L大姐已是一個很有名的產科醫(yī)生了。在醫(yī)院里，和在學校里一樣，她仍是保持著領袖的地位，作一班大夫和護士們敬愛的中心。在那個大醫(yī)院里，我的同學很多，我每次進城去，必到那里走走，看他們個個穿著白衣，掛著聽診器，在那整潔的甬道里，忙忙地走來走去。聞著一股清爽的藥香，我心中常有一種說不出的感覺，如同一個受傷退伍的兵士，裹著繃帶，坐在山頭，看他的伙伴們在廣場上操練一樣，也許是羨慕，也許是傷心，雖然我對于我的職業(yè)，仍是抱著與時俱增的興趣。
抗戰(zhàn)前一個月，我從歐洲回來，正趕上校友返校日。那天晚上，我們的同級有個聯(lián)歡會，真是濟濟一堂！十余年中，我們一班同學，差不多個個名成業(yè)就，兒女成行（當然我是一個例外），大家攜眷蒞臨，很大的一個廳堂都坐滿了。觥籌交錯，童稚歡呼，大姐坐在主席的右邊，很高興地左顧右盼，說這幾十個孩子之中，有百分之九十五是她接引降生的。酒酣耳熱，大家談起學生時代的笑話，氣氛愈加熱烈了。主席忽然起立，敲著桌子提議：“現(xiàn)在請求大家輪流述說，假如下一輩子再托生，還能做一個人的時候，你愿意做一個什么樣的人？”大家哄然大笑。于是有人說他愿意做一個元帥，有人說愿做個百萬富翁……輪到我的時候，大姐忽然大笑起來，說：“×××教授，我知道你下一輩子一定愿意做一個女人?！贝蠹衣犃硕夹Φ们把龊蠛?；當著許多太太們，我覺得有點不好意思，我也笑著反攻說：“L大夫，我知道你下一輩子，一定愿意做一個男人?！盠大姐說：“不，我仍愿意做一個女人……”
盛會不常，佳時難再，那次歡樂的聚會，同班們三三兩兩的天涯重聚，提起來都有些悵惘。事變后，我還在北平，心里煩悶得很，到醫(yī)院里去的時候，L大姐常常深思的皺著眉對我們說：“我呆不下去了。這里不是‘生’著，只是‘活’著！我們都走吧，走到自由中國去，大家各盡所能，你用你一枝筆，我們用我們的一雙手，我相信大后方還用得著我們這樣的人！”大家都點點頭。我說：“你們醫(yī)生是當今第一等人材，我這拿筆桿的人，做得了什么事？假若當初……”大姐正色攔住我說：“×××，我不許你再說這些無益的話。你自己知道你能做些什么事，學文學的人還要我們來替你打氣，真是！”
一年內，我們都悄然的離開了淪陷的故都，我從那時起，便沒有看見過我們的L大姐，不過這個可敬的名字，常常在人們口里傳說著，說L大姐在西南的一個城市里換上軍裝，灰白的頭發(fā)也已經剪短了。她正在和她的環(huán)境，快樂地、不斷地奮斗，在蠻煙瘴雨里，她的敏捷矯健的雙手，又接下了成千累百的中華民族的孩童。她不但接引他們出世，還指導他們的父母，在有限的食物里，找出無限的滋養(yǎng)料。她正在造就無數的將來的民族斗士！
我希望在不久的將來，我們回到故都重開級會的時候，我能對她說：“L大姐，下一輩子我情愿做一個女人，不過我一定要做像你這樣的女人！”
（選自《冰心散文》浙江文藝出版社1999年版。有刪節(jié)）
1.下列對文章的賞析，不正確的兩項是（   ）（   ）（6分）

E．我從小就立志學醫(yī)，但并不是像魯迅先生那樣學醫(yī)是為了救治像親人似的被庸醫(yī)所誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當軍醫(yī)。
2.對文中“這里不是‘生’著，只是‘活’著！”這句話如何理解？請做簡要闡釋。（4分）
3.簡要分析文中L大姐這一人物形象。（8分）
4.請簡要概括文章后半部分所反映的當時中國的社會現(xiàn)實。（4分）

