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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >讀下面所示的“黃河水系圖

讀下面所示的“黃河水系圖答案解析

科目:czdl 來源: 題型:

讀黃河水系圖,完成下列問題.

(1)寫出圖中代號所表示的地理事物的名稱:
黃河上中下游分界點:A.
河口
河口
;B.
舊孟津
舊孟津

黃河支流名稱:C.
汾河
汾河
.; D.
渭河
渭河

黃河流域最大的水利樞紐工程:E.
小浪底
小浪底

海洋:F.
渤海
渤海

(2)黃河下游形成
“地上河”
“地上河”
,它的形成與下面哪一個水文因素有關(guān)

①汛期短  ②含沙量大  ③有結(jié)冰期  ④流量小.

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科目:czdl 來源: 題型:解答題

讀黃河水系圖,完成下列問題.

(1)寫出圖中代號所表示的地理事物的名稱:
黃河上中下游分界點:A.______;B.______.
黃河支流名稱:C.______.; D.______.
黃河流域最大的水利樞紐工程:E.______.
海洋:F.______.
(2)黃河下游形成______,它的形成與下面哪一個水文因素有關(guān)______
①汛期短 ②含沙量大?、塾薪Y(jié)冰期 ④流量?。?/h1>

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科目:czdl 來源:不詳 題型:問答題

讀黃河水系圖,完成下列問題.

精英家教網(wǎng)

(1)寫出圖中代號所表示的地理事物的名稱:
黃河上中下游分界點:A.______;B.______.
黃河支流名稱:C.______.; D.______.
黃河流域最大的水利樞紐工程:E.______.
海洋:F.______.
(2)黃河下游形成______,它的形成與下面哪一個水文因素有關(guān)______
①汛期短  ②含沙量大  ③有結(jié)冰期  ④流量?。?/div>

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科目:czdl 來源:2011-2012學(xué)年云南省保山市騰沖八中八年級(上)期中地理試卷(解析版) 題型:解答題

讀黃河水系圖,完成下列問題.

(1)寫出圖中代號所表示的地理事物的名稱:
黃河上中下游分界點:A.______;B.______.
黃河支流名稱:C.______.; D.______.
黃河流域最大的水利樞紐工程:E.______.
海洋:F.______.
(2)黃河下游形成______,它的形成與下面哪一個水文因素有關(guān)______
①汛期短  ②含沙量大  ③有結(jié)冰期  ④流量?。?br />

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科目:czdl 來源:2016-2017學(xué)年山東臨沭青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期中地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀黃河水系圖,回答:

1.圖中祁連山的走向是________。

2.圖中甲地分布有我國最大的湖泊是________;乙是_____(海洋)。

3.在上游干旱的寧夏內(nèi)蒙古境內(nèi),黃河塑造了圖中①平原和②平原,是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。

4.為了解決北方缺水問題,我國正在實施的跨流域調(diào)水工程,該工程的東線(如圖所示)主要是滿足__________、__________等城市的用水需求。

5.圖中蘭州、西安、鄭州、濟南等四個城市分布的共同特征是____________________。

6.下圖反映了長江與黃河都存在__________問題。目前,我國啟動了天然林保護工程,該工程實施后,對長江和黃河可能產(chǎn)生的影響是

A.徑流量增加

B.泥沙含量減少

C.水能蘊藏量增加

D.流域面積增大

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問題。

水   系

①水是大地的肌膚,水是大地的血脈。水冷清不失玉潔,水幽藍透出安詳。憂郁是漣漪,微笑也是漣漪,憤怒是波濤,歡樂也是波濤。漣漪不絕,波濤不絕。

②這是一江生命的活水,每一滴水都在顫動。它翻卷著、跌宕著、涌流著。它的出生源于熄滅,生長來自于流逝?;钏挥诩で?,召回了遠古,蘊育著未來?;钏逑粗鴼v史的塵垢,也書寫著自身歷史的純潔。

③在奔涌中,山為它開門,地為它展路。分分秒秒,尺尺寸寸,它無限地延伸而來延伸而去。遠遠看去,它卻是安靜的,與山一樣享受著安靜。它是山谷里的一片幽藍,一片乘風(fēng)飄落的藍天……

④守著江的是人。江邊有幾輩流浪而來已變成土著的祖先。祖先愛水,像魚一樣愛水。把舟放進江里,把屋造在江邊,把生死愛怨的故事融進江中。一個愛水人的故事結(jié)束了,還有另一愛水人續(xù)編……我降生于江邊一個百姓的小木屋,我像蒲公英的種子一樣輕賤,但因我落土江邊,就像花精把它的靈氣賦予花瓣一樣,江水使我的生命忽然神采起來。

⑤看到水,心就被靈光照亮了。像行星圍著它行走,我依戀它,崇拜它;依戀包容感激,崇拜而無祈求。它讓我多情多思,雙眸生輝——眼見它一江的鵝卵石竟是美麗的瑰寶珠玉,一江清水竟是甘醇的瓊漿玉露!我靈魂里有了水的靈魂,夢中依舊歆享它的甘冽,依舊癡情它的容顏。它撲面而來,承載著千年前的流云,幻化出百年后的彩虹

⑥草木薇蕤,山岳青蔥,皆因水有靈性。由草木山岳我想到人的身心:人的體膚毛發(fā)無不以水的模式而造形。頭發(fā)、眉、睫,似水草,有水則活力無限;體形似波浪,描畫生命的軌跡,有波浪便前行不息。

