下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是( )

A．“讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬戶居。”60多年來，吳良鏞先生上下求索，學(xué)以致用，踐行著“讓人們?cè)娨獍?、畫意般棲居在大地?/span>”。

B．博大精深的《紅樓夢(mèng)》堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之深邃，思想之豐富，不是我們輕易能夠領(lǐng)會(huì)的。

C．2月22日，國內(nèi)上百家媒體聚集于福建省惠安縣，近兩百名記者實(shí)地采訪了歸真堂藥業(yè)黑熊養(yǎng)殖基地，并現(xiàn)場(chǎng)見證了“取膽汁”的全過程。

D．據(jù)美國多家媒體26日?qǐng)?bào)道，中國網(wǎng)民在發(fā)現(xiàn)奧巴馬的Google賬戶后，該賬戶就成為數(shù)百中國網(wǎng)友點(diǎn)擊、評(píng)論的焦點(diǎn)，這使得其主頁上遍布中文留言。

 

下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是(    )

A．“讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬戶居?！?0多年來，吳良鏞先生上下求索，學(xué)以致用，踐行著“讓人們?cè)娨獍恪嬕獍銞釉诖蟮厣稀薄?/td>

B．博大精深的《紅樓夢(mèng)》堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之深邃，思想之豐富，不是我們輕易能夠領(lǐng)會(huì)的。

C．2月22日，國內(nèi)上百家媒體聚集于福建省惠安縣，近兩百名記者實(shí)地采訪了歸真堂藥業(yè)黑熊養(yǎng)殖基地，并現(xiàn)場(chǎng)見證了“取膽汁”的全過程。

D．據(jù)美國多家媒體26日?qǐng)?bào)道，中國網(wǎng)民在發(fā)現(xiàn)奧巴馬的Google賬戶后，該賬戶就成為數(shù)百中國網(wǎng)友點(diǎn)擊、評(píng)論的焦點(diǎn)，這使得其主頁上遍布中文留言。

下列各句中沒有語病的一句是

1. A.
   不法分子打著假記者的幌子，四處尋找問題單位，以曝光相威脅，強(qiáng)拉廣告，敲詐勒索，聚斂錢財(cái)，令人痛恨。對(duì)這些假記者施以重拳，嚴(yán)懲不貸，實(shí)在是太有必要了。
2. B.
   從《舌尖上的中國》一片中，我們可以看到人與天地萬物之間的和諧關(guān)系，感動(dòng)我們的不僅僅是食物的味道，還有歷史的味道，人情的味道，故鄉(xiāng)的味道，記憶的味道。
3. C.
   博大精深的《紅樓夢(mèng)》堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之深邃，思想之豐富，不是我們輕易能夠領(lǐng)會(huì)的。
4. D.
   在今年自主招生的面試選拔中，對(duì)于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對(duì)象。

下列各句中沒有語病的一句是（    ）

A．不法分子打著假記者的幌子，四處尋找問題單位，以曝光相威脅，強(qiáng)拉廣告，敲詐勒索，聚斂錢財(cái)，令人痛恨。對(duì)這些假記者施以重拳，嚴(yán)懲不貸，實(shí)在是太有必要了。

B．從《舌尖上的中國》一片中，我們可以看到人與天地萬物之間的和諧關(guān)系，感動(dòng)我們的不僅僅是食物的味道，還有歷史的味道，人情的味道，故鄉(xiāng)的味道，記憶的味道。

C．博大精深的《紅樓夢(mèng)》堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之深邃，思想之豐富，不是我們輕易能夠領(lǐng)會(huì)的。

D．在今年自主招生的面試選拔中，對(duì)于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對(duì)象。

下列各句中沒有語病的一句是（    ）

A．不法分子打著假記者的幌子，四處尋找問題單位，以曝光相威脅，強(qiáng)拉廣告，敲詐勒索，聚斂錢財(cái)，令人痛恨。對(duì)這些假記者施以重拳，嚴(yán)懲不貸，實(shí)在是太有必要了。

B．從《舌尖上的中國》一片中，我們可以看到人與天地萬物之間的和諧關(guān)系，感動(dòng)我們的不僅僅是食物的味道，還有歷史的味道，人情的味道，故鄉(xiāng)的味道，記憶的味道。

C．博大精深的《紅樓夢(mèng)》堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之深邃，思想之豐富，不是我們輕易能夠領(lǐng)會(huì)的。

D．在今年自主招生的面試選拔中，對(duì)于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對(duì)象。

 

下列各句中沒有語病的一句是（   ）

A．不法分子打著假記者的幌子，四處尋找問題單位，以曝光相威脅，強(qiáng)拉廣告，敲詐勒索，聚斂錢財(cái)，令人痛恨。對(duì)這些假記者施以重拳，嚴(yán)懲不貸，實(shí)在是太有必要了。

B．從《舌尖上的中國》一片中，我們可以看到人與天地萬物之間的和諧關(guān)系，感動(dòng)我們的不僅僅是食物的味道，還有歷史的味道，人情的味道，故鄉(xiāng)的味道，記憶的味道。

C．博大精深的《紅樓夢(mèng)》堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之深邃，思想之豐富，不是我們輕易能夠領(lǐng)會(huì)的。

D．在今年自主招生的面試選拔中，對(duì)于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對(duì)象。

9．閱讀下面的文字，完成下列各題。
    ①筷子在先秦時(shí)稱為“梜”，《禮記》提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋：“梜，猶箸也”。《史記》謂“紂始為象箸?！边@些都說明“箸”的稱呼可能最早在商代出現(xiàn)。
    ②“箸”變成為今天的“筷”，有個(gè)說法可能與沿江或沿海的船民有關(guān)，因?yàn)椤绑纭迸c“住”同音，對(duì)船民而言便有不吉利的意思，為了趨吉避兇，他們反其意稱“箸”為“快兒”。又因?yàn)榇蠖鄶?shù)“快兒”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷子”。 從此“筷子”便在民間叫開了。
    ③古代用筷子的情況也可參考畫像磚。a漢代盛行厚葬，墓室中大量使用精美畫像磚，以反映墓主人生前的生活場(chǎng)景，因而留給后人豐富的形象資料。b  1973年湖南馬王堆一號(hào)漢墓有“彩繪云龍紋漆案”出土，有趣的是這漆案上面還擺放了5個(gè)寫有“君奉食”的小盤、兩個(gè)酒卮，案面上還放有一個(gè)耳杯，杯上還放有一雙竹筷。c《紅樓夢(mèng)》描寫的宴飲場(chǎng)面中幾乎都出現(xiàn)了筷子。比如第四十回寫史太君兩宴大觀園時(shí)，在座的主人和賓客每人都手執(zhí)一雙竹筷。d 今人雖然不能親眼目睹那時(shí)人們使用筷子的場(chǎng)景，但卻可以從流傳至今的文獻(xiàn)和文學(xué)作品中領(lǐng)略人們當(dāng)時(shí)使用筷子的狀況。
    ④筷子之所以延用至今，在于它取材方便、制作容易。從飲食進(jìn)化的歷史推想，原始社會(huì)以手抓食可謂再自然不過，其后出現(xiàn)的“匕”，曲柄淺斗，很像今天的湯匙。《說文》謂“匕，亦所以用匕取飯”。今天的“匙”是由“匕”發(fā)展而來。匕作為一種食器雖然對(duì)人進(jìn)食有幫助，但用金屬或瓷土作原料制作起來很麻煩。同時(shí)它的分量重，使用起來也很笨拙，所以難以準(zhǔn)確取到所需食物，筷子恰好能夠揚(yáng)長避短，取而代之。
    ⑤至于使用筷子何以那么方便靈活，許多名人都進(jìn)行了探尋并做出相應(yīng)的解釋。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主李政道曾經(jīng)說：“中華族民族是個(gè)優(yōu)秀的民族，中國人早在兩漢時(shí)期便使用筷子，如此簡(jiǎn)單的兩根東西，卻高妙絕倫地運(yùn)用了物理學(xué)上的杠桿原理?！边@是迄今為止，對(duì)這一問題最簡(jiǎn)單、最科學(xué)的一種解釋。
    ⑥一個(gè)民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，常常體現(xiàn)該民族人民的處世特色，就像中國人慣于使用筷子，而西方人善于使用刀叉，從中可以看出中國人和西方人在性格上的差異。正如蔡元培先生當(dāng)年對(duì)西方記者調(diào)侃的那樣：“中國人從來是尚文明，而不尚武力的，從餐桌上就可看出中國人和西方人的區(qū)別?！?br />（1）本文是從：筷子名稱的由來、古代使用筷子的情況、筷子沿用至今的原因 和使用原理等幾方面來介紹“筷子”的。
（2）“這足以證明漢代時(shí)已經(jīng)開始使用筷子，但廣泛使用筷子卻始于清代。”這句話要是放在第③段，那么，恰當(dāng)?shù)牡胤绞荂
A．a(chǎn)處          B．b處         C．c處        D．d處
（3）從第④段可知“筷子”取代“匕”成為現(xiàn)今中國最主要的進(jìn)食工具的原因是：
①取材方便、制作容易
②分量輕、使用靈活
③取物準(zhǔn)確
（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是C
A．筷子在秦朝時(shí)被稱為“梜”，是《禮記》中的記載。
B．“箸”，變成今天的“筷”，與沿江或沿海的船民有關(guān)。
C．筷子是物理學(xué)上的杠桿原理在日常生活中的絕妙運(yùn)用。
D．中國人使用筷子不使用刀叉，說明中國人只尚文不尚武。