文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

柴門風雪

宋長征

柴門在記憶之門的門外，輕輕打開，浮現(xiàn)出溫暖的面容，窄窄的門框，薄薄的木板，透過去能看見歲月深處的模糊與清晰。我相信，只要有家的地方都會有單薄的柴門，你看不見它的孤單與落寞，而遠去的無奈，也只在眼神與心靈交互的剎那，一股暖流瞬間流遍了全身。柴門不說話，敞開或閉合，沉靜地面對天空與大地，朝向一間溫暖的老屋，朝向老屋里搖曳的燈光和遠行的旅人。

每一個旅人在即將遠行的時刻，都免不了和柴門輕輕握別，童年的氣息，母親的氣息，柴門之里的蔬菜瓜果與煙火的氣息，都將漸行漸遠。天，晨曦微露，星，黯淡了光輝，人生的一卷長路在遠方鋪展，徘徊或躑躅，留戀或珍藏，柴門總是在深情地守候。

與柴門相守的人，是一生勤勞的農人。雞鳴犬吠的召喚，打開漫天霞光；或者，僅僅是我們的父親母親，用一圍低矮的土墻，一架風雨飄搖的老屋，和一扇單薄的柴門，就圍困了自己漫長的一生。兒女在長大，在長高，在把目光投向柴門之外的時刻，他們的心頭微微震顫，知道這低矮的圍墻，單薄的柴門將不是所有能與之終老的時光。風云際會，河漢浩淼，或許遠方有著父親母親終其一生也不能參悟的深刻與繁瑣。但鄉(xiāng)村的路終究是簡樸的，單純的，我們的父親母親從來不屑打聽，包括草，包括莊稼，包括村子里那些雞飛狗跳的所有的事物，總以為成長是一件再自然不過的事情。驀然回首，風霜落滿了鬢發(fā)。

鄉(xiāng)村老了，操勞一生的父親或母親手把著柴門遠眺，他們單薄的身影像極了柴門老朽的模樣。斷了一截的門框，在風中搖擺的木板，蒼涼的吱呀聲像一把尖利的鋸子，劃破暗夜的帷幕。

若是在久遠的年代，是不是也會有一個落寞的征人，剛剛從戰(zhàn)鼓廝殺聲中蘇醒，遙望故鄉(xiāng)所在的方向，朔風凜冽，冰雪刺骨———一扇柴門竟成了無邊卻奢望的溫暖。那封寫給家鄉(xiāng)的信箋呢，是否還在驛站上停泊？那沾著體溫寄給妻子的手帕呢，是否依舊在夜色中跳動著愛的火焰？

柴門，等待的柴門。有離別時隱隱的疼痛，有眺望時的落寞與感傷。只是，童年的重逢呢——大地深處那一扇柴門的吱呀聲響了很多年，始終未消逝生動的面孔。

我家也曾有一扇破舊的柴門，是父親用刺槐梧桐的木板拼湊而成，門口向東，迎接著春風與朝陽。我靜靜地守望在柴門旁邊，知道從柴門里出去的父親母親無論什么時候都會從柴門外進來，拍打著鄉(xiāng)野的風塵，把夜色關在門外。偶爾，歸來的腳步直到很晚才會響起，水一樣的月光流瀉自鄉(xiāng)村的上空，歲月寂靜而安詳。作為孩子的我們有時也很有耐心，知道有一份專屬于自己的愛從來不會走遠，貧瘠的月光下，也能開放靜美的花朵，像一只忠誠的小狗，總能盼來母親溫暖的呵斥。轉回頭，甚至忘記了關上那扇薄薄的柴門。在愛的小小忽略里，敞開在月色的清輝下。

走，夢想有多遠路就有多遠，一個離家多年的人有時會忘記自己的來路。風不會提醒，雨不會提醒，只有在你孤單寂寞的時候，才會記起,在一個朦朧的清晨，你曾來自于鄉(xiāng)村的那扇柴門。呵！你記起來了，是正月的初幾還是二十幾，走的時候是不是雪還在下，老屋里搖曳的燈光一夜未眠，千層底的布鞋，萬層暖的棉衣，整齊地疊放在你遠去的行囊里。父親點燃一鍋煙，母親沉默不語，只在手撫柴門的剎那，囁嚅著卻欲言又止，她本來想說“早些回來”還是“在外邊照顧好自己”，或者什么也沒想說，此后的每天每夜，把想念記掛在了一扇單薄的柴門上，等你。

一扇柴門就是一個渡口，渡船的人老了，船老了，老不了歲月的清波暖流，此岸是家，彼岸是你，在時間的洪流里，我們打撈著希望與嘆息。想家嗎？想！奔波的你忙碌的你是否在深夜就開始打點行裝，把心裝下，把愛裝進心里，把千層萬卷的思念，一一疊好?；丶?。