⑦我踏水而行,可乘舟遠航,四海為家。我伴水而行,可聆聽雨聲,品賞雪景——春天細籮下的毛毛雨,溫柔;夏天粗篩下的雨滴大如豆粒,豪爽。疾風(fēng)中的暴雨干脆從空簸下,潑下,三千尺飛流直下。雨下成氣候了,似豎起天琴,排下長弦,直接于地。于房前屋后,山川河道,叮叮咚咚嘩嘩啦啦彈個天稀地稠天河橫流。秋雨是從云繭里抽出的絲,絲絲縷縷,續(xù)續(xù)連連。冬天下雪水,潔白不流的水。輕落原野,自己盛著自己的水。這是白色的河。白色的河把高山當(dāng)作它的波浪,把大地當(dāng)作它的江城。一切都靜靜沉入了白色河里。

⑧水把生命寫在地上。這地上本來全是水,水要有所依托,便創(chuàng)造了地。大路的根緣于小路,江河湖海的根緣于小溪。看長江黃河的水系不恰是一個茂盛的根系嗎?中國是一張闊葉,水系便成了葉的纖維經(jīng)脈。這是水的圖騰啊,這是水為龍造的圖騰啊,而神秘的葉正是龍盤曲欲飛的形象……

⑨水,充滿了靈性,充滿了創(chuàng)意,也充滿了預(yù)示!

1.(1)體會“它撲面而來,承載著千年前的流云,幻化出百年后的彩虹”的含義,摘錄原

文中的一句話作為它的注腳。(2分)(2)本文的主旨是什么?(2分)__________

2、“叮叮咚咚嘩嘩啦啦”,這幾個詞在使用上有什么特點,產(chǎn)生怎樣的效果?(4分)

3、第⑧段文字在全文中有什么作用?請簡述你的看法。(6分)

4.下列對文章的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)  答:【   】【   】

A.水是“肌膚”還是“血脈”?比喻無須嚴守事理:文章首句,意在詠嘆水賦予大地生命,水使大地容顏靚麗。

B.第③段,既展現(xiàn)水的大氣磅礴,水的靜謐安詳,又由水色幽藍而想象它來歷神奇,行文由動入靜,實虛兼濟。

C.“一江的鵝卵石竟是美麗的瑰寶珠玉”,雖屬夸張,但真切地流露出作者祈盼江水能給人們帶來無盡財富的善良心愿。

D.寫秋雨“絲絲縷縷,續(xù)續(xù)連連”,化用古典婉約詞作(如李清照《聲聲慢》)使用疊詞的筆法,形象地描摹了秋雨纏綿的特點。

E.這篇散文選材集中,主旨鮮明,以“一江活水”貫通始終,可謂“神不散,形亦不散”。

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科目:gzdl 來源:活題巧解巧練·高考地理(第二輪) 題型:022

讀下面兩幅圖,回答問題:

(1)字母a,b代表的含義;a________;b________。

(2)廬山小天池有“久雨不溢,久旱不涸”的特點,甲、乙兩圖,能表示“久雨不溢”的是________,能表示“久旱不涸”的是________。

(3)關(guān)于圖中內(nèi)容,下列敘述正確的是

[  ]

A.潛水水位的變化幅度一般小于河流水位變化幅度

B.地下水豐富的地區(qū),河流一般沒有水位變化

C.地下水與地表水可以相互補給,所以地下水取之不竭

D.潛水與河流水的更新周期都不長,均屬于靜態(tài)水資源

(4)黃河下游河水與潛水的補給關(guān)系是________________。

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科目:gzdl 來源: 題型:

讀下面“我國華北部分地區(qū)地貌類型示意圖(圖甲)”及“華北部分地區(qū)河川夏季平均徑流量占年平均徑流量百分比示意圖(圖乙)”,回答下列問題:

圖甲

圖乙

 

(1)圖甲中的沖積平原是什么平原?具備哪些主要地形特征?

________________________________________________________________________。

(2)該平原的形成與我國哪個地形區(qū)有密切聯(lián)系?請說明該平原的形成原因。

________________________________________________________________________。

(3)觀察圖甲中運河,當(dāng)時開鑿運河在選址時可利用的自然條件是什么?

________________________________________________________________________。

(4)圖甲的兩座山峰中,較早納入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄的是哪一座(較高或較低的一座)?該山峰是怎樣形成的?

________________________________________________________________________。

(5)圖乙中A、B兩地數(shù)值差異較大的原因是什么?

________________________________________________________________________。

(6)圖乙所示地區(qū)在水資源方面存在什么問題?請?zhí)岢鼋鉀Q該地水資源問題的合理措施。

________________________________________________________________________。

(7)在圖甲和圖乙中構(gòu)成遷移擴散(如傳到國外至今仍在發(fā)生影響)的文化副區(qū)是:( )

A.燕趙文化副區(qū) B.中原文化副區(qū)

C.齊魯文化副區(qū) D.黃土高原文化副區(qū)

 

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科目:gzdl 來源: 題型:

讀下面左右兩圖,左圖為太陽系略圖,右圖為日照示意圖,回答下列問題。(15分)

(1)在左圖中用箭頭標(biāo)出木星和哈雷彗星的繞日公轉(zhuǎn)方向;在右圖中畫出晨昏線和夜半球;并在相應(yīng)的位置表示出黃赤交角的度數(shù);標(biāo)出太陽直射點,并用字母A表示。(3分)

(2)此日,右圖中B、C、D、E各點的正午太陽高度角由大到小的排列順序是________白晝時間由長到短的排列順序是________________。(2分)

(3)讀左圖,圖中共包括________級天體系統(tǒng)。木星軌道以內(nèi)還有________顆行星,它們屬于________行星。(3分)

(4)如果右圖是東半球,此時太陽直射點的經(jīng)緯度位置是____________________(1分)

(5)讀最近一則新聞,回答所提問題:(6分)

2011年12月5日,美國宇航局宣布,通過開普勒太空望遠鏡項目證實了太陽系外第一顆類似地球的、可適合居住的行星。該行星距離地球約600光年之遙,體積是地球的2.4倍??茖W(xué)家表示,行星的表面溫度約為70華氏度(相當(dāng)于21攝氏度),行星上還可能有液態(tài)水,非常適宜生物居住。

