科目：xxyw 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
城市給了我們什么
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科目：xxyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當(dāng)今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死。”報紙上醒目提示：“雞蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無?！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌?！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊?。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書?！眿寢屢姞钭Я宋乙话?，刻意關(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實?！卑职致犃?，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)。”這真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習(xí)最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學(xué)習(xí)與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應(yīng)該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習(xí)慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學(xué)習(xí)，也應(yīng)區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學(xué)合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學(xué)，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學(xué)習(xí)效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當(dāng)今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ ?。?/P>（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ ?。?/P>（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ ?。?/P>（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ ?。?/P>2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
______________________________________________
第四自然段主要寫“我”經(jīng)過思考，悟出一個道理：
______________________________________________
3
．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：xxyw 來源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當(dāng)今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死。”報紙上醒目提示：“雞蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無?！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌?！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊?。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書?！眿寢屢姞钭Я宋乙话眩桃怅P(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實?！卑职致犃耍謱⑽彝狭诉^去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)?！边@真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習(xí)最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學(xué)習(xí)與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應(yīng)該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習(xí)慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學(xué)習(xí)，也應(yīng)區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學(xué)合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學(xué)，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學(xué)習(xí)效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當(dāng)今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ ?。?/P>（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ ）（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ ?。?/P>（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ ?。?/P>2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
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第四自然段主要寫“我”經(jīng)過思考，悟出一個道理：
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3
．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：xxyw 來源：語文教研室 題型：048
讀一讀，做一做。
|
媽媽的愛 |
|
一個很熱的夜晚， |
|
我從夢中醒來。 |
|
媽媽正在給我扇扇子， |
|
汗水濕透了她的衣衫。 |
|
啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 |
|
一個很涼很涼的雨天， |
|
媽媽到學(xué)校接我， |
|
一把雨傘遮住了我的頭頂， |
|
雨水打在媽媽的身上。 |
|
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。 |
|
“三八”婦女節(jié)那天， |
|
我給媽媽獻上一束鮮花。 |
|
媽媽把我抱在懷里， |
|
輕輕地親吻我的臉頰。 |
|
啊，媽媽的愛是甜甜的吻。 |
|
我在媽媽的愛里一天天長大。 |
1
．照樣子，寫一寫。|
很熱很熱 |
很 ___很___ |
很 ___很___ |
|
很 ___很___ |
很 ___很___ |
2
．根據(jù)文中內(nèi)容填空。[方法提示：讀文，找到相應(yīng)的語句來填寫。]（
1）媽媽的愛是_____________________。（
2）媽媽的愛是_____________________。（
3）媽媽的愛是_____________________。（
4）我在媽媽的愛里__________________。3
．先填一填，然后在下面的方框里畫一幅畫，再寫一句祝賀媽媽的話。_________
月_________日是媽媽的節(jié)日。
科目：xxyw 來源： 題型：048
讀一讀，做一做。
|
媽媽的愛 |
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一個很熱的夜晚， |
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我從夢中醒來。 |