窗外飄著雪花，是啊，每一片雪花都是純潔的表達，寫滿愛的叮嚀與牽掛，寫滿童年與鄉(xiāng)村，寫滿著人生旅途上所有關于柴門的模糊與清晰。當一個風雪夜歸人吧，就如你離開家時的那般場景——父親點燃一鍋煙，母親手把著柴門，將濃濃的愛與幸福，悉數收納。

一任柴門之外，風雪連天，最暖不過是一個有家的人。

（選自《散文》2010年第4期）

（1）下列對散文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．作者用擬人化手法描述柴門，柴門是作者感情的維系和寄托，在作者心目中，柴門已經具有的抽象的意義。

B．作者說：“我相信，只要有家的地方都會有單薄的柴門”，“每一個旅人在即將遠行的時刻，都免不了和柴門輕輕握別”，這是一種不符合實際的武斷的說法，并非“有家的地方都會有單薄的柴門”。

C．“柴門”是文章的核心意象，柴門之內是溫暖與幸福，柴門之外是孤單與寂寞；盡管如此，兒女長大后仍然希望到更廣闊的天地里去追求自己的幸福，父母對此是無奈的。

D．文中的父母勤勞純樸，又有些封閉和守舊，他們在柴門之內度過了貧窮而漫長的一生，他們不理解兒女的追求，更了解外面世界和深刻和繁瑣。

E．“在時間的洪流里，我們打撈著希望與嘆息”。這句話的意思是：時光如水一般逝去，柴門的人和走出柴門的人都在為希望而打拼，為失敗而嘆息。

（2）請結合語境，說說下面兩句話在文中的含意。（6分）

大地深處那一扇柴門的吱呀聲響了很多年，始終未消逝生動的面孔。

貧瘠的月光下，也能開放靜美的花朵。

（3）請簡要分析文章結尾段在全文中的作用。（6分）

（4）“柴門”這一意象寄寓著怎樣的特殊意義？作者把“柴門”和“風雪”結合在一起作為文章的題目有什么好處？（8分）

文學類文本閱讀(25分)

閱讀下面的文字 (25分)

怪    人    [烏拉圭]比亞納①

    這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，照得人們頭昏眼花。

    在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團團打轉。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們再也不能忍受了。

    畜欄外面，準備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大

眼睛，等待小牛出欄。

    在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。

    突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當它走到場地上的時候，加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲，兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來，按在了地上。

  “烙!”一個人叫道。

  打烙印的人從火堆那兒跑了過來。

  火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開了。加烏喬們卻又說又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎賞——暢飲那杯美酒去了。

    這種粗野而危險的活計，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內心里感到高興。但是在這一片歡樂的氣氛中，只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點駝背，腦袋碩大，頭發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發(fā)村托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹叢中間的一座小石山。別人交談的時候，他嘟噥；別人大笑的時候，他吼叫。

    “烙!這回該你了!”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。

    他氣呼呼地回答：“來了，哼!我又不是火車!”

    轉回來的時候，他嘟嘟囔囔，推搡著人群往前走，或給狗一腳，或給一個男童頭上一掌，什么借口他都找得到的?！斑@幫懶鬼!你們不知道給人讓路嗎?”

    “你們給這個怪物讓路!”有人這樣應答。馬鳥羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全是難聽的字眼兒。

    老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰問的長刀子，令人不禁感到幾分敬畏。

    他是從何處來的呢?沒人知道。可能是從地獄里來的，也可能是從某個獅子洞里來的。誰也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準是一個有著不幸經歷的強盜。一個怪人，一個冷酷無情的人，一個心靈干枯、心似鐵石的人。他經常沖著大家抱怨，而不對著某個人。

    場地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地，接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊。加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。

    但是，當他回頭看時，發(fā)現(xiàn)下面有一個男童，一個六歲的男童，一只手提著一只吐綬雞，另一只手抱著一個南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。．

    在場的二十個人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚，眼前的一切頓時變得模糊不清。

    當公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時候，大家才看清這幅慘景，都驚呆了。    那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土，但是安然無恙。有著不幸經歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上，一動也不動；他的頭枕著灰燼，結實的胸膛已經被公牛的兇惡犄角挑開。    (朱景冬譯，有刪改)