①該行星一定是圍繞著___________(備選答案:太陽  地球   其他恒星)做有規(guī)律的公轉(zhuǎn)運動。

②根據(jù)你學(xué)過的地理知識判斷該行星的位置一定在_____________(備選答案:河外星系;太陽系;銀河系;地月系;)

③如果該行星適合生物生存,請你參照地球簡述該行星必須具備的條件:

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科目:czyw 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國標(biāo)語文AB卷 蘇教版 八年級上冊 題型:048

閱讀下面一篇文章,完成1-6題。

極光一瞥

  極光是天空十一種特殊的光,是人們能用肉眼看得見的惟一的高空大氣現(xiàn)象,它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū),主要是在南極區(qū)和北極區(qū),這種光的美麗顯示,是由高空大氣中的放電輻射造成的。

  在相當(dāng)長一段時間內(nèi),人們一直認為極光可能是由以下三種原因形成的。一種看法認為極光是地球外面燃起的大火,因為北極區(qū)臨近地球的邊緣,所以能看到這種大火。另一種看法認為,極光是紅日西沉以后,透射反照出來的輝光。還有一種看法認為,極地冰雪豐富,它們在白天吸收陽光,貯存起來,到夜晚釋放出來,便成了極光??傊?,眾說紛紜,無一定論。直到20世紀(jì)60年代,將地面觀測結(jié)果與衛(wèi)星和火箭探測到的資料結(jié)合起來研究,才逐步形成了極光的物理性描述。

  現(xiàn)在人們認識到,極光一方面與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān),另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān),這種粒子流通常稱為太陽風(fēng)。由此可見,形成極光必不可少的條件是大氣、磁場和太陽風(fēng),缺一不可。具備這三個條件的太陽系其他行星,如木星和水星,它們的周圍,也會產(chǎn)生極光,這已被實際觀察的事實所證明。

  極光被視為自然界中最漂亮的奇觀之一。如果我們乘著宇宙飛船,越過地球的南北極上空,從遙遠的太空向地球望去,會見到圍繞地球磁極存在一個閃閃發(fā)亮的光環(huán)。在寒冷的極區(qū),人們舉目眺望夜空,常常見到五光十色、千姿百態(tài)、各種各樣形狀的極光。毫不夸大地說,在世界上簡直找不出兩個一模一樣的極光形體來,從科學(xué)研究的角度,人們將極光按其形態(tài)特征分成五種:一是底邊整齊微微彎曲的圓弧狀的極光??;二是有彎扭折皺的飄帶狀的極光帶;三是如云朵一般的片朵狀的極光片;四是面紗一樣均勻的帳幔狀的極光幔;五是沿磁力線方向的射線狀的極光芒。

  極光形體的亮度變化也是很大的,從剛剛能看得見的銀河星云般的亮度,一直亮到滿月時的月亮亮度。在強極光出現(xiàn)時,地面上物體的輪廓都能被照見,甚至?xí)粘鑫矬w的影子來。最為動人的當(dāng)然是極光運動所造成的瞬息萬變的奇妙景象。我們形容事物變得快時常說:“眼睛一眨,老母雞變鴨。”極光可真是這樣,翻手為云,覆手為雨,變化莫測,而這一切又往往發(fā)生在幾秒鐘或數(shù)分鐘之內(nèi)。令人嘆為觀止的則是極光的色彩,早已不能用五顏六色去描繪。說到底,其本色不外乎是紅、綠、紫、藍、白、黃,可是大自然這一超級畫家用出神入化的手法,將深淺濃淡、隱顯明暗一搭配、一組合,好家伙,一下子變成了萬花筒啦。根據(jù)不完全的統(tǒng)計,目前能分辨清楚的極光色調(diào)已達一百六十余種。

  極光這般多姿多彩,如此變化萬千,又是在這樣遼闊無垠的穹窿中、漆黑寂靜的寒夜里和荒無人煙的極區(qū),此情此景,此時此地,面對五彩繽紛的極光圖形,親愛的讀者,你說能不令人心醉,不叫人神往嗎?

1.用簡潔的語言概括極光形成的原理。

答:________________________________________________

2.20世紀(jì)60年代以前,人們對極光的成因有哪些推測?

答:________________________________________________

3.形成極光的三個必不可少的條件是什么?

答:________________________________________________

4.極光被視為自然界中最漂亮的奇觀之一,它漂亮在哪里?

答:________________________________________________

5.作者先說“在世界上簡直找不出兩個一模一樣的極光形體來”,之后又“從科學(xué)研究的角度”,“將極光按其形態(tài)特征分成五種”。這樣寫有沒有矛盾?

答:________________________________________________

6.下面句子中加粗的詞語能不能刪去?為什么?

根據(jù)不完全的統(tǒng)計,目前能分辨清楚的極光色調(diào)已達一百六十余種。

答:________________________________________________

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科目:czyw 來源:廣東省湛江市2012屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研測試語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,回答下題。

徐聞,回得去的故鄉(xiāng)

  我們在兩次臺風(fēng)的夾縫中抵達徐聞。車在黑色濕漉的林子里滑過,海峽對面,??谙褚粭l幻覺里的星河,明明滅滅。

  徐聞,中國大陸最南端的小城,用真實且夢幻的面目接住了我們。第二天一早,依舊風(fēng)雨飄搖,蝦蟹浮泛,沒來得及成熟便脫離樹木的香蕉堆成小山。來者五六個,一群長年在廣州打拼,把去徐聞當(dāng)作一次放風(fēng)的城市生物。這次的帶路人黃禮孩不一樣,徐聞是他的故鄉(xiāng),不似我們,只為在山水鄉(xiāng)間截獲一次短而奢侈的喘息。