　　無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折，對(duì)此，你定會(huì)有所感、有所思、有所悟。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

請(qǐng)看高考作文滿分卷

一、轉(zhuǎn)折

　北京考生

　　人生因?yàn)檗D(zhuǎn)折而壯麗。《易》曰：天行鍵，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。

　　人因?yàn)椴ㄕ鄱L大。弗洛伊德說：我在苦難里學(xué)會(huì)沉思。

　　古往今來，有多少因生命之轉(zhuǎn)折而帶來命運(yùn)之改變的人啊！

　　假如陶淵明的心始終為風(fēng)云際會(huì)所撩撥，假如他的思想不曾在39歲時(shí)發(fā)生重大變化 “瞻望邈難逮。轉(zhuǎn)欲在長勤”，怎能開創(chuàng)詩歌中淳樸自然的田園一派，吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的名句？

　　假如李賀不曾拋棄幼時(shí)“我今垂翅附冥鵬，他日不休蛇作龍”的理想，假如他沒有受到與之爭(zhēng)名的那些人的打擊，終為避父諱而不舉進(jìn)士，我們也許就讀不到他“幽蘭露，如啼眼”等天下無雙的鬼詩，讀不到他“一唱雄雞天下白，少年心事當(dāng)拿云”的豪言壯語了。

　　假如曹雪芹一生全都“錦衣紈挎”、飫甘饜肥”，缺乏“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”“舉家食粥”的經(jīng)歷，缺乏對(duì)世態(tài)炎涼與社會(huì)黑暗的深切感悟，又怎么會(huì)有偉大的現(xiàn)實(shí)主義杰作《紅樓夢(mèng)》流傳于世？

　　作家李國文說：“聰明是被動(dòng)的適應(yīng)，智慧是主動(dòng)的超越?！比松３Ｊ谴笃鸫舐涞?，生命不一定總享受輕松。與其“聰明”地躲過轉(zhuǎn)折，不如智慧地、安然地面對(duì)轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折的路段坎坷不平，可能需要你艱難地匍匐前行，但是你卻可以從此走出“花開別樣紅”的美麗，感受到“柳暗花明又一村”的愉悅。

　　與之相反的是，阮籍因?yàn)椴豢叭淌芩抉R抵對(duì)魏晉名士的迫害，“發(fā)言玄遠(yuǎn)，口不臧否人物”。他行不由徑。窮途而哭，雖然得以終其天年，卻活得輕如鴻毛。秦檜在金軍占領(lǐng)開封的轉(zhuǎn)折關(guān)口，因?yàn)椴豢叭淌苁s華富貴，大倡和議，殺害岳飛，最終遺臭萬年。

　　無數(shù)事實(shí)證明，人生之路不一定是平坦筆直的，也許并不情愿接受轉(zhuǎn)折，但必須直面相對(duì)。便何況轉(zhuǎn)折可能是一個(gè)契機(jī)，它給你帶來新的起點(diǎn)，教你學(xué)會(huì)思考和選擇，使你增長勇氣和信心。

　　人生的轉(zhuǎn)折，就像一個(gè)布滿岔道的路口，就像一盤撲朔迷離的棋局。你的面前或鮮花盛開，或荊棘叢生，你一定要慎之又慎，靜心審視，然后振奮精神，大步前行。

　　讓我們感謝上天賜予的人生轉(zhuǎn)折，我們的生命因轉(zhuǎn)折而精彩，而美好！

【點(diǎn)評(píng)】　這是一篇典型的議論文。本文最突出的特點(diǎn)是引用材料豐富，文化底蘊(yùn)深厚。文中共引述了五位文學(xué)家或歷史人物的事跡，引用了十余句古詩文名句或名人名言。作者對(duì)古代文學(xué)家和歷史人物的了解，對(duì)文學(xué)家的藝術(shù)特點(diǎn)及地位影響的評(píng)價(jià)，對(duì)古詩文句的準(zhǔn)確記憶，真是令人稱羨。

　　作文內(nèi)容豐富還足貧乏，反映了一個(gè)人語文的閱讀積累水平，反映了一個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)、文化積累水平，這也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素。我們要學(xué)好課本，從中汲取豐富的營養(yǎng)；還要擴(kuò)大閱讀，博聞強(qiáng)識(shí)，學(xué)習(xí)李白“讀書破萬卷，下筆如有神”。

（趙寶桂）

二、轉(zhuǎn)折

　北京考生

　　轉(zhuǎn)折的出現(xiàn)是偶然的。戰(zhàn)場(chǎng)上，騎兵主將馬蹄鐵的一個(gè)螺釘?shù)拿撀浠蛟S會(huì)讓這位主將喪命，進(jìn)而讓他的部隊(duì)潰散；商場(chǎng)上，一位公司經(jīng)理在灑店吃飯時(shí)或許會(huì)無意中聽到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的機(jī)密，從而讓他找到擠垮對(duì)手的絕招；官場(chǎng)上，有人酒后失言或許會(huì)得罪上司，于是從青云直上到落泊江湖……生活中有很多細(xì)微的變化會(huì)帶來巨大的轉(zhuǎn)折，小到影響一個(gè)人的命運(yùn)，大到?jīng)Q定一個(gè)國家的興衰存亡。既然如此偶然，我們?cè)趺蹿吚芎Γ亢芎?jiǎn)單，“事無巨細(xì)，處處留心”可矣！心細(xì)的人自然會(huì)滴水不漏，不犯偶然的小錯(cuò)，也不放過任何一個(gè)希望渺茫的機(jī)會(huì)。小事情往往就促成了大轉(zhuǎn)折！