    [注]①比亞納(1868～1925)：著名作家，其作品多取材于加烏喬的口頭傳說。②加烏喬：南美潘帕斯草原牧民的統(tǒng)稱，意思是“孤兒”、“流浪者”，性格強悍而狂放。

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.由于即將被拖出去烙印，那群囚禁在用橫木和立柱建造的畜欄里的小牛神色憤怒，眼冒火光，無法忍受。

B.加烏喬們打心眼兒里喜愛烙牛，是因為這項粗野危險的活計既緊張又刺激，事后他們還能暢飲美酒。

C.馬烏羅的強盜經歷、丑陋容貌和暴戾性格，使他受到加烏喬們的歧視，他被看成一個冷酷無情、心靈干枯和心似鐵石的人。

D.作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣賞的筆觸描寫了加烏喬們在烙牛中所表現(xiàn)出來的強悍、狂放品格。

E.大公?？衽叵蛉巳哼M攻，馬烏羅為拯救男童而殉難。作者通過這段傳奇，熱情謳歌了主人公舍己救人的高尚品格。

2.“怪人”馬烏羅與眾不同之處表現(xiàn)在哪些方面?請概括說明。  (6分)

3.小說為什么對馬烏羅“烙?！钡木唧w過程不著一字?請簡要分析。(6分)

4.小說主要由加烏喬“烙牛”和馬烏羅“救童”兩個片段構成。你認為哪個片段更精彩?請談談你的觀點，并從內容和形式兩方面陳述理由。  (8分)

文學類文本閱讀（19分）
山鄉(xiāng)的五月
金 光
天剛蒙蒙亮，根西就聽見父親窸窸窣窣地起了床，他翻了一個身又睡著了。這一覺他睡得好香，醒來已經是上午10點了，他洗了把臉，就坐在屋檐下看書。媽從灶房出來時說：“根西，去窯場地叫你大回來吃飯?！备鞣畔率种械臅?，朝窯場地走去。
五月的山鄉(xiāng)，到處都是金燦燦的顏色，田里熟透了的小麥散發(fā)出醉人的芳香。根西走在田埂上，看到了他童年的影子。18歲那年，在父親的奔忙中，他從這里走出去，上了市技校，畢業(yè)后就到市一家化工廠當了一名化驗員。根西走著走著，禁不住隨手掐了一顆麥穗在手中揉搓起來，然后展開手掌用嘴一吹，留下一把嫩嫩的青麥，嘴一張嚼將起來。
父親正彎著腰在那里割麥，他的身后，已倒下去大片的麥子，裸露的地面上擺著整齊的麥鋪。父親手上的鐮刀飛舞著，弄得周圍一片呼呼啦啦的聲響。
“大，回家吃飯。”根西喊了一聲。
父親根本沒有聽見，仍然在飛舞著鐮刀割麥子，白色的汗衫已變得昏黃且濕漉漉地貼在了他的脊背上。
“大，回去吃飯哩?！备饔纸辛艘宦?，嗓門比剛才高了些。
“啊，喔，飯熟了？”父親終于醒悟過來，緩緩地站起身，用肩膀上的毛巾擦了一把臉上的汗水。
根西上前接下鐮刀，父親用極快的速度將兩鋪麥合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西說：“我來拿吧?！?br> 父親說：“還是讓我扛，小心弄臟了衣服?！闭f完扛起麥捆就走。根西用手拈掉沾在衣服上的一根麥芒，拿著鐮刀跟在父親的后面。
飯桌上，根西對父親說：“大，我看不如把咱那幾畝地讓給別人種去?！?br> “為啥？”父親有點吃驚。
根西木木地說：“不為啥，種田不劃算，一年忙到頭，一畝地就說打700斤麥子，6毛錢一斤才420塊，抵不上在外干一個月的收入。”
父親沒有說話。
根西又說：“你把地包出去，我到我們廠里給你找個臨時活，一月能開500多塊，行不？”
父親這才說：“娃，大是莊稼漢，一輩子跟土坷垃打交道，習慣了，沒覺著受罪，我跟你媽在一起挺好，想家了你就回來看看我們?！?br> 根西在家停了一周，父親不讓他沾莊稼的邊兒，他是眼看著父親割了麥再脫粒，然后揚麥、曬場，一點點將麥子弄回家里的。臨走時，他無可奈何地搖了搖頭。
世上的事就這么不如意，兩年后，根西所在的那家化工廠出現(xiàn)了意想不到的困境：化工原料價格猛增，化工產品卻銷不出去，全廠1000多名職工幾個月發(fā)不下工資。廠里實在抵擋不住了，便痛下了改革的決心，決定減員增效，第一批減員百分之二十，根西首當其沖。
下崗了，根西好幾天不吃不喝躺在床上，他畢竟已跳出農門了哇，現(xiàn)在怎么辦？想來想去想不出個好法子來，根西只好爬起來狠狠地抽煙，但煙抽了一支又一支，還是沒有好法子，根西就回到了家。父子倆靜靜地對坐著，良久，父親終于開口了：“娃，土地是人的根啊，不行咱回來，只要有地就餓不死！”
根西掐滅了手中的煙，無奈地點了點頭。
根西上地了，起初，那雙稚嫩的手打出了許多血泡，他咬牙挺了過來。一年時間，他重新跟著父親學會了種麥子，種玉米，種大豆，種各種蔬菜，根西成了種莊稼的好把式。
第二年，根西和父親商量，說要種地就要種出名堂來，小打小鬧不行。父親贊許地點了點頭。根西就承包了村里的60畝紅土坡地，他雇了兩個幫手在上面栽上煙苗，一天到晚忙碌起來。秋后，除了交清承包費、付清雇工的工資外，凈掙兩萬元。根西成了當地有名的種田大戶，當上了縣里的勞動模范。
又是五月，山鄉(xiāng)的小麥一片金黃，根西家的窯場地里，一條大漢正揮舞著鐮刀在割麥，身后的空地上，碼放著一排排整齊的麥鋪。上午10點多，根西父親來到地頭，喊：“娃，回去吃飯?！?br> 根西仍然彎著腰在那里割麥，他根本沒聽見父親在叫他。父親提高嗓門又喊了一聲。
“啊，喔，飯熟了？”根西這才醒悟過來，緩緩地站起身，用肩膀上的手巾擦了一把臉上的汗水。
父親上前接下鐮刀，用極快的速度將兩鋪麥合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西搶過說：“我來拿?！比缓笫忠惶釋Ⅺ溊Ψ旁诹思绨蛏稀?br> 五月的田埂上，走著一老一小兩個莊稼漢。
（選自《語文世界》2009年第6期）
1.小說前后兩次設置了割麥的情節(jié)，這樣安排有什么用意？（5分）
2.概括小說中根西父子這兩個人物形象。（6分）
3.文章第二段劃線的句子在結構上有何作用？請簡要概述。（3分）
4.文章寫根西“無可奈何地搖了搖頭”，又“無奈地點了點頭”，“搖頭”和“點頭”的所反映的是一種怎樣的心理？請簡析。（5分）