  ③“要是有陽光,就更好了啊。這句話,禮孩在整個旅途中默默念叨了不下十遍。那種遺憾,仿佛一部彩色紀(jì)錄片,用黑白制式放了出來。我們站在菠蘿的海前,還是被震撼了,眼前的土地像一塊巨大的蒙特里安的抽象畫,風(fēng)則是清甜的,裹挾著某種古老的密碼。

  一路上,我總在不自覺地,把兩個徐聞進行對比和疊加。存放在腦子里的徐聞,是詩人禮孩用文字和一次次講故事搭建起來的天地:半島之南的紅土地,三面環(huán)繞著藍色大海,一年四季陽光和雨水豐沛,植物瘋長。四面是無盡頭的果蔬之海,香蕉海遮天蔽日,木瓜像沙丁魚一樣掛擠吊,一個個菠蘿果立在劍般的葉叢中,這里不缺的是海,菠蘿的海,茶園的海,甘蔗的海,故事的海,風(fēng)的?!Y孩常喜歡說的幾樁童年小事很活色生香,比如,一場雨后,菠蘿的海里長出蘑菇,一群孩子用鷓鴣煮蘑菇,或是小鯊魚山泉水煮菠蘿;在隱秘、輕盈的凌晨,跟著母親在夜色中割香茅,一手露水,空氣里滿是香茅的汁液……

  ⑤“山上的花朵/以枯萎的沉默愛著大地/低處的小昆蟲/在細葉間做夢/噓,不要讓它們醒來/我們不比它們更懂得去生活,禮孩的詩像他的人,散淡、謙卑、質(zhì)樸,有土地的氣味,彌漫到塵霧籠罩的城市,像一股秘制配方的風(fēng),吹散某種曖昧無力的污濁。作家韓東說:我有過寂寞的鄉(xiāng)村生活,它形成了我性格中溫柔的部分。我相信,由一個人,能看見他的故鄉(xiāng)。

  只是,周邊的速度引發(fā)了我的多疑。國在變,城市化摧枯拉朽,每個人的故鄉(xiāng)都在淪陷,似乎大家都在尋找如何逃離故鄉(xiāng)、求生獲勝而保持發(fā)型不亂的方式。像禮孩寫到的:許多事物在失去/風(fēng)失去翅膀/鳥失去鳥巢/原野失去綠色/光在黑暗中消失/大地?zé)o一遮蔽。學(xué)者梁鴻回到故鄉(xiāng),寫出一本《中國在梁莊》,那似乎是大多數(shù)中國鄉(xiāng)村的模型:老屋坍塌,田地荒蕪,人走樓空,表面內(nèi)里千瘡百孔。

  我有點擔(dān)心,禮孩文字里的那個徐聞,是不是只停在過去的時間軸上?

  這一次,我終于見到徐聞的肉身和最細微的肌理。當(dāng)我站在菠蘿的海前啃著菠蘿,當(dāng)我喝到深夜路邊糯軟的羊骨粥,當(dāng)我在臺風(fēng)里的新寮島上跟臺風(fēng)比賽尖叫跟風(fēng)電車比賽科幻感,當(dāng)我拍下水墨畫一般的紅樹林,當(dāng)我在小蘇村的教堂前吃一頓熱鬧豐盛的家常飯,當(dāng)我看見圖騰般的土狗石雕,當(dāng)我聽著一段段雷州話趣聞……我明白了禮孩說過的那句話:出生地的地氣是一個人一生的元氣。那個他不斷離開又不斷靠近的地方,現(xiàn)在仍舊可以觸摸到親人的體溫和完整的家族譜系,可以把果實還原為花朵。

  禮孩已經(jīng)帶了一撥又一撥的朋友回到他的故鄉(xiāng),他們是詩人、攝影家、作家、媒體人、畫家……菠蘿的海比北海道還美。徐聞很小,但可以很自信。

  我得到了答案,現(xiàn)在的徐聞,就像世界還小的時候一樣,可以驕傲地成為她孩子們舌尖上的故鄉(xiāng)、眼神里的故鄉(xiāng)、那些莊重事物依然堅固存在的故鄉(xiāng)你爬上樹,從葉片里/取出一滴水,還給河流/取出一朵花,還給土地/取出一條經(jīng)脈,還給了方向。在越來越多人被連根拔起時,徐聞,是他們可以安心回去的故鄉(xiāng)。

(選自2011.12《羊城晚報》,作者衷聲;原文有改動)

  注:黃禮孩,詩人,出生于徐聞縣,出版《我對命運所知甚少》等多部詩集。曾在中山大學(xué)、北京大學(xué)讀書。現(xiàn)居廣州。

1.第④段中,作者說“一路上,我總在不自覺地,把兩個徐聞進行對比和疊加?!闭埜爬ㄕf出作者所說的兩個徐聞分別指什么?

_______________________________

2.第③段中劃線句照應(yīng)文中哪句話?

_______________________________

3.請用簡潔的語言概括出第⑩段句中加粗詞在文中所包含的具體內(nèi)容。

_______________________________

4.本文的語言很有特色,請從修辭手法的角度分析第⑤段的語言特色及其表達效果。

_______________________________

5.在我國社會的快速轉(zhuǎn)型和城市化過程中,“每個人的故鄉(xiāng)都在淪陷”,魯迅先生、詩人黃禮孩和本文作者都對此表示了憂慮,請結(jié)合文章內(nèi)容,從“環(huán)境、生態(tài)、精神道德、文化傳統(tǒng)”等方面選一個角度談?wù)勀愕目捶ā?/P>

_______________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:048

閱讀下面的文字,完成14題。

野菊花!漫山遍野的野菊花!