　　轉(zhuǎn)折出現(xiàn)確實(shí)有偶然性，但其中也包含著某些必然性。就像前面說到的經(jīng)理，如果他不是處處留心，隨時(shí)都在想他的事業(yè)，而是來到酒店只知盡情享樂，喝得酩酊大醉，那就不會(huì)有轉(zhuǎn)折。一向粗心的人，不是每次錯(cuò)誤都會(huì)幸運(yùn)地逃脫懲罰；言行無瑕的人，不可能因?yàn)榉稿e(cuò)而遭受不幸的轉(zhuǎn)折。波爾塔瓦戰(zhàn)役中，瑞典人最初的潰散可能只是因?yàn)橐粋€(gè)士兵一時(shí)心怯，但是查理十二帶領(lǐng)他的隊(duì)伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)波蘭時(shí)就已給失敗埋下了禍根疲憊和給養(yǎng)不足；相反，俄國人汲取前幾次戰(zhàn)敗的教訓(xùn)，改進(jìn)了軍隊(duì)裝備和編制。所以，一次偶然失利帶來的轉(zhuǎn)折終于讓瑞典國勢(shì)日衰，失去了波羅的海的霸主地位。另外，我們也該看到，中途島美國的勝利根源于美國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)技術(shù)實(shí)力，即使沒有這次轉(zhuǎn)折，也會(huì)有別的轉(zhuǎn)折讓日本失敗。美國內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)那個(gè)宣言，是民族平等的歷史潮流決定的；而我國改革開放的方針也是總結(jié)無數(shù)歷史經(jīng)驗(yàn)得到的。

　　了解了轉(zhuǎn)折的必然性，我們就該認(rèn)識(shí)到：平日多修美德，即使處境不順，也會(huì)有個(gè)轉(zhuǎn)折在不定什么時(shí)候幫助我們；如若不能防微杜漸，嚴(yán)于律己，即使處于順境，也會(huì)有一次大轉(zhuǎn)折，將我們推入深淵。

　　謹(jǐn)言慎行，又要積善成德，我們就一定可以變逆為順；積極汲取歷史教訓(xùn)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技，一個(gè)國家一定可以在歷史中促成自己命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，促成國勢(shì)的長盛不衰。

【點(diǎn)評(píng)】　這是一篇很見功底的考場(chǎng)佳作。文章最突出的優(yōu)點(diǎn)，在于見解深刻而論證透徹。作者先由四個(gè)富有代表性的歷史轉(zhuǎn)折，推出“轉(zhuǎn)折有對(duì)我們不利的，也有對(duì)我們有利的”一語，接下來緊緊抓住“怎樣趨利避害”這個(gè)問題，逐層深入剖析，既談到了轉(zhuǎn)折出現(xiàn)的偶然性，又看到了必然性，并針對(duì)這兩個(gè)方面分別指明了解決問題的辦法，體現(xiàn)出高人一等的見識(shí)水平。

（游戈）

三、轉(zhuǎn)折

　北京考生

　　沒有平日的怒吼。教室里突然間安靜無聲了。大家不約而同地停止了自己的動(dòng)作，望著物理老師。只見她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對(duì)不起了?！彪S后，她拿出一大沓紙片，一張一張用幻燈打出來?？粗覀冞€在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒??！

　　一堂用幻燈上的課。除了沒有聲音，一切與平常沒有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒有出一點(diǎn)錯(cuò)。就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與主題無甚關(guān)系的問題，她都胸有成竹地在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語：“邪門兒，她是神仙嗎？”

　　下課鈴響了，她在幻燈片上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝?！?/P>

　　我注意到，沒用過的那一沓紙比用過的高了一倍有余。突然問，我望見了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。想來她是帶著不輕的病給我們講課的！

　　鼻子有點(diǎn)酸。奇怪，我不是愛感動(dòng)的人啊！猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音。

　　三天以后，物理老師恢復(fù)了聲音，生活繼續(xù)向前。課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒有發(fā)過脾氣，講課似乎也很少出錯(cuò)。也許，是我們長大了。也許，是我們和老師都長大了。

　　那以后，我對(duì)老師的感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬地鞠上一躬對(duì)所有的老師。雖然嘴巴上總是不好意思做更多的表白。我想老師們一定可以感覺到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。

【點(diǎn)評(píng)】　其實(shí)，每一篇作文都來源于生活，在高考作文中，飽含真情實(shí)感的文章日益減少，特別是描寫現(xiàn)實(shí)的作文。我想，原因在于我們的同學(xué)們忽視了身邊的生活。校園生活是豐富多彩的，我們要學(xué)會(huì)從這片熟悉的土壤中汲取營養(yǎng)，正如羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。本文作者給我們上了一堂樸實(shí)無華的人生課，讓我們浮想聯(lián)翩。文中細(xì)節(jié)的描寫是最吸引人的地方，“手背上分明的針孑孔和周圍的一片青腫”，體現(xiàn)了作者平日的觀察功力，而感情的前后轉(zhuǎn)折變化，不僅真實(shí)地反映了學(xué)生的情感，也很好地體現(xiàn)出了話題的要求。

（張霞）

閱讀下面文段，完成小題。(18分)

咬文嚼字 （朱光潛）

①郭沫若先生的劇本里嬋娟罵宋玉說：“你是沒有骨氣的文人！”上演時(shí)他自己在臺(tái)下聽，嫌這話不夠味，想在“沒有骨氣的”下面加“無恥的”三個(gè)字。一位演員提醒他把“是”改為“這”，“你這沒有骨氣的文人！”就夠味了。他覺得這字改得很恰當(dāng)。他研究這兩種語法的強(qiáng)弱不同，“你是什么”只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時(shí)或許竟會(huì)“不是”；“你這什么”便是堅(jiān)決的判斷。根據(jù)這種見解，他把另一文里“你有革命家的風(fēng)度”一句話改為“你這革命家的風(fēng)度”。

②這是煉字的好例，我們不妨借此把煉字的道理研究一番。那位演員把“是”改為“這”，確實(shí)改得好，不過郭先生如果記得《水滸》，就會(huì)明白一般民眾罵人，都用“你這什么”式的語法。石秀罵梁中書說：“你這與奴才做奴才的奴才！”楊雄醉罵潘巧云說：“你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口里倒涎！你這你這……”一口氣就罵了六個(gè)“你這”?？纯催@些實(shí)例，“你這什么”倒不僅是“堅(jiān)決的判斷”，而是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感?！澳闶鞘裁础北阒皇遣粠楦械呐袛??？v有情感也不能在文字本身上見出來。不過它也不一定就是“單純的敘述語，沒有更多的含義”?！都t樓夢(mèng)》里茗煙罵金榮說：“你是個(gè)好小子出來動(dòng)一動(dòng)你茗大爺！”這里“你是”含有假定語氣，也帶“你不是”一點(diǎn)譏刺的意味。如果改成“你這好小子！”神情就完全不對(duì)了。從此可知“你這”式語法并非在任何情形之下都比“你是”式語法都來得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的風(fēng)度” 改為“你這革命家的風(fēng)度”，似乎改得并不很妥?！澳氵@”式語法大半表示深惡痛嫉，在贊美時(shí)便不適宜。

③這番話不免羅嗦，但是我們?cè)谝慕雷?，非這樣錙銖必較不可。 一般人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例，韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點(diǎn)，都說“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好，其實(shí)這不僅是文字上的分別同時(shí)也是意境上的分別?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他推。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。在這冷寂的場(chǎng)合，他有興致出來步月，興盡而返，獨(dú)往獨(dú)來，自在無礙。他也自有一副胸襟氣度?！扒谩本惋@得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是熱鬧場(chǎng)合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些。“推”可以無聲，“敲”就不免剝啄有聲。驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎頻添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)。究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時(shí)在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上“推敲”，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲”。