文學類文本閱讀（21分）
閱讀下面的文字
人在胡同第幾槐   
劉心武
五十八年前跟隨父母來到北京，從此定居此地再無遷挪。
北京于我，緣分之中，有槐。童年在東四牌樓隆福寺附近一條胡同的四合院里居住。那大院后身，有巨槐。那株巨槐，仰起頭，脖子酸了，還不能望全它那頂冠。巨槐葉茂如傘，網住好大一片陰涼。最喜歡它開花的時候，滿樹掛滿一嘟嚕一嘟嚕白中帶點嫩黃的槐花，于是，就有院里還纏著小腳的老奶奶，指揮她家孫兒，用好長好長的竹竿，去采下一笸籮新鮮的槐花，而我們一群小伙伴，就會無形中集合到他們家廚房附近，先是聞見香氣，然后，就會從老奶奶讓孫兒捧出的圓形蓋簾上，分食到用雞蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香餅……
后來我搬出那四舍院了，但依然會在夢里來到巨槐之下，夢境是現(xiàn)實的變形。我會覺得自己在用一根長長的竹竿，吃力地舉起——不是采槐花，而是采槐花謝后結出的槐豆——如果槐花意味著甜蜜，那么槐豆就意味著苦澀，過去北京胡同雜院里生活困難的人家，每到槐豆成熟，就會去采集，將它晾干后賣給藥房做藥材……在夢里，我費盡力氣也揪不下槐豆來，而巨槐頂冠仿佛烏云，又化為火燙的鐵板，朝我砸了下來，我想喊，喊不出聲，想哭，哭不出調……噩夢醒來是清晨，但迷瞪中，也還懂得喟嘆：生存自有艱難面，世道難免多詭譎……
除了院子里的槐樹，還有更可愛的胡同路邊的路槐?；睒溆卸喾N，國槐雖氣派，若論嫵媚，則似乎略輸洋槐幾分。洋槐開花在春天，一株大洋槐，開出的花能香滿整條胡同。
北京胡同四合院樹木種類繁多，而最讓我有家園之思的，是槐樹。
東四牌樓附近，現(xiàn)在仍保留著若干條齊整的胡同。胡同里，依然還有壽數很高的槐樹，有時還會是連續(xù)很多株，甚至一大排。不要只對胡同的院墻門樓木門石墩感興趣，樹也很要緊，槐樹尤其值得珍視。青年時代，就一直想畫這樣一幅畫，胡同里的大槐樹下，一架騾馬大車，靜靜地停在那里，騾馬站著打盹，車把式則鋪一張涼席，睡在樹陰下，車上露出些賣剩的西瓜……這畫始終沒畫出來，現(xiàn)在倘若要畫，大槐樹依然，畫面上卻不該有早已禁止入城的牲口大車，而應該畫上艷紅的私家小轎車……
過去從空中俯瞰北京，中軸線上有“半城宮殿半城樹”一說，倘若單俯瞰東四牌樓或者西四牌樓一帶，則青瓦灰墻仿佛起伏的波浪，而其中團團簇簇的樹冠，則仿佛綠色的風帆。這是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壯年的歌哭悲歡，都融進了胡同院落，融進了槐枝槐葉槐花槐豆之中。
不過，別指望我會在這篇文章里，附和某些高人的高論——北京的胡同四合院一點都不能拆不能動……城市的改變當然包括著拆舊與建新，拆建畢竟是一種活力的體現(xiàn)，而一個民族在經濟起飛期的亢奮、激進乃至幼稚、魯莽，反映到城市規(guī)劃與改造中，總會留下一些短期內難以抹平的疤痕。我主張在北京舊城中多劃分一些保護區(qū)，一旦納入了保護區(qū)就要切實細致地實施保護。在此前提下，對非保護區(qū)的拆與建都采取個案分析，該容忍的容忍，該反對的反對。發(fā)展中的北京確實有混亂與失誤的一面，但北京依然是一只不沉的航空母艦，我對她的摯愛，絲毫沒有動搖。
最近我用了半天時間，徜徉在北京安定門內的舊城保護區(qū)，走過許多條胡同，親近了許多株槐樹，發(fā)小打來手機，問我在哪兒。我說，你該問：歲移小鬼成翁叟，人在胡同第幾槐？
(取材于2008年8月15日《北京青年報》有刪改)
1.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是   (5分)