  花朵不過一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,叫人心靈久久震顫。

  幾番秋風(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去了遼闊的綠色,只把灰脊背露在人間;紫燕和鴻雁的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下了牛兒和羊兒的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏,也已減色;縱然是檀竹,也已落魄。惟獨野菊花,卻以她野性的勇敢與進取,舉起了開放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場,遍地穿就黃金甲”。

  她不禁錮自己,有花就盡情地開,有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂,從肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,一齊把眼睛睜開,睜得又圓又亮,再也不想閉上。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的花香毫不保留地聚散如云如霧。這時,假若你靜下心來,你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活潑,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

  她不固守現(xiàn)成,匍匐的枝條看似柔弱,卻從不攀援依附。這枝被折去,更多的牙箭立即射出,迅速占領(lǐng)周圍的地面,把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來,鋪展如蒼鷹的翼翮,擁護著黃花。風(fēng)來想凌空而去,云過含不盡向往,活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》,從大別山巔掛到淮水河沿。當(dāng)霜雪卷藏這幅鴻篇巨制時,她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下而求索”的浩歌凝結(jié)在心,待時以串發(fā)。今年崖頭嶺上幾株,明年一定要發(fā)展成簇;今年籬前砍下的幾叢,明年一定要繁衍成龍。星散的,要匯聚;成塊的,要連片。然后,在荒灘坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右突,向四面八方擴展,挺進,步步為營,為營步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味情。

  這是一種怎樣的野性的美?。《@野性美的燭照天地的光芒,投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動中,于生命的運動里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實現(xiàn)自我,教人體味出一種人生境界,故有久久的震顫回蕩在心……

1.  聯(lián)系全文看,作者寫了野菊花哪些方面的特點?

                                  

2.作者在第四段中為什么能夠聯(lián)想到“廣東音樂《金蛇狂舞》的活潑,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈”?

                                        

                                      

3.文章第二段和最后一段中都寫到人的心靈的“久久的震顫”。這兩次“震顫”的緣由不盡相同,請分別指出。

                                      

                                      

4.下列對文章的分析和鑒賞,正確的三項是( )

A.文章第二段用“密密匝匝”“重重疊疊”,是為了寫淮河堤畔、大別山麓由野花織造出的夢幻般神奇的織錦,而這些又把第一段的“漫山遍野”形象化了。

B.第三段寫“幾番秋風(fēng)秋雨秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等事物的變化,是用以反襯野菊花斗霜開放的特點。

C.文章第四段描寫了野菊花花朵的形態(tài),文中用“掙”“冒”“睜”“宣泄”“毫無保留”等富有力度的詞語,表現(xiàn)了野菊花團結(jié)向上、開拓進取的精神。

D.第五段描寫了野菊花的枝條、葉片、宿根等形態(tài),表現(xiàn)了野菊花熱情奔放、熱愛生活的特征。

E.本文以主要篇幅來表現(xiàn)和謳歌野菊花的野性,她勇敢地開放,不懈地拓展,顯示出強烈的進取精神,這便是它的野性之美所在。

 

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的文字,完成14題。

野菊花!漫山遍野的野菊花!

  花朵不過一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,叫人心靈久久震顫。

  幾番秋風(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去了遼闊的綠色,只把灰脊背露在人間;紫燕和鴻雁的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下了牛兒和羊兒的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏,也已減色;縱然是檀竹,也已落魄。惟獨野菊花,卻以她野性的勇敢與進取,舉起了開放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場,遍地穿就黃金甲”。

  她不禁錮自己,有花就盡情地開,有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂,從肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,一齊把眼睛睜開,睜得又圓又亮,再也不想閉上。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的花香毫不保留地聚散如云如霧。這時,假若你靜下心來,你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活潑,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

  她不固守現(xiàn)成,匍匐的枝條看似柔弱,卻從不攀援依附。這枝被折去,更多的牙箭立即射出,迅速占領(lǐng)周圍的地面,把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來,鋪展如蒼鷹的翼翮,擁護著黃花。風(fēng)來想凌空而去,云過含不盡向往,活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》,從大別山巔掛到淮水河沿。當(dāng)霜雪卷藏這幅鴻篇巨制時,她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下而求索”的浩歌凝結(jié)在心,待時以串發(fā)。今年崖頭嶺上幾株,明年一定要發(fā)展成簇;今年籬前砍下的幾叢,明年一定要繁衍成龍。星散的,要匯聚;成塊的,要連片。然后,在荒灘坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右突,向四面八方擴展,挺進,步步為營,為營步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味情。

  這是一種怎樣的野性的美??!而這野性美的燭照天地的光芒,投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動中,于生命的運動里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實現(xiàn)自我,教人體味出一種人生境界,故有久久的震顫回蕩在心……

1.  聯(lián)系全文看,作者寫了野菊花哪些方面的特點?

                                  

2.作者在第四段中為什么能夠聯(lián)想到“廣東音樂《金蛇狂舞》的活潑,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈”?

                                        

                                      

3.文章第二段和最后一段中都寫到人的心靈的“久久的震顫”。這兩次“震顫”的緣由不盡相同,請分別指出。

                                      

                                      

4.下列對文章的分析和鑒賞,正確的三項是(?。?/span>

A.文章第二段用“密密匝匝”“重重疊疊”,是為了寫淮河堤畔、大別山麓由野花織造出的夢幻般神奇的織錦,而這些又把第一段的“漫山遍野”形象化了。

B.第三段寫“幾番秋風(fēng)秋雨秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等事物的變化,是用以反襯野菊花斗霜開放的特點。

C.文章第四段描寫了野菊花花朵的形態(tài),文中用“掙”“冒”“睜”“宣泄”“毫無保留”等富有力度的詞語,表現(xiàn)了野菊花團結(jié)向上、開拓進取的精神。