④以上只是隨便舉實(shí)例說明咬文嚼字的道理，例子舉不盡道理也說不完。我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。本著這個(gè)精神，他隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽鳎蜁?huì)逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須的好習(xí)慣。它不能懶不能粗心，不能受一時(shí)興會(huì)所生的幻覺迷惑而輕易自滿。文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語文的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。

————選自《朱光潛談欣賞》
1.下列說法，與原文相符的一項(xiàng)是( ) (3分)

A．郭沫若嫌劇本里嬋娟罵宋王的話不夠味，于是主張把“是”改成“這”。

B．“你這”式語法一般情況下比“你是”式語法來得更有力，情感更強(qiáng)烈。

C．“你有革命家的風(fēng)度”這句話改為“你這革命家的風(fēng)度”，改得很妥當(dāng)。

D．“敲”字表現(xiàn)和尚趁月夜訪友，不甘寂寞，沒有“推”字顯得那么熱鬧。
2.下列說法，屬于作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( ) (3分)

A．韓愈的修改真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)，那種意境正是詩人要表現(xiàn)的。

B．只要刻苦自勵(lì)推陳出新，隨處留心玩索，你就會(huì)馬上達(dá)到藝術(shù)的完美。

C．其實(shí)更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想感情，文字和情感的關(guān)系緊密相連。

D．古今人贊賞“敲”比“推”好，不是文字上的分別而是意境上的分別。
3.文章第二段舉了哪兩個(gè)事例，有何作用？（4分）

4.據(jù)作者所述，怎樣才能逐漸達(dá)到文學(xué)藝術(shù)的完美？（4分）

5.清代袁枚詩云“愛好由來下筆難，一詩千改始心安”，請(qǐng)運(yùn)用文中的例子，說說你對(duì)這句詩的認(rèn)識(shí)。（4分）

三、讀一讀。

讀書不能只讀一個(gè)月

三毛三毛：

我是個(gè)學(xué)生，平常課業(yè)壓力甚重，在課余只能閱讀一些翻譯作品和中國作家的 散文及報(bào)章雜志的文章。個(gè)人對(duì)文學(xué)非常有興趣，但涉獵不多，常感心虛，現(xiàn)在寒 假到了，有一個(gè)月的假期可以好好地研讀，希望能有些許的收獲，能否請(qǐng)您推介一 些值得閱讀的好書或?qū)W習(xí)的方向？盼回音。

  敬祝

安好                                                           史及堯敬筆

史先生： 

    在我的看法里，念書的人往往有許多不同的心態(tài)和要求。有些人將讀書當(dāng)作 一種松弛緊張生活的消遣，這種人，便可能看些輕松而不太費(fèi)心的書本或雜志，看 完熄燈安睡，這對(duì)健康有益，是極好的娛樂。也有一種人，將讀書當(dāng)作人生的特種興 趣，他們看書可能便有了更進(jìn)一步的品位與境界，是比較深入的。更有一種人，將讀 書視為人生最大的事業(yè)，既然是事業(yè)，便必然有計(jì)劃與經(jīng)營，一步一步來，慎重地挑， 仔細(xì)地讀，甚而閱書之后，用文字記下心得或發(fā)表感想，是更有組織的看書法。

   我個(gè)人，很有趣的是，以上三種心態(tài)與要求，多多少少都包括在內(nèi)，并不是只有 一種心態(tài)，這么一來，時(shí)間便占去很多，可是甘心。

總覺得，既然我們身為中國人，對(duì)于豐富的中國文化便當(dāng)首先去涉獵才好。思 想性的文字與書籍，我愛老子、莊子、孫子和孔子。文學(xué)部分，以我的淺見，《紅樓 夢(mèng)》與《水滸傳》是白話文學(xué)中極易引人入迷的兩本好書，不過《水滸傳》后幾十回便 不太喜歡了。先從《紅樓夢(mèng)》看起是一個(gè)好開始，因?yàn)樗w的東西太多太廣太深， 而又絕對(duì)不枯燥，是偉大的書。

至于翻譯作品，我的看法是，要譯筆好的才看，譯筆好不好，細(xì)心看上數(shù)頁便可了然。

     如果時(shí)間不夠，流行暢銷小說便先不要看了——除非你只是想看了消遣。相 信世界名著，它們是經(jīng)過千錘百煉的著作，必然不會(huì)太壞。如果一時(shí)不能看大部頭 的書——假設(shè)你已在看《紅樓夢(mèng)》了，那么西方的文學(xué)，可以先看短篇小說。我個(gè)人 極愛海明威的短篇，也深喜馬爾克斯。毛姆的作品故事性強(qiáng)，初看是引人的，他的 短篇也好。舊俄作家的文字中，人性的光輝明顯而深刻，只怕初看的讀者對(duì)于那些 極長的人名會(huì)不耐煩，忍一兩本，便順了。

    文學(xué)的領(lǐng)域浩如煙海，你信中說有一個(gè)月的時(shí)間，這很少。一個(gè)月，慢慢看一 兩本書，看出心得來就不錯(cuò)了，這么短的時(shí)光，要說什么才好呢？登堂入室需要長 期的培養(yǎng)，用一生的熱愛去對(duì)待書本都是不夠的。

    如果我只有一個(gè)月的時(shí)間，只一個(gè)月，我便去看一本法國作家圣?？颂K佩里著 的《小王子》。用一個(gè)月去看它，可以在一生里品味其中優(yōu)美的情操與思想。也是 絕對(duì)不枯燥的一本好書。

   一說文學(xué)，便很急，寫來不能停，但是，你只有一個(gè)月，便就此停筆吧。謝謝你。

    祝

多些時(shí)間                                                      三毛上

三毛的回信中提到了《小王子》這本書，你讀過嗎？說說你對(duì)這本書的看法，或者找這本書來讀一讀。

閱讀短文，回答問題。

寒假該讀什么書

三毛：

　　我是個(gè)學(xué)生，平常課業(yè)壓力甚重，在課余只能閱讀一些翻譯作品和中國作家的散文及報(bào)章雜志的文章。個(gè)人對(duì)文學(xué)非常有興趣，但涉獵不多，常感心虛，現(xiàn)在寒假到了，有一個(gè)月的假期可以好好地研讀，希望能有些許的收獲，能否請(qǐng)您推介一些值得閱讀的好書或?qū)W習(xí)的方向。盼回音。

　　敬祝安好！

史及堯敬筆

史先生：

　　在我的看法里，念書的人往往有許多不同的心態(tài)和要求。有些人將讀書當(dāng)做一種松弛緊張生活的消遣，這種人，便可能看些輕松而不太費(fèi)心的書本或雜志，看完熄燈安睡，這對(duì)健康有益，是極好的娛樂。也有一種人，將讀書當(dāng)作人生的特種興趣，他們看書可能便有了更進(jìn)一步的品味與境界，是比較深入的。更有一種人，將讀書視為人生最大的事業(yè)，既然是事業(yè)，便必然有計(jì)劃與經(jīng)營，一步一步來，慎重地挑，仔細(xì)地讀，甚而閱書之后，用文字記下心得或發(fā)表感想，是更有組織的看書法。我個(gè)人，很有趣的是，以上三種心態(tài)與要求，多多少少都包括了在內(nèi)，并不是只有一種心態(tài)，這么一來，時(shí)間便占去很多，可是甘心?？傆X得，既然我們身為中國人，對(duì)于豐富的中國文化便當(dāng)首先去涉獵才好。思想性的文字與書籍，我愛老子、莊子、孫子和孔子。文學(xué)部分，以我的淺見，《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》是白話文學(xué)中極易引人入迷的兩本好書，不過《水滸傳》后幾十回便不太喜歡了。先從《紅樓夢(mèng)》看起是一個(gè)好開始，因?yàn)樗w的東西太多太廣太深，而又絕對(duì)不枯燥，是偉大的書。至于翻譯作品，我的看法是，要譯筆好的才看，譯筆好不好，細(xì)心看上數(shù)頁便可了然。如果時(shí)間不夠，流行暢銷小說便先不要看了——除非你只是想看了消遣。相信世界名著，它們是經(jīng)過千錘百煉的著作，必然不會(huì)太壞。如果一時(shí)不能看大部頭的書——假設(shè)你已在看《紅樓夢(mèng)》了，那么西方的文學(xué)，可以先看短篇小說。我個(gè)人極愛海明威的短篇，也深喜馬奎斯。毛姆的作品故事性強(qiáng)，初看是引人的，他的短篇也好。舊俄作家的文字中，人性的光輝明顯而深刻，只怕初看的讀者對(duì)于那些極長的人名會(huì)不耐煩，忍一兩本便順了。