E．雖然作者對胡同四合院很有感情，但他認為將胡同四合院全部拆掉是北京發(fā)展需的過程。
2.在不同時期，“那株巨槐”給“我”的感受不同。請分別概括“我”童年時和搬出四合院后對巨槐的感受。(8分)
3.作者在文末用兩句自創(chuàng)的詩句作結，作者這樣寫想表現(xiàn)什么？這樣寫有什么好處？(8分)

文學類文本閱讀（15分）

閱讀下面的作品

人在胡同第幾槐

劉心武

五十八年前跟隨父母來到北京，從此定居此地再無遷挪。

北京于我，緣分之中，有槐。童年在東四牌樓隆福寺附近一條胡同的四合院里居住。那大院后身，有巨槐。那株巨槐，我仰起頭，脖子酸了，還不能望全它那頂冠。巨槐葉茂如傘，網住好大一片陰涼。最喜歡它開花的時候，滿樹掛滿一嘟嚕一嘟嚕白中帶點嫩黃的槐花，于是，就有院里還纏著小腳的老奶奶，指揮她家孫兒，用好長好長的竹竿，去采下一笸籮新鮮的槐花，而我們一群小伙伴，就會集合到他們家廚房附近，先是聞見香氣，然后，就會從老奶奶讓孫兒捧出的圓形蓋簾上，分食到用雞蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香餅……

后來我搬出那四合院了，但依然會在夢里來到巨槐之下，夢境是現(xiàn)實的變形。我會覺得自己在把一根長長的竹竿，吃力地舉起——不是采槐花，而是采槐花謝后結出的槐豆——如果槐花意味著甜蜜，那么槐豆就意味著苦澀，過去北京胡同雜院里生活困難的人家，每到槐豆成熟，就會去采集，將它晾干后賣給藥房做藥材……在夢里，我費盡力氣也揪不下槐豆來，而巨槐頂冠仿佛烏云，又化為火燙的鐵板，朝我砸了下來，我想喊，喊不出聲，想哭，哭不出調……噩夢醒來是清晨，但迷瞪中，也還懂得喟嘆：生存自有艱難面，世道難免多詭譎……[來源:Zxxk.Com]