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媽媽正在給我扇扇子， |
|
汗水濕透了她的衣衫。 |
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啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 |
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一個很涼很涼的雨天， |
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媽媽到學(xué)校接我， |
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一把雨傘遮住了我的頭頂， |
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雨水打在媽媽的身上。 |
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啊，媽媽的愛是遮雨的傘。 |
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“三八”婦女節(jié)那天， |
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我給媽媽獻上一束鮮花。 |
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媽媽把我抱在懷里， |
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輕輕地親吻我的臉頰。 |
|
啊，媽媽的愛是甜甜的吻。 |
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我在媽媽的愛里一天天長大。 |
1
．照樣子，寫一寫。|
很熱很熱 |
很 ___很___ |
很 ___很___ |
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很 ___很___ |
很 ___很___ |
2
．根據(jù)文中內(nèi)容填空。[方法提示：讀文，找到相應(yīng)的語句來填寫。]（
1）媽媽的愛是_____________________。（
2）媽媽的愛是_____________________。（
3）媽媽的愛是_____________________。（
4）我在媽媽的愛里__________________。3
．先填一填，然后在下面的方框里畫一幅畫，再寫一句祝賀媽媽的話。_________
月_________日是媽媽的節(jié)日。
科目：xxyw 來源：語文教研室 題型：048
讀一讀，做一做。
達爾文的故事達爾文從小喜歡研究生物。
有一次，達爾文在野外看到一只從沒見過的昆蟲，就用左手抓住它。這時，他看到了另一只從來沒見過的昆蟲，趕緊用右手抓住它。誰知道又飛來一只更加稀奇的昆蟲。達爾文想馬上抓住它，可是，又舍不得放掉手里的昆蟲。怎么辦呢？他連忙把手里的昆蟲放到嘴里，騰出右手抓住那只稀奇的昆蟲。盡管那只昆蟲在達爾文的嘴里放出又辣又苦的液體，可是，他忍著，緊抿著嘴巴跑回家，小心地把三只昆蟲裝進玻璃盒，仔仔細細地研究起來。
達爾文長大后成了英國有名的生物學(xué)家。
1
．寫出下列詞語的近義詞。2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認真讀文章，抓住相對應(yīng)的句子來填寫。]（
1）達爾文是（ ）國人，他小時候喜歡（ ?。?，長大以后成了有名的（ ）。（
2）達爾文一共抓住了（ ?。┲焕ハx，他把昆蟲裝進（ ）里仔細研究。3
．從哪句最能看出達爾文喜歡研究昆蟲？用“_______”畫出來。4
．造句。小心——
_____________________________________仔仔細細——
_________________________________科目：xxyw 來源： 題型：048
讀一讀，做一做。
達爾文的故事達爾文從小喜歡研究生物。
有一次，達爾文在野外看到一只從沒見過的昆蟲，就用左手抓住它。這時，他看到了另一只從來沒見過的昆蟲，趕緊用右手抓住它。誰知道又飛來一只更加稀奇的昆蟲。達爾文想馬上抓住它，可是，又舍不得放掉手里的昆蟲。怎么辦呢？他連忙把手里的昆蟲放到嘴里，騰出右手抓住那只稀奇的昆蟲。盡管那只昆蟲在達爾文的嘴里放出又辣又苦的液體，可是，他忍著，緊抿著嘴巴跑回家，小心地把三只昆蟲裝進玻璃盒，仔仔細細地研究起來。
達爾文長大后成了英國有名的生物學(xué)家。
1
．寫出下列詞語的近義詞。2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認真讀文章，抓住相對應(yīng)的句子來填寫。]（
1）達爾文是（ ?。﹪?，他小時候喜歡（ ?。?，長大以后成了有名的（ ?。?。（
2）達爾文一共抓住了（ ?。┲焕ハx，他把昆蟲裝進（ ）里仔細研究。3
．從哪句最能看出達爾文喜歡研究昆蟲？用“_______”畫出來。4
．造句。小心——
_____________________________________仔仔細細——
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科目：xxyw 來源： 題型：
陳紫璇我家門前有一棵高大的老楊樹。它枝葉繁茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，偉岸瀟 灑，顯示出一種剛正不阿的氣質(zhì)。
春天，萬物復(fù)蘇。老楊樹上掛滿了一串串嫣紅的花穗，那花穗足有二寸長，是 由無數(shù)個小米粒大小的花蕾組成的，好像谷穗綴滿枝頭。微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖 曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。花開花落，新葉抽出。小小葉片 嬌嫩嫩、綠油油的，在陽光下歡快地跳躍著，展示出無限的生機。就在這綠葉叢中， 一串串樹種漸漸長大成熟，飽脹得咧開了小嘴兒，吐出潔白的楊花。那一縷縷、一 團團的楊花，像棉絮，像白云，載著樹籽，帶著老楊樹的希望，漫天飛舞，飄落四方， 去孕育新的生命。
夏天，風(fēng)調(diào)雨順，老楊樹貪婪地吮吸著陽光雨露，茁壯成長。那樹干高得就像 一根擎天柱矗立在天地之間；那樹冠大得仿佛一把巨型大傘撐在半空之中；那樹葉 綠得仿佛滴滴翠色就要流淌下來；那枝葉密得幾乎連一絲光線都無法穿過。每當(dāng) 烈日當(dāng)空，天氣悶熱時，老楊樹就敞開它那無私的胸懷遮住了陽光，擋住了熱浪，為 人們?nèi)鱿乱黄帥?，?chuàng)造出一個涼爽、舒適的天地。老人搖著扇子在大樹下邊喝茶 邊聊天，高興了還殺上兩盤;孩子們在樹下有的看書，有的寫字，有的玩耍嬉戲…… 秋天，金風(fēng)陣陣，霜葉盡染，老楊樹上一片金黃，就像一朵金燦燦的蘑菇云。一 片片黃葉乘著秋風(fēng)，帶著老楊樹的心愿飄落到大地的懷抱，為人們生火取暖提供 材料。
北國之冬，風(fēng)雪交加，老楊樹在暴風(fēng)雪中更加堅毅挺拔。每逢雪后初睛的早 晨，老楊樹別具風(fēng)采。你看那千姿百態(tài)的玉枝上，綻開了千萬朵梨花，朵朵梨花在 火紅的霞光的映照下，晶瑩耀眼，光彩熠熠，令人心曠神怡。
啊，門前的老楊樹，我贊美你那多彩的風(fēng)姿，更贊美你那剛強的性格和無私奉 獻的精神！
基礎(chǔ)起航
1. 給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
搖曳(yè zhuài) 光彩熠熠(yì zhè)
2. 根i意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。
(1) 形容風(fēng)雨及時適量，對農(nóng)作物生長很有利。()
(2) 心情舒暢，精神愉快。()
3. 按要求畫句子。
(1) 用“ ”畫出文中的一個擬人句。
(2) 用“ ”畫出文中的一個排比句。
4. 概括文章第三自然段的主要內(nèi)容。
5. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。
這篇短文按照 的結(jié)構(gòu)方式和 順序，形象地勾畫出了老楊樹的特點，贊美了老楊樹 的性格和 的精神。
妙筆生花
6. 有人說，楊樹徒有外表，它的用途與松、杉等相比，差遠了，根本不值得贊揚。你 認為這種說法對嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
科目：xxyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
虛掩著的門
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科目：xxyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
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