　　文學(xué)的領(lǐng)域浩如煙海，你信中說有一個(gè)月的時(shí)間，這很少。一個(gè)月，慢慢看一兩本書，看出心得來就不錯(cuò)了，這么短的時(shí)光，要說什么才好呢？登堂入室需要長期的培養(yǎng)，用一生的熱愛去對(duì)待書本都是不夠的。

　　如果我只有一個(gè)月的時(shí)間，只一個(gè)月，我便去看一本法國作家——圣厄佐培里著的《小王子》。用一個(gè)月去看它，可以在一生里品味其中優(yōu)美的情操與思想。也是絕對(duì)不枯燥的一本好書。

　　一說文學(xué)，便很急，寫來不能停，但是，你只有一個(gè)月，就此停筆吧。

　　謝謝你。祝多些時(shí)間！

三毛上

（1）當(dāng)我們對(duì)有些詞語不太理解時(shí)，要注意結(jié)合上下文揣摩其含義。請(qǐng)說出下列詞語在文中的意思。

涉獵：____________________　　淺見：___________________

（2）三毛在信中對(duì)史及堯提出了很多好的讀書建議，請(qǐng)從中概括出三條。

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

（3）像史及堯同學(xué)一樣，我們也將迎來一個(gè)寒假，這是讀書的大好時(shí)機(jī)。下面是一張好書推薦卡，請(qǐng)你來向大家推薦一本值得一讀的好書。

書　名		作者		國別
作品的主要內(nèi)容
我讀后的主要感受

閱讀下面的選文，分別完成后面問題

　　三毛：

　　我是個(gè)學(xué)生，平常課業(yè)壓力甚重，在課余只能閱讀一些翻譯作品和中國作家的散文及報(bào)章雜志的文章。個(gè)人對(duì)文學(xué)非常有興趣，但涉獵不多，常感心虛，現(xiàn)在寒假到了，有一個(gè)月的假期可以好好地研讀，希望能有些許收獲，能否請(qǐng)您推介一些值得閱讀的好書或?qū)W習(xí)的方向。盼回音。

　　敬祝安好！

史及堯敬筆

　　史先生：

　　在我的看法里，念書的人往往有許多不同的心態(tài)和要求。有些人將讀書當(dāng)做一種松弛緊張生活的消遣，這種人，便可能看些輕松而不太費(fèi)心的書本或雜志，看完熄燈安睡，這對(duì)健康有益，是極好的娛樂。也有一種人，將讀書當(dāng)作人生的特種興趣，他們看書可能是有了更進(jìn)一步的品味與境界，是比較深入的。更有一種人，將讀書視為人生最大的事業(yè)，既然是事業(yè)，是必然有計(jì)劃與經(jīng)營，一步一步來，慎重地挑，仔細(xì)地讀，甚而閱書之后，用文字記下心得或發(fā)表感想，是更有組織的看書法。我個(gè)人，很有趣的是，以上三種心態(tài)與要求，多多少少都包括了在內(nèi)，并不是只有一種心態(tài)，這么一來，時(shí)間侵占去很多，可是甘心。總覺得，既然我們身為中國人，對(duì)于豐富的中國文化史當(dāng)首先去涉獵才好。思想性的文字與書籍，我愛老子、莊子、孫子和孔子。文學(xué)部分，以我的淺見，《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》是白話文學(xué)中極易引人入勝的兩本好書，不過《水滸》后幾十回便不太喜歡了。先從《紅樓夢(mèng)》看起是一個(gè)好開始，因?yàn)樗w的東西太多太廣太深，而又絕對(duì)不枯燥，是偉大的書。至于翻譯作品，我的看法是，要譯筆好的才看，譯筆好不好，細(xì)心看上數(shù)頁便可了然。如果時(shí)間不夠，流行暢銷小說便先不要看了——除非你只是想著了消遣。要相信世界名著，它們是經(jīng)過千錘百煉的著作，必然不會(huì)太壞。如果一時(shí)不能看大部頭的書——假設(shè)你已在看《紅樓夢(mèng)》了，那么西方的文學(xué)，可以先看短篇小說。我個(gè)人極愛海明威的短篇，也深喜馬奎斯。毛姆的作品故事性強(qiáng)，初看是引人的，他的短篇也好。舊俄作家的文字中，人性的光輝明顯而深刻，只怕初看的讀者對(duì)于那些極長的人名會(huì)不耐煩，忍一兩本，便順了。

　　文學(xué)的領(lǐng)域浩如煙海，你信中說有一個(gè)月的時(shí)間，這很少。一個(gè)月，慢慢看一兩本書，看出心得來就不錯(cuò)了，這么短的時(shí)光，要說什么才好呢？登堂入室需要長期的培養(yǎng)，用一生的熱愛去對(duì)待書本都是不夠的。

　　如果我只有一個(gè)月的時(shí)間，只一個(gè)月，我便去看一本法國作家——圣尼佐培里著的《小王子》。用一個(gè)月去看它，可以在一生里品味其中優(yōu)美的情操與思想。也是絕對(duì)不枯燥的一本好書。

　　一說文學(xué)，便很急，寫來不能停，但是，你只有一個(gè)月，便就此停筆吧。

　　謝謝你。

　　祝多花些時(shí)間！

三毛上

（1）三毛在信中對(duì)史及堯提出了很多好的讀書建議，請(qǐng)從中概括出三條。

______________________________________________________________

（2）像史及堯同學(xué)一樣，我們也將迎來一個(gè)寒假，這是讀書的大好時(shí)機(jī)。下面是一張好書推薦卡，請(qǐng)你來向大家推薦一本值得一讀的好書。

好書推薦卡

作品：_________________________　作者：________________________

國別：_________________________________

主要內(nèi)容：____________________________________________________

我讀后的感受__________________________________________________

仔細(xì)閱讀書信內(nèi)容，然后答題。

　　……讀書不能只讀一個(gè)月……

寒假我讀什么

三毛：

　　我是個(gè)學(xué)生，平常課業(yè)壓力甚重，在課余只能閱讀一些翻譯作品和中國作家的散文及報(bào)章雜志的文章。個(gè)人對(duì)文學(xué)非常有興趣，但涉獵不多，常感心虛，現(xiàn)在寒假到了，有一個(gè)月的假期可以好好地研讀，希望能有些許收獲，能否請(qǐng)您推介一些值得閱讀的好書或?qū)W習(xí)的方向。盼回音。