D.第五段描寫了野菊花的枝條、葉片、宿根等形態(tài),表現(xiàn)了野菊花熱情奔放、熱愛生活的特征。

E.本文以主要篇幅來表現(xiàn)和謳歌野菊花的野性,她勇敢地開放,不懈地拓展,顯示出強烈的進取精神,這便是它的野性之美所在。

 

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科目:gzyw 來源: 題型:048

閱讀下面散文,完成1-4題。

聽雨的奢侈

林如求

  近日夜雨,雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層,響聲隨著雨勢,時驟時疏,時輕時重,朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感。

  就像“令人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人”一樣,古時的雨與今時的雨自然無太大的區(qū)別,今時的雨點拍打樹葉、細潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時也決無二致,所不同的只是對雨聲的感受會因時因人因情而異。例如,同樣是春雨,憂國憂民的詩人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲?!倍硖频睦罱▌讓Υ河甑母惺芫鸵獜?fù)雜得多:“春霖未免妨游賞,唯到詩家自有情?!e憶昔年為客處,悶留山館阻行行?!贝河晁l(fā)的是詩人對過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首《虞美人·聽雨》對雨從感懷到慨嘆,更是把人生的悲涼況味傳達至今,簡直痛人心髓。

  我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子,自然也就沒有如古人那般“秋來葉上無情雨,白了人頭是此聲”,對雨聲會那么地百感交集和痛徹心髓,可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時的感受卻迥然不同。

  回想小時住在鄉(xiāng)下,最惱的就是雨天。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟,令我惶恐萬分。因此,每逢雷雨夜,我常龜縮在被窩里,以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng),帶著驚恐惶惑,迷迷糊糊地進入夢鄉(xiāng)。即便是和風(fēng)細雨,我也不大喜歡。因為我家離學(xué)校有好長一段路程。那時,家里窮,沒有雨傘,只有一個鍋蓋大的大竹笠,以它遮陽尚可,遮雨則只遮個頭臉,衣褲難免要淋濕。冬春時節(jié),沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上,更難受!所以那時夜半聽到嗒嗒的雨聲,在我絕不是一首抒情詩,它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無奈。

  長大以后,我讀了許多書,特別是參加工作后,生活漸漸好起來,漸漸也喜歡起雨來了,不僅喜歡和風(fēng)細雨,而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因為此時在我看來,只有雨,沒有風(fēng),沒有雷電,也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無庸費言,在中國文學(xué)史上,要是只有急風(fēng)驟雨,無雷鳴電閃,恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動了大詩人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅貞、無畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家和莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風(fēng)寫雨的真諦。

  身居鬧市多年,已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨,除了臺風(fēng)登陸,也少見那種狂風(fēng)拔樹的暴雨;水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”的韻致,因此每逢下雨,我常會因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨,不論是“細聲巧作蠅觸紙”,還是“大聲鏗若山落泉”,自是一種難逢的天籟,寧心靜氣地聽那淅瀝的雨聲,對當(dāng)今污染嚴重,整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來說,不啻是一種休息,一種調(diào)節(jié),一種陶冶,一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語,它輕輕地搓揉著你的心,消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠,喚醒你回歸大自然的親情,找回你那顆失落的平常心,帶給你一份平和的心態(tài),讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人,從此邁向生命的圓滿。因此,每當(dāng)久晴不雨時,我就特別盼望著下雨。這時,不論是在白天還是在夜晚,聽到那呼呼的風(fēng)聲,就好像在傾聽大幕揭開的前奏;聽到那嗒嗒的雨聲,仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩;而此時的閃電猶如閃爍變化的舞臺燈光,隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……

  如是,我把聽雨說成是一場難得的奢侈,你也就不會覺得無稽和過分了吧?

(1)聯(lián)系全文,簡要概括作者不同時期不同境況下聽雨的感受。

_______________________________________________________________

(2)從全文看,作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子,在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用?

_______________________________________________________________

(3)作者為什么把聽雨說成是“一場難得的奢侈”?

_______________________________________________________________

(4)下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是

[  ]

A.文章描寫了作者不同時期不同境況下聽雨的感受,表現(xiàn)了作者經(jīng)歷了人生風(fēng)雨之后的淡然心境,表達了作者親近自然、回歸田園的美好愿望。

B.文章由雨夜聽雨“朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感”起筆,以“我把聽雨說成是一場難得的奢侈”落筆點題,首尾照應(yīng),渾然一體。全文脈絡(luò)清晰,開闔自如,嚴謹有致。

C.作者借寫聽雨的感受,回憶了自己的人生歷程,并對人生進行了深刻思考。全文感情基調(diào)昂揚豪邁,且富于哲理氣息和思辯色彩。

D.文章寫對雨聲的不同感受,實際也暗示了生命成熟的過程,在作者看來,既要保持青年人的熱情、激情,又要有一份平和的心態(tài),生命才能走向圓滿。

E.作者把風(fēng)聲比作“大幕揭開的前奏”,把雨聲比作“大自然的贊美詩”,把閃電比作“閃爍變化的舞臺燈光”,獨特新穎而又貼切傳神,體現(xiàn)了作者駕馭文字的功力。

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面散文,完成1-4題。

聽雨的奢侈

林如求

  近日夜雨,雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層,響聲隨著雨勢,時驟時疏,時輕時重,朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感。

  就像“令人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人”一樣,古時的雨與今時的雨自然無太大的區(qū)別,今時的雨點拍打樹葉、細潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時也決無二致,所不同的只是對雨聲的感受會因時因人因情而異。例如,同樣是春雨,憂國憂民的詩人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。”而晚唐的李建勛對春雨的感受就要復(fù)雜得多:“春霖未免妨游賞,唯到詩家自有情。……閑憶昔年為客處,悶留山館阻行行。”春雨所引發(fā)的是詩人對過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首《虞美人·聽雨》對雨從感懷到慨嘆,更是把人生的悲涼況味傳達至今,簡直痛人心髓。