除了院子里的槐樹，還有更可愛的胡同路邊的路槐。槐樹有多種，國槐雖氣派，若論嫵媚，則似乎略輸洋槐幾分。洋槐開花在春天，一株大洋槐，開出的花能香滿整條胡同。

北京胡同四合院樹木種類繁多，而最讓我有家園之思的，是槐樹。

東四牌樓附近，現(xiàn)在仍保留著若干條齊整的胡同。胡同里，依然還有壽數很高的槐樹，有時還會是連續(xù)很多株，甚至一大排。不要只對胡同的院墻門樓木門石墩感興趣，樹也很要緊，槐樹尤其值得珍視。青年時代，就一直想畫這樣一幅畫，胡同里的大槐樹下，一架騾馬大車，靜靜地停在那里，騾馬站著打盹，車把式則鋪一張涼席，睡在樹蔭下，車上露出些賣剩的西瓜……這畫始終沒畫出來，現(xiàn)在倘若要畫，大槐樹依然，畫面上卻不該有早已禁止入城的牲口大車，而應該畫上艷紅的私家小轎車……

過去從空中俯瞰北京，中軸線上有“半城宮殿半城樹”一說，倘若單俯瞰東四牌樓或者西四牌樓一帶，則青瓦灰墻仿佛起伏的波浪，而其中團團簇簇的樹冠，則仿佛綠色的風帆。這是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壯年的歌哭悲歡，都融進了胡同院落，融進了槐枝槐葉槐花槐豆之中。

不過，別指望我會在這篇文章里，附和某些高人的高論——北京的胡同四合院一點都不能拆不能動……城市的改變當然包括著拆舊與建新，拆建畢竟是一種活力的體現(xiàn)，而一個民族在經濟起飛期的亢奮、激進乃至幼稚、魯莽，反映到城市規(guī)劃與改造中，總會留下一些短期內難以抹平的疤痕。我主張在北京舊城中多劃分一些保護區(qū)，一旦納入了保護區(qū)就要切實細致地實施保護。在此前提下，對非保護區(qū)的拆與建都采取個案分析，該容忍的容忍，該反對的反對。發(fā)展中的北京確實有混亂與失誤的一面，但北京依然是一只不沉的航空母艦，我對她的摯愛，絲毫沒有動搖。

最近我用了半天時間，徜徉在北京安定門內的舊城保護區(qū)，走過許多條胡同，親近了許多株槐樹，發(fā)小打來手機，問我在哪兒。我說，你該問：歲移小鬼成翁叟，人在胡同第幾槐？

                                (取材于《北京青年報》，有刪改)

1.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是(　　   )（5分）

A.作者一直想畫一幅畫，表達他對北京的熱愛，但因生活經歷的變化，一直沒有畫這幅畫。

B.作者心中前后兩幅畫的畫面雖有變化，但大槐樹不變，表明作者對北京的傳統(tǒng)生活始終熱愛。

C.作者在文中一再指出五十八年定居在北京，是為了強調北京與自己一生相伴，密不可分。

D.過去從空中俯瞰北京，中軸線上有“半城宮殿半城樹”之說，這顯示老北京與古槐相依相存。

E.雖然作者對胡同四合院很有感情，但他認為將胡同四合院全部拆掉是北京發(fā)展必需的過程。

2.在不同時期，“那株巨槐”給“我”的感受不同。請分別概括“我”童年時和搬出四合院后對巨槐的感受。（4分）

3.作者在文末用兩句自創(chuàng)的詩句作結，作者這樣寫想表現(xiàn)什么？這樣寫有什么好處？(6分)

文學類文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）
陰影和陽光
徐慧芬
14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊，所有老師的抽屜都被翻過，連零星小錢都被搜走了。
這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，小蒙就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學用一種陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同學。
今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學回途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書，剛準備跨上自行車，迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買不久的新車?。?br />“好心沒好報！小偷太壞了！嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
“哭什么？哭了車子就能回來嗎？以后一定要吸取教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到妻子的話，打趣道。
“你倒還有心情說笑話！你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊；今天做好事，被賊偷了車！”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去攝影社取照片的，取完后，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車子就走了。
“騎了大約20米，忽聽背后有人叫?；仡^看，那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道我原來錯將百元大鈔當成10元錢給了他，他是追來還我90元錢的！兒子，你想，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”
父親拍拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。 
（選自《新中國六十年文學大系·小小說精選》）
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） 