　　敬祝安好！

史及堯敬筆

史先生：

　　在我的看法里，念書的人往往有許多不同的心態(tài)和要求。有些人將讀書當(dāng)做一種松弛緊張生活的消遣，這種人，便可能看些輕松而不太費(fèi)心的書本或雜志，看完熄燈安睡，這對(duì)健康有益，是極好的娛樂。也有一種人，將讀書當(dāng)作人生的特種興趣，他們看書可能便有了更進(jìn)一步的品味與境界，是比較深入的。更有一種人，將讀書視為人生最大的事業(yè)，既然是事業(yè)，便必然有計(jì)劃與經(jīng)營，一步一步來，慎重地挑，仔細(xì)地讀，甚而閱書之后，用文字記下心得或發(fā)表感想，是更有組織的看書法。我個(gè)人，很有趣的是，以上三種心態(tài)與要求，多多少少都包括了在內(nèi)，并不是只有一種心態(tài)，這么一來，時(shí)間侵占去很多，可是甘心?？傆X得，既然我們身為中國人，對(duì)于豐富的中國文化便當(dāng)首先去涉獵才好。思想性的文字與書籍，我愛老子、莊子、孫子和孔子。文學(xué)部分，以我的淺見，《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》是白話文學(xué)中極易引人入勝的兩本好書，不過《水滸傳》后幾十回便不太喜歡了。先從《紅樓夢(mèng)》看起是一個(gè)好開始，因?yàn)樗w的東西太多太廣太深，而又絕對(duì)不枯燥，是偉大的書。至于翻譯作品，我的看法是，要譯筆好的才看，譯筆好不好，細(xì)心看上數(shù)頁便可了然。如果時(shí)間不夠，流行暢銷小說便先不要看了除非你只是想著消遣。要相信世界名著，它們是經(jīng)過千錘百煉的著作，必然不會(huì)太壞。如果一時(shí)不能看大部頭的書假設(shè)你已在看《紅樓夢(mèng)》了，那么西方的文學(xué)，可以先看短篇小說。我個(gè)人極愛海明威的短篇，也深喜馬奎斯。毛姆的作品故事性強(qiáng)，初看是引人的，他的短篇也好。舊俄作家的文字中，人性的光輝明顯而深刻，只怕初看的讀者對(duì)于那些極長的人名會(huì)不耐煩，忍一兩本，便順了。

　　文學(xué)的領(lǐng)域浩如煙海，你信中說有一個(gè)月的時(shí)間，這很少。一個(gè)月，慢慢看一兩本書，看出心得來就不錯(cuò)了，這么短的時(shí)光，要說什么才好呢？登堂入室需要長期的培養(yǎng)，用一生的熱愛去對(duì)待書本都是不夠的。

　　如果我只有一個(gè)月的時(shí)間，只一個(gè)月，我便去看一本法國作家圣尼佐培里著的《小王子》。用一個(gè)月去看它，可以在一生里品味其中優(yōu)美的情操與思想。也是絕對(duì)不枯燥的一本好書。

　　一說文學(xué)，便很急，寫來不能停，但是，你只有一個(gè)月，便就此停筆吧。

　　謝謝你。祝

多些時(shí)間！

三毛上

1．當(dāng)我們對(duì)有些詞語不太理解時(shí)，要注意結(jié)合上下文揣摩其含義。請(qǐng)說出下列詞語在文中的意思。

涉獵：________　　淺見：________

2．三毛在信中對(duì)史及堯提出了很多好的讀書建議，請(qǐng)從中概括出三條：

_________________________________________________

3．三毛說，讀翻譯作品，要譯筆好的才看，“譯筆好不好，細(xì)心看上數(shù)頁便可了然”。我們?cè)谇懊孀x過的《一棵大樹》就是一篇翻譯作品，你認(rèn)為它的譯筆好不好？請(qǐng)結(jié)合具體的語句談。

________________________________________________

4．像史及堯同學(xué)一樣，我們也將迎來一個(gè)寒假，這是讀書的大好時(shí)機(jī)。下面是一張好書推薦卡，請(qǐng)你來向大家推薦一本值得一讀的好書：

閱讀下面一篇散文，完成小題。
山 窗 下                  楊牧
記憶里有許多青山。
山澗的悠冷，瀑布的激越，手掌大的綠葉，粉頰似的紅花。從一座深山走出來的那種失落了什么又獲得了什么的惆悵，惟啼鳥知曉。 有一天下樓推開后院的紗門，迎頭是一陣寒雨；那時(shí)我正想步行去校園聽音樂會(huì)，那晚的節(jié)目里有柴可夫斯基的《第五交響曲》。
馬路一片濕寒，雪融了以后，春天正躡足行來，西邊的教堂正有人在唱詩，不知道他們?cè)谫澝朗裁?。也許是贊美一千個(gè)湖泊，也許是贊美一萬重青山，也許是哭泣，也許是平凡的憂郁而已。
有一次驅(qū)車東下去芝加哥，黃昏時(shí)分過一條小河，石橋下是蓊郁的樹木，那時(shí)還是秋深時(shí)節(jié)，紅葉在暮光里罩著一重白霧；橋邊立了一塊木牌，寫道“野狼河”，一份孤寂蠻荒的情調(diào)。等我從芝加哥回來的時(shí)候，重過“野狼河”，心里撞擊的感覺卻輕得多，我?guī)缀跬说谝淮谓?jīng)過“野狼河”時(shí)的恐懼和寂寥。生命原是可以改變的，情景的感覺更可以改變。每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印象。
后來我?guī)状温犚姴窨煞蛩够摹兜谖褰豁懬?，都很自然想到黑夜的寒風(fēng)、細(xì)雨和院子里等待抽芽的兩棵大榆樹。
我現(xiàn)在來記述這些，來紀(jì)念這塊土地。一年來的默想，使我覺悟到原來異鄉(xiāng)風(fēng)月、春秋、風(fēng)雪使我驚訝的，不僅是那種陌生的滿足而已，而是對(duì)于另一塊土地、另一段歲月的回憶和思念。這使我想起二十歲那年，初從一位劍橋畢業(yè)的英國先生讀希臘悲劇的那回事。那是有一年的秋天，冷沁的上午，我們讀到索?？死账沟摹岸淼移炙雇酢保?dāng)那位先生高聲念到俄狄浦斯王目盲后的呼喚——啊命運(yùn)，命運(yùn)！——我仿佛是一剎那被造物拍醒?，F(xiàn)在我才了解，那原來也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量，一切悲慘的想象確實(shí)在一瞬間被詩句剝得坦然，鮮血淋漓。最近再讀希臘悲劇，感受便已經(jīng)不同了。
這是失落了什么呢？抑是獲得了什么呢？歲月和路程把心靈磨得蒼老；思維和沉默把萬重青山抹上一層白霧，蓋上許多可怕的聲響。有一位批評(píng)家說?？怂沟男≌f是荒涼的，帶著號(hào)角的聲響。——其實(shí)生命整個(gè)都相當(dāng)荒涼，帶著號(hào)角的聲響。
而人的思想每分鐘每秒鐘都在錯(cuò)亂，都在轉(zhuǎn)變；有時(shí)自以為定型了的浪濤，也會(huì)像夢(mèng)魘一般化為暴雨，像暴雨似的卷來。若是你曾經(jīng)獨(dú)自在家鄉(xiāng)一條熟悉的山路里行走，若是你曾經(jīng)想過到深澗里去洗濯你的身體，若是你曾經(jīng)為一片漂流在谷底的敗葉悲悼，你駐足哀傷，忽然一場(chǎng)暴風(fēng)，你逃到一個(gè)山洞里等待天晴——你若也曾經(jīng)有過那種經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)覺得生命的充實(shí)和空虛。
生命的充實(shí)和空虛原是不容易說清楚的。冬天的時(shí)候，假期里，愛荷華城靜極了，有一天中午，我在門口等一位教授接我去他家參加圣誕餐會(huì)。那時(shí)是十一點(diǎn)半，雪已經(jīng)下了三個(gè)鐘頭了，我推開門時(shí)，雪仍在下，街上靜得沒有一絲聲音，路上鋪著一條厚棉絮，沒有汽車，沒有行人。雪無聲地落，覆蓋在一切物體上，小學(xué)校的體育場(chǎng)，河岸的樹林，都靜默得像死亡。我那時(shí)就說不出那種死寂到底應(yīng)該是自然萬物的充實(shí)抑是自然萬物的空虛。我甚至不知道那種死寂到底應(yīng)該是一種靜謐抑是另一種嘈雜——這正和我小時(shí)候看海一樣。
你能夠說大海是喧嘩的嗎？即使你站在沙灘上，你聽見大海的喧嘩嗎？也許你什么也沒聽見，也許那隆隆的幻象只是你心靈的沖擊，也許是愛的呼喚，也許是憧憬的翻騰……
我只知道記憶里有許多青山，通過了時(shí)間和空間的迷霧，不知道失落了或獲得了什么。我不能不低回；始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
（節(jié)選自《葉珊散文集》，有刪節(jié)）
【注】楊牧：臺(tái)灣作家，筆名葉珊。
【小題1】下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分 ）（  ）（  ）