  我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子,自然也就沒有如古人那般“秋來葉上無情雨,白了人頭是此聲”,對雨聲會那么地百感交集和痛徹心髓,可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時的感受卻迥然不同。

  回想小時住在鄉(xiāng)下,最惱的就是雨天。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟,令我惶恐萬分。因此,每逢雷雨夜,我常龜縮在被窩里,以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng),帶著驚恐惶惑,迷迷糊糊地進入夢鄉(xiāng)。即便是和風(fēng)細雨,我也不大喜歡。因為我家離學(xué)校有好長一段路程。那時,家里窮,沒有雨傘,只有一個鍋蓋大的大竹笠,以它遮陽尚可,遮雨則只遮個頭臉,衣褲難免要淋濕。冬春時節(jié),沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上,更難受!所以那時夜半聽到嗒嗒的雨聲,在我絕不是一首抒情詩,它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無奈。

  長大以后,我讀了許多書,特別是參加工作后,生活漸漸好起來,漸漸也喜歡起雨來了,不僅喜歡和風(fēng)細雨,而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因為此時在我看來,只有雨,沒有風(fēng),沒有雷電,也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無庸費言,在中國文學(xué)史上,要是只有急風(fēng)驟雨,無雷鳴電閃,恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動了大詩人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅貞、無畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家和莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風(fēng)寫雨的真諦。

  身居鬧市多年,已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨,除了臺風(fēng)登陸,也少見那種狂風(fēng)拔樹的暴雨;水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”的韻致,因此每逢下雨,我常會因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨,不論是“細聲巧作蠅觸紙”,還是“大聲鏗若山落泉”,自是一種難逢的天籟,寧心靜氣地聽那淅瀝的雨聲,對當(dāng)今污染嚴重,整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來說,不啻是一種休息,一種調(diào)節(jié),一種陶冶,一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語,它輕輕地搓揉著你的心,消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠,喚醒你回歸大自然的親情,找回你那顆失落的平常心,帶給你一份平和的心態(tài),讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人,從此邁向生命的圓滿。因此,每當(dāng)久晴不雨時,我就特別盼望著下雨。這時,不論是在白天還是在夜晚,聽到那呼呼的風(fēng)聲,就好像在傾聽大幕揭開的前奏;聽到那嗒嗒的雨聲,仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩;而此時的閃電猶如閃爍變化的舞臺燈光,隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……

  如是,我把聽雨說成是一場難得的奢侈,你也就不會覺得無稽和過分了吧?

(1)聯(lián)系全文,簡要概括作者不同時期不同境況下聽雨的感受。

_______________________________________________________________

(2)從全文看,作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子,在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用?

_______________________________________________________________

(3)作者為什么把聽雨說成是“一場難得的奢侈”?

_______________________________________________________________

(4)下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是

[  ]

A.文章描寫了作者不同時期不同境況下聽雨的感受,表現(xiàn)了作者經(jīng)歷了人生風(fēng)雨之后的淡然心境,表達了作者親近自然、回歸田園的美好愿望。

B.文章由雨夜聽雨“朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感”起筆,以“我把聽雨說成是一場難得的奢侈”落筆點題,首尾照應(yīng),渾然一體。全文脈絡(luò)清晰,開闔自如,嚴謹有致。

C.作者借寫聽雨的感受,回憶了自己的人生歷程,并對人生進行了深刻思考。全文感情基調(diào)昂揚豪邁,且富于哲理氣息和思辯色彩。

D.文章寫對雨聲的不同感受,實際也暗示了生命成熟的過程,在作者看來,既要保持青年人的熱情、激情,又要有一份平和的心態(tài),生命才能走向圓滿。

E.作者把風(fēng)聲比作“大幕揭開的前奏”,把雨聲比作“大自然的贊美詩”,把閃電比作“閃爍變化的舞臺燈光”,獨特新穎而又貼切傳神,體現(xiàn)了作者駕馭文字的功力。

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科目:gzyw 來源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

橫穿《詩經(jīng)》的河流

洪燭

 ?、訇P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。掀開《詩經(jīng)》的第一頁,總是那條河流阻擋住我的去路,所以我無法真正進入文字背后的生活。這是一條沒有名字的河,記載了古老的愛情與農(nóng)事,兩千多年前的浪花濺濕我蒼苔斑駁的草鞋。誰曾經(jīng)貼著水面行走,并且歌笑歌哭?淑女與君子,艄公與過客,母親與兒女,乃至?xí)r光與記憶,隔著同樣一條河遙遙相望,構(gòu)成周而復(fù)始的白晝和黑夜。如今,它又借助單薄的紙張間斷了祖先的吟唱與后輩的傾聽——這條跟血緣、傳統(tǒng)、漢語有關(guān)的河喲。人間的銀河,此岸是高樓廣廈,齒輪與車輛,燈火通明的都市,而彼岸呢,彼岸有采薇的村姑、祈雨的禮儀,以及以漁獵為生的星羅棋布的部落……

 ?、谟娙藥觳凑f:“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村,人類創(chuàng)造了城市?!薄对娊?jīng)》在我心目中,尊貴如東方的圣經(jīng),記錄著農(nóng)業(yè)文明最古老的光榮。在這部邊緣泛黃的典籍里呼吸的男女居民,是幸運的,因為他們生活在離造物主最近的地方,門前的原野、山巒、巖石,無一不是造物主最原始的作品。只有阡陌屬于自己,于是那些手搖木鐸的采詩官奔走于阡陌之上,聆聽著大自然蒼老的聲音和人類年輕的聲音,充滿感恩的心情。村野氣十足的《詩經(jīng)》象征著一個時代,民族的時代,那也是人類咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的時代。在大自然的露天課堂里,稚氣未脫的書聲瑯瑯,連文盲都可能成為真誠的歌手——只要他們用心靈讀懂造物主手中的無字天書。甚至可以說,這是一些目睹造物主的指紋而成長的無名詩人,在平凡的勞動、情愛、游獵中獲得神秘的智慧。和這些詩興大發(fā)的自然之子相比,我們是蒼白的,一生所觸及的僅僅是書本、墻壁、道德以及間接的經(jīng)驗。今天的世界已經(jīng)是被修改了的原稿。在鋼筋水泥的城市里,我們很難發(fā)現(xiàn)上帝的手跡——靈感的花朵,因為貧血而枯萎,而失去了天真。