文學類文本閱讀（25分）
老 屋
——楚巖
①綠銹斑斑的銅制鑰匙插進去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。
②我離家已經整整九個年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個子兒一個子兒地積攢起來，帶領妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔一擔地挑回家準備改造舊屋。兒女們累得哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……
③我們的村子原是一個破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風雨飄搖。記不清什么時候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結構的新房子。后來，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來，更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去，在蔚藍色的天空下水泥結構的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。
④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經宛如我一樣，成了個年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風采。
⑤關上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來又一道去放牛，在田邊戽水[用戽hù斗汲水]捉魚。當晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。
⑥如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢、屋里的擺設，更是把我震住了。?。∈嗝组L五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相見的馬賽克，光彩照人?？蛷d里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機、音響一應俱全。當年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據說是兩年前蓋起的。滄海桑田；世間更迭，十多年前，當我蓋新房時嘖嘖稱贊，認為我有本事攢錢。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋，曾經自慰于自己的新屋在村中還算時髦的我，不得不自慚形穢了。
⑦那么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……
⑧朋友家里，不斷有青年男女進進出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說話嗓門高，行動快捷，偶然我問起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說：“我爸思想太老土，簡直不可救藥。當年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個停車場，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經成了歷史文物了！”
⑨看來，我剛才的疑問，已經有了肯定的回答。
【小題1】文中“如同鳥兒的歸巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”兩處分別體現(xiàn)出作者對自家老屋怎樣的情感？（6分）
【小題2】第五自然段劃線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣？語言表達有何特點？這段文字在全文結構上起什么作用？（6分）
【小題3】請你結合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者主要采用了什么表現(xiàn)手法？（7分）
【小題4】下列對本文的理解和賞析，正確的兩項是（   ）（6分）

文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）

陰影和陽光

徐慧芬

14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。

前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊，所有老師的抽屜都被翻過，連零星小錢都被搜走了。

這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，小蒙就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學用一種陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同學。

今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學回途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書，剛準備跨上自行車，迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買不久的新車??！

“好心沒好報！小偷太壞了！嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。

“哭什么？哭了車子就能回來嗎？以后一定要吸取教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。

“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到妻子的話，打趣道。

“你倒還有心情說笑話！你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊；今天做好事，被賊偷了車！”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。

“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去攝影社取照片的，取完后，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車子就走了。

“騎了大約20米，忽聽背后有人叫?；仡^看，那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道我原來錯將百元大鈔當成10元錢給了他，他是追來還我90元錢的！兒子，你想，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”

父親拍拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。

不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。

（選自《新中國六十年文學大系·小小說精選》）

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．小說結構簡單，語言含蓄雋永，結尾處設計了小蒙的父親編造故事、播灑“陽光”的情節(jié)，可謂別出心裁，但也使小說蒙上了理想主義的色彩。

B．小說中小蒙的生活經歷提示我們，青少年仿佛一張白紙，指導他們在這張紙上抒寫什么樣的人生，社會、學校、家庭扮演的角色很重要。

C．小說的情節(jié)設計有很多巧合，但又讓人覺得合情合理；文中多次寫到了小蒙的“眼淚”，這樣寫有助于情節(jié)的推動，也使小蒙的形象更加豐滿。

D．板報事件中，小蒙不但被老師誤解，還失去了身邊朋友的信任，他幼小的心靈受到了傷害，由此小說把批判的矛頭指向了學校和教師。

E．小蒙媽媽說“不是要你做一個自私的人”，但又說“現(xiàn)在風氣壞，人心不古……”，這種嘮叨體現(xiàn)出了媽媽做人的虛偽，同時擴大了孩子心中的陰影。

2.請簡要分析小蒙的形象。（6分）

3.你怎樣看待小說中爸爸虛構故事這個情節(jié)？（6分）

4.有人認為把文章標題“陰影與陽光”改為“播撒陽光”更能貼近主題，請結合原文談談你的看法，并聯(lián)系實際談談這篇小說給了你怎樣的啟示。（8分）