A．文章以“記憶里有許多青山”領(lǐng)起，至“我現(xiàn)在來記述這些”一段，是寫對(duì)過去的回憶，從“這里失落了什么呢”至篇末，是議論與抒情。

B．文章第5段寫到“幾次聽見柴可夫斯基的《第五交響曲》”，目的是為了引出對(duì)“一塊土地”的紀(jì)念，對(duì)過去的經(jīng)歷的追思，對(duì)命運(yùn)的思考。

C．作者認(rèn)為“生命原是可以改變的”因?yàn)殡S著人生經(jīng)歷的不斷豐富，我們對(duì)生命的感覺、理解是不同的，重過“野狼河”的經(jīng)歷就可以說明。

D．文章第8段描寫雪景，起到了渲染雪后自然界靜寂的氛圍，觸發(fā)對(duì)自然萬物靜寂的感悟，進(jìn)而引發(fā)人們對(duì)生命是充實(shí)還是空虛的思考的作用。

E、作者寫了出澗瀑布、秋深紅葉，寫了漂流的敗葉、靜默的樹林，在作者筆下，這些自然景物處處都可以引發(fā)靈感，引發(fā)對(duì)充實(shí)的人生思考。
【小題2】文章在寫景敘事時(shí)有時(shí)插入一兩句議論，這樣寫有什么好處，請(qǐng)舉例分析。（6分）
【小題3】解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
（1）那原來也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量。
（2）生命充實(shí)和空虛原是不容易說清楚的。
【小題4】有人認(rèn)為這篇文章意在悲嘆“人生無?！薄叭松鐗?mèng)”，你是否同意這種觀點(diǎn)？為什么？(6分)

閱讀下面一篇散文，完成小題。

山 窗 下                  楊牧

記憶里有許多青山。

山澗的悠冷，瀑布的激越，手掌大的綠葉，粉頰似的紅花。從一座深山走出來的那種失落了什么又獲得了什么的惆悵，惟啼鳥知曉。 有一天下樓推開后院的紗門，迎頭是一陣寒雨；那時(shí)我正想步行去校園聽音樂會(huì)，那晚的節(jié)目里有柴可夫斯基的《第五交響曲》。

馬路一片濕寒，雪融了以后，春天正躡足行來，西邊的教堂正有人在唱詩，不知道他們?cè)谫澝朗裁?。也許是贊美一千個(gè)湖泊，也許是贊美一萬重青山，也許是哭泣，也許是平凡的憂郁而已。

有一次驅(qū)車東下去芝加哥，黃昏時(shí)分過一條小河，石橋下是蓊郁的樹木，那時(shí)還是秋深時(shí)節(jié)，紅葉在暮光里罩著一重白霧；橋邊立了一塊木牌，寫道“野狼河”，一份孤寂蠻荒的情調(diào)。等我從芝加哥回來的時(shí)候，重過“野狼河”，心里撞擊的感覺卻輕得多，我?guī)缀跬说谝淮谓?jīng)過“野狼河”時(shí)的恐懼和寂寥。生命原是可以改變的，情景的感覺更可以改變。每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印象。

后來我?guī)状温犚姴窨煞蛩够摹兜谖褰豁懬?，都很自然想到黑夜的寒風(fēng)、細(xì)雨和院子里等待抽芽的兩棵大榆樹。

我現(xiàn)在來記述這些，來紀(jì)念這塊土地。一年來的默想，使我覺悟到原來異鄉(xiāng)風(fēng)月、春秋、風(fēng)雪使我驚訝的，不僅是那種陌生的滿足而已，而是對(duì)于另一塊土地、另一段歲月的回憶和思念。這使我想起二十歲那年，初從一位劍橋畢業(yè)的英國先生讀希臘悲劇的那回事。那是有一年的秋天，冷沁的上午，我們讀到索?？死账沟摹岸淼移炙雇酢?，當(dāng)那位先生高聲念到俄狄浦斯王目盲后的呼喚——啊命運(yùn)，命運(yùn)！——我仿佛是一剎那被造物拍醒?，F(xiàn)在我才了解，那原來也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量，一切悲慘的想象確實(shí)在一瞬間被詩句剝得坦然，鮮血淋漓。最近再讀希臘悲劇，感受便已經(jīng)不同了。

這是失落了什么呢？抑是獲得了什么呢？歲月和路程把心靈磨得蒼老；思維和沉默把萬重青山抹上一層白霧，蓋上許多可怕的聲響。有一位批評(píng)家說?？怂沟男≌f是荒涼的，帶著號(hào)角的聲響。——其實(shí)生命整個(gè)都相當(dāng)荒涼，帶著號(hào)角的聲響。

而人的思想每分鐘每秒鐘都在錯(cuò)亂，都在轉(zhuǎn)變；有時(shí)自以為定型了的浪濤，也會(huì)像夢(mèng)魘一般化為暴雨，像暴雨似的卷來。若是你曾經(jīng)獨(dú)自在家鄉(xiāng)一條熟悉的山路里行走，若是你曾經(jīng)想過到深澗里去洗濯你的身體，若是你曾經(jīng)為一片漂流在谷底的敗葉悲悼，你駐足哀傷，忽然一場(chǎng)暴風(fēng)，你逃到一個(gè)山洞里等待天晴——你若也曾經(jīng)有過那種經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)覺得生命的充實(shí)和空虛。

生命的充實(shí)和空虛原是不容易說清楚的。冬天的時(shí)候，假期里，愛荷華城靜極了，有一天中午，我在門口等一位教授接我去他家參加圣誕餐會(huì)。那時(shí)是十一點(diǎn)半，雪已經(jīng)下了三個(gè)鐘頭了，我推開門時(shí)，雪仍在下，街上靜得沒有一絲聲音，路上鋪著一條厚棉絮，沒有汽車，沒有行人。雪無聲地落，覆蓋在一切物體上，小學(xué)校的體育場(chǎng)，河岸的樹林，都靜默得像死亡。我那時(shí)就說不出那種死寂到底應(yīng)該是自然萬物的充實(shí)抑是自然萬物的空虛。我甚至不知道那種死寂到底應(yīng)該是一種靜謐抑是另一種嘈雜——這正和我小時(shí)候看海一樣。

你能夠說大海是喧嘩的嗎？即使你站在沙灘上，你聽見大海的喧嘩嗎？也許你什么也沒聽見，也許那隆隆的幻象只是你心靈的沖擊，也許是愛的呼喚，也許是憧憬的翻騰……

我只知道記憶里有許多青山，通過了時(shí)間和空間的迷霧，不知道失落了或獲得了什么。我不能不低回；始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