 ?、燮咴铝骰?,九月授衣——不讀《詩經(jīng)》,簡直無從想像這塊土地上曾經(jīng)發(fā)生過哪些事情。死亡的人物、流亡的事件、中斷的對話,從紙上重新浮現(xiàn)——借助音樂與文字的力量。耕種、狩獵、婚嫁、祭祀、園藝、兵役……是人類一代又一代遺傳的生活方式。哦,七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下?!对娊?jīng)》總把我?guī)Щ剞r(nóng)歷的年代,我開始低頭尋找一把祖?zhèn)鞯霓r(nóng)具(譬如名稱古怪的耒耜),日出而作,日落而息。我仿佛置身于雞犬之聲相聞的村莊,模仿祖先熟稔的農(nóng)事,刀耕火種。在閱讀中我延續(xù)著古人的生活。

 ?、堋对娊?jīng)》會將你領(lǐng)進一個河汊密布的地帶,彌漫的水霧撲面而來?!对娊?jīng)》本身就是一條河流,一條文字之河,在臺燈下讀書,你愿意做一尾潛泳的魚嗎?哦,在《詩經(jīng)》的掌紋里游動,那蒼老的浮云與濤聲,遺傳在我們的血管里……

 ?、菸覀兊难埽瑯I(yè)已形成那條河的支流。由于時間的關(guān)系,我們永遠生活在《詩經(jīng)》的下游,感受其芬芳,接受其哺養(yǎng)。這是一條沒有名字的河,在地圖上無法查證的河。

 ?、尬覀儫o法回到《詩經(jīng)》的時代,男耕女織的時代,或者說我們無法恢復(fù)古人的那份單純與天真。那簡直堪稱人類的童年,所以《詩經(jīng)》里回蕩著銀鈴般燦爛的童音,無法模仿。在充斥著欲望、高音喇叭的現(xiàn)實中,這屬于天籟了。做天籟的聽眾,是幸福的。古人以糾纏的音樂的旋律結(jié)繩記事,那粗糙的雙手搓出來的牧歌,鞭撻著我們世故的靈魂:該往何處去放牧自己失落的童心呢?我們兩手空空,一無所有,喪失了原始的浪漫與激情。《詩經(jīng)》里的那條河,已經(jīng)流淌兩千多年了,沿岸有數(shù)不清的讀者,飲水思源。這條民間的河流喲。

  ⑦坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且漣漪。岸邊的伐木者,面目模糊,背對著我從事永恒的職業(yè)。我只注意到一柄閃亮的斧頭,被舉過頭頂。整部《詩經(jīng)》,都回響著斧頭砍伐樹木的聲音。今天晚上,那柄遠古斧頭,又在敲擊我麻木的耳膜。這是一種提醒:有一群人,仍然在歲月的河邊堅持……

(1)

在作者眼中,《詩經(jīng)》所反映的先民的生活有哪些特點?請分條概述。

(2)

讀下列問題,聯(lián)系原文作答。

(1)第②段“靈感的花朵,因為貧血而枯萎,而失去了天真”一句中,“貧血”是什么意思?為什么會“貧血”?

(2)最后一段畫線句“整部《詩經(jīng)》,都回響著斧頭砍伐樹木的聲音”一句的深刻含意是什么?這樣寫有何作用?

(3)

文章開頭和結(jié)尾都引用了《詩經(jīng)》中有關(guān)篇目的若干名句,中間多次寫及《詩經(jīng)》和“那條河”,請分析這樣寫的作用和好處。

(4)

下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是( ?。?/P>

A.

本文以充滿深情的筆調(diào)抒寫閱讀《詩經(jīng)》的感受,以“《詩經(jīng)》是一條河流”為行文思路,語言凝練而富有詩意,表達了作者對《詩經(jīng)》的崇敬之情,對《詩經(jīng)》中自然質(zhì)樸生活的神往之情。

B.

第①段“總是那條河流阻擋住我的去路”中的“那條河流”指的就是《詩經(jīng)》第一篇《關(guān)雎》中寫到的“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”中的那條河,這個意象優(yōu)美而開闊,一下子將讀者的思緒和情感牽回到了兩千多年前的《詩經(jīng)》時代。

C.

第①②⑥段中作者運用了對比手法,分別寫到了“高樓廣廈,齒輪與車輛,燈火通明的都市”“鋼筋水泥的城市”“充斥著欲望、高音喇叭的現(xiàn)實”,其用意在于表達作者對現(xiàn)代都市文明的否定和厭惡之情。

D.

縱觀全文,標(biāo)題“橫穿《詩經(jīng)》的河流”中“《詩經(jīng)》的河流”一語意義豐富:其一,在作者看來,《詩經(jīng)》即如文字構(gòu)成的一條河流;其二,《詩經(jīng)》反映的生活大多與河流有關(guān);其三,“《詩經(jīng)》的河流”比喻的是中華民族曾有的生活方式。

E.

本文大量使用隱喻,顯示了作者豐富而奇特的想像力,但也造成了不少語句表意晦澀,令讀者費解,如“蒼苔斑駁的草鞋”“蒼老的浮云與濤聲”“我們的血管”“一柄閃亮的斧頭”等。

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