（節(jié)選自《葉珊散文集》，有刪節(jié)）

【注】楊牧：臺(tái)灣作家，筆名葉珊。

1.下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分 ）（  ）（  ）

A．文章以“記憶里有許多青山”領(lǐng)起，至“我現(xiàn)在來記述這些”一段，是寫對(duì)過去的回憶，從“這里失落了什么呢”至篇末，是議論與抒情。

B．文章第5段寫到“幾次聽見柴可夫斯基的《第五交響曲》”，目的是為了引出對(duì)“一塊土地”的紀(jì)念，對(duì)過去的經(jīng)歷的追思，對(duì)命運(yùn)的思考。

C．作者認(rèn)為“生命原是可以改變的”因?yàn)殡S著人生經(jīng)歷的不斷豐富，我們對(duì)生命的感覺、理解是不同的，重過“野狼河”的經(jīng)歷就可以說明。

D．文章第8段描寫雪景，起到了渲染雪后自然界靜寂的氛圍，觸發(fā)對(duì)自然萬物靜寂的感悟，進(jìn)而引發(fā)人們對(duì)生命是充實(shí)還是空虛的思考的作用。

E、作者寫了出澗瀑布、秋深紅葉，寫了漂流的敗葉、靜默的樹林，在作者筆下，這些自然景物處處都可以引發(fā)靈感，引發(fā)對(duì)充實(shí)的人生思考。

2.文章在寫景敘事時(shí)有時(shí)插入一兩句議論，這樣寫有什么好處，請(qǐng)舉例分析。（6分）

3.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那原來也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量。

（2）生命充實(shí)和空虛原是不容易說清楚的。

4.有人認(rèn)為這篇文章意在悲嘆“人生無?！薄叭松鐗?mèng)”，你是否同意這種觀點(diǎn)？為什么？(6分)

 

閱讀議論文《莫遠(yuǎn)離“深閱讀”》，完成19—23題。（13分）

     ①在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閱讀習(xí)慣。人的身體從書齋里解放出來，整個(gè)世界都成了書房。與此同時(shí)，閱讀也變得越來越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過目即忘——人們常說的“淺閱讀”逐漸風(fēng)行起來。

　　②傳播媒介變了，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無可厚非。讀書從來都有不同類別，何況“讀”總比“毒”和“賭”好，畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng)。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會(huì)上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時(shí)，我們是否該有所審視？

　?、坶喿x之深淺，并非小事。往小里說，涉及個(gè)人生活方式，往大處講，涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向?？萍嫉陌l(fā)達(dá),資訊的浩繁，并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口。歷史上很多名人，并不苛求讀書之多，卻強(qiáng)調(diào)讀書之深。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數(shù)種。清代名臣曾國藩反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書要專，“窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道”。古人講究讀書譬若掘井，與其多掘數(shù)井而不及泉，不如專守一井，力求及泉，而用之不竭。當(dāng)然,一味艱深不免乏味，但是一股腦跟風(fēng)“淺閱讀”，則終會(huì)流于浮泛。

　　④我相信，如果沉迷于新潮時(shí)尚、“觸手可及”的手機(jī)閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀，這個(gè)社會(huì)能夠造就千千萬萬個(gè)信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。當(dāng)然，這里并非要提倡復(fù)古讀經(jīng)，也不是強(qiáng)求每個(gè)人都去做名人大家，而只是為時(shí)下偏頗式的閱讀狀況擔(dān)憂，為人們對(duì)這樣的閱讀習(xí)慣習(xí)焉不察而擔(dān)憂。閱讀可以是休閑、娛樂，但不應(yīng)止于休閑、娛樂，尤其是對(duì)于整個(gè)國民而言。

　?、輳牧硪唤嵌葋碚f，人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典，不少作品的孕育時(shí)間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆?！都t樓夢(mèng)》披閱十載，增刪五次，               這些作品呼喚代代后人不斷重讀，溫故知新。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無法涉足的領(lǐng)域。曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著快讀，把每部名著概括成幾十個(gè)字的故事梗概，以為這樣可以花最少的時(shí)間，讀最多的名著，簡(jiǎn)直可以算得上心浮氣躁的典型例子。

　?、迣?duì)于不以讀書、研究為業(yè)的人來說，“淺閱讀”未嘗不可，但對(duì)于整個(gè)社會(huì)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升，深閱讀萬不可廢。如果有一天，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機(jī)短信和QQ聊天，那么這還是不是我們？（師力斌）

19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

                                                                   

20.為論證文章的中心論點(diǎn)，本文是從     和    兩方面論述深閱讀的重要性的。3分

21.第③段用了什么論證方法?有什么作用？(3分)

                                                                  

22．第④段劃線的句子能否去掉？簡(jiǎn)要說說理由。(2分)

                                                                      

23．請(qǐng)你為第五段劃線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。（3分）

                                                                       

莫遠(yuǎn)離“深閱讀”
①在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閱讀習(xí)慣。人的身體從書齋里解放出來，整個(gè)世界都成了書房。與此同時(shí)，閱讀也變得越來越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過目即忘——人們常說的“淺閱讀”逐漸風(fēng)行起來。
②傳播媒介變了，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無可厚非。讀書從來都有不同類別，何況“讀”總比“毒”和“賭”好，畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng)。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會(huì)上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時(shí)，我們是否該有所審視？
③閱讀之深淺，并非小事。往小里說，涉及個(gè)人生活方式；往大處講，涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向?？萍嫉陌l(fā)達(dá),資訊的浩繁，并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口。歷史上很多名人，并不苛求讀書之多，卻強(qiáng)調(diào)讀書之深。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數(shù)種。清代名臣曾國藩反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書要專，“窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道”。古人講究讀書譬若掘井，與其多掘數(shù)井而不及泉，不如專守一井，力求及泉，而用之不竭。當(dāng)然,一味艱深不免乏味，但是一股腦跟風(fēng)“淺閱讀”，則終會(huì)流于浮泛。
④我相信，如果沉迷于新潮時(shí)尚、“觸手可及”的手機(jī)閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀，這個(gè)社會(huì)能夠造就千千萬萬個(gè)信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。當(dāng)然，這里并非要提倡復(fù)古讀經(jīng)，也不是強(qiáng)求每個(gè)人都去做名人大家，而只是為時(shí)下偏頗式的閱讀狀況擔(dān)憂，為人們對(duì)這樣的閱讀習(xí)慣習(xí)焉不察（習(xí)焉不察：經(jīng)常接觸某些事物，反而察覺不到其中存在的問題）而擔(dān)憂。閱讀可以是休閑、娛樂，但不應(yīng)止于休閑、娛樂，尤其是對(duì)于整個(gè)國民而言。
⑤從另一角度來說，人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典，不少作品的孕育時(shí)間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆?！都t樓夢(mèng)》披閱十載，增刪五次，            這些作品呼喚代代后人不斷重讀，溫故知新。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無法涉足的領(lǐng)域。曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著快讀，把每部名著概括成幾十個(gè)字的故事梗概，以為這樣可以花最少的時(shí)間，讀最多的名著，簡(jiǎn)直可以算得上心浮氣躁的典型例子。
⑥對(duì)于不以讀書、研究為業(yè)的人來說，“淺閱讀”未嘗不可；但對(duì)于整個(gè)社會(huì)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升，深閱讀萬不可廢。如果有一天，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機(jī)短信和QQ聊天，那么這還是不是我們？
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
                                                                                    
【小題2】為論證文章的中心論點(diǎn)，本文是從           和           兩方面論述深閱讀的重要性的。（用文中原句回答）（2分）
【小題3】第③段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3分)
                                                                                           
                                                                                           
【小題4】第④段劃線的句子能否去掉？簡(jiǎn)要說說理由。(3分)
                                                                                           
【小題5】請(qǐng)你為第五段劃線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。（3分）